School- en organisatieprofiel Graaf Engelbrecht Bestuur Schoolleiding en organisatie De uitdaging

Transcriptie

1 School- en organisatieprofiel Graaf Engelbrecht Bestuur Schoolleiding en organisatie De uitdaging Functieprofiel Informatie over de functie De opdracht Verantwoordelijkheden Competenties Profiel Procedure

2 School- en organisatieprofiel Graaf Engelbrecht Graaf Engelbrecht biedt openbaar onderwijs aan op mavo, havo en atheneum niveau aan leerlingen afkomstig uit Breda en omliggende dorpen. De school telt ongeveer 800 leerlingen. Leerlingen maken in de eerste twee leerjaren een keuze binnen de High School stromen, High School Sport, High School Media & Design en High School Pionier. De school biedt faciliteiten voor leerlingen die topsport en school willen combineren en is daarnaast verbonden aan de jeugdopleiding van NAC. Naast de High School stromen kunnen leerlingen kiezen voor de sportklas en/of Graaf Producties. Missie en visie We onderwijzen onze leerlingen kennis en vaardigheden die leiden naar een diploma en die zorgen voor een goede aansluiting bij een vervolgopleiding. We willen dat doen door onze leerlingen en elkaar het vertrouwen en de persoonlijke aandacht te geven die bijdragen aan de ontwikkeling van onze leerlingen tot goed mens-zijn en goed samenleven. Daarbij ontwikkelen we zowel de talenten van onze leerlingen als onze eigen talenten. Ons uitgangspunt is daarbij dat het karakter van onze school wordt gevormd door onze unieke en persoonlijke eigenschappen. Met vier aandachtsgebieden hebben we vastgelegd hoe wij onze opdracht willen realiseren: kennis en karakter - sport en gezondheid - mediawijs en ondernemend - samenwerking ouder-leerling-school. Bestuur Graaf Engelbrecht valt onder het bevoegd gezag van ROC West-Brabant. Schoolleiding en organisatie Graaf Engelbrecht kent een tweehoofdige directie met een rector en een conrector. De schoolleiding wordt gevormd door de directie en vier afdelingsleiders. De rector is eindverantwoordelijk voor de school en rapporteert aan het bestuur. Medewerkers zijn verdeeld over de leden van de schoolleiding die de formele gesprekken in het kader van de gesprekkencyclus voeren. De directie kent de volgende portefeuilleverdeling: administratie en beheer, kwaliteitszorg, ICT (en onderwijs), passend onderwijs en leerlingbegeleiding bij de conrector en personeel, onderwijs en financiën bij de rector. In de toekomst zijn verschuivingen bespreekbaar. De huidige organisatie kenmerkt zich door een matrixstructuur, met horizontaal afdelingsteams bestaand uit mentoren en verticaal de vaksecties en clusters van secties. De afdelingsteams van mentoren hebben een gezamenlijke verantwoordelijkheid voor de leerlingbegeleiding in een jaarlaag. De vaksecties en clusters van secties zijn verantwoordelijk voor het curriculum en vakspecifieke begeleiding. De afdelingsleiders geven leiding aan de afdelingsteams. Zij leggen verantwoordelijkheid af aan de rector. De conrector geeft leiding aan de onderwijsondersteunende medewerkers. De rector geeft leiding aan de schoolleiding en de medewerkers voor personeel en financiën.

3 De uitdaging In ons onderwijs zullen we de komende jaren het maatschappelijk profiel van de school en onze atheneumafdeling versterken. Daarnaast richten we ons op een aantal centrale thema s: de lat hoog leggen, blijk geven van hoge verwachtingen naar onze leerlingen en elkaar, verantwoordelijkheid, eigen inbreng en keuzes en goede examenresultaten. We ontwikkelen een strategie, passend binnen de afspraken van het samenwerkingsverband, om de extra zorg te kunnen bieden die nodig is om het stijgende aantal leerlingen met een beperking de juiste begeleiding te kunnen geven.

4 Functieprofiel Informatie over de functie functie: conrector functieniveau: schaal 13 conform CAO-VO betrekkingsomvang: 0,8 1,0 fte aanstelling: 1 mei 2018 of zoveel eerder als mogelijk De opdracht De conrector staat voor de volgende opdracht: het ontwikkelen van beleid op het gebied van passend onderwijs en leerlingbegeleiding; het (door) ontwikkelen van de organisatiestructuur van de onderwijsondersteunende medewerkers en het bevorderen van de daaraan gekoppelde professionele cultuur; het ontwikkelen van een met het onderwijs verbonden functie van de mediatheek. Verantwoordelijkheden De conrector is resultaatverantwoordelijk voor de portefeuilles passend onderwijs, leerlingbegeleiding en ICT. Hij/zij ontwikkelt het (meerjaren) schoolbeleid en creëert draagvlak. Hij/zij ziet toe op implementatie, evaluatie en bijstelling van het beleid. Hij/zij onderhoudt de interne en externe contacten met het samenwerkingsverband en de daarin participerende onderwijsinstellingen. bevordert een organisatiecultuur waarin verschillen worden gewaardeerd en erkend. Medewerkers worden ingezet op basis van kwaliteit en affiniteit. vertaalt in samenwerking met medewerkers de ambities uit het schoolplan naar concrete doelen en resultaten en stimuleert medewerkers om hierin verantwoordelijkheid te nemen. geeft leiding aan de onderwijsondersteunende medewerkers onder andere door het voeren van gesprekken in het kader van de gesprekkencyclus.

5 Competenties Beleid ontwikkelen is vaardig in het ontwikkelen, uitdragen, implementeren en evalueren van schoolbreed beleid. Coachen stimuleert de ontwikkeling van teams en medewerkers door het geven van feedback, bieden van coaching en scholing. Delegeren delegeert verantwoordelijkheden naar de juiste medewerkers, geeft anderen de vrijheid om initiatieven te tonen, geeft hen de mogelijkheden en bevoegdheden om taken effectief uit te voeren; Besluiten nemen is in staat om weloverwogen beslissingen te nemen en daaraan gekoppelde acties in gang te zetten. Communiceren is zichtbaar, streeft naar openheid en wederzijds vertrouwen en weet mensen te binden, bouwt makkelijk in- en externe relaties op. Innoveren is ondernemend, denkt in kansen en mogelijkheden, geeft op ontwikkelingsgerichte wijze vorm aan verandering. Planmatig werken weet zijn/haar werk goed te organiseren en behoudt daarbij een helicopterview; bewaakt de voortgang van processen, evalueert regelmatig en stelt zo nodig bij.

6 Profiel Uit uw sollicitatiebrief en curriculum vitae blijkt dat u: beschikt over een academisch werk- en denkniveau; belangstelling hebt en bereid bent u te verdiepen in alle aspecten van de school; communicatief bent en in staat bent om mensen te binden; creatief bent en mensen weet uit te dagen tot ontwikkeling; initiatief neemt. Procedure De gesprekken vinden plaats op maandag 22 januari 2018 (eerste ronde) en vrijdag 26 januari 2018 (tweede ronde). Een assessment kan deel uitmaken van de benoemingsprocedure. Sollicitaties ontvangen wij graag digitaal uiterlijk 15 januari Solliciteren kan ter attentie van Carin Janssen, rector van Graaf Engelbrecht, via c.vanwanrooij@graafengelbrecht.nl. De school is niet bereikbaar in de Kerstvakantie.