Visie muziekonderwijs en beeldende vorming Terneuzen

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Visie muziekonderwijs en beeldende vorming Terneuzen"

Transcriptie

1 Visie muziekonderwijs en beeldende vorming Terneuzen

2 INHOUDSOPGAVE 1.0 INLEIDING UITGANGSPUNTEN ONDERZOEK EN DEFINITIE MUZIKALE EN BEELDENDE VORMING UITGANGSPUNTEN DEFINITIE MUZIKALE EN BEELDENDE VORMING PLAN VAN AANPAK EN ANALYSE VISIE EN CRITERIA MUZIEKONDERWIJS EN BEELDENDE VORMING INFORMATIEBRONNEN VISIE MUZIEKONDERWIJS EN BEELDENDE VORMING GEMEENTE TERNEUZEN CRITERIA Kwalitatieve criteria Personele criteria Financiële criteria

3 1.0 Inleiding Op 5 oktober 2006 heeft de gemeenteraad van Terneuzen de notitie bestuursopdracht organisatie muziekonderwijs en beeldende vorming vastgesteld. Met de vaststelling van deze notitie is opdracht gegeven te onderzoeken op welke manier het muziekonderwijs en de beeldende vorming in de gemeente Terneuzen het beste kan worden georganiseerd. Om een goed afgewogen advies over de organisatie van het muziekonderwijs en de beeldende vorming te kunnen formuleren dient de gemeente Terneuzen zich allereerst af te vragen wat zij met de muzikale en beeldende vorming wenst te bereiken. Hiertoe is in onderliggende notitie de visie van de gemeente Terneuzen op de muzikale en beeldende vorming opgesteld. Daarnaast worden de uitgangspunten en criteria op basis waarvan het verdere onderzoek wordt ingericht behandeld. 2.0 Uitgangspunten onderzoek en definitie muzikale en beeldende vorming 2.1 Uitgangspunten Voor het onderzoek muzikale en beeldende vorming gelden onderstaande uitgangspunten: De centrale vraag van dit onderzoek richt zich op het muzikale en beeldende vormingsonderwijs. Omdat de vraag specifiek betrekking heeft op onderwijs, heeft de projectgroep er voor gekozen in dit onderzoek het muziekonderwijs en de educatie op het terrein van beeldende vorming centraal te stellen. De kunstuitleen en de werkgroep exposities worden dus niet getoetst op de geformuleerde criteria. Hiermee samenhangend wordt onder Toonbeeld in deze notitie het onderdeel van het cluster Kunst en cultuur verstaan dat zich direct richt op het onderwijs van muzikale en beeldende vorming. In dit onderzoek worden de medewerkers van de kunstuitleen en de werkgroep exposities dan ook niet meegerekend als personeel van Toonbeeld. Het onderzoek beperkt zich tot de informatie die nodig is om een keuze te maken tussen de verschillende scenario s. Bij de invulling van de scenario s wordt zoveel mogelijk gebruik gemaakt van actuele, bestaande informatie. Uiteraard kan de muzikale en beeldende vorming op meer manieren en door andere organisaties worden aangeboden, maar deze worden niet in het onderzoek belicht. 2.2 Definitie muzikale en beeldende vorming Onder muzikale en beeldende vorming verstaan we in dit onderzoek: Oriëntatie, vorming en scholing op het terrein van muziek en beeldende vorming waaraan actief door eenieder kan worden deelgenomen. 3

4 3.0 Plan van aanpak en analyse Om een goede keuze te kunnen maken uit de 5 scenario s zoals omschreven in de notitie bestuursopdracht organisatie muziekonderwijs en beeldende vorming dient de gemeente Terneuzen allereerst een duidelijke visie ten aanzien van het muziekonderwijs en de beeldende vorming te formuleren. De visie moet een duidelijk beeld geven van wat de gemeente Terneuzen met het muziekonderwijs en de beeldende vorming wil bereiken. Om de scenario s te kunnen toetsen aan de visie dient de visie vervolgens geoperationaliseerd te worden in toetsingscriteria. De toetsingscriteria bevatten zowel kwalitatieve, personele, financiële en mogelijk ook andere aspecten. De criteria worden meetbaar gemaakt door ze op te splitsen in een aantal vragen die per scenario beantwoord moeten worden. Bij de meting wordt gebruikt gemaakt van kwalitatieve en waar mogelijk ook kwantitatieve data. Middels de meting van de criteria worden de positieve en negatieve aspecten van ieder scenario in kaart gebracht en getoetst op de visie. Daarnaast worden per scenario kansen en bedreigingen in kaart gebracht die een positieve, danwel negatieve invloed hebben op het functioneren van de organisatie en het bereiken van de gestelde visie. Het kan hier gaan om politieke invloeden, invloeden vanuit organisaties waar mee wordt samengewerkt, de invloeden van concurrerende organisaties etc. De positieve en negatieve aspecten, kansen en bedreigingen van ieder scenario vormen de basis voor een vergelijkende analyse waarin de scenario s getoetst worden op de visie en ten opzichte van elkaar afgewogen worden. Het gekozen scenario kan verschillende gevolgen hebben voor Toonbeeld en de Zeeuwse Muziekschool, bijvoorbeeld op personeel en financieel vlak. De belangrijkste gevolgen dienen, als onderdeel van het advies, in kaart gebracht en afgewogen te worden. Indien nodig worden hier ook randvoorwaarden en uitgangspunten aan verbonden. Ook zullen daar waar nodig de verschillende gevolgen van de scenario s voor de lange termijn in kaart worden gebracht. 4.0 Visie en criteria muziekonderwijs en beeldende vorming 4.1 Informatiebronnen Bij de formulering van de visie en criteria is gebruikt gemaakt van verschillende informatiebronnen: de huidige en toekomstige doelstellingen en visies van Toonbeeld en de Zeeuwse Muziekschool op basis van beleidsplannen en andere documenten; gesprekken met het cluster kunst en cultuur en de Zeeuwse Muziekschool; Uitgangspunten van het gemeentelijk beleid, zoals het cultuurbeleid (Cultuurnota ). Brainstormsessies en een workshop binnen de projectgroep. Beleidsdocumenten van de landelijke en provinciale overheid, de Kunstconnectie etc. De belangrijkste uitkomsten worden hieronder besproken. 4

5 Landelijk en provinciaal beleid Van landelijk en provinciaal overheidsbeleid op het gebied van kunsteducatie of muzikale en beeldende vorming is nauwelijks sprake. De lokale centra voor muzikale en beeldende vorming worden grotendeels door de gemeenten gesubsidieerd. De rijksoverheid laat daarmee de inhoudelijke toetsing van de dienstverlening van deze centra en de daarbij behorende subsidiëring over aan de gemeenten. Concrete doelstellingen met betrekking tot het functioneren van de centra voor kunsteducatie zijn daarom ook niet in het rijksbeleid terug te vinden. Hoewel de provincie Zeeland in haar cultuurbeleid kunsteducatie als belangrijk speerpunt heeft opgenomen geld ook hier dat er geen concrete doelstellingen zijn geformuleerd. Gemeenten zijn dus volledig autonoom in het bepalen van hun beleid ten aanzien van centra voor kunsteducatie. Belangrijke aandachtspunten in het beleid van het rijk en de provincie zijn echter wel geformuleerd. Er wordt gestreefd naar diversiteit in het aanbod, aandacht voor de doelgroep jeugd en (interdisciplinaire) samenwerking tussen organisaties. De Kunstconnectie De Kunstconnectie is de branchevereniging voor instellingen die zich bezighouden met kunsteducatie en participatie. Doel van De Kunstconnectie is het bevorderen van het effectief en maatschappelijk functioneren van decentrale organisaties voor kunsteducatie en de bevordering van kunstparticipatie. Daartoe verschaft De Kunstconnectie de aangesloten instellingen inzicht in (de noodzakelijkheid) van nieuwe ontwikkelingen en hoe ze daar mee om kunnen gaan. Uit het beleidsplan van De Kunstconnectie komen 4 belangrijke ontwikkelthema s naar voren die de komende jaren in hoge mate de agenda van de sector bepalen: Netwerkvorming tussen onderwijs en amateurkunst en andere culturele voorzieningen (inclusief cultureel erfgoed en netwerken met een multicultureel karakter) en het leggen van verbindingen om zodoende doorgaande leerlijnen en duurzame participatie mogelijk maken. Het vraaggestuurd leveren van kunsteducatie- en participatiebevorderende activiteiten aan het onderwijs en binnen het eigen buitenschoolse aanbod, waarbij de behoefte van de deelnemer centraal staat. Versterking van het management en cultureel ondernemerschap als voorwaarden voor professionalisering en voortdurende ontwikkeling. Onder andere op de thema s kwaliteitszorg & certificering, schaalvergroting en samenwerking met het particulier circuit. Werken aan nieuwe competenties van de instellingen en hun medewerkers. Uitgangspunten gemeentelijk beleid Ten aanzien van het huidige beleid van de gemeente Terneuzen op het gebied van de muzikale en beeldende vorming is in de perspectievennota het volgende geformuleerd: Als niet wordt aangesloten bij de ZMS wordt de bestuursstructuur voor muzikale en kunstzinnige vorming omgevormd tot een organisatie met de gehele gemeente Terneuzen als haar werkgebied. In dat geval wordt onderzocht welke bestuursvorm (afzonderlijke stichting of handhaving binnen de eigen organisatie van de gemeente) de voorkeur geniet. De uitvoering van activiteiten op decentraal niveau moet behouden blijven en kan wellicht worden uitgebreid. 5

6 Daarnaast heeft de gemeente Terneuzen in de cultuurnota een aantal beleidsvoornemens en uitgangspunten opgenomen ten aanzien van de muzikale en beeldende vorming: de ontwikkeling van popmuziek binnen het educatieveld om zo jongeren meer tot cultuurdeelname te bewegen wordt als belangrijk aandachtspunt gezien; het realiseren van een volwaardig aanbod op het terrein van de kunsten zoals muzikale, beeldende, dramatische, literaire, audiovisuele- en dansante vorming; het aanbod in de kernen blijft behouden en wordt zo mogelijk verstevigd door samenwerking met andere instellingen te bevorderen; een betaalbaar cursusaanbod blijft behouden voor kinderen en jongeren tot en met 20 jaar; een betaalbaar cursusaanbod blijft tevens voor volwassenen behouden, met doorgroeikansen naar open atelier en ensembles; de exploitatie van het gebouw van Toonbeeld als het centrum voor kunsteducatie blijft behouden en wordt geoptimaliseerd. 4.2 Visie muziekonderwijs en beeldende vorming gemeente Terneuzen Op basis van bovenstaande gegevens en de uitgangspunten van het gemeentelijk cultuurbeleid uit paragraaf 4.1 komen we tot de onderstaande visie op het muziekonderwijs en de beeldende vorming in de gemeente Terneuzen: De muzikale en beeldende vorming binnen de gemeente Terneuzen draagt bij aan de persoonlijke en creatieve ontwikkeling van haar inwoners en zorgt voor een grotere cultuurparticipatie. Daarmee streeft de gemeente Terneuzen een kwalitatief goed, volwaardig, bereikbaar en toegankelijk aanbod van muzikale en beeldende vorming na voor alle inwoners van de gemeente Terneuzen. Het muziekonderwijs en de beeldende vorming dienen daarbij zoveel mogelijk aan te sluiten bij de wensen van de klant en in te springen op actuele ontwikkelingen in de sector. Van belang hierin is de ontwikkeling van een breed aanbod, een doorlopende leerlijn en een flexibele organisatie die effectief kan inspelen op lokale ontwikkelingen en persoonlijke voorkeuren. Daarnaast kan het muziekonderwijs en de beeldende vorming waar dat zinvol blijkt een rol spelen in vraagstukken op het gebied van andere beleidsterreinen, zoals zorg, integratie en welzijn. 4.3 Criteria De in paragraaf 4.2 vermelde visie kan opgesplitst worden in een aantal kwalitatieve criteria. Deze kwalitatieve criteria zijn weergegeven in paragraaf Naast de kwalitatieve criteria dienen tevens de personele- en financiële gevolgen van de onderscheiden scenario s in kaart gebracht te worden. De personele en financiële gevolgen van een scenario dienen niet alleen op zichzelf als toetsingscriteria. Deze criteria kunnen ook van invloed zijn op het bereiken van de kwalitatieve criteria. De personele en kwalitatieve criteria worden besproken in respectievelijk paragraaf en

7 4.3.1 Kwalitatieve criteria Op basis van de visie komen we tot onderstaande kwalitatieve criteria: 1. Bereikbaarheid en toegankelijkheid: het kunstonderwijs in de gemeente Terneuzen dient bereikbaar en toegankelijk te zijn voor alle inwoners van de gemeente Terneuzen. Aspecten als locatie, tijdstip, prijs, doelgroepen- en communicatiebeleid zijn hierbij van belang. 2. Aanbod: met het oog op keuzevrijheid dient er een actueel en breed pakket aan opleidingen en educatievormen gerealiseerd te worden, waarbij een vraaggerichte benadering wordt nagestreefd. De flexibiliteit van de organisatie speelt hierin een belangrijke rol. 3. Persoonlijke ontwikkeling: de muzikale en beeldende vorming in de gemeente Terneuzen moet op een dusdanige wijze zijn ingericht dat het bijdraagt aan de persoonlijke ontwikkeling van haar inwoners. Een doorlopende leerlijn met binnen- en buitenschoolse activiteiten, actief en receptief aanbod en aansluiting met professionele vervolgopleidingen zoals het conservatorium zijn hierbij van belang. Wat betreft het niveau van het muziekonderwijs wordt uitgegaan van de landelijke ABCDsystematiek en de graad van uitmuntendheid. Voor de beeldende vorming wordt momenteel getracht een soortgelijke systematiek te realiseren. 4. Maatschappelijke inbedding: een organisatie voor muzikale en beeldende vorming is geen op zichzelf staand instituut, maar moet vorm kunnen geven aan de samenwerking tussen onderwijs, amateurkunst, welzijn en professionele kunstinstellingen en kan waar zinvol een rol spelen in bredere maatschappelijke vraagstukken op het gebied van bijvoorbeeld zorg, integratie en welzijn. Bij de meting van de kwalitatieve criteria wordt aangenomen dat de kwaliteit van de docenten en middelen bij beide organisaties van een voldoende niveau is Personele criteria In het algemeen geldt dat de negatieve gevolgen van een bepaald scenario voor de personeelsleden zo beperkt mogelijk moeten zijn. De personele gevolgen van de verschillende scenario s worden onderzocht met behulp van pakketvergelijkingen tussen de verschillende scenario s op het gebied van: bezoldiging; afvloeiings- en garantieregeling; werktijden- en verlofregeling; onkostenregelingen; ziektekosten; overige arbeidsvoorwaarden. Bij de uitwerking van de personele gevolgen is het algemeen geldend sociaal statuut voor een reorganisatie van toepassing Financiële criteria In het algemeen geldt dat de financiële gevolgen van een bepaald scenario zo laag mogelijk gehouden moeten worden. Om de financiële gevolgen in kaart te brengen wordt gebruik gemaakt van de meest recente begrotings- en jaarrekeningcijfers. 7

Cultuureducatie in het basisonderwijs

Cultuureducatie in het basisonderwijs Cultuureducatie in het basisonderwijs Gemeente Westland Nulmeting Inleiding Teneinde aan het einde van het programma Cultuureducatie met Kwaliteit (CMK) vast te kunnen stellen wat de bereikte resultaten

Nadere informatie

VERGADERING GEMEENTERAAD d.d.. AGENDA NR. Vul agendanr in. VOORSTEL Kunst- en cultuurbeleid Gennep De Kunst van Samen. Aan de Gemeenteraad

VERGADERING GEMEENTERAAD d.d.. AGENDA NR. Vul agendanr in. VOORSTEL Kunst- en cultuurbeleid Gennep De Kunst van Samen. Aan de Gemeenteraad VOORSTEL Kunst- en cultuurbeleid Gennep 2016-2020 De Kunst van Samen. Geachte raad, Aan de Gemeenteraad VERGADERING GEMEENTERAAD d.d.. AGENDA NR. Vul agendanr in. Hierbij biedt ons college u het Kunst-

Nadere informatie

Beleidsregels subsidies Hof van Twente 2014

Beleidsregels subsidies Hof van Twente 2014 2. Beleidsterrein Cultuur Zo groot en breed mogelijk cultuurparticipatie Maatschappelijke effecten Doelstellingen Subdoelstellingen Vergroten zelfredzaamheid Talentontwikkeling en ontplooiing jeugdige

Nadere informatie

Uitvoeringsprogramma Kunst en Cultuur Velsen 2014-2017

Uitvoeringsprogramma Kunst en Cultuur Velsen 2014-2017 Beleidsspeerpunt Wat willen we bereiken? Wat gaan we daarvoor doen en wie Cultuureducatie Meer kinderen maken kennis met amateurkunst/ kunsteducatie en worden lid van een amateurkunstvereniging Verbetering

Nadere informatie

Kunstgebouw Beleidsplan

Kunstgebouw Beleidsplan Kunstgebouw Beleidsplan 2017-2020 Kunstgebouw Broekmolenweg 20 2289 BE Rijswijk www.kunstgebouw.nl Beleidsplan 2017-2020 ZICHTBAAR MAKEN WAT ER IS, STIMULEREN WAT ER KAN ZIJN Inleiding Kunstgebouw is expert

Nadere informatie

Samenhang en onderscheid activiteiten CultuurSchakel en Koorenhuis

Samenhang en onderscheid activiteiten CultuurSchakel en Koorenhuis Samenhang en onderscheid activiteiten CultuurSchakel en Koorenhuis Ten behoeve van een duidelijke positionering in de stad van zowel CultuurSchakel als Koorenhuis in de nieuwe structuur van cultuureducatie

Nadere informatie

Zonder kwaliteit kunnen aanbieders van kunsteducatie het schudden

Zonder kwaliteit kunnen aanbieders van kunsteducatie het schudden Zonder kwaliteit kunnen aanbieders van kunsteducatie het schudden De kwaliteitskwestie voor kunsteducatie in de vrije tijd Door Piet Hagenaars Nu aanbieders van kunst- en cultuureducatie steeds meer op

Nadere informatie

levensstijl samenleving De cultuur is de van een Inhoudsopgave Inleiding 3 Missie en Visie 3 Strategie 4 Innoveren & leren 5

levensstijl samenleving De cultuur is de van een Inhoudsopgave Inleiding 3 Missie en Visie 3 Strategie 4 Innoveren & leren 5 2015 j a a r p l a n Inhoudsopgave Inleiding 3 Missie en Visie 3 - Algemeen 3 - Een professionele organisatie 3 - Een dienstverlenend facilitair bedrijf 4 - Wat wordt er geboden? 4 - Voor wie? 4 Strategie

Nadere informatie

Monitor Kek! Kultueredukaasje mei Kwaliteit Eerste meting, 2013

Monitor Kek! Kultueredukaasje mei Kwaliteit Eerste meting, 2013 Monitor Kek! Kultueredukaasje mei Kwaliteit Eerste meting, 2013 Onderzoeksafdeling Cedin Lianne Bleker Bernadet de Jager In opdracht van Inhoudsopgave Hoofdstuk 1 Inleiding 3 Hoofdstuk 2 Resultaten 5 2.1

Nadere informatie

Subsidieregels Hof van Twente 2016

Subsidieregels Hof van Twente 2016 2. Beleidsterrein Cultuur Zo groot en breed mogelijk cultuurparticipatie Maatschappelijke effecten Doelstellingen Subdoelstellingen Vergroten zelfredzaamheid Talentontwikkeling en ontplooiing jeugdige

Nadere informatie

Cursus cultuureducatie voor ambtenaren

Cursus cultuureducatie voor ambtenaren Cursus cultuureducatie voor ambtenaren Algemeen De cursus bestaat uit drie maal twee dagdelen en een terugkomdag van één of twee dagdelen. Tussen de cursusdagen zitten gemiddeld vier weken. In deze periode

Nadere informatie

Visie muziekonderwijs gemeente Kapelle

Visie muziekonderwijs gemeente Kapelle Visie muziekonderwijs gemeente Kapelle Inleiding Naar aanleiding van het rekenkamerrapport over de Zeeuwse Muziekschool (ZMS) heeft de heer Hut, regiodirecteur ZMS, tijdens de raadsvergadering op 27 februari

Nadere informatie

De onweerstaanbare verleiding om van kunst te genieten

De onweerstaanbare verleiding om van kunst te genieten OPEN ACADEMIE LINGEWAARD De onweerstaanbare verleiding om van kunst te genieten Kunst en cultuur zijn essentieel om ons staande te houden BEELDENDE KUNST THEATER FOTO/VIDEO D A N S M U Z I E K Lingewaard,

Nadere informatie

Budget Educatie en Participatie Projecten (BEPP)

Budget Educatie en Participatie Projecten (BEPP) Budget Educatie en Participatie Projecten (BEPP) Met het Budget Educatie en Participatie Projecten willen de provincie Groningen en het Rijk een aantal doelstellingen bereiken. We hanteren daarbij een

Nadere informatie

Inkoop van buitenschoolse cultuureducatie seizoen 2015/2016 - Rondom de (brede) school - Popmuziek - Dans - Beeldende Kunst Visie, uitgangspunten en

Inkoop van buitenschoolse cultuureducatie seizoen 2015/2016 - Rondom de (brede) school - Popmuziek - Dans - Beeldende Kunst Visie, uitgangspunten en Inkoop van buitenschoolse cultuureducatie seizoen 2015/2016 - Rondom de (brede) school - Popmuziek - Dans - Beeldende Kunst Visie, uitgangspunten en voorwaarden December 2014 Inhoud 1. Inleiding 3 2. Visie

Nadere informatie

Kunstgebouw Beleidsplan 2013-2016

Kunstgebouw Beleidsplan 2013-2016 Kunstgebouw Beleidsplan 2013-2016 Kunstgebouw Broekmolenweg 16 2289 BE Rijswijk www.kunstgebouw.nl B e l e i d s p l a n 2 0 1 3-2 0 1 6 Z I C H T B A AR M AK E N W AT E R I S, S T I M U L E R E N W AT

Nadere informatie

Zorg en Welzijn in West-Zeeuws-Vlaanderen. Meetjesland ontmoet West-Zeeuws-Vlaanderen.

Zorg en Welzijn in West-Zeeuws-Vlaanderen. Meetjesland ontmoet West-Zeeuws-Vlaanderen. Zorg en Welzijn in West-Zeeuws-Vlaanderen Meetjesland ontmoet West-Zeeuws-Vlaanderen. West-Zeeuws-Vlaanderen plattelandsgemeente / 16 kernen / >300km 2 24.370 inwoners / 10.500 huishoudens vergrijzing

Nadere informatie

Cultuurbehoud voor Westfriesland. Startnotitie Hernieuwing Infrastructuur Cultuureducatie Westfriesland

Cultuurbehoud voor Westfriesland. Startnotitie Hernieuwing Infrastructuur Cultuureducatie Westfriesland Cultuurbehoud voor Westfriesland Startnotitie Hernieuwing Infrastructuur Cultuureducatie Westfriesland 1 Inhoudopgave Voorwoord 3 1. Aanleiding 4 2. Kaders 5 3 Visie 5 4. Concept infrastructuur 7 5. Transitie

Nadere informatie

Notitie. Herijking Muziekonderwijs. Datum Afdeling. Publiekszaken en Sociaal Domein. Printdatum: :09:00

Notitie. Herijking Muziekonderwijs. Datum Afdeling. Publiekszaken en Sociaal Domein. Printdatum: :09:00 Notitie Herijking Muziekonderwijs Datum 27-10-2016 Afdeling Publiekszaken en Sociaal Domein Printdatum: 17-11-2016 10:09:00 Samenvatting toekomstig muziekonderwijs Gemeente Bellingwedde Gemeente kiest

Nadere informatie

voorstel interne verzelfstandiging Plantage op basis van contractmanagement Convenant Plantage 2013 t/m 2016

voorstel interne verzelfstandiging Plantage op basis van contractmanagement Convenant Plantage 2013 t/m 2016 voorstel interne verzelfstandiging Plantage op basis van contractmanagement Convenant Plantage 2013 t/m 2016 1 Voorgeschiedenis interne verzelfstandiging Plantage Cultuurnota 2007-2010; Coalitieakkoord;

Nadere informatie

Het beleidsplan cultuureducatie

Het beleidsplan cultuureducatie Het beleidsplan cultuureducatie Beleidsplannen voor cultuureducatie kunnen variëren van 1 A4 tot een compleet beleidsplan. Belangrijk hierbij is dat het cultuureducatiebeleid onderdeel is van het schoolplan.

Nadere informatie

UITGANGSPUNTEN SUBSIDIEREGELING CULTURELE PROJECTEN DEN HAAG 2018

UITGANGSPUNTEN SUBSIDIEREGELING CULTURELE PROJECTEN DEN HAAG 2018 Ons kenmerk RIS297300 UITGANGSPUNTEN SUBSIDIEREGELING CULTURELE PROJECTEN DEN HAAG 2018 Het College van Burgemeester en Wethouders Overwegende dat: - in het Meerjarenbeleidsplan Kunst en Cultuur 2017-2020

Nadere informatie

Subsidieregeling Cultuur 2017

Subsidieregeling Cultuur 2017 Subsidieregeling Cultuur 2017 Het college van burgemeester en wethouders van de gemeente Ede; gelezen het voorstel van 15 mei 2017, zaaknummer 68918; gelet op de artikelen 3, 4, 5 lid 1, 6 lid 4, 7, lid

Nadere informatie

Voorstel aan de raad. Aan de gemeenteraad Gemeente Steenwijkerland Vendelweg XE Steenwijk Steenwijk, Nummer voorstel:

Voorstel aan de raad. Aan de gemeenteraad Gemeente Steenwijkerland Vendelweg XE Steenwijk Steenwijk, Nummer voorstel: Voorstel aan de raad Aan de gemeenteraad Gemeente Steenwijkerland Vendelweg 1 8331 XE Steenwijk Steenwijk, Nummer voorstel: Voor raadsvergadering d.d.: 11-10-2016 Agendapunt: Onderwerp: Cultuuragenda Kansen

Nadere informatie

CULTUUREDUCATIE BOVEN

CULTUUREDUCATIE BOVEN CULTUUREDUCATIE BOVEN KCE ZEEUWS- VLAANDEREN WIE KCE ZEEUWS-VLAANDEREN HET PROGRAMMA Van 13.30 tot 14.15 uur Presentatie Van 14.15 tot 14.30 uur Van 14.30 tot 15.00 uur Koffie en thee in de foyer Dansduet

Nadere informatie

GEMEENTEBLAD. Nr Subsidieregeling Cultuur 2017

GEMEENTEBLAD. Nr Subsidieregeling Cultuur 2017 GEMEENTEBLAD Officiële uitgave van de gemeente Ede Nr. 92400 1 juni 2017 Subsidieregeling Cultuur 2017 Het college van burgemeester en wethouders van de gemeente Ede; gelezen het voorstel van 15 mei 2017,

Nadere informatie

Kadernota ter voorbereiding op de nieuwe Cultuurnota

Kadernota ter voorbereiding op de nieuwe Cultuurnota Kadernota ter voorbereiding op de nieuwe Cultuurnota Inleiding Kunst en cultuur leveren een bijdrage aan de kwaliteit van ons bestaan, aan de kwaliteit van het leven van individuen en daarmee ook aan de

Nadere informatie

Beleidsregels Projectsubsidies Cultuur Midden-Drenthe

Beleidsregels Projectsubsidies Cultuur Midden-Drenthe Beleidsregels Projectsubsidies Cultuur MD Zaaknummer: 583313 Beleidsregels Projectsubsidies Cultuur Midden-Drenthe Burgemeester en wethouders van Midden-Drenthe, overwegende: dat de gemeenteraad in de

Nadere informatie

Tweede Kamer der Staten-Generaal

Tweede Kamer der Staten-Generaal Tweede Kamer der Staten-Generaal 2 Vergaderjaar 2014 2015 31 293 Primair Onderwijs 32 820 Nieuwe visie cultuurbeleid Nr. 216 BRIEF VAN DE MINISTER VAN ONDERWIJS, CULTUUR EN WETENSCHAP Aan de Voorzitter

Nadere informatie

Hoofdstructuur fusieorganisatie WML en ISD-ML

Hoofdstructuur fusieorganisatie WML en ISD-ML Hoofdstructuur fusieorganisatie WML en ISD-ML Concept 2 SG 6 februari 2012 1 1. Inleiding De ISD-ML en de WML zijn voornemens om zowel bestuurlijk als organisatorisch te fuseren. Tot dit voornemen hebben

Nadere informatie

Cultuureducatie, geen vak apart

Cultuureducatie, geen vak apart Cultuureducatie, geen vak apart Uitvoeringsplan Theo Thijssen Inleiding Op Educatief Centrum Theo Thijssen wordt gewerkt aan een ononderbroken ontwikkeling van kinderen van 0-13 jaar. Het ondernemend leren

Nadere informatie

Beweging die nu te zien is m.b.t. cultuureducatie binnen het primair onderwijs

Beweging die nu te zien is m.b.t. cultuureducatie binnen het primair onderwijs Bijlage 2 Aanvraag Cultuureducatie met Kwaliteit in het Primair Onderwijs 2013 2016 Opgesteld door Cultura in samenwerking met de en besproken met Fonds Cultuurparticipatie. Lokale Situatie en context

Nadere informatie

Cultuureducatiebeleid. in Amstelveen

Cultuureducatiebeleid. in Amstelveen Cultuureducatiebeleid in Amstelveen Kenmerken Over de gemeente Aantal inwoners meer dan 90.000 inwoners (grote gemeente) Soort gemeente stadsgemeente Regiofunctie centrumgemeente van de regio Contactgegevens

Nadere informatie

Kunst- en cultuurbeleid. januari 2007

Kunst- en cultuurbeleid. januari 2007 Startdocument Kunst- en cultuurbeleid januari 2007 1 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Naam initiatief

Nadere informatie

Kwaliteitskader KunstKeur Individuele aanbieders Kunsteductie

Kwaliteitskader KunstKeur Individuele aanbieders Kunsteductie Kwaliteitskader aanbieders Kunsteductie juni 2013 1 1. Toetsingskaders, toetsing en registratie Inleiding Kwaliteitsmanagement vloeit voort uit de overtuiging dat kwaliteit van producten en processen vrijwel

Nadere informatie

Cultuureducatiebeleid. in Den Helder

Cultuureducatiebeleid. in Den Helder Cultuureducatiebeleid in Den Helder Kenmerken Over de gemeente Aantal inwoners 30.000-90.000 inwoners (middelgrote gemeente) Soort gemeente stadsgemeente met plattelandskernen Regiofunctie centrumgemeente

Nadere informatie

Werkplan Scala Centrum voor de Kunsten Scala Staphorst

Werkplan Scala Centrum voor de Kunsten Scala Staphorst Werkplan Scala Centrum voor de Kunsten Scala Staphorst 1 Aan het College van B en W van de Gemeente Staphorst Geachte College, In de afgelopen maanden hebben bestuur en directie van Scala Centrum voor

Nadere informatie

Bezuinigingen muziekonderwijs

Bezuinigingen muziekonderwijs Muziek en cultuur bezuinigingen & nieuw beleid 7 november 2012 Bezuinigingen muziekonderwijs Begrotingsbehandeling november 2011: Afschaffen subsidie muziekschool Muziekles t/m 18 jaar tegen gereduceerd

Nadere informatie

- vaardigheden en praktijk ontwikkelen om op basis van een professionele dialoog met scholen samen te werken.

- vaardigheden en praktijk ontwikkelen om op basis van een professionele dialoog met scholen samen te werken. Opbouw Basistraining Cultuureducatie boven C-niveau/Zeeland Versie aanbieders/culturele instellingen 1 Bedoeling Doel van de basistraining is, om binnen de keuzes die Zeeland heeft gemaakt voor de invulling

Nadere informatie

De Muzehof als Huis voor de podiumkunsten

De Muzehof als Huis voor de podiumkunsten De Muzehof als Huis voor de podiumkunsten Van zelf doen naar regisseren De Muzehof staat voor de grootste uitdaging in haar geschiedenis. Hoe kan zij ervoor zorgen dat de inwoners van Zutphen en Lochem

Nadere informatie

- het formuleren van een onderdeel voor een beleidsplan cultuureducatie op maat van de school.

- het formuleren van een onderdeel voor een beleidsplan cultuureducatie op maat van de school. Opbouw Basistraining Cultuureducatie boven C-niveau/Zeeland Versie ICC 1 Bedoeling Doel van de basistraining is, om binnen de keuzes die Zeeland heeft gemaakt voor de invulling van Cultuureducatie met

Nadere informatie

Concept Kader cultuur Gemeente Hoogeveen

Concept Kader cultuur Gemeente Hoogeveen Concept Kader cultuur Gemeente Hoogeveen Augustus 2013 1 Inhoudsopgave Inleiding 1 Ontwikkelingen en visie 1.1 Ontwikkelingen rijk, provincie en lokaal 1.2 Cultuur in samenhang met andere beleidsterreinen

Nadere informatie

Cultuureducatiebeleid. in Castricum

Cultuureducatiebeleid. in Castricum Cultuureducatiebeleid in Castricum Kenmerken Over de gemeente Aantal inwoners 30.000-90.000 inwoners (middelgrote gemeente) Soort gemeente plattelandsgemeente Regiofunctie geen centrumgemeente van de regio

Nadere informatie

Brief van de minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap

Brief van de minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap 31293 Primair Onderwijs 32820 Nieuwe visie cultuurbeleid Nr. 216 Brief van de minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Den Haag, 24 oktober

Nadere informatie

INLEIDING. Voor u ligt het werkplan 2017 van de Culturele Raad Borsele.

INLEIDING. Voor u ligt het werkplan 2017 van de Culturele Raad Borsele. Werkplan 2017 INLEIDING Voor u ligt het werkplan 2017 van de Culturele Raad Borsele. Hierin maken we onze plannen voor 2017 bekend. Hiermee houden we ook vast rekening met de inhoud van de concept cultuurnota

Nadere informatie

Kijk op actuele ontwikkelingen in beleid voor cultuureducatie en cultuurparticipatie

Kijk op actuele ontwikkelingen in beleid voor cultuureducatie en cultuurparticipatie 2017 2020 Kijk op actuele ontwikkelingen in beleid voor cultuureducatie en cultuurparticipatie Met een nieuwe kabinetsperiode in het vooruitzicht (2017-2020), wil het Landelijk Kennisinstituut Cultuureducatie

Nadere informatie

Subsidieregels Hof van Twente 2018

Subsidieregels Hof van Twente 2018 2. Beleidsterrein Cultuur Zo groot en breed mogelijk cultuurparticipatie Maatschappelijke effecten Doelstellingen Subdoelstellingen Vergroten zelfredzaamheid Talentontwikkeling en ontplooiing jeugdige

Nadere informatie

Inleiding. Vervanging huidige telefooncentrale. Commissie Bestuur en Financiën. 11 december 2001 Nr. 2001-17.866, CDB Nummer 64/2001

Inleiding. Vervanging huidige telefooncentrale. Commissie Bestuur en Financiën. 11 december 2001 Nr. 2001-17.866, CDB Nummer 64/2001 Commissie Bestuur en Financiën 11 december 2001 Nr. 2001-17.866, CDB Nummer 64/2001 Voordracht van Gedeputeerde Staten aan Provinciale Staten van Groningen inzake de aanschaf en financiering van een nieuwe

Nadere informatie

Initiatiefvoorstel aan gemeenteraad

Initiatiefvoorstel aan gemeenteraad Initiatiefvoorstel aan gemeenteraad n.v.t. W.F. Mulckhuijse (SP), R. Pet (GroenLinks), K.G. van Rijn (PvdA), K. Jongejan (VVD) In te vullen door Raadsgriffie Portefeuillehouder nvt nvt RV-nummer: RV-68/2008

Nadere informatie

Definities kernbegrippen sector

Definities kernbegrippen sector Definities kernbegrippen sector De begrippen die binnen onze sector gehanteerd worden zijn flexibel en aan verandering onderhevig, vooral omdat het om abstracte begrippen gaat die vaak in een beleidsmatige

Nadere informatie

Besluit college van Burgemeester en Wethouders

Besluit college van Burgemeester en Wethouders Registratienr: 191050 Afdeling: Leefomgeving Registratiedatum: 03-11-2015 Agendapunt: 49-02-00 Openbaar: Ja Nee Reden niet openbaar: Onderwerp: Kunst- en cultuurbeleid "De Kunst van Samen" 2016-2020 Het

Nadere informatie

Begroting 2015 Meta-data Monitor streefdoelen cultuur en media

Begroting 2015 Meta-data Monitor streefdoelen cultuur en media Begroting 2015 Meta-data Monitor streefdoelen cultuur en media Overzicht per indicator: 6. Een sterke cultuursector, die ondernemend en innovatief is en goed zorgt voor ons erfgoed Percentage cultuurproducerende

Nadere informatie

Cultuureducatiebeleid. in Haarlem

Cultuureducatiebeleid. in Haarlem Cultuureducatiebeleid in Haarlem Kenmerken Over de gemeente Aantal inwoners meer dan 90.000 inwoners (grote gemeente) Soort gemeente stadsgemeente Regiofunctie centrumgemeente van de regio Contactgegevens

Nadere informatie

Evaluatie Kunst- en Cultuurbeleid 2009-2012 Thema s Kunst- en Cultuurbeleid 2013-2016

Evaluatie Kunst- en Cultuurbeleid 2009-2012 Thema s Kunst- en Cultuurbeleid 2013-2016 Evaluatie Kunst- en Cultuurbeleid 2009-2012 Thema s Kunst- en Cultuurbeleid 2013-2016 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 Inleiding...3 Evaluatie Kunst- en cultuurbeleid 2009-2012...3 Cultuureducatie... 3

Nadere informatie

WERKPLAN Open Academie 2016

WERKPLAN Open Academie 2016 WERKPLAN Open Academie 2016 Audiovisueel beeldend dans theater muziek - erfgoed Als wij niet meer geloven dat het kan Als wij er niet komen met een plan Als wij er niet voor zorgen Dat de toekomst is geborgen

Nadere informatie

Missie visie en doelstellingen

Missie visie en doelstellingen Missie visie en doelstellingen Inhoud 1 Inleiding 2 Missie en visie ASKA 2.1 Ons motto 2.2 Onze missie 2.3 Onze ambitie 2.4 Onze identiteit 2.5 Onze visie op de ontwikkeling van kinderen 2.6 Onze visie

Nadere informatie

Organisatiemodellen voor kunst en cultuureducatie

Organisatiemodellen voor kunst en cultuureducatie Organisatiemodellen voor kunst en cultuureducatie Uitgangspunten toekomstig organisatiemodel Aan de gemeenteraad zullen de uitgangspunten voor een toekomstig organisatiemodel voor kunst en cultuureducatie

Nadere informatie

Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA..DEN HAAG. Datum 24 oktober 2014 Betreft Impuls cultuuronderwijs

Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA..DEN HAAG. Datum 24 oktober 2014 Betreft Impuls cultuuronderwijs >Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA..DEN HAAG Erfgoed en Kunsten IPC 3300 Rijnstraat 50 Den Haag Postbus 16375 2500

Nadere informatie

Kunstschool Boxtel. Inleiding

Kunstschool Boxtel. Inleiding Kunstschool Boxtel Inleiding In dit beknopte scenario wordt een kleine duurzame organisatie voor cultuureducatie in de gemeente Boxtel omschreven; Kunstschool Boxtel. Kunst- en cultuureducatie stimuleert,

Nadere informatie

Resultaatafspraken voor VVE in gemeente Westvoorne

Resultaatafspraken voor VVE in gemeente Westvoorne Resultaatafspraken voor VVE in gemeente Westvoorne Partijen Schoolbesturen VCO De Kring (CNS De Nieuwe Weg, Baron de Vos van Steenwijkschool) Onderwijsgroep PRIMOvpr (De Driehoek, Obs Mildenburg, Obs Het

Nadere informatie

De Staatssecretaris van Sociale Zaken en Werkgelegenheid, de heer A. Aboutaleb, handelend als bestuursorgaan, hierna te noemen: de Staatssecretaris,

De Staatssecretaris van Sociale Zaken en Werkgelegenheid, de heer A. Aboutaleb, handelend als bestuursorgaan, hierna te noemen: de Staatssecretaris, Kinderen doen mee! Partijen, De Staatssecretaris van Sociale Zaken en Werkgelegenheid, de heer A. Aboutaleb, handelend als bestuursorgaan, hierna te noemen: de Staatssecretaris, Het College van burgemeester

Nadere informatie

\ 6 :$5. s /J /E- Nota vaii B&W. H. Tuning

\ 6 :$5. s /J /E- Nota vaii B&W. H. Tuning Nota vaii B&W Onderwerp Voorgenomen verlening subsidies in het kader van de Regeling Cultuurparticipatie Portefeuillehouder Collegevergadering H. Tuning s /J /E- \ 6 :$5 Inlichtingen Jorgen Karskens (023

Nadere informatie

Er van uitgaande... CULTUURPROFIEL ZUID-NEDERLAND. Deel II Ambities en prioriteiten. Ten behoeve van Cultuurnota 2005-2008

Er van uitgaande... CULTUURPROFIEL ZUID-NEDERLAND. Deel II Ambities en prioriteiten. Ten behoeve van Cultuurnota 2005-2008 Er van uitgaande... CULTUURPROFIEL ZUID-NEDERLAND Deel II Ambities en prioriteiten Ten behoeve van Cultuurnota 2005-2008 Juni 2003 0 In onze naam, Cultuurconvenant Zuid-Nederland (CZN), staat het woord

Nadere informatie

Inkoop van buitenschoolse muziekeducatie seizoen 2014/2015 Uitgangspunten en voorwaarden

Inkoop van buitenschoolse muziekeducatie seizoen 2014/2015 Uitgangspunten en voorwaarden Inkoop van buitenschoolse muziekeducatie seizoen 2014/2015 Uitgangspunten en voorwaarden Mei 2014 Inleiding Onlangs maakte Muziekschool Westland bekend dat zij gaat stoppen met haar activiteiten. Muziekschool

Nadere informatie

Beleidsregel tussentijdse aanvragen 'Back to Basics'

Beleidsregel tussentijdse aanvragen 'Back to Basics' Beleidsregel tussentijdse aanvragen 'Back to Basics' Voor u ligt de beleidsregel tussentijdse aanvragen 'Back to Basics'. Dit betreft een tijdelijke beleidsregel voor de periode 2014 en 2015, tot de aanvang

Nadere informatie

CKV Festival 2012. CKV festival 2012

CKV Festival 2012. CKV festival 2012 C CKV Festival 2012 Het CKV Festival vindt in 2012 plaats op 23 en 30 oktober. Twee dagen gaan de Bredase leerlingen van het voortgezet onderwijs naar de culturele instellingen van Breda. De basis van

Nadere informatie

1. Opleidingsprofiel Culturele en Maatschappelijke Vorming : CMV in veelvoud : trendstudies bij Alert en Ondernemend 2.0

1. Opleidingsprofiel Culturele en Maatschappelijke Vorming : CMV in veelvoud : trendstudies bij Alert en Ondernemend 2.0 CULTUURNETWERK NEDERLAND Gezocht op trefwoord Community arts en Welzijn 7 treffers lijst: 1. Opleidingsprofiel Culturele en Maatschappelijke Vorming : CMV in veelvoud : trendstudies bij Alert en Ondernemend

Nadere informatie

De Staatssecretaris van Sociale Zaken en Werkgelegenheid, de heer A. Aboutaleb, handelend als bestuursorgaan, hierna te noemen: de Staatssecretaris,

De Staatssecretaris van Sociale Zaken en Werkgelegenheid, de heer A. Aboutaleb, handelend als bestuursorgaan, hierna te noemen: de Staatssecretaris, CONVENANT Kinderen doen mee! Partijen, De Staatssecretaris van Sociale Zaken en Werkgelegenheid, de heer A. Aboutaleb, handelend als bestuursorgaan, hierna te noemen: de Staatssecretaris, Het College van

Nadere informatie

Uitvoeringskader Rick Gemeente Nederweert

Uitvoeringskader Rick Gemeente Nederweert Uitvoeringskader Rick 2016-2019 Gemeente Nederweert 1 Inhoudsopgave 1. Aanleiding pag 3 2. Uitvoeringskader Rick pag 4 3. Popcultuur pag 5 4. Financieel kader 2016-2019 pag 6 2 1. Aanleiding De gemeente

Nadere informatie

Cultuureducatiebeleid. in Purmerend

Cultuureducatiebeleid. in Purmerend Cultuureducatiebeleid in Purmerend Kenmerken Over de gemeente Aantal inwoners 30.000-90.000 inwoners (middelgrote gemeente) Soort gemeente stadsgemeente Regiofunctie centrumgemeente van de regio Contactgegevens

Nadere informatie

HAALT MEER UIT ONDERWIJS. Uw partner in Brede School activiteiten

HAALT MEER UIT ONDERWIJS. Uw partner in Brede School activiteiten HAALT MEER UIT ONDERWIJS Uw partner in Brede School activiteiten Dit is WIJS! WIJS vindt dat leren vooral leuk moet zijn. Vanuit deze gedachte verbinden we educatie en entertainment aan elkaar. Door een

Nadere informatie

DE VLAAMSE MINISTER VAN CULTUUR, JEUGD, SPORT, BRUSSELSE AANGELEGENHEDEN EN ONTWIKKELINGSSAMENWERKING,

DE VLAAMSE MINISTER VAN CULTUUR, JEUGD, SPORT, BRUSSELSE AANGELEGENHEDEN EN ONTWIKKELINGSSAMENWERKING, Ministerieel besluit van 29 mei 2002 houdende vastlegging van de structuur van een gemeentelijk cultuurbeleidsplan, een beleidsplan van een bibliotheek en een beleidsplan van een cultuurcentrum DE VLAAMSE

Nadere informatie

raad voor cultuur R.J.Schimmelpennincklaan 3

raad voor cultuur R.J.Schimmelpennincklaan 3 R.J.Schimmelpennincklaan 3 so-to-3612+3 2506 AE Den Haag teler.cn.3172312esse fax +31(o)70 36147 27 e-mail cultuur@cultuur.nl www.cultuur.nl De minister van Onderwijs Cultuur en Wetenschappen de heer

Nadere informatie

trends in het aanbod van de Centra voor de Kunsten

trends in het aanbod van de Centra voor de Kunsten trends in het aanbod van de Centra voor de Kunsten Inventarisaties van het aanbod in 9, 11 en 13 Jan Ensink In de jaren 9 en 11 is door de voorgangers van het LKCA het aanbod van de Centra voor de Kunsten

Nadere informatie

INZICHT IN DE SITUATIE VAN DE LOKALE BUITENSCHOOLSE CULTUUREDUCATIE

INZICHT IN DE SITUATIE VAN DE LOKALE BUITENSCHOOLSE CULTUUREDUCATIE INZICHT IN DE SITUATIE VAN DE LOKALE BUITENSCHOOLSE CULTUUREDUCATIE Een van de speerpunten in het actieprogramma buitenschoolse cultuureducatie, opgesteld door Kunstbalie en de provincie Noord-Brabant

Nadere informatie

Waar woorden tekort schieten spreekt de muziek

Waar woorden tekort schieten spreekt de muziek Muziekbeleid Gemeente Ameland 2014 Waar woorden tekort schieten spreekt de muziek Hans Christian Anderson Vastgesteld door burgemeester en wethouders op 8 juli 2014 INHOUDSOPGAVE 1 Inleiding 3 2 Amelander

Nadere informatie

SUBSIDIEBELEID KUNST EN CULTUUR

SUBSIDIEBELEID KUNST EN CULTUUR Gelet op artikel 5 lid 2 van de algemene subsidieverordening stelt het college van burgemeester en wethouders van de gemeente Boxtel het volgende beleid vast voor de subsidiebegrotingspost kunst en cultuur.

Nadere informatie

Provinciale Staten van Noord-Holland

Provinciale Staten van Noord-Holland Provinciale Staten van Noord-Holland Voordracht 86 Haarlem, 12 oktober 2004 Onderwerp: Cultuurnota provincie Noord-Holland 2005-2008 Cultuur verbindt Bijlagen: Ontwerpbesluit Cultuurnota 1. Inleiding Voor

Nadere informatie

Raad voor Cultuur. Mijnheer de Staatssecretaris, 1. Inleiding

Raad voor Cultuur. Mijnheer de Staatssecretaris, 1. Inleiding Aan De Staatssecretaris van Onderwijs, en Wetenschappen dr. F. van der Ploeg Postbus 25000 2700 LZ Zoetermeer Onderwerp Kunst en verstandelijke handicap Mijnheer de Staatssecretaris, 1. Inleiding R.J.

Nadere informatie

Uitvoeringsbesluit subsidieverlening Cultuurnota 2013-2016 provincie Drenthe

Uitvoeringsbesluit subsidieverlening Cultuurnota 2013-2016 provincie Drenthe Uitvoeringsbesluit subsidieverlening Cultuurnota 2013-2016 provincie Drenthe Thema en doelen subsidieprogramma Cultuurnota 2013-2016 Oude wereld, nieuwe mindset De provincie Drenthe staat voor een herkenbare

Nadere informatie

Alvast hartelijk dank voor het invullen! De teams van Kunststation C, IVAK de Cultuurfabriek, Cultuur Educatie Stad en Museumhuis Groningen

Alvast hartelijk dank voor het invullen! De teams van Kunststation C, IVAK de Cultuurfabriek, Cultuur Educatie Stad en Museumhuis Groningen Wij verzoeken u vriendelijk de volgende vragen over cultuureducatie op uw school te beantwoorden. Uw antwoorden zijn voor ons van groot belang om de ondersteuning van cultuureducatie op de scholen de komende

Nadere informatie

Wmo prestatieveld 4? Goed voor Elkaar!

Wmo prestatieveld 4? Goed voor Elkaar! Wmo prestatieveld 4? Goed voor Elkaar! Waarom Goed voor Elkaar? In de Wmo (Wet Maatschappelijke Ontwikkeling) is in prestatieveld 4 vastgelegd dat u als gemeente verantwoordelijk bent voor de ondersteuning

Nadere informatie

Meer klanten gezocht. en artistiek begeleiders in de amateurkunst. Henk Vinken en Teunis IJdens

Meer klanten gezocht. en artistiek begeleiders in de amateurkunst. Henk Vinken en Teunis IJdens Meer klanten gezocht De markt voor kunstdocenten en artistiek begeleiders in de amateurkunst Henk Vinken en Teunis IJdens Kunstdocenten die aan een Centrum voor de Kunsten (CvK) verbonden zijn, werken

Nadere informatie

Aanvraagformulier subsidie Regionale Cultuurplannen

Aanvraagformulier subsidie Regionale Cultuurplannen 1 Aanvraagformulier subsidie Regionale Cultuurplannen De Regionale Cultuurplannen (RCP) omvatten een subsidiebudget voor het vergroten van cultuurparticipatie, bedoeld voor amateurkunst (alle kunst- en

Nadere informatie

PROVINCIAAL BLAD. Nr. 2790

PROVINCIAAL BLAD. Nr. 2790 PROVINCIAAL BLAD Officiële uitgave van de provincie Groningen Nr. 2790 28 juni 2017 Besluit van de Gedeputeerde Staten van de provincie Groningen houdende regels omtrent de subsidieverlening Pronkjewail

Nadere informatie

Beleidsregels subsidiëring cultuuronderwijs Midden-Drenthe

Beleidsregels subsidiëring cultuuronderwijs Midden-Drenthe Gemeenteblad nr. 583304 Officiële uitgave van de gemeente Midden-Drenthe d.d. 27 januari 2016 Beleidsregels subsidiëring cultuuronderwijs Midden-Drenthe Collegebesluit van 19 januari 2016 Burgemeester

Nadere informatie

vast te stellen de volgende deelverordening: Deelverordening subsidie cultuur gemeente Nunspeet

vast te stellen de volgende deelverordening: Deelverordening subsidie cultuur gemeente Nunspeet Burgemeester en wethouders van de gemeente Nunspeet; overwegende dat het gewenst wordt geacht dat een nadere verordening wordt opgesteld voor het verstrekken van subsidie ten bate van culturele activiteiten;

Nadere informatie

Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus EA..DEN HAAG..

Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus EA..DEN HAAG.. >Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA..DEN HAAG.. Datum 20 juni 2014 Betreft Beleidsreactie advies 'Meedoen is de Kunst'

Nadere informatie

TKAO. Visie op samen opleiden. Samenwerking en organisatiestructuur. Professionalisering. Kwaliteitszorg. Regionale spreiding

TKAO. Visie op samen opleiden. Samenwerking en organisatiestructuur. Professionalisering. Kwaliteitszorg. Regionale spreiding Beoordelingscriteria aspirant-opleidingsscholen Hieronder treft u een samenvatting van de criteria aan, die op de volgende pagina s verder worden uitgewerkt. Elk van de criteria wordt uitgewerkt op drie

Nadere informatie

Basispakket Kunst- en Cultuureducatie. Naam spreker: Dick Bentvelzen Functie spreker: beleidsadviseur Jeugd en Onderwijs Amsterdam, 20 maart 2013

Basispakket Kunst- en Cultuureducatie. Naam spreker: Dick Bentvelzen Functie spreker: beleidsadviseur Jeugd en Onderwijs Amsterdam, 20 maart 2013 Basispakket Kunst- en Cultuureducatie Naam spreker: Dick Bentvelzen Functie spreker: beleidsadviseur Jeugd en Onderwijs Amsterdam, 20 maart 2013 Voor alle kinderen in Amsterdam Een gemeenschappelijke visie

Nadere informatie

Dit is de Lindenberg. Onze filosofie. Geniet van talent. Strategisch Meerjarenplan

Dit is de Lindenberg. Onze filosofie. Geniet van talent. Strategisch Meerjarenplan Dit is de Lindenberg De Lindenberg is het huis waar alles kan. Niet in de letterlijke zin natuurlijk; ook de Lindenberg heeft te maken met wet- en regelgeving en financiële grenzen. Maar de zin verwoordt

Nadere informatie

Convenant Cultuur en Primair Onderwijs Haarlem

Convenant Cultuur en Primair Onderwijs Haarlem Bijlage A bij nota Convenant Cultuur en primair onderwijs Haarlem, december 2014 Convenant Cultuur en Primair Onderwijs Haarlem 2014 2022 1. Inleiding Waarom dit convenant: Sinds een aantal jaren maken

Nadere informatie

SEZ/U200600082 Lbr. 06/09

SEZ/U200600082 Lbr. 06/09 Brief aan de leden T.a.v. het college informatiecentrum tel. (070) 373 8022 onderwerp handreiking en typetest popbeleid Samenvatting uw kenmerk ons kenmerk SEZ/U200600082 Lbr. 06/09 bijlage(n) 4 datum

Nadere informatie

Stichting voor toegepaste filosofie. culturele dienstverlening voor organisaties en instellingen. Beleidsplan 2013-2017. Inleiding

Stichting voor toegepaste filosofie. culturele dienstverlening voor organisaties en instellingen. Beleidsplan 2013-2017. Inleiding Stichting voor toegepaste filosofie culturele dienstverlening voor organisaties en instellingen Beleidsplan 2013-2017 Inleiding Onze ambitie richt zich niet alleen op het onderwijs, maar ook op de culturele

Nadere informatie

Inkoop van buitenschoolse theatereducatie seizoen 2015/2016 Uitgangspunten en voorwaarden

Inkoop van buitenschoolse theatereducatie seizoen 2015/2016 Uitgangspunten en voorwaarden Inkoop van buitenschoolse theatereducatie seizoen 2015/2016 Uitgangspunten en voorwaarden Mei 2015 Inleiding Westland Cultuurweb is op zeer korte termijn op zoek naar aanbieders voor lessen theater aan

Nadere informatie

Concept Inhoudelijk / Activiteiten Jaarverslag Open Academie 2011

Concept Inhoudelijk / Activiteiten Jaarverslag Open Academie 2011 Concept Inhoudelijk / Activiteiten Jaarverslag Open Academie 2011 1 Inhoudelijk jaarverslag 2011 Open Academie Lingewaard` Inleiding 2011 was voor de Open Academie een geslaagd jaar. Dit verslag geeft

Nadere informatie

Muziekonderwijs door centra en muziekscholen in het basisonderwijs

Muziekonderwijs door centra en muziekscholen in het basisonderwijs Muziekonderwijs door centra en muziekscholen in het basisonderwijs Een stand van zaken! Landelijk Kennisinstituut Cultuureducatie en Amateurkunst Utrecht, mei 2014 Landelijk Kennisinstituut Cultuureducatie

Nadere informatie

Nr.: 2004-24.935a/52/A.22, C Groningen, 23 december 2004

Nr.: 2004-24.935a/52/A.22, C Groningen, 23 december 2004 Aan de leden van Provinciale Staten Nr.: 2004-24.935a/52/A.22, C Groningen, 23 december 2004 Behandeld door : Draper, Mw. K. Telefoonnummer : (050) 3164919 Antwoord op : Bijlage : Onderwerp : Subsidie

Nadere informatie

Roadmap Institute for Positive Health. April 2016 Stichting IPH

Roadmap Institute for Positive Health. April 2016 Stichting IPH Roadmap Institute for Positive Health April 2016 Stichting IPH INTRODUCTIE VAN DE IPH ROADMAP De IPH roadmap schetst de resultaten die IPH de komende jaren wil realiseren. De weg naar de resultaten toe

Nadere informatie

Beleidsnota kunst en cultuur Leren en meedoen! 2010 t/m 2012

Beleidsnota kunst en cultuur Leren en meedoen! 2010 t/m 2012 Beleidsnota kunst en cultuur Leren en meedoen! 2010 t/m 2012 Met als verlengstuk passieve cultuurparticipatie, cultureel erfgoed en Warmond kunst- en cultuurdorp Versie: 20 oktober 2009 Vastgesteld op:

Nadere informatie