Informatie Groep 5 Schooljaar

Transcriptie

1 Informatie Groep 5 Schooljaar DE LEERSTOF Catechese, levensbeschouwing Wij werken met de methode Trefwoord. Hiermee wordt elke ochtend een korte dagopening gedaan. Trefwoord laat kinderen op verschillende manieren kennismaken met diverse aspecten van levensbeschouwing. Er wordt gebruik gemaakt van een kalender met plaatjes en verwijzingen naar het thema, dat in die periode centraal staat. Trefwoord kent meerdere periodes, waaraan een thema gekoppeld is. De kinderen mogen elke dag om de beurt de kalender afscheuren. Leefstijl De methode Leefstijl leert kinderen opgroeien tot zelfstandige, sociaal vaardige en betrokken leerlingen. In alle groepen worden de volgende thema s behandeld: -De groep? Dat zijn wij! -Praten en luisteren -Ken je dat gevoel? -Ik vertrouw op mij -Iedereen anders allemaal gelijk -Lekker gezond Het komt ook voor dat het werkboekje mee naar huis wordt genomen om samen thuis te bespreken. Een soort gezinshuiswerk dus. Rekenen De methode heet Pluspunt: De totale leerstof bestaat uit 12 blokken van elk 3 weken. Dus zo n 36 schoolweken en 4 herhalingsweken. Een les duurt ongeveer een uur. Elke dag staat rekenen op het rooster. Er zijn lessen die leerkracht gebonden zijn en lessen die de leerlingen zelfstandig verwerken. Steeds vaker komt het zelfstandig werken terug in het onderwijs. We leren de kinderen zelf hun problemen op te lossen, zodat de leerkracht zijn handen vrij heeft om de kinderen te helpen die dit nodig hebben. We gebruiken drie boeken: Gele boek(lesboek): leerkrachtgebonden lessen Blauwe boek(opdrachtenboek) met het groene werkboek: zelfstandig werken. Rode boek(plusboek): herhaling, uitbreiding. Een blok bestaat uit 11 lessen, dan volgt een toets (les 12). Naar aanleiding van die toets volgt herhaling (kopieerbladen) of uitbreiding (les en 15). Die staan in het rode boek. In groep 5 komt deze leerstof aan de orde: Algemeen - optellen en aftrekken tot en met 20 (automatiseren) - plus en min tot plus en min tot tellen boven de grotere keersommen - tafels 1 tot en met 10 (Tafeldiploma) - begin van delen - vraagstukjes oplossen

2 Meten, tijd en geld - meten met de liniaal in centimeter, termen als centimeter en meter gebruiken, meten in meter, centimeter en millimeter. - kloktijden aflezen in hele en halve uren en kwartieren, analoge kloktijden aflezen, digitale tijden aflezen en ze bij elkaar zoeken - geldbedragen met briefjes en munten samenstellen en handig bij elkaar optellen, schattend rekenen, bedragen afronden. Technisch lezen We werken vanaf dit schooljaar met een nieuwe leesmethode: Estafette Nieuw. Dit houdt voor groep 5 in, dat wij 4 x in de week 45 minuten lezen. Estafette Nieuw zet leesplezier bewust voorop! De teksten die we lezen zijn speciaal voor deze methode geschreven kinderboeken. De kinderboeken die we lezen zijn speciaal voor deze methode geschreven, maar ook verhalen of teksten die we in het dagelijkse leven kunnen tegenkomen, zoals raadsels, gedichten, interviews, dialogen en recepten. Zo is er in deze methode ook veel aandacht voor het uitbreiden van de woordenschat van de kinderen. Moeilijke woorden worden gemarkeerd en uitgelegd. Daarnaast stimuleren we de zwakkere leerlingen om correct, vloeiend en vlot te lezen. Daarvoor zijn speciale materialen ontwikkeld waarmee zij oefenen. De methode sluit goed aan bij de nieuwe AVI-niveaus en natuurlijk toetsen we de leerlingen geregeld om hun vorderingen te blijven volgen. De leerlingen worden in 3 groepen verdeeld: 1. aanpak 1 kinderen zijn de risico lezers, zij krijgen veel begeleiding in de klas, extra leestijd en instructie 2. aanpak 2 leerlingen zijn de gemiddelde lezers, zij krijgen de basisinstructie en werken daarna zelf (of met hun leesmaatje) verder aan de methode 3. aanpak 3 kinderen zijn de vlottere lezers, zij krijgen een minimale instructie, werken veel zelfstandig en krijgen veel vrijheid in het lezen. Tijdens de toepassingsles worden hun ervaringen en vorderingen samen besproken We werken dit schooljaar 4 periodes van 8 weken leesonderwijs. Tussen de perioden in besteden we extra aandacht aan leesbevordering en leesplezier. Per week hebben we 3 basislessen en 1 toepassingsles. We hopen zo met ons leesonderwijs te bereiken dat het technisch leesniveau van alle leerlingen stijgt, dat de kinderen plezier krijgen in het lezen, een mening over een boek/tekst kunnen vormen en respect voor boeken krijgen. Daarom laten we alle leerlingen ook 1 x dit jaar een boekenbeurt houden. Zij vertellen dan iets over een gelezen boek, lezen een stukje daaruit voor, vertellen iets over de schrijver en delen hun mening over het boek met de klas. Begrijpend lezen Twee keer in de week besteden we aandacht aan begrijpend lezen, omdat dit een belangrijk vakgebied is. De ene les oefenen we met het CITO oefenboek. Met dit oefenboek worden de leerlingen veel verschillende methodes aangeleerd om de teksten beter te leren analyseren en begrijpen. Daarnaast werken we ook 1 x per week met de methode Nieuwsbegrip. Deze methode speelt steeds in op een nieuwsbericht van die week. Dus zo komen er actuele onderwerpen aan bod. Ook bij deze teksten worden

3 vragen gesteld en wordt er veel achtergrond informatie gegeven, wat ook de woordenschat ten goede komt. Taal De methode die we gebruiken is Taal actief. Taal actief bestaat uit 10 verschillende thema s. Elk thema duurt 3 weken. Taal bestaat uit: 1. spelling: het goed kunnen schrijven van de woorden In het eerste blok krijgen de kinderen bijv. met de volgende categorieën te maken: Woorden die beginnen met een f en met een v, woorden met aar, eer, oor en uur, woorden met aai, ooi en oei 2. woordenschat: betekenis van de woorden 3. taal in de vorm van spreken; luisteren; stellen, schrijven en lezen. De methode geeft extra instructie en verrijkingsstof voor de kinderen die dit nodig hebben. Op de computer oefenen de kinderen de bij de methode aangeleerde woorden. Wereldoriëntatie Er zijn drie vakgebieden: - aardrijkskunde, hiervoor gebruiken we de methode Geobas - geschiedenis, hiervoor gebruiken we de methode Bij de tijd - biologie, hiervoor gebruiken we de methode Natuurlijk In groep 5 krijgen de kinderen een lesboek en een werkboek. Eén onderwerp bestaat uit 3 á 4 lessen, daarna krijgen ze een samenvatting. In de klas nemen we deze samenvatting alvast gezamenlijk door, daarna krijgen de kinderen de samenvatting een week voor een toets mee naar huis om te leren. Helpt u a.u.b. uw zoon of dochter daarbij? Aardrijkskunde Er wordt een begin gemaakt met kaartlezen. De betekenis van de kaart symbolen komt uitgebreid aan de orde. We maken ook een begin met de topografie van Nederland. De te behandelen thema's zijn: 1. Terug van vakantie 2. Hoe vind ik de weg? 3. De weg in Nederland 4. Raakt de regen nooit op? 5. In de kas en op het platteland 6. Wat een aardappels 7. Buizen en kabels in huis 8. De natuur in! 9. Verkeer en vervoer Geschiedenis Enkele onderwerpen uit de geschiedenis die dit jaar aan de orde komen zijn: 1. De prehistorie jagers en boeren. 2. Een Germaans dorp 3. Nederland waterland

4 4. Naar de fabriek 5.Techniek en vrije tijd. Biologie Biologie (levende natuur) en natuurkunde (niet levende natuur) lopen door elkaar. Zelf onderzoeken en experimenteren, waarnemen en meten dat neemt een belangrijke plaats in. Vaak wordt dan ook gevraagd om eens iets van huis mee te nemen. We behandelen dit jaar 8 blokken van elk vier lessen. Elk blok wordt afgesloten met een toets. De volgende thema's worden behandeld dit jaar: 1. Groeien 2. Levende natuur 3. Water en wind 4. Klimaat 5. Horen, zien en ruiken 6. Leven in het water 7. Kleine en grote eters 8. Een veilig nest Verkeer Wij werken met de methode: Klaar over. De methode gaat uit van de leefwereld en ervaringen van de leerlingen. Omdat de leerlingen van groep 5 vooral als voetganger en als fietser aan het verkeer deelnemen, behandelen we in deze methode de regels en borden die gelden voor voetgangers en fietsers. Daarnaast werken we ook met een grote verkeerskalender in de klas. Dit is vaak een uitgangspunt voor een gesprek over verschillende verkeerssituaties en soms hoort er ook een leuk liedje, spelletje o.i.d. bij. Schrijven Bij de schrijflessen gebruiken we de methode: Zwart op wit. Natuurlijk gaan we in groep 5 verder met het verbeteren van het lopend schrift en van de hoofdletters. Een aantal richtlijnen die in deze methode sterk naar voren komen zijn: - het ontwikkelen van een eigen schrijftempo - het aanleren en oefenen van het schrijven zonder hulplijnen - het kritisch leren beoordelen van het eigen handschrift - het gebruiken van een goede schrijfhouding Techniek Wij werken met de kinderen ook aan het vak Techniek. Dit doen wij bij het vak biologie/natuurkunde/techniek met de methode Natuurlijk, we werken aan techniek tijdens het hoekenwerk, maar ook werken wij 8 x per jaar in de aula met materialen uit de Techniekkasten. Hierin zitten techniekboxen die de kinderen uitdagen om zelf kennis te laten maken met allerlei technische vaardigheden en nodigen de kinderen uit om zelf allerlei oplossingen te bedenken. Zo werken we met Clics, Knexx, LegoEducation, boxen met katrollen/hefbomen, magneten, bellen blazen, elektrische verbindingen maken enz. Op deze woensdagochtenden maken we graag gebruik van hulpouders.

5 Hoekenwerk Een half uur per week werken wij met groepjes leerlingen in hoeken. De kinderen werken in groepsverband aan verschillende opdrachten. Dat kunnen bijv. zijn een rekenspel, drama-opdracht, een opdracht op de computer, werken aan werkbladen, techniek enz. Dit alles om samen met andere kinderen dingen te ontdekken, dus ook elkaar helpen en in een groep leren samenwerken. Creatieve vakken o Muziek Dianne Proost is op de Borghoek onze muzieklerares, zij geeft 1 x per week muziekles. o Handvaardigheid/tekenen Elke week hebben de kinderen een tekenles en een knutselles. Evt. daarbij rekening houden met de kleding. o Expressie Onder deze noemer vallen allerlei creatieve -en podiumactiviteiten (zoals bijv. dramalessen) die we nog extra op school doen. Ook kent de gemeente Bergen op Zoom het zgn. Cumenu. We laten de kinderen op gevarieerde wijze kennismaken met vormen van expressie en cultuur. Daarvoor zullen we een enkele keer ergens naartoe moeten gaan of er komt iemand langs bij ons op school. Zo gaan we bijv. met groep 5 op bezoek bij het Markiezenhof, de artotheek en de bioscoop. Voor alle groepen 5 van de gemeente Bergen op Zoom wordt ook een Internationale Kinderdag georganiseerd, waarbij de kinderen aan allerlei verschillende workshops kunnen deelnemen. o HDBKF-Festival Het HolderDeBolderKolder-festival is een gezellige vrijdagmiddag in de aula samen met de groepen 6, 7 en 8. Per groep mogen een aantal kinderen op het podium een optreden verzorgen. Gym We gymmen 2 x per week. Eén keer hebben we een toestellenles, waarbij we de methode Basislessen Bewegingsonderwijs volgen. De tweede les is een spelles, waarbij we ook de conditie willen bevorderen en bijv. het balgebruik willen stimuleren. We verwachten dat alle kinderen goede gymkleding aan heeft en ook horen daarbij gymschoenen, dit in verband met hygiëne en veiligheid. COMPUTERS We werken veel met computers binnen ons onderwijs, als ondersteuning, maar ook als verrijking. Rekenen = leren hoofdrekenen en oefenen tafels met de methodes Maatwerk, hoofdwerk en Pluspunt Spelling = het oefenen van de woorden van die periode, enkele kinderen maken ook de dictees op de computer. We gebruiken de computers ook tijdens het zelfstandig werken en tijdens hoekenwerk.

6 HUISWERK Het volgende zien wij als huiswerk: Een spreekbeurt (praatje met een plaatje), een boekenbeurt Zoeken / meenemen van Af en toe wat afmaken Extra oefenen voor leerlingen die dat nodig hebben bijv. een spellingsmapje De samenvatting voor een Wereld Oriëntatie -vak leren, bijv. topografie van Nederland Spellingswoordjes voor het controledictee Voor kinderen van groep 5 staat vast dat ze een half uur per dag aan huiswerk mogen besteden. Is dit meer dan een half uur, dan zouden wij dit graag van u willen horen. En verder Bijna aan het eind van het schooljaar werken we drie weken aan een Project. Tijdens dit project maken we een excursie in het thema van het project en houden we als afsluiting een klassenavond. Klassendienst: In groep 5 worden er elke week 2 kinderen uitgekozen om in de klas te helpen.