1 INLEIDING: STABILITEIT EN GROEI 5

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "1 INLEIDING: STABILITEIT EN GROEI 5"

Transcriptie

1 JA ARVERSLAG 2011

2

3 INhOuDSOpGAVE 1 INLEIDING: STABILITEIT EN GROEI 5 2 CuLTuuREDuCATIE BINNENSChOOLS CultuureduCatie voor kinderen en jongeren in het onderwijs skvr producten binnenschools Het Stedelijk Cultuurtraject: kennismaken met kunst en cultuur Leerlijnen cultuureducatie PO: KunstID en IKEI Kort kennismaken met cultuureducatie: KunstActief Voortgezet onderwijs (VO) en MBO MBO: Young Stage Scholing van docenten in het onderwijs 11 brassbandschool 3 KuNSTEDuCATIE BuITENSChOOLS kunsteducatie voor kinderen, jongeren en volwassenen in de vrije tijd de skvr kunstscholen: les- en Cursusaanbod De Muziekschool De Schrijversschool De Theaterschool De Dansschool De Vrije Academie Rotterdam (VAR) De BeeldFabriek bijzondere trajecten in de vrije tijd Talentontwikkeling Innovatie Feyenarts Kaderopleiding Werelddans / Internationale dans Open podium: Fanatics Wijkactiviteiten Maatwerkactiviteiten op basis van externe vraag ondersteuning amateurkunst Activiteiten SKVR kunstscholen 22 4 KENNISCENTRum CuLTuuREDuCATIE ROTTERDAm organisatie producten en diensten Informatie en advies Deskundigheidsbevordering & Summerschool Begeleiding scholen Expertmeetings, kenniskringen, weblog Onderzoek Omvorming Cultuurtraject 27

4 4 SKVR JAARVERSLAG pr, marketing, COmmuNICATIE EN KLANTENSERVICE pr en marketing activiteiten onderzoek klantenservice interne CommuniCatie kcr 33 6 BEDRIJfSVOERING personeel & organisatie Arbeidsvoorwaarden Afvloeiingsregeling Opleiden en ontwikkelen (employability) Organisatieontwikkeling Freelance medewerkers Verzuim Formatie automatisering E-dienstverlening Investeringen in automatisering Software Wireless internet FinanCiën en administratie Afschaffen incasso s Controle belastingdienst Rapportages Begroting FaCilitaire zaken Balies en beheer huisvesting Huisvesting Onderhoud gebouwen 41 7 BESTuuR, TOEzIChT EN zeggenschap bestuurssamenstelling skvr per 31 december raad van toezicht ondernemingsraad (or) 44 financieel JAARVERSLAG 45 BIJLAGEN - KENGETALLEN 49 bereikcijfers skvr personeelsopbouw organogram 52 huisvesting skvr COLOfON 53

5 1.INLEIDING: STABILITEIT EN GROEI 5 het verslagjaar 2011 was voor skvr een jaar van stabiliteit en groei. de problemen waarmee we tijdens het begin van de lopende cultuurplanperiode werden geconfronteerd, hebben we inmiddels grotendeels opgelost. de begrotingstekorten zijn weggewerkt; één jaar eerder dan voorzien in het skvr herstelplan er zijn aanzienlijke besparingen en verschuivingen gerealiseerd zonder dat de prestaties wezenlijk zijn teruggelopen. de vermogenspositie is aanmerkelijk verbeterd. voor het eerst in tijden is er sprake van een positief eigen vermogen. de in 2010 ingezette reorganisatie werd najaar 2011 afgerond. hiermee is de stuurbaarheid en efficiency van de organisatie verbeterd. INhOuDELIJKE GROEI In 2011 kwam er meer focus op het onderwijs. We konden snel reageren met mooie producten in relatie tot het nieuwe Rotterdamse onderwijsbeleid Beter Presteren. Denk hierbij aan ons product Taalateliers. Er is geld vrijgemaakt waarmee we nieuwe initiatieven en innovatieve producten konden ontwikkelen. We hebben ons succesvolle programma IKEI weten uit te breiden naar het VO (High School Music) en we lanceerden onze eerste online cursus gitaar. De talentenklassen in alle disciplines zijn uitgebreid, er zijn meer wijkmuziekscholen bijgekomen. We voeren meer maatwerkactiviteiten uit op commerciële basis en zorgden voor meer podium- en presentatie activiteiten voor onze amateurs. Ook vierden we in 2011 het eerste lustrum van de Talentenroute van de Dansschool. KCR Begin 2011 opende het Kenniscentrum Rotterdam haar deuren. Dit vierden we in de Rotterdamse Schouwburg met een stevig introductieprogramma. KCR liet hier zien wat zij culturele instellingen, scholen en opleidingen gaat brengen: een platform waar kennis, contact en samenspel wordt gecreëerd door en voor alle betrokkenen. In de loop van het jaar organiseerde KCR enkele succesvolle lokale en landelijke netwerk- en expertmeetings en debatten. In 2012 bereiden we de ontvlechting en verzelfstandiging van KCR verder voor. ROTTERDAm BuILDING De verhuizing naar de centrale locatie Rotterdam Building bracht ons niet alleen financiële voordelen, het geeft SKVR ook meer exposure. Met ruim 1000 bezoekers per dag brengen we meer dynamiek in de binnenstad. In samenwerking met de eigenaar van het Rotterdam Building en Bureau Binnenstad van de gemeente werkte SKVR aan het plintproject Rotterdam Building. Met het verlevendigen van de plint van het gebouw wil SKVR een bijdrage leveren aan het gemeentelijke plintenbeleid en een positieve impuls geven aan de directe omgeving. Medio 2012 zullen de resultaten zichtbaar zijn.

6 ROTTERDAm: cultuureducatie-hoofdstad Aan onze kernwaarden veranderde in 2011 niets. SKVR wil zoveel mogelijke (jonge) Rotterdammers verbinden met kunst en cultuur. SKVR positioneert zich midden in de samenleving en levert een bijdrage aan de ontwikkeling van iedere Rotterdammer tot cultureel burger. Rotterdam wordt cultuureducatie-hoofdstad van Nederland genoemd. We zijn er trots op dat we daaraan in 2011 een bijdrage hebben geleverd en Rotterdammers met cultuureducatie in contact hebben mogen brengen. CuLTuurpLAN Verslagjaar 2011 was voor SKVR een belangrijk jaar, waarin veel tijd werd besteed aan de voorbereidingen van het nieuwe SKVR Cultuurplan Begin 2011 bogen we ons over de missie en herpositioneringvraagstukken aan de hand van verschillende toekomstscenario s. Na de zomer ontvingen wij van de gemeente Rotterdam de uitgangspunten voor het nieuwe cultuurbeleid. Eind 2011 leverden wij een nieuw meerjaren beleidsplan op waarin we invulling geven aan de bezuinigingsopdracht en een nieuw uitdagend beleid formuleerden. Zo geven wij een nieuwe invulling aan het concept van een basisvoorziening voor kunst- en cultuureducatie voor de stad. SKVR blijft na 2012 staan voor het betaalbaar en bereikbaar houden van kunsteducatie voor kinderen, jongeren en volwassenen. SKVR is als basisvoorziening mede verantwoordelijk voor een stadsbreed en gevarieerd afgewogen aanbod op het gebied van actieve kunstbeoefening, waarbij we nauw samenwerken met partners in het veld. Tot slot Het afgelopen jaar is ontzettend hard gewerkt om het positieve resultaat van stabiliteit en groei te bereiken. Voor de afronding van het herstelplan hebben de medewerkers van SKVR zich tot het uiterste ingezet. Bovendien hebben we daarnaast een nieuw meerjarenbeleidsplan weten te schrijven waar we trots op kunnen zijn. Ik bedank hiervoor alle medewerkers van SKVR, de leden van de Raad van Toezicht en de leden van de Ondernemingsraad. Ocker van Munster Directeur SKVR, 23 maart 2012

7 2.CuLTuuREDuCATIE BINNENSChOOLS skvr heeft in 2011 haar focus nog sterker gelegd op cultuureducatie in het onderwijs, zowel het primair (po) als het voortgezet onderwijs (vo). vanuit de zes verschillende skvr kunstscholen is zowel een eerste kennismaking met kunst en cultuur, als de inzet op brede talentontwikkeling belegd in verschillende activiteiten. het kenniscentrum Cultuureducatie rotterdam (kcr) versterkt vanuit skvr de rotterdamse scholen en het culturele veld met een uitgebreid programma gericht op kennisuitwisseling, advies en begeleiding en deskundigheidsbevordering. de activiteiten van kcr in 2011 worden apart beschreven in hoofdstuk CuLTuuREDuCATIE VOOR KINDEREN EN JONGEREN IN het ONDERwIJS De introductie van het nieuwe Rotterdamse onderwijsbeleid Beter Presteren in februari 2011 betekende verandering van focus voor een groot aantal scholen. Het behalen van hogere scores op het gebied van rekenen en taal staat centraal. Dit had invloed op de samenwerking tussen SKVR en het onderwijs. Scholen dienen middelen voor leertijduitbreiding (voorheen middelen voor brede school) van de gemeente Rotterdam gericht in te zetten voor de verbetering van de resultaten. In hun aanvragen voor deze middelen moeten scholen duidelijk kunnen aangeven hoe zij tot verhoging van prestaties komen. Waar voorheen iedere school een brede school kon worden, werden in 2011 de middelen voor leertijdverlenging aan een beperkter aantal scholen verstrekt. Voor SKVR zijn de gevolgen van het nieuwe beleid vooral voelbaar in de uitvoering van activiteiten in het VO. Het aantal aanvragen naar activiteiten daalde. In het PO groeide in 2011 het aantal scholen waarmee intensief wordt samengewerkt, maar veranderde de vraag van scholen SKVR producten BINNENSChOOLS Foto boven: taalatelier Foto onder: kunst idee theater het STEDELIJK CuLTuuRTRAJECT: KENNISmAKEN met KuNST EN CuLTuuR Het nieuwe onderwijsbeleid heeft in het verslagjaar geen grote gevolgen gehad voor de deelname aan het Cultuurtraject voor PO en VO. Er blijft grote behoefte aan een eerste kennismaking met kunst en cultuur en de culturele instellingen in Rotterdam. Alle SKVR Kunstscholen voeren programma s uit in het Cultuurtraject. Meestal betreft dit een samenwerking met een culturele instelling, waarbij het actieve onderdeel, de workshop, wordt uitgevoerd door docenten van SKVR. Vooruitlopend op de toekomstige verzelfstandiging van KCR is de regie van het Cultuurtraject in oktober 2011 ondergebracht bij KCR. Zo kan op stedelijk niveau nieuw samenspel ontstaan tussen de meer dan 40 verschillende culturele partners. Hierover meer in hoofdstuk 4.

8 8 SKVR JAARVERSLAG 2011 CultuurtrajeCt jaarverslag 2011 jaarplan 2011 jaarverslag 2010 PO VO Totaal Ook in 2011 bood SKVR de landelijke filmprogramma s Klassefilm (PO) en Moviezone (VO) aan (ontwikkeld door Eye Film Instituut Nederland). Deze losse programma s werden voorheen aangeboden binnen het Cultuurtraject. Het zijn schoolvoorstellingen die klassikaal bezocht worden. SKVR treedt op als bemiddelaar voor Eye Film Instituut Nederland in Rotterdam. jaarverslag 2011 jaarplan 2011 jaarverslag 2010 Concert ieder kind een instrument Klassefilm Moviezone LEERLIJNEN CuLTuuREDuCATIE po: KuNSTID EN IEDER KIND EEN INSTRumENT (IKEI) SKVR ontwikkelde de afgelopen jaren de cultuureducatie programma s KunstID en IKEI, programma s voor de verlengde leertijd in het PO. Voor beide programma s werden leerlijnen ontwikkeld. In 2011 werd samengewerkt met meer dan 30 scholen waarbij per week zo n 400 uur cultuuronderwijs in een bepaalde kunstdiscipline deel uitmaakte van het reguliere onderwijsprogramma voor leerlingen. Er werden niet alleen kunstvakvaardigheden geoefend, ook het vergroten van creatieve vaardigheden, sociale competenties en leren presenteren maakt bij alle kunstdisciplines deel uit van de leerlijnen. Aan KunstID werd een nieuw programma toegevoegd: Taalateliers. In Taalateliers wordt creatief schrijven gekoppeld aan beeldende vorming. Bij de introductie van het programma in maart 2011 werd het door basisscholen voor meer dan 70 groepen aangevraagd. Hieruit bleek een duidelijke behoefte bij scholen om niet alleen aan te sluiten bij het nieuwe onderwijsbeleid, maar ook om cultuureducatie een plek te geven in het onderwijscurriculum. Taalateliers wordt in 2012 jaar verder ontwikkeld en uitgebreid met de disciplines dans en theater. kunst id jaarverslag 2011 jaarplan 2011 jaarverslag

9 CULTUUREDUCATIE BINNENSCHOOLS 9 BIJ SChOLEN BLEEK EEN DuIDELIJKE BEhOEfTE Om CuLTuuR- EDuCATIE EEN plek TE GEVEN IN het ONDERwIJSCuRRICuLum IKEI is een binnenschoolse leerlijn voor instrumentale muziekeducatie. Het is een programma dat stedelijk wordt ingezet in het kader van leertijdverlenging. In groep 1 t/m 4 wordt gestart met zang in de klas, waarbij groep 4 wordt voorbereid op instrumentale lessen. Groep 5 en 6 krijgen een programma met wekelijkse lessen op een instrument. Er zijn homogene klassen (strijkers of blazers) en heterogene klassen (gemengd instrumentarium). IKEI richt zich specifiek op scholen in wijken met een lage score op de sociale index, waar kinderen niet vanzelfsprekend een muziekinstrument leren bespelen. IKEI werd in 2011 uitgebreid van 14 naar 18 scholen. In 2010 werd door het Fonds Cultuurparticipatie aan de Muziekcoalitie subsidie toegekend voor het implementeren van een doorlopende leerlijn muziek in het onderwijs. Onderdeel van dit plan is de doorontwikkeling van IKEI voor groepen 7 en 8 (schoolkoor/schoolorkest) en een workshopprogramma voor het voortgezet onderwijs, dat als pilot op twee scholen heeft gedraaid met deelname van zes groepen. De uitvoering van het project startte in 2010 en loopt door tot en met halverwege ikei po & vo jaarverslag 2011 jaarplan 2011 jaarverslag KORT KENNISmAKEN met CuLTuuREDuCATIE: KuNSTACTIEf KunstActief is het kennismaken met een kunstdiscipline op school. Het gaat hier om korte lessenseries in alle disciplines. In 2010 is dit product al selectief aangeboden aan de scholen: de focus van het Team Onderwijs ligt op langdurige samenwerkingsverbanden met scholen (in samenwerking met KCR), waarbij de doelstelling het verankeren van cultuureducatie in de school is. Dit programma is daarom in 2011 verder afgebouwd. kunstactief jaarverslag 2011 jaarplan 2011 jaarverslag VOORTGEzET ONDERwIJS (VO) EN mbo In het VO drukte het nieuwe onderwijsbeleid het aantal aanvragen naar cultuureducatie. Ook verloor een aantal scholen waarmee werd samengewerkt hun brede school subsidie en daarmee de middelen om cultuureducatie in te kopen. Een aantal VO scholen koos er voor zich te profileren met kunst en cultuur. Deze scholen werden begeleid door KCR (zie hoofdstuk 4) en SKVR voerde onderdelen uit van de jaarprogrammering. SKVR kreeg de mogelijkheid om voor het VO een variant van IKEI te ontwikkelen die aansluit bij jongeren. De Muziekschool ontwikkelde High School Music. Leerlingen op een aantal VMBO praktijkscholen kregen les in DJ en Scratch.

10 10 SKVR JAARVERSLAG 2011 In het MBO waren in de tweede helft van 2011 bezuinigingen al voelbaar. Door ROC Zadkine werden meer losse workshops aangevraagd en minder lessenseries. Het aantal leerlingen dat deelnam aan een workshop steeg, maar het aantal gemaakte contacturen bleef ongeveer gelijk aan De verwachting is dat het aantal contacturen in 2012 iets zal dalen onder druk van bezuinigingen. De vraag om met cultuureducatie aan te sluiten bij de ontwikkeling van burgerschapscompetenties bleef ongewijzigd. Opvallend was de grote vraag naar workshops op het gebied van styling en mode. Om de vaardigheden van leerlingen van een aantal opleidingen uit te breiden en hun kansen op de arbeidsmarkt te vergroten, werd door SKVR invulling gegeven aan twee minoren: de minor media begeleider door de BeeldFabriek en de minor workshop assistent dans door de Dansschool. De Theaterschool verzorgde op aanvraag studio s theater waarin door jongeren een voorstelling werd gemaakt onder begeleiding van professionals. De eindpresentatie was een groot succes. mbo jaarverslag 2011 jaarplan 2011 jaarverslag mbo: YOuNG STAGE Young Stage kon zich in 2011 verheugen op de 11de editie. Zes getalenteerde spelers maakten drie producten die voor leerlingen van het VO gemaakt werden. Ten eerste een kort interdisciplinair spektakel waarbij het vooral ging om het enthousiasmeren van scholieren. Verder de voorstelling Wat Doe jij? Dit is inspringtheater waarbij scholieren werden aangesproken op hun sociale competenties. En de grote voorstelling Memory waarbij leerlingen na afloop ook diverse workshops konden volgen om hun eigen talent verder te ontwikkelen. Interessant waren de Young Stage studio s waarbij jongeren konden doorstromen na het zien van de voorstelling. Tijdens de studio s werken de jongeren aan hun eigen vaardigheden die altijd uitmonden in een presentatie. Foto boven: voorstelling memory, Young stage Foto onder: presentatie Young stage studio s

11 CULTUUREDUCATIE BINNENSCHOOLS SChOLING VAN DOCENTEN IN het ONDERwIJS Het werken in het onderwijs is een vak apart en voortdurend in ontwikkeling. Kunstvakopleidingen leiden hun studenten nog niet voldoende op om adequaat aan de slag te kunnen gaan op Rotterdams scholen. SKVR besteedde daarom ook in 2011 aandacht aan scholing en begeleiding van vaste en freelance docenten. Voor het werken met leerlijnen in verlengde leertijd in het PO werden 4 verplichte studiedagen georganiseerd; de laatste in samenwerking met KCR. Ook werd een studiedag georganiseerd over het werken met jongeren in VO en MBO. Tijdens de Summerschool 2011 konden vaste en freelance docenten een keuze maken uit verschillende workshops ter ondersteuning in hun werk in het onderwijs. Vanuit de vraag van Codarts bachelor opleiding docent dans, ontwikkelde de Dansschool in samenwerking met KCR modules cultuureducatie als inleiding op de onderwijsstages binnen het curriculum van de opleiding. onderwijs totaal bereik jaarverslag 2011 jaarplan 2011 jaarverslag 2010 PO VO / MBO Totaal totaal dcu s PO VO / MBO Totaal

12 12 SKVR JAARVERSLAG 2011

13 3.KuNSTEDuCATIE BuITENSChOOLS 13 skvr is aanbieder van kwalitatieve kunsteducatie in de vrije tijd, van vioollessen tot beeldhouwcursussen in rotterdam. het aanbod is gericht op elke rotterdammer die kunstzinnige vaardigheden wil aanleren. het actief of receptief beoefenen van kunst in de vrije tijd draagt bij aan het algemene welzijn van mensen en levert een bijdrage aan hun creatieve ontwikkeling. actieve kunstbeoefening inspireert, overstijgt het alledaagse en biedt de mogelijkheid tot zelfexpressie, zowel artistiek als cognitief, sociaal en emotioneel. persoonlijke ontwikkeling, beleving, ontmoeting en betekenisgeving zijn belangrijke drijfveren voor mensen om te kiezen voor kunsteducatie in de vrije tijd. 3.1 KuNSTEDuCATIE VOOR KINDEREN, JONGEREN EN VOLwASSENEN IN DE VRIJE TIJD Het aanbod van SKVR omvat naast lessenseries (van beginners tot gevorderden en specialistisch) deelname aan producties en ensembles. Optreden en exposeren zijn onlosmakelijk verbonden met het leren beoefenen. Niet alleen wordt het vak technisch geleerd, maar podiumervaring draagt wezenlijk bij aan de beleving van de discipline. Als onderdeel van het leerproces, waarbij cursisten werk laten zien en horen, stellen zij zich open voor de reactie van anderen. Hetzelfde geldt voor het kennis nemen van kunst van professionele kunstenaars. Door het verwerven van kennis groeit de waardering voor en beleving van het eigen werk en dat van anderen. Het werken met professionele kunstenaars fungeert als inspiratiebron. Veel cursussen voorzien in een bezoek aan een tentoonstelling of voorstelling. SKVR staat pal voor bereikbaarheid en betaalbaarheid van kunsteducatie voor alle lagen van de Rotterdamse bevolking. Het decentraal en zonder financiële drempels aanbieden maakt cultuur(onderwijs) letterlijk bereikbaar, vooral voor kinderen en jongeren die niet vanzelfsprekend met kunsten cultuureducatie in aanraking komen. SKVR heeft een aantal programma s dat zich specifiek op deze doelgroep richt. Foto links: talentenroute dans Foto boven: maatjesproject Foto onder: stadsacademie 3.2 DE SKVR KuNSTSChOLEN: LES- EN CuRSuSAANBOD 2011 De uitvoering van het volledige vrije tijdsaanbod, inclusief het wijkgerichte, is ondergebracht bij de SKVR Kunstscholen. Zij stellen disciplinegerichte (half)jaarprogramma s samen en daarnaast coproduceren zij multidisciplinaire activiteiten. Bij de verschillende paragrafen treft u de concrete resultaten over 2011 per discipline aan DE muziekschool De Muziekschool biedt, stimuleert en faciliteert voor iedereen in Rotterdam en de regio Rijnmond actieve muziekbeoefening. Plezier in muziek, educatie in doorlopende leerlijnen en talentontwikkeling, samenspel en podiumeducatie en ondersteuning van de amateurmuziekbeoefenaar (zowel individueel als in georganiseerd verband) staan centraal.

14 14 SKVR JAARVERSLAG 2011 Het aanbod van de Muziekschool is opgebouwd via een leerketen: kennismaking met muziek; verleiden tot het gaan maken van muziek; ontwikkeling van muzikale competenties en tot slot de stimulering tot langdurige muziekbeoefening. Noemenswaardig in 2011 waren de IKEI concerten waarbij twee keer 100 kinderen op het podium van de grote zaal van De Doelen samen met musici van het Rotterdamse Philharmonisch Orkest een wervelend concert brachten voor hun familie en andere geïnteresseerden. De concerten van de Wijkmuziekscholen in het Hofpleintheater waar negen wijkorkesten aan deelnamen waren tevens hoogtepunten. Verder organiseerde de Muziekschool vlak voor de zomer het SKVR Music Festival waar de talenten van het seizoen zich lieten horen en zien DE SChRIJVERSSChOOL De Schrijversschool mocht zich in 2011 verheugen op een groeiende belangstelling van zowel het aantal jongeren als volwassenen. Nieuw initiatief was om bekende gezichten uit het Rotterdamse literaire circuit te vragen lessen en cursussen te verzorgen. Daarnaast kwam de Schrijversschool tegemoet aan de groeiende vraag van cursisten naar begeleiding in het proces ná het schrijven; veel cursisten zijn geïnteresseerd in publicatie. De Schrijversschool haakte daarop in door het eerste Schrijverscafé te organiseren waar een professional uit het literaire veld (een bekende uitgever of agent) informatie geeft over de ins- en outs, do s and don ts, van het schrijversvak DE DANSSChOOL De Dansschool biedt binnen het amateurdansveld een breed aanbod voor kinderen, jongeren, volwassenen en senioren. Voor de zich oriënterende danser heeft de Dansschool een verrassend en gevarieerd aanbod van korte cursussen. Voor de ambitieuze danser biedt de Dansschool de mogelijkheid zich te ontwikkelen binnen diverse theaterdans- en werelddansstijlen. Naast gedegen cursusopbouw en doorstroming (wekelijks actieve dansrotterdamse lettertypes DE ThEATERSChOOL Ook de Theaterschool ontving een groeiend aantal cursisten. De helft van de cursisten bestond uit kinderen en jongeren. Juist de authenticiteit en het spelplezier trok de jeugd aan zich op te geven voor een van de cursussen. Het beproefde concept waarin alle cursussen eindigen in een presentatie maakte kinderen en jongeren enthousiast. Veel werd gedaan om de cursisten op een vervolgtraject te wijzen. De zeer talentvolle jongeren werden doorverwezen naar de audities van Young Stage. Ook de volwassenen kregen ruimschoots de gelegenheid hun theaterpassie te volgen. Er werden vier producties gemaakt die in onze theaterzaal te zien waren. Hoogtepunt was de jaarlijks terugkerende musical, opgevoerd in theater Zuidplein. Nieuw was het Theatercafé voor ambitieuze amateurs. Doel was een uitwisseling met partijen in de stad en het verzorgen van masterclasses. Deelnemende partijen waren het RO theater, het OT en de Rotterdamse Schouwburg.

15 KUNSTEDUCATIE BUITENSCHOOLS 15 training en dansbeleving) geeft de Dansschool cursisten de mogelijkheid eenmaal per jaar gezamenlijk een dansvoorstelling te bezoeken (receptieve dansbeleving) en staan alle cursisten ten minste eenmaal per twee jaar zelf op het toneel in een dansvoorstelling. persoonlijke ONTwIKKELING, BELEVING, ONTmOETING EN BETEKENISGEVING zijn DRIJfVEREN VOOR mensen Om TE KIEzEN VOOR KuNSTEDuCATIE IN DE VRIJE TIJD De Dansschool is onderscheidend in de stad door inzet van musici in de danslessen; daar kent de inzet van live begeleiding in het vrijetijdaanbod een lange traditie. Vanaf 2011 is live begeleiding binnen het PO ondersteunend in de lessen binnen KunstID. Live muziek draagt bij aan de dansbeleving en stimuleert de dansante en muzikale ontwikkeling van kinderen en jongeren. Bijzondere vermelding verdient de intensieve samenwerking met Conny Janssen Danst tijdens de laatste voorstelling van Zout (XL) in de Rotterdamse Schouwburg. Danstalenten en productiegroepen kregen les van dansers van het gezelschap en traden op in de Schouwburg in de randprogrammering. Deze laatste voorstelling werd ingezet als een cadeau voor de amateurdansers van de stad; dit was tevens de aftrap van het landelijke festival WAK (Week van de Amateurkunst) DE VRIJE ACADEmIE ROTTERDAm (VAR) Het aanbod van de Vrije Academie biedt ruimte aan elke Rotterdammer die zich met beeldende kunst wil bezighouden: van puur plezier tot ambitieus. Naast het ontwikkelen van beeldende vaardigheden en het aanscherpen van beeldend talent, wordt reflectie op het werk belangrijk geacht. De Vrije Academie werkt samen met diverse partners uit de stad om kunsteducatie projecten te realiseren. Hoogtepunten voor de Vrije Academie in 2011 waren de diverse tentoonstellingen die werden georganiseerd. De tentoonstellingen bieden een podium voor alle makers van jong tot oud: T-Factor deelnemers in Villa Zebra (zie ook hieronder bij talentontwikkeling), Het Totaalprogramma De Opleiding en de Stadsacademie in galerie Selexyz Donner. Verder was er een expositie in een galerie op het Westelijk Handelsterrein van de Talenspalet deelnemers en de tentoonstelling van werk van 40 gedetineerden in galerie Hennekijn. Ander hoogtepunt was het amateur- schilderconcours: 100 deelnemers schilderden een dag buiten op de tweede Maasvlakte DE BEELDfABRIEK De BeeldFabriek zette in 2011 in op ontmoeting en beleving. Naast cursussen in de vrije tijd en lesprogramma s voor het PO en VO, werkten de BeeldFabriek en het Nederlands Fotomuseum intensief samen in een aantal publieksevenementen op het gebied van beeld en media. Zo kwamen bijvoorbeeld tijdens de Museumnacht, het Fotofestival aan de Maas, en 24 uur cultuur liefhebbers en amateurs massaal naar Las Palmas om te kijken en te doen. Vermeldenswaardig is o.a. de gigantische camera obscura in de cruiseterminal, waar bezoekers van 24-uur cultuur de technische werking van een camera life konden ervaren, in combinatie met een actieve verwerkingsworkshop pinholefotografie bij de BeeldFabriek.

16 16 SKVR JAARVERSLAG 2011 totaalbereik kunstscholen buitenschools jaarverslag 2011 jaarplan 2011 jaarverslag 2010 Muziekschool Theater/Schrijven Dansschool BeeldFabriek Vrije Academie Totaal In de cijfers van het jaarplan 2011 waren de bezoekersaantallen van deze evenementen nog niet opgenomen; in de uiteindelijke realisatie worden ze nu verantwoord binnen het amateurveld (zie paragraaf 3.4). Dit soort evenementen zal in de toekomst steeds belangrijker worden bij het bereiken van publiek. 3.3 BIJzONDERE TRAJECTEN IN DE VRIJE TIJD TALENTONTwIKKELING De Muziekschool kent drie talentenklassen die zich richten op bovengemiddeld getalenteerde kinderen die gemotiveerd zijn om intensiever met muziek bezig te zijn dan waar het reguliere lesaanbod in voorziet. Op het gebied van klassieke muziek zijn er een talentenpool voor kinderen t/m 12 jaar (15 leerlingen) en de talentenklas voor jongeren (7 leerlingen). Voor jongeren is er op het gebied van popmuziek de Talentzone (7 leerlingen) en werkt SKVR samen met Codarts om jongeren beter te laten doorstromen naar de kunstvakopleiding door middel van proef-toelatingsexamens met feedback. De Theaterschool richtte in 2011 een talentenklas op om jongeren de kans te geven zich verder te ontwikkelen en ook elders in het land op te treden. Na All Stars kunnen leerlingen doorstromen naar de LOT (Landelijke Oriëntatie Cursus Theater) om vervolgens auditie te doen voor een kunstvakopleiding. Foto boven: Fanatics Foto onder: expositie t-factor Vanaf najaar 2011 heeft de Dansschool naast de Talentenroute op vrijdagmiddag en -avond een ruime programmering gerealiseerd met als doel talentontwikkeling. Daarin is trainings- en repetitieruimte voor alle productiegroepen opgenomen: Kids voor kinderen vanaf 8 jaar en Flex en Pulse voor jongeren vanaf 12 jaar. Naast de programmering van de productiegroepen en de talentroutes zijn er speciale lessen die aansluiten bij de trainingswensen van de verschillende dansgroepen uit de stad. Danstalenten en danskernen trainen middels een strippenkaartsysteem. Daardoor ontstaan op deze vrijdagen boeiende artistieke samenwerkingen tussen talenten die elkaar ontmoeten in en buiten de dansstudio s.

17 KUNSTEDUCATIE BUITENSCHOOLS 17 In 2011 vierde de Dansschool het vijfjarig bestaan van de Talentroute. Er werd ter ere van het lustrum een bijzondere voorstelling geprogrammeerd waarin oud talenten actief deelnamen. Er is een publicatie uitgegeven over vijf jaar werken met een nieuwe visie op talentontwikkeling, waarin zichtbaar werd gemaakt welk enorm effect de Talentenroute heeft in de doorgeleiding naar de professionele kunstvakopleidingen. De Vrije Academie ontwikkelde samen met Villa Zebra de T-Factor: In dit traject krijgen talentvolle kinderen die op school worden ontdekt, de mogelijkheid hun talent verder te onderzoeken en ontwikkelen, om vervolgens desgewenst te worden doorverwezen naar een kunstvakopleiding (zoals Kunstlyceum, Willem de Kooning Academie e.d.). In januari 2011 startte de eerste groep van 14 geselecteerde kinderen uit de deelgemeente Feyenoord. Zij kregen 15 weken lang les van een beeldend kunstenaar. Verder kent de Vrije Academie het talentonwikkelingstraject het Totaalprogramma dat in semesters is opgebouwd, wat mogelijkheid biedt tot portfolio opbouw, doorstroom naar de kunstvakopleiding of vestiging als (semi) professioneel kunstenaar. Van de 13 deelnemers zijn er dit jaar twee doorgestroomd naar de kunstvakopleiding. De Stadsacademie tenslotte is een opleiding in klassieke tekentraditie. Na drie jaar kan men naar waarneming tekenen. Hier namen 32 cursisten wekelijks aan deel. musical my Fairlady Eind 2010 werd bij de BeeldFabriek, in samenwerking met Stichting Mara en de stichting Two get there, het Maatjesproject opgestart: studenten van de Willem de Kooning academie en de Hogeschool InHolland coachen vanuit de BeeldFabriek en Vrije Academie een selecte groep kinderen uit de deelgemeente Feijenoord. Deze kinderen verkennen op woensdagmiddag, samen met hun coaches, de wereld van kunst en cultuur: zij filmen, fotograferen, schilderen, doen aan mode en design, maar bezoeken ook een museum of een kunstenaar. Dit talentontwikkelingstraject richt zich op kinderen die normaal gesproken niet met kunst en cultuur in aanraking komen. Waar in het reguliere aanbod het bereik onder kinderen en jongeren achterbleef bij het jaarplan 2011, werd in dit project een groep van in totaal 43 kinderen intensief begeleid INNOVATIE In het kader van het masterplan van de Muziekcoalitie heeft de Muziekschool in 2011 een aantal ontwikkelingen in gang gezet: samen met Music Matters en Zangmakers en met behulp van de genoemde projectsubsidie van het Fonds Cultuurparticipatie, is ingezet op een binnenschools aanbod van zang en eenvoudig instrumentaal onderwijs dat door basisschoolleerkrachten zelf gegeven kan worden. Dit programma draait inmiddels op ruim 30 basisscholen. Het aanbod van IKEI werd uitgebouwd met concepten voor schoolorkesten en schoolkoren. Een pilot met een vervolg voor het voortgezet onderwijs werd uitgevoerd en positief geëvalueerd. Het aantal Wijkmuziekscholen werd uitgebreid van 9 naar 10. Samen met WMDC werd de overgang van de Brassbandschool naar SKVR gerealiseerd.

18 18 SKVR JAARVERSLAG 2011 Deze bereikt een doelgroep die geen formele educatiecontext kent. Samen met Baroeg werd het programma Rock Central gestart, een specifiek aanbod voor jongeren die actief zijn op het gebied van alternatieve popmuziekstijlen. Voor de vijf populairste instrumenten werd een lesmodule ontwikkeld voor grote groepen (zang, gitaar, piano, slagwerk en viool) en geïmplementeerd. De online Muziekschool werd gelanceerd met een cursus gitaar die in het najaar van 2011 is gestart. urban DANSERS uit DE hele REGIO VINDEN ELKAAR TIJDENS DE SuNDAY JAm EN ONTmOETEN EN INSpIREREN ELKAAR De Schrijversschool startte eind 2010 met de pilot Rotterdamse Lettertypes. Door de grote belangstelling voor dit initiatief vanuit de doelgroep (jongeren van jaar) kreeg dit open podium in 2011 vaste vorm en een vaste plek binnen de activiteiten van de Schrijversschool. Tijdens Rotterdamse Lettertypes dragen jongeren voor uit eigen werk en worden, zoals in de talentenwedstrijden bekend van televisie, direct door een professionele jury beoordeeld op tekst en performance. De talenten die uit de wedstrijd voortvloeien worden door de SKVR verder begeleid. Op deze manier richt de SKVR zich sinds 2011 meer op coaching en ontwikkeling van jong talent buiten het cursusaanbod. De Dansschool functioneerde in 2011 als haven voor danskernen. Danskernen (met name Urban) en individuele dansers krijgen repetitie- en trainingsruimtes tot hun beschikking in de daluren van de Dansschool. Hiermee werd een nieuwe weg ingeslagen. Een ander nieuw concept in 2011 was de Sunday Jam. De Sunday Jam is een open trainings- en repetitieruimte op zondagmiddag voor die dansers die gewoonlijk de weg niet vinden naar SKVR. Het concept heeft een aanzuigende werking. Urban dansers uit de hele regio vinden elkaar tijdens de Sunday Jam en ontmoeten en inspireren elkaar. Ook was de Dansschool in 2011 een veelgevraagde repetitie- en opname plek voor televisieprogramma s (So you think you can dance, The Ultimate Dance Battle, Holland Got Talent) en entertainment evenementen (Heren van Amstel live in Ahoy). Najaar 2011 heeft de Dansschool een start gemaakt met een speciale productiecursus voor kinderen, het Mini Zwanenmeer. Dit is een nieuwe richting binnen de voorstellingsmethodiek van de dansschool. De Dansschool is in 2011 gestart met het opzetten van speciale jongensklassen. Deze zijn geprogrammeerd op de vrijdagmiddag/avond met de bedoeling methodiek te ontwikkelen voor jongens en daarmee talentvolle en gemotiveerde jongens een eigen plek te geven binnen de Dansschool. Jongens blijken namelijk graag met jongens te willen trainen. In de danstraining voor jongens vanaf 8 jaar wordt aangesloten bij de behoeften van de jongens om te werken met spel en competitie elementen. Tijdens de zomervakantie was het aanbod binnen de Zomerdansschool succesvol. Bijzonder is dat tijdens de Zomerdansschool ook vooral dansers van buiten de SKVR deelnemen aan dit zomerprogramma. Sinds najaar 2011 is het initiatief The Circle van start gegaan. Dansers en dansdocenten geven elkaar les, en zorgen samen voor interessant trainingsaanbod. Zij houden de kosten laag omdat ze rondgaan door de stad langs verschillende

19 KUNSTEDUCATIE BUITENSCHOOLS 19 dansinstellingen, waarbij gebruik wordt gemaakt van elkaars faciliteiten. SKVR Dansschool is een stevige samenwerkingspartner voor The Circle. Ter voorbereiding op de nieuwe cultuurplanperiode is de BeeldFabriek in de tweede helft van 2011 gestart met de opzet van een compleet vernieuwd cursuscurriculum, gebaseerd op blended learning: e-learning in combinatie met fysieke lessen in de BeeldFabriek. Najaar 2012 zullen de eerste cursussen uit dit nieuwe curriculum van start gaan wijkactiviteiten De Muziekschool heeft sinds 1980 de Wijkmuziekscholen. Deze vormen een naschools aanbod van instrumentale muzieklessen in kleine groepen, veelal op de scholen zelf of op locaties nabij de scholen. Omdat de structurele financiering ervan onder druk is gekomen voorziet Music Matters tijdelijk in (deel)financiering die zo veel mogelijk wordt afgebouwd. Voor het SKVR Cultuurplan is de dekking van de kosten voor Wijkmuziekscholen weer structureel in de exploitatie opgenomen. De Wijkmujongensklas dans feyenarts FeyenArts is een project op het snijvlak van talentontwikkeling en wijkgericht werken en is er voor jongeren tussen de 18 en 25 jaar uit de deelgemeente Feijenoord. In dit leerwerktraject ontwikkelen de deelnemers zich tot workshopdocent en zelfstandig ondernemer. Onder de noemer Feyen- Arts werkt! werden in 2011 alle workshopdocenten die tussen 2007 en 2011 opgeleid zijn, gepresenteerd aan de bestuurders van Feijenoord, culturele partners, onderwijs en welzijnswerk. Het programma van FeyenArts werkt! bestond uit een gelijknamige documentaire (zie skvr.nl/feyenarts), een publicatie waarmee de workshopdocenten zichzelf kunnen presenteren bij potentiële opdrachtgevers en een eindpresentatie in de BeeldFabriek. In 2012 zal opnieuw bekeken worden of FeyenArts met projectsubsidie van onder andere de deelgemeente Feijenoord voortgezet wordt KADEROpLEIDING werelddans / INTERNATIONALE DANS In 2011 werd een start worden gemaakt met de kaderopleiding dans in modulaire vorm. De modules zijn kostendekkend aangeboden. In eerste instantie leek de belangstelling groot maar het verhoogde tarief bleek een drempel. Doordat er te weinig inschrijvingen waren konden de modules niet kostendekkend starten en is SKVR gestopt met het aanbieden van de Kaderopleiding Werelddans/Internationale dans OpEN podium: fanatics Het open podium Fanatics mocht zich in 2011 verheugen in de achtste editie. Tot de zomervakantie in Your Space, na de zomer in de Gouvernestraat. Interessant is dat diverse artiesten elkaar vinden tijdens de edities om vervolgens met elkaar hun weg te vinden. Gemiddeld aantal bezoekers per avond is 125, gemiddeld aantal artiesten per avond is 12. Inmiddels wordt Fanatics helemaal door jongeren en voor jongeren georganiseerd. Innovatief element in 2011 is dat het open podium Fanatics uitgebreid werd met coachingbijeenkomsten van de deelnemers op de zondagmiddag

20 20 SKVR JAARVERSLAG 2011 ziekscholen zijn bedoeld voor kinderen die in hun vrije tijd niet vanzelfsprekend met muziekeducatie in aanraking komen. Voor deelname wordt geen of een heel kleine eigen bijdrage gevraagd. In 2011 werd het aantal uitgebreid van negen naar tien en het totaal aantal deelnemende kinderen van 540 naar 600. Een bijzondere Wijkmuziekschool is de Brassbandschool, specifiek gericht op Antilliaanse Brassmuziek. Zowel kinderen en volwassenen volgen elke zaterdag een vier uur durend aanbod van samenspel en lessen in grotere en kleinere groepen. In totaal nemen 22 volwassenen en 48 kinderen deel. Er zijn instrumentale lessen en bandcoachings, workshops en individuele begeleidingstrajecten voor aankomende docenten en bandleiders. Speciale aandacht gaat uit naar de blazerssectie van de brassbands. Daarnaast krijgen leerlingen een programma aangeboden met verschillende activiteiten zoals projecten met blazers van het Rotterdams Philharmonisch Orkest, deelname aan de Battle of the Drums en ontmoeting met de traditionele Nederlandse HaFaBra-praktijk. brassbandschool Door middel van subsidie van de deelgemeente Delfshaven en Centrum heeft de Schrijversschool diverse laagdrempelige activiteiten voor kinderen van 6 t/m 12 jaar gerealiseerd. De meeste activiteiten werden uitgevoerd binnen het verlengde dagschoolarrangement van scholen basisonderwijs. Doel was vooral het stimuleren van de taalontwikkeling door middel van literaire activiteiten. Daarnaast waren er activiteiten in buurthuizen en werden er workshops in de herfstvakantie georganiseerd. Inmiddels zijn de twee wijkprojecten deelgemeente Centrum en Delfshaven volledig geïntegreerd binnen de Schrijversschool. Kinderen van 6 t/m 12 jaar kregen les ter bevordering van hun taalontwikkeling. De creatieve invalshoek stond daarbij centraal. Ook buiten de schoolperioden organiseert SKVR in de wijken initiatieven voor kinderen als de succesvolle Superheldenweek. De Dansschool heeft op zes verschillende leslocaties programmering voor peuters, kleuters en kinderen en pubers; vanaf 14 jaar worden jongeren doorgeleid naar de hoofdlocatie Hennekijnstraat. In 2011 startte de Dansschool een succesvolle samenwerking met Sports & Activity Delfshaven. Tien zaterdagochtenden werd een dans- en muziekprogramma in het WMDC voor kinderen uit de wijk aangeboden. De eerste pilot was succesvol met 18 deelnemers. Zij sloten in januari 2012 af met een optreden in het WMDC.

Programma Kinderen Maken Muziek

Programma Kinderen Maken Muziek Programma Kinderen Maken Muziek Periode 2015-2017 Inleiding Kinderen Maken Muziek wil een bijdrage leveren aan het versterken van de sociale cohesie door kinderen samen een instrument te leren bespelen.

Nadere informatie

Kunstschool Boxtel. Inleiding

Kunstschool Boxtel. Inleiding Kunstschool Boxtel Inleiding In dit beknopte scenario wordt een kleine duurzame organisatie voor cultuureducatie in de gemeente Boxtel omschreven; Kunstschool Boxtel. Kunst- en cultuureducatie stimuleert,

Nadere informatie

CKE koers 2014. van care naar share. Eindhoven, september 2011

CKE koers 2014. van care naar share. Eindhoven, september 2011 CKE koers 214 van care naar share Eindhoven, september 211 Doelstellingen CKE heeft in mei deze verkenning gestart naar aanleiding van de druk op het subsidie en de wens adequaat in te kunnen spelen op

Nadere informatie

Bijlage 3 SKVR Beeldend & Design 1 Beleidsplan 2013-2016

Bijlage 3 SKVR Beeldend & Design 1 Beleidsplan 2013-2016 Bijlage 3 SKVR Beeldend & Design 1 Beleidsplan 2013-2016 1. Waarvandaan en welke (toekomst)visie SKVR Beeldend & Design is de grootste Rotterdamse aanbieder van een breed en gevarieerd aanbod aan beeldende

Nadere informatie

Bijlage 5 SKVR Theaterschool Beleidsplan 2013-2016

Bijlage 5 SKVR Theaterschool Beleidsplan 2013-2016 Bijlage 5 SKVR Theaterschool Beleidsplan 2013-2016 1. Waarvandaan en welke (toekomst)visie De Theaterschool is één van de grootste aanbieders op het gebied van theater in Rotterdam. Jaarlijks bereikt de

Nadere informatie

Projectinformatie R DAMS PHILHARMONISCH MEETS MAAS. Leerjaar 3 Muziek Voortgezet Onderwijs

Projectinformatie R DAMS PHILHARMONISCH MEETS MAAS. Leerjaar 3 Muziek Voortgezet Onderwijs Projectinformatie R DAMS PHILHARMONISCH MEETS MAAS Leerjaar 3 Muziek Voortgezet Onderwijs BESTE DOCENT Graag informeren wij u over het project Rotterdams Philharmonisch Meets Maas waaraan uw school binnenkort

Nadere informatie

Inkoop van buitenschoolse cultuureducatie seizoen 2015/2016 - Rondom de (brede) school - Popmuziek - Dans - Beeldende Kunst Visie, uitgangspunten en

Inkoop van buitenschoolse cultuureducatie seizoen 2015/2016 - Rondom de (brede) school - Popmuziek - Dans - Beeldende Kunst Visie, uitgangspunten en Inkoop van buitenschoolse cultuureducatie seizoen 2015/2016 - Rondom de (brede) school - Popmuziek - Dans - Beeldende Kunst Visie, uitgangspunten en voorwaarden December 2014 Inhoud 1. Inleiding 3 2. Visie

Nadere informatie

Cultuureducatie in het PO en SO

Cultuureducatie in het PO en SO Cultuureducatie in het PO en SO 04-10-2015/JD Inhoud Introductie 1. PR8cultuurprogramma 2. Expertisecentrum Kunst en Scholen 3. Cultuureducatie met Kwaliteit 4. Aanvullende educatieve projecten Introductie

Nadere informatie

Bijlage 2 SKVR Dansschool Beleidsplan 2013-2016

Bijlage 2 SKVR Dansschool Beleidsplan 2013-2016 Bijlage 2 SKVR Dansschool Beleidsplan 2013-2016 1. Waarvandaan en welke (toekomst)visie De SKVR Dansschool is de basisvoorziening voor danseducatie in de stad en draagt bij aan de culturele ontwikkeling

Nadere informatie

M CCA EXPERTISENETWERK CULTUUREDUCATIE

M CCA EXPERTISENETWERK CULTUUREDUCATIE Keizersgrach T 020-6 info@mocca-amsterdam.nl Factsheet Basispakket, Overgangsregeling Kunstkijkuren en de Cultuurbus Amsterdam Juli 2014 Inhoud Het Basispakket Kunst- en Cultuureducatie 2 MoccaAcademie

Nadere informatie

Inkoop van buitenschoolse theatereducatie seizoen 2015/2016 Uitgangspunten en voorwaarden

Inkoop van buitenschoolse theatereducatie seizoen 2015/2016 Uitgangspunten en voorwaarden Inkoop van buitenschoolse theatereducatie seizoen 2015/2016 Uitgangspunten en voorwaarden Mei 2015 Inleiding Westland Cultuurweb is op zeer korte termijn op zoek naar aanbieders voor lessen theater aan

Nadere informatie

Projectinformatie 1,2,3 STA STIL. Groep 1-2 Project Nieuwe Media Primair Onderwijs

Projectinformatie 1,2,3 STA STIL. Groep 1-2 Project Nieuwe Media Primair Onderwijs Projectinformatie 1,2,3 STA STIL Groep 1-2 Project Nieuwe Media Primair Onderwijs BESTE LEERKRACHT Graag informeren wij u over het project Grote Kunst voor kleine mensen - 1,2,3 Sta stil! waaraan uw school

Nadere informatie

Bijlage 7 Kenniscentrum Cultuureducatie Rotterdam Beleidsplan 2013-2016

Bijlage 7 Kenniscentrum Cultuureducatie Rotterdam Beleidsplan 2013-2016 Bijlage 7 Kenniscentrum Cultuureducatie Rotterdam Beleidsplan 2013-2016 Het Kenniscentrum Cultuureducatie Rotterdam (KCR) is een onafhankelijk Rotterdams advies- en kenniscentrum op het snijvlak van onderwijs

Nadere informatie

Cultuureducatie in het basisonderwijs

Cultuureducatie in het basisonderwijs Cultuureducatie in het basisonderwijs Gemeente Westland Nulmeting Inleiding Teneinde aan het einde van het programma Cultuureducatie met Kwaliteit (CMK) vast te kunnen stellen wat de bereikte resultaten

Nadere informatie

Concept Inhoudelijk / Activiteiten Jaarverslag Open Academie 2011

Concept Inhoudelijk / Activiteiten Jaarverslag Open Academie 2011 Concept Inhoudelijk / Activiteiten Jaarverslag Open Academie 2011 1 Inhoudelijk jaarverslag 2011 Open Academie Lingewaard` Inleiding 2011 was voor de Open Academie een geslaagd jaar. Dit verslag geeft

Nadere informatie

INFORMATIE BOEKJE 2013-2014

INFORMATIE BOEKJE 2013-2014 INFORMATIE BOEKJE 2013-2014 WELKOM Droom jij er van om in de spotlights te staan, te acteren, te zingen of misschien wel te dansen? Dan ben je bij Theaterschool Westelijke Mijnstreek aan het juiste adres!

Nadere informatie

Inspiratie door de brede school. Pilot kunst en cultuur in de brede school van het voortgezet onderwijs 2006-2009

Inspiratie door de brede school. Pilot kunst en cultuur in de brede school van het voortgezet onderwijs 2006-2009 Inspiratie door de brede school Pilot kunst en cultuur in de brede school van het voortgezet onderwijs 2006-2009 Deelnemende scholen: CSG Calvijn Maarten Luther OSG Nieuw Zuid: Putsebocht Nova College

Nadere informatie

Projectinformatie MUZIEK MAKEN MET APPS. Leerjaar 3 Muziek Voortgezet Onderwijs

Projectinformatie MUZIEK MAKEN MET APPS. Leerjaar 3 Muziek Voortgezet Onderwijs Projectinformatie MUZIEK MAKEN MET APPS Leerjaar 3 Muziek Voortgezet Onderwijs BESTE DOCENT Graag informeren wij u over het project Muziek maken met apps waaraan uw school binnenkort mee doet. In dit document

Nadere informatie

Cultuur op school; een hele kunst

Cultuur op school; een hele kunst G:\Beleid & Regelingen\Beleid\Cultuur op school een hele kunst.doccultuur op school; een hele kunst - 1 - ONDERWIJSPR PR1MAIR Openbaar Primair Onderwijs Krimpenerwaard, Montfoort & Oudewater Cultuur op

Nadere informatie

De onweerstaanbare verleiding om van kunst te genieten

De onweerstaanbare verleiding om van kunst te genieten OPEN ACADEMIE LINGEWAARD De onweerstaanbare verleiding om van kunst te genieten Kunst en cultuur zijn essentieel om ons staande te houden BEELDENDE KUNST THEATER FOTO/VIDEO D A N S M U Z I E K Lingewaard,

Nadere informatie

Beweging die nu te zien is m.b.t. cultuureducatie binnen het primair onderwijs

Beweging die nu te zien is m.b.t. cultuureducatie binnen het primair onderwijs Bijlage 2 Aanvraag Cultuureducatie met Kwaliteit in het Primair Onderwijs 2013 2016 Opgesteld door Cultura in samenwerking met de en besproken met Fonds Cultuurparticipatie. Lokale Situatie en context

Nadere informatie

Alleen organisaties met een culturele doelstelling en zonder winstoogmerk kunnen een aanvraag indienen.

Alleen organisaties met een culturele doelstelling en zonder winstoogmerk kunnen een aanvraag indienen. KUNSTPARTICIPATIE: OVER DEZE SUBSIDIE Met de programmalijn Kunstparticipatie wil het Fonds de vernieuwing van het aanbod van kunstbeoefening in de vrije tijd realiseren. Daarnaast wil het bijdragen aan

Nadere informatie

Wij vinden het erg fijn dat u geïnteresseerd bent in onze visie en ambities.

Wij vinden het erg fijn dat u geïnteresseerd bent in onze visie en ambities. N e e r, 2 6 m e i 2 0 1 0 Visie & Beleid Beste lezer, Wij vinden het erg fijn dat u geïnteresseerd bent in onze visie en ambities. Indien u opmerkingen, suggesties of vragen heeft, laat ons dit weten.

Nadere informatie

Concours: talenten voortgezet onderwijs

Concours: talenten voortgezet onderwijs Concours: talenten voortgezet onderwijs Concours: uitnodiging Beste docenten, schoolleiders, Namens Kunstencentrum Kadmium willen wij via u uw leerlingen uitnodigen om mee te doen aan het project Concours,

Nadere informatie

1. Visie op cultuureducatie... 1. 2. Cultuureducatie binnen de programmering... 4. 3. Culturele activiteiten buiten de programmering...

1. Visie op cultuureducatie... 1. 2. Cultuureducatie binnen de programmering... 4. 3. Culturele activiteiten buiten de programmering... Inhoud 1. Visie op cultuureducatie... 1 2. Cultuureducatie binnen de programmering... 4 3. Culturele activiteiten buiten de programmering... 5 4. De volgende culturele instellingen leveren een bijdrage

Nadere informatie

Samenvatting Strategisch beleidsplan 2013-2016. Zonder visie regeert de boekhouder

Samenvatting Strategisch beleidsplan 2013-2016. Zonder visie regeert de boekhouder Samenvatting Strategisch beleidsplan 2013-2016 Zonder visie regeert de boekhouder 1. Inleiding Dit is het tweede beleidsplan dat is geschreven voor en door het bestuur en management van Stichting Theaterschip.

Nadere informatie

Bijlage 1 SKVR Muziekschool Beleidsplan 2013-2016

Bijlage 1 SKVR Muziekschool Beleidsplan 2013-2016 Bijlage 1 SKVR Muziekschool Beleidsplan 2013-2016 1. Waarvandaan en welke (toekomst)visie De SKVR Muziekschool bestaat ruim 150 jaar en is één van de grootste muziekscholen van Europa en al jaren een voorloper

Nadere informatie

Uitvoeringsprogramma Kunst en Cultuur Velsen 2014-2017

Uitvoeringsprogramma Kunst en Cultuur Velsen 2014-2017 Beleidsspeerpunt Wat willen we bereiken? Wat gaan we daarvoor doen en wie Cultuureducatie Meer kinderen maken kennis met amateurkunst/ kunsteducatie en worden lid van een amateurkunstvereniging Verbetering

Nadere informatie

De Muzehof als Huis voor de podiumkunsten

De Muzehof als Huis voor de podiumkunsten De Muzehof als Huis voor de podiumkunsten Van zelf doen naar regisseren De Muzehof staat voor de grootste uitdaging in haar geschiedenis. Hoe kan zij ervoor zorgen dat de inwoners van Zutphen en Lochem

Nadere informatie

Gemeente Dalfsen, Cultuureducatie Projectplan Buitenschoolse activiteiten 2010-2013

Gemeente Dalfsen, Cultuureducatie Projectplan Buitenschoolse activiteiten 2010-2013 Gemeente Dalfsen, Cultuureducatie Projectplan Buitenschoolse activiteiten 2010-2013 Inleiding De gemeente Dalfsen wil voor haar jonge inwoners een cultureel en kunstzinnig klimaat scheppen waarin zoveel

Nadere informatie

ICK ACADEMIE. Lezing in de Mediatheek (foto: Thomas Lenden) ONDERNEMINGSPLAN 2017-2020 / ICK ACADMIE 1

ICK ACADEMIE. Lezing in de Mediatheek (foto: Thomas Lenden) ONDERNEMINGSPLAN 2017-2020 / ICK ACADMIE 1 ICK ACADEMIE De ICK pijler Academie ziet dans als bron van kennis die een verrijking is voor de kunsten, de wetenschap en de samenleving. Startpunt van de projecten zijn artistieke vragen uit de directe

Nadere informatie

Visie muziekonderwijs en beeldende vorming Terneuzen

Visie muziekonderwijs en beeldende vorming Terneuzen Visie muziekonderwijs en beeldende vorming Terneuzen INHOUDSOPGAVE 1.0 INLEIDING... 3 2.0 UITGANGSPUNTEN ONDERZOEK EN DEFINITIE MUZIKALE EN BEELDENDE VORMING... 3 2.1 UITGANGSPUNTEN... 3 2.2 DEFINITIE

Nadere informatie

U I T N O D I G I N G

U I T N O D I G I N G U I T N O D I G I N G Janusz Korczak Prijs 2012 voor Stichting Leerorkest te Amsterdam Presentatie Maartje van Weegen Janusz Korczak Prijs 2012 De Janusz Korczak Stichting en Stichting Leerorkest nodigen

Nadere informatie

kunstliefde Utrechtse kunst &beeldende kunst ruimte voor Aanvulling en reactie op de Cultuurnota Gemeente Utrecht 2013-2016

kunstliefde Utrechtse kunst &beeldende kunst ruimte voor Aanvulling en reactie op de Cultuurnota Gemeente Utrecht 2013-2016 kunstliefde ruimte voor &beeldende kunst Utrechtse kunst Aanvulling en reactie op de Cultuurnota Gemeente Utrecht 2013-2016 Voorwoord; In de cultuurnota 2013-2016 geeft de commissie in haar advies aan

Nadere informatie

KUNST- EN CULTUUREDUCATIE VOOR HET ONDERWIJS IN OOSTSTELLINGWERF

KUNST- EN CULTUUREDUCATIE VOOR HET ONDERWIJS IN OOSTSTELLINGWERF Uitgewerkt door: Thijs Oud kunst- en cultuurcoördinator Kunst & COO Langezwaag, juni 2011 KUNST- EN CULTUUREDUCATIE VOOR HET ONDERWIJS IN OOSTSTELLINGWERF De opdracht voor Kunst & COO INHOUDSOPGAVE 1.

Nadere informatie

Seizoen 2012-2013. Alles is muziek! www.zeistermuziekschool.nl

Seizoen 2012-2013. Alles is muziek! www.zeistermuziekschool.nl Seizoen 2012-2013 Alles is muziek! www.zeistermuziekschool.nl Liefde voor muziek De Zeister Muziekschool is hèt trefpunt voor muziek in Zeist. Iedereen die iets met muziek wil doen - van spelen tot luisteren,

Nadere informatie

Cultuur in Den Haag in cijfers

Cultuur in Den Haag in cijfers Cultuur in cijfers Gemeente Den Haag Afdeling Cultuurbeleid Oktober 2013 Cultuur in cijfers 1 Voorwoord Voor u ligt het cijfermatig overzicht van de prestaties van de Haagse culture instellingen. Deze

Nadere informatie

STICHTING DE LICHTING MUZIEK THEATER

STICHTING DE LICHTING MUZIEK THEATER STICHTING DE LICHTING MUZIEK THEATER DANS BELEIDSPLAN 2014-2017 Inleiding Stichting de Lichting is opgericht in 1986 en heeft als algemene doelstelling het stimuleren van podiumkunsten, en het verrichten

Nadere informatie

Openbaar. Subsidie 2015 voor de Lindenberg. Alleen ter besluitvorming door het College Actief informeren van de Raad. Collegevoorstel.

Openbaar. Subsidie 2015 voor de Lindenberg. Alleen ter besluitvorming door het College Actief informeren van de Raad. Collegevoorstel. Openbaar Onderwerp Subsidie 2015 voor de Lindenberg Programma / Programmanummer Cultuur / 1071 BW-nummer Portefeuillehouder B. Velthuis Samenvatting De Lindenberg heeft subsidie aangevraagd voor het jaar

Nadere informatie

jij ontdekt... jouw passie voor Scala Urban Arts cursusaanbod 2015-2016 www.ontdekscala.nl Centrum voor de Kunsten

jij ontdekt... jouw passie voor Scala Urban Arts cursusaanbod 2015-2016 www.ontdekscala.nl Centrum voor de Kunsten jij ontdekt... UA jouw passie voor Scala Urban Arts cursusaanbod 2015-2016 Centrum voor de Kunsten www.ontdekscala.nl Scala Urban Arts 2015/2016 Scala Urban Arts is een aparte afdeling binnen Scala Centrum

Nadere informatie

Museum De Hermitage in Amsterdam

Museum De Hermitage in Amsterdam Museum De Hermitage in Amsterdam Beschrijving van het arrangement voor talentontwikkeling Onder de naam De Hermitage voor Kinderen besteedt het museum sinds tien jaar veel aandacht aan educatie en talentontwikkeling

Nadere informatie

Cultuurbeleving. Junipeiling Bewonerspanel. Utrecht.nl/onderzoek

Cultuurbeleving. Junipeiling Bewonerspanel. Utrecht.nl/onderzoek Cultuurbeleving Junipeiling Bewonerspanel Utrecht.nl/onderzoek Colofon uitgave Afdeling Onderzoek Gemeente Utrecht 030 286 1350 onderzoek@utrecht.nl in opdracht van Cultuur Ontwikkelorganisatie Gemeente

Nadere informatie

Verslag Netwerkbijeenkomst Erfgoedinstellingen

Verslag Netwerkbijeenkomst Erfgoedinstellingen Verslag Netwerkbijeenkomst Erfgoedinstellingen 12 november 2014 Speciaal M voor erfgoedinstellingen CCA in Amsterdam organiseerde de MoccaAcademie op 12 november een netwerkbijeenkomst. In een eerder verstuurde

Nadere informatie

CKV Festival 2012. CKV festival 2012

CKV Festival 2012. CKV festival 2012 C CKV Festival 2012 Het CKV Festival vindt in 2012 plaats op 23 en 30 oktober. Twee dagen gaan de Bredase leerlingen van het voortgezet onderwijs naar de culturele instellingen van Breda. De basis van

Nadere informatie

Aanbod Kunst- en Cultuureducatie voor de basisscholen in De Lier

Aanbod Kunst- en Cultuureducatie voor de basisscholen in De Lier Aanbod Kunst- en Cultuureducatie voor de basisscholen in De Lier Dario Fo, ondernemers in de kunst Poeldijk, 13 december 2012 Inleiding Op de vraag van de gezamenlijke basisscholen uit De Lier voor een

Nadere informatie

Den Haag, je tikt er tegen en het zingt VERSLAG. Debat- en netwerkbijeenkomst Amateurkunst in Den Haag. Koorenhuis, 9 december 2014

Den Haag, je tikt er tegen en het zingt VERSLAG. Debat- en netwerkbijeenkomst Amateurkunst in Den Haag. Koorenhuis, 9 december 2014 Den Haag, je tikt er tegen en het zingt Debat- en netwerkbijeenkomst Amateurkunst in Den Haag Koorenhuis, 9 december 2014 VERSLAG. De zaal wordt verwelkomd met een flitsend optreden van Green Dance Studio,

Nadere informatie

Cultuureducatiebeleid. in Haarlem

Cultuureducatiebeleid. in Haarlem Cultuureducatiebeleid in Haarlem Kenmerken Over de gemeente Aantal inwoners meer dan 90.000 inwoners (grote gemeente) Soort gemeente stadsgemeente Regiofunctie centrumgemeente van de regio Contactgegevens

Nadere informatie

Projectinformatie CINEKID STUDIO. Groep 7,8 Nieuwe media keuzeproject Primair Onderwijs

Projectinformatie CINEKID STUDIO. Groep 7,8 Nieuwe media keuzeproject Primair Onderwijs Projectinformatie CINEKID STUDIO Groep 7,8 Nieuwe media keuzeproject Primair Onderwijs BESTE LEERKRACHT Graag informeren wij u over het project Cinekid Studio waaraan uw school binnenkort mee doet. In

Nadere informatie

Cultuureducatie in Amsterdam. Ada Nieuwendijk. SCHOLINGSAANBOD 2014-2015 Onderwijs

Cultuureducatie in Amsterdam. Ada Nieuwendijk. SCHOLINGSAANBOD 2014-2015 Onderwijs Cultuureducatie in Amsterdam. Ada Nieuwendijk SCHOLINGSAANBOD 2014-2015 Onderwijs Inleiding De MoccaAcademie biedt iedereen die werkzaam is in cultuureducatie in Amsterdam de mogelijkheden om zich verder

Nadere informatie

Projectinformatie ANIMATIES IN DE KLAS. Groep 7,8 Nieuwe media keuzeproject Primair Onderwijs

Projectinformatie ANIMATIES IN DE KLAS. Groep 7,8 Nieuwe media keuzeproject Primair Onderwijs Projectinformatie ANIMATIES IN DE KLAS Groep 7,8 Nieuwe media keuzeproject Primair Onderwijs BESTE LEERKRACHT Graag informeren wij u over het project Animaties in de klas waaraan uw school binnenkort mee

Nadere informatie

Taal verbindt mensen Wij verbinden mensen met taal Want Taal doet meer dan schrijven, spreken en lezen Het is de sleutel naar een nieuwe toekomst!

Taal verbindt mensen Wij verbinden mensen met taal Want Taal doet meer dan schrijven, spreken en lezen Het is de sleutel naar een nieuwe toekomst! Taal verbindt mensen Wij verbinden mensen met taal Want Taal doet meer dan schrijven, spreken en lezen Het is de sleutel naar een nieuwe toekomst! Taal doet meer In Utrecht wonen meer dan 15.000 volwassenen

Nadere informatie

winnaar KIP-prijs 2012 kwaliteit, innovatie en participatie

winnaar KIP-prijs 2012 kwaliteit, innovatie en participatie winnaar KIP-prijs 2012 kwaliteit, innovatie en participatie Maastricht, oktober 2012 Beste theatermakers en -spelers, Voor jullie ligt een introductie van het vernieuwde festival Theater van het Vat editie

Nadere informatie

» SUBSIDIEAANVRAAG» CULTUURPLAN 2013/2016 2. STUKKEN SKVR NEXT BOUWEN AAN CULTUREEL VERMOGEN

» SUBSIDIEAANVRAAG» CULTUURPLAN 2013/2016 2. STUKKEN SKVR NEXT BOUWEN AAN CULTUREEL VERMOGEN » SUBSIDIEAANVRAAG» CULTUURPLAN 2013/2016 2. STUKKEN SKVR NEXT BOUWEN AAN CULTUREEL VERMOGEN MEERJARENBELEIDSPLAN SKVR 2013-2016 Voorwoord Dit nieuwe cultuurplan van SKVR verwoordt onze visie en ambitie.

Nadere informatie

Cursus cultuureducatie voor ambtenaren

Cursus cultuureducatie voor ambtenaren Cursus cultuureducatie voor ambtenaren Algemeen De cursus bestaat uit drie maal twee dagdelen en een terugkomdag van één of twee dagdelen. Tussen de cursusdagen zitten gemiddeld vier weken. In deze periode

Nadere informatie

MUZIEK VOOR JONGE GASTEN - een Raamwerk voor schoolbreed muziekonderwijs -

MUZIEK VOOR JONGE GASTEN - een Raamwerk voor schoolbreed muziekonderwijs - MUZIEK VOOR JONGE GASTEN - een Raamwerk voor schoolbreed muziekonderwijs - Philharmonie zuidnederland zoekt 2 basisscholen uit Brabant die, in zeer nauwe samenwerking, willen werken aan een schoolbreed

Nadere informatie

FLEVOLAND; DAAR ZIT MUZIEK IN GOOD PRACTICE FRAAILAWAAI

FLEVOLAND; DAAR ZIT MUZIEK IN GOOD PRACTICE FRAAILAWAAI FLEVOLAND; DAAR ZIT MUZIEK IN GOOD PRACTICE FRAAILAWAAI FLEVOLAND; DAAR ZIT MUZIEK IN! Stel...je zit in groep 6 en je krijgt muziekles op echte instrumenten als gitaar en piano, door echte muzikanten,

Nadere informatie

Enquête Kunstenaars in de WWIK

Enquête Kunstenaars in de WWIK Enquête Kunstenaars in de WWIK We zouden u graag een aantal vragen willen stellen over uw werkzaamheden en positie als kunstenaar. Eerst komen een paar algemene vragen aan de orde. 1. Wat is uw geboortejaar?

Nadere informatie

Prestatievoorstel & verantwoording 2014 (bijlage bij subsidiebeschikking)

Prestatievoorstel & verantwoording 2014 (bijlage bij subsidiebeschikking) Prestatievoorstel & verantwoording 2014 (bijlage bij subsidiebeschikking) Prestaties : Naam organisatie : Stichting Amersfoort in C Maatschappelijk doel (betreft outcomedoelstellingen) Het bieden

Nadere informatie

DE KUNST- EN CULTUURKOERS VAN DE REGENBOOG

DE KUNST- EN CULTUURKOERS VAN DE REGENBOOG DE KUNST- EN CULTUURKOERS VAN DE REGENBOOG INLEIDING Aanleiding voor de herijking van de Kunst- en Cultuur koers per 1-8-2014 Aanleiding voor het herschrijven van de visie op kunst- en cultuureducatie

Nadere informatie

ONDERWIJS. Vlaardingse Schatten. Cultuurlijn 2015/2016

ONDERWIJS. Vlaardingse Schatten. Cultuurlijn 2015/2016 O ONDERWIJS Vlaardingse Schatten Cultuurlijn 2015/2016 Vlaardingse Schatten Cultuurlijn 2015/2016 Beste mensen, Ik ben verheugd u de Cultuurlijn 2015-2016 aan te mogen bieden. Cultuureducatie is één van

Nadere informatie

Hoofdstuk 21. Cultuur

Hoofdstuk 21. Cultuur Hoofdstuk 21. Cultuur Samenvatting Evenals in 2003, heeft driekwart van de Leidenaren in de afgelopen 12 maanden één of meerdere culturele voorstellingen of voorzieningen bezocht. De bioscoop is veruit

Nadere informatie

De Fulkaan Talentontwikkeling 2013-2016

De Fulkaan Talentontwikkeling 2013-2016 De Fulkaan Talentontwikkeling 2013-2016 1.inleiding Keunstwurk ontvangt in de beleidsperiode 2013 2016 een budgetsubsidie van de provincie Fryslân. Binnen deze budgetsubsidie is een geoormerkt bedrag voor

Nadere informatie

Technolab Leiden Beleidsplan 2014-2016

Technolab Leiden Beleidsplan 2014-2016 Technolab Leiden Beleidsplan 2014-2016 INHOUD 1. Inleiding 2. Technolab in transitie: van 2013 naar 2016 3. Partners & Vrienden van Technolab 4. Organisatie & Bestuur 5. Communicatieplan 6. Financiën Bijlage

Nadere informatie

Beleidsregels subsidies Hof van Twente 2014

Beleidsregels subsidies Hof van Twente 2014 2. Beleidsterrein Cultuur Zo groot en breed mogelijk cultuurparticipatie Maatschappelijke effecten Doelstellingen Subdoelstellingen Vergroten zelfredzaamheid Talentontwikkeling en ontplooiing jeugdige

Nadere informatie

Subsidieregels Hof van Twente 2016

Subsidieregels Hof van Twente 2016 2. Beleidsterrein Cultuur Zo groot en breed mogelijk cultuurparticipatie Maatschappelijke effecten Doelstellingen Subdoelstellingen Vergroten zelfredzaamheid Talentontwikkeling en ontplooiing jeugdige

Nadere informatie

cultuuronderwijs: het onderwijs gericht op het bereiken van de kerndoelen in het leergebied Kunstzinnige oriëntatie van het primair onderwijs;

cultuuronderwijs: het onderwijs gericht op het bereiken van de kerndoelen in het leergebied Kunstzinnige oriëntatie van het primair onderwijs; Tijdelijke Regeling Flankerende Projecten Cultuureducatie met Kwaliteit 2014 Fonds voor Cultuurparticipatie Maart 2014 Het bestuur van de Stichting Fonds voor Cultuurparticipatie, Gelet op artikel 3 van

Nadere informatie

Effectmeting Van stiefkind tot oogappel. Over de rol van amateurkunst in het participatiebeleid van Rotterdam

Effectmeting Van stiefkind tot oogappel. Over de rol van amateurkunst in het participatiebeleid van Rotterdam Effectmeting Van stiefkind tot oogappel Over de rol van amateurkunst in het participatiebeleid van Rotterdam 1 1 Korte omschrijving van het advies Op verzoek van de wethouder nam de Rotterdamse Raad voor

Nadere informatie

Projectinformatie DE DONKERE KAMER. Groep 5-6 Erfgoed keuzeproject Primair Onderwijs

Projectinformatie DE DONKERE KAMER. Groep 5-6 Erfgoed keuzeproject Primair Onderwijs Projectinformatie DE DONKERE KAMER Groep 5-6 Erfgoed keuzeproject Primair Onderwijs BESTE LEERKRACHT Graag informeren wij u over het project De Donkere Kamer waaraan uw school binnenkort mee doet. In dit

Nadere informatie

Centrum Beeldende Kunst Dordrecht

Centrum Beeldende Kunst Dordrecht Centrum Beeldende Kunst Dordrecht Centrum Beeldende Kunst Dordrecht Podium hedendaagse kunst en vormgeving Kunstuitleen Servicebureau voor kunstenaars Kunst in de openbare ruimte Lezingen, debatten activiteiten

Nadere informatie

Werkplan Scala Centrum voor de Kunsten Scala Staphorst

Werkplan Scala Centrum voor de Kunsten Scala Staphorst Werkplan Scala Centrum voor de Kunsten Scala Staphorst 1 Aan het College van B en W van de Gemeente Staphorst Geachte College, In de afgelopen maanden hebben bestuur en directie van Scala Centrum voor

Nadere informatie

Centrum voor de kunsten

Centrum voor de kunsten regio Ontdek jezelf bij De Muzehof 2014 2015 Centrum voor de kunsten Muzehof Coehoornsingel 1, Zutphen - info@muzehof.nl - muzehof.nl muzehof Centrum voor de kunsten is dé ontmoetingsplek op het gebied

Nadere informatie

Brabantse aanpak Cultuureducatie met Kwaliteit

Brabantse aanpak Cultuureducatie met Kwaliteit Brabantse aanpak Cultuureducatie met Kwaliteit Hoe breng je meer lijn en structuur in je cultuureducatie en hoe werk je gericht aan de persoonlijke (creativiteits)- ontwikkeling van leerlingen? Basisscholen

Nadere informatie

Doelstelling: Doelstelling:

Doelstelling: Doelstelling: Presentatie KIDL donderdag 27 november 2014 door Natalie Savelsbergh directeur Vrije Akademie Kunstonderwijs in Kerkrade & Landgraaf; Wat doet de Vrije Akademie en wat is er mogelijk? Doelstelling: Basisvoorziening

Nadere informatie

Theaterbeoefenaars in Nederland gemeten

Theaterbeoefenaars in Nederland gemeten Theaterbeoefenaars in Nederland gemeten Jongerentheater leeft: er is ondanks de crisis vanaf 2008 nog steeds nieuw aanbod ontwikkeld voor jeugd- en jongerentheater. Theateraanbieders werken voor het overgrote

Nadere informatie

KEK DE FRIESE MEREN: VINDBAARHEID EN VERBONDENHEID

KEK DE FRIESE MEREN: VINDBAARHEID EN VERBONDENHEID KEK DE FRIESE MEREN: VINDBAARHEID EN VERBONDENHEID Aanleiding: Scholen in de regio hebben geen behoefte aan een verruiming van het aanbod, maar aan het inzichtelijk maken van het aanbod en de keuzemogelijkheden,

Nadere informatie

Projectinformatie MONGENS EN JEISJES. Groep 5-6 Dansvoorstelling Primair Onderwijs

Projectinformatie MONGENS EN JEISJES. Groep 5-6 Dansvoorstelling Primair Onderwijs Projectinformatie MONGENS EN JEISJES Groep 5-6 Dansvoorstelling Primair Onderwijs BESTE LEERKRACHT Graag informeren wij u over het project Mongens en Jeisjes waaraan uw school binnenkort mee doet. In dit

Nadere informatie

Informatie over Hallo Muziek voor de ouders van De Weidevogel

Informatie over Hallo Muziek voor de ouders van De Weidevogel Informatie over Hallo Muziek voor de ouders van De Weidevogel Stichting Educatieorkest Holland Hallo Muziek Korte Zijlstraat 22 Postbus 413 2000 AK Haarlem E:info@hallomuziek.nl M: 0612905800 KvK: 54500524

Nadere informatie

Beleidskader Kunst & Cultuur 2013-2016 Stadspanel Den Haag, ronde voorjaar 2011

Beleidskader Kunst & Cultuur 2013-2016 Stadspanel Den Haag, ronde voorjaar 2011 Rapport Signaal Uitgave Auteurs Informatie Onderzoek en Integrale Vraagstukken Nr X, Jaargang 2004 Oplage Redactieadres Internet / Intranet X exemplaren Gemeente Den Haag OCW-intranet/Organisatie Postbus

Nadere informatie

\ 6 :$5. s /J /E- Nota vaii B&W. H. Tuning

\ 6 :$5. s /J /E- Nota vaii B&W. H. Tuning Nota vaii B&W Onderwerp Voorgenomen verlening subsidies in het kader van de Regeling Cultuurparticipatie Portefeuillehouder Collegevergadering H. Tuning s /J /E- \ 6 :$5 Inlichtingen Jorgen Karskens (023

Nadere informatie

Rhedelijk Cultureel. Leerplan. September 2015

Rhedelijk Cultureel. Leerplan. September 2015 Rhedelijk Cultureel Leerplan September 2015 1 Inhoudsopgave 1. Ter inleiding 3 2. Missie en visie 4 2.1 Missie 2.2 Visie 2.3 Doelstellingen 2.4 Werkwijze 3. Uitgangspunten en kwaliteitsbeleid 5 3.1 Uitgangspunten

Nadere informatie

Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA..DEN HAAG. Datum 24 oktober 2014 Betreft Impuls cultuuronderwijs

Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA..DEN HAAG. Datum 24 oktober 2014 Betreft Impuls cultuuronderwijs >Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA..DEN HAAG Erfgoed en Kunsten IPC 3300 Rijnstraat 50 Den Haag Postbus 16375 2500

Nadere informatie

THEATER DEGASTEN WIE ZIJN WIJ?

THEATER DEGASTEN WIE ZIJN WIJ? THEATER DEGASTEN WIE ZIJN WIJ? Hoewel we sinds februari 2013 stichting DEGASTEN zijn, bestaan we al sinds 2003 onder de naam Jong RAST, in Amsterdam. Jong RAST bestaat sinds 2003 als talentontwikkelingsorganisatie

Nadere informatie

Filosoferen in de Basisschool

Filosoferen in de Basisschool Filosoferen in de Basisschool Hoe kun je filosoferen met kinderen verankeren in het onderwijsprogramma? Welke keuzes maak je daarbij als basisschool en hoe zorg je ervoor dat wat je bedenkt aansluit bij

Nadere informatie

leren & ontspannen leren en ontspannen_folder_a5_def.indd 1 11-04-11 12:44

leren & ontspannen leren en ontspannen_folder_a5_def.indd 1 11-04-11 12:44 leren & ontspannen leren en ontspannen_folder_a5_def.indd 1 11-04-11 12:44 leren en ontspannen_folder_a5_def.indd 2 11-04-11 12:45 leren & ontspannen Er valt veel te lenen in Bibliotheek Den Haag, maar

Nadere informatie

Projectplan. Cultuur als middel om onderwijs en omgeving te verbinden Mw. N. Remerie, P. Holland, M. Jakubowski en dhr. C. van Herkhuizen(penvoerder)

Projectplan. Cultuur als middel om onderwijs en omgeving te verbinden Mw. N. Remerie, P. Holland, M. Jakubowski en dhr. C. van Herkhuizen(penvoerder) Projectplan Titel van het project: Naam van de lokale projectleiders: Betrokken partijen binnen het project: Cultuur als middel om onderwijs en omgeving te verbinden Mw. N. Remerie, P. Holland, M. Jakubowski

Nadere informatie

Voorwoord. Hatice Turkmen directeur Stichting LOV

Voorwoord. Hatice Turkmen directeur Stichting LOV 2013 Jaarverslag Voorwoord Het afgelopen jaar hebben we de omslag gemaakt van een uitvoeringsorganisatie naar een ondernemende vrijwilligersorganisatie. Onze enthousiaste vrijwilligers, die een wezenlijk

Nadere informatie

INHOUDSOPGAVE 1. 1. MISSIE EN KOERS SKVR 1 1.1. Missie van SKVR 1 1.2. Positionering 1.3. De koers in het kort 1 1.4. SKVR als basisvoorziening 1

INHOUDSOPGAVE 1. 1. MISSIE EN KOERS SKVR 1 1.1. Missie van SKVR 1 1.2. Positionering 1.3. De koers in het kort 1 1.4. SKVR als basisvoorziening 1 JAARPLAN 2014 INHOUDSOPGAVE 1 1. MISSIE EN KOERS SKVR 1 1.1. Missie van SKVR 1 1.2. Positionering 1.3. De koers in het kort 1 1.4. SKVR als basisvoorziening 1 2. INHOUDELIJKE AMBITIES EN PROGRAMMALIJNEN

Nadere informatie

STICHTING MUZIEK JONG VOOR OUD Jaarverslag 2007

STICHTING MUZIEK JONG VOOR OUD Jaarverslag 2007 STICHTING MUZIEK JONG VOOR OUD Jaarverslag 2007 Oorsprong Albin Ograjensek, de initiatiefnemer van de Stichting Muziek Jong voor Oud, is al jaren werkzaam in de ouderenzorg in Maastricht. Het viel hem

Nadere informatie

Grafiek 23.1a Bezoek aan culturele voorstellingen en voorzieningen de afgelopen 12 maanden, 2002-2013 29% 26% 26% 26% 19% 17% 12% 10%

Grafiek 23.1a Bezoek aan culturele voorstellingen en voorzieningen de afgelopen 12 maanden, 2002-2013 29% 26% 26% 26% 19% 17% 12% 10% 23 CULTUURPARTICIPATIE De bekendheid en het gebruik van de diverse culturele voorzieningen, instellingen, plekken en festivals staan centraal in dit hoofdstuk. Daarnaast wordt ingegaan op de mate waarin

Nadere informatie

Tweede Kamer der Staten-Generaal

Tweede Kamer der Staten-Generaal Tweede Kamer der Staten-Generaal 2 Vergaderjaar 2014 2015 31 293 Primair Onderwijs 32 820 Nieuwe visie cultuurbeleid Nr. 216 BRIEF VAN DE MINISTER VAN ONDERWIJS, CULTUUR EN WETENSCHAP Aan de Voorzitter

Nadere informatie

Basispakket Kunst- en Cultuureducatie

Basispakket Kunst- en Cultuureducatie Basispakket Kunst- en Cultuureducatie Convenant Basispakket Kunst- en Cultuureducatie Het Basispakket Cultuureducatie: Biedt een kader voor het invullen van de landelijke kerndoelen voor cultuur educatie

Nadere informatie

Kunstenaarstoets. Achternaam. Voorletters

Kunstenaarstoets. Achternaam. Voorletters Kunstenaarstoets Waarom deze toets? U wilt de Utrechtse Cultuurlening aanvragen. Om in aanmerking te komen voor deze lening moet u beroepsmatig werken als kunstenaar. Met dit formulier kunt u uw beroepsmatigheid

Nadere informatie

Het beleidsplan cultuureducatie

Het beleidsplan cultuureducatie Het beleidsplan cultuureducatie Beleidsplannen voor cultuureducatie kunnen variëren van 1 A4 tot een compleet beleidsplan. Belangrijk hierbij is dat het cultuureducatiebeleid onderdeel is van het schoolplan.

Nadere informatie

1 van 6 10/13/10 9:11 AM

1 van 6 10/13/10 9:11 AM Is deze e-mail niet goed leesbaar? Klik hier. 1 van 6 10/13/10 9:11 AM Juli 2010 Nieuwsbrief 11 Publieksverslag Onlangs is het publieksverslag 2009, het Cultuurmagarzijn 2009 verspreid onder een groot

Nadere informatie

Grize Lok. Het Goud van Oud zit in de aders van onze herinneringen

Grize Lok. Het Goud van Oud zit in de aders van onze herinneringen Het Goud van Oud zit in de aders van onze herinneringen Grize Lok een podium voor levenswijsheid levenservaring en levensverhalen voor ouderen in verzorgingstehuizen Wie vraagt aan ouderen wat zij kunnen?

Nadere informatie

Ga naar http://www.skvr.nl/over_skvr/inloggen_voor_personeel.aspx Klik op de knop SKVR leert! en bekijk daar de handleiding.

Ga naar http://www.skvr.nl/over_skvr/inloggen_voor_personeel.aspx Klik op de knop SKVR leert! en bekijk daar de handleiding. Speciaal voor docenten werkzaam voor SKVR organiseren we op 19 februari voor de tweede keer SKVR Leert! Bekijk het programma en lees de inhoudelijke beschrijvingen in dit document. Inspiratie en informatie

Nadere informatie