St.-Elisabethschool

Transcriptie

1 St.-Elisabethschl Hfdschl t Kievitje Schltje in t gren Zandstraat 39 Mlenheide ZOERSEL 2980 ZOERSEL tel. : 03/ tel.: 03/ [email protected] Website: SCHOOLBROCHURE MET OPVOEDINGSPROJECT SCHOOLREGLEMENT ALGEMENE INFORMATIE

2 WELKOM Beste uders, Wij zijn blij dat u vr nze schl gekzen heeft. We beschuwen dit als een blijk van grt vertruwen en we zien het als een vrrecht dat we mee mgen helpen bij de pveding van uw kind. We zullen uw kind ged nthalen. U mag erp rekenen dat we als schlbestuur en schlteam ns ten vlle zullen inzetten m uw kind een eigentijdse, christelijke pveding en degelijk nderwijs te geven. Vanzelfsprekend hpen we dat u uw kind zal aanmedigen m met ns mee te werken en dat we gede bndgenten zullen zijn in de pveding van uw kind. Aarzel niet m met ns cntact p te nemen indien er prblemen zijn. We staan klaar m samen naar een plssing te zeken. Deze schlbrchure legt een basis vr een gede samenwerking tussen u en nze schl. Wij vragen uw aandacht vr Ons pvedingsprject. Dit kerndcument verwrdt vanuit welke inspiratie en bewgenheid wij uw kind willen pveden en nderwijzen. Het nderschrijven van dit pvedingsprject is een vrwaarde m in nze schl ingeschreven te wrden. Naast het pvedingsprject bevat de brchure een prtret van nze lkale schl, heel wat wetenswaardigheden, praktische infrmatie, cntactgegevens en cncrete afspraken in functie van een vltte samenwerking. Via deze infrmatie kan u zich een beeld vrmen van een drsnee schldag van uw kind. Dit deel maakt strikt genmen geen deel uit van het schlreglement maar sluit er wel nauw bij aan. In het derde deel vind je het eigenlijke reglement dat.a; bestaat uit de engagementsverklaring, infrmatie rnd inschrijving, uderlijk gezag, de rganisatie van de leerlingengrepen, afwezigheden, uitstappen, getuigschrift basisnderwijs, nderwijs aan huis, rde- en tuchtmaatregelen, de bijdrageregeling, vrijwilligers, welzijnsbeleid, leefregels, revalidtie en privacy. 2 De inschrijving van je kind in nze schl hudt in dat jullie akkrd gaan met het vlledige schlreglement. Sms is het ndig m het schlreglement aan te passen. Aanpassingen aan het deel met algemene infrmatie zijn eerder administratieve wijzigingen. Hiervr is er niet pnieuw een akkrd van de uders ndig. Wijzigingen aan het pedaggisch prject en aan het eigenlijke reglement wrden pnieuw ter akkrd aan jullie vrgelegd. Alle delen van het schlreglement wrden p de schlraad besprken. Al deze afspraken hebben maar één del vr gen: ged nderwijs vr uw kind. Ons schlteam engageert zich dan k m binnen het kader van deze afspraken een leerplek te realiseren waarbinnen alle leerlingen zich ged velen. Wij hpen p een fijne samenwerking waarbij nze schl uw verwachtingen in verband met pveding en nderwijs mee kan realiseren. De directeur, Het schlbestuur, Het persneel van de schl

3 INHOUDSTAFEL Welkm 2 Inhudstafel 3 Ons pvedingsprject 4 Uitgangspunten van ns pvedingsprject 4 Het schlreglement 7 1. De schl als rganisatie Het schlbestuur en nze schl Schluren Vr en naschlse pvang Middagbewaking Vakanties, verlfdagen, studiedagen Huiswerk en lessen Agenda s Oudercntacten en rapprt Bewegingspveding (LO + zwemmen) Ouderraad Schlraad CLB Zittenblijven en vergaan Cmmissies Inschrijvingen Inschrijvingsperide Leerplicht Weigeren Afwezigheden Eén- f meerdaagse schluitstappen Getuigschrift basisnderwijs Onderwijs aan huis Orde- en tuchtmaatregelen Mgelijke rdemaatregelen Mgelijke tuchtmaatregelen Berepsprcedure Bijdrageregeling Drankaanbd Cnflictenbeheer Reclame en spnsrbeleid Vrijwilligers Welzijn p schl Preventie Verkeersveiligheid Medicatie Stappenplan bij ngeval, ziekte, schade Rkverbd Afspraken in verband met leef- en leerhuding van de kinderen Verjaardagen p schl Gevnden vrwerpen Omgaan met leerlinggegevens Echtscheiding Privacy Engagementsverklaring 38 Bijlagen 39 3

4 ONS OPVOEDINGSPROJECT UITGANGSPUNTEN VAN ONS OPVOEDINGSPROJECT Wij verwachten van alle uders dat ze lyaal achter de identiteit en het pedaggisch prject van nze schl staan en deze mee dragen. Hiernder vindt u een beschrijving van de uitgangspunten van ns pedaggisch prject. Wij zijn een kathlieke schl en willen een pedaggisch verantwrd nderwijs en een kwaliteitsvlle pveding aanbieden. Onze inspiratie vinden wij in het evangelie en in de christelijke traditie. Wij zijn een dienst van de kerkgemeenschap aan jnge kinderen. Wij bieden in nze schl gevarieerde en zinvlle pastrale activiteiten aan. We ndigen alle leerlingen regelmatig uit p activiteiten die gericht zijn p: de ntmeting van elkaar in verbndenheid; de verdieping in de Bijbelse Bdschap; de dienstbare en slidaire inzet vr anderen dichtbij en veraf; het vieren van belangrijke gebeurtenissen in het leven p schl, in verbndenheid met elkaar en (waar het kan) in verbndenheid met Gd. In de gdsdienstlessen die dr alle leerlingen verplicht gevlgd wrden, kmt de christelijke levensbeschuwing uitdrukkelijk ter sprake. De pijlers van ns pvedingsprject 4 Vanuit de traditie van de Zusters der Christelijke Schlen van Vrselaar gelven we dat een pveding p de maat van mrgen pveders ndig heeft die getuigen van hp en... leven vanuit het evangelie. Daarm zien we Jezus als de inspirerende pedagg en het fundament vr ns prject. Zijn leven en werken vrmt de rde draad binnen de nderstaande pijlers. ONZE OPVOEDING IS GERICHT OP HET LEVEN Uw kind is p zek naar geluk. Met andere kinderen kijkt het uit naar mensen die de weg tnen naar het gede leven. Daarm willen wij als pveders - zals u thuis det - hen waarden vrleven waarin we zelf gelven. Zin vr waarheid en schnheid, verantwrdelijkheidsbesef, slidariteit, verdraagzaamheid, vrede en rechtvaardigheid en vele andere waarden. We zullen hen evenwel k helpen zelf waarden te ntdekken. Onze kinderen meten immers velen dat we samen p zek zijn naar waarden waar nze tekmst nd aan heeft.

5 ONZE OPVOEDING STREEFT NAAR TOTALE PERSOONSVORMING Om gelukkig te wrden heeft uw kind hfd, hart en handen ndig. We streven er dus naar alle talenten van uw kind te ntdekken en te ntwikkelen. We zetten ns sterk in m nze kinderen veel te leren, maar we prberen ze vral k te leren he ze zelfstandig nu en later prblemen kunnen aanpakken. We wensen ze k te leren leven: zwel in de kleine kring als in de grte maatschappij. We hpen ze p weg te zetten naar persnlijk geluk - we wensen ze k uit te ndigen en vr te bereiden m straks als jnge burger mee te werken aan een meer rechtvaardige samenleving. We beginnen daar mee p het kleine efenveld van de schl. We hpen eveneens bij uw kind en de leeftijdgentjes de verwndering te wekken vr wat schuilt achter de zichtbare kant van de dingen zdat ze leren aanvelen welke Gedheid het leven draagt en ns veel vertruwen kan schenken. ONZE OPVOEDING GETUIGT VAN EEN VOORKEURLIEFDE VOOR DE ZWAKSTEN Alle kinderen znder nderscheid van rang f stand, kleur f ras zijn bij ns welkm. We prberen g te hebben vr wat elk kind ndig heeft. Vr kinderen die dat ndig hebben zeken we naar een aangepaste pvang. Natuurlijk rekenen we k p een prechte inzet van elk kind zelf. We merken k dat kinderen sms lijden aan een vrm van mderne armede : zij zijn arm aan relatiewarmte, arm aan cultuur, arm aan hp f geluk. Vr deze armede prberen we k aandacht te hebben. 5 Als pveders met een vrkeurliefde vr de zwaksten hebben we k veel g vr leerzwakke en leervertraagde leerlingen. Vr deze grep zeken we naar aangepaste leerhulp en begeleiding, znder nze sterke meisjes en jngens te vergeten. We pgen de armen in de eigen kring van de schl te helpen. Tegelijk ndigen we uit g te hebben vr de weerlzen, de meest kwetsbaren in nze maatschappij en pakken we de uitdaging p m nze kinderen vanuit het evangelie te helpen pkmen vr een eerlijke wereld. ONZE OPVOEDING STEUNT OP EEN PERSOONSBEVORDERENDE RELATIE Om uw kind te helpen greien willen we nabij zijn, het warmte en aandacht bieden. Daarm kiezen we vr een relatiestijl die vrij is van verbdige macht en sterkte. We spreken een mkeerbare taal zdat kinderen die ns naden hffelijk en tactvl zijn. We gelven sterk in de kracht van de hartelijkheid: kinderen meten velen dat we van harte les geven en meten aanvelen dat we een hart hebben vr wat hen raakt en bezig hudt. Deze tijd vraagt echter k m vastberadenheid in de pveding: kinderen hebben nd aan pveders die durven neen zeggen en hen durven cnfrnteren met grenzen. Van het kind verwachten we dat het nze neen k leert aanvaarden en respecteren.

6 ONZE OPVOEDING HEEFT ZORG VOOR EEN EIGENTIJDSE GELOOFSOPVOEDING In nze schl bekennen we kleur. We vinden het jammer dat in deze tijd Gd in sterke mate ddgezwegen wrdt want Hij is vr velen een wegwijzer naar grt en innig geluk. We gelven dat kleine en grte mensen dr eerlijk en ged te leven elkaar veel te bieden hebben. Maar we willen de kinderen die ns wrden tevertruwd k spreken ver de ngeëvenaarde gedheid van Gd en hen helpen ntdekken he het evangelie een verrassende reisgids is naar een rijk en zalig leven. Hpelijk zal uw kind en u dit ervaren dr de levensstijl die we vrleven en de cultuur die p nze schl velbaar is. ONZE OPVOEDING HAALT KRACHT UIT EEN GOEDE SAMENWERKING Als schlbestuur en schlteam zullen we hard werken m dit pvedingsprject in praktijk m te zetten. Vanzelfsprekend rekenen we p de inzet en de gede wil van uw kind. Znder deze samenwerking lukt het ns niet. Gelukkig kunnen we k rekenen p vele deskundige helpers zals CLB en steun van de lkale gemeenschap. Vral k hpen wij p uw individuele bereidheid als uder en uw medewerking als udergrep. Dit levens- en leerprject zal immers maar lukken als we samen streven naar eensgezindheid rnd het essentiële en we elkaar bemedigen m elk zijn f haar bijdrage te leveren in de pveding van nze kinderen. 6 P.S.: Het integrale pvedingsprject kan u ter inzage vragen bij de directie.

7 HET SCHOOLREGLEMENT WAAROM EEN SCHOOLREGLEMENT? Decretaal is bepaald dat uders en leerlingen, vrafgaand aan een eerste inschrijving, (schriftelijk) in kennis dienen gesteld te wrden van het pvedingsprject en het schlreglement. De verheid verwacht immers dat binnen het nderwijs duidelijk en eerlijk afgesprken wrdt wat de rechten, maar vanzelfsprekend k wat de plichten zijn van de uders, de kinderen en de schl. Tch heeft het schlreglement meer dan een luter juridische functie. Het heeft k een pvedende waarde in zich. Gede afspraken vrmen de basis van een gede samenleving waarin alle kinderen evenwaardig zijn en recht hebben p een behandeling vlgens hun mgelijkheden. Bij de inschrijving zullen wij u infrmeren ver de items die zijn vastgelegd in artikel 28 van het decreet basisnderwijs. Wij hpen p een prettige en succesrijke samenwerking m het allerbeste vr uw kind te verwezenlijken. Uw steun, beste uders, is daarbij van het allergrtste belang. 7

8 1. DE SCHOOL ALS ORGANISATIE 1.1 HET SCHOOLBESTUUR EN ONZE SCHOOL Ons schlbestuur is vzw OZCS Midden Kempen Oude Mlenstraat WESTMALLE Vrzitter : Dhr. Peter CRAB Afgevaardigd beheerder : Dhr. Alain Laridn De vlledige ledenlijst van het schlbestuur ligt ter beschikking bij de directie. Het schlbestuur is de eigenlijke rganisatr van het nderwijs in nze schl. Het schlbestuur is verantwrdelijk vr het beleid en de beleidsvrming en schept de ndzakelijke vrwaarden vr een ged verlp van het nderwijs, rekening hudend met de wettelijke vrschriften. Onze schl buwt haar werking uit mede dankzij een gede begeleiding die het schlbestuur rganiseert vr haar schlen p het gebied van infrastructuur, finciële mkadering en pedaggisch didactische ndersteuning. Onze schl is een gemengde basisschl, die behrt tt het gesubsidieerd vrij nderwijs. Onze schl behrt tt de vzw Onderwijsinrichtingen Zusters der Christelijke Schlen (OZCS) Midden Kempen. Ze mvat een basisschl met 5 kleuterklassen en 12 klassen in het lager nderwijs en een aparte vestigingsplaats, t Kievitje, bestaande uit 2 kleuterklassen, in een heerlijke grene mgeving. 8 St.-Elisabethschl kleuter- en lager nderwijs Zandstraat ZOERSEL Tel. 03/ [email protected] Website: t Kievitje kleuternderwijs Mlenheide Zersel tel. 03/ [email protected] Website: Schlengemeenschap Bemerang Onze schl vrmt samen met de vrije basisschlen van Pulderbs (Mlenheide 12), Pulle (Klsterstraat 7), Viersel (Veerstraat 59) en Westmalle (Oude Mlenstraat 11) een schlengemeenschap.

9 DIRECTIE SECRETARIAAT Wim Vekemans Directeur Zandstraat ZOERSEL Tel. 03/ Website: Marie-Paule Fanuel Marjan Auwers PERSONEEL De directeur, de leerkrachten, de kinderverzrgster, het administratief- en ndersteunend persneel en het nderhudspersneel vrmen samen ns schlteam. Het nderwijzend persneel is vlgens de pdracht pgesplitst in kleuter- en lager nderwijs. Deze grepen werken intens samen. Het rganigram presenteert wie in de schl en in welke hedanigheid meewerkt aan de pveding en het nderwijs van de kinderen. Aangezien verschillende ambten ng tegewezen wrden in de lp van de grte vakantie en zelfs in het begin van het schljaar, zal het rganigram vr het lpende schljaar aangebden wrden in september. U ntvangt dan een afznderlijk inlegblad dat u bij dit deel vegt SCHOOLUREN De lessen beginnen in de vrmiddag m 8.40 uur en eindigen m uur. Op wensdag eindigen de lessen m uur. De lessen herbeginnen s middags m uur en eindigen m uur. De kleuters wrden steeds enkele minuten vreger afgehaald, mwille van de drukte en de veiligheid aan de schlprten uur ma. di. w. d. vr uur uur uur uur We verwachten iedereen tijdig p schl, dus vr het belsignaal van 8.40u. Maak er een gede gewnte van dat k uw kleuter tijdig p schl is. Wanneer de jngste kleuters vr het eerst naar schl kmen, is het ged slechts net p tijd te kmen. Zij wrden na het belsignaal rechtstreeks naar de klas gebracht. Het afscheid is dan z krt mgelijk. Het is k belangrijk bij het einde van de lessen tijdig aanwezig te zijn,

10 1.3 VOOR EN NASCHOOLSE OPVANG De uderraad zrgt vr de vr- en naschlse kinderpvang. Deze wrdt verzrgd dr vrijwillige uders. Kinderen die vr 8.25 uur in de schl aanwezig zijn, meten mwille van de veiligheid naar de pvang. We vragen dan k dat de uders de uren van de naschlse pvang respecteren. Als men de kinderen niet tijdig kan phalen, dient men een andere plssing te zeken. Bij nvrziene mstandigheden wrdt de verantwrdelijke van de naschlse pvang verwittigd via het nummer van de schl. (03/ ) Wanneer kinderen na 18u wrden pgehaald, wrdt een extra vergeding aangerekend. Kinderen wrden nit alleen achter gelaten p schl. Het schlreglement is k van tepassing tijdens de vr- en naschlse pvang en de tijdens de middagpvang. 1. Vrschlse pvang : De vrbewaking begint m 7.30 uur en duurt tt 8.25 uur Kinderen betalen hiervr 1 eur ngeacht de tijdsduur tussen begin- en einduur. Vanaf het derde kind van hetzelfde gezin bedraagt de bijdrage 0,50 eur. 2. Naschlse pvang : De naschlse pvang begint m uur en duurt tt uur. Deze wrdt pgedeeld in 2 beurten. De eerste peride duurt tt uur en de tweede tt uur. Vr de eerste peride wrdt 1,50 eur aangerekend. Vanaf het derde kind van hetzelfde gezin bedraagt de bijdrage 0,75 eur. Op wensdagmiddag duurt de naschlse pvang van uur tt uur en kst ze 1,50 eur per beurt. Vanaf het derde kind van hetzelfde gezin bedraagt de bijdrage 0,75 eur. 3. Avndstudie : Er is een avndstudie vrzien p maandag, dinsdag en dnderdag. Dit is geen bijles, maar een gelegenheid m huiswerk te maken, lessen te leren, te lezen f ander stil werk te verrichten. De prijs hiervr bedraagt 1,50 eur per dag. De avndstudie gebeurt nder tezicht van een leerkracht. De studie begint steeds m uur en eindigt vr de kinderen van het tweede en derde leerjaar m uur. Na de kerstvakantie kunnen de leerlingen van het eerste leerjaar k naar de avndstudie gaan. Vr de leerlingen van de hgere klassen eindigt de studie m uur. Na de avndstudie kunnen de kinderen terecht in de naschlse pvang, znder bijbetaling tt uur. 10 Bij al deze vrmen van extra pvang p schl wrdt de verantwrdelijkheid vr de kinderen nmiddellijk vergedragen p de uders bij het afhalen van de kinderen. Kinderen die de pvang verlaten hebben, kunnen niet terugkeren naar de pvang. Het is bijvrbeeld niet de bedeling dat kinderen pnieuw naar de nabewaking gaan wanneer uders naar een udercntact kmen. Wanneer kinderen dr mstandigheden afgehaald wrden dr derden (tante, uders van klasgenten, ) wrdt de verantwrdelijke van de schl p vrhand p de hgte gebracht dr de betrkken uders. Uitznderingen p deze regel kunnen besprken wrden met de directie. 1.4 MIDDAGBEWAKING Tijdens de middagpauze is er steeds bewaking vrzien dr middagmeders.

11 1.5 VAKANTIES, VERLOFDAGEN, STUDIEDAGEN KALENDER BELANGRIJKE DATA SCHOOLJAAR km-kijk-dag: dnderdag 27 augustus 2015: 18.00u 20.00u Vrije dagen Eerste trimester Vrije dag: vrijdag 02 ktber 2015 pedaggische studiedag: wensdag 07 ktber 2015 pedaggische studiedag: wensdag 02 december 2015 Herfstvakantie: van zaterdag 31 ktber tt en met zndag 08 nvember 2015 Kerstvakantie: van zaterdag 19 december 2015 tt en met zndag 03 januari 2016 Tweede trimester Pedaggische studiedag: wensdag 27 januari 2016 Krkusvakantie: van zaterdag 06 februari tt en met zndag 14 februari 2016 Paasvakantie: van zaterdag 26 maart tt en met zndag 10 april 2016 Derde trimester Hemelvaartdag: dnderdag 05 mei 2016 (vrijdag 06 mei vrijaf) Pinkstermaandag: maandag 16 mei 2016 Vrije dag: maandag 06 juni 2016 Einde schljaar : dnderdag 30 juni 2016 (12u) Activiteiten uderraad km-kijk-dag: dnderdag 27 augustus 2015: 18.00u 20.00u Verwenntbijt: zndag 11 ktber 2015 Feest Heilige Elisabeth: dinsdag 17 nvember 2015 Sprkjesnacht: zaterdag 30 januari 2016 Lentefeest: zndag 29 mei 2016 Kinderdisc: zaterdag 25 juni 2016 Afscheid zesde leerjaar: maandag 27 juni Extra activiteiten Vrijdag 18 september 2015: strapdag Dinsdag 22 september: veldlp gemeente Zersel Wensdag 30 september: klasft s Vrijdag 04 december: Sint p schl Vrijdag 05 februari: carnavalstet Meerdaagse uitstappen 3L, december 2015: berderijklassen 4L, ktber 2015: met de fiets dr Zersel Oudercntacten schljaar km-kijk-dag: dnderdag 27 augustus 2015: 18.00u 20.00u infavnden begin schljaar dnderdag 03 september: 19u00: eerste graad

12 dinsdag 08 september: 19u00: K4, K5, K6, K8 19u45: tweede graad dnderdag 10 september: 19u: K1, K2, K7 19u45: derde graad Alle infavnden starten met een gezamenlijk mment in de zaal waarbij directie de avnd inleidt en een vertegenwrdiger van de uderraad de vereniging vrstelt. individuele udercntacten lagere schl dinsdag 27 ktber: eerste graad wensdag 16 december: tweede en derde graad wensdag 23 maart: 6L, studiekeuze dinsdag 19 april eerste graad wensdag 27 april: 3L, 4L, 5L individuele udercntacten kleuterschl dnderdag 19 nvember: 4-, 5-jarigen dnderdag 10 december 2,5-, 3-jarigen dnderdag 10 maart: 5-jarigen dnderdag 19 mei: 2,5-, 3-, 4-jarigen Rapprten schljaar wensdag 30 september: eerste leerjaar dinsdag 27 ktber: eerste graad vrijdag 27 nvember: eerste leerjaar vrijdag 30 ktber: tweede graad en derde graad wensdag 16 december: tweede en derde graad vrijdag 18 december: eerste graad vrijdag 26 februari: alle klassen wensdag 22 maart: zesde leerjaar (studiekeuze) dinsdag 19 april: eerste graad wensdag 27 april: tweede graad en vijfde leerjaar dnderdag 30 juni: alle klassen 12 De-meedagen centrumschl K1: wensdag 14 ktber 2015 wensdag 20 januari 2016 wensdag 08 juni 2016 De-meedagen t Kievitje K7: maandag 12 ktber 2015 maandag 18 januari 2016 maandag 13 juni HUISWERK EN LESSEN Huistaken wrden daar aangebden waar ze een zinvlle bijdrage kunnen leveren aan het leerprces. Na bevraging van de leerlingen, uders en leerkrachten hebben we met het team nagedacht ver zin en nzin van huistaken en hebben we een huistaakbeleid uitgewerkt. Het is een visie gewrden die fcust p lessen en huistaken die zinvl zijn en een greiveld creëren vr vaardigheden die de leerlingen kunnen gebruiken tijdens hun ganse schllpbaan. We hpen dat ns huistaakbeleid een kwalitatieve injectie betekent vr nze schl en elke leerling in het bijznder. We streven er naar dat nze leerlingen regelmatig en zinvl leren werken en een degelijk werkritme pbuwen. leren plannen en leren rganiseren,.a. met behulp van het klasagenda werken aan een betere leer- en werkhuding de geziene leerstf inefenen, herhalen f autmatiseren. verantwrdelijkheid leren dragen. huistaken verzrgd leren indienen vlgens de afspraken.

13 We streven er naar dat de uders meer zicht krijgen p de leerinhuden f activiteiten van zn f dchter in de klas. kunnen ervaren welke leerstf zn f dchter al nder de knie heeft f welke leerstf ng niet beheerst wrdt. Drheen de lagere schl werken we aan een geleidelijke vergang van externe, sterke sturing naar meer zelfstandig en planmatig werken. We willen hierbij niet uit het g verliezen dat een kind ng vldende vrije tijd heeft m te spelen en zich te ntspannen. De wijze waarp wij mgaan met huistaken wrdt bij het begin van het schljaar meegedeeld aan de uders tijdens de klassikale infavnd. 1. Frequentie 1 ste leerjaar: huiswerk wrdt p dinsdag en dnderdag meegegeven en p maandag afgewerkt terugbezrgd aan de leerkracht We verwachten dat de kinderen hun wrden, letters, splitsingen,... vlt kennen. Het is mgelijk dat ze hiervr dagelijks meten efenen. - 2 de leerjaar: huiswerk p maandag, dinsdag en dnderdag In het tweede leerjaar krijgen de leerlingen tt de kerstvakantie p maandag, dinsdag, wensdag en dnderdag k ng de pdracht m thuis te lezen. Vanaf de kerstvakantie wrdt het lezen vervangen dr het efenen van de tafels en na de paasvakantie wrden de tetsen van de tafels aangekndigd. 3 de leerjaar: 4 dagen een huistaak en vanaf de herfstvakantie wrdt 1 taak vervangen dr een les) na de paasvakantie: 2 dagen een huistaak 2 dagen een les 4 de leerjaar: maandag, dinsdag, wensdag en dnderdag: 1 huistaak en 1 les 5 de leerjaar: maandag, dinsdag, wensdag en dnderdag: 1 huistaak en 1 les vrijdag: sms een huistaak en/f een les (dan valt er p een andere dag een les weg) 6 de leerjaar: maandag, dinsdag, wensdag en dnderdag: 1 huistaak en 1 les vrijdag: sms een huistaak en/f een les 13 In smmige leerjaren krijgen de leerlingen alle taken en lessen vr een ganse week samen p vrijdag aangebden. De leerlingen en de uders maken dan zelf een planning p zdat de taken p het afgesprken mment kunnen afgegeven wrden. 2. Differentiatie Te veel en te meilijk huiswerk leidt tt spanningen en ndergraaft het zelfvertruwen van het kind. Wij streven naar een huiswerk p maat, dat van elk kind een gelijkwaardige inspanning vraagt. Waar mgelijk bieden we leerlingen die extra zrg ndig hebben een drdachte ndersteuning. Het is dus mgelijk dat niet elke leerling hetzelfde huiswerk krijgt. Wij prberen rekening te huden met de niveauverschillen van de kinderen, naar inhud en werktemp. Wanneer uw zn f dchter een andere huistaak krijgt, zullen we u hierver infrmeren. 3. Verwachtingen: Wat verwachten we van de leerling? De huistaken wrden verzrgd, vlledig en tijdig ingeleverd. De lessen wrden vlledig ingestudeerd. Geef aan welke pdrachten f lessen je meilijk vindt. Wat verwachten we van de uders? Van de uders verwachten we dat ze het ABC-principe tepassen waarbij A staat vr duidelijke afspraken thuis, B staat vr bemedigen en C vr cntrle.

14 Dit hudt in dat: het agenda dagelijks wrdt nagekeken en dagelijks/wekelijks ndertekend. er wrdt nagegaan f alle taken gemaakt zijn en f alle lessen zijn ingestudeerd. er wrdt gezrgd vr een eigen, rustig plekje waar de kinderen hun huiswerk kunnen maken. het niet in rde zijn met de pgegeven taken f lessen wegens nvrziene mstandigheden f prblemen wrdt gemeld aan de leerkracht via het agenda. uders een psitieve ingesteldheid en interesse uitstralen ten aanzien van huiswerk. Wat verwachten we niet van de uders? Het is zeker niet de bedeling dat de uders de efeningen mee plssen f een extra, eigen uitleg geven aan de kinderen! (Indien we leerinhuden p een verschillende manier uitleggen aan de kinderen wrdt het vaak zeer verwarrend.) Wat verwachten we van de leerkracht? In de klas wrdt aandacht besteed aan het juiste gebruik van het agenda. Taken en lessen stemmen vereen met de leerstf van de klas. Taken kunnen dr de leerlingen zelfstandig gemaakt wrden. Taken en lessen zijn gevarieerd en aangepast aan de nden van de kinderen. Vr smmige leerlingen wrden taken geschrapt, anderen kunnen extra efeningen f uitbreidingstaken krijgen. Taken en lessen wrden gecntrleerd en gebruikt bij het remediëren van de leerstf. De leerkracht geeft de ndige feedback aan de leerlingen. Vrbeelden van pdrachten: Verwerkingspdrachten: taal- f rekenefeningen, een les wereldriëntatie leren Opdrachten m een zelfstandige werkhuding aan te kweken: het vrbereiden van een spreekbeurt, het gebruik van studeerstrategieën bij het studeren van de les Creatieve pdrachten: een illustratie, een tekening, een kunstwerkje, maken Specifieke remediëringsefeningen pgebuwd vlgens meilijkheidsgraad Lezen & memriseren: een bek lezen, tafels f splitsingen efenen De studie Vanaf het tweede leerjaar kunnen de leerlingen gebruik maken van nze studie. We bieden de kinderen de mgelijkheid m hun taken af te werken en hun lessen te leren in een rustige mgeving. De studie vindt plaats p maandag, dinsdag en dnderdag en begint m 15u40 en eindigt vr de leerlingen van het eerste, tweede en derde leerjaar m 16u10 en vr de leerlingen van het vierde, vijfde en zesde leerjaar m 16u30. Een leerkracht hudt tezicht en kan de kinderen eventueel p weg helpen. Ze verbetert de huistaken niet. De uders van kinderen die in de huiswerkklas hun huiswerk maken, bekijken uiteraard thuis ngmaals het agenda van de leerlingen en hun werk. 5. Bijkmende afspraken Vr trage f zwakkere leerlingen kunnen er in samenspraak met de klasleerkracht en/f de zrgcördinatr speciale afspraken gemaakt wrden.

15 Wanneer een leerling ziek geweest is, is het niet ndig m alle taakjes en lessen in te halen. De juf/meester zal indien mgelijk de belangrijkste leerstf via een brer, zus, buur, laten bezrgen. De belangrijkste leerstf wrdt met het kind herhaald (dr de klasleerkracht f de zrgleerkracht). Grte tetsen wrden in het derde leerjaar ten laatste een week p vrhand gemeld in het agenda. Vanaf het vierde leerjaar wrden de tetsen aangekndigd p vrijdag van de vrige lesweek. Vanaf het vierde leerjaar wrdt er gewerkt met tetswijzers. Deze tetswijzers bevatten een mschrijving van de leerstf die de leerlingen meten instuderen en efeningen die verband huden met deze leerstf. Er wrden geen huistaken gegeven p de dag vr een grte tets. We bedanken alle mensen die meegewerkt hebben aan het ntwikkelen van deze visie. In het bijznder gaat nze dank naar de uders en de leerlingen, vr het invullen van de enquête in verband met ns huiswerkbeleid. De resultaten van de enquête gaven aanleiding tt beiende gesprekken ver zin en nzin van huistaken en lagen aan de basis van de gemaakte afspraken. 1.7 AGENDA S Vanaf het 1 ste leerjaar hebben de kinderen een agenda waarin de huistaken, de lessen en bdschappen aan uders vermeld wrden. Het schlteam verwacht van de uders dat zij de agenda dagelijks inkijken en p vrijdag ndertekenen. De leerkrachten kijken wekelijks de agenda van elk kind na en plaatsen een handtekening. In de kleuterschl wrden, vlgens ndzaak, bdschappen p aparte blaadjes meegegeven. 1.8 OUDERCONTACTEN EN RAPPORT Oudercntacten 15 Elk schljaar vrzien we udercntactavnden. Deze avnden geven u de gelegenheid persnlijk te spreken met de mensen die in nze schl betrkken zijn bij de pveding en het nderwijs van uw kind. Infavnden wrden k ingericht m uders p één f ander dmein bijkmende infrmatie te geven. a) Er is steeds een Km- kijkdag p het einde van de grte vakantie. De uders en de kinderen kunnen dan kennismaken met de nieuwe leerkracht en de klas. b) In het begin van het schljaar wrden de uders ngmaals uitgendigd tijdens een klassikale uderavnd. De leerkrachten bespreken dan leerjaar gebnden nderwerpen en leggen de aandachtspunten van het kmende schljaar uit. c) In de lagere schl wrden vr de kerstvakantie en mstreeks half mei ng individuele udercntacten gepland. In de kleuterschl wrden de uders 2 maal per schljaar uitgendigd in nvember, december, maart f mei, afhankelijk van de leeftijd van hun kleuter. d) Natuurlijk kunnen tijdens het ganse schljaar individuele udercntacten afgesprken wrden, als uders, leerkrachten, therapeuten f CLB begeleider dit wenselijk achten. Via een aparte brief f via de nieuwsbrief zal u tijdig verwittigd wrden van deze cntactavnden. De data van de reeds geplande cntactmmenten vindt u eerder in dit reglement. Indien u een persnlijk cntact wenst met de directeur f één van de leerkrachten f begeleiders kan dat een gans jaar dr, p afspraak.

16 Rapprten Bij de leerlingen van de lagere schl wrden regelmatig kennis, vaardigheden en attitudes geëvalueerd. De samenvatting van deze gegevens wrden aan de uders meegedeeld via de rapprten. a) krte-peride rapprt: Dit is delgericht. Het geeft steeds p 10 punten weer wat je kind kent van vakken en vaknderdelen. Het klasgemiddelde staat steeds achter deze punten. De punten wrden niet pgeteld. Er staan dus geen ttalen p dit rapprt dat 5 maal per schljaar wrdt meegegeven. De exacte data wrden via de nieuwsbrief meegedeeld. Ieder vak, vaknderdeel kmt aan bd p het rapprt in de lp van het schljaar. Afhankelijk van het lesprgramma, de bundeling van smmige leerstfnderdelen f de peride van het jaar zullen vaknderdelen wel f niet vrkmen p het rapprt. De delstellingen die geëvalueerd werden, wrden cncreet gefrmuleerd f de leerkracht frmuleert een evaluatie in de tekst nder het rapprt. b) lange-peride-rapprt : Tweemaal per schljaar krijgen zij dit rapprt mee naar huis. Hierin wrden de punten verwerkt van de krte-peride-rapprten. Deze punten wrden gewgen dr de leerkracht en naargelang het belang van het vak f vaknderdeel, wrdt een waarde tegekend. Hierp staan dan de vak- en ttaalprcenten. Deze rapprten wrden meegegeven eind december en bij het einde van het schljaar. Vr het eerste leerjaar wrdt dit rapprt enkel bij het einde van het schljaar gegeven. c) Het gedragsrapprt Ons schlteam zegt en schrijft dat wij werken aan de ttale persnlijkheidsntwikkeling van de kinderen. Tch is er p ns puntenrapprt nvldende ruimte vrzien m iets te schrijven ver de sci-emtinele ntwikkeling van de leerlingen. Samen hebben wij een plssing gevnden: een gedragsrapprt. Vr ns is dit gedragsrapprt even belangrijk als een puntenrapprt. In het gedragsrapprt wil de leerkracht uitdrukken he zij/hij het kind ervaart in de schl. Er wrdt gekeken naar 3 dmeinen: werkhuding stiptheid en zrg sciale vaardigheden. Het gedragsrapprt wrdt 2 keer meegegeven: telkens met het individuele udercntact 16 d) Het bewegingsrapprt De leerkrachten bewegingspveding hebben k een rapprt bewegingspveding uitgewerkt. Dit zal 3 keer meegegeven wrden: december april juni. e) Het muzisch rapprt Wrdt meegegeven in december en juni. Het del en de inhud wrdt besprken in een aparte visietekst. De ntwikkeling van de kinderen wrden meerdere malen per jaar besprken met de betrkken leerkrachten, de directie en de CLB-afgevaardigde p de MDO-bespreking. 1.9 BEWEGINGSOPVOEDING (LO & ZWEMMEN) De leerlingen van de lagere schl krijgen per 14 dagen 4 lestijden lichamelijke pveding: 3 lestijden turnen en 1 lestijd zwemmen. Vanaf het vierde leerjaar wrdt het aantal lestijden zwemmen verminderd en vervangen dr lessen bewegingspveding. De kleuters krijgen wekelijks twee uur bewegingspveding. De 5-jarige kleuters krijgen k enkele zwemlessen. Hun activiteiten bestaan uit watergewenningsefeningen (ndzakelijke eerste stap vr het zwemmen) en spel. Om de kleuters te helpen bij het aan- en uitkleden, vragen we enkele uders die willen helpen. Afwezigheden tijdens turn- f zwemlessen meten gewettigd wrden dr een dktersattest f een verklaring van de uders waarin een duidelijke reden vermeld wrdt. De dagen waarp de zwembeurten plaatsvinden, wrden via de nieuwsbrief meegedeeld.

17 De zwemlessen zijn gratis. Het busverver dient dr de uders betaald te wrden via de schlrekening. (gratis vr het zesde leerjaar) Omdat we streven naar eenheid in unifrm vragen we uitdrukkelijk dat de leerlingen van de lagere schl de turnkledij van de schl dragen. De prijzen van het turnbrekje en t-shirt wrden achteraan in deze brchure vermeld. De kinderen krijgen een turnzakje van de schl. Van de kinderen van de lagere schl verwachten wij dat zij gede sprtschenen dragen. De sprtschen heeft bij vrkeur veters, maar een sluitng met een klitteband vldet k, zlang de vet maar stevig in de schen zit. De sprtschen met wel een zl hebben die geen strepen p de sprtvler achterlaat. De vijfjarige kleuters dragen turnpantffels tijdens de turnlessen. Vr de kleuters is het dragen van gemakkelijke kledij gewenst OUDERRAAD Dr uw kind in te schrijven in nze schl wrdt u meteen k lid van nze udervereniging. De uderraad is samengesteld uit Vrzitter: Karin Van Hf Secretaris: Christian Willems Penningmeester: Kristf Gilis Andere leden: ledenlijst ligt ter beschikking p het secretariaat. Bij het begin van het schljaar wrdt er een verkiezing gerganiseerd m een nieuw bestuur te vrmen. De samenstelling ervan wrdt via de Nieuwsbrief aan alle uders meegedeeld. De uderraad is een grep actieve uders met een hart vr de kinderen en hun schl. De uderraad ndersteunt de schl p financieel en materieel vlak en heeft een luisterend r vr de vragen en de nden van de uders. Dankzij de uderraad kan de schl vele initiatieven nemen die het schlgebeuren ndersteunen Naast f met de uderraad bieden ng vele andere vrijwilligers zich aan als leesuder, zwembegeleider, begeleider bij klasuitstappen, 1.11 SCHOOLRAAD In deze raad zetelt een vertegenwrdiging van uders, persneelsleden en de lkale gemeenschap. De directie vlgt de vergaderingen als extern adviseur. De leden van de schlraad wrden verkzen vr een mandaat van 4 jaar en hebben infrmatierecht en verlegbevegdheden in verband met de dagelijkse werking van de schl. Deze bevegdheden werden bij decreet vastgelegd. Elk met hun eigen inbreng, kmen zij samen p vr de christelijke pveding van nze leerlingen. De afgevaardigden van het persneel van de schl zijn : Mevr. Ilse Smits Mevr. Ria Sebregts Mevr. Heidi Leys De afgevaardigden van de uders zijn : Mevr. Karen Peeters Dhr. Christian Willems (vrzitter) Dhr. Yannick Scherpereel De afgevaardigden van de plaatselijke gemeenschap zijn : Mevr. Annemie Van Pelt Dhr. Dirk Haest Mevr. May Verelst

18 1.12 CENTRUM VOOR LEERLINGENBEGELEIDING (CLB) Onze schl wrdt begeleid dr: CLB 1 Antwerpen Middengebied Administratieve zetel: Mgr. Dnchelei Vrselaar Tel. (014) Fax (014) [email protected] Directeur: Dhr Gin Willems Cntactpersn vr nze schl: - Kleuterschl : Mevr. Kathy Baert - Lagere schl : Mevr. Kathy Baert Schlarts: Mevr. Carline Van Limbergen Ondersteunend teamlid: Mevr. Regine Slabbaert Psych-sciale begeleiding van de kinderen: Mevr. Ruth Lenaerts We zijn er vr leerlingen, uders en schl. Gratis. We werken p verschillende vlakken samen met de schl, maar we behren er niet te. Je kan dus ls van de schl bij ns terecht. Je kan enkel terecht bij het CLB dat samenwerkt met de schl waar uw zn f dchter ingeschreven is. Waarvr kan je bij ns terecht? Centra vr leerlingenbegeleiding (CLB) bieden gratis infrmatie, hulp en begeleiding vr leerlingen, uders en schlen in verband met leren en studeren, nderwijslpbaanbegeleiding, preventieve gezndheidszrg en sci-emtinele ntwikkeling. Je kan naar het CLB Je met naar het CLB - als je ergens mee zit f je niet ged in je vel - p medisch nderzek velt - je meite hebt met leren - als je vaak afwezig bent p schl (leerplicht) - vr studie en berepskeuzehulp - vr een verstap naar het buitengewn nderwijs - vragen hebt ver je gezndheid, je lichaam - m vreger f net later aan de lagere schl te beginnen - vr inentingen - bij een niet zvr de hand liggende instap in het eerste leerjaar A f B vr het secundair nderwijs 18 Op nderzek: het medisch cnsult - 1 ste kleuterklas 3/4 jaar Elke leerling met verschillende keren p nderzek bij de CLBartsen - 2 de kleuterklas 4/5 jaar en verpleegkundigen. Die nderzeken zijn verplicht. In - 1 ste lagere schl 6/7 jaar het gewn nderwijs is dat in vaste leerjaren, in het - 3 de lagere schl 8/9 jaar buitengewn nderwijs p leeftijden. Tijdens het nderzek - 5 de lagere schl 10/11 jaar mag je aan de verpleegster en de dkter altijd vragen stellen. Je kan k met de dkter een afspraakje maken p een later tijdstip. Je kan de nderzeken k dr een andere arts laten uitveren maar daar zijn enkele vrwaarden aan verbnden. Die vraag je best aan je CLB. INENTINGEN Het CLB biedt gratis inentingen aan wanneer de uders hiervr hun testemming hebben gegeven. Daarbij vlgen we het vaccinatieprgramma dat de verheid aanbeveelt.

19 Welke inentingen kan je krijgen? - 1 te lagere schl 6/7 jaar Pli (Kinderverlamming), Difterie (Krep),Tetanus (Klem), Kinkhest - 5 de lagere schl 10/11 jaar Mazelen, Bf (Dikr),Rubella (Rde Hnd) CLB-DOSSIER Elke leerling heeft een CLB-dssier waarin alle begeleidingsactiviteiten genteerd wrden dit te maken hebben met juw kind. Hierbij wrden vlgende regels gerespecteerd: In het dssier kmen enkel gegevens die ndig zijn vr de begeleiding. We behandelen de gegevens met de ndige discretie en zrgvuldigheid. Medische gegvens mgen niet drgegeven wrden aan derden (.a. leerkrachten, directie, ) znder testemming van de uders. We huden ns aan het berepsgeheim en het decreet rechtspsitie minderjarigen. (meer infrmatie: CLB-acties wrden enkele ndernmen mits testemming van de uders HET DOSSIER INKIJKEN? Vanaf de leeftijd van 12 jaar mgen de kinderen hun eigen dssier inkijken. Hun uders f vgd mgen het dssier dan enkel inkijken mits testemming van de jngere. Ben je jnger dan 12 jaar, dan mgen je uders f vgd het dssier inkijken. Dat geldt wel niet altijd en k niet vr het vlledige dssier. Inkijken gaat altijd samen met een gesprek waarin uitleg gegeven wrdt ver de gegevens die pgenmen zijn in het dssier. Je kan een kpie vragen van de gegevens die je mag inkijken. Die kpie is vertruwelijk en mag alleen gebruikt wrden in het kader van jeugdhulp Gegevens ver jezelf mag je laten verbeteren en aanvullen. Je kan vragen m smmige gegevens niet in je dssier p te nemen. Daarvr met je wel een ernstige reden hebben. Het mag bvendien niet gaan m gegevens die we verplicht verwerken, zals de resultaten van de medische nderzeken. 19 NAAR EEN ANDERE SCHOOL Ga je naar een andere schl dan gaat je dssier naar het CLB dat met die schl samenwerkt. Je kan je daartegen verzetten maar smmige gegevens geven we verplicht dr: identificatiegegevens, gegevens ver leerplicht, inentingen, medisch nderzek en de pvlging hiervan. Wil je niet dat je hele dssier naar je nieuwe CLB gaat dan met je dat binnen de 10 dagen na je inschrijving in de andere schl schriftelijk laten weten aan je (ude) CLB. EN LATER? We huden je dssier minstens 10 jaar bij p de hfdzetel van juw CLB, te tellen vanaf het laatste medisch cnsult. HOOFDLUIZEN Ouders, schl en CLB werken samen. Zwel de uders, de schl als het CLB dragen verantwrdelijkheid bij het vrkmen en bestrijden van besmetting dr hfdluis. Iedereen kan luizen krijgen. Dit is helemaal geen schande. Overal waar kinderen samen zijn (thuis, p schl, in de jeugdbeweging f sprtclub,.) kunnen luizen drgegeven wrden. Ok vlwassenen kunnen er hebben. Het is van het grtste belang dat een besmetting vreg wrdt pgesprd en behandeld. Op die manier helpt u niet alleen uw eigen kind, maar k zijn mgeving.(gezinsleden, klasgenten, vrienden) Enkel als we allen samenwerken kunnen we de luis uit de schl bannen. Daarm vragen we u de hfdharen van uw kind regelmatig te cntrleren p luizen. Best gebeurt dit na elke schlvakantie. De kinderen krijgen dan een invulbriefje mee naar huis. Bij twijfel zal er p schl gecntrleerd wrden. Indien er luizen f neten

20 in de hfdharen aanwezig zijn, wrdt het CLB-team ingeschakeld. De CLB-medewerker zal cntact pnemen met de uders en gepaste begeleiding pstarten. In uitznderlijke gevallen kan in verleg met de directie, de gezndheidsinspectie en eventuele andere hulpverleners hulp gebden wrden binnen het gezin. Uw kind zal tijdens de begeleiding tijdelijk geweigerd wrden in de schl. Het zal pas terug tegelaten wrden in de schl met een attest van de CLB-arts waarin staat dat uw kind luizenvrij is ZITTENBLIJVEN EN OVERGAAN De klassenraad beslist, in verleg en in samenwerking met het CLB dat nze schl begeleidt, f een leerling kan vergaan naar een vlgende leerlingengrep. De genmen beslissing wrdt ten aanzien van de uders schriftelijk gemtiveerd en mndeling tegelicht. De schl geeft k aan welke bijzndere aandachtspunten er in het daarpvlgende schljaar vr hun kind zijn. De schl neemt deze beslissing dus in het belang van het kind. Het is de klassenraad die beslist in welke leerlingengrep een leerling, die in de lp van zijn schllpbaan van schl verandert, terechtkmt. Leerlingengrepen kunnen heringedeeld wrden p basis van een gewijzigde instrm. (Bijvrbeeld in de kleuterschl na een instapdatum). Het decreet basisnderwijs geeft beslissingsrecht aan de uders wanneer het gaat ver de vergang van het kleuter- naar het lager nderwijs, van het lager naar het secundair nderwijs en van het gewn naar het buitengewn nderwijs. De klassenraad is het best geplaatst m te rdelen ver de vergang van de leerling van de ene grep naar de andere. Het individuele recht van de uders staat hier tegenver het cllectieve recht van de schl als gemeenschap. Daarin spelen k de individuele rechten van de medeleerlingen, die eveneens recht hebben p degelijk nderwijs. Bij betwisting is het de schl (directeur + klassenraad) die na advies van het CLB en na de uders gehrd te hebben, de beslissing neemt f een kind mag vergaan naar het vlgende leerjaar f niet. We vermelden hier k dat u slechts kan vragen uw kind een jaartje langer in de kleuterschl te huden f vervregd naar het lager nderwijs te laten verstappen mits u advies heeft ingewnnen van de klassenraad en het CLB. Indien u verweegt uw kind ng een achtste jaar in het lager nderwijs te huden is in elk geval een gunstig advies van de klassenraad en advies van het CLB ndzakelijk. 20 De schl beslist autnm (eventueel in samenspraak met de bevegde verlegrganen) he ze de schl rganiseert. De directeur beslist in verleg met de klasleerkrachten bij welke leerkracht en in welke leerlingengrep uw kind wrdt ndergebracht COMMISSIES De berepscmmissie (bij uitsluiting van een leerling) In deel 3.13 leest u hierver het ndige nder de rubriek rde- en tuchtmaatregelen. De cmmissie leerlingenrechten Vr klachten rnd weigeringen bij inschrijvingen f drverwijzingen kunt u terecht bij de Cmmissie leerlingenrechten t.a.v. Sara De Meerleer H. Cnsciencegebuw 4A10 Kning Albert-II laan Brussel 02/

21 Cmmissie zrgvuldig Bestuur Adres: Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vrming AGODI t.a.v Marleen Brucke Adviseur Kamer 1C 24 Kning Albert II-laan Brussel 2. INSCHRIJVINGEN Alle leerlingen zijn bij ns welkm p vrwaarde dat zijzelf en hun uders lyaal meewerken aan de realisatie van ns christelijk pvedingsprject. De inschrijving van uw kind is pas definitief als u een ndertekende en gedateerde verklaring hebt binnengebracht waaruit blijkt dat u akkrd gaat met de gegevens in de Schlbrchure met het pedaggisch prject, schlreglement en algemene infrmatie. (bijlage 1) Bij de inschrijving bevragen we de uders ver de rganisatie van het uderlijk gezag, de gezinssamenstelling, de verblijfsregeling,. We kunnen jullie kind pas inschrijven na het akkrd van beide uders. De inschrijving van een leerling geldt vr de duur van de hele schllpbaan in de schl. Inschrijvingen zijn slechts definitief wanneer de maximumcapaciteit van de schl niet verschreden wrdt. Vanaf het schljaar wrdt de maximumcapaciteit van de schl vr het aantal kleuters vr vestigingsplaats 1 vastgelegd p 190, vr vestigingsplaats 2 p 50 en vr het aantal leerlingen van de lagere schl p Eens nze capaciteit bereikt is, wrdt elke bijkmende leerling geweigerd. Elke geweigerde leerling krijgt een mededeling van niet-gerealiseerde inschrijving en wrdt als geweigerde leerling in het inschrijvingsregister geschreven. De vlgrde van geweigerde leerlingen in het inschrijvingsregister valt weg p de vijfde schldag van ktber van het schljaar waarp de inschrijving betrekking heeft. Vr de instappertjes blijft de vlgrde van het inschrijvingsregister behuden tt de 30 juni van het schljaar waarp de inschrijving betrekking had. 2.1 INSCHRIJVINGSPERIODE De inschrijvingen gebeuren na afspraak met de directeur. De startdatum van de inschrijvingsperide vanaf het schljaar wrdt vastgelegd p 1 februari van het vrafgaandelijke schljaar. De vrrangsperide vr kinderen uit een zelfde leefeenheid (gezin), brers en zussen en vr kinderen van het persneel lpt dan van 1 tt 28 februari. Vanaf 1 maart kunnen de andere inschrijvingen starten. Bij de inschrijving dient een fficieel dcument te wrden vrgelegd dat de identiteit van het kind bevestigt en de verwantschap aantnt (de SIS-kaart, het truwbekje, het gebrtebewijs,...). Alle kleuters en leerlingen wrden p de datum van de inschrijving/aanmelding pgenmen in het inschrijvingsregister. Zij wrden slechts eenmaal ingeschreven vlgens chrnlgie.

22 inschrijvingsvrwaarden kleuterschl: Een kleuter die 2 jaar en 6 maanden is, kan ingeschreven wrden en wrdt pgenmen in het stambekregister. Vanaf de vlgende instapdatum wrdt de kleuter tegelaten in de schl. De instapdagen vr kinderen van 2,5 jaar wrden vastgelegd p de eerste schldag na de vlgende vakanties: de zmervakantie, de herfstvakantie, de kerstvakantie, de krkusvakantie, de paasvakantie en de eerste schldag na Hemelvaartsdag en de eerste schldag van februari. Een kleuter die de leeftijd van drie bereikt heeft, kan elke dag wrden ingeschreven en wrdt in de schl tegelaten vanaf de dag van inschrijving, znder rekening te huden met de instapdagen. Een leerling die 6 jaar wrdt vr 1 januari van het lpende schljaar kan ng max. 1 jaar kleuternderwijs vlgen als hij/zij minder dan 220 halve dagen aanwezig was (beslissing klassenraad) f bij beslissing van de uders. inschrijvingsvrwaarden lagere schl: Een kind heeft recht p telating tt het lager nderwijs wanneer het kind 6 jaar wrdt vr 1 januari van het lpende schljaar en vrgaande schljaar ingeschreven was in een erkende schl vr Nederlandstalig kleuternderwijs en ten minste 220 halve dagen aanwezig geweest is.(als hij/zij ng niet de leeftijd van zeven jaar heeft bereikt f zal bereiken vr 1 januari van het lpende schljaar): Wanneer het kind vrgaande schljaar ingeschreven was in een erkende schl vr Nederlandstalig kleuternderwijs maar geen 220 halve dagen aanwezig was, vervalt het recht p telating en beslist de klassenraad lager ver telating tt het lager nderwijs. Daarnaast met nze schl vr elke leerling die vr het eerst in het lager nderwijs instrmt een taalscreening uitveren. Indien nze schl p basis van de resultaten van de screening het ndig acht, wrdt een taaltraject vrzien dat aansluit bij de specifieke nden van het kind Een leerling die 5 jaar wrdt, vr 1 januari van het lpende schljaar kan in het lager nderwijs ingeschreven wrden p beslissing van de klassenraad na advies van CLB en p vrwaarde dat hij/zij tijdens het vrafgaande schljaar was ingeschreven in een dr de Vlaamse Gemeenschap erkende Nederlandstalige schl vr kleuternderwijs en gedurende die peride ten minste 185 halve dagen aanwezig was geweest LEERPLICHT Kleuters zijn niet leerplichtig. In september van het jaar waarin uw kind 6 jaar wrdt, is het leerplichtig en wettelijk verplicht m les te vlgen. Ok wanneer het p die leeftijd ng in het kleuternderwijs blijft, is het dus net als elk ander leerplichtig kind nderwrpen aan de cntrle p het regelmatig schlbezek. Een jaartje langer in de kleuterschl drbrengen, vervregd naar de lagere schl kmen en een achtste jaar in de lagere schl verblijven kan enkel na kennisgeving van en telichting bij het advies van de klassenraad en van het CLB. In het gewn nderwijs kan een leerling minimum 5 jaar en maximum 8 jaar in het lager nderwijs drbrengen, met dien verstande dat een leerling die 15 jaar wrdt vóór 1 januari geen lager nderwijs meer kan vlgen. De leerlingen zijn verplicht alle lessen en activiteiten te vlgen. Om gezndheidsredenen kunnen er, in samenspraak met de directeur, eventueel aanpassingen gebeuren.

23 2.3 INSCHRIJVINGEN WEIGEREN/ONTBINDEN Het schlbestuur weigert de inschrijving van een leerling die het vrige f het daaraan vrafgaande schljaar definitief werd uitgeslten in de schl. Kinderen met specifieke nden kunnen ingeschreven wrden nder ntbindende vrwaarden. Kinderen die beschikken ver een verslag dat tegang geeft tt het buitengewn nderwijs (van uders wrdt verwacht dat zij dit meedelen aan de schl tijdens het mment van inschrijven), wrden ingeschreven nder ntbindende vrwaarden. Vervlgens rganiseert de schl verleg met de uders, de klassenraad en het CLB ver de aanpassingen die ndig zijn m de leerling mee te nemen in het gemeenschappelijk curriclulum f m de leerling studievrtgang te laten maken p basis van een individueel aangepast curriculum. Indien na het verleg de schl de disprprtinaliteit van de aanpassingen bevestigt, wrdt de inschrijving ntbnden p het mment dat deze leerling in een andere schl is ingeschreven en uiterlijk 1 maand, vakantieperiden niet inbbegrepen, na de kennisgeveing van de bevestiging van de disprprtinaliteit. Wanneer je kind niet beschikt ver een verslag dat tegang geeft tt het buitengewn nderwijs, maar tijdens de schllpbaan de nd aan aanpassingen vr hem/haar wijzigt en de vastgestelde nderwijsbeheften van die aard zijn dat vrmeld verslag ndig is, rganiseert de schl een verleg met de klassenraad, de uders en het CLB. Op basis van dit verleg en nadat het verslag werd afgeleverd, beslist de schl m de leerling p vraag van de uders studievrtgang te laten maken p basis van een individueel aangepast curriculum f m de inschrijving van de leerling vr het daarpvlgend schljaar te ntbinden. Schlverandering in de lp van het schljaar. In de lp van het schljaar kunt u uw kind slechts rechtsgeldig inschrijven in een andere schl na vrafgaandelijk cntact met de directie. De directeur zal u dan de prcedure vrleggen zals die beschreven wrdt in het recente decreet basisnderwijs. Bij schlverandering wrden leerlingengegevens vergedragen naar de nieuwe schl tenzij en vr zver de regelgeving de verdracht niet verplicht stelt, uders er zich expliciet tegen verzetten na p hun verzek de gegevens te hebben ingezien AFWEZIGHEDEN Leerlingen die ingeschreven zijn in een schl en die leerplichtig zijn, meten regelmatig aanwezig zijn in de schl. Leerlingen die nwettig afwezig zijn, verliezen het statuut van regelmatige leerling. Dat heeft gevlgen vr de schl (de leerling telt niet meer mee vr de persneelsfrmatie en vr de telagen) en vr de leerling zelf als die in het zesde leerjaar zit (hij kan geen getuigschrift basisnderwijs krijgen). De regelgeving bepaalt in welke situaties leerplichtige kinderen gewettigd afwezig kunnen zijn en welke de verplichtingen van de uders en de schl zijn. Op wie is de regelgeving van tepassing? De regelgeving p afwezigheden is van tepassing p leerplichtige kinderen in het gewn basisnderwijs. De regelgeving is k van tepassing p leerlingen die, wegens verlengd kleuterschlbezek, p zesjarige leeftijd ng in het kleuternderwijs zitten. Zij zijn p basis van hun leeftijd leerplichtig. Ok leerlingen die reeds p vijfjarige leeftijd zijn vergestapt naar het lager nderwijs vallen nder de reglementering. Niet-leerplichtige leerlingen in het kleuternderwijs kunnen niet nwettig afwezig zijn, aangezien ze niet nderwrpen zijn aan de leerplicht en dus niet steeds p schl meten aanwezig zijn. Het is belangrijk dat kleuters regelmatig naar schl kmen. Kinderen die activiteiten missen, lpen meer risic m te mislukken en raken minder ged geïntegreerd in de klasgrep. We verwachten dat de uders k de afwezigheden van hun kleuter nmiddellijk melden aan de leerkracht f het secretariaat mwille van veiligheidsverwegingen. Welke afwezigheden zijn gewettigd?

24 Afwezigheid wegens ziekte. Wanneer kinderen afwezig zijn wegens ziekte kan deze afwezigheid gewettigd wrden dr een schriftelijke bdschap van de uders f dr een dktersattest. Vr een afwezigheid tt en met drie peenvlgende kalenderdagen vlstaat een briefje van de uders. Dergelijk briefje vermeldt de datum, de reden (ziekte) van de afwezigheid en bevat een handtekening van de uders. Ouders kunnen slechts vier keer per schljaar zelf een afwezigheidsbriefje schrijven. Bij iedere vlgende afwezigheid is een medisch attest vereist, ngeacht het aantal afwezigheidsdagen. Is een kind méér dan drie peenvlgende kalenderdagen ziek dan is steeds een medisch attest vereist. Dat attest kan afkmstig zijn van een geneesheer, een geneesheer-specialist, een psychiater, een tandarts, een rthdnt en de administratieve diensten van een ziekenhuis f een erkend lab. Cnsultaties (zals bijvrbeeld een bezek aan de tandarts), meten zveel mgelijk buiten de schluren plaatsvinden. Wanneer een kind een chrnische ziekte heeft die leidt tt verschillende afwezigheden znder dat telkens een dkterscnsultatie ndzakelijk is (bijv. astma, migraine,...) is het ged cntact p te nemen met de schl en het CLB. Het CLB kan dan een medisch attest pmaken dat de ziekte bevestigt. Wanneer het kind afwezig is vr die aandening vlstaat dan een attest van de uders. De schl zal het CLB cntacteren telkens ze twijfels heeft ver een medisch attest. De uders verwittigen de schl z vlug mgelijk en bezrgen k het attest z vlug mgelijk. Van rechtswege gewettigde afwezigheden. In vlgende situaties kan een kind gewettigd afwezig zijn: 1. het bijwnen van een begrafenis- f huwelijksplechtigheid van iemand die nder hetzelfde dak wnt als het kind, f van een bled- f aanverwant van het kind; 2. het bijwnen van een familieraad; 3. de preping f dagvaarding vr de rechtbank (bijvrbeeld wanneer het kind in het kader van een echtscheiding met verschijnen vr de jeugdrechtbank); 4. het nderwrpen wrden aan maatregelen in het kader van de bijzndere jeugdzrg (bijvrbeeld pname in een nthaal-, bservatie- en riëntatiecentrum); 5. de nbereikbaarheid f ntegankelijkheid van de schl dr vermacht (bijvrbeeld dr staking van het penbaar verver, dr verstrming,...) ; 6. het beleven van feestdagen die inherent zijn aan de dr de grndwet erkende levensbeschuwelijke vertuiging van een leerling (anglicaanse, islamitische, jdse, kathlieke, rthdxe, prtestantse gdsdienst) Cncreet gaat het ver: - islamitische feesten: het Suikerfeest en het Offerfeest ( telkens 1 dag); - Jdse feesten: het jds Nieuwjaar ( 2 dagen), de Grte Verzendag (1 dag), het Lfhuttenfeest (4 dagen), het Sltfeest (2 laatste dagen), de Kleine Verzendag (1 dag), het feest van Esther (1 dag), het Paasfeest (4 dagen), het Wekenfeest (2 dagen); - rthdxe feesten: Paasmaandag, Hemelvaart en Pinksteren vr de jaren waarin het rthdx Paasfeest niet samenvalt met het kathlieke Paasfeest. De kathlieke feestdagen zijn reeds vervat in de wettelijk vastgelegde vakanties. De prtestantse en de anglicaanse gdsdienst hebben geen feestdagen die hiervan afwijken. De uders meten een verklaring (6) f een dcument met fficieel karakter (1-5) kunnen vrleggen ter staving van de afwezigheid. Vr deze afwezigheden is geen vrafgaand akkrd van de directeur ndig. De uders verwittigen de schl vraf van dergelijke afwezigheden. 24

25 Afwezigheden waarvr de testemming van de directeur ndig is. Deze categrie afwezigheden verleent de schl autnmie m in te spelen p specifieke situaties die niet altijd dr de regelgeving p te vangen zijn. Indien de directeur akkrd is en mits vrlegging van, naargelang het geval, een fficieel dcument f een verklaring van de uders, kan de leerling gewettigd afwezig zijn m één van de nderstaande redenen: - het verlijden van een persn die nder hetzelfde dak wnt als het kind f van een bled- f aanverwant tt en met de tweede graad. ( Vr de dag van de begrafenis zelf is geen testemming van de directeur ndig. Het gaat hier ver een peride die het kind eventueel ndig heeft m emtineel evenwicht terug te vinden (ruwperide)). Mits testemming van de directeur kan z k een begrafenis van een bled- f aanverwant in het buitenland bijgewnd wrden. - het actief deelnemen aan een culturele f sprtieve manifestatie, indien het kind hiervr als individu f als lid van een club geselecteerd is. Het bijwnen van trainingen kmt niet in aanmerking, wel bijv. de deelname aan een kampienschap/cmpetitie. Het kind kan maximaal 10 halve schldagen per schljaar hiervr afwezig zijn (hetzij achtereenvlgend, hetzij gespreid ver het schljaar). - in echt uitznderlijke mstandigheden afwezigheden vr persnlijke redenen. Vr deze afwezigheden met de directeur p vrhand zijn akkrd verleend hebben. Het gaat m maximaal 4 halve schldagen per schljaar (al dan niet gespreid). Deze drie categrieën van afwezigheden zijn geen autmatisme, geen recht dat uders kunnen peisen. Enkel de directeur kan autnm beslissen m deze afwezigheden te te staan. De directeur mag nder geen beding testemming geven m vreger p vakantie te vertrekken f later terug te keren. De leerplicht vernderstelt dat een kind p schl is van 1 september tt en met 30 juni. Afwezigheden van kinderen van trekkende bevlking, in zeer uitznderlijke mstandigheden. De vlgende regels zijn van tepassing p de kinderen van binnenschippers, kermis- en circusexplitanten en -artiesten en wnwagenbewners. Ze zijn niet van tepassing p kinderen die behren tt de trekkende bevlking maar die ter plaatse verblijven (bijvrbeeld in een wnwagenpark). Die kinderen meten elke dag p schl aanwezig zijn. Ouders behrend tt de categrie trekkende bevlking die hun kind inschrijven in een schl, meten er p tezien dat hun kind elke dag p schl aanwezig is. In uitznderlijke mstandigheden kunnen zich situaties vrden waarbij het nvermijdelijk is dat het kind tijdelijk met de uders meereist. Deze situaties meten p vrhand ged met de schl besprken wrden. De uders maken samen met de schl duidelijke afspraken ver he het kind in die peride met behulp van de schl verder de nderwijstaken zal vervullen (de schl zrgt vr een vrm van nderwijs p afstand) en ver he de uders met de schl in cntact zullen blijven. Deze afspraken meten in een vereenkmst tussen de uders en de schl neergeschreven wrden. Enkel als de uders hun engagementen naleven is het kind gewettigd afwezig. Prblematische afwezigheden. Alle afwezigheden die niet pgesmd en niet gewettigd kunnen wrden zals hierbven beschreven zijn te beschuwen als prblematische afwezigheden. De schl zal de uders nmiddellijk cntacteren bij elke prblematische afwezigheid en deze afwezigheid melden aan het CLB. Schl en CLB zullen in cmmunicatie met de betrkken uders een begeleidingsplan pstellen vr de uders en hun kinderen van zdra het kind meer dan 10 halve schldagen prblematisch afwezig is. Dit dssier ligt ter inzage vr de verificateurs. Telaatkmers Kinderen die te laat aankmen p schl, na het belsignaal van 8.40u, kunnen hiervr een nta in hun agenda krijgen. Bij herhaaldelijk laattijdig aankmen wrden uders aangesprken. 25

26 4. EEN- OF MEERDAAGSE SCHOOLUITSTAPPEN (Extra-mursactiviteiten) Vr deelname aan een extra-murs activiteit is de schriftelijke testemming van de uders vereist. Het streefdel is dat alle leerlingen deelnemen aan de extra-murs activiteiten. Bij ééndaagse uitstappen geldt de ndertekening van dit schlreglement als principiële testemming vr deelname aan die ééndaagse uitstappen. Indien de uders de testemming bij een ééndaagse extra-murs activiteit weigeren, dienen zij dat vraf aan de schl te melden. Bij een meerdaagse extra-murs activiteit is een afznderlijke schriftelijke testemming van de uders vereist. Leerlingen die niet deelnemen aan extra-mursactiviteiten meten p schl aanwezig zijn! 5. GETUIGSCHRIFT BASISONDERWIJS Het schlbestuur kan, p vrdracht en na beslissing van de klassenraad, een getuigschrift basisnderwijs uitreiken aan een regelmatige leerling uit het gewn lager nderwijs. Een regelmatige leerling is vlgens het Decreet basisnderwijs van 25 februari 1997 een leerling die slechts in één schl ingeschreven is. In het basisnderwijs f als leerplichtige in het kleuternderwijs met de leerling daarenbven aanwezig zijn (behudens gewettigde afwezigheid) en deelnemen aan alle nderwijsactiviteiten die vr hem f zijn leergrep wrden gerganiseerd. De schl stelt tegen 20 juni een lijst p van de leerlingen die p 30 juni het lager nderwijs zullen vltien. Om het getuigschrift basisnderwijs te bekmen, rdeelt de klassenraad autnm f een regelmatige leerling in vldende mate, die delen uit het leerplan die het bereiken van de eindtermen begen, heeft bereikt. 26 Prcedure tt het uitreiken van het getuigschrift: De schl zal gedurende de hele schllpbaan van uw kind cmmuniceren ver zijn leervrderingen. Ouders kunnen inzage in en telichting bij de evaluatiegegevens krijgen. Indien na telichting blijkt dat de uders een kpie wensen, dan kan dat. De ksten die hiervr gevraagd wrden, zijn terug te vinden in de bijdrageregeling. Na 20 juni beslist de klassenraad p basis van nderstaande criteria f uw kind al dan niet het getuigschrift basisnderwijs kan krijgen. De beslissing wrdt uiterlijk p 30 juni aan de uders meegedeeld. De uders wrden geacht de beslissing mtrent het getuigschrift basisnderwijs uiterlijk p 1 juli in ntvangst te hebben genmen. Bij niet ntvangst, wrdt het getuigschrift geacht p 1 juli te zijn ntvangen. Of een leerling een getuigschrift krijgt, hangt af van de beslissing van de klassenraad. De klassenraad gaat na f de bereikte leerplandelen vldende in aantal en beheersingsniveau zijn m het vervlgnderwijs in de A-strm van het secundair nderwijs succesvl aan te vatten. Daarbij zullen de grei die de leerling drheen de schllpbaan maakte en de zelfsturing die hij tnt, zeker een rl spelen. De klassenraad hudt k rekening met.a. nderstaande criteria: - De schlrapprten van het lpende en vrafgaande schljaar; - De evaluaties van het lpende en vrafgaande schljaar; - De gegevens uit het LVS; - Het verslag van de leerkracht die tijdens het laatste schljaar het hgste aantal lestijden heeft gegeven aan de leerling. -. De vrzitter en alle leden van de klassenraad ndertekenen het schriftelijk verslag. Het is uitznderlijk dat dergelijke beslissing dr de uders wrdt aangevchten. Berepsprcedure (bij het niet tekennen van een getuigschrift BaO): Let p:

27 - Wanneer we in dit punt spreken ver dagen, bedelen we telkens alle dagen (zaterdagen, zndagen, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend). - Wanneer we spreken ver directeur, hebben we het ver de directeur f zijn afgevaardigde. 1. Ouders die een berepsprcedure wensen p te starten, vragen binnen drie dagen na ntvangst van de beslissing tt het niet uitreiken van het getuigschrift basisnderwijs, via f brief een verleg aan bij de directeur. 2. Dit verplicht verleg met de directeur vindt plaats ten laatste de zesde dag na de dag waarp de rapprten werden uitgedeeld. Van dit verleg wrdt een verslag gemaakt. 3. Na het verleg beslist de directeur m de klassenraad al dan niet pnieuw te laten samenkmen m het niet tekennen van het getuigschrift basisnderwijs te bevestigen f te wijzigen. 4. De directeur f de klassenraad brengen de uders via aangetekend schrijven p de hgte van de beslissing. 5. Binnen drie dagen na ntvangst van de beslissing van de directeur f van de klassenraad kunnen uders schriftelijk berep indienen bij de vrzitter van het schlbestuur. Aan de vrzitter van het schlbestuur vzw Oude Mlenstraat Westmalle Het verzekschrift met aan de vlgende vrwaarden vlden. Het verzekschrift is per aangetekende brief verstuurd Het verzekschrift is gedateerd en ndertekend; Het verzekschrift bevat het vrwerp van berep met feitelijke mschrijving en mtivering waarm het niet uitreiken van het getuigschrift basisnderwijs betwist wrdt. Hierbij kunnen vertuigingsstukken tegevegd wrden. Wanneer het schlbestuur een berep ntvangt, zal het een berepscmmissie samenstellen. In de berepscmmissie, die het berep behandelt, zitten zwel mensen die aan de schl f het schlbestuur verbnden zijn als mensen die dat niet zijn. Het gaat m een nafhankelijke cmmissie die de klacht van de uders grndig zal nderzeken. De uders wrden binnen tien dagen nadat het schlbestuur het berep heeft ntvangen, uitgendigd vr een gesprek. De schlvakanties schrten de termijn van tien dagen p. De berepscmmissie streeft in zijn zitting naar een cnsensus. De berepscmmissie zal de betwiste beslissing fwel bevestigen fwel het getuigschrift basisnderwijs tekennen fwel het berep gemtiveerd afwijzen wegens het niet naleven van de vrmvereisten. 27 Het resultaat van het berep wrdt uiterlijk p 15 september schriftelijk aan de uders ter kennis gebracht. Iedere leerling die bij het vltien van het lager nderwijs geen getuigschrift basisnderwijs krijgt, heeft recht p een attest afgeleverd dr de directie met de vermelding van het aantal en de srt van gevlgde leerjaren lager nderwijs. 6. ONDERWIJS AAN HUIS Leerlingen vanaf 5 jaar (d.w.z. leerlingen die vijf jaar f uder gewrden zijn vr 1 januari van het lpende schljaar) die meer dan 21 dagen nnderbrken afwezig zijn wegens ziekte f ngeval, hebben nder bepaalde vrwaarden recht p tijdelijk nderwijs aan huis synchrn internetnderwijs f een cmbinatie van beiden.(kleuter f lager nderwijs: 4 lest. per week). De situatie met tegelijkertijd aan vlgende vrwaarden vlden: de leerling is meer dan 21 kalenderdagen nnderbrken afwezig wegens ziekte f ngeval;

28 de uders hebben een schriftelijke aanvraag ingediend bij de directeur van de thuisschl; de aanvraag is vergezeld van een medisch attest waaruit blijkt dat het kind nmgelijk naar schl kan gaan maar wel nderwijs kan krijgen; de afstand tussen de schl (vestigingsplaats) en de verblijfplaats van betrkken leerling bedraagt ten hgste 10 km. Onder deze vrwaarden zal de directeur p zek gaan naar een leerkracht m 4 lestijden per week nderwijs aan huis te geven. De schl maakt afspraken met deze leerkrachte m de lessen af te stemmen p de klas van het kind. De schl kan in verleg met de uders cntact pnemen met de vzw Bednet. Dit biedt de mgelijkheid m van thuis uit via een internetverbinding live deel te nemen aan de lessen. De schl en de uders maken cncrete afspraken ver pvlging en evaluatie. Ok uders van chrnisch zieke kinderen kunnen dergelijke aanvraag indienen, maar vr deze kinderen gelden andere vrwaarden. Met vragen hierver kan je steeds terecht bij de directeur. 7. ORDE EN TUCHTMAATREGELEN 7.1 MOGELIJKE ORDEMAATREGELEN We hpen dat we het rde- en tuchtreglement - als middel m de gede gang van zaken in nze pvedingsgemeenschap te vrijwaren - uiterst weinig f nit zullen meten gebruiken. U begrijpt dat wij met u hpen dat we deze strenge regels nit zullen meten tepassen. Laat ns in ieder geval er samen alles aan den m dit te vermijden. Het rde- en tuchtreglement is een middel m de gede gang van zaken in nze pvedingsgemeenschap te vrijwaren. Wanneer een leerling de gede werking van de schl hindert f het lesverlp strt, kan er een rdemaatregel wrden genmen (en/f kunnen er meer bindende gedragsregels wrden vastgelegd in een geschreven begeleidingsplan). Mgelijke rdemaatregelen zijn: een verwittiging strafwerk een tijdelijke verwijdering uit de les gevlgd dr aanmelding bij de directie. Deze rdemaatregelen kunnen genmen wrden dr elk persneelslid van de schl in samenspraak met de directie. Tegen een rdemaatregel is er geen berep mgelijk MOGELIJKE TUCHTMAATREGELEN Wanneer het gedrag van een leerplichtige leerling in het lager nderwijs een gevaar f ernstige belemmering vrmt vr de gede werking van schl f vr de fysieke f psychische veiligheid en integriteit van zichzelf, van medeleerlingen, persneelsleden f anderen, dan kan de directeur een tuchtmaatregel nemen. Let p: wanneer we spreken ver directeur, hebben we het ver de directeur f zijn afgevaardigde. Mgelijke tuchtmaatregelen zijn: - een tijdelijke uitsluiting van minimaal één schldag en maximaal vijftien peenvlgende schldagen; - een definitieve uitsluiting. Preventieve schrsing als bewarende maatregel In uitznderlijke situaties kan de directeur f zijn afgevaardigde bij het begin van de tuchtprcedure

29 beslissen m je kind preventief te schrsen. Deze bewarende maatregel dient m te kunnen nagaan f een tuchtsanctie aangewezen is. De beslissing tt preventieve schrsing wrdt schriftelijk en gemtiveerd meegedeeld aan de uders van de betrkken leerling. De directeur bevestigt deze beslissing in de brief waarmee de tuchtprcedure wrdt pgestart. De preventieve schrsing gaat nmiddellijk in en duurt in principe niet langer dan vijf peenvlgende schldagen. Uitznderlijk kan deze peride eenmalig met vijf peenvlgende schldagen verlengd wrden, indien dr externe factren het tuchtnderzek niet binnen die eerste peride kan wrden afgernd. De directeur mtiveert deze beslissing. Prcedure tt tijdelijke en definitieve uitsluiting Let p: wanneer we in dit punt spreken ver dagen, bedelen we telkens alle dagen (zaterdagen, zndagen, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend.) Bij het nemen van een beslissing tt tijdelijke en definitieve uitsluiting wrdt de vlgende prcedure gevlgd: 1. De directeur wint het advies van de klassenraad in en stelt een tuchtdssier samen. In geval van een definitieve uitsluiting wrdt de klassenraad uitgebreid met een vertegenwrdiger van het CLB die een adviserende stem heeft. 2. De leerling, zijn uders en eventueel een vertruwenspersn wrden per aangetekende brief uitgendigd vr een gesprek met de directeur. Een persneelslid van de schl f van het CLB kan bij een tuchtprcedure niet ptreden als vertruwenspersn van ju en je uders. Het gesprek zelf vindt ten vregste plaats p de vierde dag na verzending van de brief. 3. Intussen hebben de uders en hun vertruwenspersn inzage in het tuchtdssier, met inbegrip van het advies van de klassenraad. 4. Na het gesprek neemt de directeur een beslissing. Deze beslissing wrdt schriftelijk gemtiveerd en binnen een termijn van vijf dagen aangetekend aan de uders van de betrkken leerling bezrgd. De beslissing vermeldt de berepsmgelijkheden. Als uders geen inspanning den m hun kind in een andere schl in te schrijven, krijgt de definitieve uitsluiting effectief uitwerking na één maand (vakantiedagen niet meegerekend). Is het kind één maand na de schriftelijke kennisgeving ng niet in een andere schl ingeschreven, dan is nze schl niet langer verantwrdelijk vr de pvang van de uitgeslten leerling. Het zijn de uders die erp meten tezien dat hun kind aan de leerplicht vldet. Het CLB kan mee zeken naar een plssing. Ten gevlge van een definitieve uitsluiting het huidige, het vrige f het daaraan vrafgaande schljaar kan het schlbestuur de betrkken leerling weigeren terug in te schrijven. 29 Opvang p schl in geval van preventieve schrsing en (tijdelijke en definitieve) uitsluiting Wanneer je kind tijdens een tuchtprcedure preventief geschrst wrdt f na de tuchtprcedure tijdelijk wrdt uitgeslten, is je kind in principe p schl aanwezig, maar neemt die geen deel aan de activiteiten van zijn leerlingengrep. De directeur kan beslissen dat de pvang van je kind niet haalbaar is vr de schl. Deze beslissing wrdt schriftelijk en gemtiveerd bekend gemaakt aan de uders. In geval van een definitieve uitsluiting heeft de uitgeslten leerling één maand de tijd m zich in een andere schl in te schrijven. In afwachting van deze inschrijving is je kind in principe p schl aanwezig, maar neemt die geen deel aan de activiteiten van zijn leerlingengrep. De directeur kan beslissen dat de pvang van je kind niet haalbaar is vr de schl. Deze beslissing wrdt schriftelijk en gemtiveerd bekend gemaakt aan de uders. 7.3 BEROEPSPROCEDURE Berepsprcedure na een tijdelijke uitsluiting : Ouders kunnen tegen de beslissing tt tijdelijke uitsluiting berep aantekenen. De prcedure gaat als vlgt: 1. Binnen vijf dagen na ntvangst van de beslissing tt tijdelijke uitsluiting kunnen uders via aangetekend schrijven berep indienen bij de vrzitter van het schlbestuur:

30 Aan de vrzitter van het schlbestuur vzw Oude Mlenstraat Westmalle 2. De interne berepscmmissie kmt samen binnen vijf dagen na ntvangst van het berep. De leerling en de uders wrden pgerepen m te verschijnen vr deze interne berepscmmissie. 3. Intussen hebben de uders inzage in het dssier. 4. De interne berepscmmissie brengt de uders binnen vijf dagen per aangetekende brief p de hgte van haar gemtiveerde beslissing. Deze beslissing is bindend vr alle partijen. Berepsprcedure na een definitieve uitsluiting : Ouders kunnen tegen de beslissing tt definitieve uitsluiting berep aantekenen. De prcedure gaat als vlgt: 1. Binnen vijf dagen na ntvangst van de beslissing tt definitieve uitsluiting kunnen uders via aangetekend schrijven berep indienen bij de vrzitter van het schlbestuur. Aan de vrzitter van het schlbestuur vzw Oude Mlenstraat Westmalle Het verzekschrift met aan de vlgende vrwaarden vlden. Het verzekschrift is per aangetekende brief verstuurd Het verzekschrift is gedateerd en ndertekend; Het verzekschrift bevat het vrwerp van berep met feitelijke mschrijving en mtivering waarm de definitieve uitsluiting betwist wrdt. Hierbij kunnen vertuigingsstukken tegevegd wrden Wanneer het schlbestuur een berep ntvangt, zal het een berepscmmissie samenstellen. In de berepscmmissie, die het berep behandelt, zitten zwel mensen die aan de schl f het schlbestuur verbnden zijn als mensen die dat niet zijn. Het gaat m een nafhankelijke cmmissie die de klacht van de uders grndig zal nderzeken. De uders wrden binnen tien dagen nadat het schlbestuur het berep heeft ntvangen uitgendigd vr een gesprek. De schlvakanties schrten de termijn van tien dagen p. De berepscmmissie streeft in zijn zitting naar een cnsensus. De berepscmmissie zal de betwiste beslissing fwel bevestigen fwel vernietigen fwel het berep gemtiveerd afwijzen wegens het niet naleven van de vrmvereisten. 3. Het schlbestuur zal de gemtiveerde beslissing binnen een termijn van vijf dagen met een aangetekende brief aan de uders meedelen. De beslissing is bindend vr alle partijen. Het berep schrt de uitvering van de beslissing tt uitsluiting niet p. 8. BIJDRAGEREGELING Als schl streven we ernaar het nderwijs in nze schl in hge mate kstels te huden. Wij vragen geen inschrijvingsgeld. Bvendien zijn alle activiteiten die we inrichten f de

31 schlbendigdheden die ndig zijn vr het nastreven van de ntwikkelingsdelen in nze kleuterschl f die ndig zijn vr het bereiken van de eindtermen in nze lagere schl kstels. In bijlage vindt u een lijst met een raming van de financiële bijdragen die we kunnen vragen. Deze lijst bevat zwel verplichte als niet verplichte uitgaven. Verplichte uitgaven zijn uitgaven die u zeker zult meten den. Zaken die de schl als enige aanbiedt, kpt u verplicht p schl. (vb. sprtkledij vr kinderen van de lagere schl) Facultatieve uitgaven zijn uitgaven vr zaken die u niet verplicht met aankpen f activiteiten waar u niet verplicht aan met deelnemen, maar als u ze aankpt f eraan deelneemt met u er wel een bijdrage vr betalen. Vr smmige psten vermeldt de lijst vaste prijzen, vr andere wrden enkel richtprijzen vermeld. Vr een aantal psten kennen we de kstprijs niet vraf. Het schlbestuur baseert zich vr het bepalen van de richtprijs p de prijs die de vrwerpen f activiteiten vrig schljaar kstten. Bij het bepalen van de prijzen wrdt het advies van de schlraad gevraagd. Wijze van betaling De schlrekeningen, die ngeveer tweemaandelijks wrden meegegeven, kunnen betaald wrden met behulp van het vrgedrukte verschrijvingsfrmulier, via dmiciliëring f via cntante betaling p het secretariaat. Bij wie kan je terecht i.v.m. betalingsmeilijkheden? Indien je prblemen ndervindt met het betalen van de schlrekening, kan je cntact pnemen met de directie. Het is de bedeling dat er afspraken wrden gemaakt ver een aangepaste betalingswijze. Wij verzekeren een discrete behandeling van je vraag. 8.1 Drankaanbd Tijdens de vrmiddag wrdt er in de klassen een mment vrzien m samen met de kinderen water te drinken. Kinderen kunnen zelf water meebrengen, liefst in een hervulbare fles f drinkbus. 31 Tijdens de middag biedt de schl biedt k de mgelijkheid m water, melk, chcmelk f fruitsap te drinken. We gebruiken drankkaarten m aan te duiden welk drankje uw kind heeft gedrnken. Met iedere kaart kunnen de kinderen 10 keer drinken. 1 drankkaart met 10 drankbeurten kst 4 eur. (0,40 eur per drankje) De kaarten kunnen aangeschaft wrden in de zaal p maandag en wensdag vanaf 8u25 tt 8u40.

32 8.2 Cnflictenbeheer Indien u prblemen ndervindt met het betalen van de schlrekening, kunt u cntact pnemen met de directeur. Het is de bedeling dat er afspraken wrden gemaakt ver een aangepaste betalingsmdaliteit. Wij verzekeren een discrete behandeling van uw vraag. Indien we vaststellen dat de schlrekening geheel f gedeeltelijk nbetaald blijft znder dat er financiële prblemen zijn f mdat de gemaakte afspraken niet wrden nageleefd, zal de schl verdere stappen ndernemen. Ok dan zeken we in eerste instantie in verleg naar een plssing. Indien dit niet mgelijk blijkt, kunnen we vergaan tt het versturen van een aangetekende ingebrekestelling. Vanaf dat mment kunnen we maximaal de wettelijke intrestvet aanrekenen p het verschuldigde bedrag. 9. RECLAME EN SPONSORBELEID Onder reclame en spnsring verstaan we geldelijke en niet-geldelijke ndersteuning die niet afkmstig is van de Vlaamse Gemeenschap en de rechtspersnen die daarvan afhangen. Na verleg binnen de schlraad (p 17 juni 2003) werden vlgende afspraken i.v.m. reclame en spnsring gemaakt: 1) De reclame met verenigbaar zijn met het pvedingsprject van het schlbestuur en met de pedaggische en nderwijskundige delstellingen en taken van de schl. 2) De spnsr met naar persn, bedrijf f rganisatie, dienst f prduct acceptabel zijn vr de schl en haar specifieke pdrachten. 3) De reclame en spnsring mgen de bjectiviteit, de gelfwaardigheid en de nafhankelijkheid van de schl niet in het gedrang brengen. 4) Spnsring blijft incidenteel en in verhuding tt het ttale schlbudget van een beperkte rde. 5) Dr het schlbestuur f de schl verstrekte leermiddelen f verplichte activiteiten mgen niet de naam vermelden van de spnsr en meten dus vrij zijn van mededelingen die rechtstreeks f nrechtstreeks de verkp van prducten f diensten van de spnsr bevrderen. 6) Bij een facultatieve activiteit mag enkel medegedeeld wrden dat de betrkken activiteit geheel f gedeeltelijk werd ingericht dankzij een gift, een schenking, een gratis f nder de prijs geleverde prestatie van een spnsr die dan bij naam mag genemd wrden. 7) In de schl mag in geen geval plitieke prpaganda geverd wrden. 8) De schl mag handelsactiviteiten verrichten, vr zver deze geen daden van kphandel zijn dus eerder spradisch zijn en geen f slechts een marginaal winstgmerk begd wrdt en vrzver ze verenigbaar zijn met de nderwijs- en pvedingspdracht van de schl. 9) Elke vrm van reclame f spnsring wrdt ingebekt in de bekhuding (financiële spnsring) f in de inventaris van de schl (giften f spnsring in natura). 32 Als uders het niet eens zijn met beslissingen van de schl ver spnsring, kunnen zij daarver een klacht indienen bij Cmmissie Zrgvuldig Bestuur Departement Onderwijs Secretariaat generaal t.a.v. Willy Van Bellegem Kamer 5B12 Kning Albert II-laan Brussel

33 10. VRIJWILLIGERS OP SCHOOL De schl maakt bij de rganisatie van verschillende activiteiten gebruik van vrijwilligers. De nieuwe wet van 3 juli 2005 betreffende de rechten van de vrijwilliger verplicht de schlen m aan de vrijwilligers een rganisatienta vr te leggen. Omdat elke uder een schlreglement ntvangt en vr akkrd ndertekent, kiest de schl ervr m de rganisatienta in het schlreglement p te nemen. Op die manier is elke uder p de hgte. (zie 1.2. Wie is wie?) De schl heeft een verzekeringscntract afgeslten tt dekking van de burgerlijke aansprakelijkheid, met uitzndering van de cntractuele aansprakelijkheid, van de rganisatie en de vrijwilligers. De plis ligt ter inzage p het schlsecretariaat. De schl heeft een verzekeringscntract afgeslten tt dekking van de lichamelijke schade die geleden is dr de vrijwilligers tijdens de uitvering van het vrijwilligerswerk f p de weg naar en van de activiteiten. De plis ligt ter inzage p het schlsecretariaat. Een nkstenvergeding vr de vrijwilliger kan vrzien wrden vlgens de geldende wetgeving. De schl is aansprakelijk vr de schade die de vrijwilliger aan derden verrzaakt bij het verrichten van vrijwilligerswerk. Ingeval de vrijwilliger bij het verrichten van vrijwilligerswerk de schl f derden schade berkkent, is hij enkel aansprakelijk vr zijn bedrg en zijn zware fut. Vr zijn lichte fut is hij enkel aansprakelijk als die hem eerder gewnlijk dan tevallig vrkmt. Een vrijwilliger gaat discreet m met de infrmatie die hem/haar wrdt tevertruwd. 33

34 11. WELZIJN OP SCHOOL 11.1 Preventie Onze schl neemt het welzijnsbeleid (KB 27 maart 1998) niet alleen ter harte mdat het wettelijk wrdt pgelegd en drgelicht, maar k m pvedkundige, beleidsmatige en ethische mtieven: Zrg dragen, verantwrdelijkheid nemen vr elkaar, de schl, de natuur. De welzijnswet gaat ervan uit dat het schlbestuur de eindeverantwrdelijke is vr het welzijnsbeleid, maar verwacht dat de taken verdeeld wrden nder het vlledige schlteam. Daarin is de rl van de directie essentieel, alsk het advies en de medewerking van de preventieadviseur. Om gestalte te geven aan dit beleid: willen we werken aan een dynamisch risicbeheersingsysteem, (bv. Brandevacuatieefeningen) brengt de schl veilige elektrische installaties aan zrgen wij vr E.H.B.O.-vrzieningen willen wij erver waken dat k de kleuters, leerlingen en uders vldende infrmatie krijgen inzake veiligheid, gezndheid, welzijn en milieu.a. via het schlreglement, bij klassenbezeken en p udercntacten wrden de leerkrachten aangesprd veilige en geznde handelswijzen aan te leren, geïntegreerd in de lessen, hetzij via specifieke prjecten wrden alle leerlingen, leerkrachten, persneelsleden en derden tewerkgesteld in de schl, regelmatig gewezen p de bestaande risic s. Bijzndere aandacht gaat daarbij naar de nieuwkmers VERKEERSVEILIGHEID 34 De kinderen nemen steeds de krtste en veiligste weg naar schl. Zij rijden rechtstreeks naar schl f naar huis. Zij vlgen hierbij bij vrkeur de veilige fietsrutes van de gemeente Zersel Aan de schl vlgen zij de aanwijzingen van plitie, gemachtigd pzichters en leerkrachten. De uders dienen eveneens het vrbeeld te geven. Kinderen steken nit de Zandstraat ver znder hulp van een vlwassene. Op de speelplaats gaan de fietsers steeds naast hun fiets. Kinderen wachten nit buiten de schl p hun uders. Aan de schlprt lpen kinderen niet heen en weer naar de uders die blijven wachten tt de schlbel gaat. De kinderen nemen afscheid van hun uders aan de schlprt. Ouders parkeren f huden halt p de plaatsen die daarvr vrzien zijn. Zij dragen een gezamenlijke verantwrdelijkheid vr de veiligheid van alle kinderen. Van de uders wrdt k verwacht dat zij steeds de schlprt sluiten, zeker als ze hun kleuter na het belsignaal naar schl brengen MEDICATIE In uitznderlijke gevallen kan een uder aan de schl vragen m medicatie te te dienen aan een kind. Deze vraag met bevestigd wrden dr een schriftelijk attest van de dkter dat de juiste dsering en tediengswijze bevat. Een vrbeeldattest kan je aan de leerkracht vragen f dwnladen via de website. Wanneer een leerling ziek wrdt p schl, dan zal de schl geen medicatie tedienen p eigen initiatief. Wel zullen we de uders f een ander pgegeven cntactpersn verwittigen en vragen de leerling p te halen. Wanneer dit niet mgelijk is, zal de schl een arts raadplegen.

35 11.4 STAPPENPLAN BIJ ONGEVAL - ZIEKTE SCHADE Tijdens lichamelijke activiteiten nder tezicht zijn alle leerlingen van nze schl verzekerd tijgen lichamelijke schade. Kleine ngelukjes wrden verzrgd dr een leerkracht. Indien ndig raadplegen we de huisdkter f de dienst spedgevallen van een ziekenhuis. In dit geval zullen we steeds trachten m eerst met de uder(s) te verleggen. Stffelijke schade wrdt niet verged en valt ten laste van de uders zelf f van de familiale verzekering van de eventuele derde. Op weg van en naar schl zijn de kinderen verzekerd tegen lichamelijke letsels, p vrwaarde dat het ngeluk gebeurd is: p de krtste f meest veilige weg tussen de schl en thuis binnen de nrmale tijd die ndig is m die weg af te leggen Bij een ngeval waarschuwt u best nmiddellijk de schl. Frmulieren vr de aangifte van een ngeval zijn te verkrijgen p het secretariaat. De schl vraagt uitdrukkelijk dat alle kinderen, hun uders en hun begeleiders de verkeersreglementen naleven. We verwachten hierbij het ndige respect vr de gemachtigde pzichters en hun pdrachten. Zij zijn aanwezig vr de veiligheid van uw kind(eren)! Iedereen die p vrijwillige basis ten vrdele van de schl kinderen ververt, is verzekerd vr stffelijke schade aan hun vertuig (met franchise) ROOKVERBOD 35 In alle geslten ruimten p schl geldt er een algemeen rkverbd vr iedereen!!!! In pen lucht geldt p de schlterreinen een rkverbd tussen 6.30u en 18.30u. Tijdens extra-mursactiviteiten is het elke dag verbden te rken tussen 6.30u en 18.30u. Als je kind het rkverbd vertreedt, kunnen we een sanctie pleggen vlgens het rde- en tuchtreglement. Wij begrijpen dat dit rkverbd vr smmige uders, leerkrachten en al wie de schl betreedt, een grte inspanning vraagt. Tch vragen we beleefd m deze regels te respecteren. 12. AFSPRAKEN IN VERBAND MET LEEF- EN LEERHOUDING VAN DE KINDEREN Algemeen Ik de niet aan een ander wat ik zelf niet graag heb dat men aan mij det. Ik prbeer vriendelijk te zijn tegen de andere kinderen. Ik tn respect vr de anderen. Vechten f ruzie maken f pesten de ik niet. Anderen aanzetten m iets fut te den de ik niet. Als ik nbeleefd was f iemand pijn deed, verntschuldig ik me spntaan. Op schl gebruik ik een vrname taal, ik spreek Algemeen Nederlands. In de gang, p de trappen en in de deurpening geef ik vrrang aan bezekers en leerkrachten. Eerlijk en behulpzaam zijn wrdt erg gewaardeerd bij ns p schl. Mijn kapsel en kledij zijn verzrgd znder pvallend te zijn.

36 Veiligheid Ik zrg dat ik ruim p tijd vertrek en tijdig p schl ben. Van huis naar schl en terug, neem ik de krtste en/f veiligste weg. Onderweg let ik erg ged p de verkeersregels. Ik verlaat de schl NOOIT znder telating. Ik ga rustig van en naar de klassen en p de trappen. Bij alarm vlg ik heel nauwkeurig de richtlijnen. Bij een ngeval verwittig ik meteen een vlwassene in de schl. Op de schl ga ik steeds naast mijn fiets. Tijdens de speeltijden Tijdens de pauze blijf ik niet in de klas. Ik speel sprtief znder ruw te zijn. Ik speel geen spelletjes waarbij ik de andere vasthud. Ik blijf niet rndhangen in de tiletten f de gangen. Ik draag mee zrg vr het gren p nze speelplaats. Afval srteer ik netjes in de geschikte vuilnisbak. Prblemen meld ik aan de leerkracht met tezicht. Bij het signaal stp ik met spelen en ga ik meteen naar de rij. Ik speel niet met het water van de waterkraantjes. In de eetzaal Mijn eten breng ik mee in een genaamtekende brdds. Als ik drinken van thuis meebreng is dit in een genaamtekend flesje f drinkbus. Ik vrkm wegwerpverpakking. Ik breng alleen geznde versnaperingen mee. Aan tafel blijf ik rustig en verzrg ik mijn huding. Ik verlaat pas de tafel als ik vlledig gedaan heb met eten en drinken. 36 Aangepaste kledij We verwachten dat de kinderen naar schl kmen met verzrgde kledij waarbij uders een nderscheid maken tussen vakantiekledij en schlkledij. Kinderen die bijvrbeeld een te krte shrt, te krt t-shirt, een t-shirt dat te weinig beschermt tegen de zn dragen, kunnen hierver een pmerking krijgen. De schl verwacht k dat de kinderen schenen f sandalen dragen die vldende veilig zijn m vlt te kunnen spelen p schl. Schenen, aanstekers die niet sluiten aan de hiel f geen riempje hebben achter de vet, kunnen we niet testaan mwille van de veiligheid tijdens het spelen, bij het stappen p trappen, De schl rekent hierbij p de verantwrdelijkheid van de uders en de directie rdeelt wanneer de nrmen verschreden wrden. Op schl vlg ik k de leerregels In de klas de ik mijn best m ged mee te werken. Als ik iets niet versta vraag ik m uitleg vr, tijdens f na de les. Ik leer mijn lessen en maak mijn huiswerk. Ik zrg ervr dat ik altijd het ndige schlgerief mee heb, k vr het zwemmen en de turnles.

37 13. VERJAARDAGEN OP SCHOOL 13.1 Vr de kleuters Verjaardagen van kleuters wrden p gepaste wijze gevierd in de klas. De jarigen brengen geen geschenken mee vr de klasgenten. Een geznde versnapering f een zelfgebakken cake die klassikaal verdeeld kunnen wrden, is wel mgelijk In de lagere schl De kinderen van de lagere schl brengen GEEN geschenkjes mee vr de medeleerlingen en de leerkracht. In de klas wrdt de ndige aandacht besteed aan de jarigen. Bijkmende afspraken hierver maak je rechtstreeks met de leerkracht van je kind. 14. GEVONDEN VOORWERPEN Gevnden vrwerpen wrden verzameld in een ladekastje. Dit nemen we de slddervs. Je kan in de slddervs steeds p zek naar verlren vrwerpen. De vrwerpen die terecht kmen in de slddervs wrden in de lp van het schljaar regelmatig uitgestald zdat uders en kinderen ng eens extra de kans krijgen m zaken weer te vinden. Gelieve kledingstukken, brddzen, drinkbussen, pennenzakken en de vrwerpen die kinderen mee naar schl brengen, steeds te naamtekenen. 15. OMGAAN MET LEERLINGGEGEVENS De schl hudt rekening met de privacywetgeving. Ouders krijgen de garantie dat alle persnlijke gegevens die de schl in haar bezit heeft enkel dr de directie aangewend wrden nder tepassing van de wet ter bescherming van de persnlijke levenssfeer. Ouders hebben nder bepaalde vrwaarden het recht deze gegevens p te vragen en z ndig te laten wijzigen f verwijderen als ze niet relevant zijn vr de begeleiding van uw kind p schl. Ouders hebben k het recht p telichting en het recht p, tegen betaling, een afschrift van deze gegevens. Om gepast te kunnen ptreden bij risicsituaties, verwerkt de schl k gegevens betreffende de gezndheidstestand van haar leerlingen, mits schriftelijke testemming van de uders ECHTSCHEIDING Zrg en aandacht vr het kind Scheiden is een emtineel prces. Vr kinderen die deze verliessituatie meten verwerken, wil de schl een luisterend r, penheid, begrip en wat extra aandacht bieden. Neutrale huding tegenver de uders De schl is bij een echtscheiding geen betrkken partij. Beide uders, samenlevend f niet, staan gezamenlijk in vr de pveding van hun kinderen, binnen de grenzen die gebeurlijk dr een rechter bepaald zijn met betrekking tt het uderlijk gezag. Wanneer de uders niet meer samenleven, maakt de schl met beide uders afspraken ver de wijze van infrmatiedrstrming en de manier waarp beslissingen ver het kind genmen wrden.

38 17. PRIVACY Verwerken van persnsgegevens De schl verwerkt persnsgegevens van alle ingeschreven leerlingen met behulp van de cmputer. Dat is ndig m de leerlingenadministratie en de leerlingenbegeleiding efficiënt te rganiseren. Om gepast te kunnen ptreden bij risicsituaties, verwerkt de schl k gegevens betreffende de gezndheidstestand van smmige leerlingen, maar dat gebeurt enkel met de schriftelijke testemming van de leerlingen f hun uders. De privacywet geeft je het recht te weten welke gegevens de schl verwerkt en het recht deze gegevens te laten verbeteren als ze fut zijn f ze te laten verwijderen als ze niet ter zake dienend zijn. Overdracht van leerlingengegevens bij schlverandering Bij een schlverandering wrden leerlingengegevens vergedragen aan de nieuwe schl nder de vlgende vrwaarden: De gegevens hebben enkel betrekking p de leerlingspecifieke nderwijslpbaan en de verdracht gebeurt enkel in het belang van de persn p wie de nderwijslpbaan betrekking heeft. Ouders kunnen p verzek- deze gegevens inzien. Ouders die niet wensen dat deze gegevens drgegeven wrden kunnen zich tegen de verdracht verzetten. Ze brengen de directie binnen de tien kalenderdagen na de schlverandering hiervan schriftelijk p de hgte. Gegevens die betrekking hebben p schending van leefregels dr je kind zijn nit tussen schlen verdraagbaar. 18. ENGAGEMENTSVERKLARING Ouders hebben hge verwachtingen in verband met de pleiding en pveding van hun kinderen. Onze schl engageert zich dagelijks m te vlden aan deze verwachtingen. In ruil verwachten we wel de vlle steun van de uders. Daarm maken we in nderstaande engagementsverklaring wederzijdse afspraken. Z weten we duidelijk wat we van elkaar mgen verwachten. 38 Onze schl kiest vr een intense samenwerking met de uders. We den dat mdat we partners zijn in de pveding van uw kind. Het is ged dat u zicht hebt p de werking van de schl en de evlutie van uw kind. We willen u p geregelde tijden infrmeren. Dat den we schriftelijk via de agenda, de rapprten,.. en mndeling via udercntacten. Als je je zrgen maakt ver uw kind f vragen hebt in verband met de aanpak, dan kan je p elk mment zelf een gesprek aanvragen met de leerkracht van uw kind. Wij verwachten dat je je als uder samen met ns engageert m nauw samen te werken rnd de pveding van je kind en steeds ingaat p nze uitndigingen tt udercntact. Wij engageren ns m met je in gesprek te gaan ver je zrgen en vragen t.a.v. de evlutie van je kind. Aanwezig zijn p schl en p tijd kmen Ouders wrden verwittigd bij elke niet gewettigde afwezigheid. De aanwezigheid van je kind p schl heeft gevlgen vr het verkrijgen en behuden van de schltelage, vr de telating tt het eerste leerjaar en vr het bekmen van het getuigschrift lager nderwijs. Daarm meten wij de afwezigheden van uw kind nauwgezet bijhuden en drgeven aan het departement nderwijs en aan het CLB. Wij verwachten dat je kind dagelijks en p tijd p schl is. Het CLB waarmee wij samenwerken staat in vr de begeleiding bij prblematische afwezigheden. Individuele leerlingbegeleiding Onze schl vert een zrgbeleid. Dit hudt ndermeer in dat we de evlutie die uw kind drmaakt p schl, delgericht vlgen. Dit den we dr het werken met een leerlingvlgsysteem. Wij verwachten dat je ingaat p nze vraag tt verleg en dat je de afspraken die we samen maken pvlgt en naleeft.

39 Psitief engagement ten aanzien van de nderwijstaal Onze schl is een Nederlandstalige schl. Niet alle uders veden hun kind p in het Nederlands. Dit kan erte leiden dat een kind het wat meilijker heeft bij het leren. Wij als schl engageren er ns te alle kinderen z ged mgelijke te begeleiden bij hun taalntwikkeling. Wij verwachten van de uders dat ze psitief staan ten aanzien van extra initiatieven en maatregelen (taaltraject en/f taalbad) die de schl neemt m de taalachterstand van hun kind weg te werken en dat ze er alles aan den m hun kind te stimuleren bij het leren van het Nederlands. Het zrgteam p schl zal waar ndig mgelijke initiatieven ndersteunen. Bijlagen 1. Instemmingfrmulier 2. Kstenraming uderbijdragen 3. Organigram 39

40 Bijlage 1 Instemmingfrmulier Schlbestuur: vzw OZCS Midden Kempen Oude Mlenstraat WESTMALLE Schlgegevens: St.-Elisabethschl t Kievitje Zandstraat 39 Mlenheide ZOERSEL De heer en/f mevruw uder(s) van gebren te.. p verkla(ren)art in te stemmen met de inhud en de bepalingen van de schlbrchure met pvedingsprject, het schlreglement en de algemene infrmatie van de St.-Elisabethschl van 01 september 2015 en teken(en)t hierbij vr instemming en akkrd. Zij verkla(ren)art dat genemde leerling alleen in hger vermelde schl is ingeschreven met ingang van Het betreft een eerste inschrijving / schlverandering. (1) 40 Hij/zij zal/zullen de directie vraf verwittigen bij schlverandering. Wij bevestigen p eer dat alle aan de schl verstrekte gegevens naar waarheid zijn ingevuld. Te, de. De uders (2).. In te vullen dr de schl Cntrle van de gebrtedatum (3): (1) Schrappen wat niet past (2) Ouders = de persnen die het uderlijk gezag uitefenen f in rechte f in feite de minderjarige nder hun bewaring hebben. (3) Geraadpleegd dcument

41 Bijlage 2 Schlbestuur: vzw OZCS Midden Kempen Oude Mlenstraat WESTMALLE Kstenraming uderbijdragen lijst met richtprijzen schljaar Schl: St.-Elisabethschl t Kievitje Zandstraat 39 Mlenheide ZOERSEL De schl vrziet het ndige materiaal waarmee in de klas gewerkt wrdt. Bij de aanvang van het schljaar vragen we U enkele spullen aan te schaffen die k thuis gebruikt zullen wrden. Onderstaande diensten/vrwerpen wrden dr het secretariaat p de schlrekening gezet. (behalve de drankkaarten) De rubriekaanduiding vindt u k p de schlfactuur terug. Pedaggische activiteiten en meerdaagse uitstappen: Vr pedaggische activiteiten die kaderen in het behalen van de eindtermen, kan de schl per schljaar de vlgende maximumbedragen aanrekenen: kleuternderwijs: kinderen lagere schl: 45 eur 85 eur Onder deze pedaggische activiteiten vallen nder andere ksten verbnden aan het zwemmen, leeruitstappen, Het ttale bedrag dat gespendeerd wrdt aan deze activiteiten ligt uiteraard veel hger. De schl en vral k de uderraad dragen hierin hun steentje bij. Via de nieuwsbrief f via een apart briefje krijgt u steeds een gedetailleerd verzicht van de reële ksten van de verschillende activiteiten. 41 Vr meerdaagse uitstappen zal de schl tijdens de ganse schllpbaan van uw kind maximum 410 eur aanrekenen. Deze maximumbedragen staan ls van de nksten vr drank, keken, vr-en/f naschlse pvang en abnnementen enz. Sprtkledij: (enkel vr leerlingen van de lagere schl) - turnbrekje: 11,50 eur - turntruitje: 7,50 eur Speeltijd/refter: (facultatieve nksten) Tijdens de middagen kunnen de kinderen van de lagere schl k gebruik maken van drankkaarten. Een drankkaart kst 4 eur. Afschrift dcument leerlinggegevens - Administratiekst per aanvraag:: 10 eur

42 Abnnementen: (facultatief) - dpid (2,5 en 3-jarigen): 31 eur/jaar - dkadi (4 en 5-jarigen): 31 eur/jaar - dremi (5 en 6-jarigen): 31 eur/jaar - znnekind (1 ste en 2 de lj.): 36 eur/jaar - leesfan 1 17,50 eur/jaar - leesfan 2 17,50 eur/jaar - znnestraal (3 de en 4 de lj.) 36 eur/jaar - leesleeuw (1 ste tt en met 6 de lj.) 31 eur/jaar - znneland (5 de en 6 de lj.) 36 eur/jaar - Vlaamse Filmpjes (5 de en 6 de lj) 30 eur/jaar - Kits (5 de en 6 de lj) 18 eur/jaar - Maan rs vis 28 eur/jaar - Rbbe en Bas 27 eur/jaar Tezichten: (facultatief) - vrbewaking: 1 eur/beurt (vanaf 3 de kind: 0,50 eur) - wensdagmiddagbewaking: 1,50 eur/beurt (vanaf 3 de kind: 0,75 eur) - nabewaking tussen 15u30 en 17u00: 1,50 eur (vanaf 3 de kind: 0,75 eur) - nabewaking tussen 17u00 en 18u00: 0,75 eur per begnnen half uur (vanaf 3 de kind 0,40 eur) - avndstudie: 1,50 eur/dag Andere: (facultatief) - kerstbek (kleuterschl) 6 eur - kerstbek (lagere schl) 6 eur - paasbek (kleuterschl) 6 eur - paasbek (lagere schl) 6 eur - vakantiebek (kleuterschl) 6 eur - vakantiebek (lagere schl) 6 eur - nieuwjaarsbrieven 1 eur/stuk - vakantieblaadjes 7 eur - dactyllessen (5 de leerjaar): 93 eur 42 Al de prijzen van de facultatieve ksten zijn richtprijzen, gebaseerd p de prijzen van het vrige schljaar. Ze kunnen in de lp van het schljaar eventueel aangepast wrden.

43 Bijlage 3 Organigram schljaar Schlbestuur: vzw OZCS Midden Kempen Oude Mlenstraat WESTMALLE Schlgegevens: St.-Elisabethschl / t Kievitje Zandstraat 39 / Mlenheide ZOERSEL Afgevaardigd bestuurder van de schl: Dhr. Alain Laridn Directeur: Dhr. Wim Vekemans Onderwijzend persneel: kleuter Onderwijzend persneel: lager Administratief persneel Ria Sebreghts Iris Smeyers / Veerle Bemindt Marie-Paule Fanuel Sandra Van Giel Greet Janssens Marjan Auwers Hilde Van Deuren Ilse Smits Liesbet Maes Snja Bellens Annemie Gnnissen An De Rver Marise Jacbs Ann Ivens / Glenn Adriaens Evi Vanpachtenbeke Elke Van der Dnck Martine Aerts Francis Bden Nanu Van den Eynde Heidi Leys Ilse Laenen Marleen Verheyen Francis Bden Patrick Hufkens 43 Pedaggische mkadering Pedaggische mkadering CLB Kinderverzrgster: Ann Truyen Zrgcördinatr: Ann Van Herck Kathy Baert Ruth Lenaerts Beleidsndersteuning: Patrick Hufkens ICT-cördinatr: Hans Peeters Inspraakrganen Vrzitter van de schlraad Dhr. Christian Willems Vrzitter van de uderraad Mevr. Karin Van Hf