training: Kinderen gezond, ziek en eerste hulp
|
|
- Norbert Segers
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 training: Kinderen gezond, ziek en eerste hulp
2 >Inhoud > Over deze training 3 > Gezondheid 7 > Ziekte en besmetting 11 > Omgaan met symptomen van ziekte 17 > Voordat je begint met het verlenen van eerste hulp aan kinderen 19 > Zorg voor de vitale functies 26 > Eerste hulp bij aandoeningen aan de huid 32 > Eerste hulp bij aandoeningen aan het bewegingsapparaat 34 > Eerste hulp bij vergiftigingen en algemene ongelukken 36 > Theoriebron 1: Besmetting, infectie, ziek 39 > Theoriebron 2: Observeren en medicatie geven 41 > Theoriebron 3: Allergie 44 > Theoriebron 4: Eerste hulp aan kinderen is anders 47 > Theoriebron 5: De vitale functies 54 > Theoriebron 6: Eerste hulp bij aandoeningen aan de huid 61 > Theoriebron 7: Eerste hulp bij niet goed bewegen 67 > Theoriebron 8: Eerste hulp bij vergiftigingen 69 > Theoriebron 9: Eerste hulp bij algemene ongelukken 72 > Beoordeling 74 Colofon Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Postbus KB Meppel Tel.: Fax: info@edu-actief.nl Internet: Marcel Martinus en ROC Mondriaan Kinderen gezond, ziek en eerste hulp Auteurs Titel Vormgeving Binnenwerk: DBD design/ruurd de Boer, omslag: Tekst in Beeld/Hubi de Gast ISBN Copyright 2012 Uitgeverij Edu Actief b.v. Eerste druk/tweede oplage Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd en/of openbaar gemaakt door middel van druk, microfilm, fotokopie of op welke andere wijze ook, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de uitgever. De uitgever heeft ernaar gestreefd de auteursrechten te regelen volgens de wettelijke bepalingen. Degenen die desondanks menen zekere rechten te kunnen doen gelden, kunnen zich alsnog tot de uitgever wenden. Voor zover het maken van kopieën uit deze uitgave is toegestaan op grond van artikelen 16h t/m 16m Auteurswet 1912 jo. Besluit van 27 november 2002, Stb. 575, dient men de daarvoor wettelijk verschuldigde vergoeding te voldoen aan de Stichting Reprorecht te Hoofddorp (Postbus 3060, 2130 KB) of contact op te nemen met de uitgever voor het treffen van een rechtstreekse regeling in de zin van art. 16l, vijfde lid, Auteurswet 1912.
3 >Over deze training Deze training bestaat uit twee delen. In het eerste deel wordt stilgestaan bij een kind dat ziek is. Je leert een GGD-wijzer te gebruiken. Daarna komt het omgaan met medicijnen aan de orde gevolgd door de aandachtspunten bij een kind dat een allergie heeft. Vanuit een allergische reactie komt als vanzelf de eerste hulp aan kinderen aan de beurt. Deze eerste hulp is op veel fronten anders dan de algemene eerste hulp. Hiervoor is specifieke kennis nodig. Vanuit die kennis en vanuit een speciaal op kinderen gericht stappenplan ga je in oefensituaties aan de slag met het verlenen van eerste hulp. Deze eerste hulp is gericht op grote en op kleine ongelukken die bij kinderen kunnen voorkomen. Oefening baart kunst. Doelstellingen: Je kunt in eigen woorden wat jij doet om gezond te blijven. Je kunt vertellen op welke manier je kruisbesmetting kunt voorkomen. Je kunt vertellen wat er verstaan wordt onder besmetting, incubatietijd, ontsteking en infectie. Je kunt aangeven hoe je in de praktijk om kunt gaan met een kind dat medicijnen nodig heeft. Je kunt de kenmerken van de meest voorkomende kinderziekten herkennen. Je kunt doel en werkwijze van een GGD-wijzer in eigen woorden uitleggen. Je kunt het begrip allergie in eigen woorden uitleggen. Je kunt maatregelen benoemen om voor een kind het leven met een allergie zo min mogelijk onplezierig te laten zijn. Je kunt maatregelen nemen als een kind een verhoogde lichaamstemperatuur heeft. Je kunt de specifieke kenmerken van eerste hulp verlenen aan kinderen in eigen woorden vertellen. Je kunt verbandmiddelen indelen naar aard van het materiaal en naar de functie. Je kunt het belang van een stappenplan bij het verlenen van eerste hulp aan kinderen benoemen. Je kunt dit stappenplan toepassen. Je kunt hygiënisch werken tijdens het verlenen van eerste hulp. Je kunt in een oefensituatie de vitale functies bewaken. Je kunt in een oefensituatie eerste hulp verlenen bij ongelukken die huidproblemen veroorzaken. Je kunt in een oefensituatie eerste hulp verlenen aan kinderen bij kneuzingen, verstuikingen en botbreuken. Je kunt de eerste hulp bij vergiftigingen bij kinderen verwoorden. Je kunt in een oefensituatie eerste hulp verlenen aan kinderen bij kleine ongevallen. Uitgeverij Edu Actief b.v. 3
4 Je toekomstige collega Naam: Marjolein Cramers Leeftijd: Medewerkers: Werkzaam als: Soort werkzaamheden: 31 jaar In totaal werken bij ons 30 personen, verdeeld over twee locaties. Pedagogisch medewerker kinderopvang Ik werk in een groep met kinderen van 0 tot 4 jaar. Ik draag bij aan de zorg voor het individuele kind en voor de groep kinderen. Het geven van warmte en genegenheid aan een kind staat voorop. Over de werkomgeving: De Toekomst. Hier verblijven overdag gemiddeld 18 kinderen in de leeftijd tot 4 jaar. De buitenschoolse opvang gebeurt op de andere locatie. Deze heet de Springplank. Wat leuk is aan je werk: Wat minder leuk is aan je werk: Belangrijke uitdaging in je werk: Grootste blunder: Grootste succes: Waar je onder meer aan werkt: Waar je nog aan wilt werken: Ik vind het werken met kinderen, jongeren, erg leuk. Vooral omdat je ze snel ziet veranderen. Elke leeftijd of fase geeft mij een uitdaging om een positieve invloed te hebben. We worden in de gelegenheid gesteld om om de twee jaar te wisselen van locatie. Ik vind dat dus erg prettig. De zorg voor kinderen heeft door erg vervelende gebeurtenissen een slechte naam gekregen bij sommige mensen. Dat is begrijpelijk. Ik vind het wel vervelend dat veel mensen daar tegen mij over beginnen. Ik kan daar toch niets aan doen? Ik vind het erg jammer dat er mede hierdoor weinig mannen bij onze organisatie werken. Kinderen een veilig en geborgen gevoel geven waarbij ik elk kind als bijzonder wil benaderen. Enkele maanden geleden verbrak mijn vriend de verkering. Ik was daar erg verdrietig over. Toen een moeder me vroeg hoe het met me ging, barstte ik in tranen uit. Enkele kinderen hebben dat gezien. Hoewel die moeder en ook mijn collega's erg begripvol waren, vind ik dit niet professioneel van mezelf en zie het als een blunder. Samen met drie collega's hebben we enkele protocollen geschreven. Deze gaan over het handelen bij besmettelijke ziekten. Tijdens een bijscholing door een verpleegkundige hebben wij deze besproken. En wat denk je... ze werden als zeer goed beoordeeld. Ik ben samen met de collega's bezig met het verder ontwikkelen en invoeren van protocollen. Graag wil ik meer weten over ziekten en ongelukken die kunnen voorkomen bij kinderen. Ik ben hier namelijk wat onzeker over en wil graag leren om goed te handelen als dat nodig is. Beoordeling Tijdens deze training oefen je bijzonder veel. Ook maak je enkele opdrachten. De mate waarin je vooruit bent gegaan, en dus wat je geleerd hebt in de theorie en zeker ook tijdens de vaardigheidslessen, wordt als volgt beoordeeld: actieve deelname aan de lessen goede samenwerking met studiegenoten alle vaardigheden zijn uitgevoerd alle vaardigheden zijn afgetekend door de docent op de aftekenlijst een persoonlijk verslag met daarin: 4 Kinderen gezond, ziek en eerste hulp
5 het trainingslogboek de aftekenlijst een verslag van de oefeningen en opdrachten. twee demonstraties. Alle vaardigheden die geoefend zijn, zijn gedemonstreerd. In een oefensituatie voer je uiteindelijk zelfstandig alle eerstehulphandelingen uit. Persoonlijk verslag Het persoonlijk verslag inleveren voor: In het persoonlijk verslag houd je bij wat je gedaan en geleerd hebt. Het persoonlijk verslag bestaat uit: een trainingslogboek een aftekenlijst enkele aparte opdrachten een reflectie volgens de STARR-methode. Werkmodel: Logboek op Het trainingslogboek bestaat uit een schrift of snelhechter waarin je notities bewaart. Voor elke opdracht of oefening noteer je de antwoorden op de vragen. Na elke oefenfase leg je ook de reflectie vast op papier. Het trainingslogboek werk je op een nette manier uit. De reflectie volgens de STARR-methode doe je aan het einde van de training. Je kiest, met behulp van je trainingslogboek, een aantal voor jou belangrijke opdrachten en oefeningen uit. Deze verwerk je in een STARR. Hieronder staat de opzet van een STARR. Situatie en Taak Omschrijf de situatie en geef daarbij aan welke taak/rol jij had. Actie en Resultaat Omschrijf welke acties/handelingen je op dat moment hebt ondernomen en wat hiervan het resultaat was. Reflectie Beschrijf hoe jij je op dat moment in de situatie voelde. Beschrijf waarom je op deze manier hebt gehandeld. Beschrijf hoe je het de volgende keer anders zou aanpakken. Werkmodel: Studieplanning op Twee demonstraties van verschillende vaardigheden Deze demonstraties doe je op: Je demonstreert twee vaardigheden die gaan over eerste hulp verlenen aan kinderen. Door loting wordt de keuze voor de te demonstreren vaardigheid bepaald. Dit uiteraard in een oefensituatie. Natuurlijk kun je niet alles in het echt uitvoeren. Het is dan belangrijk dat je zegt wat en hoe je iets zult doen op een bepaald moment. Afhankelijk van de mogelijkheden, de beschikbare tijd en het inzicht van de docent kan de demonstratie ook bestaan uit een reanimatie op een (kinder)pop. De vaardigheden zijn gericht op kinderen van 0 tot 12 jaar: het aanleggen van een drukverband het aanleggen van een wonddrukverband het aanleggen van een vorm van een dekverband het aanleggen van een mitella eerste hulp bij verschillende uitwendige wonden het controleren en veiligstellen van de vitale functies Uitgeverij Edu Actief b.v. 5
6 eerste hulp bij een verstikking eerste hulp bij een fractuur eerste hulp bij brandwonden eerste hulp bij een verstuiking eerste hulp bij een kneuzing eerste hulp bij een bloedneus eerste hulp bij kleine ongelukken, zoals een kraal in de neus of een beestje in het oor eerste hulp bij een slagaderlijke bloeding eerste hulp bij een shock toepassing van de stabiele zijligging het voorkomen van nekletsel. Taal Taal Taal Taal Neem deze training door en onderstreep alle woorden die je niet kent. Neem deze woorden over in je woordenlijst en zet de betekenis erbij. Nieuwe onbekende woorden die je tegenkomt tijdens deze training, voeg je toe aan de woordenlijst. Na afloop van de training neem je dit overzicht op in je taalportfolio. Werkmodel: Woordenlijst op 6 Kinderen gezond, ziek en eerste hulp
7 >Gezondheid Gezondheid is meer dan alleen maar niet ziek zijn. Niet iedereen verstaat hetzelfde onder gezondheid. Wat versta jij daaronder? Waarom verzorg jij jezelf eigenlijk? Hoe doe je dat dan. Om jezelf en de kinderen op je werkplek te beschermen tegen besmetting en mogelijke infecties neem je ook maatregelen. Doelstellingen: Je kunt vertellen welke tien aspecten volgens jou bij gezondheid horen. Je kunt aangeven wat jij doet om gezond te blijven. Je kunt in eigen woorden beschrijven wat jij aan ongezonde dingen doet in je leven. Je kunt aangeven waarom handen wassen in je privésituatie en zeker tijdens je werk belangrijk is. Je kunt op de juiste wijze je handen hygiënisch wassen. Je kunt in eigen woorden aangeven waarom je tijdens je werk soms handschoenen moet dragen. Je kunt je eigen mening over het al dan niet dragen van disposable handschoenen in bepaalde situaties verwoorden. 1. Opdracht: Gezondheid, een breed begrip Volgens de Wereldgezondheidsorganisatie (WHO) is een van de belangrijkste definities van gezondheid: Een toestand van volledig lichamelijk, geestelijk en maatschappelijk welzijn en niet slechts de afwezigheid van ziekte of andere lichamelijke gebreken.' Theoriebron 1: Besmetting, infectie, ziek Maak een lijstje met de tien belangrijkste aspecten die volgens jou bij gezondheid horen. Bijvoorbeeld: geen lichamelijke ziekte, fijne vrienden/familie, goede opleiding Tien belangrijkste aspecten van mijn gezondheid: Noteer je antwoorden in je trainingslogboek. 2. Opdracht: Wat doe je zelf? Welke maatregelen, of handelingen, neem jij dagelijks die goed zijn voor je gezondheid. Beschrijf er zeven. Geef bij elke maatregel aan waarom je dit doet Uitgeverij Edu Actief b.v. 7
8 Je zult vast ook dingen doen die eigenlijk ongezond zijn of ongezond zouden kunnen zijn. Beschrijf er hiervan ook zeven met een korte motivatie. Noteer je antwoorden in je trainingslogboek. 3. Opdracht 3: Handen wassen privé en op het werk Beantwoord de onderstaande vragen: Waarom was jij zelf, in je privéleven, je handen en wanneer doe je dat? Geef minimaal vier voorbeelden. 8 Kinderen gezond, ziek en eerste hulp
9 Tijdens je toekomstige werk zul je zeer geregeld je handen moeten wassen. Waarom is dit belangrijk? Beschrijf drie verschillende situaties waarbij het tijdens je werk belangrijk is dat je je handen wast. Geef bij elke situatie aan waarom dit juist hierbij zo belangrijk is. Noteer je antwoorden in je trainingslogboek. 4. Opdracht: Alweer die handschoenen Steeds meer instellingen voor Kinderopvang hebben als regel dat onder andere tijdens het verschonen van een kind een hulpverlener handschoenen moet dragen. 1. Wat is jouw mening hierover? Overdreven? Altijd? Soms? Motiveer je antwoord. Uitgeverij Edu Actief b.v. 9
10 2. Er zijn zeker andere situaties te bedenken op je werk waarbij het dragen van handschoenen belangrijk is of kan zijn. Beschrijf er vier. Spreek je uitkomsten na met ongeveer vier medestudenten. Noteer de uitkomsten in je trainingslogboek. 10 Kinderen gezond, ziek en eerste hulp
11 >Theoriebron 1: Besmetting, infectie, ziek Het begint met een besmetting Een besmetting houdt in dat het lichaam contact maakt met micro-organismen. Soms dringen deze door in de weefsels. Zodra deze micro-organismen zich in het lichaam kunnen handhaven, vermenigvuldigen zij zich en vervolgens verspreiden zij zich. Er wordt dan gesproken van een infectie. Bij een infectie vermeerderen en verspreiden microorganismen zich in het lichaam. Een besmetting hoeft niet altijd tot een infectie te leiden omdat bijvoorbeeld het lichaam een goede afweer heeft. Een infectie is wel altijd een gevolg van een besmetting. Als de infectie zich ontwikkelt in het lichaam, zullen op korte of langere termijn ziekteverschijnselen ontstaan. De tijd tussen het moment van besmetting en het uitbreken van de ziekte wordt de incubatietijd genoemd. De micro-organismen kunnen bacteriën, virussen, parasieten en schimmels zijn. De besmetting kan direct en indirect overgedragen worden. Dat wordt de besmettingsweg genoemd. Directe besmetting vindt plaats via aanraking. Bijvoorbeeld via het geven van een hand of het schoonmaken van het gezicht van een kind. Een indirecte besmetting wordt overgebracht door bijvoorbeeld het eten van besmet voedsel, of via lucht of water. Besmetting kan ook via een zogenaamde tussenpersoon plaatsvinden. Bijvoorbeeld als jij een kind hebt geholpen met eten en naar het volgende kind gaat voor een flesje zonder je handen tussendoor te wassen. Verder is het belangrijk om te weten op welke plaats micro-organismen het lichaam binnendringen. Een micro-organisme maakt het lichaam namelijk pas ziek als dat organisme op de goede wijze is binnengekomen. Dit kan op vier verschillende manieren gebeuren: via het spijsverteringskanaal via de luchtwegen via het bloed via de huid en de slijmvliezen. In Nederland bestaat de mogelijkheid om elk kind in te laten enten (vaccineren) tegen bepaalde ziekten die kinderziekten worden genoemd. Vaccineren is een woord dat veel gebruikt wordt als het om inenten gaat. Er zijn ouders die, vaak om religieuze redenen, weigeren om hun kind te laten vaccineren. De vaccinaties staan bekend onder de namen: dktp: difterie, kinkhoest, tetanus, poliomyelitis (bekend als polio) bmr: bof, mazelen, rodehond dtp: nogmaals difterie, tetanus, poliomyelitis Hib: heaemophilus influenza type B, dit is een virus dat een vorm van hersenvliesontsteking kan veroorzaken. Tegen een bepaalde vorm van leverontsteking, hepatitis-b, kan iemand ook ingeënt worden. Deze inenting bestaat uit enkel injecties. Hoewel deze vorm van inenting nog niet officieel in het Rijksvaccinatieprogramma voorkomt, is het over het algemeen wel aan te raden om dit te doen. Hepatitis-B is zeer besmettelijk en komt vrij veel voor. De gevolgen zijn meestal ernstig. Mensen die in medische of verzorgende beroepen werken, krijgen de kans om zich te laten vaccineren. Uitgeverij Edu Actief b.v. 39
12 Sinds kort wordt ook de mogelijkheid geboden om met het HPV-vaccin vrouwen te vaccineren tegen een vorm van baarmoederhalskanker die veroorzaakt wordt door een virus. De vaccinatie bestaat uit drie injecties en wordt gegeven aan meisjes van twaalf jaar. Veel ziekten zoals griep maar ook verkoudheid worden veroorzaakt door virussen. Virussen zijn superkleine organismen die zich in een andere cel kunnen vermenigvuldigen. Er is geen echt medicijn tegen virussen. Ook bepaalde kinderziekten kunnen veroorzaakt door een virus. Soms kan een vaccin wel de activiteit van een virus onderdrukken omdat het lichaam door dat vaccin al antistoffen heeft gemaakt. Je kent vast wel het begrip: de griepprik. Die bevat dode of zwakke influenza(griep)virussen waarvan je niet ziek wordt, maar waardoor je wel antistoffen aanmaakt. Een goede hygiëne en voorzorgsmaatregelen kunnen de kans op besmetting flink verkleinen. Mensen kunnen ook ziek worden, besmet raken, door bacteriën. Van de meeste bacteriën wordt iemand niet ziek. De darmen bijvoorbeeld bevatten vele miljoenen bacteriën. Komen deze echter op een verkeerde plaats terecht, zoals in de blaas, dan kunnen ze wel ziekmakend zijn. Antibiotica zijn medicijnen die vel bacteriën kunnen doden. Enkele kinderziekten worden ook veroorzaakt door een vorm van de vele soorten bacteriën. Kinderziekten Kinderziekten zijn, zoals de naam al zegt, ziekten die je meer bij kinderen ziet dan bij volwassenen. Het wil dus niet zeggen dat een volwassene deze ziekte nooit kan krijgen. Voor de meeste kinderziekten geldt dat je, als je de ziekte eenmaal gehad hebt, de ziekte niet nog een keer krijgt. Je lichaam heeft namelijk dan al antistoffen ontwikkeld om je te beschermen. De GGD-wijzer van de gemeente geeft informatie over gezondheid en ontwikkeling van kinderen en hygiëne in het kindercentrum. De kinderziekten zijn dan ook allemaal in de GGD-wijzer terug te vinden. Per ziekte staat beschreven wat het is, welke verschijnselen je kunt zien, hoe een kind het kan krijgen, wat je moet doen als PW er, of je de ziekte bij de GGD moet melden en of je het kind moet weren. Bedenk dat niet alle ziekten volgens een vast schema verlopen. Onder incubatietijd wordt verstaan de tijd die zit tussen het besmet raken en het krijgen van de eerste symptomen van een ziekte. De GGD-wijzer is op het internet te vinden, soms wordt hij nog als boek uitgegeven, maar dan nog is het verstandig om de GGD-wijzer op het internet erbij te nemen. Deze wordt altijd up-to-date gehouden. 40 Kinderen gezond, ziek en eerste hulp
13 >Beoordeling Naam deelnemer: Namen groepsgenoten: Groep: Docent: Blok/periode: Onderwerp: Onderdeel Criteria Voldoende Onvoldoend e Actieve deelname De student was voldoende aanwezig. De student leverde een positieve bijdrage in zijn groepje. De student leverde een actieve bijdrage in de les. Persoonlijk verslag Persoonlijk verslag Het persoonlijk verslag bevat alle gevraagde onderdelen. Trainingslogboek Het trainingslogboek is goed bijgehouden. Het trainingslogboek is netjes en verzorgd. STARR Er is van meerdere opdrachten een reflectie volgens de STARR-methode gemaakt. De reflectie volgens de STARR-methode bevat de onderdelen: situatie, taak, actie, resultaat en reflectie. De reflectie volgens de STARR-methode geeft aanleiding tot verbeterpunten. 74 Kinderen gezond, ziek en eerste hulp
14 Onderdeel Criteria Voldoende Onvoldoende Demonstratie Student houdt rekening met veiligheid van anderen, het slachtoffer en zichzelf. Student observeert op juiste wijze. Student stelt de juiste diagnose. Student stelt het kind gerust. Student werkt hygiënisch. Student treedt doortastend op. Student stelt vitale functies veilig en bewaakt deze. Student draagt handschoenen. Student neemt juiste beslissingen op het juiste moment. Student schakelt zo nodig hulp in. Student kiest de juiste materialen en hulpmiddelen. Student gebruikt materialen en hulpmiddelen op de juiste manier. Student houdt contact met het kind en stelt het gerust. Student werkt efficiënt en doelmatig. Student blijft rustig. Student houdt rekening met bijzonderheden. Student schakelt deskundige hulp in. Student heeft rekening gehouden met het kind zelf. Student heeft rekening gehouden met de omgeving. Student geeft de juiste informatie aan derden (deskundigen/ouders/collega's). Het eindresultaat is voldoende. De student geeft blijk van voldoende theoretische achtergrond. Taalgebruik Mondeling taalgebruik Schriftelijk taalgebruik De schriftelijke producten zijn in correct Nederlands geschreven. Overig Eindoordeel Onvoldoende Voldoende Goed > Datum:... Paraaf docent: Paraaf deelnemer: Uitgeverij Edu Actief b.v. 75
training: Engels in het basisonderwijs
training: Engels in het basisonderwijs >Inhoud > Inhoud 2 > Over deze training 3 > Kerndoelen Engels 6 > Taalverwerving 11 > Lesactiviteiten Engels 14 > Theoriebron 1: kerndoelen 25 > Theoriebron 2: taalverwerving
Nadere informatieproject: Kunst en cultuur
project: Colofon Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Postbus 1056 7940 KB Meppel Tel.: 0522-235235 Fax: 0522-235222 E-mail: info@edu-actief.nl Internet: www.edu-actief.nl Marcel Martinus en ROC Mondriaan
Nadere informatieproject: Religies in de wijk
project: Colofon Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Postbus 1056 7940 KB Meppel Tel.: 0522-235235 Fax: 0522-235222 E-mail: info@edu-actief.nl Internet: www.edu-actief.nl Inge Stekelenburg-Zwiers en ROC
Nadere informatieproject: Pedagogische stromingen
project: Pedagogische stromingen Colofon Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Postbus 1056 7940 KB Meppel Tel.: 0522-235235 Fax: 0522-235222 E-mail: info@edu-actief.nl Internet: www.edu-actief.nl Tanja Zwiers-Veldhuis
Nadere informatieCursus: Veiligheid en gezond gedrag
Cursus: Veiligheid en gezond gedrag > Inhoud > Inhoud 2 > Over deze cursus 3 > Gezond gedrag 6 > Stimuleren van een gezond voedings- en beweegpatroon 14 > Voedselhygiëne en veiligheid 20 > Een veilige
Nadere informatieproject: Behoefteonderzoek
project: Colofon Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Postbus 1056 7940 KB Meppel Tel.: 0522-235235 Fax: 0522-235222 E-mail: info@edu-actief.nl Internet: www.edu-actief.nl Lex van der Kruk en ROC Mondriaan
Nadere informatieproject: Problemen in de wijk
project: Colofon Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Postbus 1056 7940 KB Meppel Tel.: 0522-235235 Fax: 0522-235222 E-mail: info@edu-actief.nl Internet: www.edu-actief.nl Una van Maarseveen en ROC Mondriaan
Nadere informatietraining: ICT voor SMD Uitgeverij Edu'Actief b.v. 1
training: Uitgeverij Edu'Actief b.v. 1 >Inhoud > Over deze training 3 > Bestandsbeheer 5 > Tekstbestanden maken 8 > Gegevens in een spreadsheet 17 > Beoordeling 22 Colofon Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel
Nadere informatietraining: Didactische analyse
training: >Inhoud > Inhoud 2 > Over deze training 3 > De fasen in een les 6 > De kernbegrippen van een didactische analyse 9 > Beginsituatie en doelstellingen 12 > Persoonlijke leerdoelen 15 > Didactische
Nadere informatieProject: Activiteitenprogramma ontwikkelen
Project: Activiteitenprogramma ontwikkelen Colofon Uitgeverij Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Postbus 1056 7940 KB Meppel Tel.: 0522-235235 Fax: 0522-235222 E-mail: info@edu-actief.nl Internet: www.edu-actief.nl
Nadere informatieActiviteitenprogramma werk en zinvolle dagbesteding
project: Activiteitenprogramma werk en zinvolle dagbesteding Colofon Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Postbus 1056 7940 KB Meppel Tel.: 0522-235235 Fax: 0522-235222 E-mail: info@edu-actief.nl Internet:
Nadere informatieTraining. EHBO 2 voor MZ
Training EHBO 2 voor MZ Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur(s): Esther de Roode, Gerda Verhey Inhoudelijke redactie: Jo-Anne Schaaf Titel: EHBO 2
Nadere informatieproject: Professionalisering van de dak- en thuislozenzorg
project: Professionalisering van de dak- en thuislozenzorg Colofon Uitgeverij Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Postbus 1056 7940 KB Meppel Tel.: 0522-235235 Fax: 0522-235222 E-mail: info@edu-actief.nl
Nadere informatieproject: Themadag opzetten
project: Themadag opzetten Colofon Uitgeverij Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Postbus 1056 7940 KB Meppel Tel.: 0522-235235 Fax: 0522-235222 E-mail: info@edu-actief.nl Internet: www.edu-actief.nl Inge
Nadere informatieproject: Workshop BSO
project: Colofon Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Postbus 1056 7940 KB Meppel Tel.: 0522-235235 Fax: 0522-235222 E-mail: info@edu-actief.nl Internet: www.edu-actief.nl Tanja Zwiers en ROC Mondriaan Auteurs
Nadere informatieOntwikkelingen in het beroep
Ontwikkelingen in het beroep Colofon Edu Actief b.v. Postbus 1056 7940 KB Meppel 0522-235235 service@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Eindredactie: Titel: Annyttsje Pruim Edu Actief b.v. Ontwikkelingen
Nadere informatieproject: Activiteit voor een moeilijk bereikbare doelgroep
project: Activiteit voor een moeilijk bereikbare doelgroep Colofon Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Postbus 1056 7940 KB Meppel Tel.: 0522-235235 Fax: 0522-235222 E-mail: info@edu-actief.nl Internet:
Nadere informatieproject: Organiseren van een multicultureel event
project: Organiseren van een multicultureel event Colofon Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Postbus 1056 7940 KB Meppel Tel.: 0522-235235 Fax: 0522-235222 E-mail: info@edu-actief.nl Internet: www.edu-actief.nl
Nadere informatieproject: Wat te doen met Oud en Nieuw?
project: Wat te doen met Oud en Nieuw? Colofon Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Postbus 1056 7940 KB Meppel Tel.: 0522-235235 Fax: 0522-235222 E-mail: info@edu-actief.nl Internet: www.edu-actief.nl Geralda
Nadere informatieLesbrieven voor daltonen jenaplanonderwijs
project: Lesbrieven voor daltonen jenaplanonderwijs Colofon Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Postbus 1056 7940 KB Meppel Tel.: 0522-235235 Fax: 0522-235222 E-mail: info@edu-actief.nl Internet: www.edu-actief.nl
Nadere informatieproject: Armoede in Nederland
project: Colofon Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Postbus 1056 7940 KB Meppel Tel.: 0522-235235 Fax: 0522-235222 E-mail: info@edu-actief.nl Internet: www.edu-actief.nl Gitta Montanus en ROC Mondriaan
Nadere informatieKom op voor het belang van je cliënt
project: Kom op voor het belang van je cliënt Colofon Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Postbus 1056 7940 KB Meppel Tel.: 0522-235235 Fax: 0522-235222 E-mail: info@edu-actief.nl Internet: www.edu-actief.nl
Nadere informatiecursus: Kwaliteitszorg voor PWJ
cursus: Kwaliteitszorg voor PWJ > Inhoud > Over deze cursus 3 > Kwaliteiten van mezelf 7 > Kwaliteitszorg 9 > Certificering 13 > De klanten 17 > De professional 20 > Het kwaliteitsplan 23 > Reflectie 24
Nadere informatieproject: Vergaderen met de pedagogische cirkel
project: Vergaderen met de pedagogische cirkel Colofon Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Postbus 1056 7940 KB Meppel Tel.: 0522-235235 Fax: 0522-235222 E-mail: info@edu-actief.nl Internet: www.edu-actief.nl
Nadere informatietraining: ICT voor OA Uitgeverij Edu'Actief b.v. 1
training: Uitgeverij Edu'Actief b.v. 1 >Inhoud > Over deze training 3 > Bestandsbeheer 5 > Tekstbestanden maken 8 > PowerPoint-presentatie maken 14 > Digitale lessen 16 > E-mail 17 > Gegevens in een spreadsheet
Nadere informatietraining: Scriptie schrijven
training: >Inhoud > Over deze training 3 > Aanleiding 6 > Vraagstelling 10 > Onderzoeksvragen 13 > Onderzoek 16 > Uitkomsten van het onderzoek 18 > Bronnenlijst 21 > Theoriebron 1: Brainstormen 23 > Theoriebron
Nadere informatieproject: Schuldhulpverlening
project: Colofon Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Postbus 1056 7940 KB Meppel Tel.: 0522-235235 Fax: 0522-235222 E-mail: info@edu-actief.nl Internet: www.edu-actief.nl Liesbeth Urbach-Bakker en ROC Mondriaan
Nadere informatie> Inhoud. > Cursus: De was verzorgen 5 > Tekstbron: De was verzorgen 20 > BPV: De was verzorgen in een instelling 41. Colofon
De was verzorgen > Inhoud > Cursus: De was verzorgen 5 > Tekstbron: De was verzorgen 20 > BPV: De was verzorgen in een instelling 41 Colofon Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Postbus 1056 7940 KB Meppel
Nadere informatieProject: Werken aan taalontwikkeling: Het Vertelspel
Project: Werken aan taalontwikkeling: Het Vertelspel Colofon Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Postbus 1056 7940 KB Meppel Tel.: 0522-235235 Fax: 0522-235222 E-mail: info@edu-actief.nl Internet: www.edu-actief.nl
Nadere informatieproject: Historie van de kinderopvang
project: Historie van de kinderopvang Colofon Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Postbus 1056 7940 KB Meppel Tel.: 0522-235235 Fax: 0522-235222 E-mail: info@edu-actief.nl Internet: www.edu-actief.nl Geralda
Nadere informatieproject: Omgaan met gedragsproblemen en stoornissen in de jeugdzorg
project: Omgaan met gedragsproblemen en stoornissen in de jeugdzorg Colofon Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Postbus 1056 7940 KB Meppel Tel.: 0522-235235 Fax: 0522-235222 E-mail: info@edu-actief.nl Internet:
Nadere informatieproject: Sociale kaart voor kindercentra
project: Sociale kaart voor kindercentra Colofon Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Postbus 1056 7940 KB Meppel Tel.: 0522-235235 Fax: 0522-235222 E-mail: info@edu-actief.nl Internet: www.edu-actief.nl
Nadere informatieproject: Sociale kaart arbeidsparticipatie
project: Sociale kaart arbeidsparticipatie Colofon Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Postbus 1056 7940 KB Meppel Tel.: 0522-235235 Fax: 0522-235222 E-mail: info@edu-actief.nl Internet: www.edu-actief.nl
Nadere informatieproject: Peuterplusactiviteiten
project: Colofon Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Postbus 1056 7940 KB Meppel Tel.: 0522-235235 Fax: 0522-235222 E-mail: info@edu-actief.nl Internet: www.edu-actief.nl Nienke Reuselaars en ROC Mondriaan
Nadere informatieCursus. Kinderziektes en medicatie
Cursus Kinderziektes en medicatie Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Nienke Koopman Inhoudelijke redactie: Napona Smid Titel: Kinderziektes en
Nadere informatieOndersteuning bieden bij activiteiten
Ondersteuning bieden bij activiteiten > Inhoud > Cursus: Ondersteuning bieden bij activiteiten 5 > Tekstbron: Ondersteunen bij activiteiten 37 > Project: Een activiteitenboekje maken 51 > BPV: Een spelletjesmiddag
Nadere informatietraining: Begeleiden van cliënten bij ADL voor PWJ
training: Begeleiden van cliënten bij ADL voor PWJ >Inhoud > Over deze training 3 > Zorgen voor jezelf 6 > Zorgen voor een ander: uitgangspunten 9 > ADL en handelingsschema s 15 > Gezond gedrag 24 > Kinderziekten
Nadere informatieHet uiterlijk verzorgen
Het uiterlijk verzorgen > Inhoud > Cursus: Het uiterlijk verzorgen 5 > Tekstbron: Het uiterlijk verzorgen 34 > Project: Het uiterlijk verzorgen Hoofdluis bestrijden 47 > Training: Het uiterlijk verzorgen
Nadere informatietraining: Oriëntatie op jezelf en de wereld, natuur
training: Oriëntatie op jezelf en de wereld, natuur >Inhoud > Over deze training 3 > De relatie tussen planten en dieren en hun omgeving 6 > De opkomst van de groene school 10 > De schooltuin 13 > De kinderboerderij
Nadere informatieTraining: Begeleiden van cliënten bij ADL voor OA en PW KO
Training: Begeleiden van cliënten bij ADL voor OA en PW KO >Inhoud > Over deze training 3 > Jezelf verzorgen 6 > Jouw mening, afhankelijkheid en vertrouwen 9 > ADL- lijsten en protocollen 14 > Gezond gedrag
Nadere informatietraining: Onderzoeksvaardigheden
training: >Inhoud > Over deze training 3 > Onderzoek doen 6 > Voorbereiding 9 > Uitvoering 16 > Theoriebron 1: Doelen om onderzoek te doen 22 > Theoriebron 2: Fasen van onderzoek 24 > Theoriebron 3: Methodebeschrijving
Nadere informatietraining: Begeleiden van cliënten bij ADL
training: Begeleiden van cliënten bij ADL >Inhoud > Over deze training 3 > Zorgen voor jezelf 6 > Afhankelijk zijn 9 > Zorgen voor een ander 13 > Houding, beweging en rust 24 > Babyverzorging 28 > Werkmodel:
Nadere informatieproject: Een spellenboek samenstellen
project: Een spellenboek samenstellen Colofon Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Postbus 1056 7940 KB Meppel Tel.: 0522-235235 Fax: 0522-235222 E-mail: info@edu-actief.nl Internet: www.edu-actief.nl Geralda
Nadere informatieTraining. Uiterlijke verzorging
Training Uiterlijke verzorging Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur(s): Esther de Roode Inhoudelijke redactie: Jo-Anne Schaaf Titel: Factor-E - Uiterlijke
Nadere informatiecursus: De organisatie en ik
cursus: >Inhoud > Over deze cursus 3 > Wat is een organisatie? 6 > Verschillende culturen, normen en waarden 8 > De verschillende rechtsvormen 10 > Organisatieschema s 11 > Projectorganisaties binnen een
Nadere informatieCursus: Spel en spelontwikkeling
Cursus: Spel en spelontwikkeling >Inhoud > Over deze cursus 3 > Het belang van sport, spel en spelen 5 > Spelmateriaal 7 > Spelbegeleiding 14 > Theoriebron 1: Belang van spelen 23 > Theoriebron 2: Spelontwikkeling
Nadere informatieVormgeving Binnenwerk: DBD design/ruurd de Boer, omslag: Tekst in Beeld/Hubi de Gast
project: Colofon Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Postbus 1056 7940 KB Meppel Tel.: 0522-235235 Fax: 0522-235222 E-mail: info@edu-actief.nl Internet: www.edu-actief.nl Betty Engelsma en ROC Mondriaan
Nadere informatiecursus: De cyclus van methodisch werken in de jeugdzorg
cursus: De cyclus van methodisch werken in de jeugdzorg > Inhoud > Over deze cursus 3 > Cyclus van methodisch werken 6 > Beginsituatie 10 > Doelen 16 > Voorbereiden 20 > Uitvoeren 23 > Evalueren 24 > Reflectie
Nadere informatieCursus: Plan van aanpak volgens het sociaal competentiemodel
Cursus: Plan van aanpak volgens het sociaal competentiemodel >Inhoud > Inhoud 2 > Over deze cursus 3 > Cyclus van methodisch werken 6 > Het sociaal competentiemodel 10 > Beginsituatie 18 > Doelen 22 >
Nadere informatieTraining: Observeren en rapporteren
Training: Observeren en rapporteren >Inhoud > Over deze training 3 > Gedrag 6 > Onderzoek doen 8 > Observeren 11 > Rapporteren 22 > Theoriebron 1: Gedrag 26 > Theoriebron 2: Observeren 27 > Theoriebron
Nadere informatietraining: Sport en spel met doelgroepen MZ
training: Sport en spel met doelgroepen MZ >Inhoud > Over deze training 3 > Doel van sport en spel 6 > Ontwikkelingsfasen 9 > Begeleiding 13 > In beweging 17 > Prikkelingen 20 > Aangepast materiaal 23
Nadere informatiecursus: Van kerndoel naar handelingsplan
cursus: Van kerndoel naar handelingsplan >Inhoud > Over deze cursus 3 > De kerndoelen 6 > Schoolplan, jaarplan, leerlijnen 10 > Van kerndoel naar leerlijn en handelingsplan 12 > Observeren 17 > Didactische
Nadere informatiecursus: Coachen van risicoleerlingen
cursus: Coachen van risicoleerlingen > Inhoud > Over deze cursus 3 > Ik en coachen! 6 > Coachplan-coachtraject 10 > Coachen van risicojongeren 13 > Beter jong, maar nooit te oud 18 > (Uit)vergroten 22
Nadere informatieproject: Trends en actualiteit in de Jeugdzorg
project: Trends en actualiteit in de Jeugdzorg Colofon Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Postbus 1056 7940 KB Meppel Tel.: 0522-235235 Fax: 0522-235222 E-mail: info@edu-actief.nl Internet: www.edu-actief.nl
Nadere informatieHet uiterlijk verzorgen
Het uiterlijk verzorgen > Inhoud > Cursus: Het uiterlijk verzorgen 5 > Tekstbron: Het uiterlijk verzorgen 24 > Training: Het uiterlijk verzorgen 37 > BPV: Een beauty verwendag organiseren 41 > Beoordelingslijsten
Nadere informatiecursus: Evaluatiemethodes voor SCW: zijn de doelen bereikt?
cursus: Evaluatiemethodes voor SCW: zijn de doelen bereikt? > Inhoud > Inhoud 2 > Over deze cursus 3 > Wat is evalueren? 5 > Methodisch werken 9 > Evaluatieplan 13 > Onderzoeksvormen en methoden 15 > Analyseren
Nadere informatietraining: Observeren, rapporteren en interpreteren voor PWJ
training: Observeren, rapporteren en interpreteren voor PWJ >Inhoud > Over deze training 3 > Signaleren en waarnemen 6 > Observatieplan 8 > Observeren 11 > Analyseren en interpreteren 15 > Rapporteren
Nadere informatieInhoud. Werken met de BPV-opdrachten 3 Routeplanner 5 Aftekenlijst 7
BPV MMZ Inhoud Werken met de BPV-opdrachten 3 Routeplanner 5 Aftekenlijst 7 1. Hulpvragen van de cliënt inventariseren 8 2. De cliënt bij de persoonlijke verzorging ondersteunen 13 3. De cliënt bij wonen
Nadere informatiecursus: Taalontwikkeling en taalstimulering
cursus: Taalontwikkeling en taalstimulering Inhoud > Inhoud 2 > Over deze cursus 3 > Taalontwikkeling 6 > Taalstimulering 13 > Reflectie 21 > Theoriebron 1: Cognitieve ontwikkeling 23 > Theoriebron 2:
Nadere informatieproject: Kennismaking met jeugdzorg
project: Kennismaking met jeugdzorg Colofon Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Postbus 1056 7940 KB Meppel Tel.: 0522-235235 Fax: 0522-235222 E-mail: info@edu-actief.nl Internet: www.edu-actief.nl Hennie
Nadere informatietraining: Onderhandelingstechnieken
training: >Inhoud > Over deze training 3 > Onderhandelen 6 > Onderhandeling voorbereiden 11 > Succesfactoren en valkuilen bij onderhandelen 14 > Onderhandelaarsstijlen en -trucs 19 > Theoriebron 1: Onderhandelen
Nadere informatieproject: Dag overgewicht!
project: Dag overgewicht! Colofon Uitgeverij. Meppel Postbus 1056 7940 KB Meppel Tel.: 0522-235235 Fax: 0522-235222 E-mail: info@edu-actief.nl Internet: www.edu-actief.nl Auteur Maaike Hardenberg Titel
Nadere informatietraining: Ingrijpende gebeurtenissen
training: Ingrijpende gebeurtenissen >Inhoud > Over deze training 3 > Ingrijpende gebeurtenissen 6 > De contextuele benadering 10 > Afscheid van fundamenten 14 > Begeleiding 16 > Langdurige problemen in
Nadere informatiecursus: Evaluatiemethodes: zijn de doelen bereikt voor SMD?
cursus: Evaluatiemethodes: zijn de doelen bereikt voor SMD? >Inhoud > Over deze cursus 3 > Wat is evalueren? 5 > Methodisch werken 9 > Evaluatieplan 13 > Onderzoeksvormen en methoden 15 > Analyseren en
Nadere informatieproject: Voorlichting geven
project: Colofon Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Postbus 1056 7940 KB Meppel Tel.: 0522-235235 Fax: 0522-235222 E-mail: info@edu-actief.nl Internet: www.edu-actief.nl Annyttsje Pruim en ROC Mondriaan
Nadere informatie> Inhoud. Colofon. ISBN 978 90 3720 340 0 Copyright 2014 Uitgeverij Edu Actief b.v. Eerste druk/tweede oplage
Bed opmaken > Inhoud > Cursus: Bed opmaken 5 > Tekstbron: Bed opmaken 26 > Project: Hulpmiddelen rondom het bed 35 > Training: Bed opmaken 43 > BPV: Bed opmaken 47 > Beoordelingslijsten 51 Colofon Uitgeverij
Nadere informatieTraining. EHBO 1 voor MZ
Training EHBO 1 voor MZ Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur(s): Esther de Roode, Gerda Verhey Inhoudelijke redactie: Jo-Anne Schaaf Titel: EHBO deel
Nadere informatieInhoud. Werken met de BPV-opdrachten 3 Routeplanner 5 Aftekenlijst 7
BPV PM3KO Inhoud Werken met de BPV-opdrachten 3 Routeplanner 5 Aftekenlijst 7 1. De situatie en wensen van het kind/de jongere inventariseren 8 2. Een activiteitenprogramma opstellen 14 3. Een plan van
Nadere informatieTraining. EHBO voor PW
Training EHBO voor PW Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Jantsje Heeringa Inhoudelijke redactie: Napona Smid Titel: EHBO ISBN: 978 90 3723 330
Nadere informatieproject: We gaan op kamp
project: Colofon Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Postbus 1056 7940 KB Meppel Tel.: 0522-235235 Fax: 0522-235222 E-mail: info@edu-actief.nl Internet: www.edu-actief.nl Hans van de Glind en ROC Mondriaan
Nadere informatieCreëren van een sfeervolle groepsruimte
Creëren van een sfeervolle groepsruimte > Inhoud > Cursus: Sfeer creëren in de woonkamer 5 > Tekstbron: Creëren van een sfeervolle groepsruimte 25 > Project: Een ruimte sfeervol inrichten 33 > BPV: Het
Nadere informatieTraining: Methodisch verzamelen van informatie voor SCW
Training: Methodisch verzamelen van informatie voor SCW >Inhoud > Over deze training 3 > Informatie 6 > Informatie verzamelen 9 > Methodisch verzamelen 18 > Enquête 24 > Theoriebron 1: Informatie 27 >
Nadere informatietraining: Kunstzinnige activiteiten voor kinderen
training: Kunstzinnige activiteiten voor kinderen >Inhoud > Over deze training 3 > Kunstzinnige activiteiten 6 > Een thema 11 > Thema 'beeldend werkstuk' 17 > Muziek, tekst en spel 21 > Theoriebron 1:
Nadere informatie> Inhoud. Colofon. ISBN Copyright 2015 Uitgeverij Edu Actief b.v. Eerste druk/eerste oplage
BPV: Helpende > Inhoud > Inhoud 2 > BPV Helpende 3 > Onderdeel Oriëntatie en Introductie 5 > Onderdeel Huishoudkunde 16 > Onderdeel Algemene Dagelijkse Levensverrichtingen 31 > Onderdeel Werken aan eigen
Nadere informatieproject: Preventie jeugdcriminaliteit
project: Preventie jeugdcriminaliteit Colofon Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Postbus 1056 7940 KB Meppel Tel.: 0522-235235 Fax: 0522-235222 E-mail: info@edu-actief.nl Internet: www.edu-actief.nl Hennie
Nadere informatietraining: Eerste hulp verlenen aan kinderen tot twaalf jaar
training: Eerste hulp verlenen aan kinderen tot twaalf jaar >Inhoud > Over deze training 3 > Voordat je begint 7 > Zorg voor de vitale functies 12 > Verbandmiddelen 18 > Eerste hulp bij aandoeningen aan
Nadere informatieLoopbaanoriëntatie -begeleiding
Ik, leren en werken Loopbaanoriëntatie en -begeleiding Loopbaanlogboek voor fase 2 Voorbereiding Colofon Auteur: Edu Actief b.v. Redactie: Edu Actief b.v. Vormgeving: Edu Actief b.v. Illustraties: Edu
Nadere informatieTraining. Begeleiden
Training Begeleiden Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Janien Leeuwerke Inhoudelijke redactie: Napona Smid Titel: Training Begeleiden ISBN: 978
Nadere informatieproject: Integratie van de doelgroep in een wijk
project: Integratie van de doelgroep in een wijk Colofon Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Postbus 1056 7940 KB Meppel Tel.: 0522-235235 Fax: 0522-235222 E-mail: info@edu-actief.nl Internet: www.edu-actief.nl
Nadere informatieproject: Teambuilding
project: Colofon Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Postbus 1056 7940 KB Meppel Tel.: 0522-235235 Fax: 0522-235222 E-mail: info@edu-actief.nl Internet: www.edu-actief.nl Wout de Vries en ROC Mondriaan Auteurs
Nadere informatiecursus: Interventies in de groep voor SCW en PWJ
cursus: Interventies in de groep voor SCW en PWJ >Inhoud > Inhoud 2 > Over deze cursus 3 > Wat wordt onder een groep verstaan? 6 > Ontwikkeling van een groep 9 > Basisbehoeften binnen het groepsproces
Nadere informatiecursus: Kennis van beleid
cursus: > Inhoud > Over deze cursus 3 > Algemeen bestuur 5 > Burgerzaken 7 >Veiligheid en openbare orde 10 >Sociale zaken en werkgelegenheid 14 >Welzijn 20 >Reflectie 21 >Theoriebron 1: Algemeen bestuur
Nadere informatiecursus: Kwaliteitszorg voor SCW
cursus: Kwaliteitszorg voor SCW > Inhoud > Over deze cursus 3 > Kwaliteiten van mezelf 6 > Kwaliteitszorg 8 > Certificering 13 > De klanten 17 > De professional 21 > Het kwaliteitsplan 24 > Reflectie 25
Nadere informatieVoorbereiden op de BPV
Voorbereiden op de BPV Colofon Edu Actief b.v. Postbus 1056 7940 KB Meppel 0522-235235 service@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Eindredactie: Titel: Klaas Praat Edu Actief b.v. Voorbereiden op de
Nadere informatieProject: Begeleiden van cliënten bij het beheren van geld
Project: Begeleiden van cliënten bij het beheren van geld Colofon Uitgeverij Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Postbus 1056 7940 KB Meppel Tel.: 0522-235235 Fax: 0522-235222 E-mail: info@edu-actief.nl
Nadere informatieproject: Een opgeruimd huis
project: Een opgeruimd huis Colofon Uitgeverij. Meppel Postbus 1056 7940 KB Meppel Tel.: 0522-235235 Fax: 0522-235222 E-mail: info@edu-actief.nl Internet: www.edu-actief.nl Auteur Maaike Hardenberg Titel
Nadere informatieCursus. Ontwikkeling van beroepsuitoefening en kwaliteitszorg
Cursus Ontwikkeling van beroepsuitoefening en kwaliteitszorg Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Richard Prins Inhoudelijke redactie: Jo-Anne Schaaf
Nadere informatieTraining. Zakelijk communiceren
Training Zakelijk communiceren Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Nienke Koopman Inhoudelijke redactie: Floortje Vissers Titel: Factor-E Welzijn
Nadere informatieZelfstandige Externe Stage
IK, LEREN EN WERKEN Zelfstandige Externe Stage deel 4 van 6 Colofon Auteur: Marian van der Meijs, werkzaam bij ICBA Inhoudelijke redactie: Jacobien Ubbink Redactie: Edu Actief b.v. Vormgeving: PPMP Prepress,
Nadere informatieZorgvrager ondersteunen bij zelfredzaamheid
Zorgvrager ondersteunen bij zelfredzaamheid > Inhoud > Cursus: Ondersteunen bij zelfredzaamheid 3 > Tekstbron: Ondersteunen bij zelfredzaamheid 22 > Project: Ondersteunen bij zelfredzaamheid 31 > BPV:
Nadere informatieproject: Vormen van kleinschalig wonen
project: Vormen van kleinschalig wonen Colofon Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Postbus 1056 7940 KB Meppel Tel.: 0522-235235 Fax: 0522-235222 E-mail: info@edu-actief.nl Internet: www.edu-actief.nl Wout
Nadere informatieProject: Het Grote Opzoomerproject
Project: Het Grote Opzoomerproject Colofon Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Postbus 1056 7940 KB Meppel Tel.: 0522-235235 Fax: 0522-235222 E-mail: info@edu-actief.nl Internet: www.edu-actief.nl Sandra
Nadere informatieproject: Doelgroepanalyse en sociale kaart - Comazuipen
project: Doelgroepanalyse en sociale kaart - Comazuipen Colofon Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Postbus 1056 7940 KB Meppel Tel.: 0522-235235 Fax: 0522-235222 E-mail: info@edu-actief.nl Internet: www.edu-actief.nl
Nadere informatiecursus: Sociale kaart
cursus: >Inhoud > Over deze cursus 3 > Sociaal netwerk en sociale kaart 7 > Een sociale kaart gebruiken 10 > Doelgroepen 13 > Mensen in doelgroepen: twee groepen als voorbeeld 17 > Doelgroepen en hun behoeften
Nadere informatiecursus: Interventies in de groep voor MZ
cursus: Interventies in de groep voor MZ >Inhoud > Over deze cursus 3 > Wat wordt onder een groep verstaan? 6 > Ontwikkeling van een groep 10 > Basisbehoeften binnen het groepsproces 13 > Conflicten 15
Nadere informatieproject: Organiseer een debat
project: Organiseer een debat Colofon Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Postbus 1056 7940 KB Meppel Tel.: 0522-235235 Fax: 0522-235222 E-mail: info@edu-actief.nl Internet: www.edu-actief.nl Annyttsje Pruim
Nadere informatieCreëren van een sfeervolle groepsruimte
Creëren van een sfeervolle groepsruimte > Inhoud > Cursus: Sfeer creëren in de woonkamer 5 > Tekstbron: Creëren van een sfeervolle groepsruimte 25 > Project: Kinderdagverblijf inrichten 33 > BPV: Het creëren
Nadere informatieTraining. Gesprekstechnieken
Training Gesprekstechnieken Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Anne Marie Klaassens Inhoudelijke redactie: Jo-Anne Schaaf Titel: Gesprekstechnieken
Nadere informatieTraining. Observeren en rapporteren
Training Observeren en rapporteren Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Floortje Vissers Inhoudelijke redactie: Floortje Vissers Titel: Observeren
Nadere informatieTraining: Begeleiden van cliënten bij ADL voor MZ
Training: Begeleiden van cliënten bij ADL voor MZ >Inhoud > Over deze training 3 > Zorgen voor jezelf 6 > Afhankelijkheid 9 > Lijsten en protocollen bij het ondersteunen van de ADL 13 > Hulp bij eten en
Nadere informatie