Optimaal onderwijs in de nieuwe krimprealiteit!
|
|
- Marleen Smit
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Optimaal onderwijs in de nieuwe krimprealiteit! De Achterhoekse bevolking vergrijst, ontgroent en krimpt. In het basisonderwijs komen de gevolgen hiervan eerder en harder aan dan in andere sectoren. Het aantal kinderen daalt immers sneller dan de bevolking als geheel. De verwachte daling van het aantal leerlingen in de 4 gemeenten ( Aalten, Oost Gelre, Oude IJsselstreek en Winterswijk) waar onze basisscholen onderwijs verzorgen, is gemiddeld ruim 1,5 % per jaar. De prognoses van de leerlingaantallen geven aan dat de Accent-scholen de komende jaren behoorlijk teruglopen in leerlingaantal. De lange termijn () laat zelfs vanaf 2011 een teruggang zien van 16,3 %. Over 10 jaar betekent dat een daling van ongeveer 500 leerlingen op onze Accentscholen. Naar verwachting zullen de basisscholen in alle Achterhoekse gemeenten het in 2020 ongeveer met 7000 leerlingen minder moeten doen dan nu. Van leerlingen naar leerlingen!! Ontwikkeling Accent leerlingaantallen totaal. ACCENT aantal leerlingen ,3% Ontwikkeling aantallen Accentleerlingen in een 4tal dorpen. Accent Leerlingen in Aalten ,8% Dinxperlo ,0% Varsseveld ,2% Winterswijk ,2% AccentScholengroep september 2012 Optimaal onderwijs in de nieuwe krimprealiteit Pagina 1
2 Ontwikkeling leerlingaantallen voor alle AccentScholen vanaf 2011 tot. Brinnr AccentScholen * WC nieuwhessen Aalten % 04 RJ Hoeksteen Groenlo % 04VW KWS Winterswijk % 04WR Bontebrug Bontebrug % 05LR CBS Barlo Barlo % 05QO De Klimop Lintelo % 05UK Knienenbult Westendorp % 06UI Hoeksteen Gendringen % 06ZL t Möllenveld Haart % 07AG Talent Lichtenvoorde % 07OM PWA Winterswijk % 08BP Emmaschool Henxel % 08BQ Warmelinck IJzerlo % 08CY De Broekhof Aalten % 08RL Gr.v.Prinsterer Aalten % 08WG Meeander (incl. Heelweg) % 09DL Bosmark Dinxperlo % 09ZJ De Höve De Heurne % 10JT De Triangel Aalten % 10NW Julianaschool W wijk % Totalen ,3% * Gemeentelijke opheffingsnorm Kijkende in deze tabel naar de afzonderlijke scholen kunnen we constateren dat alle AccentScholen tot er in leerlingaantal op achteruit gaan. De terugloop in leerlingaantal openbaart zich zowel in de dorpen als in de kleine buurtschappen. De dorpen lopen minder hard terug dan de buurtschappen. De ontgroening vindt verspreid plaats in ons werkgebied. AccentScholengroep september 2012 Optimaal onderwijs in de nieuwe krimprealiteit Pagina 2
3 Grote AccentScholen en kleine AccentScholen. Teldatum 2011 Teldatum 2020 Aantal scholen Gemiddeld aantal leerlingen per school Aantal scholen Gemiddeld aantal leerlingen per school Kleine scholen < 145 lln Grote scholen > 145 lln Alle AccentScholen * Scholen < 145 leerlingen ontvangen een kleine scholentoeslag. De tabel geeft aan dat het gemiddelde aantal leerlingen van kleine scholen verder daalt van 93 naar 75 terwijl het gemiddelde aantal leerlingen van grote scholen stijgt van 227 naar 277. Het gemiddeld aantal leerlingen van een kleine school wordt kleiner en het gemiddeld aantal leerlingen van een grote school wordt groter. Het aantal kleine scholen wordt groter en het aantal grote scholen wordt kleiner. In januari 2012 heeft ACCENT voor De Knienenbult in Westendorp en Talent in Lichtenvoorde bij het ministerie wederom een verzoek tot voortzetting van de instandhouding ingediend. Beide scholen vallen met hun leerlingaantallen reeds een aantal jaren onder de (gemeentelijke) opheffingsnorm. Gezien de grootte van de ACCENT-organisatie is dit instandhoudingsverzoek door het ministerie toegekend. Dit verzoek is gebaseerd op uitzonderingsbepaling Gemiddelde schoolgrootte systematiek. De komende jaren zitten 8 AccentScholen in Bontebrug, Barlo, Lintelo, Westendorp, Haart, Lichtenvoorde, Henxel en IJzerlo onder de gemeentelijke opheffingsnorm. De gemiddelde schoolgrootte systematiek is een berekeningswijze die het ministerie toepast om te bepalen of een school opgeheven dient te worden. Per 2012 heeft ACCENT binnen deze systematiek nog een ruimte van 772 leerlingen om het instandhoudingsverzoek gehonoreerd te krijgen. Per zal deze ruimte volgens de prognose teruggelopen zijn tot rond de 200 leerlingen. Hiermee wordt aangetoond dat de gemiddelde schoolgrootte systematiek in ieder geval (bij ongewijzigd beleid) tot kan worden toegepast. Bij de huidige wetgeving dienen scholen kleiner dan 23 leerlingen in ieder geval opgeheven te worden. Volgens de prognoses blijven alle Accentscholen boven de grens van 23 leerlingen. Het huidige beleid van de minister is erop gericht om kleine scholen zo lang mogelijk in stand te houden. De hieronder genoemde maatregelen ondersteunen dat beleid. De kleine scholentoeslag voor scholen met minder dan 145 leerlingen. Hiermee is gewaarborgd dat kleine scholen naar verhouding (aanzienlijk) meer formatie kunnen aantrekken dan scholen boven deze norm. AccentScholengroep september 2012 Optimaal onderwijs in de nieuwe krimprealiteit Pagina 3
4 De t-1 systematiek. De hoogte van de bekostiging loopt altijd een jaar achter bij de teldatum zodat een school met een dalend leerlingenaantal de tijd heeft om passende maatregelen te nemen. De groeiregeling. Bij tussentijdse groei kan een school in aanmerking komen voor extra bekostiging. Leerlingdichtheid, gemiddelde schoolgrootte en nevenvestiging. Deze maatregelen zorgen ervoor dat de instandhouding van een school gerelateerd is aan de specifieke omstandigheden van een regio. Voor een dunbevolkt gebied ligt de norm lager dan in een dichtbevolkt gebied. Recent is er een nieuwe wet voor de instandhouding van heel kleine scholen (minder dan 23 leerlingen)ontwikkeld. Deze categorie scholen wordt overlevingskansen geboden mits er voldoende perspectief is op groei. Al met al meent het ministerie van OCW dat de problematiek van een krimpende bevolking vooral leidt tot leegstand van schoolgebouwen. Een kwestie die lokaal, in het overleg tussen schoolbestuur en gemeente, moet worden opgelost. Door de grootte van de ACCENT-organisatie kunnen kleine scholen die met opheffing bedreigd worden middels de gemiddelde schoolgrootte systematiek in stand gehouden worden. Een dergelijk verzoek tot instandhouding kan, in technische zin, worden aangevraagd zolang er voldoende leerling-ruimte is binnen de gemiddelde schoolgrootte systematiek. Deze leerling-ruimte zal op termijn opdrogen. De conclusie lijkt gerechtvaardigd om te stellen dat kleine scholen alleen kunnen bestaan dankzij de aanwezigheid van grote scholen binnen een grote organisatie. De grote organisatie zorgt ervoor dat de gemiddelde schoolgrootte systematiek succesvol kan worden toegepast en zorgt voor synergie-effecten op terrein van beheer, personeel en onderwijs. Binnen de Accentorganisatie bestaat er wel een scheefgroei tussen het aantal kleine scholen en het aantal grote scholen. Er zijn meer kleine scholen dan grote scholen. Het financiële draagvlak kan hiermee in onbalans raken. Bovenstaande ontwikkelingen (teruglopend leerlingenaantal, scheefgroei in aantal kleine en grote scholen) gecombineerd met een steeds verder terugtredende rijksoverheid (deregulering, autonomievergroting, lumpsum financiering) zorgen ervoor dat het huidige voorzieningenniveau onder druk komt te staan. In de huidige krimpregio s (Groningen, Friesland, Zeeland, Limburg) zijn de gevolgen al duidelijk zichtbaar. Leerkrachten worden overgeplaatst of ontslagen. Jonge leerkrachten hebben moeite om werk te vinden. De gemiddelde leeftijd van het lerarenkorps stijgt. Scholen worden gesloten of gaan samen. Schoolbesturen fuseren. Minder leerlingen betekent minder inkomsten. Het probleem hierbij is dat de uitgaven niet evenredig afnemen met de afname van de inkomsten. Om goed te kunnen blijven functioneren als AccentScholengroep is het belangrijk dat wij alert AccentScholengroep september 2012 Optimaal onderwijs in de nieuwe krimprealiteit Pagina 4
5 blijven op de krimpgevolgen en ons aanpassen aan de nieuwe situatie. We moeten onze ogen zeker niet sluiten voor de negatieve gevolgen van de krimp. Niets doen is geen optie! Wij zijn echter ook van mening dat we ons door de gevolgen van de krimp niet uit het veld moeten laten slaan. De krimp biedt ons nieuwe kansen om keuzes te maken en om nieuwe uitdagingen aan te gaan. Deze positieve en toekomst gerichte aanpak is onze insteek bij het ontwikkelen van nieuw toekomstbestendig beleid. Dit nieuwe beleid moet maatwerk leveren, moet uitgaan van de menselijke maat en moet daarbij bovenal waarborgen dat onze leerlingen het beste onderwijs krijgen. Het maximale uit kinderen halen is hierbij het uitgangspunt. Op deze wijze is het krimpvraagstuk eigenlijk een kwaliteitsvraagstuk geworden. Hoe houden we de kwaliteit van ons onderwijs, ondanks de krimp, op peil? Het nieuwe beleid moet zorgen voor optimaal onderwijs in de nieuwe krimprealiteit en zal ons inzicht moeten geven in de algehele kwalitatieve levensvatbaarheid van een school. Is de school in staat om in voldoende mate kwaliteit te leveren? Deze vraag zal jaarlijks aan iedere school (groot of klein) worden gesteld. Kwaliteit wordt de maatstaf voor instandhouding. De kwalitatieve levensvatbaarheid van een school zal bepaald worden aan de hand van een viertal (kwaliteits)aspecten en zal jaarlijks bij iedere school (klein of groot) worden afgenomen. Indien een school onvoldoende scoort op deze 4 aspecten krijgt de school maximaal één jaar de tijd om weer op voldoende toekomstbestendig kwaliteitsniveau te komen. Als de school na één jaar nog steeds onvoldoende scoort, zal dit gevolgen hebben voor de positie van de betreffende schooldirecteur. Als deze situatie zich gaat voordoen, zijn er 2 mogelijkheden: Er komt een nieuwe schooldirecteur. Flankerend beleid kan worden toegepast. Hiermee wordt bedoeld dat de betreffende school wellicht: zal worden gekoppeld aan een scholenkoppel. zal moeten fuseren met een andere school. zal worden gesloten. Er bestaat altijd de mogelijkheid dat flankerend beleid, indien noodzakelijk, wordt toegepast. Voor meer informatie over flankerend beleid: zie pagina 7. Dit nieuwe beleid voor optimaal onderwijs houdt in dat niet enkel de schoolgrootte maatgevend is maar dat vooral de kwaliteit van de school bepalend is. Als een (zeer kleine) school op alle kwaliteitsaspecten goed scoort, bestaat er geen aanleiding om die school te sluiten. Een uitzondering hierop is als een school de wettelijke opheffingsnorm bereikt. (23 leerlingen of minder!) AccentScholengroep september 2012 Optimaal onderwijs in de nieuwe krimprealiteit Pagina 5
6 De kwaliteit van een school wordt bepaald aan de hand van een viertal aspecten uit het kwaliteitskwadrant. In ieder kwadrant moet de school voldoende scoren. Jaarlijks leggen de schooldirecteuren in de kwaliteitsmonitor verantwoording af over de 4 aspecten. KWALITEITSKWADRANT 1. ONDERWIJS 2. PERSONEEL 3. FINANCIEN 4. INNOVATIE 1. Onderwijs. Biedt de school voldoende onderwijskwaliteit? Hoe zijn de eindopbrengsten, leerresultaten, tussenscores, citoscores e.d.? Presteren de leerlingen volgens verwachting? Is de leerlingpopulatie over de groepen evenwichtig opgebouwd? Zijn er sociaal-emotionele beperkingen? Is het pedagogisch klimaat op orde? Is de zorgstructuur op orde? Kan de school voldoen aan de onderwijswetgeving. Is het onderwijsinspectierapport voldoende? Past het schoolconcept bij de grootte van de school? Op welke wijze wordt vorm en inhoud gegeven aan de ouderbetrokkenheid? 2. Personeel. Zijn de leerkrachten kundig genoeg en voldoende toegerust om invulling te geven aan het schoolconcept? Wat is de teamgrootte? Is de taakverdeling en de taakbelasting evenwichtig en verantwoord? Is er voldoende expertise binnen het team? Werkt iedere medewerker vanuit het eigenaarschap? Wordt de medewerker aangesproken op zijn/haar verantwoordelijkheid? 3. Financiën. De begroting en het investeringsprogramma dienen verantwoord op orde te zijn, ook in meerjarig kader. Wordt er gewerkt vanuit de begrotingscyclus en Is er begrotingsdiscipline? De uitgaven voor het geplande meerjarig schoolgebouwonderhoud dienen in verhouding te staan tot het leerlingenaantal van de school. 4. Innovatie. Op welke wijze laat de school haar innovatieve karakter zien? De school moet niet alleen naar binnen gericht zijn maar vooral ook naar buiten kijken. Houdt de school voldoende feeling met de ontwikkelingen in de samenleving? Kan de school investeren in innovatie? Komt de school met creatieve ideeën en oplossingen voor de ontstane knelpunten? AccentScholengroep september 2012 Optimaal onderwijs in de nieuwe krimprealiteit Pagina 6
7 Naast het hiervoor genoemde krimpbeleid (=kwaliteitsbeleid) blijven we ons flankerend beleid daar waar noodzakelijk toepassen. Het flankerend beleid ziet er als volgt uit. Verdere verkenning van en onderzoek naar bestuurlijke opschaling binnen de Accentregio. De vorming van scholenkoppels. Een scholenkoppel bestaat uit minimaal 2 scholen waarbij op iedere school(locatie) een volledig onderwijsprogramma van groep 1 t/m 8 wordt aangeboden en waarbij iedere school zijn brinnummer behoudt. In een scholenkoppel wordt gewerkt vanuit één onderwijsbeleid met één meerschoolse directeur, één internbegeleider en (op termijn) één schoolteam. De scholen binnen zo n scholenkoppel gaan elkaar op allerlei terreinen versterken. Dit beleid passen we toe op het moment dat de gelegenheid zich voordoet. We willen maatwerk leveren. Bijvoorbeeld als op een school een vacature ontstaat voor een schooldirecteur. Fuseren c.q. sluiten van scholen. Verdere professionalisering van schooldirecteuren, internbegeleiders en leerkrachten. Het aantal leraren met een masteropleiding substantieel verhogen. Door middel van de kwaliteitsimpuls en het bestuursakkoord wordt er daadwerkelijk werk gemaakt van de professionalisering van alle medewerkers. De schooldirecteur als integraal leider verder in de kracht zetten. Accent gaat het beleid rond integraal management met het Shared Service Centre (SSC) aanscherpen en krachtig uitbouwen. De besturingsfilosofie van Accent is gebaseerd op het principe van integraal management met SSC. Dit houdt in dat de schooldirecteur integraal verantwoordelijk is binnen de gestelde kaders voor de eigen school maar tegelijkertijd volledig (verplicht) deelneemt in de gezamenlijke dienstverlening op stichtingsniveau. Hiermee wordt de school als onderwijskundige eenheid (entiteit) en de schooldirecteur als onderwijskundig leider volledig in de kracht gezet maar tegelijkertijd profiteert de school van de schaalgrootte van de Accentorganisatie. Met bovenstaande kwaliteitsbeleid en flankerend beleid lossen we de krimp niet op. Maar we geven er wel een duidelijk antwoord op. Door op deze wijze te werken aan kwalitatief verantwoord onderwijs doen we recht aan de opdracht waar we voor staan: HET MAXIMALE UIT KINDEREN HALEN! En daar gaat het om. KRIMP ALS KATALYSATOR VAN KWALITEIT. AccentScholengroep september 2012 Optimaal onderwijs in de nieuwe krimprealiteit Pagina 7
Rapportage kwaliteitsmonitor
Rapportage kwaliteitsmonitor 2017-2018 november 2018 Inleiding Hierbij ontvang u de rapportage van de Kwaliteitsmonitor 2017-2018. In de kwaliteitsmonitor leggen de schooldirecteuren van Accent jaarlijks
Nadere informatieRapportage kwaliteitsmonitor
Rapportage kwaliteitsmonitor 2016-2017 november 2017 Inleiding Hierbij ontvang u de rapportage van de Kwaliteitsmonitor 2016-2017. In de kwaliteitsmonitor leggen de schooldirecteuren van Accent jaarlijks
Nadere informatierecht doen aan kinderen Ouderbrochure
recht doen aan kinderen Ouderbrochure Inhoud Een woord vooraf 3 Een woord vooraf 4 Accent in vogelvlucht 6 Lekker leren 8 Leren centraal 9 Eigenaar van je eigen leerproces 10 Ondernemend op onderzoek 12
Nadere informatieOverzichtsrapportage PTP2012/2013
Overzichtsrapportage PTP212/213 Inleiding In dit rapport wordt een samenvattend overzicht gegeven van de resultaten van eenentwintig scholen en locaties die vallen onder het bestuur van de Stichting Accent
Nadere informatieJAARSTUKKEN Stichting Accent te Aalten
JAARSTUKKEN 2017 Stichting Accent te Aalten Inhoudsopgave Blad Bestuursverslag en kengetallen Bestuursverslag 5 Verslag Raad van Toezicht 42 Analyse verschil werkelijke exploitatie en begroting 44 Kengetallen
Nadere informatieKleine scholen en leefbaarheid
Kleine scholen en leefbaarheid Een samenvatting van de resultaten van een praktijkonderzoek onder scholen en gemeenten in Overijssel over de toekomst van kleine scholen in relatie tot leefbaarheid Inleiding
Nadere informatieMonitor Strategisch Beleidsplan 2013 2017
Monitor Strategisch Beleidsplan 2013 2017 Recht doen aan kinderen Het Strategisch beleidsplan 2013-2017 Recht doen aan kinderen! wordt twee keer per jaar gemonitord op de volgende vier kwaliteitsdomeinen.
Nadere informatieNotitie. Menaam : 16 maart Aan : Het college van B&W. Van : A.J. Buma. Onderwerp : Toekomstvisie basisscholen Menameradiel
Notitie Menaam : 16 maart 2011 Aan : Het college van B&W Van : A.J. Buma Onderwerp : Toekomstvisie basisscholen Menameradiel Aanleiding Het aantal basisschoolleerlingen in gemeente Menameradiel zal de
Nadere informatieWorkshop AVS-congres 15 maart 2013. Jos Siemerink en Carine Hulscher-Slot
Workshop AVS-congres 15 Jos Siemerink en Carine Hulscher-Slot 1 Programma 1. Kennismaking 2. Wat zijn de verwachtingen? 3. Krimp in Nederland 4. Krimp in de Achterhoek 5. Situatie OPONOA in vogelvlucht
Nadere informatieKrimpend Basisonderwijs
Krimpend Basisonderwijs Aanleiding Dalende aantallen Actualisatie Integraal huisvestingsplan onderwijs Accommodatiebeleid Gemeente Noordenveld Doel van de avond + Visie bepalen + Informatievoorziening
Nadere informatiePrimair Onderwijs Rijnstraat 50 Den Haag Postbus BJ Den Haag
>Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA DEN HAAG Primair Onderwijs Rijnstraat 50 Den Haag Postbus 16375 2500 BJ Den Haag
Nadere informatieToelichting bij de begroting 2015 Stopoz Hierbij biedt het bestuur van Stopoz u de toelichtingsbrief en de begroting 2015 aan.
Toelichting bij de begroting 2015 Stopoz 28-10-2014 Inleiding Hierbij biedt het bestuur van Stopoz u de toelichtingsbrief en de begroting 2015 aan. De toelichtingsbrief beschrijft de financiële uitgangspunten,
Nadere informatieMonitor Update Strategisch Beleidsplan
Monitor Update Strategisch Beleidsplan 2017 2019 Recht doen aan kinderen De update van het Strategisch beleidsplan 2017-2019 Recht doen aan kinderen! wordt twee keer per jaar gemonitord op de volgende
Nadere informatieInhoudsopgave. Voorwoord 3. Onderwijs 4. Kwaliteit van ons onderwijs 9. Medewerkers 11. Huisvesting 14. Financiën 16.
AccentScholengroep Schooljaarverslag 2012-2013 Inhoudsopgave Voorwoord 3 Onderwijs 4 Kwaliteit van ons onderwijs 9 Medewerkers 11 Huisvesting 14 Financiën 16 RvT en GMR 18 AccentScholengroep Christelijk
Nadere informatieExpertmeeting Regionaal mobiliteitscentrum als perspectief
Expertmeeting Regionaal mobiliteitscentrum als perspectief Roosje van Leer rleer@stamm.nl 06 12603953 Assen, 25 november 2013 Programma 13.30 13. 40 Welkom en inleiding Eric van Oosterhout, dagvoorzitter
Nadere informatiePlak hier het logo van de klant. Bestuurlijke analyse. Accent Scholengroep Mei RA01b
Plak hier het logo van de klant Bestuurlijke analyse Accent Scholengroep Mei 2018 20180009RA01b Inleiding 2 Inleiding Deze rapportage is door B&T Organisatieadvies opgesteld naar aanleiding van een kwaliteitsonderzoek
Nadere informatieKrimpen met perspec,ef
Krimpen met perspec,ef Demografische ontwikkelingen, gevolgen en kansen voor het basisonderwijs Krimpcafé XL Leeuwarden 21 maart 2013 Agenda Krimp in het basisonderwijs: de cijfers Traject Krimpen met
Nadere informatieMonitor Update Strategisch Beleidsplan
Monitor Update Strategisch Beleidsplan 2017 2019 Recht doen aan kinderen De update van het Strategisch beleidsplan 2017-2019 Recht doen aan kinderen! wordt twee keer per jaar gemonitord op de volgende
Nadere informatieAnalyse ontwikkeling leerlingaantallen
Analyse ontwikkeling leerlingaantallen Naar aanleiding van de 1 oktobertelling 2014 heeft VGS Adivio weer een korte analyse uitgevoerd waarbij onderzocht is in hoeverre de leerlingaantallen onderhevig
Nadere informatieMonitor Strategisch Beleidsplan
Monitor Strategisch Beleidsplan 2013 2017 Recht doen aan kinderen Het Strategisch beleidsplan 2013-2017 Recht doen aan kinderen! wordt twee keer per jaar gemonitord op de volgende vier kwaliteitsdomeinen.
Nadere informatieKrimp en Onderwijs in Drenthe
Krimp en Onderwijs in Drenthe Demografische ontwikkelingen, gevolgen en kansen voor het basisonderwijs Roosje van Leer, projectleider Onderwijs en Krimp STAMM Assen, 7 december 2012 Krimp? Krimp? - Krimp
Nadere informatieBoels Zanders Advocaten
Boels Zanders Advocaten 1 Fusie en andere samenwerkingsvormen Judith Wintgens Eindhoven 13 september 2012 2 Gevolgen krimp > Financiële gevolgen: neergaande spiraal, lineaire bekostiging, kleine scholentoeslag
Nadere informatieFusie Effect Rapportage (FER) Regina Pacis en St. Jan de Doper. 16 maart 2011
Fusie Effect Rapportage (FER) Regina Pacis en St. Jan de Doper 16 maart 2011 Inleiding Voor u ligt de Fusie Effect Rapportage (FER) van basisschool Regina Pacis uit Vredepeel en St. Jan de Doper uit Merselo.
Nadere informatieDenkhulp Krimp voor schoolbesturen
Denkhulp Krimp voor schoolbesturen Start Inleiding Feitenkaart Voor- en Nakaart Analysekaart kaart Voorbereidingskaart Colofon Start Inleiding PO-Raad: Goed voorbereid op de krimp Vrijwel alle maatschappelijke
Nadere informatieDenkhulp Krimp voor schoolbesturen
Denkhulp Krimp voor schoolbesturen Start Inleiding Feitenkaart Voor- en Nakaart Analysekaart kaart Voorbereidingskaart Colofon Start Inleiding PO-Raad: Goed voorbereid op de krimp Vrijwel alle maatschappelijke
Nadere informatieAan de slag met krimp Hoe doe je dat? Roosje van Leer 26 april 2012
Aan de slag met krimp Hoe doe je dat? Roosje van Leer 26 april 2012 Programma Aan de slag met krimp 1. Waarom aan de slag? 2. Wie moet er aan de slag? 3. Waarmee moet je aan de slag? 4. Hoe doe je dat?
Nadere informatieMonitor Strategisch Beleidsplan
Monitor Strategisch Beleidsplan 2013 2017 Recht doen aan kinderen Het Strategisch beleidsplan 2013-2017 Recht doen aan kinderen! wordt twee keer per jaar gemonitord op de volgende vier kwaliteitsdomeinen.
Nadere informatieFiguur 1: Ontwikkeling aantal leerlingen Figuur 2: Ontwikkeling aantal leerlingen 2009-2013 1 (index: 2009 = 100) 2014-2019 (index: 2014 = 100)
Het aantal leerlingen in het basisonderwijs is tussen 2010 en 2014 gedaald. In de provincie Limburg nam het aantal leerlingen in deze periode het sterkst af. In het voortgezet onderwijs is het aantal leerlingen
Nadere informatieMonitor Update Strategisch Beleidsplan
Monitor Update Strategisch Beleidsplan 2017 2019 Recht doen aan kinderen De update van het Strategisch beleidsplan 2017-2019 Recht doen aan kinderen! wordt twee keer per jaar gemonitord op de volgende
Nadere informatieMorgen wordt alles beter, een volgende stap 8e Jaarcongres Bredeschool. Nieuwe Tijden 2012 23 mei 2012
Morgen wordt alles beter, een volgende stap 8e Jaarcongres Bredeschool. Nieuwe Tijden 2012 23 mei 2012 Welke organisatie zijn wij? 12 scholen (13 scholen) Diversiteit: Dalton, Montessori, BAS, TOM,GIP
Nadere informatieMonitor Strategisch Beleidsplan
Monitor Strategisch Beleidsplan 2013 2017 Recht doen aan kinderen Het Strategisch beleidsplan 2013-2017 Recht doen aan kinderen! wordt twee keer per jaar gemonitord op de volgende vier kwaliteitsdomeinen.
Nadere informatieHelp, de kleine school verzuipt
Help, de kleine school verzuipt Help, de kleine school verzuipt! inleiding project dag KAW HELP de kleine school Dik Breunis verzuipt 19 september 2013 RTL onderzoek. Schoolgrootte Score < 100 6,4 101-164
Nadere informatieJAARSTUKKEN Stichting Accent te Aalten
JAARSTUKKEN 2016 Stichting Accent te Aalten Inhoudsopgave Blad Bestuursverslag en kengetallen Bestuursverslag 5 Verslag Raad van Toezicht 40 Analyse verschil werkelijke exploitatie en begroting 42 Kengetallen
Nadere informatieLekker leren! Begroting en Aanbod AccentAcademie 2015-2016
Lekker leren! Begroting en Aanbod AccentAcademie 2015-2016 1 Lekker leren! Voor u ligt het gebundelde exemplaar van de begroting en het aanbod van de AccentAcademie voor het schooljaar 2015-2016. Het heeft
Nadere informatieVoortgangsrapportage demografische ontwikkelingen
Voortgangsrapportage demografische ontwikkelingen Inleiding In deze voortgangsrapportage staat een actualisatie van de demografische gegevens over inwoners en huishoudens. Ook zijn een aantal algemene
Nadere informatieVaste commissie voor OCenW uit det weede Kamer der Staten-Generaal Mw. drs. E.C.E. de Kler Postbus EA 'S-GRAVENHAGE (070)
Vaste commissie voor OCenW uit det weede Kamer der Staten-Generaal Mw. drs. E.C.E. de Kler Postbus 20018 2500 EA 'S-GRAVENHAGE doorkiesnummer (070) 373 170 betreft VNG-reactie op voorstellen samenwerkingsscholen
Nadere informatieDe voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus EA Den Haag
>Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag De voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA Den Haag Primair Onderwijs IPC 2400 Rijnstraat 50 Den Haag Postbus 16375 2500 BJ
Nadere informatieAccent en de opleidingsschool Versie maart 2013. ACCENT en de opleidingsschool
1 ACCENT en de opleidingsschool Visie op opleiden Accentscholen staan midden in een dynamische samenleving. Van de medewerkers in de scholen wordt verwacht dat ze blijvend inzetbaar zijn. Accent voert
Nadere informatieDeze memorie van antwoord wordt gegeven mede namens de Staatssecretaris van Economische Zaken.
EERSTE KAMER DER STATEN-GENERAAL Vergaderjaar 2016/17 34 512 Wijziging van diverse onderwijswetten in verband met de vereenvoudiging van de vorming van samenwerkingsscholen (Wet samen sterker door vereenvoudiging
Nadere informatieStrategisch Beleidsplan Recht doen aan kinderen!
update Strategisch Beleidsplan Recht doen aan kinderen! 2017 2019 Voorwoord Recht doen aan kinderen! Voor u ligt de update van het Strategische beleidsplan 2013-2017 Recht doen aan kinderen! voor de schooljaren
Nadere informatieDe voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA DEN HAAG
a 1 > Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag De voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA DEN HAAG Rijnstraat 50 Den Haag Postbus 16375 2500 BJ Den Haag www.rijksoverheid.nl
Nadere informatieNummer: Notitie scholenbestand openbaar basisonderwijs Borger-Odoorn, de cijfers. (een doorrekening van de scenario s)
Nummer: 09.13283 Notitie scholenbestand openbaar basisonderwijs Borger-Odoorn, de cijfers (een doorrekening van de scenario s) November 2009 1 1. Terugblik In juni 2009 is de notitie Scholenbestand openbaar
Nadere informatieJAARSTUKKEN 2013. Stichting Accent te Aalten
JAARSTUKKEN 2013 Stichting Accent te Aalten Inhoudsopgave Blad Bestuursverslag en kengetallen A.0.1 Bestuursverslag 6 A.0.2 Analyse verschil werkelijke exploitatie en begroting 32 A.0.4 Kengetallen 34
Nadere informatieVoorgenomen fusie basisschool Romero en openbare basisschool Nieuwenrooy
Collegevoorstel Inleiding Op 16 januari 2013 heeft het schoolbestuur van Stichting Scala een Fusie Effect Rapportage (FER) aangeboden aan de gemeente. In deze FER wordt de fusie tussen de rooms-katholieke
Nadere informatiePlak hier het logo van de klant. Bestuurlijke analyse. Accent Scholengroep RA01
Bestuurlijke analyse Accent Scholengroep 20160025RA01 Inleiding 2 Inleiding Deze rapportage is door B&T Organisatieadvies opgesteld naar aanleiding van een kwaliteitsonderzoek dat is uitgevoerd binnen
Nadere informatieFusie-effectrapportage (Speciale school voor) basisonderwijs
Fusie-effectrapportage (Speciale school voor) basisonderwijs Dit formulier Deze fusie-effectrapportage maakt deel uit van de Aanvraag fusietoets. Opsturen Stuur dit formulier samen met het formulier Aanvraag
Nadere informatieStrategisch Beleidsplan Recht doen aan kinderen!
Strategisch Beleidsplan Recht doen aan kinderen! 2013 2017 Voorwoord Inleiding Recht doen aan kinderen! Voor u ligt het nieuwe strategische beleidsplan 2013-2017 van AccentScholengroep. Het plan zet de
Nadere informatieBeantwoording van de 7 vragen uit het Integraal afwegingskader voor beleid en regelgeving (IAK)
Beantwoording van de 7 vragen uit het Integraal afwegingskader voor beleid en regelgeving (IAK) Het Integraal afwegingskader voor beleid en regelgeving bevat normen waaraan goed beleid of goede regelgeving
Nadere informatieBELEIDSBEGROTING 2016
BELEIDSBEGROTING 2016 Inclusief meerjarenbegroting 2016-2019 Stichting Accent RAPPORT RAAD VAN TOEZICHT Inhoudsopgave Blad Toelichting op onderdelen van de begroting Beleidsbegroting 3 Gegevens over de
Nadere informatieVOORSTEL AAN DE GEMEENTERAAD
VOORSTEL AAN DE GEMEENTERAAD Onderwerp: Integraal huisvestingsplan Registratienummer: 513472 Op voorstel van het college d.d.: 17 december 2013 Datum vergadering: 28 januari 2014 Portefeuillehouder: J.P.
Nadere informatieFiguur 1: Ontwikkeling aantal leerlingen Figuur 2: Prognose aantal leerlingen (index: 2011 = 100) (index: 2016 = 100)
Het aantal leerlingen in het basisonderwijs is tussen 2011 en 2015 gedaald. In de provincie Limburg nam het aantal leerlingen in deze periode het sterkst af. In het voortgezet onderwijs is het aantal leerlingen
Nadere informatieBestuursformatieplan VCO Midden- en Midden- en Oost-Groningen 2013-2014 BESTUURSFORMATIEPLAN. VCO Midden- en Midden- en Oost- Groningen
BESTUURSFORMATIEPLAN VCO Midden- en Midden- en Oost- Groningen CURSUSJAAR 2013-2014 1 INHOUDSOPGAVE 1. Inleiding 2. Formatiebeleid 3. Lenen en / of sparen 4. Reservering 5. Weer Samen Naar School / leerlingengebonden
Nadere informatieRaad van Toezicht. Voorzitter College van Bestuur. 3 december 2014. Bestuursrapportage augustus 2013 t/m juli 2014
Aan Van Datum Betreft Raad van Toezicht Voorzitter College van Bestuur 3 december 2014 Bestuursrapportage augustus 2013 t/m juli 2014 In deze Bestuursrapportage worden de kwalitatieve ontwikkelingen in
Nadere informatie5. Concept raadsbesluit
Voorstel aan : Gemeenteraad van 28 januari 2013 Door tussenkomst van : Raadscommissie van 22 januari 2013 Nummer : Onderwerp : Wijziging statuten Stichting Baasis als gevolg van oprichten samenwerkingsschool
Nadere informatieBijeenkomst voor Tweede Kamerleden over bevolkingskrimp. Den Haag -14 oktober 2010
Bijeenkomst voor Tweede Kamerleden over bevolkingskrimp Den Haag -14 oktober 2010 Programma 10.30 uur -Welkom voorzitter WWI 10.35 uur -Algemene inleiding door Pim de Bruijne, gedeputeerde Groningen 10.45
Nadere informatieAFO 200. Goedkeuring wordt gevraagd voor de bestuursoverdracht per 1 augustus 2017 in het primair onderwijs van:
BEOORDELING AANVRAAG BESTUURSOVERDRACHT OBS DE VINKENBUURT STICHTING OOZ & ARCADE AFO 200 Opbouw beoordelingsrapport: Beschrijving van de aanvragers en de fusie (paragraaf 1) Beschrijving van het proces
Nadere informatieBeleidsbegroting en Zorgplan Accent 2013-2014
1 Kinderen vóór Beleidsbegroting en Zorgplan Accent 2013-2014 Kinderen vóór Hierbij bieden we u met genoegen de beleidsbegroting en het zorgplan 2013-2014 aan. We hebben de beleidsbegroting en het zorgplan
Nadere informatieKrimp en de gevolgen voor het basisonderwijs in de provincie Groningen (update)
Krimp en de gevolgen voor het basisonderwijs in de provincie Groningen (update) Krimp. Wat zijn de gevolgen voor het basisonderwijs in de provincie Groningen? Hoeveel leerlingen en scholen zijn er nog?
Nadere informatieKrimp in Fryslân. Inwonertal
Krimp in Fryslân Bevolkingsdaling, lokaal en regionaal, is een vraagstuk van nu én de komende jaren. Hoewel pas over enkele decennia de bevolking van Fryslân als geheel niet meer zal groeien, is in sommige
Nadere informatieKRIMP EN REGIONALE SAMENWERKING
VO-CONGRES 29 maart 2018 Eva van Cooten - VO-raad Marcel Klaverkamp Dr. Nassaucollege Assen KRIMP EN REGIONALE SAMENWERKING Workshop VO-raad: krimp, wat doen we, ambities en uitdagingen Marcel Klaverkamp:
Nadere informatieAan de hand van de nieuwste leerlingentellingen wordt bovengenoemd onderzoek geactualiseerd. In dit memo wordt achtereenvolgens ingegaan op:
MEMO Aan : Almende college Van : Rozemarijn Boer en Krijno van Vugt Betreft : Herkomst leerlingen Almende college Datum : 25 mei 2016 Inleiding In augustus 2013 is onderzocht wat het mogelijke weglekeffect
Nadere informatieINSTANDHOUDINGS BELEID.
INSTANDHOUDINGS BELEID. 1 SAMENVATTING. De Raad van Toezicht van Stichting kom Leren besluit de volgende criteria m.b.t. het in stand houden van scholen van de stichting te hanteren en heeft deze vastgesteld
Nadere informatieOnderdelen van uw plan die al mogelijk zijn Uw plan bevat een aantal onderdelen waar u ook zonder experimenteerruimte mee aan de slag kunt.
>Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag Primair Onderwijs IPC 2400 Rijnstraat 50 Den Haag Postbus 16375 2500 BJ Den Haag www.rijksoverheid.nl Datum 20 december 2013 Betreft Reactie 'Onderwijsvernieuwing,
Nadere informatieJanuari 2012 Medezeggenschapsreglement voor de GMR van Stichting Accent
Januari 2012 Medezeggenschapsreglement voor de GMR van Stichting Accent Medezeggenschapsreglement GMR Stichting Accent Januari 2012 Pagina 1 van 14 INHOUDSOPGAVE Voorwoord... 4 Paragraaf 1 Algemeen...
Nadere informatieLEERLINGENDALING Samen sterker Opzet inleiding
LEERLINGENDALING Samen sterker Opzet inleiding Job Zinkstok & Ilse den Heijer accountteam leerlingendaling www.leerlingendaling.nl : @leerlingdaling 1. Situatie in gemeenten 2. Gevolgen leerlingendaling
Nadere informatieSLZ/Beleid Wethouder Borgonjen. van: samenleving d.d. 18 januari 2016 d.d. 9 februari 2016
G E M E E N T K Brielle Sector/stafafdeling: Portefeuillehouder: SLZ/Beleid Wethouder Borgonjen Ter behandeling in de vergadering de commissie de Raad van: samenleving d.d. 18 januari 2016 d.d. 9 februari
Nadere informatieTweede Kamer der Staten-Generaal
Tweede Kamer der Staten-Generaal 2 Vergaderjaar 2018 2019 31 289 Voortgezet Onderwijs Nr. 375 BRIEF VAN DE MINISTER VOOR BASIS- EN VOORTGEZET ONDERWIJS EN MEDIA Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der
Nadere informatieToelichting Begroting Stichting Openbaar Onderwijs Land van Altena
Toelichting Begroting 2015 Stichting Openbaar Onderwijs Land van Altena November 2014 Hoofdstuk: Inleiding Inhoudsopgave Inleiding... 2 1. Toelichting resultaat... 4 2. Besluiten... 6 3. Aandachtspunten
Nadere informatieSTRATEGISCH BELEIDSPLAN. Stichting Katholiek Onderwijs Hulst 2015-2019
STRATEGISCH BELEIDSPLAN Stichting Katholiek Onderwijs Hulst 2015-2019 Inhoudsopgave Inleiding... 2 Missie en Visie... 3 Missie... 3 Visie... 4 Visie op onderwijs... 5 Speerpunten onderwijs:... 5 Visie
Nadere informatieTabellenrapportage Quickscan leerlingendaling VO. schoolbesturen, gemeenten en provincies
Tabellenrapportage Quickscan leerlingendaling VO schoolbesturen, gemeenten en provincies Tabellenrapportage Quickscan leerlingendaling VO schoolbesturen, gemeenten en provincies Opdrachtgever: Ministerie
Nadere informatieHuisvesting onderwijs in de toekomst. Gevolgen van de daling van het aantal leerlingen
Huisvesting onderwijs in de toekomst Gevolgen van de daling van het aantal leerlingen Doetinchem onderwijsstad Naast het basis- en voortgezet onderwijs: - Graafschap College 9.000 studenten - AOC 700 VMBO
Nadere informatieRAADSINFORMATIEBRIEF 17R.00937
RAADSINFORMATIEBRIEF 17R.00937 Van : college van burgemeester en wethouders Datum : 21 november 2017 Portefeuillehouder(s) : wethouder Haring Portefeuille(s) : Onderwijs Contactpersoon : M. Hopman Tel.nr.
Nadere informatieVastgesteld raadsvergadering
Vastgesteld raadsvergadering 1. Inleiding 1.1. Algemeen Het totaal aantal geboortes in Nederland neemt af in dit verband wordt de term ontgroening gebruikt. Verspreid over heel Nederland zijn er regio
Nadere informatieCongres Nieuwe tijden 23 mei 2012 Deelsessie 33. Behoud van educatieve infrastructuur in plattelandssituaties
Congres Nieuwe tijden 23 mei 2012 Deelsessie 33 Behoud van educatieve infrastructuur in plattelandssituaties Christine Ruppert (RPCZ) en Marleen Vermeer (Scoop) 26-01-2009 Overleg aanpak afnemende leerlingenaantallen
Nadere informatieRaadsstuk. Onderwerp: Meerjarenbegroting 2014/ /2019 Stichting Dunamare Onderwijsgroep Reg.nummer: 2015/170311
Raadsstuk Onderwerp: Meerjarenbegroting 2014/2015 2018/2019 Stichting Dunamare Onderwijsgroep Reg.nummer: 2015/170311 1. Inleiding De gemeenteraad is bevoegd om vast te stellen dat Stichting Dunamare Onderwijsgroep
Nadere informatieVerslag conferentie BasisBuren d.d. 10 november
Verslag Project Conferentie BasisBuren Goed onderwijs in tijden van krimp Datum 24 november 2015 Kenmerk U150403 Betreft Verslag conferentie BasisBuren d.d. 10 november 1 Aanleiding en beschrijving inhoud
Nadere informatieSamen Sterk Voor Uw Belang
Samen Sterk Voor Uw Belang Verkiezingsprogramma GemeenteBelangen 2014 2018 Speerpunten www.gemeentebelangen-aalten.nl Samen sterk voor uw belang Verkiezingsprogramma 2014 2018 GemeenteBelangen werkt actief
Nadere informatie1.1 Sessie Zorg en Welzijn Sessie Sport Sessie Cultuur Sessie primair onderwijs Slotsessie...
BIJLAGE 1: STEMRESULTATEN INHOUD 1.1 Sessie Zorg en Welzijn... 2 1.2 Sessie Sport... 13 1.3 Sessie Cultuur... 22 1.4 Sessie primair onderwijs... 36 1.5 Slotsessie... 46 1 1.1 Sessie Zorg en Welzijn 1.
Nadere informatieAFO 177. Goedkering wordt gevraagd voor een institutionele fusie in het primair onderwijs per 1 augustus 2016 van:
BEOORDELING AANVRAAG DE VLINDERBOOM EN DE SCHANS AFO 177 Opbouw beoordelingsrapport: Beschrijving van de aanvrager en de fusie (paragraaf 1) Beschrijving van het proces van aanvragen en beoordelen door
Nadere informatieDE ZORGLEERLING CENTRAAL NOTA SCHOOLBEGELEIDING OSW augustus 2005
DE ZORGLEERLING CENTRAAL NOTA SCHOOLBEGELEIDING 2006-2008 OSW augustus 2005 1 INHOUD 1 INLEIDING 3 2 WETGEVING SCHOOLBEGELEIDING 4 2.1. Schoolbegeleiding tot 1 augustus 2006 (oude situatie) 4 2.2. Wetgeving
Nadere informatieTussenevaluatie Onderwijs en kinderopvangvoorzieningen op Noord-Beveland:
Tussenevaluatie Onderwijs en kinderopvangvoorzieningen op Noord-Beveland: borging kwaliteit en bereikbaarheid in tijden van krimp Deze tussenevaluatie is tot stand gekomen met medewerking van: Agnes de
Nadere informatieBELEIDSBEGROTING 2018
BELEIDSBEGROTING 2018 Inclusief meerjarenbegroting 2018-2021 Stichting Accent RAPPORT RAAD VAN TOEZICHT Inhoudsopgave Blad Toelichting op onderdelen van de begroting Beleidsbegroting 3 Gegevens over de
Nadere informatieStrategisch Beleid Sámen sterk. 1. Inleiding. 2. Strategisch Beleid doe je samen. 3. Doel en Ambitie
Strategisch Beleid 2019 2023 Sámen sterk 1. Inleiding Viviani staat de komende jaren voor de belangrijke opgave om te gaan met de krimp van de bevolking. De teruglopende aanwas van kinderen in het verzorgingsgebied
Nadere informatienr. Betreft: Begroting 2011 en Meerjarenbegroting
Stichting Openbaar Onderwijs Aan Burgemeester en Wethouders van de gemeente Utrechtse Heuvelrug T.a.v. mevrouw EJ.van Oostrum Raadhuisplein 2 3941JT Doorn Laan van Vollenhove 2935 376 AK Zeist Postbus
Nadere informatieAccent kijkt verder! Beleidsbegroting & zorgplan 2012-2013
Accent kijkt verder! Beleidsbegroting & zorgplan 2012-2013 Accent Kijkt verder Hierbij bieden we u met genoegen de beleidsbegroting en het zorgplan 2012-2013 aan. We hebben de beleidsbegroting en het zorgplan
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN FINANCIEEL CONTINUITEITSTOEZICHT
RAPPORT VAN BEVINDINGEN FINANCIEEL CONTINUITEITSTOEZICHT bij Stichting Protestants Christelijk Basisonderwijs Leiderdorp Plaats : Utrecht Bestuursnummer : 41316 Onderzoeksnummer : 285715 Documentnummer
Nadere informatiePrimair Onderwijs Onze referentie
>Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag De voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 AE DEN HAAG.. Primair Onderwijs IPC 2400 Rijnstraat 50 Den Haag Postbus 16375 2500 BJ
Nadere informatieANALYSE GEMIDDELDE SCHOOLGROOTTE. 1 Gemiddelde schoolgrootte na samenvoeging BOBOZ + STROOMM.
BIJLAGE IV ANALYSE GEMIDDELDE SCHOOLGROOTTE. In de WPO, afdeling 9 Beëindiging van de bekostiging, is het wettelijk kader vastgelegd voor de beëindiging van de bekostiging van een bijzondere school dan
Nadere informatieKinderopvang tot 2015: krimp en yuppificatie zet door
Kinderopvang tot 2015: krimp en yuppificatie zet door Utrecht, 20 april 2012 Buitenhek Management & Consult Winthontlaan 200 Postbus 85183 3508 AD Utrecht T +030 287 59 59 F +030 287 59 60 info@buitenhek.nl
Nadere informatieOpleidingsplan Accent-opleidingsscholen 2018
Opleidingsplan Accent-opleidingsscholen 2018 Inleiding Het opleiden van nieuwe leerkrachten samen met Hogeschool Iselinge heeft op de Accentscholen een lange traditie. In het verleden hebben veel potentiële
Nadere informatieMonitoring BeleidsBegroting 2013-2014
Monitoring BeleidsBegroting 2013-2014 In juni 2013 is de begroting 2013-2014 vastgesteld. De begroting omvat inhoudelijke en financiële doelstellingen. De inhoudelijke doelstellingen zijn ingedeeld in
Nadere informatieKostenremanentie bij scholen voor primair onderwijs in krimpgebieden Onderzoek in opdracht van het ministerie van OCW
xx Kostenremanentie bij scholen voor primair onderwijs in krimpgebieden Onderzoek in opdracht van het ministerie van OCW Z. Berdowski, P.H. Eshuis en M. van Oploo Zoetermeer, juni 2011 Instituut voor Onderzoek
Nadere informatieTransitieatlas primair onderwijs Achterhoek
Transitieatlas primair onderwijs Achterhoek Managementsamenvatting Versie: 10 oktober 2014 In opdracht van regio Achterhoek en het ministerie van BZK Public Result B.V. Postbus 11649 2502 AP Den Haag Tel:
Nadere informatieBELEIDSBEGROTING 2019
BELEIDSBEGROTING 2019 Inclusief meerjarenbegroting 2019-2022 Stichting Accent RAPPORT RAAD VAN TOEZICHT Inhoudsopgave Blad Toelichting op onderdelen van de begroting Beleidsbegroting 3 Gegevens over de
Nadere informatieDecember 2017 Moventem-Companen 12 maart 2018
Achterhoeks Woonwensen en Leefbaarheidsonderzoek (AWLO) 2017 Inleiding Bijlage 9: Factsheet per gemeente December 2017 Moventem-Companen 12 maart 2018 Foto tijdens smart quiz op de AWLO-werkconferentie
Nadere informatieNieuwsbrief... Schooljaar , nr. 1 datum: 1 november 2010
Nieuwsbrief... Schooljaar 2010-2011, nr. 1 datum: 1 november 2010 Opening Kindcampus Grootstal Drie partijen, Kleur - Kinder- en Jeugdzorg, onderdeel van Dichterbij, KION en Stichting Sint Josephscholen
Nadere informatieDatum t 1 APR Betreft Besluit op uw aanvraag voor een bestuurlijke fusie
Ministerie van Onderwijs, Cultuuren Wetenschap >Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag Aan de besturen van Stichting Openbaar Onderwijs Zwolle en Regio, en Onderwijsstichting Arcade T.a.v. de heer
Nadere informatieOrganisatie- en functieprofiel. Achterhoek VO. Lid college van bestuur - Doetinchem met focus op bedrijfsvoering
Organisatie- en functieprofiel Achterhoek VO Lid college van bestuur - Doetinchem met focus op bedrijfsvoering Versie 20 januari 2017 Sollicitatieprocedure Informatie: Neem voor meer informatie contact
Nadere informatieMAAK KWALITEIT ZICHTBAAR: DE PRESTATIE INDICATOREN
Inleiding MAAK KWALITEIT ZICHTBAAR: DE PRESTATIE INDICATOREN De discussie over wat en hoe je moet meten om de kwaliteit van onderwijs in beeld te krijgen wordt al decennia gevoerd. Voor Stichting Onderwijs
Nadere informatieSamenwerkingsverband vo Hoeksche Waard. meerjarenbegroting en begroting 2019
Versie: 27 november 2018 Samenwerkingsverband vo Hoeksche Waard meerjarenbegroting 2019-2022 en begroting 2019 1. Inleiding en uitgangspunten Per 1 augustus 2018 zijn de scholen voor voortgezet onderwijs
Nadere informatie