Verslag Netwerkbijeenkomst Erfgoedinstellingen

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Verslag Netwerkbijeenkomst Erfgoedinstellingen"

Transcriptie

1 Verslag Netwerkbijeenkomst Erfgoedinstellingen 12 november 2014 Speciaal M voor erfgoedinstellingen CCA in Amsterdam organiseerde de MoccaAcademie op 12 november een netwerkbijeenkomst. In een eerder verstuurde survey hadden de erfgoedinstellingen Keizersgracht aangegeven GD Amsterdam daaraan behoefte te hebben. EXPERTISENETWERK Op 12 november CULTUUREDUCATIE namen tien aanwezigen van zes verschillende instellingen deel aan de bijeenkomst. Het Rijkmuseum stelde een ruimte in het Ateliergebouw beschikbaar en nam de zorg voor de lunch en een rondleiding in het museum op zich. Het programma van de netwerkbijeenkomst was: Inloop met lunch; Informatie over actuele ontwikkelingen in cultuureducatie in Amsterdam door Mocca (gemeentebeleid, ontwikkelingen bij de scholen, Basispakket); Onderlinge uitwisseling van de instellingen (agendapunten door instellingen ingebracht); Klankbordsessie met ICC ers en CuCo s; Rondleiding door het Rijksmuseum. 1

2 Informatie over actuele ontwikkelingen Peggy Brandon, directeur van Mocca, en Martijn Pool, coördinator MoccaAcademie, informeerden de aanwezigen over actuele ontwikkelingen in cultuureducatie in Amsterdam. De presentatie bestond uit: Rol Mocca binnen Basispakket: in opdracht van de gemeente Amsterdam coördineert Mocca het Basispakket. Daarvoor voert Mocca een aantal taken uit. Samen met Amsterdamse scholen, culturele instellingen en kunstenaars stelt zij op basis van de landelijke richtlijnen raamleerplannen op. Zij inventariseert aan welke leerlijnen een school wil gaan werken, waarbij zij de vraag van de school centraal stelt. Zij zet LeerlijnenLabs op die mede worden gefinancierd door het Fonds voor Cultuurparticipatie, waarin scholen en instellingen de leerlijnen gedurende een tot vier jaar kunnen toetsen. Zij werkt samen met Muziek Op School in Amsterdam (MOSA), om muziekeducatie een stevige basis te geven. Zij stuurt de onafhankelijke disciplinedeskundigen aan. Zij monitort de opzet van leerlijnen en evalueert deze leerlijnen. Zij volgt of scholen voldoen aan de voorwaarden voor het gebruik van de faciliteiten. Zij doet zelf onderzoek en laat onderzoek doen naar de opbrengsten van het Basispakket. Zij zet de MoccaAcademie in voor kennisoverdracht en het vergroten van kennis. Zij zet netwerken op tussen culturele instellingen en tussen scholen. Zij coördineert het vervoer met de Cultuurbus en de Cultuurboot. Financiën en middelen Basispakket: zie bijgevoegde presentatie voor het financiële overzicht en voor een antwoord op de vraag wie welk gedeelte financiert. LeerlijnenLabs: Amsterdamse PO-, VO-, SBO- en VSO-scholen kunnen in het kader van het Basispakket Kunst- en Cultuureducatie deelnemen aan een LeerlijnenLab, indien zij een leerlijn ontwikkelen in beeldend, theater, erfgoed of dans. Hiermee krijgen basisscholen een financiële impuls om samen met een culturele partner een leerlijn op te zetten. Op basis van de in het raamleerplan genoemde competenties kan een school tot een combinatie komen van wat zowel gewenst als haalbaar is. 1. Scholen die deelnemen ontvangen een bijdrage van maximaal 2500 euro, te besteden aan activiteiten. 2. Scholen monitoren het verloop van de samenwerking met de culturele partner en nemen de tijd om van gedachten uit te wisselen met andere scholen. 3. Scholen krijgen een extra financiele impuls voor scholing bij een partner naar keuze of de MoccaAcademie Kijk voor alle up-to-date-informatie op: Disciplinedeskundigen: de disciplinedeskundigen zijn de experts die met een school een leerlijn op maat maken in de discipline waarvoor die school kiest. Er zijn disciplinedeskundigen muziek (5), beeldend (3), erfgoed (1), dans (1) en theater (1). Het aantal disciplinedeskundigen voor muziek en beeldend is groter dan dat voor erfgoed, dans en theater, omdat scholen het vaakst kiezen voor de leerlijnen muziek en beeldend. 2

3 Informatie over actuele ontwikkelingen Scholen krijgen extra begeleiding van een disciplinedeskundige. Stand van zaken keuzes disciplines Basispakket: zie presentatie voor het overzicht van de keuzes van de scholen. Continuïteit Basispakket: het convenant dat is ondertekend door de schoolbesturen, de centrale stad, de opleidingen en de stadsdelen heeft een looptijd van tien jaar. De nieuwe politiek heeft aangegeven vooral de vrije keuze die scholen hebben om uit het aanbod te kiezen, extra aandacht te geven. Cultuurbus Amsterdam cijfers ritten: het totaal aantal ritten blijft nog elk jaar stijgen. Afgelopen schooljaar zijn er in totaal 1202 ritten geboekt, 453 meer dan het jaar daarvoor. De Cultuurbus rijdt nog steeds het meest naar de kerninstellingen, maar vorig jaar werden er ook 221 bezoeken gebracht aan niet-kerninstellingen. Zie voor de overige cijfers de presentatie. Nieuwe aanboddatabase Mocca: momenteel inventariseert Mocca de mogelijkheden om met de aanboddatabase waarin scholen zoeken, aan te sluiten bij al bestaande platforms of om zelf een nieuwe aanboddatabase te ontwikkelen. MoccaAcademie scholingsaanbod culturele veld: anderhalf jaar geleden heeft Mocca alle deskundigheidsbevordering ondergebracht in de Mocca Academie. Voor schooljaar is er voor het eerst een volledig scholingsprogramma voor cultuuraanbieders ontwikkeld. Klik hier voor het totaaloverzicht. 15 april 2015 houdt Mocca het congres Cultuureducatie in Amsterdam. Onderzoek Kunst van het Kijken: In 2015 start Mocca een onderzoek naar de vraag van het belang voor kinderen van het kijken naar kunst, welke plek het kijken naar kunst momenteel heeft in het cultuureducatieve aanbod in Amsterdam en wat er nodig is om het kijken naar kunst een plek te geven in het bestaande en nog te ontwikkelen cultuureducatieve aanbod. Naast deskresearch worden daarvoor gesprekken gevoerd met experts, scholen en het culturele veld. Klik hier om de hele presentatie te bekijken. 3

4 Onderlinge uitwisseling De aanwezigen gingen vervolgens met elkaar in gesprek over agendapunten die zij zelf hadden ingebracht. Het meest werd gesproken over: Digitale betaling voor scholen: het Rijksmuseum werkt met digitale betaling door het onderwijs. Als scholen een programma boeken moeten ze meteen via ideal betalen, waarmee vooral Amsterdamse scholen een probleem hebben, ook doordat directe betaling via ideal niet kan worden gekoppeld aan het Voucherbeheerbudget. De andere aanwezige instellingen laten scholen nog niet online betalen. Mocca heeft aangegeven dat zij met Voucherbeheer naar een oplossing zoekt. Verkorten programma s: het Scheepvaartmuseum gaat proberen om programma s in drukke periodes te verkorten. De programma s worden verkort van twee naar anderhalf uur, waardoor er in deze periodes meer groepen terecht kunnen. Extreem veel laatboekers: de musea merken dat er dit schooljaar veel scholen extreem laat nog programma s boeken. Vooral rond de deadline van het uitgeven van het Voucherbeheerbudget. Prijs musea iets omhoog: alle musea gaven aan dat de prijzen van de programma s iets omhoog zullen gaan het komend schooljaar. 4

5 Klankbordsessie ICC ers ICC ers Elizabeth van Helm van de Cornelis Vrijschool en Pim Pijning van de Twiskeschool sloten vervolgens aan. De aanwezigen kregen de mogelijkheid om direct vragen te stellen aan de ICC ers. Hieruit kwam naar voren: De ICC ers, vooral op grote scholen, organiseren de activiteiten voor de verschillende groepen, maar kiezen niet alles zelf uit. Daarom is het handig als het online gepresenteerde aanbod kan worden opgesplitst in groepen, opdat de ICC er het aanbod naar de leerkrachten kan sturen van de groepen waarvoor het is bedoeld. De groepsleerkracht kan dan zijn keuze maken, zonder dat hij door alle programma s hoeft te scrollen. Het aanbod digitaal presenteren zodat het op het smartboard bekeken kan worden. Docenten hebben behoefte aan voorbereidende en verwerkende lessen, die prikkelend zijn voor zowel leerkracht als leerling, en die op smartboard kunnen worden uitgevoerd. Kijk naar koppeling van educatieprogramma s met andere vakken. Zorg bijvoorbeeld dat de programma s aansluiten bij tijdvakken van de geschiedenismethodes van het onderwijs. De ICC ers plannen de meeste activiteiten in mei-juni in. Als de musea een gezamenlijke flyer van alle musea in Amsterdam uitbrengen, moet daarin de basisinformatie staan, en daarnaast moeten de kerndoelen zijn aangegeven, moet worden aangegeven of het aanbod van het betreffende museum vakoverstijgend of lesstofvervangend is, moet worden gecategoriseerd op discipline, moet worden aangegeven hoe het aanbod in een leerlijn past en moet kunnen worden doorgelinkt naar de website. Voor een school is een bezoek aan een museum sowieso een dagdeel waarin niets meer op school gedaan wordt. Kijk dus of het programma in het museum het hele dagdeel vult, opdat de school geen resttijd heeft. Idee ICC er: maak een Schatten van Amsterdam, met alle hoogtepunten van de musea, dat kan worden bekeken op het smartboard. In de klas kunnen de groepsleerkrachten daarop alle grote werken laten zien die in Amsterdam hangen of staan. Idee ICC er: maak met de musea een cultureel paspoort voor basisschoolleerlingen in Amsterdam. Werk bijvoorbeeld met stempels per museum, waardoor de leerling aan het einde van zijn schoolloopbaan in zijn paspoort een overzicht heeft van de musea die hij heeft bezocht. Met dank aan de gastvrijheid van het Rijksmuseum, voor de vergaderruimte, de lunch en begeleide rondleiding door het Rijksmuseum. CCA ENETWERK CULTUUREDUCATIE Baarsjesweg AA Amsterdam T info@mocca-academie.nl 5

M CCA EXPERTISENETWERK CULTUUREDUCATIE

M CCA EXPERTISENETWERK CULTUUREDUCATIE Keizersgrach T 020-6 info@mocca-amsterdam.nl Factsheet Basispakket, Overgangsregeling Kunstkijkuren en de Cultuurbus Amsterdam Juli 2014 Inhoud Het Basispakket Kunst- en Cultuureducatie 2 MoccaAcademie

Nadere informatie

Verslag Netwerkbijeenkomst Kunstvakdocenten

Verslag Netwerkbijeenkomst Kunstvakdocenten Verslag Netwerkbijeenkomst Kunstvakdocenten 21 mei 2014 Op 21 mei 2014 organiseerde de MoccaAcademie de zesde netwerkbijeenkomst voor kunstvakdocenten in het primair onderwijs. De bijeenkomst vond plaats

Nadere informatie

Basispakket Kunst- en Cultuureducatie

Basispakket Kunst- en Cultuureducatie Basispakket Kunst- en Cultuureducatie Convenant Basispakket Kunst- en Cultuureducatie Het Basispakket Cultuureducatie: Biedt een kader voor het invullen van de landelijke kerndoelen voor cultuur educatie

Nadere informatie

Cultuureducatie in Amsterdam. Ada Nieuwendijk. SCHOLINGSAANBOD 2014-2015 Culturele instellingen & kunstenaars

Cultuureducatie in Amsterdam. Ada Nieuwendijk. SCHOLINGSAANBOD 2014-2015 Culturele instellingen & kunstenaars Cultuureducatie in Amsterdam. Ada Nieuwendijk SCHOLINGSAANBOD 2014-2015 Culturele instellingen & kunstenaars Inleiding De MoccaAcademie biedt iedereen die werkzaam is in de mogelijkheden om zich verder

Nadere informatie

Creativiteitsontwikkeling

Creativiteitsontwikkeling Creativiteitsontwikkeling 27 mei 2015 Op 27 mei organiseerde de MoccaAcademie de achtste netwerkbijeenkomst voor kunstvakdocenten in het primair onderwijs sinds haar oprichting. De bijeenkomst vond plaats

Nadere informatie

MATCH ONDERWIJS CULTUUR AMSTERDAM

MATCH ONDERWIJS CULTUUR AMSTERDAM Keizersgrach T 020-6 info@mocca-amsterdam.nl Factsheet 2014 Basispakket, MoccaAcademie en Cultuurbus Amsterdam Basispakket, MoccaAcademie en Cultuurbus Amsterdam De gemeente heeft de ambitie om drie uur

Nadere informatie

EXPERTISECENTRUM CULTUURONDERWIJS. Ada Nieuwendijk RAPPORTAGE CULTUUREDUCATIE AMSTERDAM ZUIDOOST

EXPERTISECENTRUM CULTUURONDERWIJS. Ada Nieuwendijk RAPPORTAGE CULTUUREDUCATIE AMSTERDAM ZUIDOOST Ada Nieuwendijk RAPPORTAGE CULTUUREDUCATIE AMSTERDAM ZUIDOOST November 2016 Inleiding Stadsdeel Zuidoost is uniek. Het hoort bij Amsterdam, maar het is ook een stad apart, waar de inwoners zich zeer betrokken

Nadere informatie

Verslag Netwerkbijeenkomst Kunstvakdocenten. 5 november 2014

Verslag Netwerkbijeenkomst Kunstvakdocenten. 5 november 2014 Verslag Netwerkbijeenkomst Kunstvakdocenten 5 november 2014 Op 5 november 2014 organiseerde de MoccaAcademie de zevende netwerkbijeenkomst voor kunstvakdocenten in het primair onderwijs. De bijeenkomst

Nadere informatie

Cultuureducatie in Amsterdam. Ada Nieuwendijk. SCHOLINGSAANBOD 2014-2015 Onderwijs

Cultuureducatie in Amsterdam. Ada Nieuwendijk. SCHOLINGSAANBOD 2014-2015 Onderwijs Cultuureducatie in Amsterdam. Ada Nieuwendijk SCHOLINGSAANBOD 2014-2015 Onderwijs Inleiding De MoccaAcademie biedt iedereen die werkzaam is in cultuureducatie in Amsterdam de mogelijkheden om zich verder

Nadere informatie

MATCH ONDERWIJS CULTUUR AMSTERDAM

MATCH ONDERWIJS CULTUUR AMSTERDAM M CCA EXPERTISENETWERK CULTUUREDUCATIE Keizersgrach T 020-6 info@mocca-amsterdam.nl MATCH ONDERWIJS CULTUUR AMSTERDAM Ada Nieuwendijk J a a r v e r s l a g Mocca 2012 Directieverslag In 2012 begon een

Nadere informatie

Basispakket Kunst- en Cultuureducatie. Naam spreker: Dick Bentvelzen Functie spreker: beleidsadviseur Jeugd en Onderwijs Amsterdam, 20 maart 2013

Basispakket Kunst- en Cultuureducatie. Naam spreker: Dick Bentvelzen Functie spreker: beleidsadviseur Jeugd en Onderwijs Amsterdam, 20 maart 2013 Basispakket Kunst- en Cultuureducatie Naam spreker: Dick Bentvelzen Functie spreker: beleidsadviseur Jeugd en Onderwijs Amsterdam, 20 maart 2013 Voor alle kinderen in Amsterdam Een gemeenschappelijke visie

Nadere informatie

Nieuwsbrief voor Culturele Instellingen

Nieuwsbrief voor Culturele Instellingen M A MM A S E N E TEWX EPREKR T IUSLETNU EU TRWE DE UR K A TIUE L T U U R E D U A T I E Keizersgracht Baarsjesweg 224 1058 AA Amsterdam T 020-620 T 020-620 9567 info@mocca-amsterdam.nl www.mocca-amsterdam.nl

Nadere informatie

MATCH ONDERWIJS CULTUUR AMSTERDAM

MATCH ONDERWIJS CULTUUR AMSTERDAM Keizersgrach T 020-6 info@mocca-amsterdam.nl Ada Nieuwendijk J A A R V E R S L A G Mocca 2013 Directieverslag Het jaar was als een Japans gedicht, het verliep eerst rustig en kwam toen in een stroomversnelling.

Nadere informatie

Nieuwsbrief voor Culturele Instellingen

Nieuwsbrief voor Culturele Instellingen A ENETWERK ULTUUREDUATIE Baarsjesweg 224 1058 AA Amsterdam Keizersgracht T 020-620 9567 info@mocca-amsterdam.nl T 020-620 www.mocca-amsterdam.nl www.cultuurkaartamsterdam.nl info@mocca-amsterdam.nl w MOA

Nadere informatie

Basispakket Kunst- en Cultuureducatie Amsterdam. Resultaten tussenmeting Mocca monitor 2015

Basispakket Kunst- en Cultuureducatie Amsterdam. Resultaten tussenmeting Mocca monitor 2015 Basispakket Kunst- en Cultuureducatie Amsterdam Resultaten tussenmeting Mocca monitor Basispakket Kunst- en Cultuureducatie Amsterdam Resultaten tussenmeting Mocca monitor Utrecht, april Opdrachtgever:

Nadere informatie

MATCH ONDERWIJS CULTUUR AMSTERDAM

MATCH ONDERWIJS CULTUUR AMSTERDAM Keizersgrach T 020-6 info@mocca-amsterdam.nl Ada Nieuwendijk Fotografie J A A R V E R S L A G Mocca 2014 Directieverslag Mocca prikkelt scholen om vrij te kiezen uit het grote aanbod in de stad. De kracht

Nadere informatie

Peggy Brandon. Directeur MOCCA. Cultuureducatieveld in Amsterdam > relatie met speciaal onderwijs. Pilot met 19 scholen

Peggy Brandon. Directeur MOCCA. Cultuureducatieveld in Amsterdam > relatie met speciaal onderwijs. Pilot met 19 scholen Cultuureducatieveld in Amsterdam 2007 -> relatie met speciaal onderwijs Pilot met 19 scholen https://www.youtube.com/watch?v=iudyjqalmy0 Peggy Brandon Directeur MOCCA 251 po scholen 85 vo scholen 90% buiten

Nadere informatie

Veel gestelde vragen aanvragen Cultuureducatie met Kwaliteit

Veel gestelde vragen aanvragen Cultuureducatie met Kwaliteit Veel gestelde vragen aanvragen Cultuureducatie met Kwaliteit Met deze vragenlijst proberen we antwoord te geven op vragen die er over de regeling Cultuureducatie met Kwaliteit (CmK) en het aanvragen daarvan

Nadere informatie

Verslag netwerkbijeenkomst ICC-Alumni

Verslag netwerkbijeenkomst ICC-Alumni Verslag netwerkbijeenkomst ICC-Alumni Remember the good times op de NDSM-werf - 15 mei 2014 Op donderdag 15 mei vond de tweede netwerkbijeenkomst voor ICC-Alumni plaats. De bijeenkomst was op de NDSM-werf.

Nadere informatie

Piet Mondriaan. Inspirators voor de toekomst

Piet Mondriaan. Inspirators voor de toekomst Piet Mondriaan 74 VSO DE HELDRING IN AMSTERDAM: MEER ZELFVERTROUWEN DANKZIJ CULTURELE EDUCATIE 75 Dankzij culturele educatie krijgen onze leerlingen meer zelfvertrouwen en zijn ze gelukkiger. Naam: VSO

Nadere informatie

Cultuuronderwijs in school

Cultuuronderwijs in school Cultuuronderwijs in school Handreiking voor het schrijven van een beleidsplan cultuuronderwijs Het Motto Een motto of beweegreden is een korte tekst die de bedoeling van iets weergeeft. In dit geval een

Nadere informatie

KWALITEITSCRITERIA FONDS CULTUUREDUCATIE ZWOLLE

KWALITEITSCRITERIA FONDS CULTUUREDUCATIE ZWOLLE KWALITEITSCRITERIA FONDS CULTUUREDUCATIE ZWOLLE Fonds Cultuureducatie Zwolle en kwaliteit cultuuronderwijs De gemeente Zwolle wil dat alle basisschoolleerlingen een stevige culturele basis krijgen. Hiervoor

Nadere informatie

Cultuureducatie in het PO en SO

Cultuureducatie in het PO en SO Cultuureducatie in het PO en SO 04-10-2015/JD Inhoud Introductie 1. PR8cultuurprogramma 2. Expertisecentrum Kunst en Scholen 3. Cultuureducatie met Kwaliteit 4. Aanvullende educatieve projecten Introductie

Nadere informatie

MATCH ONDERWIJS CULTUUR AMSTERDAM

MATCH ONDERWIJS CULTUUR AMSTERDAM Keizersgrach T 020-6 info@mocca-amsterdam.nl Ada Nieuwendijk Fotografie J A A R V E R S L A G Mocca 2015 Inhoudsopgave Directieverslag 2 Bestuursverslag 4 Kengetallen en Verbinding cultuur en onderwijs

Nadere informatie

Cultuureducatie met Kwaliteit

Cultuureducatie met Kwaliteit Cultuureducatie met Kwaliteit 2017-2020 Presentatie Rijnbrink Cultuureducatie / Natascha Hanegraaf Waarom cultuureducatie? Door het ontwikkelen en vergroten van creativiteit, het empathisch vermogen, zelfreflectie

Nadere informatie

Beweging die nu te zien is m.b.t. cultuureducatie binnen het primair onderwijs

Beweging die nu te zien is m.b.t. cultuureducatie binnen het primair onderwijs Bijlage 2 Aanvraag Cultuureducatie met Kwaliteit in het Primair Onderwijs 2013 2016 Opgesteld door Cultura in samenwerking met de en besproken met Fonds Cultuurparticipatie. Lokale Situatie en context

Nadere informatie

Vakdocenten hebben de toekomst - Vakoverstijgend werken. Woensdag 28 september 2011, Amsterdam

Vakdocenten hebben de toekomst - Vakoverstijgend werken. Woensdag 28 september 2011, Amsterdam Inspiratiebijeenkomst Vakdocenten hebben de toekomst M CCA EXPERTISENETWERK CULTUUREDUCATIE Vakdocenten hebben de toekomst - Vakoverstijgend werken Woensdag 28 september 2011, Amsterdam Op 28 september

Nadere informatie

een keuze te maken die aansluit bij de leerdoelen op uw school.

een keuze te maken die aansluit bij de leerdoelen op uw school. M A MM A S E N E TEWX EPREKR T IUSLETNU EU TRWE DE UR K A TIUE L T U U R E D U A T I E onvenant Basispakket Kunst- en ultuureducatie In dit convenant worden de gezamenlijke ambities en afspraken vastgelegd

Nadere informatie

Jaarplan SOPOH 2014-2018. Personeel. Onderwijs. Organisatie. Voor ieder kind het beste bereiken, met passie, plezier en professionaliteit.

Jaarplan SOPOH 2014-2018. Personeel. Onderwijs. Organisatie. Voor ieder kind het beste bereiken, met passie, plezier en professionaliteit. SOPOH Jaarplan 2014-2018 Voor ieder kind het beste bereiken, met passie, plezier en professionaliteit Personeel Onderwijs Organisatie Huisvesting Pr-Marketing Financiën 1 Voorwoord Stichting Openbaar Primair

Nadere informatie

Onderzoek naar. cultuureducatie in het voortgezet onderwijs. Welke rol kan Mocca spelen bij cultuureducatie in het voortgezet onderwijs in Amsterdam?

Onderzoek naar. cultuureducatie in het voortgezet onderwijs. Welke rol kan Mocca spelen bij cultuureducatie in het voortgezet onderwijs in Amsterdam? Onderzoek naar cultuureducatie in het voortgezet onderwijs Welke rol kan Mocca spelen bij cultuureducatie in het voortgezet onderwijs in Amsterdam? Onderzoek uitgevoerd in opdracht van Mocca april - augustus

Nadere informatie

Doorlopende leerlijnen (groep 1-8) voor kunst- en erfgoededucatie binnen de basisschool, inclusief teamcursus!

Doorlopende leerlijnen (groep 1-8) voor kunst- en erfgoededucatie binnen de basisschool, inclusief teamcursus! Drama Dans Muziek Beeldend Media Erfgoed & Minitheater-Blikopener Doorlopende leerlijnen (groep 1-8) voor kunst- en erfgoededucatie binnen de basisschool, inclusief teamcursus! Kunst- en erfgoededucatie

Nadere informatie

KEK DE FRIESE MEREN: VINDBAARHEID EN VERBONDENHEID

KEK DE FRIESE MEREN: VINDBAARHEID EN VERBONDENHEID KEK DE FRIESE MEREN: VINDBAARHEID EN VERBONDENHEID Aanleiding: Scholen in de regio hebben geen behoefte aan een verruiming van het aanbod, maar aan het inzichtelijk maken van het aanbod en de keuzemogelijkheden,

Nadere informatie

Achtergrondinformatie subsidieregeling Cultuureducatie met Kwaliteit 2019

Achtergrondinformatie subsidieregeling Cultuureducatie met Kwaliteit 2019 Achtergrondinformatie subsidieregeling Cultuureducatie met Kwaliteit 2019 Scholen en cultuuraanbieders in 21 gemeenten in Overijssel (alle gemeenten behalve de steden Zwolle, Deventer, Enschede en Hengelo)

Nadere informatie

Kunst, Cultuur en Educatie in gemeente Westland

Kunst, Cultuur en Educatie in gemeente Westland Kunst, Cultuur en Educatie in gemeente Westland Wat is Westland Cultuurweb? In 2013 opgericht Op initiatief van de gemeente Zelfstandige en onafhankelijke stichting Raad van Toezicht en directeur-bestuurder

Nadere informatie

Achtergrondinformatie subsidieregeling Cultuureducatie met Kwaliteit 2018

Achtergrondinformatie subsidieregeling Cultuureducatie met Kwaliteit 2018 Achtergrondinformatie subsidieregeling Cultuureducatie met Kwaliteit 2018 Scholen en cultuuraanbieders in 21 gemeenten in Overijssel (alle gemeenten behalve de steden Zwolle, Deventer, Enschede en Hengelo)

Nadere informatie

Regeling Professionalisering Cultuuronderwijs PO De Impuls muziekonderwijs Cultuureducatie met Kwaliteit (CMK)

Regeling Professionalisering Cultuuronderwijs PO De Impuls muziekonderwijs Cultuureducatie met Kwaliteit (CMK) Arnhem, 20 januari 2016 Kenmerk, PAS/b Betreft: aanmelding deelname aan regelingen cultuureducatie Svp reageren vóór 5 februari 2016 via info@stichtingpas.nl. Beste schooldirecteuren PO en icc ers, Op

Nadere informatie

Teamtrainingen & ouderavond

Teamtrainingen & ouderavond Teamtrainingen & ouderavond Een teamtraining is een bijeenkomst van 1,5 tot 2 uur voor een heel schoolteam. Op actieve en enthousiasmerende wijze verdiep je je samen in een onderwerp. Er zijn verschillende

Nadere informatie

Kunstgebouw Beleidsplan 2013-2016

Kunstgebouw Beleidsplan 2013-2016 Kunstgebouw Beleidsplan 2013-2016 Kunstgebouw Broekmolenweg 16 2289 BE Rijswijk www.kunstgebouw.nl B e l e i d s p l a n 2 0 1 3-2 0 1 6 Z I C H T B A AR M AK E N W AT E R I S, S T I M U L E R E N W AT

Nadere informatie

Cultuuronderwijs op zijn Haags

Cultuuronderwijs op zijn Haags Cultuuronderwijs op zijn Haags De Haagse Ladekast U U R WI C U LT JS OP JN HAA GS ZI RONDE Doorlopende leerlijnen voor Haagse basisscholen in een digitale ladekast met 128 projecten voor de groepen 1-8

Nadere informatie

M CCA. Mocca EXPERTISENETWERK CULTUUREDUCATIE. Ada Nieuwendijk Fotografie

M CCA. Mocca EXPERTISENETWERK CULTUUREDUCATIE. Ada Nieuwendijk Fotografie M CCA EXPERTISENETWERK CULTUUREDUCATIE Ada Nieuwendijk Fotografie J A A R V E R S L A G Mocca 2014 Directieverslag Mocca prikkelt scholen om vrij te kiezen uit het grote aanbod in de stad. De kracht van

Nadere informatie

MATCH ONDERWIJS CULTUUR AMSTERDAM

MATCH ONDERWIJS CULTUUR AMSTERDAM M CCA EXPERTISENETWERK CULTUUREDUCATIE Keizersgrach T 020-6 info@mocca-amsterdam.nl MATCH ONDERWIJS CULTUUR AMSTERDAM Ada Nieuwendijk J a a r v e r s l a g Mocca 2011 Directieverslag In 2011 heeft een

Nadere informatie

Projectplan. Cultuur als middel om onderwijs en omgeving te verbinden Mw. N. Remerie, P. Holland, M. Jakubowski en dhr. C. van Herkhuizen(penvoerder)

Projectplan. Cultuur als middel om onderwijs en omgeving te verbinden Mw. N. Remerie, P. Holland, M. Jakubowski en dhr. C. van Herkhuizen(penvoerder) Projectplan Titel van het project: Naam van de lokale projectleiders: Betrokken partijen binnen het project: Cultuur als middel om onderwijs en omgeving te verbinden Mw. N. Remerie, P. Holland, M. Jakubowski

Nadere informatie

Kunstgebouw Beleidsplan

Kunstgebouw Beleidsplan Kunstgebouw Beleidsplan 2017-2020 Kunstgebouw Broekmolenweg 20 2289 BE Rijswijk www.kunstgebouw.nl Beleidsplan 2017-2020 ZICHTBAAR MAKEN WAT ER IS, STIMULEREN WAT ER KAN ZIJN Inleiding Kunstgebouw is expert

Nadere informatie

Samenhang en onderscheid activiteiten CultuurSchakel en Koorenhuis

Samenhang en onderscheid activiteiten CultuurSchakel en Koorenhuis Samenhang en onderscheid activiteiten CultuurSchakel en Koorenhuis Ten behoeve van een duidelijke positionering in de stad van zowel CultuurSchakel als Koorenhuis in de nieuwe structuur van cultuureducatie

Nadere informatie

Cultuureducatie in Amsterdam. Met handen, hoofd en hart Woensdag 28 maart 2012, Amsterdam. Wethouder Carolien Gehrels spreekt de zaal toe

Cultuureducatie in Amsterdam. Met handen, hoofd en hart Woensdag 28 maart 2012, Amsterdam. Wethouder Carolien Gehrels spreekt de zaal toe Cultuureducatie in Amsterdam Met handen, hoofd en hart Woensdag 28 maart 2012, Amsterdam Op 28 maart organiseerde Mocca voor de zesde keer Cultuureducatie in T Amsterdam. 020-620 9567 F 020 Op - 523 deze

Nadere informatie

Nieuwsbrief CultuurlinC

Nieuwsbrief CultuurlinC September 2008 Jaargang 3, nummer 1 Nieuwsbrief CultuurlinC In deze nieuwsbrief Nieuw aanbod Deskundigheidsbevordering Kinderboekenweek Museumschatjes Bijeenkomsten Netwerk CultuurlinC Kort nieuws Deze

Nadere informatie

Jaarverslag INHOUD Cultuurkade Meierijstad Het jaar 2017 Toekomstgericht naar 2018 Tot slot

Jaarverslag INHOUD Cultuurkade Meierijstad Het jaar 2017 Toekomstgericht naar 2018 Tot slot Jaarverslag 2017 INHOUD Cultuurkade Meierijstad Het jaar 2017 Toekomstgericht naar 2018 Tot slot Cultuurkade Meierijstad Is de marktplaats voor cultuureducatie voor het onderwijs in de gemeente Meierijstad.

Nadere informatie

M CCA EXPERTISENETWERK CULTUUREDUCATIE. MATCH ONDERWIJS CULTUUR AMSTERDAM Kwaliteitsverbetering van het Amsterdams Cultuureducatiestelsel

M CCA EXPERTISENETWERK CULTUUREDUCATIE. MATCH ONDERWIJS CULTUUR AMSTERDAM Kwaliteitsverbetering van het Amsterdams Cultuureducatiestelsel Keizersgrach T 020-6 info@mocca-amsterdam.nl Kwaliteitsverbetering van het Amsterdams Cultuureducatiestelsel Peggy Brandon Kwaliteitsverbetering van het Amsterdams Cultuureducatiestelsel Een decennium

Nadere informatie

Oktober 2016 Bureau ART Peter van der Zant

Oktober 2016 Bureau ART Peter van der Zant Oktober 2016 Bureau ART Peter van der Zant Cultuuronderwijs in stadsdeel Centrum Eindrapportage in opdracht van Cultuurschakel Den Haag, over de ontwikkeling van cultuuronderwijs bij de scholen voor primair

Nadere informatie

Over doorgaande leerlijnen en talentontwikkeling binnen kunst en cultuur Bureau BABEL, 's-hertogenbosch

Over doorgaande leerlijnen en talentontwikkeling binnen kunst en cultuur Bureau BABEL, 's-hertogenbosch Over doorgaande leerlijnen en talentontwikkeling binnen kunst en cultuur Bureau BABEL, 's-hertogenbosch Beschrijving van het arrangement voor talentontwikkeling Bureau Babel is een intermediair tussen

Nadere informatie

Schoolbeleidsplan Cultuureducatie

Schoolbeleidsplan Cultuureducatie Schoolbeleidsplan Cultuureducatie 1. De algemene visie op onderwijs in relatie tot cultuureducatie 1.2 Visie van de school op onderwijs: Onze school wil [. invullen wat de algemene visie is t.a.v. het

Nadere informatie

CULTUUREDUCATIEPLAN. We moeten samen- met het kind aan onze zijde- de wijde wereld in!

CULTUUREDUCATIEPLAN. We moeten samen- met het kind aan onze zijde- de wijde wereld in! CULTUUREDUCATIEPLAN Visie Cultuureducatie: denken, beleven, doen! Door kinderen vroeg in aanraking met cultuur te brengen, is er een grotere kans dat ze die op latere leeftijd zullen waarderen. Binnen

Nadere informatie

WERKPLAN DE KETEN CENTRAAL. Open Academie Professionalisering, verdieping, borging & samenhang Kunsteducatie en amateurkunst in Lingewaard

WERKPLAN DE KETEN CENTRAAL. Open Academie Professionalisering, verdieping, borging & samenhang Kunsteducatie en amateurkunst in Lingewaard WERKPLAN Open Academie 2017 Audiovisueel beeldend dans theater muziek - erfgoed DE KETEN CENTRAAL Professionalisering, verdieping, borging & samenhang Kunsteducatie en amateurkunst in Lingewaard WERKPLAN

Nadere informatie

Samen werkt het beter? De samenwerking tussen scholen en de culturele omgeving

Samen werkt het beter? De samenwerking tussen scholen en de culturele omgeving Samen werkt het beter? De samenwerking tussen scholen en de culturele omgeving DEEL 5 HOE KUNNEN SCHOLEN EN CULTURELE INSTELLINGEN OP EEN GOEDE MANIER SAMENWERKEN? KARIN HOOGEVEEN EN SANDRA BEEKHOVEN (SARDES)

Nadere informatie

Brabantse aanpak Cultuureducatie met Kwaliteit

Brabantse aanpak Cultuureducatie met Kwaliteit Brabantse aanpak Cultuureducatie met Kwaliteit Hoe breng je meer lijn en structuur in je cultuureducatie en hoe werk je gericht aan de persoonlijke (creativiteits)- ontwikkeling van leerlingen? Basisscholen

Nadere informatie

PROGRAMMA VAN EISEN 2019

PROGRAMMA VAN EISEN 2019 PROGRAMMA VAN EISEN 2019 Gemeente Tynaarlo ICO Centrum voor Kunst & Cultuur In te kopen product Wat / aantallen Toetsingscriteria / verantwoording Hoe (invulling ICO) 1 a Cultuurmenu Uitvoering geven aan

Nadere informatie

C EEN JAAR VOL KANSEN

C EEN JAAR VOL KANSEN A ENETWERK ULTUUREDUATIE Baarsjesweg 224 1058 AA Amsterdam Keizersgracht T 020-620 9567 info@mocca-amsterdam.nl T 020-620 www.mocca-amsterdam.nl www.cultuurkaartamsterdam.nl info@mocca-amsterdam.nl w EEN

Nadere informatie

Scholing en evenementen

Scholing en evenementen ACADEMIE Scholing en evenementen 2018-2019 Beste collega, Met gepaste trots presenteren wij het scholingsaanbod van de Collage Academie 2018-2019. Professionalisering is belangrijk als je op school stappen

Nadere informatie

Amsterdamse agenda voor de Kunst van het verbinden

Amsterdamse agenda voor de Kunst van het verbinden Amsterdamse agenda voor de Kunst van het verbinden Inleiding Mocca organiseert jaarlijks de Maand van de Cultuureducatie, met in 2016 als thema De Kunst van het Verbinden. Tijdens de bijeenkomsten vroegen

Nadere informatie

Monitor Kek! Kultueredukaasje mei Kwaliteit Eerste meting, 2013

Monitor Kek! Kultueredukaasje mei Kwaliteit Eerste meting, 2013 Monitor Kek! Kultueredukaasje mei Kwaliteit Eerste meting, 2013 Onderzoeksafdeling Cedin Lianne Bleker Bernadet de Jager In opdracht van Inhoudsopgave Hoofdstuk 1 Inleiding 3 Hoofdstuk 2 Resultaten 5 2.1

Nadere informatie

Doorlopende leerlijnen (groep 1-8) voor kunst- en erfgoededucatie binnen de basisschool.

Doorlopende leerlijnen (groep 1-8) voor kunst- en erfgoededucatie binnen de basisschool. Drama Dans Muziek Beeldend Media Erfgoed Het KunstKabinet & Minitheater-Blikopener Doorlopende leerlijnen (groep 1-8) voor kunst- en erfgoededucatie binnen de basisschool. Kunst- en erfgoededucatie Kunstzinnige

Nadere informatie

Het verschil maken Rapportage over de ontwikkeling van het cultuuronderwijs in de scholen voor primair onderwijs in Den Haag in de periode

Het verschil maken Rapportage over de ontwikkeling van het cultuuronderwijs in de scholen voor primair onderwijs in Den Haag in de periode Het verschil maken Rapportage over de ontwikkeling van het cultuuronderwijs in de scholen voor primair onderwijs in Den Haag in de periode 2013-2016 COLOFON Titel: Ondertitel: Opdrachtgever: Het verschil

Nadere informatie

Er hebben zich in totaal 51 nieuwe instellingen

Er hebben zich in totaal 51 nieuwe instellingen jaarverslag 2017 Voor de toekomst van deze lieve stad Mocca heeft in Amsterdam een unieke rol: de mensen van Mocca geven adviesop-maat en begeleiden scholen en culturele instellingen bij de inhoudelijke

Nadere informatie

Gratis cultuuronderwijs voor Haagse basisscholen: een digitale ladekast met 128 projecten voor de groepen 1-8

Gratis cultuuronderwijs voor Haagse basisscholen: een digitale ladekast met 128 projecten voor de groepen 1-8 Gratis cultuuronderwijs voor Haagse basisscholen: een digitale ladekast met 128 projecten voor de groepen 1-8 Cultuuronderwijs op zijn Haags Met het project Cultuuronderwijs op zijn Haags (COH) zorgen

Nadere informatie

Nieuwe ogen. kijken naar De Cultuur Loper. } auteur Ria Timmermans, KPC Groep

Nieuwe ogen. kijken naar De Cultuur Loper. } auteur Ria Timmermans, KPC Groep nieuwe ogen Hoe kijken scholen, aanbieders en gemeenten die niet met De Cultuur Loper werken naar de effecten van het programma? Eind 2016, begin 2017 hebben niet-deelnemers een blik geworpen op wat De

Nadere informatie

CKV Festival 2012. CKV festival 2012

CKV Festival 2012. CKV festival 2012 C CKV Festival 2012 Het CKV Festival vindt in 2012 plaats op 23 en 30 oktober. Twee dagen gaan de Bredase leerlingen van het voortgezet onderwijs naar de culturele instellingen van Breda. De basis van

Nadere informatie

Cultuureducatie facts

Cultuureducatie facts deskundigheidsbevordering leerkrachten deelnemende scholen aantal leerlingen 1,50 1,50,50 tot 1,- Almelo Borne gezamenlijk bovenschools budget Dalfsen + Dinkelland Haaksbergen + gemeenten Hardenberg Hellendoorn

Nadere informatie

EtuConsult. cursus Cultuur en Creativiteit. Voor pedagogisch medewerkers

EtuConsult. cursus Cultuur en Creativiteit. Voor pedagogisch medewerkers EtuConsult cursus Cultuur en Creativiteit in de BSO Voor pedagogisch medewerkers Cultuureducatie is belangrijk voor de ontwikkeling van kinderen. Daarom bieden steeds meer bso s culturele activiteiten

Nadere informatie

Cultuureducatie in het VMBO. Karin Hoogeveen Peter van der Zant

Cultuureducatie in het VMBO. Karin Hoogeveen Peter van der Zant Cultuureducatie in het VMBO Karin Hoogeveen Peter van der Zant Opzet sessie Korte presentatie onderzoek: 1. Waarom extra aandacht voor cultuureducatie in het vmbo? 2. Wat is gelukt, wat is minder gelukt?

Nadere informatie

Tweede rapportage van de Kwaliteitsraad voor het Basispakket kunst en cultuureducatie voor leerlingen van 4 tot 12 jaar in Amsterdam.

Tweede rapportage van de Kwaliteitsraad voor het Basispakket kunst en cultuureducatie voor leerlingen van 4 tot 12 jaar in Amsterdam. Tweede rapportage van de Kwaliteitsraad voor het Basispakket kunst en cultuureducatie voor leerlingen van 4 tot 12 jaar in Amsterdam. Droom groots en probeer nieuwe dingen (schoolregel op de Mr G.T.J.

Nadere informatie

Format aanvragen subsidieregeling cultuureducatie cultuur voor ieder kind

Format aanvragen subsidieregeling cultuureducatie cultuur voor ieder kind Format aanvragen subsidieregeling cultuureducatie cultuur voor ieder kind Dit format is bedoeld voor scholen die in 2015 een tweede aanvraag doen voor de subsidieregeling cultuur voor ieder kind van de

Nadere informatie

Teamtrainingen & ouderavond

Teamtrainingen & ouderavond Teamtrainingen & ouderavond Een teamtraining is een bijeenkomst van 1,5 tot 2 uur voor een heel schoolteam. Op actieve en enthousiasmerende wijze verdiep je je samen in een onderwerp. Er zijn verschillende

Nadere informatie

Cultuureducatiebeleidsplan

Cultuureducatiebeleidsplan Cultuureducatiebeleidsplan 2010-2014 Inhoudsopgave 1. Inleiding 1.1 Achtergrond 1.2 Vraagstelling 1.3 Werkwijze 2. Huidige situatie 2.1 Missie en visie 2.2 Wat doen we nu? 2.3 Kerndoelen kunstzinnige oriëntatie

Nadere informatie

Samenvatting Cultuureducatie met Kwaliteit Drenthe Presentatie resultaten schooljaar

Samenvatting Cultuureducatie met Kwaliteit Drenthe Presentatie resultaten schooljaar Samenvatting Cultuureducatie met Kwaliteit Drenthe Presentatie resultaten schooljaar 2017-2018. Samenvatting Cultuureducatie met Kwaliteit Drenthe Presentatie resultaten schooljaar 2017-2018. VDG-overleg

Nadere informatie

Museum De Hermitage in Amsterdam

Museum De Hermitage in Amsterdam Museum De Hermitage in Amsterdam Beschrijving van het arrangement voor talentontwikkeling Onder de naam De Hermitage voor Kinderen besteedt het museum sinds tien jaar veel aandacht aan educatie en talentontwikkeling

Nadere informatie

Samenvatting en conclusies

Samenvatting en conclusies Samenvatting en conclusies Bron: De duizendpoot onder de loep / P. van der Zant, 2009 Cultuurnetwerk Nederland voert in opdracht van het ministerie van OCW een vierjarig project (2009-2012) uit met als

Nadere informatie

NIEUWSBRIEF 25 mei 2016

NIEUWSBRIEF 25 mei 2016 TRAININGEN (WERK)BIJEENKOMSTEN INTERVISIES Werkbijeenkomst pilotteams woensdag 25 mei 2016 De derde werkbijeenkomst van dit schooljaar werd in het Bieblab gehouden. De middag stond in het teken van kennismaken

Nadere informatie

Cultuureducatie in het basisonderwijs

Cultuureducatie in het basisonderwijs Cultuureducatie in het basisonderwijs Gemeente Westland Nulmeting Inleiding Teneinde aan het einde van het programma Cultuureducatie met Kwaliteit (CMK) vast te kunnen stellen wat de bereikte resultaten

Nadere informatie

STADKAMER CULTUUREDUCATIE. informatie voor cultuuraanbieders in het onderwijs

STADKAMER CULTUUREDUCATIE. informatie voor cultuuraanbieders in het onderwijs STADKAMER CULTUUREDUCATIE informatie voor cultuuraanbieders in het onderwijs Informatie voor cultuuraanbieders over Zwols beleid cultuureducatie Met ingang van 1 januari 2015 is het nieuwe gemeentelijke

Nadere informatie

WELKOM. Walter Groenen. Anneke van der Vaart. Directeur CJP. Account manager CJP

WELKOM. Walter Groenen. Anneke van der Vaart. Directeur CJP. Account manager CJP WELKOM Walter Groenen Anneke van der Vaart Directeur CJP Account manager CJP Wat is de CJP Cultuurkaart? CJP Cultuurkaart HET CONCEPT: Leerlingen in het VO krijgen een Cultuurkaart met CJP-korting CJP

Nadere informatie

Reizen in de tijd Leren van de plek waar je opgroeit. Leeswijzer bij www.reizenindetijd.nl KUNSTHUIS

Reizen in de tijd Leren van de plek waar je opgroeit. Leeswijzer bij www.reizenindetijd.nl KUNSTHUIS Leeswijzer bij www.reizenindetijd.nl Reizen in de tijd Leren van de plek waar je opgroeit Reizen in de Tijd is een doorlopende leerlijn cultuuronderwijs. De activiteiten gaan over de leerlingen en de plek

Nadere informatie

KUNST- EN CULTUUREDUCATIE VOOR HET ONDERWIJS IN OOSTSTELLINGWERF

KUNST- EN CULTUUREDUCATIE VOOR HET ONDERWIJS IN OOSTSTELLINGWERF Uitgewerkt door: Thijs Oud kunst- en cultuurcoördinator Kunst & COO Langezwaag, juni 2011 KUNST- EN CULTUUREDUCATIE VOOR HET ONDERWIJS IN OOSTSTELLINGWERF De opdracht voor Kunst & COO INHOUDSOPGAVE 1.

Nadere informatie

Beleidsplan OBS de Rietschoof

Beleidsplan OBS de Rietschoof Beleidsplan OBS de Rietschoof Hoe ziet het beleidsplan eruit? Basisschool de Rietschoof heeft een opzet voor het cultuurbeleidsplan, maar ook een bovenschoolscultuurbeleidsplan. De opzet voor het cultuurbeleidsplan

Nadere informatie

SAMENVATTING TOON JE TALENT

SAMENVATTING TOON JE TALENT SAMENVATTING TOON JE TALENT 1 INLEIDING: WAAROM TOON JE TALENT? Wij geloven in de kracht van kunst en cultuur op de ontwikkeling van het individu. Verbeelding en creativiteit maken een mens een beter mens.

Nadere informatie

Voor elk wat wils. Advies Basispakket Kunst- en Cultuureducatie

Voor elk wat wils. Advies Basispakket Kunst- en Cultuureducatie Voor elk wat wils Advies Basispakket Kunst- en Cultuureducatie Amsterdamse Kunstraad September 2015 2 Aanleiding Sinds de invoering van het Basispakket Kunst- en Cultuureducatie is de politiek-bestuurlijke

Nadere informatie

WORKSHOP LEERLIJNEN. Dag van de Cultuureducatie: workshop leerlijnen

WORKSHOP LEERLIJNEN. Dag van de Cultuureducatie: workshop leerlijnen WORKSHOP LEERLIJNEN Welkom en inleiding Wat is een leerlijn? Voorbeelden en achtergronden van leerlijnen cultuuronderwijs Leerlijnen in Flevoland: KIDD en De Culturele Haven Hoe bouw je een leerlijn? WORKSHOP

Nadere informatie

Werkwijze Cultuurtraject Rotterdam

Werkwijze Cultuurtraject Rotterdam zinleiding Tijdens de bijeenkomst op 3 december 2012 presenteert het KCR de nieuwe werkwijze voor het Cultuurtraject Rotterdam aan de Rotterdamse culturele instellingen. In dit document vindt u een beknopte

Nadere informatie

DE KUNST- EN CULTUURKOERS VAN DE REGENBOOG

DE KUNST- EN CULTUURKOERS VAN DE REGENBOOG DE KUNST- EN CULTUURKOERS VAN DE REGENBOOG INLEIDING Aanleiding voor de herijking van de Kunst- en Cultuur koers per 1-8-2014 Aanleiding voor het herschrijven van de visie op kunst- en cultuureducatie

Nadere informatie

MUSEUMLES IN HET VAN ABBEMUSEUM Groep 7 en 8

MUSEUMLES IN HET VAN ABBEMUSEUM Groep 7 en 8 MUSEUMLES IN HET VAN ABBEMUSEUM Groep 7 en 8 Inleiding In groep 7 of 8 komen leerlingen vaak voor de tweede keer met hun klas naar het van Abbemuseum. Bij het eerste bezoek, in groep 5 of 6, hebben ze

Nadere informatie

Subsidie CemK aanvragen: scenario s en format

Subsidie CemK aanvragen: scenario s en format Subsidie CemK aanvragen: scenario s en format In deze paragraaf wordt een format beschreven dat de Drentse basisscholen kunnen hanteren bij het aanvragen van subsidie Cultuureducatie met kwaliteit 2013-2016

Nadere informatie

Vakdocenten hebben de toekomst. Donderdag 24 februari 2011, Amsterdam

Vakdocenten hebben de toekomst. Donderdag 24 februari 2011, Amsterdam Inspiratiebijeenkomst Vakdocenten hebben de toekomst M CCA EXPERTISENETWERK CULTUUREDUCATIE Vakdocenten hebben de toekomst Donderdag 24 februari 2011, Amsterdam Op 16 februari 2011 organiseerde Mocca een

Nadere informatie

Leerlijnen Cultuureducatie. SKVR Projectbureau Onderwijs & Innovatie

Leerlijnen Cultuureducatie. SKVR Projectbureau Onderwijs & Innovatie Leerlijnen Cultuureducatie SKVR Projectbureau Onderwijs & Innovatie Programma Ontwikkelproces SKVR activiteiten in verlengde leertijd Waarom leerlijnen cultuureducatie Van praktijk naar leerlijn Kinderen

Nadere informatie

Kleine Gartmanplantsoen 21 1017 RP Amsterdam T 020 620 9567 info@mocca-amsterdam.nl www.mocca-amsterdam.nl. Stappenplan cultuureducatiebeleid

Kleine Gartmanplantsoen 21 1017 RP Amsterdam T 020 620 9567 info@mocca-amsterdam.nl www.mocca-amsterdam.nl. Stappenplan cultuureducatiebeleid Kleine Gartmanplantsoen 21 1017 RP Amsterdam T 020 620 9567 info@mocca-amsterdam.nl www.mocca-amsterdam.nl Stappenplan cultuureducatiebeleid Inleiding Dit stappenplan is een handreiking om te komen tot

Nadere informatie

Kunst- en Cultuur Koers op De Regenboog

Kunst- en Cultuur Koers op De Regenboog Kunst- en Cultuur Koers op De Regenboog Deze Kunst- en Cultuur Koers is een weergave van de visie op kunst- en cultuureducatie van basisschool De Regenboog in Utrecht, nu die gebruik maakt van de Regeling

Nadere informatie

MATCH ONDERWIJS CULTUUR AMSTERDAM

MATCH ONDERWIJS CULTUUR AMSTERDAM Keizersgrach T 020-6 info@mocca-amsterdam.nl Vergelijkingen Raamleerplannen Basispakket Kunst- en Cultuureducatie Amsterdam & Leerplankader SLO Inhoudsopgave 1. Inleiding 2 2. In het kort: raamleerplannen

Nadere informatie

KUNSTCENTRALE INSPIRERENDE ONTDEKKINGEN

KUNSTCENTRALE INSPIRERENDE ONTDEKKINGEN KUNSTCENTRALE INSPIRERENDE ONTDEKKINGEN AANBOD DIRECTIE & LEERKRACHTEN 2018-2019 INHOUDSOPGAVE Icc bijeenkomsten 2 Bijscholing 3 Vervanging 3 Ondersteuning 4 Projectondersteuning 4 Imagoprojecten 5 Teambuilding/teamuitjes

Nadere informatie

ACADEMIE. Scholing en evenementen

ACADEMIE. Scholing en evenementen ACADEMIE Scholing en evenementen 2019-2020 Beste collega, ICC-er, leerkracht, directeur, Afgelopen jaar heeft Collage met groot succes de Collage Academie geïntroduceerd. Vele leerkrachten uit het Almeerse

Nadere informatie

TAKEN EN COMPETENTIES CULTUURCOÖRDINATOR

TAKEN EN COMPETENTIES CULTUURCOÖRDINATOR TAKEN EN COMPETENTIES CULTUURCOÖRDINATOR Cultuurbeleid en cultuurbeleidsplan Uren Wie doet wat Hier ben ik goed in - een overzicht hebben van het cultuurbeleid van de overheden: ministerie, gemeente etc.

Nadere informatie

De Kunst van het Verbinden Een pilot doorgaande leerlijnen van binnen- naar naschools in Amsterdam-Zuid

De Kunst van het Verbinden Een pilot doorgaande leerlijnen van binnen- naar naschools in Amsterdam-Zuid De Kunst van het Verbinden Een pilot doorgaande leerlijnen van binnen- naar naschools in Amsterdam-Zuid Inhoud 1. De verbinding van binnen- en naschoolse cultuureducatie geeft maximaal profijt 3 2. Uitgangspunten

Nadere informatie