Antwoorden Statistiek en Kansverdelingen H2 Verdelingen

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Antwoorden Statistiek en Kansverdelingen H2 Verdelingen"

Transcriptie

1 Antwoorden Statistiek en Kansverdelingen H Verdelingen Opg. a 8 : 0 = 0,088.. % b Er is geen symmetrie-as c,..., 0 d Op het oog: de tweede. Dit klopt met c. De eerste wig is, en de derde is, e Eigenlijk zouden de staafjes over elkaar getekend moeten worden. Maar zo kijkt het makkelijker na. f = of je telt alleen hoeveel 0/07 boven 9/97 uitsteekt, dat is = 7 Dus : = 7 : 0 = 0, % g Er is niet veel verschil. Opg. a b c d 0 jaar elke dag één meting, schrikkeljaren 98, 988, 99, 99 en 000. Dus 0 x + = 70 Ongeveer 0 graden. Denk aan de wig. Een vreemde dip bij ongeveer graden. Ongeveer 8% Ongeveer een twaalfde deel zit rechts van 0 graden. Opg. a aantallen Amalia College b procenten Landelijk

2 Opg. M =, Dus samen is dit, dan, = 00% Dus = 0% G = T Dus samen is dit T dan T = 0% Dus T = % G = 0 - = % Voor M is er nog 0% EM = CM Dus samen is dit CM CM = 0% Dus CM = 0% EM = 0 0 = 0% CM EM G T 0% 0% % % Opg. the of and to a in that it is was 00 00: =00 00: =00 00: =00 00: =0 00: =00 00:7 7 00:8 =0 00:9 00:0 0 Opg. a 0 staafjes, gemiddeld ongeveer 0 hoog. Dan is 0 de beste keus. Of alle hoogtes redelijk goed schatten en deze 0 getallen optellen. b Er worden veel kleine kinderen gemeten. Rond de 0 kg. Tegenover een aantal zware kinderen van 80 t/m 00 kg kunnen geen kinderen staan die tussen de 0 en 0 kg wegen. c Die wordt een stuk minder. eem steeds samen de klassen en, en, en. De lage waarden van klassen, en zijn dan weg. d Waarschijnlijk een klassenbreedte tussen de 0 en. Opg. 7a (bijvoorbeeld) 7b (bijvoorbeeld) in minuten in minuten

3 7c Horizontaal een concentratie bij en,. Vertikaal bij en 8 Opg. 8a (8++9) : 98 = 0,0 % 8b Dus 7, 8, 9 of 0 jaar oud. van 0 plus van 980 = 977, 977, : 98 = 0,8 % Opg. 9a Van staafjes de hoogtes aflezen en optellen: ongeveer 0% 9b Schatten hoeveel procent links van de verticale lijn door 0 ligt. Uit de animatie blijkt dat het 9,% is. Opg. 0a De meeste mensen (7%) slapen tussen de 7,7 en 8, uur per nacht. 0b,% tussen 7 en 7, (want % tussen,7 en 7,) % tussen 7, en 7,7 7% tussen 7,7 en 8, % tussen 8, en 8,7,% tussen 8,7 en 9 (want % tussen 8,7 en 9,) 8% totaal Opg.a Verschil : Bij de ouderen is het verschil tussen de kort- en de langslapers (de spreiding) veel groter. Verschil : De verdeling bij de ouderen is minder symmetrisch; hij heeft een dikkere staart naar rechts. b Mediaan van de jongeren 7, en die van de ouderen, uur. (Links en rechts van de mediaan moeten evenveel oppervlakte zitten, namelijk 0%.) c Bij de jongeren is de modale slaapduur ongeveer 7, uur; ongeveer 8% zit daarboven. Bij de ouderen is de modale slaapduur, uur; ongeveer 9% zit daarboven. d De percentages zijn wel gelijk. Redenering: Maak in gedachten een histogram bij beide verdelingen, bijvoorbeeld van balkjes van breedte 0, uur. Elk balkje representeert een zelfde percentage mensen (omdat de totale oppervlakte onder de verdelingen hetzelfde is). Zeg dat er een balkje komt tussen, en, uur. Dat is bij beide verdeling even hoog. Dus zijn er procentueel evenveel jongeren die ongeveer, uur slapen als ouderen. Opg. a Berekenen via de oppervlakte: 0 hele hokjes is 00%. Onder de 0 is hokjes. Dus 80%. b hokjes vanaf rechts. Dus bij ongeveer 7 gram. c a 0 hokjes, dus bij 0 gram. Opg. a 0 rechthoekjes. rechthoekje is dus 00% ; 0 = % b rechthoekjes, dus 8% c, rechthoekjes, dus % Dus, is iets groter dan de mediaan (die ligt bij 0%) Opg. a Op leeftijd. b Die zijn geboren rond 97. Dat is de grote groep babyboomers. c Ongeveer 7jaar (oppervlakte erboven = oppervlakte eronder) d Ongeveer %

4 e Zoek een horizontale lijn die rechts tweemaal zolang is als links. Bij 8 of 8 jaar. (zie animatie, schuif de cursor over de grafiek) Opg. a (8 + ) : 98 = 0,080..,8% b de oppervlakte van de eerste twee staven is ongeveer,8% van de gehele oppervlakte. Let op: de eerste staaf is te laag om te zien c Dat is precies de oppervlakte van de derde en de vierde staaf. (9 + 0) : 98 = 0,...,% Opg. a 7 : 0 = 0,0..,% b ( ) : 0 = 0,0..,% Opg. 7a is 0 jaar, hoogte van alle staven is samen ook 0 ( + + ) : 0 = 0,..,% 7b ( + ) : 0 = 0,..,% 7c 7 aantal jaren cm neerslag 7d Een lijnstuk van de polygoon snijdt van een balk een stukje af dat precies past in de vrije ruimte boven de balk ernaast. Zie het voorbeeld hiernaast. 7e Rechts van 00 is de oppervlakte = De kans is : 0 = % Opg. 8a De onderste kromme, links van lijkt op een kwart van de totale

5 oppervlakte. Dus is de kans ongeveer % 8b Ongeveer twee derde deel van de oppervlakte, dus % Opg. 9 Een rechthoekje is % (zie opg.) 9a 8% ( rechthoekjes) 9b, hokjes dus % Opg. 0a wedstrijd met gemiddelde geeft totaal wedstrijden met gemiddelde geeft totaal 8 Dus doelpunten in de tweede wedstrijd 0b wedstrijden gemiddeld, geeft totaal, 7 wedstrijden gemiddeld, geeft totaal,8 7 Dus doelpunten 0c De daling is in het begin (van naar ) 0 wedstrijden gemiddeld, geeft totaal 9 Als er niet gescoord wordt in wedstrijd wordt het gemiddelde 9 :, Dit is een daling van 0,07 Een grotere daling kan niet. De schommeling () van het begin kun je aan het eind dus nooit meer krijgen. Opg. a We kunnen er wel vanuit gaan dat VUStat goed werkt. Blijkbaar zitten we met 00 nog in de beginfase waar nog wat schommelingen voorkomen. Daarom kan wat weinig voorkomen. b Een zesde deel van 00 Dus 00 : 8 Opg. a keer k in worpen, dus : = 0,8.. 8% keer k in 0 worpen, dus : 0 = 0, = % b klopt c Kop, dan keer k in worpen, dus : = 0,7.. 7% Munt, dan keer k in worpen, dus : = 0,.. % d In het begin kunnen de schommelingen groot zijn en dus ook de verschillen tussen de twee plaatjes. Aan het eind zijn de schommelingen klein en dus ook de verschillen tussen de twee plaatjes. e Aan het eind zal de grafiek naar 90% gaan. f De kans op kop zal ongeveer % zijn, op munt dan % De verhouding is dan : = 7 : ( : ) dus de kans op kop / Opg. a Aan het eind zal de grafiek naar 7% gaan. b Aflezen ; ; 0,7; 0,7; 0,8; 0,7; 0,8; 0,; 0,9; 0,7 Dit vermenigvuldigen met resp.,,, enz. geeft,,,,,,,,, 7 Bij het volgende getal kwam er steeds bij,, 0,,, 0, 0,,, Een is H en een nul is L, dus H,H, L, H,H, L, L, H,H,H c H als het gemiddelde omhoog gaat (of blijft gelijk) L als het gemiddelde naar beneden gaat. b had dus achteraf veel eenvoudiger gekund. d 0,7 van de gooien een H, dus de kans is 0,7 (of 70%) Opg. a Bij alle geboortes het aantal j en m tellen. b = jongens = meisjes c 000 x : 87 = 0,.. 0 d : 000 = 0,

6 e Jongens (mannen) sterven jonger. Ook zou kunnen: er emigreren meer mannen en/of er immigreren meer vrouwen. Opg. a 0 : 00 : (0 : 00 =,009 ) b e 7 : 80 =,98.. e 70 ; =,7.. e 88 : 99 =,9.. e 8 : =,8.. e : 07 =, e 787 : 77 =,8.. c Alles is steeds ongeveer, de verhouding is dus : d ja e nee, want de kans dat bij deze grote aantallen er precies : eruit komt is erg klein Opg. a De kans op munt is en die op kop is ook b De kansen op,,, en zijn allemaal c De kansen op k, r, h en s zijn allemaal d De kansen zijn e De kansen zijn f De kans op goed is en de kans op fout is 0 g Er zijn 0 mogelijke getallen. De kans is h De kans op prijs is De kans op geen prijs is i De kans op 0 even (oneven, oneven) is 90 8 De kans op even (even, even) is 90 De kans op even (oneven, even) of (even, oneven) is / 0 aantal even Opg. 7a 7 0 7b uitslag : kans 0 Opg. 8a Gooi steeds met een dobbelsteen, noteer wat je gooit. Tel hoe lang het duurt voor je verschillende getallen hebt. 8b Gooi keer met een dobbelsteen, noteer wat je gooit. Tel hoeveel v verschillende getallen je hebt. 8c hoogtes gemeten in mm 0; ;,; 9;,;, samen is dit 97, og geen is, of kans is, : 97, = 0,.. 0, 8d Opg. 9a b Opg. 0a weken, dus zaterdagen, elke maand een extra trekking geeft + = trekkingen. (Tenzij er in een jaar zaterdagen vallen)

7 0b keer getallen is 8 getallen. Elk getal komt gemiddeld ongeveer 8 : = 8,.. 8, keer. 0c 8,.. : = Ook kan ( x : ) : = 0d Onderbedeeld bij 8 of minder keer, dus,, 7,,, 7, 9, 0,,,, 7, 8, 9, 0,,, 8, 0,, en (Dit is vrijwel de helft) 0e aantal nummers aantal keer voorkomen Opg. a 0 t/m 0 b c hoort bij 0,08 0,08 van 0 is, dus van de 0 is blauw. d Waarschijnlijk 0, dus 0% e : 0 = 0, 0, of meer komt van de 00 keer voor. Kans is : 00 = 0, Opg. a Bij alle kop en bij alle munt moet staan. Verder keer het getal 0 en helemaal rechts 8 keer het getal b kleur de drie bovenste lijntjes met kop KKK KKM KMK KMM MKK MKM MMK MMM c keer, dus de kans is : 000 = 8 d Achter alle routes dus : 000 = 8 e Dus KKM en KMK en MKK. De kans is 7 : 000 = 8 f Dat gaat net zo, dus ook 7 : 000 = 8 g keer, dus de kans is : 000 = 8 h 000 : 000 = Die eerste 000 ligt wel erg voor de hand.

8 Opg. a vraag vraag vraag goed = g f = =7 g f fout b 00 c 9 00 d e f Kansen opgeteld geeft g Voor het antwoord maakt het niet uit, maar het lijkt onlogisch en het is onhandig om met breuken te werken. 00 h = 00 en en bij een vierkeuzevraag is 00 ook heel logisch. Opg. a e nummer e nummer 00 x 00 = 00 x 00 = 00 x 00 = 00 g x 00 = 00 g x 00 = 00 g x 00 = 00 0 g b c kans op 0 goed = kans op goed = d op de keer, je verwacht dus keer te winnen. Opg. a mogelijkheden: goed (van de 00) goed (van de 00) Samen is dit (van de 00) De kans is dus inderdaad b

9 Opg. a trekking trekking trekking / wel goed / wel / niet goed /7 wel / niet / / wel niet goed goed /7 niet / wel goed / wel / niet / niet / wel b 7 c 0 goed 7 / niet goed goed d ( 0, ) goed goed 0 goed Opg. 7a keer gooien met een dobbelsteen, kies (bijvoorbeeld) dat de raak is. aantal keer overleven 7b Schatting van de kans is 0 aantal keer overleven van alle leerlingen 7c aantal leerlingen 0 7d 0,... 0, Opg. 8a Soort : eerste of laatste kruk van de rij. Soort : een kruk tussen twee krukken in. 8b Stef Leon /8 ernaast /9 hoekkruk 7/8 niet 7/9 niet /8 ernaast /8 niet De kans op naast elkaar zitten is

10 Opg. 9a Verkeerslicht Verkeerslicht 0,8 rijden 0,7 rijden 0, stoppen 0, stoppen 0,8 rijden 0, stoppen 9b 0, x 0, = 0, 9c 0,7 x 0,8 = 0,0 Opg. 0a kans op e zakken, e slagen is 0, x 0, = 0,8 0b kans op e, e en e zakken is 0, x 0, x 0,8 = 0,009 0c 098 x 0,8 = 0007, d met herexamens zal wel de e poging worden bedoeld 989 x 0, = 908, 908 Opg. a Begin tegen vader, want twee keer tegen vader geeft meer kans op winst (toch??) b winnen van v, winnen van m of verliezen van v, winnen van m, winnen van v de kans is 0,8 x 0, + 0, x 0, x 0,8 = 0,8 c v en m net andersom heeft kans 0, x 0,8 + 0, x 0,8 x 0, = 0, Dan was antwoord a toch fout, verrassend!! Opg. a VVA of VAV of AVV (A is aanwezig, V is verhinderd) De kans is 0, x 0, x 0,8 + 0, x 0,8 x 0, + 0,8 x 0, x 0, = 0,09 b VZ of VB of AZ (Z is ziek, B is beter) 0, x 0, + 0, x 0,7 + 0,8 x 0, = 0, Opg. a De kans op mv of vv is 9 b De kans op vv is c De kans op vmv of mvv is 8 Opg. a De kans op geen bom of wel een bom, maar niet gevonden is 0, + 0, x 0,0 = 0,

11 b alarm vinden 000 niet gevonden loos alarm bom 000 gevonden niet gevonden samen 00 In 00 gevallen niets gevonden, in 00 van deze gevallen is er toch 00 een bom. De kans op een bom is dus 00

12 Opg. a (totaal, rechts van de boom, is voor d en e ) eerste trekking / tweede trekking / 7 8 / kans totaal, 7 /, 8 /0 / 7, / 7 / 7 8 / / 7, 7 / 7, 8 / 8 / / 8, /0 7 8 / / 8, 7 / 8, 8 / b Je wilt niet nul kaartjes zonder 7, dus niet twee kaartjes met 7. Kans op twee keer 7 is De rest is dus c Kans op minstens een 8 is 0 0 Kans op geen enkele 8 is De kansen zijn samen en dat klopt dus. d,,, e De kans op S = is De kans op S = is Opg. a b De kans op S = is Zondag = Z een andere dag = 8 toppen. Kans op geen zondagskinderen is Kans op minstens een zondagskind is De kans op S = is 7 Anne Barbara Cleo /7 Z /7 /7 Z /7 /7 /7 /7 Z Z /7 /7 Z /7 /7 Z /7 /7 Z /7

13 Opg. 7a Minsten en hoogstens sets 7b Zie hiernaast 7c Opg. 8a 8b Kans op sets is Kans op sets is 8 (deze kansen zijn samen, klopt) Maximaal sets 8 e set e set e set / / H /7 / H F / / H F HH / HFH /8 HFF /8 8c HHH of FFF dus 8 8 / F 8d of meer is hetzelfde als niet De kans is dus Opg. 9a iet heeft kans 0,8 niet niet niet heeft kans 0,8 x 0,8 x 0,8 = 0, 9b D is doorbraak, is niet doorbraak 0,8 x 0,8 x 0,8 = 0, = 0,88 Of zie kansboom hiernaast / / H F / / e plek e plek e plek 0, D H F 0, 0,8 D FHH /8 FHF /8 FF / kans 0, x 0, x 0, 0, x 0, x 0,8 0, D 0,8 0, 0,8 D 0, x 0,8 x 0, 0, x 0,8 x 0,8 0,8 0, D 0, 0,8 D 0,8 x 0, x 0, 0,8 x 0, x 0,8 Opg. 0a 0b 9 Opg. kans op doorgaan = kans op goede pakketten = 0, = 0,87 Opg. a Kans op alles raak is 0,7 0,8 Kans op een of meer missen = 0,8 = 0,8 0,8 0 0, 0,8 9 D 8 7 0,8 x 0,8 x 0, deze niet samen 0,88 0

14 b kans op tegenstander alles raak 0,9 0,90 Kans op een of meer missen = 0,90 = 0,0 Kans op ederland en tegenstander niet alles raak = 0,8 x 0,0 0, Kans dat een team alles raak heeft is 0, = 0,9 c kans geen team mist een of meer strafschoppen = kans alles is raak = 0,7 0,9 0, 90 Opg. a G is gebruiker, is niet gebruiker. pos is positief getest en neg is negatief getest. Zie boomdiagram hiernaast. b pos. getest = en dat is 8% 80 c 8 van de 00 is 9% d pep positief zijn personen, gebruiker 8. 0% van de pep positieve mensen is gebruiker. Het antwoord is dus 0% Opg. a 7/7 0,0 =,% 00 b 7/9 0, =,% c Ongeveer, dus mag je er wel vanuit gaan dat er evenveel mannen als vrouwen zijn. Onafhankelijk, dus evenveel mannen als vrouwen. Dus ongeveer 00 vrouwen. Opg. a Het percentage mannen dat aan sport doet b Opg. a is gelijk aan het percentage vrouwen. Het percentage mannen dat rookt doet is niet gelijk aan het percentage vrouwen. Willem John goed niet goed G 0 pos neg pos neg 8 8 b /000 = 0,0 =,% c 7/9 0,0 =,0% d / 0,9 =,9% Opg. 7a John linksh. rechtsh. honkslag % 8% % geen honkslag 7% % 9% 0% 80% 00% Linksh. honkslag % van 0% = 0, x 0% = % Rechtsh. honkslag % van 80% = 0, x 80% = 8% enz. 7b % 7c 8% op de % = 8 / = 0,90 = 90,% Opg. 8a positief negatief wel TBC geen TBC b 98/97 0,077 =,77% 8c /70 0, ,0008% 0% 8d 97 mensen zijn pos. Getest. Hiervan hebben 98 mensen TBC, 98% pos. bij hertest. Dit zijn 9,0 mensen (we laten die 0,0 er maar bij staan, ook al kan dat bij aantallen niet) Hiervan hebben 99 geen TBC, % pos. bij hertest. Dit zijn,99 mensen. Samen zijn dit,0 mensen. Kans op TBC na keer pos. test is 9,0/,0 0,79 Opg. 9a man vrouw bekeuring 0,9 0,0 0, geen bekeuring 0, 0,78 0,9 0,8 0, Dus 0, =,% 9b 0,9 op de 0, is 0,9/0, 0,88 = 88,%

15 Opg. 0a vold. onvold. geoefend 0,8 0,07 0, niet geoefend 0,7 0,8 0, 0, 0, vold. en geoefend 80% van 0, = 0,8 x 0, = 0,8 enz. Kans op vold. na oefenen is 0,8 op de 0, = 0,8/0, = 0,8 Kans op vold. zonder oefenen is 0,7 op de 0, = 0,7/0, = 0, Oefenen heeft dus zeker wel zin. 0b 0,8 op de 0, = 0,8/0, = 0,09 = 0,9% Opg. a goed fout machine 0,9 0,009 0, machine 0,97 0,00 0, 0,99 0,00 b Kans op goed als machine gebruikt wordt is 0,9/0, = 0.99 Kans op goed als machine gebruikt wordt is 0,97/0, = 0.99 Dus is het goed zijn onafhankelijk van de machine. Dit lag voor de hand, bij allebei is het percentage goed 99,% c Bij goed en machine (links boven) komt het product van de kans op goed (links onder) en de kans op machine (rechts boven) enz. Opg. a Ja b nee, de kans dat de tweede kaart boer is, hangt af van de eerste kaart, of daar wel of niet een boer getrokken is. Opg. a Uitvallen is U, niet uitvallen is, zie kansboom hiernaast A B vraag a vraag d b kans op stroomuitval is 0, x 0, = 0,07 uitval uitval c Kans op geen stroomuitval is 0,07 = 0,9 d zie kansboom hiernaast 0, U e kans op geen uitval is 0,7 x 0,7 = 0, f -0, = 0,7 (zie e) 0,7 Opg. a kans op niet tegen de lamp lopen is U niet uitval 0,8 x 0,8 = 0, 0, uitval Kans op minstens een keer tegen de lamp lopen is 0, = 0, b Kans op een dag niet tegen de lamp lopen is 0, 0,78 0,7 Kans op minstens een keer tegen de lamp niet uitval uitval lopen is 0,78 = 0,8 Opg. Kans op allemaal op een andere dag is 0, U... 0, 0,7 Dus twee of meer op dezelfde dag heeft kans niet uitval niet uitval 0, = 0,87 Opg. a geschikt niet geschikt Test goed 8 Test niet goed b /00 = 0, = % c /8 0,8 =,8%

16 Opg. 7a V P L man,8%,%,9% 77,% vrouw 7,7% 8,%,07%,% 0,9% 9,7% 9,98% 00% Kolom onder V, man 9,% van 77,% = 0,9 x 77,%,8% Kolom onder P, man 7,% van 77,% = 0,7 x 77,%,% enz. Kolom onder V, vrouw,% van,% = 0, x,% 7,7% enz. 7b Studierichting V man,8 is van 0,9,8/0,9 0,7 = 7,% Opg. 8a veroorzaker ongeluk alcohol gebruikt geen alcohol gebruikt jongeren 0,0 0,8 0, ouderen 0, 0, 0,8 0,0 0,80 Jongeren en alcohol 0% van de 0, = 0, x 0, = 0,0 enz. 8% is veroorzaakt door ouderen. 8b ee, onbekend is hoeveel procent van de jongeren die alcohol gebruikten een ongeluk veroorzaken. Ook is onbekend hoeveel procent van alle jongeren alcohol gebruikt. Begrepen. - De kans op afwisselend is de kans op KMKMKMKMKM of MKMKMKMKMK 0 0 De kans op twee of meer keer dezelfde na elkaar is - De kansen zijn dan en - De kans op twee of meer keer dezelfde na elkaar is 0,9989 Begrepen.7-0, + x + 0, + y = dus x + y = 0,7 0, - P(Lang) = 0, + x P(Wel Lang) = 0, x - Dan moet het aantal Korten twee keer zo groot zijn als het aantal Langen Bij Wel en iet moeten de kansen ook twee keer zo groot zijn, dus y = x 0, 0, - 0, x 0, y 0, 0, omdat en een breuk groter wordt als de noemer kleiner wordt (bij 0, x 0, x pos. getallen) is dus x < y

extra sommen Statistiek en Kans

extra sommen Statistiek en Kans extra sommen Statistiek en Kans 1. Bepaal bij de volgende rijen de modus, de mediaan en het gemiddelde a. 1, 4, 2, 3, 5, 3, 6, 3 b. 12, 11, 13, 11, 12, 11, 12, 13, 11, 14, 75, 15 c. 1, 43, 12, 32, 43,

Nadere informatie

Antwoorden bij 4 - De normale verdeling vwo A/C (aug 2012)

Antwoorden bij 4 - De normale verdeling vwo A/C (aug 2012) Antwoorden bij - De normale verdeling vwo A/C (aug 0) Opg. a Aflezen bij de 5,3 o C grafiek:,3% en bij de,9 o C grafiek: 33,3% b Het tweede percentage is 33,3 /,3 = 5, maal zo groot. c Bij de 5,3 o C grafiek

Nadere informatie

18.1 Intro. ANTWOORDENBOEK Cijfers in orde 1. b 1366 c d 81 e 111 f g 20 miljoen h i 51,3 j 225

18.1 Intro. ANTWOORDENBOEK Cijfers in orde 1. b 1366 c d 81 e 111 f g 20 miljoen h i 51,3 j 225 18.1 Intro 1 a 81 b 1366 c 115000 d 81 e 111 f 33000 g 20 miljoen h 25000 i 51,3 j 225 2 Handel, bevolking (geboorten, huwelijken,...), gezondheid, financiën (inkomsten, faillisementen,...), verkeer (aantallen

Nadere informatie

Antwoorden Kans en Stat H3 Discrete verdelingen

Antwoorden Kans en Stat H3 Discrete verdelingen Antwoorden Kans en Stat H Discrete verdelingen Opg. a b c d e f g h i 9 9 8 7 8 aantal 9 0 kans 8 8 8 P(aantal0) 8 9 8 0 7 7 0 aantal 9 0 kans 7 0 0 0 7 P(aantal0) 0 0 0 0 (nul) 7 7 7 7 aantal 9 0 kans

Nadere informatie

Antwoorden Kans en Stat H4 Discrete verdelingen 1 = 7 = Opg. 3a. aantal kans. P(aantal=10) = aantal kans.

Antwoorden Kans en Stat H4 Discrete verdelingen 1 = 7 = Opg. 3a. aantal kans. P(aantal=10) = aantal kans. Antwoorden Kans en Stat H Discrete verdelingen Opg. a c d f b aantal 7 7 P(aantal) e aantal ` P(aantal) 7 0 0 7 0 0 7 7 g 0 (nul) h i aantal 0 7 7 7 0 Opg. a Alle mogelijkheden J of M, J of M, J of M,

Nadere informatie

3 Cijfers in orde. Antwoorden- boekje. Met behulp van Excel. Stedelijk. Gymnasium. Nijmegen

3 Cijfers in orde. Antwoorden- boekje. Met behulp van Excel. Stedelijk. Gymnasium. Nijmegen 1 Stedelijk Gymnasium Nijmegen 2 0 6 7 4 5 9 8 3 Cijfers in orde Met behulp van Excel L Antwoorden- boekje 2 Antwoorden Introductielessen Excel Introductieles Excel (1) Opdracht 1 Er staat een zwart blokje

Nadere informatie

Samenvatting Wiskunde Aantal onderwerpen

Samenvatting Wiskunde Aantal onderwerpen Samenvatting Wiskunde Aantal onderwerpen Samenvatting door een scholier 2378 woorden 4 juni 2005 5,1 222 keer beoordeeld Vak Wiskunde Gelijkvormigheid Bij vergroten of verkleinen van een figuur worden

Nadere informatie

Tafels bloemlezing. Inhoud 1

Tafels bloemlezing.   Inhoud 1 Tafels bloemlezing Leer- en oefenboek 49 bladzijden. Hier zie je de hele pdf, waarin veel geschrapt is, maar waarin je een prima indruk krijgt hoe deze methode is opgebouwd. Dit is een methode die niet

Nadere informatie

Wiskunde D Online uitwerking 4 VWO blok 6 les 2

Wiskunde D Online uitwerking 4 VWO blok 6 les 2 Paragraaf 8 De klokvorm Opgave 1 a De top van de grafiek van de PvdA ligt bij 30 %. Dus voor de PvdA wordt 30% voorspeld. b De grafiek loopt van ongeveer 27 tot 33, dus het percentage ligt met grote waarschijnlijkheid

Nadere informatie

Hoofdstuk 8: De normale verdeling. 8.1 Centrum- en spreidingsmaten. Opgave 1:

Hoofdstuk 8: De normale verdeling. 8.1 Centrum- en spreidingsmaten. Opgave 1: Hoofdstuk 8: De normale verdeling 8. Centrum- en spreidingsmaten Opgave : 00000 4 4000 5 3000 a. 300 dollar 0 b. 9 van de atleten verdienen minder dan de helft van het gemiddelde. Het gemiddelde is zo

Nadere informatie

extra sommen Statistiek en Kans

extra sommen Statistiek en Kans extra sommen Statistiek en Kans 1. Bepaal bij de volgende rijen de modus, de mediaan en het gemiddelde a. 1, 4, 2, 3, 5, 3, 6, 3 b. 12, 11, 13, 11, 12, 11, 12, 13, 11, 14, 75, 15 c. 1, 43, 12, 32, 43,

Nadere informatie

wiskundeleraar.nl

wiskundeleraar.nl 2015-2016 wiskundeleraar.nl 1. voorkennis Volgorde bij bewerkingen 1. haakjes 2. machtsverheffen. vermenigvuldigen en delen van links naar rechts 4. optellen en aftrekken van links naar rechts Voorbeeld

Nadere informatie

Hoofdstuk 9 De Normale Verdeling. Kern 1 Normale verdelingen. Netwerk, 4 Havo A, uitwerkingen Hoofdstuk 9, De Normale Verdeling Elleke van der Most

Hoofdstuk 9 De Normale Verdeling. Kern 1 Normale verdelingen. Netwerk, 4 Havo A, uitwerkingen Hoofdstuk 9, De Normale Verdeling Elleke van der Most Hoofdstuk 9 De Normale Verdeling Kern Normale verdelingen a percentage 30 0 0 57 6 67 7 77 8 87 9 97 0 07 De polygoon heeft een klokvorm. b De gemiddelde lengte valt in de klasse 80 84 cm. Omdat 8 precies

Nadere informatie

2 Data en datasets verwerken

2 Data en datasets verwerken Domein Statistiek en kansrekening havo A 2 Data en datasets verwerken 3 Frequentieverdelingen typeren 3.6 Geïntegreerd oefenen In opdracht van: Commissie Toekomst Wiskunde Onderwijs 3 Frequentieverdelingen

Nadere informatie

Overstapprogramma 6-7

Overstapprogramma 6-7 Overstapprogramma - Cijferend optellen 9 Verdeel het getal. Het getal 8 kun je verdelen in: duizendtallen honderdtallen tientallen eenheden D H T E 8 D H T E 8 = 8 9 9 9 = = = = Zet de getallen goed onder

Nadere informatie

rekentrainer jaargroep 7 Fietsen op Terschelling. Teken en vul in. Zwijsen naam: reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs

rekentrainer jaargroep 7 Fietsen op Terschelling. Teken en vul in. Zwijsen naam: reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs Zwijsen jaargroep 7 naam: reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs Waar staat deze paddenstoel ongeveer? Teken op de kaart. Welke afstand of welke route fietsen de kinderen? naam route afstand Janna

Nadere informatie

Hoofdstuk 11: Kansverdelingen 11.1 Kansberekeningen Opgave 1: Opgave 2: Opgave 3: Opgave 4: Opgave 5:

Hoofdstuk 11: Kansverdelingen 11.1 Kansberekeningen Opgave 1: Opgave 2: Opgave 3: Opgave 4: Opgave 5: Hoofdstuk : Kansverdelingen. Kansberekeningen Opgave : kan op manieren 5 kan op! manieren 555 kan op manier 0 0 som 5) Opgave : som 5) som 5) som ) som ) c. som 0) d. som 0) som ) Opgave : som ) som )

Nadere informatie

wizsmart Veel succes en vooral veel plezier.!! WERELDWIJDE W4KANGOEROE WISKUNDE WEDSTRIJD DONDERDAG 16 MAART

wizsmart Veel succes en vooral veel plezier.!! WERELDWIJDE W4KANGOEROE WISKUNDE WEDSTRIJD DONDERDAG 16 MAART www.zwijsen.nl Veel succes en vooral veel plezier.!! Stichting Wiskunde Kangoeroe rekenmachine is niet toegestaan WERELDWIJDE WISKUNDE WEDSTRIJD W4KANGOEROE DONDERDAG 16 MAART 2017 WWW.W4KANGOEROE.NL je

Nadere informatie

SMART-finale Ronde 1: 5-keuzevragen

SMART-finale Ronde 1: 5-keuzevragen SMART-finale 2018 Ronde 1: 5-keuzevragen Ronde 1 bestaat uit 16 5-keuzevragen. Bij elke vraag is precies één van de vijf antwoorden juist. Geef op het antwoordformulier duidelijk jouw keuze aan, door per

Nadere informatie

SMART-finale Ronde 1: 5-keuzevragen

SMART-finale Ronde 1: 5-keuzevragen SMART-finale 2019 Ronde 1: 5-keuzevragen Ronde 1 bestaat uit 16 5-keuzevragen. Bij elke vraag is precies één van de vijf antwoorden juist. Geef op het antwoordformulier duidelijk jouw keuze aan, door per

Nadere informatie

Uitgewerkte oefeningen

Uitgewerkte oefeningen Uitgewerkte oefeningen Telproblemen Oefening 1 Een beveiligingscode bestaat uit 3 karakters, die elk een cijfer of een letter kunnen zijn. Bijvoorbeeld C13 of 2D9. Hoeveel zulke codes zijn er (A) 17 576

Nadere informatie

Centrummaten en klassen vmbo-kgt34

Centrummaten en klassen vmbo-kgt34 Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres VO-content 30 august 2017 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie https://maken.wikiwijs.nl/74220 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs van

Nadere informatie

rekentrainer jaargroep 6 Vul de maatbekers. Kleur. Zwijsen naam:

rekentrainer jaargroep 6 Vul de maatbekers. Kleur. Zwijsen naam: Zwijsen jaargroep naam: reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs recept voor glazen bananenmilkshake bananen, l ijs, l melk,1 l limonadesiroop 1 cl ijs 1 liter Schil de bananen. Snijd ze in grote

Nadere informatie

Tentamenset A. 2. Welke van de volgende beweringen is waar? c. N R N d. R Z R

Tentamenset A. 2. Welke van de volgende beweringen is waar? c. N R N d. R Z R Tentamenset A. Gegeven de volgende verzamelingen A en B. A is de verzameling van alle gehele getallen tussen de 0 en 0 die deelbaar zijn door, en B is de verzameling gehele positieve getallen deelbaar

Nadere informatie

Wiskunde D Online uitwerking oefenopgaven 4 VWO blok 3 les 1

Wiskunde D Online uitwerking oefenopgaven 4 VWO blok 3 les 1 Paragraaf De kansdefinitie Opgave a) Als de kikker verspringt, gaat hij van zwart naar wit, of andersom Hij zit dus afwisselend op een zwart en een wit veld Op een willekeurig moment is de kans even groot

Nadere informatie

5.0 Voorkennis. Er zijn verschillende manieren om gegevens op een grafische wijze weer te geven: 1. Staafdiagram:

5.0 Voorkennis. Er zijn verschillende manieren om gegevens op een grafische wijze weer te geven: 1. Staafdiagram: 5.0 Voorkennis Er zijn verschillende manieren om gegevens op een grafische wijze weer te geven: 1. Staafdiagram: De lengte van de staven komt overeen met de hoeveelheid; De staven staan meestal los van

Nadere informatie

Bij het oplossen van een telprobleem zijn de volgende 2 dingen belangrijk: Is de volgorde van de gekozen dingen van belang?

Bij het oplossen van een telprobleem zijn de volgende 2 dingen belangrijk: Is de volgorde van de gekozen dingen van belang? 4. tellen & kansen 4.1 Tellen Herkennen Je kunt een vraag over telproblemen herkennen aan signaalwoorden: - hoeveel mogelijkheden, manieren, routes, volgordes etc. zijn er?, - bereken het aantal mogelijkheden/manieren

Nadere informatie

rekentrainer jaargroep 7 Fietsen op Terschelling. Teken en vul in. Zwijsen naam: reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs

rekentrainer jaargroep 7 Fietsen op Terschelling. Teken en vul in. Zwijsen naam: reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs Zwijsen jaargroep 7 naam: reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs Waar staat deze paddenstoel ongeveer? Teken op de kaart. Welke afstand of welke route fietsen de kinderen? naam route afstand Janna

Nadere informatie

bijspijkercursus wiskunde voor psychologiestudenten bijeenkomst 8 [PW] appendix D.1: kansrekening extra stof

bijspijkercursus wiskunde voor psychologiestudenten bijeenkomst 8 [PW] appendix D.1: kansrekening extra stof bijspijkercursus wiskunde voor psychologiestudenten bijeenkomst 8 [PW] appendix D.1: kansrekening extra stof [PW] appendix D.1 kansrekening kansen: 1. Je gooit met een dobbelsteen. Wat is de kans dat je

Nadere informatie

Examen Statistiek I Feedback

Examen Statistiek I Feedback Examen Statistiek I Feedback Bij elke vraag is alternatief A correct. Bij de trekking van een persoon uit een populatie beschouwt men de gebeurtenissen A (met bril), B (hooggeschoold) en C (mannelijk).

Nadere informatie

Opdrachten Toeval Opdrachten Toeval Opdracht 1.1 (Bestaat toeval) Opdracht 1.2(toeval in de natuur)

Opdrachten Toeval Opdrachten Toeval Opdracht 1.1 (Bestaat toeval) Opdracht 1.2(toeval in de natuur) Opdrachten Toeval 1 1 Opdrachten Toeval Opdracht 1.1 (Bestaat toeval) a) Bestaat toeval volgens jou? b) Wat is toeval volgens jou? c) Vraag aan je ouders of zij in hun leven ooit iets heel onwaarschijnlijks

Nadere informatie

3.1 Negatieve getallen vermenigvuldigen [1]

3.1 Negatieve getallen vermenigvuldigen [1] 3.1 Negatieve getallen vermenigvuldigen [1] Voorbeeld 1: 5 3 = 15 (3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15) Voorbeeld 2: 5-3 = -15 (-3 +-3 +-3 +-3 +-3 = -3-3 -3-3 -3 = -15) Voorbeeld 3: -5 3 = -15 Voorbeeld 4: -5 3 9 2

Nadere informatie

De antwoorden op de Toets Verhoudingen zijn separaat op deze website opgenomen.

De antwoorden op de Toets Verhoudingen zijn separaat op deze website opgenomen. Handig met getallen Antwoorden Verhoudingen De antwoorden bij de opgaven van het hoofdstuk Verhoudingen zijn hier kort en bondig dus zonder uitleg weergegeven. Ze zijn per paragraaf gerangschikt. De paragrafen

Nadere informatie

Eindexamen wiskunde A havo 2000-I

Eindexamen wiskunde A havo 2000-I Opgave 1 Seychellenzangers Seychellenzangers zijn kleine vogeltjes die nauwelijks kunnen vliegen. Rond 1968 kwamen ze alleen nog voor op het eilandje Cousin in de Indische Oceaan. Hun aantal was zo klein

Nadere informatie

Deel A. Breuken vergelijken

Deel A. Breuken vergelijken Deel A Breuken vergelijken - - 0 Breuken en brokken (). Kleur van elke figuur deel. Doe het zo nauwkeurig mogelijk.. Kleur van elke figuur deel. Doe het telkens anders.. Kleur steeds het deel dat is aangegeven.

Nadere informatie

Hoofdstuk 2 De normale verdeling. Kern 1 Normale verdelingen. 1 a

Hoofdstuk 2 De normale verdeling. Kern 1 Normale verdelingen. 1 a Hoofdstuk De normale verdeling Kern Normale verdelingen a percentage 30 0 0 57 6 67 7 77 8 87 9 97 0 07 De polygoon heeft een klokvorm. b In totaal is 0, + 0,9 + 3,3 +,0 +,3 + 7,3= 50,5 procent van de

Nadere informatie

kun je op verschillende manieren opschrijven of uitspreken: XX Daarnaast kun je een breuk ook opschrijven als een decimaal getal.

kun je op verschillende manieren opschrijven of uitspreken: XX Daarnaast kun je een breuk ook opschrijven als een decimaal getal. . Breuken Je kunt breuken gebruiken om een verhouding weer te geven. Een breuk schrijf je als een streepje met een getal erboven (de teller) en een getal eronder (de noemer), bijvoorbeeld. De streep zelf

Nadere informatie

Deel C. Breuken. vermenigvuldigen en delen

Deel C. Breuken. vermenigvuldigen en delen Deel C Breuken vermenigvuldigen en delen - 0 Sprongen op de getallenlijn. De sprongen op de getallenlijn zijn even groot. Schrijf passende breuken of helen bij de deelstreepjes. 0 Welk eindpunt wordt bereikt

Nadere informatie

Antwoorden Hoofdstuk 1 Verschillen

Antwoorden Hoofdstuk 1 Verschillen Antwoorden Hoofdstuk 1 Verschillen 1a. Niet sterk, want het is gebaseerd op slechts één zomer. b. Vriendinnen volgen is een vorm van groepsgedrag. Waar heeft Anneke het bericht gelezen? In een kwaliteitskrant

Nadere informatie

STATISTIEK. Een korte samenvatting over: Termen Tabellen Diagrammen

STATISTIEK. Een korte samenvatting over: Termen Tabellen Diagrammen STATISTIEK Een korte samenvatting over: Termen Tabellen Diagrammen Modus De waarneming die het meeste voorkomt. voorbeeld 1: De waarnemingen zijn 2, 3, 4, 5, 5, 5, 6, 6, 7 en 8. De waarneming 5 komt het

Nadere informatie

Statistiek. Beschrijvend statistiek

Statistiek. Beschrijvend statistiek Statistiek Beschrijvend statistiek Verzameling van gegevens en beschrijvingen Populatie, steekproef Populatie = o de gehele groep ondervragen o parameter is een kerngetal Steekproef = o een onderdeel van

Nadere informatie

9.0 Voorkennis. Bij samengestelde kansexperimenten maak je gebruik van de productregel.

9.0 Voorkennis. Bij samengestelde kansexperimenten maak je gebruik van de productregel. 9.0 Voorkennis Bij samengestelde kansexperimenten maak je gebruik van de productregel. Productregel: Voor de gebeurtenis G 1 bij het ene kansexperiment en de gebeurtenis G 2 bij het andere kansexperiment

Nadere informatie

Steelbladdiagram In een steelbladdiagram staan alle leerlingen genoemd. Je kunt precies zien waar Wouter staat.

Steelbladdiagram In een steelbladdiagram staan alle leerlingen genoemd. Je kunt precies zien waar Wouter staat. 2.1.3 Representaties In de voorbeelden kijken we steeds naar gewicht. Je gaat daarna zelf kijken naar de informatie over lengte en cijfergemiddelde. Voor alle opgaven geldt dat je deze zowel in de DWO

Nadere informatie

Examen HAVO. Wiskunde A1,2

Examen HAVO. Wiskunde A1,2 Wiskunde A1,2 Examen HAVO Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs Tijdvak 1 Donderdag 25 mei 13.30 16.30 uur 20 00 Dit examen bestaat uit 19 vragen. Voor elk vraagnummer is aangegeven hoeveel punten met een

Nadere informatie

S1 STATISTIEK. Tabellen & diagrammen Centrummaten & Spreiding

S1 STATISTIEK. Tabellen & diagrammen Centrummaten & Spreiding S1 STATISTIEK Tabellen & diagrammen Centrummaten & Spreiding TABELLEN & DIAGRAMMEN WELKE AUTO VIND JIJ HET MOOISTE? Kies 1,2,3,4 of 5 NUMMER 1 NUMMER 2 NUMMER 3 NUMMER 4 NUMMER 5 VERWERKING Tabel Cirkeldiagram

Nadere informatie

Opmerking Als is afgerond op duizendtallen, hiervoor geen punten aftrekken.

Opmerking Als is afgerond op duizendtallen, hiervoor geen punten aftrekken. Antwoordmodel HAVO wiskunde A 000-II (oude stijl) Antwoorden Opgave Hypotheken Maximumscore 00 000 komt overeen met, maal de koopsom bij een bestaand huis koopsom bestaand huis = 00000 :, = 67 857 gulden

Nadere informatie

6.1 Kwadraten [1] HERHALING: Volgorde bij berekeningen:

6.1 Kwadraten [1] HERHALING: Volgorde bij berekeningen: 6.1 Kwadraten [1] HERHALING: Volgorde bij berekeningen: 1) Haakjes wegwerken 2) Vermenigvuldigen en delen van links naar rechts 3) Optellen en aftrekken van links naar rechts Schrijf ALLE stappen ONDER

Nadere informatie

Centrummaten en klassen vmbo-kgt34. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

Centrummaten en klassen vmbo-kgt34. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie. Auteur VO-content Laatst gewijzigd Licentie Webadres 12 April 2016 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/74220 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijsleermiddelenplein. Wikiwijsleermiddelenplein

Nadere informatie

1. B De rode ballonnen worden geraakt, de groene niet:

1. B De rode ballonnen worden geraakt, de groene niet: Uitwerkingen wizsmart 2018 1. B De rode ballonnen worden geraakt, de groene niet: 2. B De rode balk ligt aan het rechteruiteinde van de groene balk, de cilinder ligt aan het midden van de groene balk,

Nadere informatie

2 Kansen optellen en aftrekken

2 Kansen optellen en aftrekken 2 Kansen optellen en aftrekken Verkennen www.mathall.nl MAThADORE-basic HAVO/VWO /5/ VWO wi-a Kansrekening Optellen/aftrekken Inleiding Verkennen Beantwoord de vragen bij Verkennen. Uitleg www.mathall.nl

Nadere informatie

Eindexamen wiskunde A1 vwo 2002-II

Eindexamen wiskunde A1 vwo 2002-II Eindexamen wiskunde A vwo 2002-II 4 Antwoordmodel Vliegen 8,7 groeifactor (,9) per 9 jaar 9,8 9 8,7 groeifactor, 074 per jaar 2 9,8 8,7,074 4 het antwoord: nee, want in 2003 zijn er meer dan 40 miljoen

Nadere informatie

Samenvatting Wiskunde B Leerboek 1 examenstof

Samenvatting Wiskunde B Leerboek 1 examenstof Samenvatting Wiskunde B Leerboek 1 examenst Samenvatting door een scholier 1925 woorden 2 mei 2003 5,4 123 keer beoordeeld Vak Methode Wiskunde B Getal en ruimte Wiskunde boek 1. Hodstuk 1. Procenten.

Nadere informatie

STATISTIEK OEFENOPGAVEN

STATISTIEK OEFENOPGAVEN STATISTIEK OEFENOPGAVEN 1. Bereken van elke serie getallen steeds de modus, het gemiddelde, de mediaan en de spreidingsbreedte. A. 3, 3, 4, 4, 4, 5, 5, 7, 8, 10. B. 2, 3, 3, 4, 4, 5, 8, 9, 11. C. 9, 3,

Nadere informatie

2. E Het getal is 38: 24 = 3 x 8. Tel je de cijfers op, dan krijg je 3 + 8 = 11.

2. E Het getal is 38: 24 = 3 x 8. Tel je de cijfers op, dan krijg je 3 + 8 = 11. Uitwerkingen wizbrain 2013 1. E 2. E Het getal is 38: 24 = 3 x 8. Tel je de cijfers op, dan krijg je 3 + 8 = 11. 3. C De vetgedrukte kaarsen in de volgende tabel branden na 55 minuten: begin 0 10 20 30

Nadere informatie

Gemiddelde: Het gemiddelde van een rij getallen is de som van al die getallen gedeeld door het aantal getallen.

Gemiddelde: Het gemiddelde van een rij getallen is de som van al die getallen gedeeld door het aantal getallen. Statistiek Modus De waarneming die het meeste voorkomt. voorbeeld 1: De waarnemingen zijn 2, 3, 4, 5, 5, 5, 6, 6, 7 en 8. De waarneming 5 komt het meeste (driemaal) voor, dus de modus is 5. (Kijk maar:

Nadere informatie

7 De getallenlijn = -1 = Nee = 0 = = = 7 -7 C. -2 a 1 b 4 = a b -77 = -10

7 De getallenlijn = -1 = Nee = 0 = = = 7 -7 C. -2 a 1 b 4 = a b -77 = -10 B M De getallenlijn 0 + = = + = = Nee 0 0 = 9 = 0 6 = = 9 = 6 = 6 = = C a b a b 0 = 0 0 = 0 a b < 0 ; a b < 0 ; a > b ; b > a = = = = C Nee, hij loopt steeds maar verder. < x H x < x < x < x + + = x +

Nadere informatie

Blok 3 - Vaardigheden

Blok 3 - Vaardigheden B-a Extra oefening - Basis Ja, x en y zijn omgekeerd evenredig. Bij de tael hoort de formule x y = 70 of y = 70 of x = 70. x y Ja, x en y zijn omgekeerd evenredig. Bij de tael hoort de formule x y = 8

Nadere informatie

4.1 Eigenschappen van de normale verdeling [1]

4.1 Eigenschappen van de normale verdeling [1] 4.1 Eigenschappen van de normale verdeling [1] Relatief frequentiepolygoon van de lengte van mannen in 1968 1 4.1 Eigenschappen van de normale verdeling [1] In dit plaatje is een frequentiepolygoon getekend.

Nadere informatie

4.1 Cijfermateriaal. In dit getal komen zes nullen voor. Om deze reden geldt: 1.000.000 = 10 6

4.1 Cijfermateriaal. In dit getal komen zes nullen voor. Om deze reden geldt: 1.000.000 = 10 6 Voorbeeld 1: 1 miljoen = 1.000.000 4.1 Cijfermateriaal In dit getal komen zes nullen voor. Om deze reden geldt: 1.000.000 = 10 6 Voorbeeld 2: 1 miljard = 1.000.000.000 In dit getal komen negen nullen voor.

Nadere informatie

Antwoorden bij Onderzoek

Antwoorden bij Onderzoek Antwoorden bij Onderzoek Opg. 1a 1b 1c Opg. 2a 2b klassengesprek klassengesprek omdat er onderzoek gedaan moet zijn en er resultaten moeten zijn vergeleken. Opg. 3 24 van 100 000 = 0,024% 10 000 van 61

Nadere informatie

1.1 Rekenen met letters [1]

1.1 Rekenen met letters [1] 1.1 Rekenen met letters [1] Voorbeeld 1: Een kaars heeft een lengte van 30 centimeter. Per uur brand er 6 centimeter van de kaars op. Hieruit volgt de volgende woordformule: Lengte in cm = -6 aantal branduren

Nadere informatie

Examen HAVO en VHBO. Wiskunde A

Examen HAVO en VHBO. Wiskunde A Wiskunde A Examen HAVO en VHBO Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs Vooropleiding Hoger Beroeps Onderwijs HAVO Tijdvak 1 VHBO Tijdvak 2 Donderdag 25 mei 13.30 16.30 uur 20 00 Dit examen bestaat uit 19 vragen.

Nadere informatie

Hoe bereken je een kans? Voorbeeld. aantal gunstige uitkomsten aantal mogelijke uitkomsten P(G) =

Hoe bereken je een kans? Voorbeeld. aantal gunstige uitkomsten aantal mogelijke uitkomsten P(G) = Hoe bereken je een kans? P(G) = aantal gunstige uitkomsten aantal mogelijke uitkomsten Voorbeeld Je gooit met twee dobbelstenen. Hoe groot is de kans dat de som van de ogen 7 is? Regels Een kans is een

Nadere informatie

Tafelkaart: tafel 1, 2, 3, 4, 5

Tafelkaart: tafel 1, 2, 3, 4, 5 Tafelkaart: tafel 1, 2, 3, 4, 5 1 2 3 4 5 1x1= 1 1x2= 2 1x3= 3 1x4= 4 1x5= 5 2x1= 2 2x2= 4 2x3= 6 2x4= 8 2x5=10 3x1= 3 3x2= 6 3x3= 9 3x4=12 3x5=15 4x1= 4 4x2= 8 4x3=12 4x4=16 4x5=20 5x1= 5 5x2=10 5x3=15

Nadere informatie

Uitwerkingen oefeningen hoofdstuk 2

Uitwerkingen oefeningen hoofdstuk 2 Uitwerkingen oefeningen hoofdstuk 2 2.4.1 Basis Verhoudingen 1 13 cm : 390 km, dat is 13 cm : 390.000 m. Dat komt overeen met 13 cm : 39.000.000 cm en dat is te vereenvoudigen tot 1 : 3.000.000. 2 De schaal

Nadere informatie

De teller geeft hoeveel stukken er zijn en de noemer zegt wat de 5. naam is van die stukken: 6 taart geeft dus aan dat de taart in 6

De teller geeft hoeveel stukken er zijn en de noemer zegt wat de 5. naam is van die stukken: 6 taart geeft dus aan dat de taart in 6 Breuken Breuk betekent dat er iets gebroken is. Het is niet meer heel. Als je een meloen doormidden snijdt, is die niet meer heel, maar verdeeld in twee stukken. Eén zo n stuk is dan een halve meloen,

Nadere informatie

VB: De hoeveelheid neemt nu met 12% af. Hoeveel was de oorspronkelijke hoeveelheid? = 1655 oud = 1655 nieuw = 0,88 x 1655 = 1456

VB: De hoeveelheid neemt nu met 12% af. Hoeveel was de oorspronkelijke hoeveelheid? = 1655 oud = 1655 nieuw = 0,88 x 1655 = 1456 Formules, grafieken en tabellen Procenten - altijd afronden op 1 decimaal tenzij anders vermeld VB: Een hoeveelheid neemt met 12% toe to 1456. Hoeveel was de oorspronkelijke hoeveelheid? Oud =? Nieuw =

Nadere informatie

3.1 Procenten [1] In 1994 zijn er 3070 groentewinkels in Nederland. In 2004 zijn dit er nog 1625.

3.1 Procenten [1] In 1994 zijn er 3070 groentewinkels in Nederland. In 2004 zijn dit er nog 1625. 3.1 Procenten [1] In 1994 zijn er 3070 groentewinkels in Nederland. In 2004 zijn dit er nog 1625. Absolute verandering = Aantal 2004 Aantal 1994 = 1625 3070 = -1445 Relatieve verandering = Nieuw Oud Aantal

Nadere informatie

Samenvatting Wiskunde A kansen

Samenvatting Wiskunde A kansen Samenvatting Wiskunde A kansen Samenvatting door een scholier 857 woorden 19 juni 2016 1 1 keer beoordeeld Vak Methode Wiskunde A Moderne wiskunde H1 Machtsboom Mogelijkheden tellen Aantal takken is gelijk

Nadere informatie

Hoofdstuk 8 - De normale verdeling

Hoofdstuk 8 - De normale verdeling ladzijde 216 1a Staafdiagram 3 want te verwachten is dat er elke maand ongeveer evenveel mensen jarig zijn. Dat is meteen ook de reden waarom de andere drie niet voldoen. Feruari estaat uit vier weken

Nadere informatie

Kerstvakantiecursus. wiskunde A. Rekenregels voor vereenvoudigen. Voorbereidende opgaven HAVO kan niet korter

Kerstvakantiecursus. wiskunde A. Rekenregels voor vereenvoudigen. Voorbereidende opgaven HAVO kan niet korter Voorbereidende opgaven HAVO Kerstvakantiecursus wiskunde A Tips: Maak de voorbereidende opgaven voorin in een van de A4-schriften die je gaat gebruiken tijdens de cursus. Als een opdracht niet lukt, werk

Nadere informatie

klassengesprek omdat er onderzoek gedaan moet zijn en er resultaten moeten zijn vergeleken.

klassengesprek omdat er onderzoek gedaan moet zijn en er resultaten moeten zijn vergeleken. Antwoorden Onderzoek Opg. 1a 1b 1c Opg. 2a 2b klassengesprek klassengesprek omdat er onderzoek gedaan moet zijn en er resultaten moeten zijn vergeleken. Opg. 3 24 van 100 000 = 0,024% 10 000 van 61 miljoen

Nadere informatie

rekentrainer jaargroep 6 Vul de maatbekers. Kleur. Zwijsen naam:

rekentrainer jaargroep 6 Vul de maatbekers. Kleur. Zwijsen naam: Zwijsen jaargroep 6 naam: reken-wiskundemethode voor het basisonderwijs recept voor 6 glazen bananenmilkshake 2 bananen 0,25 l ijs 0,40 l melk 0,10 l limonadesiroop 100 cl 0 ijs 1 liter 0 Schil de bananen.

Nadere informatie

Vraag Antwoord Scores. Het antwoord: (of 0,1 miljoen) (luciferdoosjes) 1. 11,7 miljoen : Het antwoord: 117 (populieren) 1

Vraag Antwoord Scores. Het antwoord: (of 0,1 miljoen) (luciferdoosjes) 1. 11,7 miljoen : Het antwoord: 117 (populieren) 1 Beoordelingsmodel Vraag Antwoord Scores Lucifers maximumscore Het aantal doosjes is 6000000 60 Het antwoord: 00 000 ( 0, miljoen) (luciferdoosjes) maximumscore 3,7 miljoen 60 = 70 miljoen lucifers 70 miljoen

Nadere informatie

Tussendoelen domein VERHOUDINGEN 38

Tussendoelen domein VERHOUDINGEN 38 WISKUNDETAAL BIJ VERHOUDINGEN, BREUKEN EN PROCENTEN kan gegevens in een verhoudingstabel interpreteren en begrijpt hoe een verhoudingstabel kan worden gebruikt om verhoudingen weer te geven en te vergelijken.

Nadere informatie

groep 7 blok 12 antwoorden Malmberg s-hertogenbosch

groep 7 blok 12 antwoorden Malmberg s-hertogenbosch blok 2 groep 7 antwoorden Malmberg s-hertogenbosch blok 2 les 2 a Hoeveel? Reken uit. Schrijf in het schema hoe je rekent. rondvaart volwassene 7 8,0 9,0 rondvaart kind 4 t/m2 jaar, 2, consumptie 2 2,7

Nadere informatie

Havo 4, Handig tellen en Kansrekenen.

Havo 4, Handig tellen en Kansrekenen. Havo, Handig tellen en Kansrekenen. Getal en ruimte boek, hoofdstuk. Handig tellen. Paragraaf, de vermenigvuldig regel: Als je EN hoort, doe je en de plusregel: Als je OF hoort, doe je + a. Er zijn mogelijkheden,

Nadere informatie

Samenvattingen 5HAVO Wiskunde A.

Samenvattingen 5HAVO Wiskunde A. Samenvattingen 5HAVO Wiskunde A. Boek 1 H7, Boek 2 H7&8 Martin@CH.TUdelft.NL Boek 2: H7. Verbanden (Recht) Evenredig Verband ( 1) Omgekeerd Evenredig Verband ( 1) Hyperbolisch Verband ( 2) Machtsverband

Nadere informatie

2.3 Frequentieverdelingen typeren

2.3 Frequentieverdelingen typeren 2.3 Frequentieverdelingen typeren 2.3.1 Introductie Kijkend naar een datarepresentatie valt meestal al snel op hoe de verdeling van de tellingen/frequenties over de verschillende waarden eruitziet. Zitten

Nadere informatie

6.1 Kwadraten [1] HERHALING: Volgorde bij berekeningen:

6.1 Kwadraten [1] HERHALING: Volgorde bij berekeningen: 6.1 Kwadraten [1] HERHALING: Volgorde bij berekeningen: 1) Haakjes wegwerken 2) Vermenigvuldigen en delen van links naar rechts 3) Optellen en aftrekken van links naar rechts Schrijf ALLE stappen ONDER

Nadere informatie

groep 8 blok 7 antwoorden Malmberg s-hertogenbosch

groep 8 blok 7 antwoorden Malmberg s-hertogenbosch blok 7 groep 8 antwoorden Malmberg s-hertogenbosch blok 7 les 3 3 Reken de omtrek en de oppervlakte van de figuren uit. Gebruik m en m 2. 1 m C Omtrek figuur C 20 m Oppervlakte figuur C 22 m 2 A B Omtrek

Nadere informatie

Begin situatie Wiskunde/Rekenen. VMBO BB leerling

Begin situatie Wiskunde/Rekenen. VMBO BB leerling VMBO BB leerling Verbanden en Hoge -bewerkingen onder 100 -tafels t/m 10 (x:) -bewerkingen met eenvoudige grote en -makkelijk rekenen -vergelijken/ordenen op getallenlijn -makkelijke breuken omzetten -deel

Nadere informatie

11.1 Kansberekeningen [1]

11.1 Kansberekeningen [1] 11.1 Kansberekeningen [1] Kansdefinitie van Laplace: P(gebeurtenis) = Aantal gunstige uitkomsten/aantal mogelijke uitkomsten Voorbeeld 1: Wat is de kans om minstens 16 te gooien, als je met 3 dobbelstenen

Nadere informatie

Veranderingen Antwoorden

Veranderingen Antwoorden Veranderingen Antwoorden Paragraaf 4 Opg. 1 5 Opg. Relax 400 van 100 naar 400 is 6 maal 50 min. erbij. Dus ook 6 maal 5,- optellen bij 14,50 en dat wordt 44,50 Relax 1500 van 100 naar 1500 is 8 maal 50

Nadere informatie

5.0 Voorkennis. Er zijn verschillende manieren om gegevens op een grafische wijze weer te geven: 1. Staafdiagram:

5.0 Voorkennis. Er zijn verschillende manieren om gegevens op een grafische wijze weer te geven: 1. Staafdiagram: 5.0 Voorkennis Er zijn verschillende manieren om gegevens op een grafische wijze weer te geven: 1. Staafdiagram: De lengte van de staven komt overeen met de hoeveelheid; De staven staan meestal los van

Nadere informatie

Veranderingen Antwoorden

Veranderingen Antwoorden Veranderingen Antwoorden Paragraaf 1 1a Waarschijnlijk hoeveel procent je energie is van je maximale hoeveelheid 1b Het gemiddelde ligt veel hoger, Bekijk de oppervlakte tussen de grafiek en de stippellijn.

Nadere informatie

Rekentijger - Groep 7 Tips bij werkboekje A

Rekentijger - Groep 7 Tips bij werkboekje A Rekentijger - Groep 7 Tips bij werkboekje A Omtrek en oppervlakte (1) Werkblad 1 Van een rechthoek die mooi in het rooster past zijn lengte en breedte hele getallen. Lengte en breedte zijn samen gelijk

Nadere informatie

Inhoudsopgave. Bij de opgaven waarvoor WB staat hoort een werkblad. Colofon

Inhoudsopgave. Bij de opgaven waarvoor WB staat hoort een werkblad. Colofon Verdelingen Inhoudsopgave.0 Geboortes 3. Frequentieverdelingen 4. Kans 5.3 Op den duur 0.4 Simulaties 8.5 Rekenen met kansen 3.6 De som van de kansen is 39.7 Voorwaardelijke kansen 4.8 Extra opgaven 48.9

Nadere informatie

Examen VBO-MAVO-C. Wiskunde

Examen VBO-MAVO-C. Wiskunde Wiskunde Examen VBO-MAVO-C Voorbereidend Beroeps Onderwijs Middelbaar Algemeen Voortgezet Onderwijs Tijdvak 1 Dinsdag 18 mei 13.30 15.30 uur 19 99 Dit examen bestaat uit 27 vragen. Voor elk vraagnummer

Nadere informatie

wizprof 2016 Veel succes en vooral veel plezier.!! je hebt 75 minuten de tijd rekenmachine is niet toegestaan

wizprof 2016 Veel succes en vooral veel plezier.!! je hebt 75 minuten de tijd rekenmachine is niet toegestaan www.zwijsen.nl www.e-nemo.nl www.education.ti.com Veel succes en vooral veel plezier.!! Stichting Wiskunde Kangoeroe Stichting Wiskunde Kangoeroe rekenmachine is niet toegestaan je hebt 75 minuten de tijd

Nadere informatie

Opgaven voor Kansrekening

Opgaven voor Kansrekening Wiskunde 1 voor kunstmatige intelligentie Opgaven voor Kansrekening Opgave 1. Een oneerlijke dobbelsteen is zo gemaakt dat 3 drie keer zo vaak valt als 4 en 2 twee keer zo vaak als 5. Verder vallen 1,

Nadere informatie

Populaties beschrijven met kansmodellen

Populaties beschrijven met kansmodellen Populaties beschrijven met kansmodellen Prof. dr. Herman Callaert Deze tekst probeert, met voorbeelden, inzicht te geven in de manier waarop je in de statistiek populaties bestudeert. Dat doe je met kansmodellen.

Nadere informatie

Wiskunde D Online uitwerking 4 VWO blok 5 les 3

Wiskunde D Online uitwerking 4 VWO blok 5 les 3 Paragraaf 10 De standaard normale tabel Opgave 1 a Er geldt 20,1 16,6 = 3,5 C. Dit best wel een fors verschil, maar hoeft niet direct heel erg uitzonderlijk te zijn. b Er geldt 167 150 = 17. Dat valt buiten

Nadere informatie

Uitleg van de vier apps die worden gebruikt in deze workshop

Uitleg van de vier apps die worden gebruikt in deze workshop ICT 1 1 ICT Uitleg van de vier apps die worden gebruikt in deze workshop Wet van de grote en kleine aantallen Kunstmatige Intelligentie Gokkast Roulette Al deze apps staan op de site www.vustat.eu. Algemene

Nadere informatie

Uitwerkingen Combinatoriek Hoofdstuk 1 vwo A/C deel 1

Uitwerkingen Combinatoriek Hoofdstuk 1 vwo A/C deel 1 Uitwerkingen Combinatoriek Hoofdstuk 1 vwo A/C deel 1 1. a. Er zijn in totaal 6 mogelijkheden. Te berekenen met het product 2. 3 = 6 mogelijkheden. Voordeel : makkelijker te tekenen. Nadeel : Het aantal

Nadere informatie

Vraag Antwoord Scores. 1 maximumscore 2 0, = 1 Dus in 2006 totaal biljetten van 50 1

Vraag Antwoord Scores. 1 maximumscore 2 0, = 1 Dus in 2006 totaal biljetten van 50 1 Valse euro s maximumscore 2 0,62 20 745 = Dus in 2006 totaal 2 862 biljetten van 50 2 maximumscore 579 000 565 00 = 900 900 : 579 000 00% = De daling is dus 2,4% ( 2%) maximumscore 2 Het zijn percentages

Nadere informatie

WISKUNDE-ESTAFETTE KUN 2003 60 Minuten voor 20 opgaven. Het totaal aantal te behalen punten is 500

WISKUNDE-ESTAFETTE KUN 2003 60 Minuten voor 20 opgaven. Het totaal aantal te behalen punten is 500 WISKUNDE-ESTAFETTE KUN 2003 60 Minuten voor 20 opgaven. Het totaal aantal te behalen punten is 500 1 (20 punten) Gekleurde sokken Op de planeet Swift B6 wonen de Houyhnhnms. Ze lijken sprekend op paarden;

Nadere informatie

META-kaart domein - Exponentieel verband havo4 wiskunde A H=bxg^t

META-kaart domein - Exponentieel verband havo4 wiskunde A H=bxg^t META-kaart domein - Exponentieel verband havo4 wiskunde A H=bxg^t Welk verband zie ik tussen de gegeven informatie en wat er gevraagd wordt? Wat heb ik nodig? Heb ik de gegevens uit de tekst gehaald? Welke

Nadere informatie

Uitgeverij Schoolsupport

Uitgeverij Schoolsupport [49] Tellen, 2009, Niveau **, Getallen Hieronder zie je een volledig dominospel van 28 stenen. Hoeveel ogen (stippen) staan er in totaal op alle domino-stenen tezamen? TIP: Tel eerst eens hoevaak elk aantal

Nadere informatie