School- en functieprofiel. Afdelingsleider Havo leerjaar 2 t/m 5 Gerrit Komrij College Winterswijk St Achterhoek VO-Doetinchem

Transcriptie

1 School- en functieprofiel Afdelingsleider Havo leerjaar 2 t/m 5 Gerrit Komrij College Winterswijk St Achterhoek VO-Doetinchem Sollicitatieprocedure Informatie: Neem contact op met Bart Visser, tel ; bart.visser@beteor.nl. Sollicitatie: We roepen u op om uw uitgebreide cv met korte motivatiebrief zo spoedig als mogelijk en uiterlijk 13 februari a.s. te uploaden via onze website. De deadline voor de searchperiode is 1 maart a.s. Belangrijke data 10 maart maart 16 maart 22 maart 29 maart Voorselectiegesprekken Online assessment (LeiderschapSelector) Eerste sollicitatieronde Assessment (optioneel) Tweede sollicitatieronde 1

2 Inhoudsopgave 1. Vooraf (doel van dit profiel) 2. School- en organisatieprofiel 3. Functieprofiel 2

3 1. Vooraf Het school- en functieprofiel wordt door BeteoR opgesteld om een kandidaat /geïnteresseerde te informeren over de schoolorganisatie, de functie die vacant is en de context waarbinnen die functie moet worden uitgevoerd. Onderdeel van de BeteoR-aanpak bij search, werving en selectie is een dag waarop met diverse sleutelfunctionarissen uit de organisatie wordt gesproken. In het kader van het zoeken, werven en selecteren van een afdelingsleider havo (leerjaar 2 t/m 5) is op maandag 18 januari 2016 gesproken met twee collega afdelingsleiders, twee docenten, waarvan één tevens MR-lid, een leerling en de rector. De opbrengst van deze gesprekken is verwerkt in bijgaand beknopt school- en functieprofiel. 3

4 2. School- en organisatieprofiel Het Gerrit Komrij College is een openbare school die wordt bestuurd door de stichting Achterhoek VO. De stichting stelt zich ten doel in de Achterhoek een zo divers, breed, thuisnabij en kleinschalig mogelijk aanbod van voortgezet onderwijsvoorzieningen te realiseren. Achterhoek VO is een samenwerkingsstichting, waar binnen de scholen hun openbare dan wel levensbeschouwelijke identiteit behouden. De stichting beheert twaalf scholen voor voortgezet onderwijs in de regio Achterhoek: Almende College, Gerrit Komrij College, Ludger College, MaxX, Metzo College, Prakticon, Praktijkonderwijs Zutphen, Rietveld Lyceum, Christelijk College Schaersvoorde, Pronova Praktijkonderwijs, Het Stedelijk en Ulenhofcollege. Het Gerrit Komrij College biedt een breed scala aan opleidingen aan: gymnasium, atheneum, havo, mavo, vmbo-bl/kl en lwoo. De school heeft ruim leerlingen, heeft ca. 112 fte aan personeelsformatie. Het Gerrit Komrij College is gehuisvest in een prachtig gebouw ( ) met moderne faciliteiten en is centraal gelegen. Voor meer informatie bekijk de website van de school: Organisatie en leiding De dagelijkse leiding is in handen van een rector. De afdelingsleider maakt deel uit van het managementteam van de school, dat bestaat uit de directie en vijf afdelingsleiders. De rector stuurt 5 teams aan die elk een afdelingsleider hebben, die verantwoordelijk is voor het onderwijs en de begeleiding. Eén van deze vijf teams is de afdeling havo-leerjaar 2 t/m 5. De beoogde afdelingsleider heeft tevens een aantal secties in zijn/haar portefeuille en kan hij/zij verantwoordelijk zijn voor een aantal bijzondere schooltaken. Daarnaast worden voor specifieke opdrachten werkgroepen geformeerd die afhankelijk van het onderwerp ondergebracht worden bij één van de afdelingsleiders. De afdelingsleider is verantwoordelijk voor het onderwijs havo leerjaar 2 t/m 5 en geeft leiding aan het personeel dat overwegend lesgeeft aan de havo-afdeling en voert de functionerings- en beoordelingsgesprekken met deze personeelsleden. Missie en visie Missie Het Gerrit Komrij College is dé school voor voortgezet onderwijs van Winterswijk en omgeving, waar alle leerlingen tot hun recht komen en waar het onderwijs, waar nodig, op aansluit. Het Gerrit Komrij College hanteert daarbij een onderwijsconcept, waardoor het voor leerlingen haalbaar wordt zich te profileren binnen hun eigen interessegebieden en kwaliteiten en zich terdege kunnen voorbereiden op hun eigen toekomst, waardoor krimp niet tot kramp zal leiden. De school biedt dit onderwijs aan op een kleinschalige manier, waardoor de veiligheid gewaarborgd wordt. Het Gerrit Komrij College organiseert dit met medewerkers die hun eigen verantwoordelijkheid nemen, gegroepeerd zijn in teams, secties en themagroepen en voortdurend in ontwikkeling zijn, waarbij vooral van en met elkaar geleerd wordt. 4

5 Visie Het Gerrit Komrij College staat als school voor eigentijds en aantrekkelijk onderwijs en levert hiervoor een stevige inspanning door de aan haar toevertrouwde leerlingen, in een contextrijke- en betekenisvolle omgeving, te leren een bijdrage te leveren aan onze complexe samenleving van vandaag en morgen. Dit doet de school door onderwijs van hoogstaande kwaliteit te verzorgen volgens de meest gangbare en moderne pedagogisch-didactische principes, waarbij 21-th century skills leidend doch niet bepalend zijn. Strategisch beleidsplan Het Gerrit Komrij College werkt momenteel aan een nieuw strategisch beleidsplan Koers Dit plan zal binnenkort in werking treden nadat het besproken is met de MR en vastgesteld. Kwaliteit en verantwoording De resultaten van de afdeling havo van het Gerrit Komrij College hebben het vertrouwen van de onderwijsinspectie. De school valt onder het basis toezicht en verantwoordt zich o.a. via het PO/VOraadproject Vensters voor Verantwoording: De afdeling havo had een slaagpercentage in schooljaar van 82,3%. Het gemiddelde examencijfer van het havo examen lag met 6,4 dicht bij het landelijk gemiddelde. Ouders en leerlingen waarderen de school met een tevredenheid die ligt op het niveau van het landelijk gemiddelde. 5

6 3. Functieprofiel Context Het Gerrit Komrij College heeft een hecht team van docenten. De leeromgeving nodigt uit tot activiteit, samenwerking en reflectie. De school vindt het belangrijk dat leerlingen hun talenten inzetten. De docent fungeert meer en meer als begeleider van het leerproces. De positieve aandacht voor leerlingen die ook door de leerlingen zélf wordt verwoord wordt uitermate prettig ervaren. De goede sfeer op school zorgt voor een goed contact tussen personeel en leerlingen. Kortom, persoonlijke aandacht, kleinschaligheid en korte lijnen dragen bij tot een prettig pedagogisch klimaat in de school. De school biedt leerlingen veel kansen, met name leerlingen die een grote behoefte hebben aan een goede ondersteuning vinden een plek in onze school. De kleinschaligheid wordt daarbij als uitermate effectief en positief ervaren door de leerlingen en hun ouder(s)/verzorger(s) en het personeel. Mede hierdoor zijn de lijnen tussen collega s kort en kan er adequaat en efficiënt worden gehandeld. In Winterswijk en omgeving is sprake van krimp. Dit vraagt om een blik naar buiten en mogelijk samenwerking met andere scholen in de regio. Het Gerrit Komrij College wil haar havo afdeling een eigen herkenbaar gezicht geven. De kwaliteit van het onderwijs vraagt de komende jaren aandacht. De resultaten en opbrengsten van de havo afdeling wil de school verbeteren. Het Gerrit Komrij College is op zoek naar een bevlogen en resultaatgerichte afdelingsleider die in staat is binnen de afdeling de speerpunten, vermeld in het nog op te stellen schoolplan, te vertalen in concrete activiteiten. Iemand die mede vormgeeft aan het personeelsbeleid op het Gerrit Komrij College en een duidelijke visie heeft op de pedagogische en didactische benadering van havoleerlingen. De school zoekt iemand die in staat is om de koers, waarin de school zich de komende jaren verder zal ontwikkelen, te verbinden met de persoonlijke ontwikkeling van docenten en die in staat is de verbinding aan te gaan met de omgeving (buiten de school). Een afdelingsleider die op actieve wijze betrokken is bij leerlingen, ouder(s)/verzorger(s) en personeel. Functie Functieniveau: cao-vo schaal LD Betrekkingsomvang: 1,0 fte Aanstelling: vast dienstverband per 1 juni 2016 De opdracht De opdracht voor de afdelingsleider havo bestaat in ieder geval uit: Afstemming van het onderwijs in onderbouw en bovenbouw en versterken van de doorlopende leerlijnen van leerjaar 2 t/m 5. Verbeteren van de onderwijskwaliteit met betrekking tot de opbrengsten en resultaten in de havo-afdeling. Onderwijskundige oplossingen zodanig dat krimp als kans gezien wordt en niet als bedreiging. De havo-afdeling een duidelijk eigen gezicht geven. Samenwerking met scholen in de regio. 6

7 Selectie-eisen De afdelingsleider havo: heeft ervaring in een leidinggevende functie dan wel kan aantonen over voldoende leidinggevende capaciteiten te beschikken en die verder te ontwikkelen; beschikt over een academisch denk- en werkniveau. Het hebben van een lesbevoegdheid en ervaring in het havo onderwijs is een pré. Persoonlijkheidsprofiel Het Gerrit Komrij College is op zoek naar een afdelingsleider die: in staat is docenten te inspireren en aan zich weet te binden open en toegankelijk is goed kan luisteren kan verbinden energiek is en toch rust brengt denkt in kansen en niet in problemen koersvast en besluitvaardig is sterk gericht is op samenwerking met anderen beschikt over een sterk communicatief vermogen Aanvullende informatie over de functie Lesgeven kan onderdeel uitmaken van de functie. 7

8 Competentieprofiel Gegeven de specifieke opdracht en werkcontext voor komende jaren is voor de te werven afdelingsleider havo onderstaand competentieprofiel van kracht: Strategische visie Heeft een lange-termijnvisie, heeft een breed perspectief, houdt uiteenlopende mogelijkheden in gedachten bij het ontwikkelen van een toekomstbeeld voor de organisatie. Opbouwen en onderhouden van relaties Is in staat op alle niveaus relaties met mensen op te bouwen en te onderhouden, stelt anderen op hun gemak, bevordert harmonie en consensus door diplomatiek optreden bij onenigheid en potentiële conflicten. Besluitvaardigheid Bereid om harde en snelle beslissingen te nemen en onmiddellijk tot actie over te gaan, indien nodig op basis van beperkte informatie. Sturen Geeft op een duidelijke manier richting aan een team, neemt de leiding op zich, zet mensen en middelen zodanig in dat doelen met succes worden bereikt. Motiveren Enthousiasmeert anderen en maakt het bereiken van doelen gemakkelijker door duidelijk het beoogde effect aan te geven, een positieve instelling ten opzichte van het werk tot stand te brengen en onder teamleden een sterke wil om te slagen te creëren. Aandacht voor kwaliteit Zet zich in voor het bereiken en borgen van kwaliteit; stelt hoge eisen aan eigen prestaties en aan die van anderen. Flexibiliteit Past zich gemakkelijk aan; is in staat en bereid zich aan te passen aan veranderende eisen en omstandigheden, staat open voor nieuwe ideeën. 8