Bijlage 2 SKVR Dansschool Beleidsplan

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Bijlage 2 SKVR Dansschool Beleidsplan 2013-2016"

Transcriptie

1 Bijlage 2 SKVR Dansschool Beleidsplan Waarvandaan en welke (toekomst)visie De SKVR Dansschool is de basisvoorziening voor danseducatie in de stad en draagt bij aan de culturele ontwikkeling van grote groepen (jonge) Rotterdammers. De Dansschool legt de nadruk op de ontwikkeling van kinderen en jongeren en werkt daarbij samen met andere culturele partners en (professionele) instellingen. Dit doet zij op school, na school en in de wijken. De Dansschool maakt de amateurdans zichtbaar in Rotterdam. De Dansschool faciliteert en ondersteunt de grote verscheidenheid aan amateurdans-gezelschappen en danskernen in Rotterdam. Zij is daarmee hét amateurdansinstituut voor de individuele en georganiseerde dansers in de stad. De Dansschool is een plek om op te treden en voorstellingen van anderen te zien, een plek om kennis te maken en geïnspireerd te raken, een plek om les te nemen of om zelf te trainen. De SKVR Dansschool is het hele jaar open, zeven dagen in de week. Op scholen biedt de Dansschool kennismakingsprogramma s in het kader van het stedelijke Cultuurtraject, veelal in samenwerking met de professionele dansgezelschappen in de stad waarbij de Dansschool actieve workshops verzorgt bij voorstellingen. Het langlopende aanbod voor het onderwijs komt tot uitdrukking in de leerlijn dans van KunstID waarbij kinderen wekelijks dansles krijgen en zich in dans kunnen ontwikkelen. Het totale vrije tijdsaanbod wordt gerealiseerd in samenspraak met de leerlingen en klantenpanels. Het aanbod bestaat uit Theaterdans (klassiek ballet, moderne dans, (modern) Jazz, improvisatie en tap) Werelddans (flamenco, salsa, oriëntaals, afro-braziliaans en afro-modern, zumba) en Urban (streetdance, new style hip hop, streetjazz). Daarnaast zijn er dans-ondersteunende lessen als Dans en Yoga, Pilates, Feldenkrais en dansconditietraining. De Dansschool geeft les op acht locaties in de stad. Op zes daarvan wordt voornamelijk kinderaanbod (tot 12 jaar) gegeven, uitzondering zijn de locaties WMDC en Rotterdam Building (Centrum). In het WMDC kunnen dansliefhebbers terecht voor werelddansstijlen. De locatie in het centrum bedient naast het kinderaanbod tot 12 jaar ook jongeren en volwassenen en is tevens de hoofdlocatie voor de talentvolle dansers van de stad, met de talentenroute en de bijbehorende productiegroepen voor kinderen en jongeren. Talentontwikkeling start bij de allereerste kennismaking, vaak, op school. Bij een gebleken affiniteit en ( beginnende) bekwaamheid kan dit leiden tot een doorstroming binnen het aanbod van de Dansschool en doorgeleiding naar de professionele opleidingen. De Dansschool maakt de amateurdans zichtbaar in Rotterdam, mede doordat zij de verbinding legt tussen de professionele (dans) instellingen en de amateurkunst. Sinds twee jaar stelt zij haar faciliteiten ter beschikking aan voornamelijk (urban)danskernen. Zij ondersteunt daarmee een aantal jonge makers en beginnende dansers. Met de komst van de Sunday Jams (vrije trainingen) in 2011 bereikt zij een nieuwe doelgroep: dansers die niet vanzelfsprekend SKVR wisten te vinden als broedplaats voor hun dansontwikkeling. De behoefte aan ondersteuning van de Dansschool (bijvoorbeeld door het beschikbaar stellen van repetitieruimte, maar ook door coaching en begeleiding) is groot. Momenteel maken drie Rotterdamse danscrews gebruik van de studio s. Andere veel geziene gebruikers zijn de vele individuele dansers die willen trainen voor toelating bij een vakopleiding of voor audities voor tv-programma s. Daarnaast leent SKVR studio s uit aan The Circle, een professioneel dansers- en docentencollectief dat dagelijks traint op verschillende locaties in Rotterdam en verzorgt zelf ook trainingen voor docenten en medewerkers. 1

2 Bij de Dansschool werken vijftien dansdocenten in vaste dienst, vier muzikaal begeleiders, een costumière, de dansconsulent, drie coördinatoren voor educatief aanbod (onderwijs en vrije tijd) en een projectcoördinator wijken. Inclusief het hoofd van de kunstschool en secretariële ondersteuning bestaat de totale formatie uit 10,9 fte. Daarnaast zijn er op jaarbasis ongeveer 60 freelance dansdocenten actief in het vrije tijdsaanbod en in het onderwijs. Deze docenten zijn vaak nog werkzaam voor andere dansscholen in de regio of als danser. Voor het vrije tijdsaanbod werken alle docenten volgens het leerplan dans, waarin de didactische en methodische visie van de Dansschool staat omschreven. Voor de verschillende disciplines en leeftijdsgroepen zijn er (deel-)leerplannen, bijvoorbeeld voor peuterdans, kleuterdans en het volwassenenaanbod. Voor de basiscursussen klassiek en modern voor kinderen is een werkboekje ontwikkeld dat de leerlingen tijdens de lessen en thuis kunnen gebruiken. Dit boekje is nauw verbonden met het leerplan. De cursussen zijn op verschillende niveaus per leeftijdscategorie te volgen. Van instap niveau 1 tot en met 5+ vergevorderd Omdat in de visie van de Dansschool het actief beoefenen van dans ook inhoudt dat je leert presenteren, staan alle leerlingen minimaal eens in de twee jaar in een dansvoorstelling. Deze podium ervaring is belangrijk voor de totale beleving van dans. Daarnaast zorgt de Dansschool ervoor dat de cursisten één keer per jaar een professionele dansvoorstelling bezoeken onder begeleiding van de docent. Dit totale aanbod (zowel receptief als actief) maakt de Dansschool onderscheidend in Rotterdam. In het klanttevredenheidsonderzoek uit voorjaar 2011 kreeg de Dansschool van haar cursisten een hoge waardering (cijfer 9,1). De cursisten (en hun ouders) waren met name blij met de geboden kwaliteit van het onderwijs en het lesaanbod. 2. Beoogde ambities en resultaten in een oogopslag Binnenschoolse cultuureducatie - Groeiend bereik in onderwijs o PO: leerlingen (Cultuurtraject, KunstID en groepen 0) o VO: leerlingen (inclusief uitbereiding KunstID naar VO) - Ontwikkelen lessenseries gericht op taalonderwijs voor kinderen van 2,5 t/m 4 jaar (Groepen 0); - Uitbreiding MBO-minors dans van drie beroepsopleidingen naar zes (bereik van 20 naar 50 leerlingen). Buitenschools: wijken - Ontwikkeling en implementatie van 4 nieuwe Wijkdansscholen waarin 160 kinderen wekelijks les krijgen. Vrije tijd: - Behoud totaal bereik; verschuiving naar toenemend bereik jongeren in de vrije tijd: 700 kinderen, 450 jongeren en 650 volwassenen die een jaarcursus volgen; - Uitbreiden talentontwikkeling van 55 naar 90 kinderen en jongeren ( Talentenroute en presentatiegroepen); - Uitbreiden talentontwikkeling en ondersteuning amateurkunst in het niet reguliere aanbod naar 100 jongeren ( voornamelijk Sunday Jam s). 2

3 3. Doelgroepen, visie op marktgebieden en het aanbod 3.1 Talentontwikkeling Onder talentontwikkeling verstaat de Dansschool elke stap op de lijn van de eerste aanraking met dans tot de eventuele toetreding tot een kunstvakopleiding, wat niet perse een dansvakopleiding behoeft te zijn. De Dansschool stopt veel energie in het scouten en ontwikkelen van veelbelovende dansers omdat door dans een veelvoud aan competenties ontwikkeld wordt dat bijdraagt aan empowerment van de Rotterdamse jeugd. Dit doet zij met de volgende programma s: - De Talentenroute, een intensief begeleidingsprogramma voor jonge dansers. In de Talentenroute en de productiegroepen voor kinderen en jongeren dansen momenteel ruim 55 leerlingen. Sinds het ontstaan van de Talentenroute, 5 jaar geleden, is 20 procent van deze leerlingen doorgeleid naar een professionele (voor)opleiding; - Jaarlijks geven minimaal twee topdansers van de professionele dansinstellingen les aan de leerlingen; - De Dansschool heeft 3 productiegroepen voor kinderen en jongeren, De KIDS, Pulse en Flex. De groepen treden minimaal 6 keer per jaar op tijdens amateurdans festivals, open podia en op locatie. De productiegroepen zijn onderdeel van het talentontwikkelingsprogramma; - Een vernieuwend soort talentontwikkeling bieden de Sunday Jams, vrije danstrainingen op zondagmiddagen. In eerste instantie waren deze trainingen gericht op dansers die niet vanzelfsprekend aan de SKVR dachten als startpunt voor hun dansontwikkeling. Inmiddels nemen dansers van een divers pluimage deel aan de trainingen: dansers van de straat, vanuit een dansvakopleiding en zelfs vanuit verschillende steden rondom Rotterdam. Deze natuurlijke kruisbestuiving brengt een ander soort talentontwikkeling voort en heeft een grote aantrekkingskracht op beginnende en ambitieuze dansers. Toptalentontwikkeling doet de Dansschool zoveel mogelijk in samenhang en afstemming met andere aanbieders, instellingen en scholen. Voor de doorgeleiding naar kunstvakontwikkeling bestaan er nauwe contacten met de scouts van de (voor)opleidingen op mbo- en hbo-niveau in het land. 3.2 Vrije tijd De Dansschool zet zich in om danseducatie te verzorgen voor kinderen en jongeren die daar niet vanzelfsprekend mee in aanraking komen. Dit gebeurt door intensivering van de wijkgerichte aanpak. Concrete uitwerking is de opzet van vier nieuwe wijkdansscholen, zowel op de Rotterdamse noordals op de zuidoever. Onderscheidend De Dansschool zorgt dat zij zich blijft onderscheiden van andere aanbieders in de stad door live begeleiding tijdens de lessen voor kinderen en jongeren, door de kwaliteit van haar docenten, de breedte van het aanbod en disciplines. Daarnaast is de dansschool een plaats voor ontmoeting, voor inspiratie en voor podiumeducatie. Bij de Dansschool is iedereen welkom ongeacht sociale - culturele - of economische status. De docenten werken vanuit de visie dat de ontwikkeling van de leerling centraal staat. De Dansschool onderscheidt zich doordat zij een open en gastvrije houding heeft naar alle dansers in de stad. Waar het aanbod overlapt, nodigt zij andere aanbieders actief uit dit aanbod over te nemen. Prijsdifferentiatie volwassenaanbod Het aanbod voor volwassenen vanaf 25 jaar ondergaat de komende jaren een flinke verandering. Waar de Dansschool het aanbod niet meer kostendekkend kan verzorgen (in de eerste plaats het aanbod voor volwassenen vanaf 25 jaar), ontwikkelt de Dansschool nieuwe verdienmodellen. De Dansschool overweegt in de eerste plaats een verhoging van de tarieven voor volwassenen en een groter gemiddeld aantal cursisten per les om het aanbod kostendekkend te kunnen maken. Ook 3

4 biedt de Dansschool minder live muziek aan tijdens de danslessen voor volwassenen. Live muziek krijgt prioriteit tijdens de lessen voor kinderen en jongeren, omdat dit een belangrijke bijdrage levert aan een optimale dansbeleving. Dans wordt steeds populairder De vraag naar danslessen is ongekend groot. Dit heeft alles te maken met de populariteit van dansprogramma s op tv. Niet alleen zijn urban dansstijlen erg in trek, maar ook de theaterdansdisciplines als klassiek, modern en jazz. Waar het twee jaar terug nog lastig was een jongensklas te starten is er nu,door de zichtbaarheid van rolmodellen op tv en op evenementen in de stad, een bloeiende praktijk. Het aanbod In schooljaar is het doorlopende lesaanbod van de Dansschool omgezet naar jaarcursussen van 36 weken die niet langer stilzwijgend worden verlengd. Het gehele korte cursus aanbod is uitgebreid, zodat een cursist nu op één avond een aantal lessen in verschillende stijlen kan volgen op zijn of haar niveau. Deze uitbreiding speelt direct in op een duidelijke vraag: dansliefhebbers verbinden zich steeds liever aan kort lopend aanbod. Dit brede aanbod loopt vanaf de ouder en kind dansles in een doorlopende leerlijn door naar eventuele talentklassen en het volwassen aanbod. Bij blijvende belangstelling die leidt tot verdieping (zoals theaterdans) zijn de jaarcursussen onverminderd populair. In het lesjaar zit een break van twee weken, waarin workshops en verdiepende lessen aangeboden worden door dansinstellingen en freelance docenten uit Rotterdam. Deze weken geeft het team van de Dansschool tevens ruimte om overleg in te kunnen plannen op vakinhoudelijk en markt-niveau. Zij zijn in deze periode vrijgesteld van hun dagelijkse danspraktijk. Er is veel vraag naar verdiepende workshops, het liefst met de inzet van professionele dansmakers, dansers en dansdocenten. Deze workshops worden zoveel mogelijk uitgevoerd in samenwerking met de professionele dansinstellingen uit Rotterdam. De vraag naar seniorendanslessen (55+) groeit ook. Kijkend naar de markt zou het aanbod voor deze groep nog veel groter kunnen zijn. De komende cultuurplanperiode wil de Dansschool het aanbod voor deze doelgroep uitbreiden, zodat deze Rotterdammers een zinvolle invulling kunnen vinden voor hun vrije tijd. De lessen voor senioren worden kostendekkend aangeboden. Uit een benchmark uitgevoerd in Rotterdam onder dans- en balletscholen blijkt dat de prijsstelling van de Dansschool vergelijkbaar is met andere dansscholen. Wel moet worden opgemerkt dat de lessen met de live begeleiding duurder zijn. Daarentegen zijn de lessen voor de laagste inkomensgroepen goedkoper. Voor de doelgroepen kinderen en jongeren blijft dit zo. 3.3 Amateurkunst Het amateurdansveld is de afgelopen tien jaar sterk veranderd. Waar dansers elkaar voorheen vooral in verenigingsverband ontmoetten, is dit veld nu schijnbaar ongeorganiseerd. Niets is minder waar, er is wel veel minder sprake van een juridische entiteit van de dansgroepen. De dansers dansen vaak in verschillende crews en komen ad hoc bijeen voor een speciaal project of voorstelling. Het contact en betrokkenheid bij elkaars werk, tussen dansers uit dezelfde scene ongeacht de discipline, is groot. Dat maakt dat buiten de verenigingen, die vaak vanuit sociaal culturele context bij elkaar komen, het veld individueler moet worden benaderd. Niet de stichting of vereniging schrijft zich in voor een presentatie op een amateurdanspodium maar de choreograaf of crew en zelfs individuele dansers. De behoefte aan presentatieplekken en podia blijft groot. Met name jongeren meten zich graag aan anderen en laten zich zelf graag zien op een podium. Momenteel onderzoekt de Dansschool of zij het project Express Yourself (een nieuwe urban all styles dance battle) van het WMDC kan overnemen. Deze danswedstrijd met een aantal voorrondes richt zich op jong danstalent, niet alleen op breakdansers maar op die dansers die niet gewend zijn in een Battle een competitie uit te vechten. 4

5 Het project is ontwikkeld door het WMDC samen met de crew Groove Kings en kan nu als zelfstandig product worden overgedragen. Voor de jongeren die tijdens de Sunday Jam bijeenkomen, kan dit een inspirerende impuls geven. Zij zijn afkomstig uit dezelfde doelgroep. De faciliteiten van de Dansschool (studio s en repetitieruimte) worden beschikbaar gesteld aan die jonge dansers en makers die daar behoefte aan hebben. Dit gebeurt in de daluren van de Dansschool, in het weekend en in de vakanties. Juist in de vakanties zijn veel studio s in Rotterdam gesloten en is de behoefte om te kunnen trainen het grootst. Door deze open houding blijft de Dansschool een broedplaats voor talentontwikkeling en zit zij bovenop de nieuwste ontwikkelingen van de jongerendanscultuur. De Dansschool is inhoudelijk betrokken bij festivals in de stad als Rotterdam Dance Capital en de Week van de Amateurkunst. De dansconsulent organiseert diverse podia voor dansgroepen, scholen, en verenigingen van Rotterdam. Zij zal zich met name richten op kinderen en jongeren, behalve daar waar het werelddansaanbod betreft. Deze groepen bestaan vaak uit dansers van verschillende leeftijden. Deskundigheidsbevordering De Dansschool organiseert vanuit de behoefte van het amateurdansveld nascholingen, workshops en trainingen voor dansdocenten en dansleiders. Ook kunnen zij bij de Dansschool terecht voor individueel advies over subsidieaanvragen. 3.4 Onderwijs Binnen het primair onderwijs sluit de SKVR-Dansschool met het programma KunstID aan bij de vraag van scholen naar langlopende danstrajecten binnen hun doorlopende leerlijnen cultuureducatie. Dans in samenhang met de onderwijsvisie, het leerconcept en de onderwijsdoelen van de school is daarbij het uitgangspunt. Een van de speerpunten van het nieuwe Rotterdamse onderwijsbeleid is de verkleining van taalachterstanden. Daarvoor zet de Dansschool het reeds ontwikkelde programma Taal plus dans in en ontwikkelt de Dansschool nieuwe korte lessenseries die aansluiten op het taalonderwijs. Kinderen in de leeftijd van 2,5 tot 4 jaar maken kennis met taal en de kracht van (non-verbale) communicatie door dans. Deze lessen worden ingezet bij de groepen 0. Dansaanbod geïntensiveerd In het primair onderwijs verzorgt de Dansschool langlopende danseducatie die aansluit bij de doelstellingen van de school (de doorlopende leerlijnen). Bij het ontwikkelen van een passend en samenhangend danscurriculum werkt de Dansschool intensief samen met de scholen. Kortlopende projecten laat de Dansschool over aan de markt, waar mogelijk verwijst de Dansschool door naar de particuliere aanbieders. Een uitzondering hierop zijn de kortdurende lesprogramma s voor de groepen 0 ( kinderen vanaf 3 jaar). Deze projecten zijn gemiddeld zes weken lang. Het dansaanbod op de scholen wordt in de komende cultuurplan periode geïntensiveerd, zowel binnen KunstID (de doorlopende leerlijn dans), als in het voortgezet onderwijs en het MBO. Het succes van de doorlopende leerlijn dans in het primair onderwijs is aanleiding om ook voor het voortgezet onderwijs een doorlopende leerlijn te ontwikkelen. In samenwerking met de scholen stelt de Dansschool begin 2013 dansprogramma s en producten samen die aansluiten bij de visie, structuur en doelen van de verschillende scholen. Het is de bedoeling deze producten uit te werken tot een structurele leerlijn dans. Hiervoor wordt een van de aan te vragen combinatiefuncties ingezet. Samenwerking Samen met de professionele dansinstellingen blijft de Dansschool het aanbod binnen het Cultuurtraject voor het primair en voortgezet onderwijs verzorgen. De Dansschool ontwikkelt 5

6 educatief (actief) aanbod bij de artistieke producties (vaak receptief) van de instellingen. Zo dragen Dansschool en dansgezelschappen bij aan de culturele ontwikkeling van (jonge) Rotterdammers. Minor dans In het Middelbaar Beroeps Onderwijs zijn de opleidingen landelijk geherstructureerd. Waar voorheen werd gesproken over beroepsbekwaamheid, worden er nu rondom specifieke beroepsopleidingen minors aangeboden. Deze minors ontwikkelen de competenties van de studenten en vergroten hun kans op de arbeidsmarkt. Voor ROC Zadkine is er binnen drie verschillende beroepsopleidingen (Onderwijsassistent, Popacademie en Leisure) de minor Workshop assistent Dans. Hier leren de studenten wat zich afspeelt op het gebied van dans binnen een grootstedelijke en cultureel diverse omgeving. Doelstelling is dat de studenten hun netwerk vergroten, kennis hebben van de sociaal culturele context van dans en hun weg vinden in het aanbod. De minor dans biedt een basis voor het ontwikkelen van minors voor de andere kunstdisciplines van SKVR. Voor het MBO ontwikkelt de Dansschool naast de verbredende minor een verdiepende minor dans. De minor sluit aan bij het streven van de beroepsopleidingen om de burgerschapscompetenties van hun leerlingen te versterken, en de kansen op de arbeidsmarkt te vergroten. De minor dans wordt dan aangeboden op zes beroepsopleidingen. 3.5 Instellingen en organisaties (tweedelijns aanbod) De Dansschool ondersteunt verschillende Rotterdamse instellingen die zich met danseducatie bezighouden, zoals het HipHopHuis. De Dansschool biedt didactische ondersteuning en deskundigheidstrainingen gericht op hun dansdocenten. De Dansschool maakt daarbij gebruik van bestaande modules van de Kaderopleiding Werelddans/Internationale dans. Modules als leerstijlen in de dansles worden per jaar maximaal twee keer aangeboden voor het hele Rotterdamse amateurdansveld. Vanuit het internationale dans- en werelddansveld (dansleiders) blijven deze nascholingen een behoefte vervullen. Deze modules worden kostendekkend aangeboden. Samenwerking met Codarts hogeschool De Dansschool werkt inmiddels ruim drie jaar intensief samen met de Codarts hogeschool. Voor Codarts heeft de Dansschool de stages voor tweede- en derdejaars studenten docent dans ontwikkeld. Momenteel ontwikkelt de Dansschool zogeheten werkveldoriëntaties voor de Codartsstudenten. De eigen Dansschool docenten treden daarbij op als begeleiders en beoordelaars. SKVR en Codarts vinden het belangrijk niet alleen de studenten, maar ook hun stagebegeleiders zo goed mogelijk te begeleiden. Daarvoor hebben beide partijen gezamenlijke nascholingen ontwikkeld. De nascholingen vallen binnen het opleidingsbeleid van SKVR en zijn zowel voor freelance als vaste medewerkers bedoeld. 4. Levendige (binnen)stad SKVR koestert verschillende plannen om de hoofdvestiging, het centraal gelegen Rotterdam Building, nog aantrekkelijker te maken voor cultuur in de stad. Ook de Dansschool draagt daaraan zijn steentje bij. Zo zal het pand van s ochtends vroeg tot s avonds laat open zijn als ontmoetings- en ontwikkelingsplek voor de verschillende danskernen, waarmee de zichtbaarheid wordt vergroot. Met de leden van de vereniging Schouwburgplein werkt de SKVR Dansschool samen om amateurdanskernen een plaats te geven in de jaarprogrammering van de vereniging op het Schouwburgplein. 6

7 5. Strategische allianties De Dansschool voelt een maatschappelijke verantwoordelijkheid om zo goed mogelijk aan te sluiten bij bestaande expertise in de stad. Om een coherent Rotterdams dansaanbod te garanderen, werkt de Dansschool daarom veel samen met partners uit de stad. De Dansschool heeft een partnerschap met verschillende scholen voor primair en voortgezet onderwijs. Hieronder een overzicht van de organisaties waarmee de Dansschool een strategische alliantie heeft: Instelling Doelgroep Afspraken Aansluitend bij: Conny Janssen Danst Kinderen/ Masterclasses in de talentontwikkelingstrajecten voortzetten en uitbreiden. In de Talenten route 2 x per jaar een danser/docent inzetten voor het aanleren van repertoire uit de voorstelling. Tijdens de Sunday Jam een masterclass voor voornamelijk Urban talenten (jongens) met één van de dansers van CJD. Educatief aanbod ontwikkelen i.s.m. met de Dansschool (zowel actief als receptief). SKVR kan mogelijk planning en coördinatie van dit aanbod overnemen en onderhoudt de contacten met de scholen. Het gehele educatieve project wordt door CJD met de Dansschool vorm gegeven. Per jaar wordt er voor de cursisten van de Dansschool een voorstelling tegen gereduceerd tarief aangeboden. Eventueel wordt in overleg, kijkend naar de doelgroep, de voorstelling bewerkt. Voorafgaand aan de voorstelling is een inleiding met CJD. Een maal per jaar streven we naar een speciaal festival (laatste voorstelling CJD in de Schouwburg in Rotterdam), waarbij danskernen, amateurdansers en het semi professionele veld wordt betrokken. De natuurlijke verbinding die ontstaat door het kijken en beleven van elkaars werk en werkwijze is zeer waardevol. Tijdens XLZout, op 14 mei 2011, hebben we hier een aanzet toe gegeven en willen dit graag voortzetten. SKVR en CJD zullen hier de initiatief nemers van zijn ism de Rotterdamse Schouwburg. Talentontwikkeling Amateurkunst Cultuureducatie HipHop Huis Kinderen Volwassen en Het aanbod wat beide partijen verzorgen zal beter op elkaar worden afgestemd en door elkaar worden gepromoot, de overlap in het lesaanbod wordt verdeeld. De Dansschool ontwikkelt speciaal voor de docenten van het HHH een aantal deskundigheidstrainingen op didactisch en methodisch gebied. Lessen vrije tijd Ketenaanbod Samenwerking expertise 7

8 Scapino Codarts Kinderen Kinderen/ Volwass. De Scapino Academy geeft ambitieuze dansers de kans kennis te maken met een professioneel gezelschap en lessen te volgen van de dansers. Voor het onderwijs blijven we in het Cultuurtraject actief aanbod ontwikkelen bij de voorstellingen van Scapino. In samenwerking met Codarts wordt er aansluitend aan de stage VO/PO een project ontwikkeld waarbij 800 jongeren worden voorbereid op een schoolvoorstelling van Scapino waarbij ze inzicht krijgen in het leven van een danser, de context van de voorstelling en waarbij ze leren kijken en reflecteren. Stagebegeleidingen binnen het toekomstige werkveld van docenten dans ontwikkelen, coördineren, plannen en begeleiden. Talentontwikkeling Cultuureducatie Expertise Kennis van het beroepenveld. De coördinatoren van de vooropleidingen van de Havo voor Muziek en Dans en Codarts hebben hecht contact en overleg met de artistieke leiding van de Talenten routes. Elk jaar stromen diverse leerlingen door naar de professionele opleidingen en worden daarin nauw gezet gecoacht en begeleidt. WMDC Overname project Express Yourself door de SKVR (zowel de dans als de theaterschool). Deze danswedstrijd met een aantal voorrondes richt zich op Urban talent. Het project is ontwikkeld door het WMDC samen met Groove Kings en kan nu als zelfstandig product worden losgelaten. Doorontwikkeling met Groove Kings voor verdere uitwerking richting de wijken. Got Skills KCR Kinderen Het door ontwikkelen van een project voor het PO en VO genaamd : Dance Knights. Combinatie van dans en martiale arts. Begeleidend onderzoek vanuit KCR naar het effect van jongens en dans, sport in dans. Ketenaanbod talentontwikkeling Amateurkunst cultuureducatie MBO Zadkine The Circle Volwass. Got Skills gaat op zuid in 2012 rondom de Internationale Dansdag een festival organiseren genaamd WdancE. Dansconsulent gaat ondersteunen bij de ontwikkeling van het aanbod vanuit het amateurdans netwerk, receptief en actief voor kinderen. Got Skills vraagt aan SKVR te faciliteren in ruimte tijdens grote evenementen als WdancE, bijvoorbeeld studio s voor repetities aan Collaboration Work. De Dansschool heeft de Minor opleiding Workshop Assistent Dans en Workshop leider Dans ontwikkeld voor de Zadkine opleidingen SCW, OA, PO, en Leisure. Deze minor opleidingen duren 18 of 36 weken. Vanaf 2013 gaan we deze opleidingen Zadkine breed uitrollen, zowel in Rotterdam als in Hoogvliet en Spijkenisse. De Dansschool stelt haar ruimte en haar netwerk ter beschikking voor het dans- en dansdocentencollectief The Circle. Zij trainen dagelijks op locaties in Rotterdam, de Dansschool host dit collectief minimaal vier maanden per jaar. Expertise Deskundigheids- Bevordering 8

9 Dance Works Rotterdam Gingras en artists-in-residence van DWR/AG bieden performance- en danslessen en workshops aan de studenten van de Dansschool. In ruil geven docenten van SKVR lessen en workshops bij DWR/AG met als doel om beide organisaties te doen groeien en uitbreiden. Studenten en docenten worden uitgenodigd bij repetities van DWR/AG. In het najaar van 2012 wordt een pilotproject gelanceerd in de Rotterdamse regio: Interact XL. Dit project wordt zo ingericht dat docenten van de SKVR verbonden worden aan DWR/AG om een educatieprogramma te geven voor/op scholen. Het is een combinatie van de didactische kennis van de SKVR in combinatie met de skills en eigenschappen van DWR/AG. SKVR en DWR/AG willen een goede culturele ontwikkeling voor Rotterdammers bieden en een natuurlijke inkijk in een nationale en internationale danspraktijk. Talentontwikkeling en Cultuureducatie Deskundigheids bevordering 9

Bijlage 5 SKVR Theaterschool Beleidsplan 2013-2016

Bijlage 5 SKVR Theaterschool Beleidsplan 2013-2016 Bijlage 5 SKVR Theaterschool Beleidsplan 2013-2016 1. Waarvandaan en welke (toekomst)visie De Theaterschool is één van de grootste aanbieders op het gebied van theater in Rotterdam. Jaarlijks bereikt de

Nadere informatie

Bijlage 3 SKVR Beeldend & Design 1 Beleidsplan 2013-2016

Bijlage 3 SKVR Beeldend & Design 1 Beleidsplan 2013-2016 Bijlage 3 SKVR Beeldend & Design 1 Beleidsplan 2013-2016 1. Waarvandaan en welke (toekomst)visie SKVR Beeldend & Design is de grootste Rotterdamse aanbieder van een breed en gevarieerd aanbod aan beeldende

Nadere informatie

Projectinformatie R DAMS PHILHARMONISCH MEETS MAAS. Leerjaar 3 Muziek Voortgezet Onderwijs

Projectinformatie R DAMS PHILHARMONISCH MEETS MAAS. Leerjaar 3 Muziek Voortgezet Onderwijs Projectinformatie R DAMS PHILHARMONISCH MEETS MAAS Leerjaar 3 Muziek Voortgezet Onderwijs BESTE DOCENT Graag informeren wij u over het project Rotterdams Philharmonisch Meets Maas waaraan uw school binnenkort

Nadere informatie

OPLEIDING DANS MAASTRICHT & INTENSIEVE DANS ACADEMIE

OPLEIDING DANS MAASTRICHT & INTENSIEVE DANS ACADEMIE 2016 2019 OPLEIDING DANS MAASTRICHT & INTENSIEVE DANS ACADEMIE Visie op de samenwerking ODM + IDA vanaf sept. 2016 Marishka van Loon OPLEIDING DANS MAASTRICHT (ODM) Bonnefanten College & KUMULUS INTENSIEVE

Nadere informatie

Kunstschool Boxtel. Inleiding

Kunstschool Boxtel. Inleiding Kunstschool Boxtel Inleiding In dit beknopte scenario wordt een kleine duurzame organisatie voor cultuureducatie in de gemeente Boxtel omschreven; Kunstschool Boxtel. Kunst- en cultuureducatie stimuleert,

Nadere informatie

Machteld Van Acker geeft Klassiek Ballet en Moderne Dans. Dorine van der Beek geeft kinderdanslessen en Dans & Yoga

Machteld Van Acker geeft Klassiek Ballet en Moderne Dans. Dorine van der Beek geeft kinderdanslessen en Dans & Yoga De 18 dansdocenten UCK stellen zich voor! Machteld Van Acker geeft Klassiek Ballet en Moderne Dans Opleiding Stedelijk Instituut voor Ballet te Antwerpen onder leiding van Jos Brabants Met veel plezier

Nadere informatie

Over doorgaande leerlijnen en talentontwikkeling binnen kunst en cultuur Bureau BABEL, 's-hertogenbosch

Over doorgaande leerlijnen en talentontwikkeling binnen kunst en cultuur Bureau BABEL, 's-hertogenbosch Over doorgaande leerlijnen en talentontwikkeling binnen kunst en cultuur Bureau BABEL, 's-hertogenbosch Beschrijving van het arrangement voor talentontwikkeling Bureau Babel is een intermediair tussen

Nadere informatie

CKE koers 2014. van care naar share. Eindhoven, september 2011

CKE koers 2014. van care naar share. Eindhoven, september 2011 CKE koers 214 van care naar share Eindhoven, september 211 Doelstellingen CKE heeft in mei deze verkenning gestart naar aanleiding van de druk op het subsidie en de wens adequaat in te kunnen spelen op

Nadere informatie

1 INLEIDING: STABILITEIT EN GROEI 5

1 INLEIDING: STABILITEIT EN GROEI 5 JA ARVERSLAG 2011 INhOuDSOpGAVE 1 INLEIDING: STABILITEIT EN GROEI 5 2 CuLTuuREDuCATIE BINNENSChOOLS 7 2.1 CultuureduCatie voor kinderen en jongeren in het onderwijs 7 2.2 skvr producten binnenschools

Nadere informatie

Inspiratie door de brede school. Pilot kunst en cultuur in de brede school van het voortgezet onderwijs 2006-2009

Inspiratie door de brede school. Pilot kunst en cultuur in de brede school van het voortgezet onderwijs 2006-2009 Inspiratie door de brede school Pilot kunst en cultuur in de brede school van het voortgezet onderwijs 2006-2009 Deelnemende scholen: CSG Calvijn Maarten Luther OSG Nieuw Zuid: Putsebocht Nova College

Nadere informatie

Visie van ToBe Cultuurcentrum op cultuureducatie in Dordrecht mei 2016

Visie van ToBe Cultuurcentrum op cultuureducatie in Dordrecht mei 2016 Visie van ToBe Cultuurcentrum op cultuureducatie in Dordrecht mei 2016 Stichting Cultuureducatie Zuid-Holland Zuid (ToBe Cultuurcentrum) is actief op 2 markten. Die van de Actieve Cultuurparticipatie (cultuureducatie

Nadere informatie

Machteld Van Acker geeft Klassiek Ballet en Moderne Dans. Dorine van der Beek geeft kinderdanslessen en Dans & Yoga

Machteld Van Acker geeft Klassiek Ballet en Moderne Dans. Dorine van der Beek geeft kinderdanslessen en Dans & Yoga De 16 dansdocenten UCK stellen zich voor! Machteld Van Acker geeft Klassiek Ballet en Moderne Dans Opleiding Stedelijk Instituut voor Ballet te Antwerpen onder leiding van Jos Brabants Met veel plezier

Nadere informatie

Bijlage 1 SKVR Muziekschool Beleidsplan 2013-2016

Bijlage 1 SKVR Muziekschool Beleidsplan 2013-2016 Bijlage 1 SKVR Muziekschool Beleidsplan 2013-2016 1. Waarvandaan en welke (toekomst)visie De SKVR Muziekschool bestaat ruim 150 jaar en is één van de grootste muziekscholen van Europa en al jaren een voorloper

Nadere informatie

Dit is de Lindenberg. Onze filosofie. Geniet van talent. Strategisch Meerjarenplan

Dit is de Lindenberg. Onze filosofie. Geniet van talent. Strategisch Meerjarenplan Dit is de Lindenberg De Lindenberg is het huis waar alles kan. Niet in de letterlijke zin natuurlijk; ook de Lindenberg heeft te maken met wet- en regelgeving en financiële grenzen. Maar de zin verwoordt

Nadere informatie

Inkoop van buitenschoolse cultuureducatie seizoen 2015/2016 - Rondom de (brede) school - Popmuziek - Dans - Beeldende Kunst Visie, uitgangspunten en

Inkoop van buitenschoolse cultuureducatie seizoen 2015/2016 - Rondom de (brede) school - Popmuziek - Dans - Beeldende Kunst Visie, uitgangspunten en Inkoop van buitenschoolse cultuureducatie seizoen 2015/2016 - Rondom de (brede) school - Popmuziek - Dans - Beeldende Kunst Visie, uitgangspunten en voorwaarden December 2014 Inhoud 1. Inleiding 3 2. Visie

Nadere informatie

BELEIDSPLAN Stichting Vrienden van De Dansacker. Industrieweg RM Pijnacker.

BELEIDSPLAN Stichting Vrienden van De Dansacker. Industrieweg RM Pijnacker. BELEIDSPLAN 2018-2019 Stichting Vrienden van De Dansacker Industrieweg 11 2641 RM Pijnacker info@vriendenvandedansacker.nl INHOUD Inhoud... 2 Inleiding... 3 Missie... 4 De jeugd heeft de toekomst... 4

Nadere informatie

Machteld Van Acker geeft Klassiek Ballet en Moderne Dans. Dorine van der Beek geeft kinderdanslessen en Dans & Yoga

Machteld Van Acker geeft Klassiek Ballet en Moderne Dans. Dorine van der Beek geeft kinderdanslessen en Dans & Yoga De 17 dansdocenten UCK stellen zich voor! Machteld Van Acker geeft Klassiek Ballet en Moderne Dans Opleiding Stedelijk Instituut voor Ballet te Antwerpen onder leiding van Jos Brabants Met veel plezier

Nadere informatie

Cultuureducatie in het PO en SO

Cultuureducatie in het PO en SO Cultuureducatie in het PO en SO 04-10-2015/JD Inhoud Introductie 1. PR8cultuurprogramma 2. Expertisecentrum Kunst en Scholen 3. Cultuureducatie met Kwaliteit 4. Aanvullende educatieve projecten Introductie

Nadere informatie

Criteria voor Cultuur subsidie

Criteria voor Cultuur subsidie Criteria voor Cultuur subsidie 1 Cultuureducatie voor iedereen Heeft u een vernieuwend plan om Ridderkerkers kennis te laten maken met cultuureducatie, dien het dan in! Het gaat om cultuureducatie in de

Nadere informatie

STICHTING DE LICHTING MUZIEK THEATER

STICHTING DE LICHTING MUZIEK THEATER STICHTING DE LICHTING MUZIEK THEATER DANS BELEIDSPLAN 2014-2017 Inleiding Stichting de Lichting is opgericht in 1986 en heeft als algemene doelstelling het stimuleren van podiumkunsten, en het verrichten

Nadere informatie

ICK ACADEMIE. Lezing in de Mediatheek (foto: Thomas Lenden) ONDERNEMINGSPLAN 2017-2020 / ICK ACADMIE 1

ICK ACADEMIE. Lezing in de Mediatheek (foto: Thomas Lenden) ONDERNEMINGSPLAN 2017-2020 / ICK ACADMIE 1 ICK ACADEMIE De ICK pijler Academie ziet dans als bron van kennis die een verrijking is voor de kunsten, de wetenschap en de samenleving. Startpunt van de projecten zijn artistieke vragen uit de directe

Nadere informatie

De combinatiefunctionaris in Zwartewaterland: niet alleen de verbindende factor, vooral ook een verbindende actor!

De combinatiefunctionaris in Zwartewaterland: niet alleen de verbindende factor, vooral ook een verbindende actor! De combinatiefunctionaris in Zwartewaterland: niet alleen de verbindende factor, vooral ook een verbindende actor! Verbindingen leggen en onderhouden. Dat is de belangrijkste taak van de combinatiefunctionaris.

Nadere informatie

relatie tot Kunstencentrum Jerusalem (KCJ)

relatie tot Kunstencentrum Jerusalem (KCJ) Nieuwe culturele landschap: relatie tot Kunstencentrum Jerusalem (KCJ) Cultura Venray() in Algemeen/ontwikkelingen Op 18 mei 2016 heeft de raad besloten om de subsidie voor het kunstencentrum Jerusalem

Nadere informatie

M CCA EXPERTISENETWERK CULTUUREDUCATIE

M CCA EXPERTISENETWERK CULTUUREDUCATIE Keizersgrach T 020-6 info@mocca-amsterdam.nl Factsheet Basispakket, Overgangsregeling Kunstkijkuren en de Cultuurbus Amsterdam Juli 2014 Inhoud Het Basispakket Kunst- en Cultuureducatie 2 MoccaAcademie

Nadere informatie

Rooster SKVR ROTTERDAM CENTRUM Open lesweek Dans

Rooster SKVR ROTTERDAM CENTRUM Open lesweek Dans Rooster SKVR ROTTERDAM CENTRUM MAANDAG 2 september 16.15-17.00 kleuterdans Jessika 17.00-18.00 klassiek ballet 6-8 jr Jessika 17.00-18.00 klassiek 8-10 jr Thamar 18.00-19.00 klassiek 12-18 jr Inge 18.00-19.00

Nadere informatie

Rhedelijk Cultureel. Leerplan. September 2015

Rhedelijk Cultureel. Leerplan. September 2015 Rhedelijk Cultureel Leerplan September 2015 1 Inhoudsopgave 1. Ter inleiding 3 2. Missie en visie 4 2.1 Missie 2.2 Visie 2.3 Doelstellingen 2.4 Werkwijze 3. Uitgangspunten en kwaliteitsbeleid 5 3.1 Uitgangspunten

Nadere informatie

Woerdens Techniek Talent

Woerdens Techniek Talent Woerdens Techniek Talent Werkgroep Promotie en werving Concept Activiteitenplan 2013/2014 versie 3.0, Woerden, 23-08- 2013 Aanleiding Het Woerdens Techniek Talent is een initiatief van onderwijsinstellingen,

Nadere informatie

Personalia: Opleidingen: November 2015: Commerciële training via fit4lady, met positief resultaat afgesloten.

Personalia: Opleidingen: November 2015: Commerciële training via fit4lady, met positief resultaat afgesloten. Personalia: Naam: M.C.M. Lamm Roepnaam: Marise Geboortedatum: 18-06-1988 Geboorteplaats: Alkmaar Adres: Van Hallstraat 17 1814 SE Alkmaar Telefoonnummer: 06-48009611 Burgerlijke staat: Ongehuwd Opleidingen:

Nadere informatie

Bijlage 7 Kenniscentrum Cultuureducatie Rotterdam Beleidsplan 2013-2016

Bijlage 7 Kenniscentrum Cultuureducatie Rotterdam Beleidsplan 2013-2016 Bijlage 7 Kenniscentrum Cultuureducatie Rotterdam Beleidsplan 2013-2016 Het Kenniscentrum Cultuureducatie Rotterdam (KCR) is een onafhankelijk Rotterdams advies- en kenniscentrum op het snijvlak van onderwijs

Nadere informatie

Aanbod Kunst- en Cultuureducatie voor de basisscholen in De Lier

Aanbod Kunst- en Cultuureducatie voor de basisscholen in De Lier Aanbod Kunst- en Cultuureducatie voor de basisscholen in De Lier Dario Fo, ondernemers in de kunst Poeldijk, 13 december 2012 Inleiding Op de vraag van de gezamenlijke basisscholen uit De Lier voor een

Nadere informatie

Basis voor cultuureducatie als basis voor vernieuwing

Basis voor cultuureducatie als basis voor vernieuwing Basis voor cultuureducatie als basis voor vernieuwing Ronald Kox, hoofd Cultuureducatie Nieuwegein, 17 maart 2017 ronaldkox@lkca.nl Waarom kunst en cultuur? Artistiek-creatief proces Iteratief proces Universeel

Nadere informatie

» SUBSIDIEAANVRAAG» CULTUURPLAN 2013/2016 2. STUKKEN SKVR NEXT BOUWEN AAN CULTUREEL VERMOGEN

» SUBSIDIEAANVRAAG» CULTUURPLAN 2013/2016 2. STUKKEN SKVR NEXT BOUWEN AAN CULTUREEL VERMOGEN » SUBSIDIEAANVRAAG» CULTUURPLAN 2013/2016 2. STUKKEN SKVR NEXT BOUWEN AAN CULTUREEL VERMOGEN MEERJARENBELEIDSPLAN SKVR 2013-2016 Voorwoord Dit nieuwe cultuurplan van SKVR verwoordt onze visie en ambitie.

Nadere informatie

Projectinformatie MULTI-JAM. Groep 5-6 Keuzeproject muziek Primair Onderwijs

Projectinformatie MULTI-JAM. Groep 5-6 Keuzeproject muziek Primair Onderwijs Projectinformatie MULTI-JAM Groep 5-6 Keuzeproject muziek Primair Onderwijs BESTE LEERKRACHT Graag informeren wij u over het project Keuzeproject muziek: Multi-jam waaraan uw school binnenkort mee doet.

Nadere informatie

Inkoop van buitenschoolse muziekeducatie seizoen 2014/2015 Uitgangspunten en voorwaarden

Inkoop van buitenschoolse muziekeducatie seizoen 2014/2015 Uitgangspunten en voorwaarden Inkoop van buitenschoolse muziekeducatie seizoen 2014/2015 Uitgangspunten en voorwaarden Mei 2014 Inleiding Onlangs maakte Muziekschool Westland bekend dat zij gaat stoppen met haar activiteiten. Muziekschool

Nadere informatie

Stichting voor Cultuureducatie Zuid-Holland-Zuid Jaarverslag 2017 Ridderkerk

Stichting voor Cultuureducatie Zuid-Holland-Zuid Jaarverslag 2017 Ridderkerk Stichting voor Cultuureducatie Zuid-Holland-Zuid Jaarverslag 2017 Fonds voor Cultuurparticipatie Gemeente LeXlab Jongerenwerk Building-Arts Stichting Johannes Postschool Attraversiamo 123ZING Cultuurregisseur

Nadere informatie

Beweging die nu te zien is m.b.t. cultuureducatie binnen het primair onderwijs

Beweging die nu te zien is m.b.t. cultuureducatie binnen het primair onderwijs Bijlage 2 Aanvraag Cultuureducatie met Kwaliteit in het Primair Onderwijs 2013 2016 Opgesteld door Cultura in samenwerking met de en besproken met Fonds Cultuurparticipatie. Lokale Situatie en context

Nadere informatie

Cultuureducatie in het basisonderwijs

Cultuureducatie in het basisonderwijs Cultuureducatie in het basisonderwijs Gemeente Westland Nulmeting Inleiding Teneinde aan het einde van het programma Cultuureducatie met Kwaliteit (CMK) vast te kunnen stellen wat de bereikte resultaten

Nadere informatie

Kansen voor cultuuronderwijs in het mbo

Kansen voor cultuuronderwijs in het mbo Kansen voor cultuuronderwijs in het mbo Het mbo telt meer dan een half miljoen leerlingen, verspreid over 65 instellingen. In het mbo wordt als algemeen vormend onderwijs geen cultuurvak aangeboden, zoals

Nadere informatie

Samenhang en onderscheid activiteiten CultuurSchakel en Koorenhuis

Samenhang en onderscheid activiteiten CultuurSchakel en Koorenhuis Samenhang en onderscheid activiteiten CultuurSchakel en Koorenhuis Ten behoeve van een duidelijke positionering in de stad van zowel CultuurSchakel als Koorenhuis in de nieuwe structuur van cultuureducatie

Nadere informatie

VOORWOORD. Lucia Marthas Algemeen directeur

VOORWOORD. Lucia Marthas Algemeen directeur HBO VOORWOORD Het Lucia Marthas Institute for Performing Arts ( LMIPA ) is een onderwijsinstituut voor iedereen met talent voor dans, zang en acteren. LMIPA biedt vier opleidingsroutes: Vooropleiding,

Nadere informatie

Nieuwe culturele landschap: Cultura Venray(CV) in relatie tot Kunstencentrum Jerusalem (KCJ)

Nieuwe culturele landschap: Cultura Venray(CV) in relatie tot Kunstencentrum Jerusalem (KCJ) Nieuwe culturele landschap: Cultura Venray(CV) in relatie tot Kunstencentrum Jerusalem (KCJ) Algemeen/ontwikkelingen Op18 mei 2016 heeft de raad besloten om de subsidie voor het kunstencentrum Jerusalem

Nadere informatie

KUNST EN CULTUUR CULTUURKLAS / VOOROPLEIDING KUNSTEN

KUNST EN CULTUUR CULTUURKLAS / VOOROPLEIDING KUNSTEN KUNST EN CULTUUR CULTUURKLAS / KUNSTONDERWIJS OP T RIJKS N ACCENT OP IEDERS TALENT Vanuit onze visie op kunst- en cultuuronderwijs streven we naar een rijk aanbod. De school heeft daarom een aantal programmalijnen.

Nadere informatie

FANTASIE IN BEWEGING

FANTASIE IN BEWEGING FANTASIE IN BEWEGING Dingjan Peuterdansonderwijs; fantasie in beweging Hoe werkt Dingjan Peuterdansonderwijs? Een lange rij peuters lopen achtereen, elkaar vasthoudend aan de schouders, als plots een paar

Nadere informatie

Werkwijze Cultuurtraject Rotterdam

Werkwijze Cultuurtraject Rotterdam zinleiding Tijdens de bijeenkomst op 3 december 2012 presenteert het KCR de nieuwe werkwijze voor het Cultuurtraject Rotterdam aan de Rotterdamse culturele instellingen. In dit document vindt u een beknopte

Nadere informatie

Projectinformatie VERBEELD JE. Leerjaar 1 Nieuwe Media Voortgezet Onderwijs

Projectinformatie VERBEELD JE. Leerjaar 1 Nieuwe Media Voortgezet Onderwijs Projectinformatie VERBEELD JE Leerjaar 1 Nieuwe Media Voortgezet Onderwijs BESTE DOCENT Graag informeren wij u over het project Verbeeld Je waaraan uw school binnenkort mee doet. In dit document vindt

Nadere informatie

Ga naar http://www.skvr.nl/over_skvr/inloggen_voor_personeel.aspx Klik op de knop SKVR leert! en bekijk daar de handleiding.

Ga naar http://www.skvr.nl/over_skvr/inloggen_voor_personeel.aspx Klik op de knop SKVR leert! en bekijk daar de handleiding. Speciaal voor docenten werkzaam voor SKVR organiseren we op 19 februari voor de tweede keer SKVR Leert! Bekijk het programma en lees de inhoudelijke beschrijvingen in dit document. Inspiratie en informatie

Nadere informatie

Gemeente Dalfsen, Cultuureducatie Projectplan Buitenschoolse activiteiten 2010-2013

Gemeente Dalfsen, Cultuureducatie Projectplan Buitenschoolse activiteiten 2010-2013 Gemeente Dalfsen, Cultuureducatie Projectplan Buitenschoolse activiteiten 2010-2013 Inleiding De gemeente Dalfsen wil voor haar jonge inwoners een cultureel en kunstzinnig klimaat scheppen waarin zoveel

Nadere informatie

CKV Festival 2012. CKV festival 2012

CKV Festival 2012. CKV festival 2012 C CKV Festival 2012 Het CKV Festival vindt in 2012 plaats op 23 en 30 oktober. Twee dagen gaan de Bredase leerlingen van het voortgezet onderwijs naar de culturele instellingen van Breda. De basis van

Nadere informatie

NOTA VAN UITGANGSPUNTEN. Op weg naar nieuw beleid amateurkunsteducatie. voor de periode

NOTA VAN UITGANGSPUNTEN. Op weg naar nieuw beleid amateurkunsteducatie. voor de periode NOTA VAN UITGANGSPUNTEN Op weg naar nieuw beleid amateurkunsteducatie voor de periode 2019-2021 Utrecht.nl Colofon uitgave Culturele Zaken Gemeente Utrecht 030-286 00 00 info@utrecht.nl in opdracht van

Nadere informatie

Alle competenties moeten met voldoende zijn beoordeeld

Alle competenties moeten met voldoende zijn beoordeeld BEOORDELINGSFORMULIER / Artistieke Praktijk II jaar 4 Blad 1 Toetscode: Datum: Handtekening student: Beoordelaar 1: Handtekening beoordelaar 1: Beoordelaar 2: Handtekening beoordelaar 2: Extern deskundige:

Nadere informatie

THEATER DEGASTEN WIE ZIJN WIJ?

THEATER DEGASTEN WIE ZIJN WIJ? THEATER DEGASTEN WIE ZIJN WIJ? Hoewel we sinds februari 2013 stichting DEGASTEN zijn, bestaan we al sinds 2003 onder de naam Jong RAST, in Amsterdam. Jong RAST bestaat sinds 2003 als talentontwikkelingsorganisatie

Nadere informatie

INFORMATIE BOEKJE 2013-2014

INFORMATIE BOEKJE 2013-2014 INFORMATIE BOEKJE 2013-2014 WELKOM Droom jij er van om in de spotlights te staan, te acteren, te zingen of misschien wel te dansen? Dan ben je bij Theaterschool Westelijke Mijnstreek aan het juiste adres!

Nadere informatie

Jaarplan schooljaar

Jaarplan schooljaar Jaarplan schooljaar 2013-2014 Arnhem, september 2013 Voor u ligt het jaarplan schooljaar 2013-2014. Dit jaarplan bevat de uitgangspunten en doelen die centraal staan bij de invulling van het betreffende

Nadere informatie

De kunst van het ontwerpen 2018 Juryrapport

De kunst van het ontwerpen 2018 Juryrapport De kunst van het ontwerpen 2018 Juryrapport Landelijk Kennisinstituut Cultuureducatie en Amateurkunst, Utrecht 2018 Inhoud Inleiding 5 Prijs en criteria 6 Beoordelingscriteria 6 Jury 8 Samenstelling van

Nadere informatie

Balletschool De Dansacker

Balletschool De Dansacker Balletschool De Dansacker Informatieboekje seizoen 2014-2015 Welkom bij Balletschool De Dansacker Balletschool De Dansacker is een begrip in Pijnacker en omgeving. Al meer dan 30 jaar vinden kinderen hun

Nadere informatie

Kunst, Cultuur en Educatie in gemeente Westland

Kunst, Cultuur en Educatie in gemeente Westland Kunst, Cultuur en Educatie in gemeente Westland Wat is Westland Cultuurweb? In 2013 opgericht Op initiatief van de gemeente Zelfstandige en onafhankelijke stichting Raad van Toezicht en directeur-bestuurder

Nadere informatie

Agenda geplande theaterpresentaties. Foto-impressie let s dance point 1. Contact:

Agenda geplande theaterpresentaties. Foto-impressie let s dance point 1. Contact: Even voorstellen Onze dansdocenten Lesschema Lesgeld en betaling Agenda geplande theaterpresentaties Foto-impressie let s dance point 1 Contact: Chantalle: 06-23930984, Sylvia: 06-46270616. dancepointgulpen.nl

Nadere informatie

1. Inleiding... 2. 2. Workshopassistent dans... 3. 3. Workshopassistent muziek 6. 4. Workshopassistent theater 8. 5. Sportondersteuner 10

1. Inleiding... 2. 2. Workshopassistent dans... 3. 3. Workshopassistent muziek 6. 4. Workshopassistent theater 8. 5. Sportondersteuner 10 Inhoudsopgave: 1. Inleiding... 2 2. Workshopassistent dans... 3 3. Workshopassistent muziek 6 4. Workshopassistent theater 8 5. Sportondersteuner 10 6. Ondernemen: Jouw idee, jouw bedrijf 12 7. Mediabegeleider

Nadere informatie

ONDERWIJS. Vlaardingse Schatten. Cultuurlijn 2015/2016

ONDERWIJS. Vlaardingse Schatten. Cultuurlijn 2015/2016 O ONDERWIJS Vlaardingse Schatten Cultuurlijn 2015/2016 Vlaardingse Schatten Cultuurlijn 2015/2016 Beste mensen, Ik ben verheugd u de Cultuurlijn 2015-2016 aan te mogen bieden. Cultuureducatie is één van

Nadere informatie

Projectinformatie MUZIEK MAKEN MET APPS. Leerjaar 3 Muziek Voortgezet Onderwijs

Projectinformatie MUZIEK MAKEN MET APPS. Leerjaar 3 Muziek Voortgezet Onderwijs Projectinformatie MUZIEK MAKEN MET APPS Leerjaar 3 Muziek Voortgezet Onderwijs BESTE DOCENT Graag informeren wij u over het project Muziek maken met apps waaraan uw school binnenkort mee doet. In dit document

Nadere informatie

INHOUDSOPGAVE 1. 1. MISSIE EN KOERS SKVR 1 1.1. Missie van SKVR 1 1.2. Positionering 1.3. De koers in het kort 1 1.4. SKVR als basisvoorziening 1

INHOUDSOPGAVE 1. 1. MISSIE EN KOERS SKVR 1 1.1. Missie van SKVR 1 1.2. Positionering 1.3. De koers in het kort 1 1.4. SKVR als basisvoorziening 1 JAARPLAN 2014 INHOUDSOPGAVE 1 1. MISSIE EN KOERS SKVR 1 1.1. Missie van SKVR 1 1.2. Positionering 1.3. De koers in het kort 1 1.4. SKVR als basisvoorziening 1 2. INHOUDELIJKE AMBITIES EN PROGRAMMALIJNEN

Nadere informatie

Projectinformatie 1,2,3 STA STIL. Groep 1-2 Project Nieuwe Media Primair Onderwijs

Projectinformatie 1,2,3 STA STIL. Groep 1-2 Project Nieuwe Media Primair Onderwijs Projectinformatie 1,2,3 STA STIL Groep 1-2 Project Nieuwe Media Primair Onderwijs BESTE LEERKRACHT Graag informeren wij u over het project Grote Kunst voor kleine mensen - 1,2,3 Sta stil! waaraan uw school

Nadere informatie

Machteld Van Acker geeft Klassiek Ballet en Moderne Dans. Jacqueline Back geeft Klassiek Ballet en Moderne Dans

Machteld Van Acker geeft Klassiek Ballet en Moderne Dans. Jacqueline Back geeft Klassiek Ballet en Moderne Dans De 17 dansdocenten UCK stellen zich voor! Machteld Van Acker geeft Klassiek Ballet en Moderne Dans Opleiding Stedelijk Instituut voor Ballet te Antwerpen onder leiding van Jos Brabants Met veel plezier

Nadere informatie

Partner: DOCENTENROUTE 2014 WORKSHOPS EN MASTERCLASSES VOOR DANSDOCENTEN

Partner: DOCENTENROUTE 2014 WORKSHOPS EN MASTERCLASSES VOOR DANSDOCENTEN Partner: DOCENTENROUTE 2014 WORKSHOPS EN MASTERCLASSES VOOR DANSDOCENTEN Docentenroute 2014 Inspirerende ontmoetingsplek voor dansdocenten Tijdens de 14 e editie van het Holland Dance Festival presenteert

Nadere informatie

Inkoop van buitenschoolse theatereducatie seizoen 2015/2016 Uitgangspunten en voorwaarden

Inkoop van buitenschoolse theatereducatie seizoen 2015/2016 Uitgangspunten en voorwaarden Inkoop van buitenschoolse theatereducatie seizoen 2015/2016 Uitgangspunten en voorwaarden Mei 2015 Inleiding Westland Cultuurweb is op zeer korte termijn op zoek naar aanbieders voor lessen theater aan

Nadere informatie

Schets van het veld van binnenschoolse cultuureducatie in Rotterdam

Schets van het veld van binnenschoolse cultuureducatie in Rotterdam Samenvatting Onderzoeksvraag, context en aanpak Bij de vaststelling van het Cultuurplan 2017-2020 heeft het college tot een onderzoek naar cultuureducatie besloten, omdat de Rotterdamse Raad voor Kunst

Nadere informatie

Personalia: Roepnaam: Marise Geboortedatum: Geboorteplaats: Alkmaar Telefoonnummer: Burgerlijke staat: Ongehuwd.

Personalia: Roepnaam: Marise Geboortedatum: Geboorteplaats: Alkmaar Telefoonnummer: Burgerlijke staat: Ongehuwd. Personalia: Naam: M.C.M. Lamm Roepnaam: Marise Geboortedatum: 18-06-1988 Geboorteplaats: Alkmaar Telefoonnummer: 06-48009611 Burgerlijke staat: Ongehuwd Opleidingen: Per 1 juli 2014 ben ik gestart met

Nadere informatie

BEZOEK CULTURELE ACTIVITEITEN

BEZOEK CULTURELE ACTIVITEITEN Cultureel aanbod studenten en jongeren, 2015 Delft is een echte studentenstad en heeft een enorm potentieel aan studenten. Tegelijkertijd zal Delft zich moeten inspannen om een interessante studentenstad

Nadere informatie

INHOUDSTAFEL. beknopte studiegids. opties/uurroosters/ studiemogelijkheden. voor alle info: dans@samwdlier.net

INHOUDSTAFEL. beknopte studiegids. opties/uurroosters/ studiemogelijkheden. voor alle info: dans@samwdlier.net opties/uurroosters/ voor alle info: studiemogelijkheden WOORD kunst Stedelijke Academie voor Muziek, Woord en Dans wdlier.be - 2500 LIER Gasthuisvest 50, 2500 Lier - Tel. (03)480 45 79 - Fax (03)488 60

Nadere informatie

Culturele en Maatschappelijke Vorming. CMV voltijd de opleiding en het werkveld.... van mensen zonder werk ondernemers maakt

Culturele en Maatschappelijke Vorming. CMV voltijd de opleiding en het werkveld.... van mensen zonder werk ondernemers maakt Culturele en Maatschappelijke Vorming CMV voltijd de opleiding en het werkveld... van mensen zonder werk ondernemers maakt Culturele en Maatschappelijke Vorming (CMV) voltijd Samenleven in buurt en stad,

Nadere informatie

Behoefteonderzoek koorzang, theater en dans

Behoefteonderzoek koorzang, theater en dans Behoefteonderzoek koorzang, theater en dans Onderzoek uitgevoerd door &Concept Mei 2016 Inhoudsopgave Inleiding 3 1. Knelpunten 4 2. Sterkten 4 3. Behoeften 5 4. Contact 5 Conclusies en aanbevelingen 6

Nadere informatie

Dingjan Peuterdansonderwijs; fantasie in beweging. Hoe werkt Dingjan Peuterdansonderwijs?

Dingjan Peuterdansonderwijs; fantasie in beweging. Hoe werkt Dingjan Peuterdansonderwijs? Dingjan Peuterdansonderwijs; fantasie in beweging Hoe werkt Dingjan Peuterdansonderwijs? Een lange rij peuters lopen achtereen, elkaar vasthoudend aan de schouders, als plots een paar kindjes op de grond

Nadere informatie

Wendbaar en waarde(n)vol onderwijs!

Wendbaar en waarde(n)vol onderwijs! Wendbaar en waarde(n)vol onderwijs! In ons onderwijs staat de mens centraal, of het nu gaat om studenten of medewerkers, om ouders of werknemers uit het bedrijfsleven, jongeren of volwassenen. Wij zijn

Nadere informatie

Projectinformatie MAAK MEE: S.H.O.E.S. Groep 7-8 Maak Mee Primair Onderwijs

Projectinformatie MAAK MEE: S.H.O.E.S. Groep 7-8 Maak Mee Primair Onderwijs Projectinformatie MAAK MEE: S.H.O.E.S. Groep 7-8 Maak Mee Primair Onderwijs BESTE LEERKRACHT Graag informeren wij u over het project Maak Mee waaraan uw school binnenkort mee doet. In dit document vindt

Nadere informatie

in het mbo Werken aan uitstroom - instroom

in het mbo Werken aan uitstroom - instroom ONTWIKKELINGEN CULTUUREDUCATIE IN HET MBO ONDERWIJSVERNIEUWING Onderwijsvernieuwing in het mbo Onderwijs 2032, nieuwe speerpunten voor het kunstvakonderwijs én binnen het mbo een eigen verklaring over

Nadere informatie

Wij vinden het erg fijn dat u geïnteresseerd bent in onze visie en ambities.

Wij vinden het erg fijn dat u geïnteresseerd bent in onze visie en ambities. N e e r, 2 6 m e i 2 0 1 0 Visie & Beleid Beste lezer, Wij vinden het erg fijn dat u geïnteresseerd bent in onze visie en ambities. Indien u opmerkingen, suggesties of vragen heeft, laat ons dit weten.

Nadere informatie

The voice of Holland workshops

The voice of Holland workshops Presenteert The voice of Holland workshops Wie zijn wij? Babette Labeij is de bekendste zangcoach van Nederland. Zij is als zangcoach te zien bij televisieprogramma s als The voice of Holland en The Voice

Nadere informatie

BALLET. Dansgroepen. BALLET 1 ste + 2 de + 3 de leerjaar

BALLET. Dansgroepen. BALLET 1 ste + 2 de + 3 de leerjaar Dansgroepen BALLET BALLET 1 ste + 2 de + 3 de leerjaar Klassiek ballet is een zeer academische dansstijl en vormt dé basis voor veel andere dansstijlen. Een goede danser kan niet zonder deze ballettraining.

Nadere informatie

Stichting voor Cultuureducatie Zuid-Holland-Zuid Jaarverslag 2017 Papendrecht

Stichting voor Cultuureducatie Zuid-Holland-Zuid Jaarverslag 2017 Papendrecht Gemeente cultuur Gemeente wijken Gemeente sociaal domein Duurzaamheidscentrum Weizigt Muziek vereniging Excelsior Stichting Dorpsbehoud Rivas Zorggroep Fonds voor Cultuurparticipatie Zorgcentrum Waardeburgh

Nadere informatie

Projectinformatie MAAK MEE: S.H.O.E.S. Leerjaar 2 Maak Mee Voortgezet Onderwijs

Projectinformatie MAAK MEE: S.H.O.E.S. Leerjaar 2 Maak Mee Voortgezet Onderwijs Projectinformatie MAAK MEE: S.H.O.E.S. Leerjaar 2 Maak Mee Voortgezet Onderwijs BESTE DOCENT Graag informeren wij u over het project Maak Mee waaraan uw school binnenkort mee doet. In dit document vindt

Nadere informatie

Centrum voor de kunsten

Centrum voor de kunsten regio Ontdek jezelf bij De Muzehof 2014 2015 Centrum voor de kunsten Muzehof Coehoornsingel 1, Zutphen - info@muzehof.nl - muzehof.nl muzehof Centrum voor de kunsten is dé ontmoetingsplek op het gebied

Nadere informatie

Kunst en cultuur in keuzedelen

Kunst en cultuur in keuzedelen ONTWIKKELINGEN CULTUUREDUCATIE IN HET MBO KEUZEDELEN Kunst en cultuur in keuzedelen Sinds de herziening in de kwalificatiestructuur van het mbo in augustus 2016 staan naast beroepsgerichte vakken ook keuzedelen

Nadere informatie

Samenvatting Strategisch beleidsplan 2013-2016. Zonder visie regeert de boekhouder

Samenvatting Strategisch beleidsplan 2013-2016. Zonder visie regeert de boekhouder Samenvatting Strategisch beleidsplan 2013-2016 Zonder visie regeert de boekhouder 1. Inleiding Dit is het tweede beleidsplan dat is geschreven voor en door het bestuur en management van Stichting Theaterschip.

Nadere informatie

Welkom in het Horizon College

Welkom in het Horizon College Welkom in het Horizon College Bij het Horizon College maken we onze naam waar: we geven middelbaar beroepsonderwijs dat bij jou past en jouw horizon groter maakt. We leren je niet alleen een vak met toekomst,

Nadere informatie

voorstel interne verzelfstandiging Plantage op basis van contractmanagement Convenant Plantage 2013 t/m 2016

voorstel interne verzelfstandiging Plantage op basis van contractmanagement Convenant Plantage 2013 t/m 2016 voorstel interne verzelfstandiging Plantage op basis van contractmanagement Convenant Plantage 2013 t/m 2016 1 Voorgeschiedenis interne verzelfstandiging Plantage Cultuurnota 2007-2010; Coalitieakkoord;

Nadere informatie

Contact: Chantalle: , Sylvia:

Contact: Chantalle: , Sylvia: Contact: Chantalle: 06-23930984, Sylvia: 06-46270616. www.dancepointgulpen.nl www.pilates-studio-sylvia.nl dancepointgulpen@kpnmail.nl Even voorstellen Dans en balletschool dancepointgulpen. Nieuw in de

Nadere informatie

REGIO S. Overzicht onderzoeksmogelijkheden van het KEK! programma 2014

REGIO S. Overzicht onderzoeksmogelijkheden van het KEK! programma 2014 Overzicht onderzoeksmogelijkheden van het KEK! programma 2014 REGIO S Regio 1 Traject 1 Mijn terugblik Akte2: Ontwikkeling van een persoonlijk Annemarie van der reflexie-instrument van leerlingen Reijden

Nadere informatie

Wie we zijn en waar we vandaan komen

Wie we zijn en waar we vandaan komen Wie we zijn en waar we vandaan komen Het Utrechtse Catching Cultures Orchestra is in 2015 ontstaan uit een samenwerking tussen blazersensemble De Tegenwind en de Band Zonder Verblijfsvergunning geleid

Nadere informatie

Museum De Hermitage in Amsterdam

Museum De Hermitage in Amsterdam Museum De Hermitage in Amsterdam Beschrijving van het arrangement voor talentontwikkeling Onder de naam De Hermitage voor Kinderen besteedt het museum sinds tien jaar veel aandacht aan educatie en talentontwikkeling

Nadere informatie

MUZEHOF REGIO ZUTPHEN/LOCHEM

MUZEHOF REGIO ZUTPHEN/LOCHEM MUZEHOF REGIO ZUTPHEN/LOCHEM Lokaal expertisecentrum voor cultuureducatie en -participatie Met kunst- en cultuureducatie en -participatie wordt de (lokale) samenleving mooier en kleurrijker. Daar zetten

Nadere informatie

De Fulkaan Talentontwikkeling 2013-2016

De Fulkaan Talentontwikkeling 2013-2016 De Fulkaan Talentontwikkeling 2013-2016 1.inleiding Keunstwurk ontvangt in de beleidsperiode 2013 2016 een budgetsubsidie van de provincie Fryslân. Binnen deze budgetsubsidie is een geoormerkt bedrag voor

Nadere informatie

DANS INHOUDSTAFEL. beknopte studiegids. voor alle info:

DANS INHOUDSTAFEL. beknopte studiegids. voor alle info: Stedelijke Academie voor Muziek, Woord en Dans Gasthuisvest 50, 2500 Lier - Tel. (03)480 45 79 e-mail: info@samwdlier.net - www.samwdlier.be filialen in Berlaar, Boechout, Lint, Malle, Nijlen, Ranst en

Nadere informatie

Cultuureducatiebeleid. in Haarlem

Cultuureducatiebeleid. in Haarlem Cultuureducatiebeleid in Haarlem Kenmerken Over de gemeente Aantal inwoners meer dan 90.000 inwoners (grote gemeente) Soort gemeente stadsgemeente Regiofunctie centrumgemeente van de regio Contactgegevens

Nadere informatie

Het beleidsplan cultuureducatie

Het beleidsplan cultuureducatie Het beleidsplan cultuureducatie Beleidsplannen voor cultuureducatie kunnen variëren van 1 A4 tot een compleet beleidsplan. Belangrijk hierbij is dat het cultuureducatiebeleid onderdeel is van het schoolplan.

Nadere informatie

Create to explore yourself'

Create to explore yourself' Het Openbaar Primair Onderwijs Dordrecht Onlosmakelijk verbonden met de Omgeving de Samenleving Bedrijven en Maatschappelijke organisaties Leren & Samenleving als natuurlijke bondgenoot van leerlingen

Nadere informatie

Inhoud. Voorwoord 03. Missie en kernwaarden 07. Nieuwe perspectieven voor de toekomst 13. Beloften 23. Merkbaar en herkenbaar 37

Inhoud. Voorwoord 03. Missie en kernwaarden 07. Nieuwe perspectieven voor de toekomst 13. Beloften 23. Merkbaar en herkenbaar 37 Inhoud Voorwoord 03 Missie en kernwaarden 07 Nieuwe perspectieven voor de toekomst 13 Beloften 23 Merkbaar en herkenbaar 37 01 Voorwoord ROC Friese Poort staat midden in de samenleving, want onderwijs

Nadere informatie

BEWEGINGEN IN DANS Het dansveld in Groningen anno 2014

BEWEGINGEN IN DANS Het dansveld in Groningen anno 2014 BEWEGINGEN IN DANS Het dansveld in Groningen anno 2014 COLOFON DIT IS EEN UITGAVE VAN VRIJDAG ELKE DAG AAN CULTUUR DOEN Bij VRIJDAG in Groningen kan iedereen, elke dag van de week zelf aan cultuur doen!

Nadere informatie

IN DEZE NIEUWSBRIEF: AGENDA BIJLAGE AUDITIES BIJLAGE INFO EINDSHOWS-DVD BESTELFORMULIER

IN DEZE NIEUWSBRIEF: AGENDA BIJLAGE AUDITIES BIJLAGE INFO EINDSHOWS-DVD BESTELFORMULIER NIEUWSBRIEF MEI 2017 www.dcfouderkerk.nl D A N S S C H O O L IN DEZE NIEUWSBRIEF: AGENDA BIJLAGE AUDITIES BIJLAGE INFO EINDSHOWS-DVD BESTELFORMULIER Kaartverkoop & DVD bestelformulier Via https://dcfouderkerk.nl/eindvoorstelling-17/kaartverkoop

Nadere informatie