Presentatie voor het team VOx Leermiddelen vso (arbeidsmarktgericht) KPC Groep, SLO en CED Groep
VOx in vogelvlucht Opdracht OCW Wetgeving kwaliteit vso Uitstroomprofielen vso Kerndoelen vso Referentieniveaus taal en rekenen Vergroten opbrengstgerichtheid in het vso = VOx = stem in het latijn: door middel van dit materiaal willen we deze leerlingen een stem geven VOx = voortgezet onderwijs met een x-factor
Uitstroomprofielen vso - VOx Drie uitstroomprofielen: 1. Gericht op vervolgonderwijs 2. Gericht op arbeidsmarkt 3. Gericht op (arbeidsmatige) dagbesteding Uitstroomprofiel Arbeid Route A Vervolgonderwijs Mbo 1-2 Route B Arbeid Route C Arbeidsmatige Dagbesteding
Kerndoelen vso - VOx Zodra beschikbaar het uitgangspunt Lesontwikkeling vanuit de kerndoelen Arbeidsmarkt Werken aan alle kerndoelen m.u.v. bewegingsonderwijs en creatieve expressie Leergebiedoverstijgende kerndoelen leren leren leren taak uitvoeren leren functioneren in sociale situaties ontwikkelen van een persoonlijk toekomstperspectief
Kerndoelen vso (arbeidsmarkt) Leergebiedspecifieke kerndoelen Nederlandse taal en communicatie Rekenen en wiskunde Friese taal (niet opgenomen in VOx) Engels Mens en maatschappij Mens, natuur & techniek Bewegen & sport (niet opgenomen in VOx) Culturele oriëntatie en creatieve expressie (niet opgenomen in VOx) Kerndoelen ter voorbereiding op arbeid
Referentieniveaus - VOx Taal 1 F vso arbeid Leerroute B 2 F mbo 1,2,3, vmbo Leerroute A arbeidsm.dagbest. Leerroute C Rekenen 1 F vso arbeid Leerroute B 2 F mbo 1,2,3, vmbo Leerroute A arbeidsm.dagbest. Leerroute C
CED Leerlijnen- VOx Sluit aan bij de niveaus 13 t/m 16 (niveaus uitstroom Arbeidsmarkt) Er vindt een herziening van de huidige CED leerlijnen Arbeidsgericht plaats Deze zijn eind schooljaar 2011-2012 gereed Koppeling van herziene leerlijnen in het VOx materiaal VOx leerlijnen; Nederlands, rekenen, sociale competentie, informatiekunde
Opzet en inhoud Lesmateriaal voor 5/6 leerjaren Vakken (4) en Thema`s (12) naar (x) Praktijkkernen Drie niveaus; leerroute A (hoog), B (midden) en C (laag) Verkaveling van doelen en inhouden Opzet beschreven in `inhoudelijke handleiding`
Opzet en inhoud - Iedere les bestaat uit; Lesbeschrijving Powerpoint Werkbladen evt. stappenplan - Iedere les kent volgende didactische elementen; -introductie, instructie, begeleid inoefenen, verwerking en terugblik Ieder les kent differentiatie mogelijkheden voor uitloop naar extra lesuren voor route B en C én/of naar moeilijkheid van begeleid inoefenen en verwerkingsopdrachten
Nederlands Leerjaar 1-2 uur per week, leerjaar 1 = 72 lessen - niet te veel lessen van hetzelfde domein achterelkaar - gebaseerd op Meijerink, Kerndoelen en CED leerlijnen Mondelinge taalvaardigheid; - gesprekvaardigheid, luistervaardigheid, spreekvaardigheid Leesvaardigheid; - zakelijke teksten, fictionele en literaire teksten Schrijfvaardigheid; - schrijven Begrippenlijst en taalverzorging - spelling, woord- en zinsbouw, woordenschat en woordenschatstrategieën
Rekenen leerjaar 1-2 uur per week, leerjaar 1 = 72 lessen - niet te veel lessen van hetzelfde domein achterelkaar - invulling gebaseerd op Meijerink, Kerndoelen en CED leerlijnen Getallen; - optellen en aftrekken (inclusief getalverkenning en schatten), vermenigvuldigen en delen, schattend rekenen, rekenmachine Verhoudingen; - breuken, kommagetallen, procenten en verhoudingen
Vervolg rekenen leerjaar 1 Meten en meetkunde; - ruimtelijke oriëntatie en ruimtelijk redeneren - meten van lengte, inhoud, gewicht, omtrek en oppervlakte, temperatuur - meten van tijd (klokkijken, kalender) - geldrekenen Verbanden - Informatieverwerking en statistiek
Engels leerjaar 1-1 uur per week; 36 lessen verdeeld over vijf thema s - gebaseerd op ERK (=europees referentiekader mvt) en kerndoelen Thema 1 Hello! How are you? Thema 2 Counting Thema 3 Let s meet Thema 4 My make-over Thema 5 You are what you eat
Informatiekunde leerjaar 1 1 uur per week; 36 lessen Algemene computervaardigheden - Bureaublad, Windows, bestandssoorten, Arbo / RSI Word - Word algemeen, afbeeldingen, opmaak, handigheidjes, tabellen, hyperlinks Presentaties maken - algemeen, presentaties maken, afbeeldingen, mindmappen, opmaak, geluid en film, presentatie Internet - Browser, informatie zoeken, google maps, film en muziek, adressen en telefoonnummers, veiligheid E-mail, twitteren, chatten, e-card, sms
Praktijkkernen Leren door doen Voorbereiden op wonen, werken, vrije tijd en functioneren als burger Leren van benodigde vaardigheden (de praktijk), kennis en inzichten (theorie) en houdingsaspecten in samenhang Integratie van taal, reken-, sociale competenties, informatiekunde en Engels (daar waar het voor de hand ligt) 12 Thema`s uitwerken naar praktijkkernen Ieder thema; 1 4 praktijkkernen Leerjaar 1: 29 praktijkkernen
Praktijkkernen Iedere praktijkkern omvat ongeveer 12 lessen Iedere praktijkkern wordt afgesloten met assessment les Assessment; opdracht waarin leerling laat zien wat hij, in welke mate beheerst (opdracht, beoordelingslijst, nagesprek)
Praktijkkernen Leerjaar 1 1 Communiceren en sociaal contact onderhouden - Presenteren - Een praatje maken - Contact maken met (digitale) communicatiemiddelen - Op visite gaan 2 Bereiden van gezond voedsel - Ontbijtgerechten en warme dranken bereiden - Lunch bereiden - Gezonde tussendoortjes bereiden - Soepen bereiden
Praktijkkernen Leerjaar 1 3 Gezond leven en gezond blijven - Een gezonde leefstijl ontwikkelen (eten, bewegen, ontspanning) - Gebruik maken van medische voorzieningen (arts, apotheek) - Veilig vrijen 4 Persoonlijke hygiëne, uiterlijke verzorging en kleding - Je lichaam verzorgen - Je gebit verzorgen - Je haar en gezicht verzorgen
Praktijkkernen Leerjaar 1 5 Verrichten van huishoudelijk werk - Kleding wassen en verzorgen - Schoeisel verzorgen 6 Verzorgen van plant en dier - Bloemen en planten in huis verzorgen - Verzorgen van huisdieren 7 Klussen in en om het huis - Fietsonderhoud uitvoeren
Praktijkkernen Leerjaar 1 8 Reizen - In een bekende omgeving, te voet, per fiets - In een bekende omgeving, met het openbaar vervoer 9 Omgaan met geld en consumeren - Afrekenen met gangbare betaalmiddelen - Bewust consumeren - Inkomsten en uitgaven bijhouden
Praktijkkernen Leerjaar 1 10 Rechten en plichten van burgers - Meepraten, meebeslissen en meedoen (school, vrije tijd, werk) - Omgaan met regels en wetten 11 Mijn vrije tijd besteden - Oriënteren op vrijetijdsmogelijkheden - Gebruik maken van de bibliotheek 12 Het vinden van werk - Oriënteren op werkvelden
TOTAAL Leerjaar 1 Uitgaan van een totaal van 36 leswerken, betekent dit: 72 lesuren Nederlands 72 lesuren Rekenen/wiskunde 36 lesuren Engels 36 lesuren Informatiekunde 336 lesuren voor 29 praktijkkernen, gekoppeld aan 12 thema`s
Organisatie Roostertechnisch, per week; Vakken; - 2 uur Nederlands, 2 uur rekenen / wiskunde - 1 uur Engels, 1 uur Informatiekunde Praktijkkernen, ong. 9 lesuren Tijd over om creatieve vakken, bewegingsonderwijs en mentor lessen in te plannen Wie gaat wat geven? Avo-, praktijkleraren? Beschikbaarheid digi-borden voor leerkracht Waar mogelijk van te voren koppeling maken van leerlingen aan A, B, of C route Uitprinten van werkbladen voor leerlingen, niet individueel achter de computer
Vervolgtraject Integraal pakket voor alle leerjaren uren vakken uren praktijkkernen Totaal Leerjaar 1 216 336 552 Leerjaar 2 180 286 466 Leerjaar 3 180 312 492 Leerjaar 4 72 247 319 Leerjaar 5 72 221 293
Vervolgtraject OCW subsidie voor ontwikkelen basismateriaal en leermiddelen leerjaar 1 Scholen kunnen gratis gebruik maken van het lesmateriaal voor leerjaar Uitwerking basismateriaal in lesmateriaal voor de overige leerjaren moet betaald worden door de scholen Najaar 2012; vaststelling of er voldoende scholen zijn die voor de ontwikkeling van lesmateriaal voor de overige leerjaren willen betalen Bij voldoende inschrijvingen; leerjaar 2 tot en met 5 komt in fasen beschikbaar 2013-2014
Meer informatie www.voxonderwijs.nl Brigitta Mathijssen b.mathijssen@kpcgroep.nl Annette van der Laan a.vanderlaan@slo.nl