Met de COR en de CSR (voorzitter en lid db) is daarom gesproken over het uitvoeren van een onderzoek onder het UvA-panel.

Vergelijkbare documenten
CMD EVALUATIE STAGEBEDRIJVEN 2014

Huiswerk Informatie voor alle ouders

Vergaderen Informatieblad (VP) IEV1 Bladzijde 1 van 7. Vergaderen

Notulen OR vergadering 7 september 2015

VAN OUDERCOMITÉ NAAR OUDERRAAD

De burgemeester, het college en de raad van de gemeente Muiden;

Onderzoeksrapport Bedrijvenkring Oldebroek

MedewerkerMonitor Benchmark in de Zorg

PESTEN. Deze folder is een hulpmiddel voor jou en je kind om samen te leren over pesten en hoe je dit kan stoppen.

Maak van 2015 jouw persoonlijk professionaliseringsjaar

Lokale participatieregeling

Intervisiemethodes. In andermans schoenen methode. Incidentenmethode. Kernmodel intervisiemethode. Roddelmethode. Leren van elkaars succes methode

Communicatie voor beleid Interactie (raadplegen, dialoog, participatie) en procescommunicatie; betrokkenheid, betere besluiten en beleid

Klachtenbeleid Stichting KOM Kinderopvang

6.6.Voorbeelden van enquêtes

Privacy Statement andere betrokkenen (niet zijnde studenten of medewerkers)

ENQUÊTE LEVEN IN HEILIG LANDSTICHTING

De tips waar niets bij staat, worden opgepakt.

Handreiking functionerings- en beoordelingsgesprekken griffiers

Pestprotocol. 1 Achtergrond. 1.1 Uitgangspunt. 1.2 Pesten in het cluster-4-onderwijs. Onderwijs. Pestprotocol Versie: 1.0 Datum: 20 mei 2014

juli nieuwe hoofdstuk 3 CAR: Selecteren en aanleveren relevante lokale regelingen beloningsbeleid

Huiswerk. Waarom geven wij op school huiswerk? Wij vinden huiswerk zinvol, omdat we denken daar het volgende mee te kunnen bereiken :

Het is ook mogelijk om deze training op maat op locatie uit te voeren.

Rapport. Bekend maakt bemind Onderzoek naar de bekendheid van en waardering voor het Expertisecentrum Veilige Publieke Taak

Career & Kids Franchise Organisatie

Samenvatting Deelprojecten Ouderen Samen

Kwaliteit van de arbeid van kamermeisjes

Excellente werving, Excellente studenten. Studentenwerving

Privacy Statement Medewerkers

Kwaliteitsaspecten van onderwijs. Wat vinden pedicures belangrijk aan kwaliteit van opleiders

Begeleidende tekst bij de presentatie Ieder kind heeft recht op Gedifferentieerd RekenOnderwijs.

Gespreksleidraad WOII geïnteresseerden

Conceptkader Begeleiding in de opleidingsschool BELEIDSKADER BEGELEIDING IN DE SCHOOL STARTENDE LERAREN WAT JE VAN ONS KUNT VERWACHTEN:

Zorg op K.S.T.S. Temse-Velle

JAARVERSLAG MEDEZEGGENSCHAPSRAAD DE AANLOOP SCHOOLJAAR 2014/2015

VZW Think out-of-the-box Maatschappelijke zetel Alfons Van den Sandelaan 2A, 2970 Schilde

Les 2. Een open gesprek over psychische gezondheid. Groepsvormingsopdrachten. is een project van Diversion en MIND

BIJLAGE 1: Participatieproces en draagvlakmeting Herinrichting Vestdijk Resultaten Fase 1: Informeren, verzamelen wensen & meningen

EVALUATIE TER STATE. Marion Matthijssen, Marn van Rhee. Centrum voor Onderzoek en Statistiek (COS) juli In opdracht van Raad van State

INSTRUCTIE AANLEVEREN INSTELLINGSVRAGEN

Je loopbaanplan in vijf stappen. Handleiding voor het schrijven van je loopbaanplan. 2018, Mariska Hidding

Ter voorbereiding op uw aanvraag vindt u in dit document de criteria en vragenlijst voor het themacertificaat Relaties en seksualiteit.

Scenario Onderwijstijd. Thuisles

VZ-B-K1-W1-B Ondersteunt bij het voeren van de regie bij wonen en huishouden

Beschermd Wonen met een pgb onder verantwoordelijkheid van gemeenten

Leer / ontwikkelingslijnen. Opleiding Helpende Zorg en Welzijn. BOL en BBL NAAM STUDENT:..

Online communicatie met de gemeente

FROM SPAIN WITH LOVE 2008" PR AKTIVITEIT ICEX/VINOS DE ESPAÑA

Beleidsplan 2014 tot en met 2016

Inventarisatie landelijke enquête

Notitie Project D Verkenning informatievoorziening huisvesting internationale studenten in Nederland.

Rollenspel Jezus redt

Privacy Statement Studenten

Het Leiderdorppanel over. De milieustraat

Regeling: strategisch plan duurzame ontwikkeling werknemer

Enquête dienstverlening en kosten accountant in primair en voortgezet onderwijs

PEST PROTOCOL. Prins Willem-Alexanderschool

D i e n s t v e r l e n i n g s d o c u m e n t

KOOPZONDAGEN DE WINKELIER AAN HET WOORD

Kindercoach. Jasmijn Kromhout Groep 8b

Cursus Kinderen met motivatie problemen in het onderwijs, motiveren kun je leren 9

1. Opstellen van de enquête

Jan De Nul volgt zichzelf op als meest aantrekkelijke werkgever in België

VOEL OOK DE MAGIE VAN KINDEROPVANG EN NATUUR!

Inventarisatie van wensen & verwachtingen over gezondheidsactiviteiten Leefstijl vragenlijst

Verkorte Handleiding Versie Medewerker Januari 2013

Getallen 1 is een programma voor het aanleren van de basis rekenvaardigheden (getalbegrip).

Onderzoek slimme meter

Het Grote Geldonderzoek: hoe ga je met je geld om?

Zijn in de aanvraag bijlagen genoemd en zijn die bijgevoegd? Zo ja, welke? Nummer desgewenst de bijlagen.

Checklist Veranderaanpak Inhoud en Proces

Beleidsplan directe instructie : 1. Verantwoording 2. Doelstellingen 3. Model 4. Kijkwijzer 5. -Werkwijze en tijdsplanning.

BEGELEIDING LEERLINGEN MET DYSCALCULIE

Tips Digiduif. 1. U logt in op digiduif met uw adres en wachtwoord.

Beleidsplan Sociale Veiligheid

Visie op toezicht Raad van Toezicht Deventer Ziekenhuis

7. Welkom bij de Algemene Onderwijsbond!

Pestprotocol basisschool Pieter Wijten

Werkwoordspelling op maat

LOGBOEK van: klas: 1

GOVERNANCE MVO PLATFORM

Pestprotocol Cazemierschool 2012

Bijlagen. A plan van aanpak adviesbevoegdheden CCR. samenwerkingsovereenkomst CCR-RvB. jaarcyclus. E begroting-uitgaven 2010

Jaarverslag cliëntenraad. Juvans Maatschappelijk Werk en Dienstverlening

Handleiding. Het opstellen van een diaconaal beleidsplan

Subsidieregeling economie en innovatie Noord-Brabant - provincie Noord-Brabant -

INHOUD. Hoofdstuk 1 Inleiding 2

Werk geeft mensen daarnaast eigenwaarde. Als je je werk goed doet, hebben anderen daar respect voor. Dit is goed voor je zelfvertrouwen.

Beleidsregels voorziening jobcoaching Participatiewet 2015

Boschveld on Tour. Herijking Sociale Visie Boschveld

De voorzitter heet alle aanwezigen welkom en neemt kort de opzet van de vergadering door.

Jaarprogramma 2016/2017

Het Nieuwe Werken: hieperdepiep hoera? De rol van de OR bij de invoering van Het Nieuwe Werken

De veranderende rol: moeder/ouder(s) worden. Veranderende

Cursusaanbod WonenPlus voor vrijwilligers. Voorjaar 2012

Stel uw inkomen zeker, sluit een arbeidsongeschiktheidsverzekering af


Plan van Aanpak Solidariteitswerk in sectoren.

1. SW OFFICE (ALGEMEEN)

Agressiemanagement. Management Consulting and Research Kapeldreef 60, 3001 Heverlee Tel. 016/ Fax 016/ Website

Transcriptie:

Bureau Cmmunicatie Het UvA-panel Inleiding In mei 2018 hebben we een nderzek uitgeverd ver de pkmst en deelname aan de medezeggenschapsverkiezingen. Daar waren twee aanleidingen vr: 1) De pkmst vr de verkiezingen laat een dalende lijn zien: Studentenraadsverkiezingen 2013 24,9% 2014 21,4% 2015 19,2% 2016 19,7% 2017 16,1% Ondernemingsraadverkiezingen 2015 2018 daling FEB 57,7 34,4 23,3 FNWI 35,4 26,5 9,9 FGw 48,4 30,2 18,2 FMG 57,7 51,2 6,5 2) Vr de medezeggenschapsraden is het meilijk m kandidaten te vinden. Bij FdR en de Bestuursstaf en diensten 1 waren er in 2018 geen verkiezingen mdat er te weinig kandidaten waren. Met de COR en de CSR (vrzitter en lid db) is daarm gesprken ver het uitveren van een nderzek nder het UvA-panel. Onderzek en respns Vanaf 29 mei hebben we een kwantitatief nderzek uitgeverd nder de leden van het UvA-panel. In ttaal reageerden 882 mensen: Nederlandstalige studenten 430 Internatinale studenten 139 Nederlandstalige medewerkers 293 Internatinale medewerkers 20 Ttaal 882 Uitkmsten Op de vraag Ik weet ged waar de studentenraad/ndernemingsraad zich mee bezighudt is het merendeel van de studenten het er (helemaal) mee neens (56%), en 27% is het er (helemaal) mee eens. Van de medewerkers is 41% het er (helemaal) mee eens (41%), 38% is het er (helemaal) mee neens. 1 En ACTA, maar het UvA-panel bevat alleen ACTA-studenten, geen ACTA-medewerkers.

Rl van de studentenraad De vraag Welke rl zu de studentenraad vlgens ju meten vervullen binnen de UvA was een pen vraag. In de bijlage UvA-panel Verkiezingen: antwrden p pen vragen (24 p.) staan alle antwrden. Veelgegeven antwrden: Belangen van studenten behartigen/studenten vertegenwrdigen Adviserende rl/meedenken Cmmunicatie tussen studenten en bestuur; de mening van studenten drgeven aan het bestuur Opkmen vr de rechten/belangen van studenten Ik weet niet (z ged) welke rl ze nu vervullen. Rl van de ndernemingsraad Ok de vraag Welke rl zu de ndernemingsraad vlgens ju meten vervullen binnen de UvA was een pen vraag (zie de bijlage vr alle antwrden). Veelgegeven antwrden: Belangen van de medewerkers behartigen Cntrle p beleid en bestuur Kritische waakhnd/luis in de pels ( liefdevl maar hinderlijk vlgen van bestuurders ) Vertegenwrdiging van medewerkers Redenen m te stemmen Van de medewerkers uit het panel heeft 77% gestemd, van de studenten uit het panel 48%. Als belangrijkste redenen m te gaan stemmen wrden genemd: belangrijk m gebruik te maken van mijn stemrecht (71%; zwel bij studenten als bij medewerkers) ik vel me betrkken bij de UvA (studenten: 43%, medewerkers: 54%) ik vind de studentenraad/ndernemingsraad belangrijk (studenten: 44%, medewerkers: 49%) ik ken iemand die verkiesbaar was (studenten: 36%, medewerkers: 46%) ik ben het eens met de standpunten van een bepaalde partij/kanditaat (studenten: 33%, medewerkers: 15%). NB: Vr de medewerkers geldt in deze vraag dat hier enkel de uitkmst is weergegeven vr de grep die k heeft kunnen stemmen (de afdelingen die geen verkiezingen hadden hebben deze vraag vergeslagen). Dit is dus wat anders dan het pkmstpercentage (dat is het deel van alle UvAmedewerkers die hebben gestemd; de 77% uit het nderzek zijn de deelnemers in het panel die hebben gestemd). Redenen m niet te stemmen Vr studenten waren de meestgenemde redenen m niet te stemmen: ik was niet (vldende) p de hgte van de kandidaten/partijen (44%) ik was niet (vldende) p de hgte van de standpunten (38%) ik was niet (vldende) p de hgte van de activiteiten van de medezeggenschap (30%) ik wist niet dat er verkiezingen waren (28%) ik vel me nvldende betrkken bij de UvA (23%). Medewerkers nemden: ik was niet (vldende) p de hgte van de standpunten (26%) ik was niet (vldende) p de hgte van de kandidaten/partijen (24%) ik was niet (vldende) p de hgte van de activiteiten van de medezeggenschap (24%) ik wist niet dat er verkiezingen waren (17%) ik vind dat de ndernemingsraad zich niet geneg bezig hudt met nderwerpen die vr mij belangrijk zijn (15%). Op de vraag Wat zu ervr kunnen zrgen dat je vlgende keer wel gaat stemmen antwrdt het grtste deel beter infrmatievrziening ver standpunten van de partijen/kandidaten (studenten: 57%; medewerkers: 43%). Van de afdelingen waar niet gestemd kn wrden, geeft 70% van de medewerkers aan wel te hebben gestemd als er verkiezingen waren geweest. Pagina 2

Kandidaatstelling Ruim 90% van de deelnemers aan het nderzek heeft zich niet kandidaat gesteld vr een van de raden. Studenten hebben geen interesse (53%) f vinden het te veel tijd ksten (36%). Bij medewerkers is de vlgrde mgedraaid, ze vinden het te veel tijd ksten (39%) f hebben geen interesse (31%). Van de studenten heeft 11% en van de medewerkers 37% een pen antwrd gegeven p de vraag Waarm heb je je niet kandidaat gesteld? (zie bijlage UvA-panel Verkiezingen: antwrden p pen vragen), 24 p.),.a.: Studenten: Bijna afgestudeerd Al lid geweest Op andere punten reeds betrkken Medewerkers: Niet te cmbineren met mijn functie / ik ben er niet geschikt vr Tijdelijk cntract Geen tijd Ontevreden met he OR functineert f te weinig herkenning in de pstelling van de raad Ik weet er nvldende van / werk te krt bij de UvA Op de vraag Wat zuden vr ju redenen kunnen zijn m je de vlgende keer wel kandidaat te stellen? zijn de antwrden vr studenten: als er meer infrmatie verstrekt zu wrden ver de werkzaamheden en de verwachtingen (36%) meer bevegdheden, meer financiële ndersteuning en meer ndersteuning van de UvA (20%). 5% van de studenten gaf hierp een pen antwrd (zie bijlage) En van medewerkers: als er meer infrmatie verstrekt zu wrden ver de werkzaamheden en de verwachtingen (20%) als er betere tijdscmpensatie tegenver zu staan (14%) als de ndernemingsraad slagvaardiger zu zijn (13%). 22% van de medewerkers gaf hierp een pen antwrd (zie hiernder),.a.: Als de OR cnstructiever zu zijn/sfeer in OR verandert/ betere reputatie zu hebben Als ik meer tijd had/baan minder druk zu zijn Pagina 3

Antwrden p pen vragen* - Studentenraad Welke rl zu de studentenraad vlgens ju meten vervullen binnen de UvA? Cmmunicatie tussen studenten en het bestuur (zwel facultair als centraal)/administratie/dcenten/medewerkers Advies geven aan het bestuur ver de belangen van de studenten/vanuit studentperspectief Studenten representeren/belangen behartigen van de studenten/studenten vertegenwrdigen Studenten betrekken bij het maken van beleid/studenten laten meebeslissen De mening van studenten aan de UvA vertegenwrdigen, p zwel studie-inhudelijke maar k algemene vlakken (studieruimtes, sfeer, etc.) Kritische blik p beleid en nderwijskwaliteit Duurzaamheid, diversiteit, zrgen dat iedereen zich welkm velt Studenten meer betrekken dan nu het geval is Zich meer inzetten vr internatinale studenten Opkmen vr de rechten en belangen van studenten Klachten van studenten ppikken en daar iets aan den Geen idee want ik weet niet wat ze nu den Verbeteren van het nderwijs vanuit het studentenperspectief dr het terugkppelen van feedback aan de pleiding. Wat waren vr ju redenen m te stemmen? Anderen vnden het belangrijk Benaderd dr studenten; kreeg iets aangebden; werd pgerepen m te stemmen By submitting a blank vte, I shw that I am nt uninterested r passive, but that I culdn't make a gd chice; blanc gestemd m aan te geven dat het vr mij ttaal nduidelijk was. Ik ben het ttaal neens met een partij, dus gestemd p een andere m die partij z klein mgelijk te huden. Wat waren vr ju redenen m niet te stemmen? Bijna klaar met studeren Onvldende p de hgte van de raden/kandidaten Het kst veel tijd en meite m alle vrs en tegens van meerdere partijen tegen elkaar af te zetten. Een handig verzicht van standpunten van alle partijen zu erg handig zijn. Zver ik weet ik dit niet beschikbaar. I knw its electins and candidates are pushy t get vtes ( part f plitics and always will be), but sme ways the candidates used t get vtes (even if it was a smart way t get vtes frm neutral peple) put me ff n vting. And mst f the items n the agenda fr this years candidates did nt really speak t me. Ik ben het niet eens met de manier van nieuwe leden kiezen. Ik neem geen van de partijen serieus, nch het circus dat zij pveren. (Vrbeeld: partijnamen) * Om de annimiteit van respndenten te garanderen en te vrkmen dat pen antwrden herleidbaar zuden zijn, is een samenvatting gemaakt van de meest gegeven antwrden. Pagina 4

Wat zu ervr kunnen zrgen dat je vlgende keer wel gaat stemmen? Als de medezeggenschap meer invled/zeggenschap/instemmingsbevegdheid heeft Als ik weer student ben Als ik het niet vergeet/als er een herinnering per e-mail wrdt gestuurd Als er meer cmmunicatie zu zijn ver de verkiezingen en de standpunten van de partijen Als de cmmunicatie van de standpunten en partijen helderder was Waarm heb je je niet kandidaat gesteld vr een van de raden? Ik ben al lid geweest Ik ben wat uder Ik heb het te druk met werk/master/afstuderen Te weinig mee bekend Wat zuden vr ju redenen kunnen zijn m je vlgende keer wel kandidaat te stellen? Als ik meer tijd had Als ik ng langer hier zu studeren Als het zu bijdragen aan mijn persnlijke ntwikkeling Als de vet-cultuur van de raad verandert Pagina 5

Antwrden p pen vragen - Ondernemingsraad Welke rl zu de ndernemingsraad vlgens ju meten vervullen binnen de UvA? Behartigen van de belangen van medewerkers Bewaker van het UvA-beleid, maar wel met g vr het 'welzijn' van de rganisatie als geheel Cnstructief-kritische huding, kritisch meedenken Aanspreekpunt zijn vr medewerkers Advies geven p beleid Het bestuur infrmeren ver wat leeft nder medewerkers Cntrle p beleid, management, besluitvrming Zrgen vr gede arbeidsmstandigheden Stem van de medewerker laten hren Ik weet niet precies wat de ndernemingsraad det Wat waren vr ju redenen m te stemmen? Belangrijk dat mijn afdeling een stem heeft Cllega's hebben gestemd en aangesprd tt stemmen ik wilde niet dat bepaalde persnen/lijsten meer stemmen zuden krijgen dus heb p een andere lijst gestemd In mijn ervaring bij andere bedrijven hebben medewerkers van de ndernemingsraad te weinig kennis m hun taak ged uit te efenen. Bij de laatste verkiezing kende ik een kandidaat met veel kennis. Op deze persn wilde ik wel stemmen. Ik had niet p iemand anders gestemd. Om te zrgen dat er geen stampij-makers in de OR kmen uiteraard ken ik mensen p de lijsten, dat zijn cllega's Wat waren vr ju redenen m niet te stemmen? Niet stemgerechtigd I think cmmunicatins is a prblem. A lt f this is Dutch nly. I'm nt aware f the imprtance/jb f the Wrks Cuncil. Ik kn mij niet herinneren dat ik een mail had gehad m te kunnen stemmen Ik weiger p een lijst te stemmen die verbnden is aan een vakbnd, en meer smaken waren er niet. OR staat erg p afstand Waarm heb je je niet kandidaat gesteld vr een van de raden? Niet verenigbaar met huidige functie Niet eens met he huidige r werkt / negatief imag f sfeer in de r Ik ben er niet geschikt vr Geen tijd (vanwege werk f vanwege prive-situatie) Als de r nieuwe leden zu hebben die minder negatief zijn Als de r zich minder met details zu bezighuden Pagina 6