Ondersteuning bieden bij activiteiten

Transcriptie

1 Ondersteuning bieden bij activiteiten

2 > Inhoud > Cursus: Ondersteuning bieden bij activiteiten 5 > Tekstbron: Ondersteunen bij activiteiten 37 > Project: Een activiteitenboekje maken 51 > BPV: Een spelletjesmiddag organiseren 61 Colofon Uitgeverij Edu Actief b.v. Meppel Postbus KB Meppel Tel.: Fax: info@edu-actief.nl Internet: Auteur Klara Naaijer Titel Ondersteuning bieden bij activiteiten Vormgeving Binnenwerk: DBD design/ruurd de Boer, omslag: Tekst in Beeld/Hubi de Gast ISBN Copyright 2013 Uitgeverij Edu Actief b.v. Eerste druk/eerste oplage Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd en/of openbaar gemaakt door middel van druk, microfilm, fotokopie of op welke andere wijze ook, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de uitgever. De uitgever heeft ernaar gestreefd de auteursrechten te regelen volgens de wettelijke bepalingen. Degenen die desondanks menen zekere rechten te kunnen doen gelden, kunnen zich alsnog tot de uitgever wenden. Voor zover het maken van kopieën uit deze uitgave is toegestaan op grond van artikelen 16h t/m 16m Auteurswet 1912 jo. Besluit van 27 november 2002, Stb. 575, dient men de daarvoor wettelijk verschuldigde vergoeding te voldoen aan de Stichting Reprorecht te Hoofddorp (Postbus 3060, 2130 KB) of contact op te nemen met de uitgever voor het treffen van een rechtstreekse regeling in de zin van art. 16l, vijfde lid, Auteurswet 1912.

3 cursus: Ondersteuning bieden bij activiteiten

4

5 > Ondersteuning bieden bij activiteiten Inleiding In je werk als helpende zul je vaak assisteren bij activiteiten die de zorgvragers doen. Je zult materialen moeten klaarleggen en de zorgvragers tijdens de activiteit soms moeten stimuleren en motiveren. Ook probeer je ze zo veel mogelijk zelf te laten doen. Dit doe je om hun zelfredzaamheid te bevorderen. Na deze opdracht weet je welke verschillende soorten activiteiten er zijn voor de verschillende doelgroepen. Ook kun je vertellen welk doel je hebt met een bepaalde activiteit. Je weet hoe je de activiteitenbegeleider kunt ondersteunen en helpt mee om materialen en middelen uit te zoeken, te gebruiken en daarna weer op te ruimen. Casus De Boterbloem is een van de afdelingen in verzorgingshuis De Zonnestraal. Op deze afdeling wonen mensen met verschillende zorgbehoeften. Ze hebben dus allemaal andere hulp nodig. Twee keer per week gaan de bewoners van De Boterbloem naar de activiteitenruimte om allerlei activiteiten te doen. Volgende week woensdag staat er een spelletjesmiddag gepland. De activiteitenbegeleiders hebben leuke spelletjes en activiteiten bedacht en ze hebben deze omschreven in een activiteitenplan. Inra, een van de activiteitenbegeleidsters, vraagt aan jou of jij voor deze middag een draaiboek wilt schrijven. Tijdens de spelletjesmiddag heb je de taak om alle materialen en middelen bij de activiteiten klaar te leggen. Ook ondersteun je de activiteitenbegeleider bij de verschillende activiteiten en je helpt aan het eind van de middag mee met opruimen. Zorgdossier Afdeling de Boterbloem maandag en woensdag Bestaat uit twaalf zorgvragers, van wie: - één slechtziende zorgvrager - één zorgvrager met diabetes - één zorgvrager met een glutenallergie. Eindresultaat Een draaiboek maken bij een activiteit. Uitgeverij Edu Actief b.v. 7

6 Doelstellingen Je kunt vijf verschillende soorten activiteiten noemen. Je kunt vijf verschillende doelen van activiteiten noemen. Je kunt geschikte activiteiten voor verschillende doelgroepen verzinnen. Je kunt materialen en middelen bij activiteiten zoeken. Je kunt je een zorgvrager op vier verschillende manieren stimuleren en motiveren. Je kunt een draaiboek bij een activiteit schrijven. Beoordelingscriteria Je wordt beoordeeld op: het eindproduct je aandeel tijdens de spelletjesmiddag het inzetten van materialen en middelen het stimuleren en motiveren van de zorgvrager. 8 Ondersteuning bieden bij activiteiten

7 > Voorbereiding Opdracht 1: Mindmap Waaraan denk je als je denkt aan ondersteuning bieden bij activiteiten? Maak een mindmap over ondersteuning bieden bij activiteiten. Bespreek de mindmap na met een medestudent. Vul zo nodig jouw eigen mindmap aan. Opdracht 2: Hobby s en vrijetijdsbesteding Iedereen heeft tegenwoordig zo veel verplichtingen! Kijk maar eens in je agenda. Vaak zijn het trainingen bij de sportclub, muziekles, het afspreken met vriendinnen of het werken bij de supermarkt. Welke hobby s/sport of andere activiteiten beoefen jij? Opdracht 3: Hoe druk heb jij het? Vul jouw agenda voor de komende week in: Ochtend Middag Avond Zondag Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag Zaterdag Uitgeverij Edu Actief b.v. 9

8 Welke activiteiten komen wekelijks terug en welke soms? Wekelijks: Soms: Opdracht 4: Waarom doe je de activiteiten? Vul in het schema in waarom jij de activiteit doet: Activiteit Doel van de activiteit (Waarom doe je het?) Hoeveel tijd ben je per week aan deze activiteiten kwijt? Welke activiteit vind je het leukst en waarom? Zijn er ook activiteiten die je moet uitvoeren terwijl je ze eigenlijk liever niet doet? Noem er twee en geef aan waarom je ze toch uitvoert. 1. Waarom 10 Ondersteuning bieden bij activiteiten

9 2. Waarom Welke activiteit(en) zou je erg graag willen doen, maar doe je niet omdat je er geen tijd/geld voor hebt? Noem er één: Opdracht 5: Categorieën bij activiteiten Er zijn veel verschillende activiteiten. Al deze activiteiten kun je in soorten en categorieën onderverdelen. Weet jij welke twee categorieën we onderscheiden bij activiteiten? Noem ze allebei: 1. Tekstbron: 1. Soorten activiteiten 2. Uiteraard hebben beide categorieën voor- en nadelen. Weet jij welke dit zijn? Noem twee voor- en nadelen: Activiteit Voordelen Nadelen 1 2 De twee categorieën uit de voorgaande vragen kun je ook nog weer onderverdelen in zes soorten activiteiten. Schrijf ze alle zes op: Uitgeverij Edu Actief b.v. 11

10 Opdracht 6: Activiteiten Kun jij de volgende activiteiten verbinden met de juiste soort? Noteer de zes verschillende soorten activiteiten in de hokjes Trek lijntjes van de foto naar de juiste soort activiteit. Gymnastiek. Voetballen. Bloemschikken. \ Helpen handen wassen. Puzzels maken. Bingoavond. Zorgvrager wassen. Geheugentraining. Samen opruimen. Wandelen. 12 Ondersteuning bieden bij activiteiten