Onthaalbrochure met schoolreglement

Schljaar 2015-2016 Onthaalbrchure met schlreglement Afdeling Zerkegem Afdeling Snellegem Vedastusstraat 96 8490 Zerkegem Tel: 050 81 18 10 Fax: 050 81 17 10 Ostmerstraat 8 8490 Snellegem Tel: 050 81 31 45 VBS De Lpbrug Zerkegem-Snellegem 1

Beste uder, Ons schlreglement bestaat uit verschillende delen. Het eerste deel bevat heel wat nuttige infrmatie en cntactgegevens. Dit deel maakt strikt genmen geen deel uit van het schlreglement, maar sluit er wel nauw bij aan. In het tweede deel vind je het pedaggisch prject. In het derde deel vind je het eigenlijke reglement dat bestaat uit de engagementsverklaring, infrmatie rnd inschrijving, uderlijk gezag, de rganisatie van de leerlingengrepen, afwezigheden, uitstappen, het getuigschrift basisnderwijs, nderwijs aan huis, rde- en tuchtmaatregelen, de bijdrageregeling, vrijwilligers, welzijnsbeleid, leefregels, revalidatie en privacy. De inschrijving van je kind p nze schl hudt in dat jullie akkrd gaan met het vlledige schlreglement. Sms is het ndig m het schlreglement aan te passen. Aanpassingen aan het eerste deel zijn eerder administratieve wijzigingen, hiervr is er niet pnieuw een akkrd ndig van de uders. Wijzigingen aan het pedaggisch prject en aan het eigenlijke reglement wrden pnieuw ter akkrd aan de uders vrgelegd. Alle delen van het schlreglement wrden p de schlraad besprken. Wij hpen p een gede samenwerking! Van harte welkm p nze schl! De directie en het schlteam VBS De Lpbrug Zerkegem-Snellegem 2

DEEL I: INFORMATIE Dit deel is meer van infrmatieve aard. Het maakt strikt genmen geen deel uit van het schlreglement. Wanneer dat ndig is, kunnen we de infrmatie in dit deel in de lp van het schljaar wijzigen, eventueel na verleg in de schlraad. 1. CONTACT MET DE SCHOOL We trachten z veel mgelijk bereikbaar te zijn. Hiernder vind je nze cntactgegevens. Aarzel niet m ns te cntacteren. Directeur Myriam Mnstrey Telefn: 059 26 73 40 GSM: 0478 37 47 24 e-mail: basi.zerkegem@skynet.be Secretariaat Aline Lamp en Lut Geryl e-mail: vbs.zerkegem@skynet.be Zrgcördinatr Leerkrachtenteam Geertrui De Prijcker Kleuterafdeling Zerkegem: 1Ka: Olivia Cmptdaer 2Ka: Sarah Desauter 3Ka: Vera Deschacht Kleuterafdeling Snellegem: 1Kb: Naïda Vanbesien 2Kb: Katrien Dejnghe+ Lieve Lammerant 3Kb: Vicky Mestdagh Kleuterturnen: Flrence Gregri + Lander Feys Kleuterjuf schrijfdans: Lieve Lammerant Kinderverzrgster: Miet Mnkerhey Lagere afdeling Zerkegem: 1La: Els Deceuninck + Lisa Hstens 2La: Jke Odul + Filip Jaques 3La: Carine Verbeest + Hilde Sierens 4La: Evelien Verplancke VBS De Lpbrug Zerkegem-Snellegem 3

5La: Christine Olivier 6La: Sfie Schutyser Lagere afdeling Snellegem: 1Lb: Pauline Lecluyse 2Lb: Filip Jaques 3Lb: Annemie Hildersn + Annelies Dhaeze 4Lb: Eva Jnckheere 5Lb: Bram Verstappen+ Lisa Hstens 6Lb: Bram Verstappen I.C.T.-cördinatr: Geertrui De Prijcker Leerkracht bewegingspveding lagere afdeling Zerkegem + Snellegem: Geert Devriese Schlstructuur Onze schl is een vrije gesubsidieerde gemengde basisschl (kleuter en lager nderwijs) met twee vestigingsplaatsen. De administratieve zetel bevindt zich in Zerkegem. De tweede vestiging is de schl van Snellegem. Afdeling Zerkegem: Vedastusstraat 96, 8490 Zerkegem Telefn: 050 81 18 10 Afdeling Snellegem: Ostmerstraat 8, 8490 Telefn: 050 81 31 45 Schlengemeenschap Naam: De Vier Winden Cördinerend directeur: Filip De Baets Schlbestuur Vrzitter: Bart D Hghe Adres: Bsweg 17, 8490 Snellegem Website van de schl Interne berepscmmissie in geval van tijdelijke uitsluiting www.vbsdelpbrug.be Vrzitter: Adres: VBS De Lpbrug Zerkegem-Snellegem 4

2. ORGANISATIE VAN DE SCHOOL Hier vind je praktische infrmatie ver nze schl. Schluren De schl is pen van 8.00 uur tt 16.30 uur. De lessen beginnen stipt m 8.35 uur en eindigen m 16.00 uur Opvang De gemeente Jabbeke rganiseert vr- en naschlse pvang. - Vrschlse pvang Van 7.00 uur tt begin schltijd Zerkegem: Sarkheemstraat 2 Snellegem: Eernegemweg 17 Vergeding: 0,77 per begnnen halfuur Verantwrdelijke: Lindsay Viaene Telefn: 050 81 02 03 - Naschlse pvang Van einde schltijd tt 18.30 uur Zerkegem: Sarkheemstraat 2 Snellegem: Eernegemweg 17 Vergeding: 0,77 per begnnen halfuur Verantwrdelijke: Lindsay Viaene Telefn: 050 81 02 03 Vakanties: Herfstvakantie: 31-10-15 t.e.m. 08-11-15 Kerstvakantie: 19-12-15 t.e.m. 03-01-16 Krkusvakantie: 06-02-16 t.e.m. 14-02-16 Paasvakantie: 26-03-16 t.e.m. 10-04-16 Zmervakantie: 30-06-16 s middags t.e.m. 31-08-16 Vrije dagen: - maandag 12 ktber 2015 - wensdag 11 nvember 2015 - maandag 7 maart 2016 - dnderdag 5 en vrijdag 6 mei 2016 (O.L.H.-Hemelvaart) - 16 mei 2016 (Pinksterenmaandag) VBS De Lpbrug Zerkegem-Snellegem 5

Pedaggische studiedagen: - wensdag 30 september 2015 - maandag 5 ktber 2015 Leerlingenverver Onze schl rganiseert leerlingenverver, neem cntact p met de verantwrdelijke vr verdere afspraken. 3. SAMENWERKING Verantwrdelijke(n): Myriam Mnstrey De schlbus zrgt vr het leerlingenverver in beide afdelingen, dit gebeurt p aanvraag. De uders verwittigen de schl wanneer hun kind met afgehaald wrden. Indien het kind ziek is, gelieve de schl te verwittigen vr 7.30 uur p het GSM-nummer 0478 37 47 24 (een sms vlstaat, ged naam van het kind vermelden). Een rit kst 1,00 eur en een dagpasje 1,50 eur. De busrekening wrdt maandelijks meegegeven met het kind. Wie meegaat met de bus, hudt zich aan de afspraken van de busbegeleider en de chauffeur. Het tezicht van de schl hudt p bij het verlaten van de schlbus. Bij gladde wegen rijdt de schlbus niet! Met de uders Jullie zijn nze partners in de pveding van je kind. Gede samenwerking is hierbij cruciaal. Je kan steeds bij ns terecht met je vragen f vr een gesprek. Je kan een afspraak maken met de directeur f met de klasleerkracht. We rganiseren k udercntact. (Zie k engagementverklaring.) Ok bij de leden van nze schlraad kan je steeds terecht. Oudervereniging Zerkegem Oudervereniging Snellegem Schlraad Vrzitter: Jst Degrte + Tm Vereecken Vrzitter: Lieven Vandenbrucke Vrzitter: Marijke Parmentier e-mail: schlraadvbsdelpbrug@gmail.cm Met de leerlingen Leerlingenraad Verkiezingsprcedure: alle leerlingen zijn kandidaat. De leerlingenraad wrdt jaarlijks gekzen. Samenstelling: Uit iedere klas zijn er twee verantwrdelijken Verantwrdelijke leerkracht: Geertrui De Prijcker VBS De Lpbrug Zerkegem-Snellegem 6

Met externen Centrum vr Leerlingbegeleiding (CLB) Onze schl werkt samen met het CLB Brugge: Adres: Legeweg 83A, 8200 Brugge Telefn: 050 440 220 E-mail: brugge2@clb-net.be Website: www.clbbrugge.be Cntactpersn CLB: Janne Michielssens Arts CLB: Manuel Decene Vr je rechten en plichten bij het CLB bekijk de infbrchure nderwijsregelgeving punt 2. Je bent verplicht m mee te werken aan medische nderzeken en bij prblematische afwezigheden van het kind (Zie k engagementsverklaring). Je kan rechtstreeks berep den p het CLB. Het CLB werkt gratis en discreet. Nuttige adressen -Cmmissie inzake Leerlingenrechten -Cmmissie Zrgvuldig Bestuur Adres: Cmmissie inzake Leerlingenrechten t.a.v. Sara De Meerleer (Basisnderwijs) H. Cnsciencegebuw Kning Albert-II laan 15, lkaal 4M11 1210 Brussel 02/553 92 12 Adres: Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vrming AGODI t.a.v Marleen Brucke Adviseur Kamer 1C 24 Kning Albert II-laan 15 1210 Brussel 02/553 65 56 e-mail: zrgvuldigbestuur.nderwijs@vlaanderen.be VBS De Lpbrug Zerkegem-Snellegem 7

DEEL II: Pedaggisch prject 1. PEDAGOGISCH PROJECT Wij verwachten van alle uders dat ze lyaal achter de identiteit en het pvedingsprject van nze schl staan en deze mee dragen. Hiernder vindt u een beschrijving van de uitgangspunten van ns pvedingsprject. U kunt steeds terecht bij de directeur vr verdere infrmatie. Onze schlvisie even vrstellen. Een visie p nderwijs staat nit stil. Het hedendaagse nderwijssysteem is steeds in vlle evlutie. De pveding dient een evenwicht te zeken tussen de snel wisselende pvattingen en de vele verwachtingen van de mderne samenleving. De vrming van jnge mensen in nauwe samenwerking met de uders is vr leerkrachten en directie een enrme uitdaging. We leven immers in een samenleving waarin de meest verschillende levensvisies met elkaar wedijveren. Onderwijs is meer dan alleen kennisverdracht en is bijgevlg niet neutraal en waardevrij. Daarm is het ndzakelijk dat wij duidelijk vertellen wat we begen met ns christelijk pedaggische prject. Wat willen we met nze schl? Welke delen streven we na? Wat is nze inspiratie? Onze schlvisie vertrekt vanuit het pvedingscncept vr het basisnderwijs in Vlaanderen, maar k vanuit ns lg de Lpbrug. Wij willen met nze schl een lpbrug zijn vr de kinderen vertrekkend vanuit vijf pijlers: - een schleigen christelijke identiteit. - een degelijk nderwijsinhudelijk aanbd. - een deltreffende didactische aanpak en een stimulerend pvedingsklimaat. - een brede zrg vr de ntpliing van elk kind. - de schl als gemeenschap en als rganisatie. 1.1. Een schleigen christelijke identiteit Wij willen als kathlieke schl een lpbrug zijn m jnge mensen te begeleiden in hun grei naar vlwassenheid en verantwrdelijkheid. Onze inspiratie halen we uit het evangelie van Jezus Christus. Aan deze christelijke waarden : respect, naastenliefde, eerlijkheid, verdraagzaamheid, behulpzaamheid en rechtvaardigheid prberen wij gestalte te geven in nze geregelde gdsdienstmmenten en vieringen. Ok in ns schlprject Er zit een schat verbrgen in jezelf werken we aan deze waarden. Elke maand huden wij een degelijk vrbereide eucharistieviering met en vr de kinderen. Wij willen een brug slaan tussen de kerk en de jngeren dr een gdsdiensthekje te maken in de klas, dr deel te nemen aan de kerkelijke acties zals Welzijnszrg en Brederlijk Delen, dr de vrbereiding p de Eerste Cmmunie en het H. Vrmsel. Vanuit deze visie is het dagelijks schlgebeuren vr iedereen een weerspiegeling van het eigen gelvig zijn maar k van de manier van zijn tegenver zichzelf, de medemens en de hele schepping. VBS De Lpbrug Zerkegem-Snellegem 8

1.2. Een degelijk nderwijsinhudelijk aanbd Wij willen als schl een lpbrug zijn m elk kind een ttale ntwikkeling te geven. Daarbij huden we rekening met de drie H s: hfd, hart en handen. We willen een brug slaan tussen de eindtermen, de leerplandelen en de ntwikkelingsdelen van het kathliek nderwijs. Daarbij huden we eveneens rekening met de vaardigheden en de ICT- mgelijkheden. We streven naar hgstaand nderwijs waarin we de drie H s p een evenwichtige manier laten aan bd kmen. We prberen hierbij k rekening te huden met de verschillende leerlijnen pgebuwd in de kleuterafdeling en in de lagere afdeling. Z wrden de kinderen niet gecnfrnteerd met verlappingen en krijgen ze z efficiënt mgelijk hun lessen. Binnen het lesgeven wrdt er steeds rekening gehuden met het eigen zijn en het eigen kunnen van het kind. 1.3. Een deltreffende didactische aanpak en een stimulerend pvedingsklimaat Wij willen als schl een lpbrug zijn m aan elk kind een gunstige leermgeving te bieden. Welbevinden, betrkkenheid en taakgericht gedrag zijn drie mijlpalen m een gunstige leermgeving te scheppen. De mtr m die mijlpalen te verwezenlijken bij de kinderen is ptimisme. Optimisme en psitief benaderen van de kinderen zrgen vr een gede, vertruwensrelatie tussen leerkracht en leerling. De leerkracht vertrekt vanuit de beginsituatie van elk kind en streeft ernaar m via verschillende didactische werkvrmen( hekwerk, cntractwerk, gebruik van BHVmdel= binnenklasdifferentiatie, prbleemplssend leren, ) het kind tt ptimaal leren te brengen. De leerkracht speelt een belangrijke rl in het leerprces van het kind. Hij/zij met zich kunnen inleven in de situatie van het kind en vertrekken vanuit deze leefwereld. Een ged evenwicht tussen begeleiden en leiden zrgt ervr dat het kind zich thuis velt in de klasmgeving en z kmt tt taakgericht gedrag. We streven er k naar de kinderen prblemen aan te bieden waar ze zelf tt een plssing meten kmen. Daarbij krijgen ze de ndige hulpmiddelen m zelf hun eigen leerprces in handen te nemen. We denken hierbij aan strategiekaarten, aan de beertjes van Meichenbaum en aan hulpmiddelen i.v.m. leren leren. Wij willen er k vr zrgen dat elk kind ged geëvalueerd wrdt. Dit gebeurt p drie verschillende manieren: prductgericht, prcesgericht en zelfevaluatie. We zrgen hierbij k vr vldende variatie in tetsenvragen. Regelmatig prberen we k het vlledig leerprces te evalueren. Daarbij is zelfevaluatie bij het kind en bij de leerkracht heel belangrijk. Z prberen we k de betrkkenheid bij de kinderen te stimuleren. Dr het hierbven mschreven leerprces vergeten we zeker niet dat een kind van nschatbare waarde is en dat het maximale ntpliingskansen met krijgen. Wij bieden k een gunstige leermgeving aan dr te zrgen vr vldende faciliteiten waar ze in een rustige sfeer tt leren kunnen kmen. 1.4. Een brede zrg vr de ntpliing van elk kind Wij willen een zrgzame schl zijn. We prberen een lpbrug te zijn vr zwel de zwakke als de hgbegaafde kinderen. Beide meten immers begeleid wrden m uit te greien tt vlwaardige persnen. Er is een grt verschil tussen de kinderen, een verschil tussen hun kennen en kunnen. Elke leerkracht met een lpbrug maken in zijn/haar klas vr de leerlingen dr te differentiëren binnen de klas. De aanleg van de kinderen is niet te beïnvleden maar wel de belangstelling, de mtivatie, de inzet en de VBS De Lpbrug Zerkegem-Snellegem 9

wilskracht van ieder kind. He die aspecten als belangstelling, mtivatie enz uitgewerkt wrden, staat vluit in 1.3. beschreven. Wij zien het zrgbeleid p nze schl als de meerwaarde die de schl tevegt aan bekwaamheid, de belangstelling, de mtivatie, de inzet van de kinderen en de aandacht die het spendeert aan de kwaliteit van de leerinhuden en het handelen van de klasleraar als spilfiguur binnen dit beleid. Om de kinderen z ged mgelijk te vlgen hebben wij een leerlingenvlgsysteem ntwikkeld dat de leerkracht verplicht twee à drie keer per jaar de kinderen te evalueren. Hierbij wrdt hulp gebden dr de zrgcördinatr. Indien er dan prblemen rijzen, die niet p te lssen zijn via differentiatie, kan de leerkracht berep den p de zrgcördinatr. De zrgcördinatr met de leerkracht ndersteunen en de tussenpersn zijn bij eventueel verleg(mdo) met externe hulpverleners, uders en CLB. Een kind kan k vr bepaalde tijd bijgewerkt wrden. Dit wrdt aan de uders meegedeeld. Het zrgbeleid p nze schl heeft grenzen. Als schl kunnen we niet alles aan. We vinden het heel belangrijk m iedereen een kans te geven in nze schl. Maar tch kunnen we dit niet zmaar den. Onze schl als gemeenschap met dit aankunnen. Het met steeds haalbaar blijven vr alle betrkken partijen. Ok met de materiële accmmdatie van de schl het telaten. Iedere aanvraag van een kind met een matige handicap zal dus met de meeste zrg en vlledigheid vrgelegd wrden aan de klassenraad. Indien we het als schl haalbaar zien m deze leerling te laten deelnemen aan de werking van nze schl dan zullen de uders de kans krijgen m het stappenplan te vlgen m hun kind in te schrijven. Dit wil echter niet zeggen dat de draagkracht van de schl kan verzekeren dat het kind de gehele lagere schlperide bij ns zal kunnen drmaken. Vr deze kinderen die een duidelijke extra mkadering ndig hebben, zullen we nauw samenwerken met alle betrkken partijen. Tijdens het schljaar zullen meerdere evaluatiemmenten ingelast wrden. Samen met de uders, CLB-medewerkers, externe hulpverleners, de zrg- cördinatr en de leerkracht prberen we een individueel handelingsplan na te streven, schljaar per schljaar. Dit plan kan gedurende het jaar wel bijgestuurd wrden. Om dergelijke begeleiding mgelijk te maken en een kans tt slagen te hebben, wrdt er van alle partijen een gede samenwerking verwacht. Al vallend en pstaan meten we SAMEN p zek gaan he we de kinderen het best kunnen begeleiden. Bij prblemen rnd zittenblijven beslissen de uders wanneer het kind naar het eerste leerjaar mag (zes f zeven jaar) en wanneer ze de lagere schl verlaten (max. 14 jaar). In de andere gevallen heeft de schl beslissingsrecht ver het wel f niet vergaan naar een vlgende klas. Dit den we wel in verleg met de klassenraad, het zrgteam en de uders. Bij het nemen van een beslissing denken we steeds in functie van het kind. We willen k een extra uitdaging geven aan hgbegaafde kinderen. Dit gebeurt vral in de klas dr binnenklasdifferentiatie. Er wrdt zwel naar temp als naar inhud gedifferentieerd vr deze kinderen. Ze kunnen extra taken krijgen, vlugger zelfstandig mgen werken, een leerjaar verslaan kan niet zmaar, dit met grndig nderzcht wrden en besprken wrden met de leerkracht, de zrgcördinatr, de directeur en de CLB-medewerkers. Niet enkel het IQ van het kind wrdt bekeken maar k de emtinele intelligentie wrdt gecntrleerd. Als een kind emtineel niet rijp is m z n stap te maken dan kan dit later vr prblemen zrgen. Cncrete afspraken rnd ns zrgbeleid liggen ter inzage in het schlwerkplan bij de directie. Wij zijn steeds bereid samen te werken met externe hulpverleners (lgpedisten, kinesisten, ), wel in de vernderstelling dat deze mensen samen werken met de klasleerkracht en dat zij k gebruik maken van de aangewende strategieën en handleidingen in nze schl. VBS De Lpbrug Zerkegem-Snellegem 10

1.5. De schl als gemeenschap en als rganisatie Wij willen als schl een lpbrug zijn tussen de leerlingenraad, de udervereniging, de schlraad, het LOC en het schlbestuur. Maandelijks huden we een persneelsvergadering waarin de laatste ntwikkelingen in het schlgebeuren vrgesteld wrden en waarin verslag gegeven wrdt van beslissingen van het schlbestuur. In deze vergadering wrden er k afspraken gemaakt i.v.m. de manier van lesgeven, het gebruik van de leerplannen, enz Ok wrdt er een verzicht meegegeven van de werking van de schlengemeenschap de Vier Winden, waar wij deel van uit maken. In deze vergadering kunnen de leerkrachten k agendapunten vrstellen en verleggen ver bepaalde nieuwe wendingen in ns nderwijs. Regelmatig kmen de uders samen in de udervereniging. Op elke vergadering is de directie en een vertegenwrdiging van de leerkrachten aanwezig. Dit zrgt vr een ged verleg tussen uders en schlteam. Het schlbestuur helpt mee aan het beleid van de schl. Maandelijks kmen we samen met het dagelijks bestuur en de directie. Indien ndig wrden de leerkrachten p de hgte gebracht van de besprken agendapunten. De schlraad is een vertegenwrdiging van leerkrachten, uders, mensen uit de lkale gemeenschap en de directie. Tijdens deze bijeenkmst wrdt het schlgebeuren geëvalueerd en wrdt er verslag uitgebracht ver de werking in de schl. Ok krijgt men uitleg ver de werking van nze schlengemeenschap. Wij prberen k een inbreng te krijgen van de kinderen. Dit den we dr trimestrieel een leerlingenraad bijeen te repen. Daar kunnen de kinderen vrstellen den i.v.m. de werking van de schl. In de mate van het mgelijke wrdt er rekening gehuden met de ideeën en wrdt er gewerkt aan mgelijke veranderingen. Ok met het LOC kmen we samen, m te praten ver persneelsaangelegenheden en de wettelijke bevegdheden die in het LOC-decreet zijn vrzien. De vertegenwrdigers van het LOC brengen dan verslag uit aan de leerkrachten. Als besluit zuden wij ng eens durven stellen dat nze schlvisie vlledig pgebuwd is vanuit de zrg vr elk kind en met de medewerking van alle leden van ns schlteam. VBS De Lpbrug Zerkegem-Snellegem 11

DEEL III: Het reglement 1. ENGAGEMENTSVERKLARING Ouders hebben hge verwachtingen van de schl vr de pleiding en pveding van hun kinderen. Onze schl zet zich elke dag in m dit engagement waar te maken, maar in ruil verwachten we wel de vlle steun van jullie. Daarm maken we in nderstaande engagementsverklaring wederzijdse afspraken. Z weten we duidelijk wat we van elkaar mgen verwachten. Deze afspraken gelden vr de hele peride dat je kind bij ns is ingeschreven. Op afgesprken mmenten evalueren we samen de engagementen en het effect ervan. Een intense samenwerking tussen nze schl en uders: afspraken udercntact. Jullie uders en nze schl zijn partners in de pveding van je kind. Het is ged dat je zicht hebt p de werking van nze schl. Daarvr plannen we een pendeurdag eind augustus in de klas van uw kind. We willen je p geregelde tijden infrmeren ver de evlutie van je kind. Dat den we schriftelijk via verschillende rapprten. We rganiseren k regelmatig individuele udercntacten. Bij het begin van elk schljaar laten we je weten p welke data die drgaan. Wie niet p het udercntact aanwezig kan zijn, kan een gesprek aanvragen p een ander mment. Wij engageren ns m steeds te zeken naar een alternatief verlegmment indien je niet p de geplande udercntacten kan aanwezig zijn. Als je je zrgen maakt ver je kind f vragen hebt ver de aanpak dan kan je p elk mment zelf een gesprek aanvragen met de leerkracht van je kind. Wij verwachten dat je met ns cntact pneemt bij vragen f zrgen t.a.v. je kind. Wij verwachten dat je zich als uder samen met ns engageert m nauw samen te werken rnd de pveding van je kind en steeds ingaat p nze uitndigingen tt udercntact. Wij engageren ns m met je in gesprek te gaan ver je zrgen en vragen t.a.v. de evlutie van je kind. Aanwezig zijn p schl en p tijd kmen. Ouders wrden verwittigd bij elke niet-gewettigde afwezigheid. De aanwezigheid van je kind p schl heeft gevlgen vr het verkrijgen en behuden van de schltelage en vr de telating tt het eerste leerjaar. Daarte meten wij de afwezigheden van je kind drgeven aan het departement nderwijs en aan het CLB. Te laat kmen kan niet! De bel gaat m 8.30 uur. Er wrdt vernderstelt dat uw kind dan aanwezig is. De eigenlijke les begint m 8.35 uur eindigt m 16.00 uur/vrijdag m 15.00 uur. Wij verwachten dat je kind dagelijks en p tijd p schl is. Kinderen die te laat tekmen melden zich aan bij de directie f het secretariaat. Wij verwachten dat je ns vr 9.00 uur verwittigt bij afwezigheid van uw kind. VBS De Lpbrug Zerkegem-Snellegem 12

Het CLB waarmee wij samenwerken staat in vr de begeleiding bij prblematische afwezigheden. Je kan je niet nttrekken aan deze begeleiding. Wij zullen p de vlgende wijze samenwerken met je en met het CLB: de cntactpersn van het CLB neemt cntact p met de uders en zekt samen met hen naar een mgelijke plssing. Je kan steeds bij ns terecht in geval van prblemen. We zullen samen naar de meest geschikte aanpak zeken. Individuele leerlingenbegeleiding. Onze schl vert een zrgbeleid. Dit hudt ndermeer in dat we gericht de evlutie van je kind vlgen. Dit den we dr het werken met een leerlingvlgsysteem (LVS). Smmige kinderen hebben p bepaalde mmenten nd aan gerichte individuele begeleiding. Andere kinderen hebben cnstant nd aan individuele zrg. We zullen in verleg met je als uder vastleggen he de individuele begeleiding van je kind gerganiseerd zal wrden. Daarbij zullen we aangeven wat je van de schl kan verwachten en wat wij van je als uder verwachten. Wij verwachten dat je ingaat p nze vraag tt verleg en de afspraken die we samen maken pvlgt en naleeft. Psitief engagement ten aanzien van de nderwijstaal. Onze schl is een Nederlandstalige schl. Niet alle uders veden hun kind p in het Nederlands. Dit kan erte leiden dat hun kind het wat meilijker heeft bij het leren. Wij als schl engageren er ns te alle kinderen z ged mgelijk te begeleiden bij hun taalntwikkeling. Wij verwachten van de uders dat ze psitief staan ten aanzien van extra initiatieven en maatregelen (taaltraject en/f taalbad) die de schl neemt m de taalachterstand van hun kind weg te werken en dat ze er alles aan den m hun kind, k in de vrije tijd, te stimuleren bij het leren van Nederlands. Dit kan nder meer dr: - Zelf Nederlandse lessen te vlgen. - Je kind naschls extra Nederlandse lessen te laten vlgen. - Te zrgen vr een Nederlandstalige begeleiding van je kind bij het maken van zijn huistaak, bij het leren van zijn lessen, - Bij elk cntact met de schl zelf Nederlands te praten f er vr te zrgen dat er een tlk is. - Je kind te laten aansluiten bij een Nederlandstalige jeugdbeweging. - Je kind te laten aansluiten bij een Nederlandstalige sprtclub. - Je kind dagelijks naar Nederlandstalige tv-prgramma s te laten kijken en er samen met hem ver te praten. - Je kind dagelijks naar Nederlandstalige radiprgramma s te laten luisteren. - Je kind met Nederlandstalige cmputerspelletjes te laten spelen. - Elke avnd vr te lezen uit een Nederlandstalig jeugdbek. - Geregeld Nederlandstalige beken uit te lenen in de biblitheek en er uit vr te lezen f ze je kind zelf te laten lezen. - Binnen de schl en bij elke schlactiviteit enkel Nederlands te praten met je kind, met andere kinderen, met het schlpersneel en met andere uders - Je kind, in zijn vrije tijd, geregeld te laten spelen met zijn Nederlandstalige vriendjes. - Je kind in te schrijven vr Nederlandstalige vakantieactiviteiten. - Je kind in te schrijven vr Nederlandstalige taalkampen. VBS De Lpbrug Zerkegem-Snellegem 13

2. INSCHRIJVEN VAN LEERLINGEN Je kind is pas ingeschreven in nze schl als de uder(s) schriftelijk instem(t)(men) met het pedaggisch prject en het schlreglement. Eenmaal ingeschreven, blijft het kind bij ns ingeschreven. De inschrijving stpt enkel wanneer de uders beslissen m het kind van schl te veranderen f wanneer het kind wrdt uitgeslten van de schl. Bij elke wijziging van het schlreglement zullen we terug jullie schriftelijk akkrd vragen. Indien jullie niet akkrd gaan met de wijziging, dan wrdt de inschrijving van jullie kind beëindigd p 31 augustus van het lpende schljaar. Bij de inschrijving van jullie kind, zullen we jullie bevragen ver de rganisatie van het uderlijk gezag, de gezinssamenstelling, de verblijfsregeling, We gaan ervan uit dat beide uders instemmen met de inschrijving. Indien we p de hgte zijn van het nietakkrd van een van beide uders, kunnen we het kind niet inschrijven. We kunnen jullie kind pas inschrijven als beide uders akkrd gaan. Bij de inschrijving vragen we je naar allerlei infrmatie vr nze administratieve schlfiche van je kind. a. Aanmelden en inschrijven Uw schl heeft geen capaciteitsprbleem en kan zeker alle leerlingen inschrijven: Alle leerlingen kunnen inschrijven vanaf de eerste schldag van maart van het vrafgaande schljaar. b. Weigeren/ntbinden van de inschrijving Ouders hebben het recht m hun kind in te schrijven in de schl van hun keuze. Tch kan de schl een leerling weigeren nder bepaalde mstandigheden. 1. Het schlbestuur weigert de inschrijving van de betrkken leerling die het vrige f het daaraan vrafgaande schljaar dr een tuchtmaatregel definitief werd uitgeslten in de schl. 2. Kinderen kunnen specifieke nden hebben. Van uders wrdt verwacht dat zij dit meedelen aan de schl. De schl zal bij leerlingen met een inschrijvingsverslag buitengewn nderwijs, type 8 uitgeznderd, nderzeken f haar draagkracht vldende grt is m het kind de ndige ndersteuning te geven p het vlak van nderwijs, therapie en verzrging. Indien de uders, bij inschrijving, nalaten m mee te delen dat hun kind een attest buitengewn nderwijs heeft en er de eerste weken na de inschrijving een vermeden is van specifieke nden, zal de schl haar draagkracht alsng nderzeken. Bij het nderzek naar de draagkracht hudt de schl, in verleg met de uders en het CLB, rekening met: - De verwachtingen van de uders ten aanzien van het kind en ten aanzien van de schl; - De cncrete ndersteuningsnden van de leerling p het vlak van leergebieden, sciaal functineren, cmmunicatie en mbiliteit; - Een inschatting van het regulier aanwezig draagvlak van de schl inzake zrg; - De beschikbare ndersteunende maatregelen binnen én buiten het nderwijs; - Het intensief betrekken van de uders bij de verschillende fasen van het verleg- en beslissingsprces. Het kind wrdt ingeschreven nder de ntbindende vrwaarde van het aantnen van nvldende draagkracht. VBS De Lpbrug Zerkegem-Snellegem 14

3. Elk schlbestuur met per schl, vestigingsplaats, niveau lager en kleuter een capaciteit inveren. Het schlbestuur kan er vr kiezen m de capaciteit k per leerjaar f gebrtejaar vast te leggen. Wanneer deze capaciteit verschreden wrdt, met de schl de leerling weigeren. De maximumcapaciteit is vastgelegd p 100 kleuters en 150 lagere schlkinderen vr de afdeling Zerkegem en p 75 kleuters en 150 lagere schlkinderen in afdeling Snellegem. Indien zijn betrkken schlen f vestigingsplaatsen gelegen zijn binnen eenzelfde f aaneensluitende percelen, f gescheiden zijn dr maximaal twee kadastrale percelen hetzij dr een weg, kan een schlbestuur ervr pteren m de desbetreffende schlen f vestigingsplaatsen als één geheel te beschuwen en één capaciteit te bepalen. De beslissing tt weigering wrdt binnen vier kalenderdagen (eventueel na nderzek van de draagkracht van de schl) bij aangetekend schrijven f tegen afgiftebewijs aan de uders van de leerling bezrgd. Ouders krijgen telichting bij de beslissing van het schlbestuur. Indien de schl niet behrt tt een LOP duidt de Vlaamse Regering per prvincie, een LOP-deskundige en een nderwijsinspecteur aan die de taken van het LOP pnemen. Na de bemiddeling dr het Lkaal Overleg Platfrm kunnen uders alsng een klacht indienen bij de Cmmissie inzake Leerlingenrechten. Bij elke wijziging van het schlreglement infrmeert het schlbestuur de uders schriftelijk f via elektrnische drager ver die wijziging en geven de uders pnieuw schriftelijk akkrd. Indien de uders zich met de wijziging niet akkrd verklaren, dan wrdt aan de inschrijving van het kind een einde gesteld p 31 augustus van het lpende schljaar. Elke geweigerde leerling krijgt een mededeling van niet-gerealiseerde inschrijving en wrdt als geweigerde leerling in het inschrijvingsregister geschreven. De vlgrde van geweigerde leerlingen in het inschrijvingsregister valt weg p de vijfde schldag van ktber van het schljaar waarp de inschrijving betrekking heeft. Vr de instappertjes blijft de vlgrde van het inschrijvingsregister behuden tt de 30 juni van het schljaar waarp de inschrijving betrekking had. Wanneer je kind beschikt ver een verslag dat tegang geeft tt het buitengewn nderwijs, schrijft de schl in nder ntbindende vrwaarde. Vervlgens rganiseert de schl verleg met de uders, de klassenraad en het CLB, ver de aanpassingen die ndig zijn m de leerling mee te nemen in het gemeenschappelijk curriculum f m de leerling studievrtgang te laten maken p basis van een individueel aangepast curriculum. Indien na het verleg de schl de disprprtinaliteit van de aanpassingen bevestigt, wrdt de inschrijving ntbnden p het mment dat deze leerling in een andere schl is ingeschreven en uiterlijk één maand, vakantieperide niet inbegrepen, na de kennisgeving van de bevestiging van de disprprtinaliteit. Wanneer je kind niet beschikt ver een verslag dat tegang geeft tt het buitengewn nderwijs, maar tijdens de schllpbaan de nd aan aanpassingen vr hem/haar wijzigt en de vastgestelde nderwijsbeheften van die aard zijn dat vrmeld verslag ndig is, rganiseert de schl een verleg met de klassenraad, de uders en het CLB. Op basis van dit verleg en nadat het verslag werd afgeleverd, beslist de schl m de leerling p vraag van de uders studievrtgang te laten maken p basis van een individueel aangepast curriculum f m de inschrijving van de leerling vr het daarpvlgende schljaar te ntbinden. Een klachtenprcedure bij de Cmmissie inzake Leerlingenrechten is mgelijk. VBS De Lpbrug Zerkegem-Snellegem 15

Drlpen van inschrijving Is je kind ingeschreven in nze kleuterschl dan heft het zich niet pnieuw in te schrijven bij de vergang naar het eerste leerjaar in VBS De Lpbrug c. Telatingsvrwaarden Een inschrijving kan pas gerealiseerd wrden na instemming met het schlreglement en het pedaggisch prject van de schl. Het schlreglement wrdt schriftelijk f via elektrnische drager aangebden en de uders meten er zich schriftelijk akkrd mee verklaren. Het schlbestuur vraagt f de uders een papieren versie van het schlreglement wensen te ntvangen. Bij de inschrijving dient een fficieel dcument te wrden vrgelegd dat de identiteit van het kind bevestigt en de verwantschap aantnt (de ISI+-kaart, het truwbekje, het gebrtebewijs, een identiteitsstuk van het kind zals een bewijs van inschrijving in het vreemdelingenregister, een reispas). De inschrijving van een leerling geldt vr de duur van de hele schllpbaan in de schl, tenzij de uders zich niet akkrd verklaren met een wijziging van het schlreglement (zie verder). Alle kleuters en leerlingen wrden p de datum van de inschrijving pgenmen in het inschrijvingsregister. Zij wrden slechts éénmaal ingeschreven vlgens chrnlgie. Wanneer de kleuter vldet aan de telatingsvrwaarde (2,5 jaar zijn), wrdt de kleuter pgenmen in het stambekregister. Vanaf de vlgende instapdatum wrdt de kleuter tegelaten in de schl en wrdt hij pgenmen in het aanwezigheidsregister van de klas. Kleuters zijn niet leerplichtig. Kleuters vanaf 2,5 tt 3 jaar mgen in het kleuternderwijs p schl aanwezig zijn p de vlgende instapdagen: de eerste schldag na de zmervakantie; de eerste schldag na de herfstvakantie; de eerste schldag na de kerstvakantie; de eerste schldag van februari; de eerste schldag na de krkusvakantie; de eerste schldag na de paasvakantie; de eerste schldag na Hemelvaartsdag. Een kleuter die de leeftijd van drie jaar bereikt heeft, wrdt vlgens de inschrijvingsprcedure ingeschreven en in de schl tegelaten znder rekening te huden met de instapdagen. Om tegelaten te wrden tt het lager nderwijs met de leerling 6 jaar zijn vr 1 januari van het lpende schljaar. Een leerling die 5 jaar wrdt vr 1 januari van het lpende schljaar kan reeds in het lager nderwijs ingeschreven wrden. Deze afwijking blijft beperkt tt één jaar. Om tegelaten te wrden tt het gewn lager nderwijs met een leerling zes jaar zijn vr 1 januari van het lpende schljaar. Als hij ng niet de leeftijd van zeven jaar heeft bereikt f zal bereiken vr 1 januari van het lpende schljaar, met hij bvendien aan een van de vlgende vrwaarden vlden: 1 het vrgaande schljaar ingeschreven zijn geweest in een dr de Vlaamse Gemeenschap erkende Nederlandstalige schl vr kleuternderwijs en gedurende die peride gedurende ten minste 220 halve dagen aanwezig zijn geweest; VBS De Lpbrug Zerkegem-Snellegem 16

2 tegelaten zijn dr de klassenraad. De beslissing mtrent de telating wrdt aan de uders meegedeeld uiterlijk de tiende schldag van september bij inschrijving vóór 1 september van het lpende schljaar, f, bij inschrijving vanaf 1 september, uiterlijk tien schldagen na deze inschrijving. In afwachting van deze mededeling is de leerling ingeschreven nder pschrtende vrwaarde. Bij verschrijding van de genemde termijn is de leerling ingeschreven. De schriftelijke mededeling aan de uders van een negatieve beslissing bevat tevens de mtivatie. Een leerling die 5 jaar wrdt vóór 1 januari van het lpende schljaar kan in het lager nderwijs ingeschreven wrden na advies van het CLB en na telating dr de klassenraad. d. Screening niveau nderwijstaal Onze schl met vr elke leerling die vr het eerst in het lager nderwijs instrmt een taalscreening uitveren. Indien nze schl p basis van de resultaten van de screening het ndig acht, wrdt een taaltraject vrzien dat aansluit bij de specifieke nden van het kind. 3. OUDERLIJK GEZAG a. Zrg en aandacht vr het kind Vr kinderen die een echtscheiding drmaken, wil de schl een luisterend r, penheid, begrip en extra aandacht bieden. b. Neutrale huding tegenver de uders De schl is bij een echtscheiding geen betrkken partij. Beide uders, samenlevend f niet, staan gezamenlijk in vr de pveding van hun kinderen. Zlang er geen vnnis van de rechter is, hudt de schl zich aan de afspraken gemaakt bij de inschrijving. Is er wel een vnnis, dan vlgt de schl de afspraken zals pgelegd dr de rechter. c. Afspraken in verband met infrmatiedrstrm naar de uders Wanneer de uders niet meer samenleven, maakt de schl met beide uders afspraken ver de wijze van infrmatiedrstrming en de manier waarp beslissingen ver het kind wrden genmen. - Afspraken i.v.m. de agenda, brieven, - Afspraken in verband met udercntact d. C-schlschap Dit is het kind tijdens het schljaar p twee plaatsen schl laten lpen, afhankelijk van bij welke uder het verblijft. Om de verbndenheid met de klasgrep en de cntinuïteit van het leren te garanderen, weigert de schl mee te werken aan het c-schlschap. VBS De Lpbrug Zerkegem-Snellegem 17

4. ORGANISATIE VAN DE LEERLINGENGROEPEN De schl beslist, in verleg en in samenwerking met het CLB dat nze schl begeleidt, f je kind kan vergaan naar een vlgende leerlingengrep. Wil de schl dat je kind een jaar verdet, dan is dit mdat ze ervan vertuigd is dat dit vr je kind de beste plssing is. De genmen beslissing wrdt ten aanzien van de uders schriftelijk gemtiveerd en mndeling tegelicht. De schl geeft k aan welke bijzndere aandachtspunten er in het daarpvlgende schljaar vr je kind zijn. De schl neemt deze beslissing dus in het belang van je kind. Het is de schl die beslist in welke leerlingengrep je kind, die in de lp van zijn schllpbaan van schl verandert, terechtkmt. Leerlingengrepen kunnen heringedeeld wrden p basis van een gewijzigde instrm. (Bijvrbeeld in de kleuterschl na een instapdatum). VBS De Lpbrug Zerkegem-Snellegem 18

5. AFWEZIGHEDEN De regelgeving p afwezigheden is van tepassing p leerplichtige kinderen in het gewn basisnderwijs. De regelgeving is k van tepassing p leerlingen die, wegens verlengd kleuterschlbezek, p zesjarige leeftijd ng in het kleuternderwijs zitten. Zij zijn p basis van hun leeftijd leerplichtig. Ok leerlingen die reeds p vijfjarige leeftijd zijn vergestapt naar het lager nderwijs vallen nder de reglementering. Niet-leerplichtige leerlingen in het kleuternderwijs kunnen niet nwettig afwezig zijn, aangezien ze niet nderwrpen zijn aan de leerplicht en dus niet steeds p schl meten aanwezig zijn. Het is belangrijk dat kleuters regelmatig naar schl kmen. Kinderen die activiteiten missen, lpen meer risic m te mislukken en raken minder ged geïntegreerd in de klasgrep. We verwachten dat de uders k de afwezigheden van hun kleuter nmiddellijk melden mwille van veiligheidsverwegingen. a. Wegens ziekte - Is je kind méér dan drie peenvlgende kalenderdagen ziek dan is een medisch attest verplicht. - Is je kind minder dan drie peenvlgende kalenderdagen ziek, dan is een briefje van de uders vldende. Z n briefje van de uders kan slechts 4 keer per schljaar. - Is je kind afwezig tijdens de week nmiddellijk vóór f nmiddellijk na de herfst-, de Kerst-, de krkus, de Paas- f de zmervakantie dan is steeds een medisch attest vereist. Een briefje van de uders is vr deze gevallen niet mgelijk. - Is je kind chrnisch ziek, dan nemen de uders cntact p met de schl en het CLB. - Cnsultaties (zals bijvrbeeld een bezek aan de tandarts) meten zveel mgelijk buiten de schluren plaats vinden. De uders verwittigen de schl z vlug mgelijk. En bezrgen het ziektebriefje aan de klastitularis. De schl zal het CLB cntacteren bij twijfel ver een medisch attest. b. Andere afwezigheden Sms met een kind m een andere reden afwezig zijn. De uders bespreken dit p vrhand met de directie. Het betreft hier afwezigheid wegens: - het verlijden van een persn die nder hetzelfde dak wnt f van een bleden aanverwant tt en met de tweede graad; - het actief deelnemen in het kader van een individuele selectie f lidmaatschap van een vereniging f culturele en/f sprtieve manifestaties; - de deelname aan time-ut-prjecten; - in echt uitznderlijke mstandigheden afwezigheden vr persnlijke redenen. Opgelet: het is niet de bedeling dat aan uders testemming gegeven wrdt m vreger p vakantie te vertrekken f later uit vakantie terug te keren. De leerplicht vernderstelt dat een kind p schl is van 1 september tt en met 30 juni. VBS De Lpbrug Zerkegem-Snellegem 19

c. Afwezigheden mwille van revalidatie tijdens de lestijden De directeur kan de afwezigheid van een leerling testaan vr revalidatie tijdens de schluren vr specifieke situaties en dit gedurende 150 minuten per week, verplaatsing inbegrepen. i. Na ziekte f ngeval De schl heeft een dssier met daarin: - Een verklaring van de uders waarm de revalidatie tijdens de lessen met plaatsvinden. - Een medisch attest met de frequentie en de duur van de revalidatie. - Een advies van het CLB, na verleg met de klassenraad en de uders. - De testemming van de directeur. De 150 minuten kunnen uitznderlijk verschreden wrden mits een gunstig advies van de arts van het CLB, in verleg met de klassenraad en de uders. ii. Een strnis die vastgelegd is in een fficiële diagnse De schl heeft een dssier met daarin: - Een verklaring van de uders waarm de revalidatie tijdens de lessen met plaatsvinden. - Een advies van het CLB, na verleg met de klassenraad en de uders. Dit advies met mtiveren waarm het zrgbeleid van de schl daarp geen antwrd kan geven en dat de revalidatietussenkmsten niet beschuwd kunnen wrden als een schlgebnden aanbd. - Een samenwerkingsvereenkmst tussen de schl en de revalidatieverstrekker ver de manier waarp de revalidatie het nderwijs aanvult, en he de infrmatieuitwisseling zal verlpen. De revalidatieverstrekker bezrgt p het einde van het schljaar een evaluatieverslag aan de directie van de schl en van het CLB. - De testemming van de directeur. De 150 minuten kunnen uitznderlijk verschreden wrden vr leerplichtige kleuters (dit zijn de kinderen in het kleuternderwijs die de leeftijd van zes jaar hebben bereikt) tt 200 minuten, verplaatsing inbegrepen mits een gunstig advies van het CLB, in verleg met de klassenraad en de uders. Vr leerlingen die vallen nder de tepassing van het Besluit van de Vlaamse Regering van 12 december 2003 betreffende de integratie van leerlingen met een matige f ernstige verstandelijke handicap in het gewn lager nderwijs kan de afwezigheid maximaal 250 minuten per week bedragen, verplaatsing inbegrepen. De verzekering van de leerlingen die tijdens de lestijden revalidatie krijgen buiten de schl, wrdt tijdens de revalidatie en tijdens de verplaatsingen gedekt dr de revalidatieverstrekker. d. Prblematische afwezigheden De schl vindt de aanwezigheid van je kind belangrijk. Dit heeft immers gevlgen vr het verkrijgen en behuden van de schltelage. Alsk vr de telating tt het eerste leerjaar. De schl verwittigt de uders van elke niet-gewettigde afwezigheid. Na meer dan 10 halve dagen prblematische afwezigheden stelt de schl samen met het CLB een begeleidingsdssier p. De uders wrden uitgendigd vr een gesprek. Na 30 halve dagen prblematische afwezigheden verwittigt de schl het Agentschap vr Onderwijsdiensten. VBS De Lpbrug Zerkegem-Snellegem 20

6. EEN- OF MEERDAAGSE SCHOOLUITSTAPPEN - Delen: a. Eéndaagse uitstappen Kinderen willen meer te weten kmen ver de wereld in al zijn dimensies, hier en elders, vreger en nu Kinderen uiten hun verwndering ver het (n)(be)grijpbare, het gede, het mie, het mysterieuze, het verrassende in de wereld Kinderen werken samen Kinderen beleven en ervaren een intense verbndenheid met de wereld Kinderen kunnen en durven prblemen aanpakken Kinderen ntwikkelen tt autnme leerders Kinderen kunnen vragen stellen waarvan de antwrden nderzekbaar f pzekbaar zijn Kinderen kunnen uit een aantal vaststellingen zelf cnclusies trekken Kinderen kunnen infrmatie rdenen, rubriceren en classificeren Kinderen kunnen verslag uitbrengen ver hun bevindingen Kinderen kunnen nauwkeurig waarnemen met al hun zintuigen Kinderen kunnen ntwikkelen tt vaardige kunstbeschuwers - Aanbd: Bezek aan musea Bezek aan kinderberderij Bezek aan bs Bezek aan Hrizn Educatief De ndertekening van dit schlreglement geldt als testemming vr deelname aan de ééndaagse uitstappen. Indien de uders de testemming bij een ééndaagse extra-murs activiteit weigeren, dienen zij dat vraf aan de schl te melden. Leerlingen die niet deelnemen aan extra-mursactiviteiten dienen p de schl aanwezig te zijn. - Delen: b. Meerdaagse uitstappen Kinderen willen meer te weten kmen ver de wereld in al zijn dimensies, hier en elders, vreger en nu Kinderen uiten hun verwndering ver het (n)(be)grijpbare, het gede, het mie, het mysterieuze, het verrassende in de wereld Kinderen werken samen Kinderen beleven en ervaren een intense verbndenheid met de wereld Kinderen kunnen en durven prblemen aanpakken Kinderen ntwikkelen tt autnme leerders Kinderen kunnen vragen stellen waarvan de antwrden nderzekbaar f pzekbaar zijn Kinderen kunnen uit een aantal vaststellingen zelf cnclusies trekken Kinderen kunnen infrmatie rdenen, rubriceren en classificeren Kinderen kunnen verslag uitbrengen ver hun bevindingen Kinderen kunnen nauwkeurig waarnemen met al hun zintuigen Kinderen kunnen ntwikkelen tt vaardige kunstbeschuwer - Aanbd: Tweejaarlijks vr de derde graad bsklassen en/f zeeklassen VBS De Lpbrug Zerkegem-Snellegem 21

Bij een meerdaagse extra-murs-activiteit is een afznderlijke schriftelijke testemming van de uders vereist. Het streefdel is dat alle leerlingen deelnemen aan de extramurs-activiteiten. Leerlingen die niet deelnemen aan extra-murs-activiteiten dienen p de schl aanwezig te zijn. 7. GETUIGSCHRIFT BASISONDERWIJS De schl stelt tegen 20 juni een lijst p van de leerlingen die p 30 juni het lager nderwijs zullen vltien. De klassenraad beslist welke leerlingen het getuigschrift behalen en welke niet. Het getuigschrift basisnderwijs wrdt uitgereikt aan de regelmatige leerlingen die in vldende mate die delen uit het leerplan die het bereiken van de eindtermen begen, hebben bereikt. De leerlingen die geen getuigschrift behalen, krijgen een attest met de vermelding dat ze het laatste jaar de lessen regelmatig hebben gevlgd. In dit attest geeft de klassenraad de mtivatie waarm geen getuigschrift wrdt tegekend. Prcedure tt het uitreiken van het getuigschrift: De schl zal gedurende de hele schllpbaan van uw kind cmmuniceren ver zijn leervrderingen. Ouders kunnen inzage in en telichting bij de evaluatiegegevens krijgen. Indien na telichting blijkt dat de uders een kpie wensen, dan kan dat. De ksten die hiervr gevraagd wrden, zijn terug te vinden in de bijdrageregeling. Of een leerling het getuigschrift krijgt, hangt af van de beslissing van de klassenraad. De klassenraad gaat na f de bereikte leerplandelen vldende in aantal en beheersingsniveau zijn m het vervlgnderwijs in de A-strm van het secundair nderwijs succesvl aan te vatten. Daarbij zal de grei die de leerling drheen de schllpbaan maakte, en de zelfsturing die hij tnt, zeker een rl spelen. Na 20 juni beslist de klassenraad p basis van nderstaande criteria f uw kind al dan niet het getuigschrift basisnderwijs kan krijgen. De beslissing wrdt uiterlijk p 30 juni aan de uders meegedeeld. De uders wrden geacht de beslissing mtrent het getuigschrift basisnderwijs uiterlijk p 1 juli in ntvangst te hebben genmen. Bij niet ntvangst, wrdt het getuigschrift geacht p 1 juli te zijn ntvangen. De klassenraad hudt nder andere rekening met nderstaande criteria: - De schlrapprten van het lpende en vrafgaande schljaar; - De evaluaties van het lpende en vrafgaande schljaar; - De gegevens uit het LVS; - Het verslag van de leerkracht die tijdens het laatste schljaar het hgste aantal lestijden heeft gegeven aan de leerling. De vrzitter en alle leden van de klassenraad ndertekenen het schriftelijk verslag. Berepsprcedure: Let p: - wanneer we in dit punt spreken ver dagen, bedelen we telkens alle dagen (zaterdagen, zndagen, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend). - wanneer we spreken ver directeur, hebben we het ver de directeur f zijn afgevaardigde. VBS De Lpbrug Zerkegem-Snellegem 22

1. Ouders die een berepsprcedure wensen p te starten, vragen binnen drie dagen na ntvangst van de beslissing tt het niet uitreiken van het getuigschrift basisnderwijs, een verleg aan bij de directeur. 2. Dit verplicht verleg met de directeur vindt plaats ten laatste de zesde dag na de dag waarp de rapprten werden uitgedeeld. Van dit verleg wrdt een verslag gemaakt. 3. Na het verleg beslist de directeur m de klassenraad al dan niet pnieuw te laten samenkmen m het niet tekennen van het getuigschrift basisnderwijs te bevestigen f te wijzigen. 4. De directeur f de klassenraad brengen de uders met een aangetekende brief p de hgte van de beslissing. 5. Binnen drie dagen na ntvangst van de beslissing van de directeur f van de klassenraad kunnen uders via een aangetekende brief berep indienen bij de vrzitter van het schlbestuur: Bart D Hghe Bsweg 17, 8490 Snellegem Het verzekschrift met aan de vlgende vrwaarden vlden. Het verzekschrift is gedateerd en ndertekend; Het verzekschrift bevat het vrwerp van berep met feitelijke mschrijving en mtivering waarm het niet uitreiken van het getuigschrift basisnderwijs betwist wrdt. Hierbij kunnen vertuigingsstukken tegevegd wrden. Wanneer het schlbestuur een berep ntvangt, zal het een berepscmmissie samenstellen. In de berepscmmissie, die het berep behandelt, zitten zwel mensen die aan de schl f het schlbestuur verbnden zijn als mensen die dat niet zijn. Het gaat m een nafhankelijke cmmissie die de klacht van de uders grndig zal nderzeken. De berepscmmissie zal steeds ju en je uders uitndigen vr een gesprek. Jullie kunnen je daarbij laten bijstaan dr een vertruwenspersn. In de brief met de uitndiging zal staan wie de leden van de berepscmmissie zijn. De berepscmmissie streeft in zijn zitting naar een cnsensus. De berepscmmissie zal de betwiste beslissing fwel bevestigen fwel het getuigschrift basisnderwijs tekennen fwel het berep gemtiveerd afwijzen wegens het niet naleven van de vrmvereisten. Het resultaat van het berep wrdt uiterlijk p 15 september via een aangetekende brief dr de vrzitter van de berepscmmissie aan de uders ter kennis gebracht. VBS De Lpbrug Zerkegem-Snellegem 23

8. ONDERWIJS AAN HUIS Als je kind vijf jaar f uder gewrden is vr 1 januari van het lpende schljaar en meer dan 21 dagen nnderbrken afwezig is wegens ziekte f ngeval heeft nder bepaalde vrwaarden recht p tijdelijk nderwijs aan huis, synchrn internetnderwijs f een cmbinatie van beiden. De uders meten hierte een schriftelijke aanvraag indienen bij de directeur en een medisch attest tevegen waaruit blijkt dat het kind nmgelijk naar schl kan gaan, maar wel nderwijs kan krijgen. Bvendien met het kind p 10 km f minder van de schl verblijven. De directeur zal dan p zek gaan naar een leerkracht m 4 lestijden per week nderwijs aan huis te geven. De schl maakt afspraken met deze leerkracht m de lessen af te stemmen p de klas van het kind. De schl kan in verleg met de uders cntact pnemen met de vzw Bednet. Dit biedt de mgelijkheid m van thuis uit via een internetverbinding live deel te nemen aan de lessen. De schl en de uders maken cncrete afspraken ver pvlging en evaluatie. Ok uders van chrnisch zieke kinderen kunnen dergelijke aanvraag indienen, maar vr deze kinderen gelden er andere vrwaarden. Met vragen hierver kan je steeds terecht bij de directeur. VBS De Lpbrug Zerkegem-Snellegem 24