Profielschets. Afdelingsleider

Transcriptie

1 Profielschets Afdelingsleider Effent, Oosterhout 2015

2 Profielschets Afdelingsleider Effent (1 fte, 0,7 fte leidinggevende en 0,3 fte specifieke onderwijstaken) Voorlopige inschaling: docentenschaal LD Vooraf In deze profielschets beschrijven we kort Effent. In grote lijnen schetsen we de functie van Afdelingsleider en wordt weergegeven over welke kwaliteiten iemand moet beschikken om de functie adequaat te kunnen vervullen. Uiteraard is er veel meer gedetailleerde informatie over de school beschikbaar. Hiervoor verwijzen wij naar de website van Effent ( Achtergrond informatie Effent Effent profileert zich als de mavo in Oosterhout en biedt kwalitatief hoogwaardig onderwijs. De school wordt geafficheerd als een dijk van een school, degelijk in opleiden, goed in begeleiden, met een optimale doorstroming naar mbo en havo. Effent wordt bezocht door ongeveer 800 leerlingen, die worden begeleid door circa 70 medewerkers: schoolleiding, docenten en onderwijsondersteunend personeel. Effent biedt een warm nest voor leerlingen en medewerkers. De school hecht er waarde aan zowel de leerling als de medewerker als individu te kennen en te erkennen. Effent staat bekend als dynamisch, met veel activiteiten die bijdragen aan de groei van de leerling. De leeromgeving is uitdagend, prikkelend met aandacht voor verschillende leerstijlen en talenten. Er wordt nadrukkelijk rekening gehouden met verschillen tussen leerlingen en het onderwijs is afgestemd op individuele behoeften. Het onderwijsproces (gebaseerd op het 8+ model ) is efficiënt ingericht door te werken met een zorg- en een leerroute. De zorgcoördinatoren hebben hierin samen met de onderwijscoördinatoren een belangrijke functie, terwijl de directie een centrale, verbindende rol vervult in dit op elkaar afgestemd onderwijsproces. Effent streeft er naar dat leerlingen hun grenzen verleggen en biedt hen de mogelijkheid een passende opleiding te volgen met als doel hen voor te bereiden op het vervolgonderwijs en een plaats in de samenleving. Het onderwijs is er op gericht kinderen ertoe te brengen verantwoordelijkheid te nemen voor hun eigen leren, voor zichzelf, maar ook voor de medemens. Effent stimuleert dit door het verzorgen van eigentijds onderwijs waarin naast kennis verwerven ook plaats is voor het ontwikkelen van vaardigheden, samenwerking en persoonlijke keuze. Effent speelt een belangrijke rol in de samenwerking met andere scholen voor voortgezet onderwijs in Oosterhout. Deze samenwerking is essentieel. Niet alleen om als onderwijsinstituut gezien te worden, maar vooral om een wezenlijke bijdrage te leveren aan de onderwijskeuzemogelijkheden voor de kinderen in Oosterhout. Dit uitgangspunt uit zich onder meer in het feit dat op Effent in de onderbouw ook havo onderwijs wordt aangeboden in samenwerking met het Mgr. Frencken College. Na twee brugjaren havo/mavo kunnen leerlingen doorstromen naar de havo op het Mgr. Frencken College en verlaten zij Effent. Zonder dat dit effect heeft op hun persoonlijke ontwikkeling. De mavo leerlingen blijven uiteraard op Effent. Profielschets Afdelingsleider Effent in Oosterhout. Pagina 2 van 5

3 De professionele aansturing en uitvoering van het werk op de school vraagt voortdurende aandacht. De dynamiek van de samenleving en de daarbij horende kwaliteitseisen vraagt van Effent zorg te blijven dragen voor de borging van het bereikte kwaliteitsniveau en het bewaken van de schoolcultuur. Daarom is besloten Effent aan te sturen met een driehoofdige directie, waarbij zowel de adjunct-directeur als de afdelingsleider beiden de onderwijskundige en personele verantwoordelijkheid dragen voor een afdeling (onderbouw of bovenbouw). De feitelijke verdeling van taken vindt in overleg plaats. De organisatiestructuur wil er toe bijdragen dat de docent niet zijn autonomie verliest. De doelstelling is om de kwaliteit van het onderwijs te vergroten door een verdere professionalisering van de docent alsmede het nog meer gestalte geven aan de afstemming van het primaire proces. Het streven is in de schoolleiding een goede afspiegeling te hebben van de aanwezige medewerkers. Daarom zou het de voorkeur verdienen vanzelfsprekend bij gelijke geschiktheid dat de functie van Afdelingsleider door een man wordt bezet. Gedurende het cursusjaar ( ) wil Effent de organisatie zo structureren dat de school optimaal ingericht is om de positie van afdelingsleider daadwerkelijk vorm en inhoud te kunnen geven. Dat betekent onder andere dat de verantwoordelijkheid voor het onderwijs lager in de organisatie wordt gelegd en de afdelingsleider sturing kan geven aan zijn afdeling. De school is daarom op zoek naar geschikte kandidaten, die geïnteresseerd en gemotiveerd zijn en zich actief willen inzetten voor de verdere, professionele ontwikkeling van Effent. Kader, bevoegdheden en verantwoordelijkheid De afdelingsleider legt verantwoording af aan de vestigingsdirecteur van Effent. Het vastgestelde onderwijs-, personeels-, en financieel beleid evenals de onderwijsprogrammering zijn de kaders waarbinnen hij werkt. Tezamen met de vestigingsdirecteur en de adjunct-directeur vormt hij het managementteam en levert hij actief een bijdrage aan de beleidsmatige ontwikkelingen van Effent in zijn totaliteit. De afdelingsleider is verantwoordelijk voor zijn afdeling. Hij draagt zorg voor de onderwijskundige en de personele ontwikkeling. Hij vertegenwoordigt zijn afdeling bij de relevante overlegsituaties, zowel in- als extern. De vmbo entiteit implementeert momenteel een nieuwe managementstructuur. Onderdeel van deze structuur is de functie van Afdelingsleider. Deze functie wordt op dit moment beschreven en gewaardeerd. Totdat de definitieve beschrijving is opgenomen in het functiebouwwerk vindt de aanstelling plaats in de functie van Docent met een bezoldiging gelijkwaardig aan het niveau van LD volgens de cao MBO. De te benoemen kandidaat wordt aangesteld voor de duur van één jaar, met een vervolgaanstelling bij goed functioneren. Bij interne kandidaten met een aanstelling voor onbepaalde tijd bij ROC West- Brabant, blijft deze overeenkomst voortduren. Functie-eisen Om in aanmerking te kunnen komen voor de vacante positie verwachten we dat u beschikt over onderstaande aspecten. Profielschets Afdelingsleider Effent in Oosterhout. Pagina 3 van 5

4 Kennis U heeft: een hbo-werk- en denkniveau; actuele kennis van eigentijdse didactiek en pedagogiek; kennis en expertise in de ontwikkeling van de theoretische leerweg van het vmbo, of aantoonbare affiniteit daarmee; een relevante onderwijsbevoegdheid voor het voortgezet onderwijs in relatie tot de vakken die Effent aanbiedt. Ervaring U heeft: ervaring in het leidinggeven in het onderwijs; ervaring in het opstellen van beleid en het implementeren van beleidskeuzes; ervaring in het aansturen van veranderingsprocessen; ervaring met het onderhouden van in- en externe contacten in relatie tot de afdeling die u vertegenwoordigt; ervaring in het verzorgen van onderwijs met name in het VMBO; ervaring in het borgen van onderwijskwaliteit; ervaring met de zorg voor leerlingen. Persoonlijke eigenschappen U kenmerkt zich door: een teamplayer te zijn; uw oplossingsgerichte manier van denken; de aandacht die u besteedt aan normen en waarden; een aanpakker te zijn, die zich niet laat leiden door een 9-5 mentaliteit; uw gevoel van humor; stressbestendigheid. Verder beschikt u over de volgende competenties: Onderwijskundig leiderschap U beschikt over een heldere visie op organisatorische en inhoudelijke ontwikkelingen in het onderwijs en de hedendaagse samenleving. U betrekt actief de trends en vernieuwingen in het onderwijs en de samenleving bij de ontwikkeling van het onderwijs en u benut uw actuele kennis in het bijzonder om mede richting te geven aan de onderwijskundige keuzes van Effent. Op basis van uw inbreng slaagt u er in op inspirerende wijze de bestaande onderwijsontwikkeling in uw afdeling te versterken en waar nodig een nieuwe impuls te geven. Samenbindend leiderschap U beschikt over het vermogen om vanuit verschillende invalshoeken en belangen te komen tot gemeenschappelijke doelen en afspraken. Uw aanpak is erop gericht partijen te verbinden. Kritische situaties weet u tijdig te onderkennen en u speelt daar adequaat op in. Tegenstellingen tussen betrokken partijen worden overbrugd en u zorgt er voor dat medewerkers, leerlingen en ouders zich gecommitteerd voelen aan Effent. Door uw optreden draagt u eraan bij dat samenwerking wordt bestendigd en versterkt. Coachend leiding geven Als afdelingsleider bent u gericht op de ontwikkeling van talenten en weet u mensen te motiveren. U stimuleert hen om zich binnen kaders te ontwikkelen en na te denken over de versterking van de eigen professionaliteit. U herkent de ontwikkelbehoeften van anderen, reflecteert op hun gedrag en spreekt hen aan op de eigen verantwoordelijkheid. Profielschets Afdelingsleider Effent in Oosterhout. Pagina 4 van 5

5 Plannen en organiseren U bewaakt de voortgang van een proces of ontwikkeling en stelt plannen bij wanneer dat nodig is. Door adequaat te structureren en te prioriteren, bent u in staat om effectief in actie te komen en daardoor de gewenste doelen te bereiken. U houdt overzicht over de situatie en voeling met de onderdelen van de onder uw verantwoordelijkheid vallende aandachtsgebieden. De activiteiten van uw afdeling worden op gestructureerde wijze versterkt. Daadkracht U bewaakt het proces van besluitvorming en implementatie. Zowel in situaties van vernieuwing of verandering, als in het aansturen van de bestaande processen treedt u doortastend op. U doorziet een situatie snel en u durft beslissingen te nemen. Hierbij geldt dat u weloverwogen keuzes maakt en prioriteiten stelt, waar u voor stáát. De plannen die u opstelt om doelen te bereiken kunnen rekenen op een breed draagvlak. Profielschets Afdelingsleider Effent in Oosterhout. Pagina 5 van 5