Werkwijze Cultuurtraject Rotterdam
|
|
- Suzanna Jacobs
- 6 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1
2 zinleiding Tijdens de bijeenkomst op 3 december 2012 presenteert het KCR de nieuwe werkwijze voor het Cultuurtraject Rotterdam aan de Rotterdamse culturele instellingen. In dit document vindt u een beknopte weergave van de nieuwe aanpak. Het Cultuurtraject Rotterdam in een notendop Het KCR organiseert het Cultuurtraject Rotterdam als een stedelijke voorziening voor scholen en culturele instellingen om elkaar te ontmoeten. Deze voorziening leidt tot deelname van ruim kinderen en jongeren aan projecten van vele culturele instellingen in Rotterdam. Het Cultuurtraject Rotterdam is er voor alle kinderen en jongeren op Rotterdamse scholen. Het wil hen, binnen het onderwijs, enthousiast maken voor kunst en cultuur, een kunstbeleving teweegbrengen en interesse voor de verschillende kunstvormen aanwakkeren. Aan deze voorziening dragen zowel scholen, culturele instellingen als het KCR bij. Wat betekent het Cultuurtraject Rotterdam voor scholen? Gegarandeerd structurele deelname aan cultuureducatie binnen alle kunstdisciplines, cultureel erfgoed en media. De opbouw over de verschillende leerjaren in de loopbaan van een leerling leidt tot een samenhangend leertraject. Daarnaast biedt het Cultuurtraject Rotterdam handvatten voor scholen (docenten en leerkrachten) om zelfstandig verder aan de slag te kunnen met cultuureducatie. Wat betekent het Cultuurtraject Rotterdam voor culturele instellingen? Een structurele rol binnen het cultuuronderwijs en de cultuurparticipatie van Rotterdamse leerlingen. Daarnaast zorgt het Cultuurtraject Rotterdam ervoor dat scholen en leerlingen bekend worden met het culturele aanbod in de stad. Het biedt culturele instellingen bovendien de mogelijkheid om in contact te komen met doelgroepen uit het gehele Rotterdamse onderwijsveld. Het KCR streeft binnen deze stedelijke voorziening naar een goed en efficiënt samenspel tussen Rotterdamse scholen en culturele instellingen. In samenspraak met de cultuursector stelt het KCR een compleet en evenwichtig programma samen voor Rotterdamse leerlingen tussen 4 en 16 jaar waarin alle kunstdisciplines vertegenwoordigd zijn én verzorgt de communicatie en planning van alle deelprojecten. Door deze centrale aansturing is het mogelijk om zo n groot bereik met vele partners te realiseren. Een kleine terugblik Mei 2011: veldraadpleging Cultuurtraject Rotterdam Doel van deze veldraadpleging was een herijking van de behoeften en belangen van de partijen binnen het Cultuurtraject Rotterdam. Belangrijke uitkomsten: Kracht van het Cultuurtraject Rotterdam: het breedteaanbod voor alle leerjaren en de diversiteit aan instellingen onder alle kunstdisciplines; het totaalpakket. Voor culturele instellingen zorgt het Cultuurtraject Rotterdam voor nieuwe interdisciplinaire samenwerkingsverbanden (onderwijsinnovatie) en contact met scholen die doorgaans (nog) geen bezoeker waren. Kwaliteitsonderzoek: instellingen zien de feedback van scholen als noodzakelijk voor verdere ontwikkeling van hun educatieve projecten. Behoefte aan meer inzicht over de beslissingen omtrent het programma. Positieve reactie door scholen en culturele instellingen op voorstel voor een centrale website met het Cultuurtraject Rotterdam. April 2012: lancering Online Platform Cultuureducatie Het Online Platform Cultuureducatie met het Cultuurtraject Rotterdam wordt gepresenteerd aan de stad. Scholen kunnen zich vanaf dit moment online inschrijven en hun keuzes bepalen. Nabije toekomst Januari 2013: het KCR als zelfstandige organisatie. Laatste fase omvorming Cultuurtraject Rotterdam
3 znieuwe aanpak Cultuurtraject Rotterdam Het KCR is eigenaar van het proces en eindverantwoordelijk voor een kwalitatief Cultuurtraject wat aansluit bij de behoefte van de scholen. De Culturele instellingen zijn eigenaar van de cultuurtraject-projecten en zijn daarbij verantwoordelijk voor niet alleen de artistieke maar ook de educatieve kwaliteiten van de deelprojecten. Het KCR zorgt voor een evaluatie van de deelprojecten, zodat er op kwaliteit gestuurd kan worden. Ze gaat in gesprek met de verschillende culturele sectoren. In dit gesprek brengt het KCR haar kennis van de vraag van de scholen in. Samen met de culturele instellingen uit de sector wordt gewerkt aan een gemeenschappelijke visie, en - waar mogelijk - ook aansluiting bij ander cultureel aanbod of lesprogramma s op school. Door gezamenlijk naar de programmering van de komende cultuurplanperiode te kijken, kan er ook op zakelijk gebied efficiency worden bereikt. eeker Culturele sectoren binnen het Cultuurtraject Rotterdam Sector theater, literatuur, dans Sector muziek Sector beeldend, media en erfgoed Rinie Bleeker Samen met de culturele sectoren wordt gekeken naar de invulling van het Cultuurtraject-programma voor de komende cultuurplanperiode: Invulling geven aan het Cultuurtraject Rotterdam met concrete projecten. Onderlinge afstemming. Gemeenschappelijke visie ontwikkelen. Mogelijkheid voor rudimentaire meerjarenplanning. De overwegingen bij de invulling van het Cultuurtrajectprogramma zijn: Diversiteit van culturele instellingen. Aansluiting op de leeftijd en ontwikkeling van de leerling. Gevarieerde producten per discipline. Capaciteit overeenkomstig met het deelnemersaantal. Spreiding van de projecten over het schooljaar. Op maat gesneden voor niveau, leerjaar en schooltypen. Laagdrempelig en inspirerend ( wow -ervaring) Zoveel mogelijk receptief en actief. Toegankelijk voor schoolklassen.
4 zrol van de partijen Het KCR als proceseigenaar Het KCR is onafhankelijk. Ze begeleidt en adviseert scholen en culturele instellingen bij verankering van cultuureducatie. Het KCR is eigenaar van het Cultuurtraject Rotterdam en richt het traject dusdanig in dat alle partijen ermee uit de voeten kunnen en er voordeel aan beleven. De scholen geven zich op bij het KCR en gaan ervan uit dat zij daarvoor jaarlijks twee goede projecten per klas ontvangen. Tegelijk wil het KCR de culturele instellingen zoveel mogelijk betrekken bij de totstandkoming van de programmering. Inhoudelijke betrokkenheid van de sector en samenwerking op langere termijn van de instellingen onderling zorgen voor meer efficiency. Bovendien leggen ze een bodem voor ontwikkeling van projecten, waar groepsleerkrachten zich bij aan kunnen sluiten. Het KCR adviseert op verzoek culturele instellingen bij het samenstellen van aanbod en adviseert desgewenst scholen bij het maken van keuzes voor deelprojecten. Als proceseigenaar heeft het KCR de eindverantwoordelijkheid voor de kwaliteit, samenhang en aansluiting van het Cultuurtraject-programma. Het KCR neemt dan ook de uiteindelijk de beslissing over het aanbod voor de scholen binnen het Cultuurtraject Rotterdam en gaat daarbij uit van de belangen van het Rotterdamse schoolkind. Rinie Bleeker Hiernaast heeft het KCR een loketfunctie, is ze verantwoordelijk voor de communicatie, levert digitale ondersteuning en beheert de inschrijvingen. Daarnaast verzorgt ze de facturering, planning en maakt roosterafspraken die voortkomen uit het werkproces van het Cultuurtraject Rotterdam. Het KCR ondersteunt en monitort het proces, stuurt bij waar nodig en lokaliseert problematiek. Het KCR zorgt voor regulier kwaliteitsonderzoek als instrument voor kwaliteitsbewaking. Culturele instellingen In het Cultuurtraject Rotterdam zijn de culturele instellingen eigenaar van de Cultuurtraject-projecten. Niet alleen de artistieke maar ook de educatieve verantwoordelijkheid ligt bij de culturele instellingen. Zij hebben een eigen visie op de artistieke inhoud en didactiek. De culturele instelling zorgt voor de productie van het deelproject, inclusief de planning van eventuele docenten en lokalen. Deze rol vervullen zij al dan niet binnen een samenwerkingsverband met de SKVR. Met het KCR worden afspraken gemaakt over de financiële bijdrage uit het cultuurtraject-budget. Wanneer er sprake is van een samenwerkingsverband tussen een culturele instelling en de SKVR dan maken deze partijen onderling financiële afspraken over eventuele doorfacturering van middelen en/of diensten. Samenwerking binnen een Cultuurtraject-project Binnen het Cultuurtraject Rotterdam is er regelmatig sprake van samenwerking, bijvoorbeeld tussen de SKVR en een culturele instelling. Beiden trekken hier samen op in de ontwikkeling en uitvoering van het project, waarbij ieder uitgaat van zijn eigen sterke punten. Dit betekent meestal dat de culturele instelling zich voornamelijk bezighoudt met de artistieke presentatie (het receptieve deel) en de SKVR kunstschool zich richt op het doe-element (het actieve deel). Vanuit een samenwerking komen beide aanbieders tot één gezamenlijk project, dat door de deelnemende leerlingen ervaren zal worden als één samenhangende leerervaring. zkaders De uitgangspunten van het Cultuurtraject Rotterdam, zoals hieronder opgesomd, herbergen de voorwaarden voor een traject met een evenwichtig aanbod. Deze kaders zijn opgesteld aan de hand van pedagogische en didactische overwegingen en behoeften bij scholen. Hierbij voert het KCR de centrale regie. De uitgangspunten: Kennismaking en verschillende ervaringen met kunst en cultuur, waarbij alle kunstdisciplines en cultureel erfgoed vertegenwoordigd zijn en de leerlingen kennismaken met de diversiteit van culturele instellingen binnen de stad. Verdeling van disciplines over de leerjaren waardoor een leerling tijdens zijn loopbaan kennismaakt met alle kunstdisciplines. Aanbod dat aansluiting heeft op de leeftijd en ontwikkeling van de leerling. Creëren van capaciteit die overeenkomt met het deelnemersaantal.
5 Spreiding van de projecten over het schooljaar. Voldoende aanbod voor alle leerniveaus en schooltypen. Uit oogpunt van efficiëntie wordt jaarlijks het maximaal aantal projecten per discipline vastgesteld. Projecten per discipline of combinatie van disciplines per leerjaar (multidisciplinair). Passend binnen het financiële kader. Extra uitgangspunten voor primair onderwijs: Projecten in de groepen 1 t/m 4 vinden op of in de buurt van de school plaats en de groepen 5 t/m 8 hebben projecten op locatie. De projecten van het Cultuurtraject Rotterdam worden binnen het primair onderwijs aangeboden aan steeds twee leerjaren (leerjaarcluster): groep 1&2, 3&4, 5&6, 7&8. Er is een evenwichtige verdeling van de projecten met een Cultuurtraject-zuid en een Cultuurtraject-noord voor de scholen op de noordoever en op de zuidoever. Deze projecten rouleren ieder jaar over de twee oevers: de projecten aangeboden op zuid worden het jaar daarna aangeboden op noord en andersom, waarmee na elke twee jaar de leerjaarclusters alle projecten per leeftijdsgroep aangeboden hebben gekregen. Kaders voor Cultuurtraject-projecten Een Cultuurtraject-project herbergt onder andere een receptieve en een actieve component. Een instelling kan binnen haar project beide componenten aanbieden of ze in samenwerking met een andere instelling verzorgen. Inhoudelijk hebben de culturele instellingen de vrije hand, zolang het project past binnen de kaders: Laagdrempelig. Kinderen doen een inspirerende ( wow ) ervaring op met de kunstdiscipline en de culturele instelling. Nadruk op ervaring en activiteit. Elk project bestaat - zoveel mogelijk - uit twee onderdelen: receptief (bijwonen van voorstelling/concert; bezoek van tentoonstelling en actief (workshop n.a.v. de receptieve activiteit of als voorbereiding erop). Compact en intensief. Toegankelijk voor schoolklassen. Op maat gesneden voor niveau en leerjaar. Projectduur past binnen één dagdeel (al dan niet aangevuld met een voorstelling). Binnen het Cultuurtraject Rotterdam zijn geen losse projecten af te nemen door scholen. Kaders voor schooldeelname Voorwaarden voor deelname van een school aan het Cultuurtraject Rotterdam zijn: Op basis van lidmaatschap (jaarlijks contract). De verschillende (deel)projecten kunnen binnen het Cultuurtraject Rotterdam niet los worden afgenomen. Standaard abonnement betekent twee projecten per leerjaar in verschillende disciplines. Er wordt een vast bedrag per leerling aan contributie betaald. Rinie Bleeker
6 zschematische weergave van het Cultuurtraject Rotterdam PO Noord Zuid Project 1 Project 2 Project 1 Project 2 Groep 1&2 1 MUZIEK Kleutervoorstelling Kleinschalig muziekoptreden in de klas Groep 3&4 5 LITERATUUR Er was eens Verhalen vertellen in de klas 2 DANS / MUZIEK Leskist Zelfstandig gebruik door leerkracht 3 THEATER Doe je mee? Kleinschalige meespeelvoorstelling in de klas 7 MUZIEK Kennis maken met muziek Kleinschalig muziekoptreden in de klas /actief 11 MUZIEK RPhO Show Collectief: in de grote zaal van de Doelen 4 MEDIA / LITERATUUR Leskist Zelfstandig gebruik door leerkracht 8 THEATER / DANS Kleinschalig theater/dans in de klas 6 BEELDEND / MEDIA K.I.K. Kunstenaar in de klas Groep 5&6 9 DANS Keuzeproject/DANS plus w.s. Dansvoorstelling/dansvoors telling plus workshop Groep 7&8 13 MUZIEK Marinierskapel Collectief: in de grote zaal van de Doelen 10 LITERATUUR / MUZIEK Bezoek bij literatuurinstelling of op locatie 12 ERFGOED Keuzeproject Bezoek bij erfgoedinstelling 14 BEELDEND Keuzeproject Bezoek bij beeldende kunstinstelling 15 THEATER keuzeproject/theater Plus w.s. Theatervoorstelling/ theatervoorstelling plus workshop 16 MEDIA Keuzeproject Bezoek bij media-instelling of op locatie VO Project 1 Project 2 Leerjaar 1 Leerjaar 2 Leerjaar 3 17 DANS 19 BEELDEND 21 MUZIEK 18 MEDIA 20 THEATER 22 LITERATUUR / ERFGOED
7 z Tijdspad Cultuurtraject Rotterdam 3 dec 2012 Sectorbijeenkomst Cultuurtraject Rotterdam Vervolggesprekken met de sector over CT-programma dec 28 feb - subgroepen PO/VO? Discipline? Individueel? - Start voorbereiding CT-programma; afspraken tussen culturele instellingen en KCR 28 feb2013 Cultuurtraject-programma rond Aanbieders Cultuurtraject-projecten werken aan projectinformatie - inhoud, periode, doelgroep, locatie, beeldmateriaal etc. 28 feb 20mrt 20 mrt Deadline aanleveren beeld + tekst voor website bij KCR KCR plaatst alle projectinformatie op website (staging) 20 mrt 1 apr 1 apr Cultuurtraject-programma online - KCR verzorgt communicatie met scholen - Scholen raadplegen online Cultuurtraject-programma - Scholen schrijven zich in en geven voorkeuren aan voor projecten 1 apr 10 mei 10 mei Deadline scholen inschrijving Cultuurtraject Rotterdam 1 sep Start Cultuurtraject Rotterdam nov Sectorbijeenkomst: vooruitblik Cultuurtraject Rotterdam Cyclus herhaalt zich.. KCR verwerkt inschrijvingen - Indeling en planning scholen in projecten (globale planning) - Globale planning communiceren met scholen en instellingen (schatting) Voorbereiden Cultuurtraject-projecten door culturele instellingen 10 mei 1 sep KCR Start evaluatieonderzoek & feedback naar aanbieders 1 sep 1 nov KCR communiceert definitieve leerlingaantallen Vervolg sectorgesprek over gezamenlijke visie Cultuurtraject Rotterdam kwaliteit, inhoud, aansluiting, afstemming, concept meerjarenprogramma - Feedback uit evaluatieonderzoek 1 nov 28 feb - Vooruitblik op basis van concept meerjarenprogramma Vervolggesprekken met de sector over Cultuurtraject-programma subgroepen PO/VO? Discipline? Individueel?
Projectinformatie ANIMATIES IN DE KLAS. Groep 7,8 Nieuwe media keuzeproject Primair Onderwijs
Projectinformatie ANIMATIES IN DE KLAS Groep 7,8 Nieuwe media keuzeproject Primair Onderwijs BESTE LEERKRACHT Graag informeren wij u over het project Animaties in de klas waaraan uw school binnenkort mee
Nadere informatieOver doorgaande leerlijnen en talentontwikkeling binnen kunst en cultuur Bureau BABEL, 's-hertogenbosch
Over doorgaande leerlijnen en talentontwikkeling binnen kunst en cultuur Bureau BABEL, 's-hertogenbosch Beschrijving van het arrangement voor talentontwikkeling Bureau Babel is een intermediair tussen
Nadere informatieProjectinformatie CINEKID STUDIO. Groep 7,8 Nieuwe media keuzeproject Primair Onderwijs
Projectinformatie CINEKID STUDIO Groep 7,8 Nieuwe media keuzeproject Primair Onderwijs BESTE LEERKRACHT Graag informeren wij u over het project Cinekid Studio waaraan uw school binnenkort mee doet. In
Nadere informatieProjectinformatie DROEVIGELUIDJE. Groep 1-2 Kleutervoorstelling Primair Onderwijs
Projectinformatie DROEVIGELUIDJE Groep 1-2 Kleutervoorstelling Primair Onderwijs BESTE LEERKRACHT Graag informeren wij u over het project Droevigeluidje waaraan uw school binnenkort mee doet. In dit document
Nadere informatieBeweging die nu te zien is m.b.t. cultuureducatie binnen het primair onderwijs
Bijlage 2 Aanvraag Cultuureducatie met Kwaliteit in het Primair Onderwijs 2013 2016 Opgesteld door Cultura in samenwerking met de en besproken met Fonds Cultuurparticipatie. Lokale Situatie en context
Nadere informatieInspiratie door de brede school. Pilot kunst en cultuur in de brede school van het voortgezet onderwijs 2006-2009
Inspiratie door de brede school Pilot kunst en cultuur in de brede school van het voortgezet onderwijs 2006-2009 Deelnemende scholen: CSG Calvijn Maarten Luther OSG Nieuw Zuid: Putsebocht Nova College
Nadere informatieKUNST- EN CULTUUREDUCATIE VOOR HET ONDERWIJS IN OOSTSTELLINGWERF
Uitgewerkt door: Thijs Oud kunst- en cultuurcoördinator Kunst & COO Langezwaag, juni 2011 KUNST- EN CULTUUREDUCATIE VOOR HET ONDERWIJS IN OOSTSTELLINGWERF De opdracht voor Kunst & COO INHOUDSOPGAVE 1.
Nadere informatieProjectinformatie 1,2,3 STA STIL. Groep 1-2 Project Nieuwe Media Primair Onderwijs
Projectinformatie 1,2,3 STA STIL Groep 1-2 Project Nieuwe Media Primair Onderwijs BESTE LEERKRACHT Graag informeren wij u over het project Grote Kunst voor kleine mensen - 1,2,3 Sta stil! waaraan uw school
Nadere informatieVoor u ligt het klanttevredenheidsonderzoek van het Cultuurtraject Rotterdam voor het schooljaar 2013-2014. In het verslag zullen we eerst ingaan op
1 Voor u ligt het klanttevredenheidsonderzoek van het Cultuurtraject Rotterdam voor het schooljaar 2013-2014. In het verslag zullen we eerst ingaan op het Cultuurtraject Rotterdam. Wat is het Cultuurtraject
Nadere informatieAanbod Kunst- en Cultuureducatie voor de basisscholen in De Lier
Aanbod Kunst- en Cultuureducatie voor de basisscholen in De Lier Dario Fo, ondernemers in de kunst Poeldijk, 13 december 2012 Inleiding Op de vraag van de gezamenlijke basisscholen uit De Lier voor een
Nadere informatieProjectinformatie. Onverwachte ontmoetingen. Groep 7-8 Beeldend keuzeproject Primair Onderwijs
Projectinformatie Onverwachte ontmoetingen Groep 7-8 Beeldend keuzeproject Primair Onderwijs BESTE LEERKRACHT Graag informeren wij u over het project Onverwachte ontmoetingen waaraan uw school binnenkort
Nadere informatieEindverslag Veldraadpleging voorjaar 2011. samenvatting verslag veldraadpleging
samenvatting verslag veldraadpleging Inhoud 1. Inleiding 2. Doel veldraadpleging 3. Samenvatting veldraadpleging 4. Toekomst 5. Colofon 1. Inleiding Het KCR heeft onder andere als taak cultuureducatie
Nadere informatieM CCA EXPERTISENETWERK CULTUUREDUCATIE
Keizersgrach T 020-6 info@mocca-amsterdam.nl Factsheet Basispakket, Overgangsregeling Kunstkijkuren en de Cultuurbus Amsterdam Juli 2014 Inhoud Het Basispakket Kunst- en Cultuureducatie 2 MoccaAcademie
Nadere informatieProjectinformatie DE TUIN. Groep 1-2 Project Nieuwe Media Primair Onderwijs
Projectinformatie DE TUIN Groep 1-2 Project Nieuwe Media Primair Onderwijs BESTE LEERKRACHT Graag informeren wij u over het project Grote Kunst voor kleine mensen De Tuin waaraan uw school binnenkort mee
Nadere informatieProjectinformatie VERBEELD JE. Leerjaar 1 Nieuwe Media Voortgezet Onderwijs
Projectinformatie VERBEELD JE Leerjaar 1 Nieuwe Media Voortgezet Onderwijs BESTE DOCENT Graag informeren wij u over het project Verbeeld Je waaraan uw school binnenkort mee doet. In dit document vindt
Nadere informatieProjectinformatie MAAK MEE: S.H.O.E.S. Groep 7-8 Maak Mee Primair Onderwijs
Projectinformatie MAAK MEE: S.H.O.E.S. Groep 7-8 Maak Mee Primair Onderwijs BESTE LEERKRACHT Graag informeren wij u over het project Maak Mee waaraan uw school binnenkort mee doet. In dit document vindt
Nadere informatieProjectinformatie DIGITAL PLAYGROUND ANIMATIEWORKSHOP. Leerjaar 1 Nieuwe Media Voortgezet Onderwijs
Projectinformatie DIGITAL PLAYGROUND ANIMATIEWORKSHOP Leerjaar 1 Nieuwe Media Voortgezet Onderwijs BESTE DOCENT Graag informeren wij u over het project DP Animatie waaraan uw school binnenkort mee doet.
Nadere informatieProjectinformatie MUZIEK MAKEN MET APPS. Leerjaar 3 Muziek Voortgezet Onderwijs
Projectinformatie MUZIEK MAKEN MET APPS Leerjaar 3 Muziek Voortgezet Onderwijs BESTE DOCENT Graag informeren wij u over het project Muziek maken met apps waaraan uw school binnenkort mee doet. In dit document
Nadere informatieProjectinformatie R DAMS PHILHARMONISCH MEETS MAAS. Leerjaar 3 Muziek Voortgezet Onderwijs
Projectinformatie R DAMS PHILHARMONISCH MEETS MAAS Leerjaar 3 Muziek Voortgezet Onderwijs BESTE DOCENT Graag informeren wij u over het project Rotterdams Philharmonisch Meets Maas waaraan uw school binnenkort
Nadere informatieProjectinformatie MAAK MEE: S.H.O.E.S. Leerjaar 2 Maak Mee Voortgezet Onderwijs
Projectinformatie MAAK MEE: S.H.O.E.S. Leerjaar 2 Maak Mee Voortgezet Onderwijs BESTE DOCENT Graag informeren wij u over het project Maak Mee waaraan uw school binnenkort mee doet. In dit document vindt
Nadere informatieSamenhang en onderscheid activiteiten CultuurSchakel en Koorenhuis
Samenhang en onderscheid activiteiten CultuurSchakel en Koorenhuis Ten behoeve van een duidelijke positionering in de stad van zowel CultuurSchakel als Koorenhuis in de nieuwe structuur van cultuureducatie
Nadere informatieInkoop van buitenschoolse theatereducatie seizoen 2015/2016 Uitgangspunten en voorwaarden
Inkoop van buitenschoolse theatereducatie seizoen 2015/2016 Uitgangspunten en voorwaarden Mei 2015 Inleiding Westland Cultuurweb is op zeer korte termijn op zoek naar aanbieders voor lessen theater aan
Nadere informatieProjectinformatie WEG. VO leerjaar 1 Circus Voortgezet Onderwijs
Projectinformatie WEG VO leerjaar 1 Circus Voortgezet Onderwijs BESTE LEERKRACHT Graag informeren wij u over het project Weg! waaraan uw school binnenkort mee doet. In dit document vindt u de volgende
Nadere informatieVeel gestelde vragen aanvragen Cultuureducatie met Kwaliteit
Veel gestelde vragen aanvragen Cultuureducatie met Kwaliteit Met deze vragenlijst proberen we antwoord te geven op vragen die er over de regeling Cultuureducatie met Kwaliteit (CmK) en het aanvragen daarvan
Nadere informatieProjectinformatie MONGENS EN JEISJES. Groep 5-6 Dansvoorstelling Primair Onderwijs
Projectinformatie MONGENS EN JEISJES Groep 5-6 Dansvoorstelling Primair Onderwijs BESTE LEERKRACHT Graag informeren wij u over het project Mongens en Jeisjes waaraan uw school binnenkort mee doet. In dit
Nadere informatieProjectinformatie WERELDSTAD. Groep 7-8 Beeldend keuzeproject Primair Onderwijs
Projectinformatie WERELDSTAD Groep 7-8 Beeldend keuzeproject Primair Onderwijs BESTE LEERKRACHT Graag informeren wij u over het project Wereldstad waaraan uw school binnenkort mee doet. In dit document
Nadere informatieCultuureducatie in het basisonderwijs
Cultuureducatie in het basisonderwijs Gemeente Westland Nulmeting Inleiding Teneinde aan het einde van het programma Cultuureducatie met Kwaliteit (CMK) vast te kunnen stellen wat de bereikte resultaten
Nadere informatieVerslag Netwerkbijeenkomst Erfgoedinstellingen
Verslag Netwerkbijeenkomst Erfgoedinstellingen 12 november 2014 Speciaal M voor erfgoedinstellingen CCA in Amsterdam organiseerde de MoccaAcademie op 12 november een netwerkbijeenkomst. In een eerder verstuurde
Nadere informatieProjectinformatie DE DONKERE KAMER. Groep 5-6 Erfgoed keuzeproject Primair Onderwijs
Projectinformatie DE DONKERE KAMER Groep 5-6 Erfgoed keuzeproject Primair Onderwijs BESTE LEERKRACHT Graag informeren wij u over het project De Donkere Kamer waaraan uw school binnenkort mee doet. In dit
Nadere informatieBijlage 7 Kenniscentrum Cultuureducatie Rotterdam Beleidsplan 2013-2016
Bijlage 7 Kenniscentrum Cultuureducatie Rotterdam Beleidsplan 2013-2016 Het Kenniscentrum Cultuureducatie Rotterdam (KCR) is een onafhankelijk Rotterdams advies- en kenniscentrum op het snijvlak van onderwijs
Nadere informatieProjectinformatie ALICE IN WONDERLAND. Groep 7-8 Theatervoorstelling Primair Onderwijs
Projectinformatie ALICE IN WONDERLAND Groep 7-8 Theatervoorstelling Primair Onderwijs BESTE LEERKRACHT Graag informeren wij u over het project Alice in Wonderland van MAAS theater en dans waaraan uw school
Nadere informatieAchtergrondinformatie subsidieregeling Cultuureducatie met Kwaliteit 2019
Achtergrondinformatie subsidieregeling Cultuureducatie met Kwaliteit 2019 Scholen en cultuuraanbieders in 21 gemeenten in Overijssel (alle gemeenten behalve de steden Zwolle, Deventer, Enschede en Hengelo)
Nadere informatieREGIO S. Overzicht onderzoeksmogelijkheden van het KEK! programma 2014
Overzicht onderzoeksmogelijkheden van het KEK! programma 2014 REGIO S Regio 1 Traject 1 Mijn terugblik Akte2: Ontwikkeling van een persoonlijk Annemarie van der reflexie-instrument van leerlingen Reijden
Nadere informatieCultuureducatie in het PO en SO
Cultuureducatie in het PO en SO 04-10-2015/JD Inhoud Introductie 1. PR8cultuurprogramma 2. Expertisecentrum Kunst en Scholen 3. Cultuureducatie met Kwaliteit 4. Aanvullende educatieve projecten Introductie
Nadere informatieCKV Festival 2012. CKV festival 2012
C CKV Festival 2012 Het CKV Festival vindt in 2012 plaats op 23 en 30 oktober. Twee dagen gaan de Bredase leerlingen van het voortgezet onderwijs naar de culturele instellingen van Breda. De basis van
Nadere informatieONDERWIJS. Vlaardingse Schatten. Cultuurlijn 2015/2016
O ONDERWIJS Vlaardingse Schatten Cultuurlijn 2015/2016 Vlaardingse Schatten Cultuurlijn 2015/2016 Beste mensen, Ik ben verheugd u de Cultuurlijn 2015-2016 aan te mogen bieden. Cultuureducatie is één van
Nadere informatieProjectplan. Cultuur als middel om onderwijs en omgeving te verbinden Mw. N. Remerie, P. Holland, M. Jakubowski en dhr. C. van Herkhuizen(penvoerder)
Projectplan Titel van het project: Naam van de lokale projectleiders: Betrokken partijen binnen het project: Cultuur als middel om onderwijs en omgeving te verbinden Mw. N. Remerie, P. Holland, M. Jakubowski
Nadere informatieLeerlijnen Cultuureducatie. SKVR Projectbureau Onderwijs & Innovatie
Leerlijnen Cultuureducatie SKVR Projectbureau Onderwijs & Innovatie Programma Ontwikkelproces SKVR activiteiten in verlengde leertijd Waarom leerlijnen cultuureducatie Van praktijk naar leerlijn Kinderen
Nadere informatieConcept Inhoudelijk / Activiteiten Jaarverslag Open Academie 2011
Concept Inhoudelijk / Activiteiten Jaarverslag Open Academie 2011 1 Inhoudelijk jaarverslag 2011 Open Academie Lingewaard` Inleiding 2011 was voor de Open Academie een geslaagd jaar. Dit verslag geeft
Nadere informatieProjectinformatie DIEREN VERZAMELEN. Groep 5-6 Erfgoed keuzeproject Primair Onderwijs
Projectinformatie DIEREN VERZAMELEN Groep 5-6 Erfgoed keuzeproject Primair Onderwijs BESTE LEERKRACHT Graag informeren wij u over het project Dieren verzamelen waaraan uw school binnenkort mee doet. In
Nadere informatieDe student kan vanuit een eigen idee en artistieke visie een concept ontwikkelen voor een ontwerp en dat concept tot realisatie brengen.
Competentie 1: Creërend vermogen De student kan vanuit een eigen idee en artistieke visie een concept ontwikkelen voor een ontwerp en dat concept tot realisatie brengen. Concepten voor een ontwerp te ontwikkelen
Nadere informatieProjectinformatie MAKING Leerjaar 3 Muziek Voortgezet Onderwijs
Projectinformatie MAKING MUSIC@WORM Leerjaar 3 Muziek Voortgezet Onderwijs BESTE DOCENT Graag informeren wij u over het project Making Music@Worm waaraan uw school binnenkort mee doet. In dit document
Nadere informatieProjectinformatie RAUW. Leerjaar 3 Erfgoed Voortgezet Onderwijs
Projectinformatie RAUW Leerjaar 3 Erfgoed Voortgezet Onderwijs BESTE DOCENT Graag informeren wij u over het project Rauw waaraan uw school binnenkort mee doet. In dit document vindt u de volgende informatie:
Nadere informatieBasispakket Kunst- en Cultuureducatie
Basispakket Kunst- en Cultuureducatie Convenant Basispakket Kunst- en Cultuureducatie Het Basispakket Cultuureducatie: Biedt een kader voor het invullen van de landelijke kerndoelen voor cultuur educatie
Nadere informatieCultuuronderwijs op zijn Haags
Cultuuronderwijs op zijn Haags De Haagse Ladekast U U R WI C U LT JS OP JN HAA GS ZI RONDE Doorlopende leerlijnen voor Haagse basisscholen in een digitale ladekast met 128 projecten voor de groepen 1-8
Nadere informatieAchtergrondinformatie subsidieregeling Cultuureducatie met Kwaliteit 2018
Achtergrondinformatie subsidieregeling Cultuureducatie met Kwaliteit 2018 Scholen en cultuuraanbieders in 21 gemeenten in Overijssel (alle gemeenten behalve de steden Zwolle, Deventer, Enschede en Hengelo)
Nadere informatieCultuureducatie in Amsterdam. Ada Nieuwendijk. SCHOLINGSAANBOD 2014-2015 Culturele instellingen & kunstenaars
Cultuureducatie in Amsterdam. Ada Nieuwendijk SCHOLINGSAANBOD 2014-2015 Culturele instellingen & kunstenaars Inleiding De MoccaAcademie biedt iedereen die werkzaam is in de mogelijkheden om zich verder
Nadere informatieAlvast hartelijk dank voor het invullen! De teams van Kunststation C, IVAK de Cultuurfabriek, Cultuur Educatie Stad en Museumhuis Groningen
Wij verzoeken u vriendelijk de volgende vragen over cultuureducatie op uw school te beantwoorden. Uw antwoorden zijn voor ons van groot belang om de ondersteuning van cultuureducatie op de scholen de komende
Nadere informatieDe kunst van het ontwerpen 2018 Juryrapport
De kunst van het ontwerpen 2018 Juryrapport Landelijk Kennisinstituut Cultuureducatie en Amateurkunst, Utrecht 2018 Inhoud Inleiding 5 Prijs en criteria 6 Beoordelingscriteria 6 Jury 8 Samenstelling van
Nadere informatieCultuureducatie in het VMBO. Karin Hoogeveen Peter van der Zant
Cultuureducatie in het VMBO Karin Hoogeveen Peter van der Zant Opzet sessie Korte presentatie onderzoek: 1. Waarom extra aandacht voor cultuureducatie in het vmbo? 2. Wat is gelukt, wat is minder gelukt?
Nadere informatieProjectinformatie DIGITAL PLAYGROUND ANIMATIEWORKSHOP. Leerjaar 1 Nieuwe Media Voortgezet Onderwijs
Projectinformatie DIGITAL PLAYGROUND ANIMATIEWORKSHOP Leerjaar 1 Nieuwe Media Voortgezet Onderwijs BESTE DOCENT Graag informeren wij u over het project DP Animatie waaraan uw school binnenkort mee doet.
Nadere informatieProjectinformatie DOCKLANDS, FILMVERHALEN UIT DE HAVEN. Leerjaar 3 Erfgoed Voortgezet Onderwijs
Projectinformatie DOCKLANDS, FILMVERHALEN UIT DE HAVEN Leerjaar 3 Erfgoed Voortgezet Onderwijs BESTE DOCENT Graag informeren wij u over het project Docklands, filmverhalen uit de haven waaraan uw school
Nadere informatieGratis cultuuronderwijs voor Haagse basisscholen: een digitale ladekast met 128 projecten voor de groepen 1-8
Gratis cultuuronderwijs voor Haagse basisscholen: een digitale ladekast met 128 projecten voor de groepen 1-8 Cultuuronderwijs op zijn Haags Met het project Cultuuronderwijs op zijn Haags (COH) zorgen
Nadere informatieWelkom in mijn Museum
Docentenhandleiding Educatieprogramma Welkom in mijn Museum Primair Onderwijs groep 3 en 4 Inhoud Het Dordrechts Museum p.3 Algemene doelstelling programma p.3 Aansluiting bij kerndoelen p.3,4 Programma:
Nadere informatieBasis voor cultuureducatie als basis voor vernieuwing
Basis voor cultuureducatie als basis voor vernieuwing Ronald Kox, hoofd Cultuureducatie Nieuwegein, 17 maart 2017 ronaldkox@lkca.nl Waarom kunst en cultuur? Artistiek-creatief proces Iteratief proces Universeel
Nadere informatieKWALITEITSCRITERIA FONDS CULTUUREDUCATIE ZWOLLE
KWALITEITSCRITERIA FONDS CULTUUREDUCATIE ZWOLLE Fonds Cultuureducatie Zwolle en kwaliteit cultuuronderwijs De gemeente Zwolle wil dat alle basisschoolleerlingen een stevige culturele basis krijgen. Hiervoor
Nadere informatieProjectinformatie MULTI-JAM. Groep 5-6 Keuzeproject muziek Primair Onderwijs
Projectinformatie MULTI-JAM Groep 5-6 Keuzeproject muziek Primair Onderwijs BESTE LEERKRACHT Graag informeren wij u over het project Keuzeproject muziek: Multi-jam waaraan uw school binnenkort mee doet.
Nadere informatieCentrum voor muziek, dans en cultuureducatie
MT Cultuur- Educatie Instrumentaal- Vocaal Dans 75 docenten 3 docenten 4 consulenten 3000 lln 400 lln 36.000 lln (PO/SO) Cultuur- Educatie PO Projecten Kunstmenu 7000 15.000 Projecten ontwikkelen Introductie
Nadere informatieKunst, Cultuur en Educatie in gemeente Westland
Kunst, Cultuur en Educatie in gemeente Westland Wat is Westland Cultuurweb? In 2013 opgericht Op initiatief van de gemeente Zelfstandige en onafhankelijke stichting Raad van Toezicht en directeur-bestuurder
Nadere informatieWELKOM. Walter Groenen. Anneke van der Vaart. Directeur CJP. Account manager CJP
WELKOM Walter Groenen Anneke van der Vaart Directeur CJP Account manager CJP Wat is de CJP Cultuurkaart? CJP Cultuurkaart HET CONCEPT: Leerlingen in het VO krijgen een Cultuurkaart met CJP-korting CJP
Nadere informatieAlle competenties moeten met voldoende zijn beoordeeld
BEOORDELINGSFORMULIER / Artistieke Praktijk II jaar 4 Blad 1 Toetscode: Datum: Handtekening student: Beoordelaar 1: Handtekening beoordelaar 1: Beoordelaar 2: Handtekening beoordelaar 2: Extern deskundige:
Nadere informatierelatie tot Kunstencentrum Jerusalem (KCJ)
Nieuwe culturele landschap: relatie tot Kunstencentrum Jerusalem (KCJ) Cultura Venray() in Algemeen/ontwikkelingen Op 18 mei 2016 heeft de raad besloten om de subsidie voor het kunstencentrum Jerusalem
Nadere informatieSchets van het veld van binnenschoolse cultuureducatie in Rotterdam
Samenvatting Onderzoeksvraag, context en aanpak Bij de vaststelling van het Cultuurplan 2017-2020 heeft het college tot een onderzoek naar cultuureducatie besloten, omdat de Rotterdamse Raad voor Kunst
Nadere informatieMUZEHOF REGIO ZUTPHEN/LOCHEM
MUZEHOF REGIO ZUTPHEN/LOCHEM Lokaal expertisecentrum voor cultuureducatie en -participatie Met kunst- en cultuureducatie en -participatie wordt de (lokale) samenleving mooier en kleurrijker. Daar zetten
Nadere informatieCultuurbeleidsplan 2015-2019
CBS Maranatha Hoogklei 7, 9671 GC Winschoten Cultuurbeleidsplan 2015-2019 1. Inleiding Dit is het cultuureducatieplan van de CBS Maranatha in Winschoten. Een plan dat is opgesteld om een bijdrage te leveren
Nadere informatieVoor vragen over SKVR Start! kun je contact opnemen met Sannah de Jong of Corine Nieuwschepen via het e- mailadres:
Van maandag 15 t/m vrijdag 19 augustus 2016 vindt SKVR Start! plaats. Vijf dagen met informatie, kennis-en inspiratieworkshops georganiseerd voor en door SKVR om het nieuwe seizoen goed te beginnen. Alle
Nadere informatiePRESENTEERT. onderwijsteam MIKspecials. onderwijsteam MIKxer. onderwijsteam deskundigheidsbevordering
PRESENTEERT onderwijsteam MIKspecials onderwijsteam MIKxer onderwijsteam deskundigheidsbevordering Deskundigheidsbevordering De nieuwe beleidsperiode voor cultuureducatie is op 1 januari 2013 van start
Nadere informatieNieuwe culturele landschap: Cultura Venray(CV) in relatie tot Kunstencentrum Jerusalem (KCJ)
Nieuwe culturele landschap: Cultura Venray(CV) in relatie tot Kunstencentrum Jerusalem (KCJ) Algemeen/ontwikkelingen Op18 mei 2016 heeft de raad besloten om de subsidie voor het kunstencentrum Jerusalem
Nadere informatieCreativiteitsontwikkeling
Creativiteitsontwikkeling 27 mei 2015 Op 27 mei organiseerde de MoccaAcademie de achtste netwerkbijeenkomst voor kunstvakdocenten in het primair onderwijs sinds haar oprichting. De bijeenkomst vond plaats
Nadere informatieDe combinatiefunctionaris in Zwartewaterland: niet alleen de verbindende factor, vooral ook een verbindende actor!
De combinatiefunctionaris in Zwartewaterland: niet alleen de verbindende factor, vooral ook een verbindende actor! Verbindingen leggen en onderhouden. Dat is de belangrijkste taak van de combinatiefunctionaris.
Nadere informatieProjectinformatie. Art Now: misdadige kunst. Leerjaar 2 Beeldend Voortgezet Onderwijs
Projectinformatie Art Now: misdadige kunst Leerjaar 2 Beeldend Voortgezet Onderwijs BESTE DOCENT Graag informeren wij u over het project Art Now: misdadige kunst waaraan uw school binnenkort mee doet.
Nadere informatieConcours: talenten voortgezet onderwijs
Concours: talenten voortgezet onderwijs Concours: uitnodiging Beste docenten, schoolleiders, Namens Kunstencentrum Kadmium willen wij via u uw leerlingen uitnodigen om mee te doen aan het project Concours,
Nadere informatieCultuurbeleving. Junipeiling Bewonerspanel. Utrecht.nl/onderzoek
Cultuurbeleving Junipeiling Bewonerspanel Utrecht.nl/onderzoek Colofon uitgave Afdeling Onderzoek Gemeente Utrecht 030 286 1350 onderzoek@utrecht.nl in opdracht van Cultuur Ontwikkelorganisatie Gemeente
Nadere informatieDoorlopende leerlijnen (groep 1-8) voor kunst- en erfgoededucatie binnen de basisschool, inclusief teamcursus!
Drama Dans Muziek Beeldend Media Erfgoed & Minitheater-Blikopener Doorlopende leerlijnen (groep 1-8) voor kunst- en erfgoededucatie binnen de basisschool, inclusief teamcursus! Kunst- en erfgoededucatie
Nadere informatieGemeente Dalfsen, Cultuureducatie Projectplan Buitenschoolse activiteiten 2010-2013
Gemeente Dalfsen, Cultuureducatie Projectplan Buitenschoolse activiteiten 2010-2013 Inleiding De gemeente Dalfsen wil voor haar jonge inwoners een cultureel en kunstzinnig klimaat scheppen waarin zoveel
Nadere informatieKunstgebouw Beleidsplan 2013-2016
Kunstgebouw Beleidsplan 2013-2016 Kunstgebouw Broekmolenweg 16 2289 BE Rijswijk www.kunstgebouw.nl B e l e i d s p l a n 2 0 1 3-2 0 1 6 Z I C H T B A AR M AK E N W AT E R I S, S T I M U L E R E N W AT
Nadere informatieDocentenhandleiding Educatieprogramma
Docentenhandleiding Educatieprogramma Hoe, wat & waar Primair Onderwijs groep 3 t/m 6 Inhoud Het Dordrechts Museum..p.3 Algemene doelstelling programma...p.3 Aansluiting bij kerndoelen. p.3,4 Programma:Hoe,
Nadere informatieKUNSTENPLAN 2017-2020 RICHTLIJNEN ONDERNEMINGSPLAN VIERJARIGE SUBSIDIES
KUNSTENPLAN 2017-2020 RICHTLIJNEN ONDERNEMINGSPLAN VIERJARIGE SUBSIDIES RICHTLIJNEN ONDERNEMINGSPLAN VIERJARIGE SUBSIDIES KUNSTENPLAN 2017-2020 Inleiding Deze richtlijnen voor het ondernemingsplan zijn
Nadere informatieCompetentiescan Propedeuse Academie voor Beeldende Vorming Tilburg
Competentiescan Propedeuse Academie voor Beeldende Vorming Tilburg naam student: Stan Verhees.. A1 CREËREND VERMOGEN 1 De student kan zelfstandig een beeldend proces op gang brengen, dit proces kwalitatief
Nadere informatieKunst Educatie. Primair Onderwijs
Kunst Educatie Primair Onderwijs WWW.DEVRIJSTAAT.NL Kunsteducatie op De Vrijstaat Op De Vrijstaat is kunst een werkwoord. Zelf kunst maken en beleven in samenwerking met een professionele kunstenaar staat
Nadere informatieAlles over. Moet je doen. Achtergrondinformatie, bestellijsten en additionele materialen
Alles over Achtergrondinformatie, bestellijsten en additionele materialen Wij vinden het belangrijk dat u goed geïnformeerd wordt om vervolgens de juiste keuze te kunnen maken. In samenwerking met de educatieve
Nadere informatieOok voor de basisschool zijn nieuwe er kerndoelen gemaakt die duidelijk aansluiten bij de kerndoelen van de onderbouw VO.
CKV kerndoelen en eindtermen Er zijn duidelijke doorlopende leerlijnen van het basisonderwijs naar de onderbouw en het onderbouw naar de bovenbouw. De betreffende, ook wettelijk verplichte kerndoelen en
Nadere informatieProjectinformatie DE BRANDGRENS. Groep 5-6 Erfgoed Primair Onderwijs
Projectinformatie DE BRANDGRENS Groep 5-6 Erfgoed Primair Onderwijs BESTE LEERKRACHT Graag informeren wij u over het project De Brandgrens waaraan uw school binnenkort mee doet. In dit document vindt u
Nadere informatieInhoudsopgave. 1. Inleiding pag Ontwikkelingen pag Uitvoeringskader RICK pag Financieel kader pag 7
Gemeente Nederweert Team Samenleving Sociaal Juni 2019 Inhoudsopgave 1. Inleiding pag 3 2. Ontwikkelingen pag 4 3. Uitvoeringskader RICK pag 4 4. Financieel kader 2020-2023 pag 7 5. Verantwoording pag
Nadere informatieOnsOnderwijs2032: Het domein Taal & Cultuur de (on)mogelijkheden
OnsOnderwijs2032: Het domein Taal & Cultuur de (on)mogelijkheden 29 september 2016 Netwerkdag Taalcoördinatoren en -specialisten Stéfanie van Tuinen SLO Opbouw workshop OnsOnderwijs2032 Cultuuronderwijs
Nadere informatieBrabantse aanpak Cultuureducatie met Kwaliteit
Brabantse aanpak Cultuureducatie met Kwaliteit Hoe breng je meer lijn en structuur in je cultuureducatie en hoe werk je gericht aan de persoonlijke (creativiteits)- ontwikkeling van leerlingen? Basisscholen
Nadere informatieCONSULTATIE RAADSCOMMISSIE OVER ONTWIKKELING CULTUUREDUCATIE 7 APRIL 2016
CONSULTATIE RAADSCOMMISSIE OVER ONTWIKKELING CULTUUREDUCATIE 7 APRIL 2016 PROGRAMMA 1. Aanleiding. 2. Wat hebben we nu in Ridderkerk? 3. Welke ontwikkelingen zien we? 4. Waar staan we met cultuureducatie
Nadere informatie2011D23606 LIJST VAN VRAGEN
2011D23606 LIJST VAN VRAGEN De commissie voor de Rijksuitgaven en de vaste commissie voor Onderwijs, Cultuur en Wetenschap hebben over het rapport Cultuurkaart in het voortgezet onderwijsvan de Algemene
Nadere informatieKunstschool Boxtel. Inleiding
Kunstschool Boxtel Inleiding In dit beknopte scenario wordt een kleine duurzame organisatie voor cultuureducatie in de gemeente Boxtel omschreven; Kunstschool Boxtel. Kunst- en cultuureducatie stimuleert,
Nadere informatieTeamtrainingen & ouderavond
Teamtrainingen & ouderavond Een teamtraining is een bijeenkomst van 1,5 tot 2 uur voor een heel schoolteam. Op actieve en enthousiasmerende wijze verdiep je je samen in een onderwerp. Er zijn verschillende
Nadere informatieSamen. stevige. ambities. werken aan. www.schoolaanzet.nl
Samen werken aan stevige ambities www.schoolaanzet.nl School aan Zet biedt ons kennis en inspiratie > bestuurder primair onderwijs Maak kennis met School aan Zet School aan Zet is de verbinding tussen
Nadere informatieDe Blauwe Schuit Onderwijs, gemaakt als onderdeel van het project Cultuleren.
Welkom bij CULTUURspoor, een instrument om in 5 stappen cultuurbeleid te maken. De uitkomst van deze handleiding leidt tot een kader waarmee je als school keuzes maakt uit het culturele aanbod. Zo heb
Nadere informatieSchoolbeleidsplan Cultuureducatie
Schoolbeleidsplan Cultuureducatie 1. De algemene visie op onderwijs in relatie tot cultuureducatie 1.2 Visie van de school op onderwijs: Onze school wil [. invullen wat de algemene visie is t.a.v. het
Nadere informatieDag van de Cultuureducatie LKCA. 13 maart 2018
Dag van de Cultuureducatie LKCA 13 maart 2018 Voorwaarden voor succesvolle vakkenintegratie Anne Hoogenboom & Karin Hoogeveen Opzet workshop Wie, wat en waarover Voorbeeld meester Maarten Conclusies monitoronderzoek
Nadere informatiePRO-U: PROFESSIONALISERING IN HET ONDERWIJS JAARPROGRAMMA
EEN SAMENWERKING TUSSEN VAKGROEP ELAN EN PRE-UNIVERSITY VAN DE UNIVERSITEIT TWENTE PRO-U: PROFESSIONALISERING IN HET ONDERWIJS JAARPROGRAMMA 2018-2019 PRO-U: PROFESSIONALISERING IN HET ONDERWIJS Over Pro-U
Nadere informatieAlleen organisaties met een culturele doelstelling en zonder winstoogmerk kunnen een aanvraag indienen.
KUNSTPARTICIPATIE: OVER DEZE SUBSIDIE Met de programmalijn Kunstparticipatie wil het Fonds de vernieuwing van het aanbod van kunstbeoefening in de vrije tijd realiseren. Daarnaast wil het bijdragen aan
Nadere informatieVmbo. Wat je als professional moet weten over kunst en cultuur in het vmbo.
Vmbo Wat je als professional moet weten over kunst en cultuur in het vmbo. Kunst en cultuur onderbouw De onderbouw in het vmbo omvat de eerste twee leerjaren. Kunst en cultuur komen aan de orde in het
Nadere informatieInkoop van buitenschoolse cultuureducatie seizoen 2015/2016 - Rondom de (brede) school - Popmuziek - Dans - Beeldende Kunst Visie, uitgangspunten en
Inkoop van buitenschoolse cultuureducatie seizoen 2015/2016 - Rondom de (brede) school - Popmuziek - Dans - Beeldende Kunst Visie, uitgangspunten en voorwaarden December 2014 Inhoud 1. Inleiding 3 2. Visie
Nadere informatieCultuureducatie met Kwaliteit
Cultuureducatie met Kwaliteit 2017-2020 Presentatie Rijnbrink Cultuureducatie / Natascha Hanegraaf Waarom cultuureducatie? Door het ontwikkelen en vergroten van creativiteit, het empathisch vermogen, zelfreflectie
Nadere informatieBestuurlijke hantering onderzoeksbeoordelingen aan de UvT 2009-2015
Bestuurlijke hantering onderzoeksbeoordelingen aan de UvT 2009-2015 In het najaar van 2007 hebben de besturen van VSNU, NWO en KNAW besloten tot aanpassing van het Standard Evaluation Protocol (SEP) 1.
Nadere informatie