Informatieboekje groep 5

Transcriptie

1 Informatieboekje groep 5 Informatie groep 5 1

2 Dit is het informatieboekje van groep 5. Hierin kunt u informatie vinden over de methodes, de regels en andere specifieke zaken die bij groep 5 horen. Het is belangrijk dat u dit boekje leest. Tijdens de inloopavond op dinsdag 8 september kunt u eventuele vragen stellen. Mocht u op een ander moment vragen hebben, bent u altijd van harte welkom. Met vriendelijke groet, Annemiek de Wit Juffrouw groep 5a, Informatie groep 5 2

3 Lio-stagiaire Dit jaar hebben we een lio-stagiaire in de klas. Ze zit in het laatste jaar van de PABO. De letters LIO staan voor Leraar In Opleiding. Ze is tot de kerst op dinsdag en donderdag bij ons in de klas. Na de kerst is ze drie dagen in de klas. En ze moet ook nog een periode van vijf weken alleen de klas overnemen. Wanneer dit gaat gebeuren, moet nog afgesproken worden. Daarvan wordt u dan ook op de hoogte gesteld. Ik blijf dan ook in die periode hoofdverantwoordelijke voor de klas. Haar naam is: Marieke de Nijs. Klassenouder De klassenouder kunnen u bellen of mailen om u te vragen om te helpen bij activiteiten. U krijgt een brief mee waarop u kunt aantekenen met welke activiteiten u wilt helpen. Komend schooljaar is Saskia van Doveren de klassenmoeder van groep 5. Regels We hebben als team één hoofdregel gemaakt: We zorgen er samen voor dat iedereen zich prettig kan voelen in onze klas. Onderliggende regels die hierbij horen komen gedeeltelijk vanuit de kanjertraining en zijn aangevuld door het team. Deze regels hangen door de school en in alle klassen. Samen met de kinderen is er inhoud gegeven aan die regels; ze worden besproken en bekeken wat het nou eigenlijk betekent. Samen is er afgesproken om ons daaraan te houden. Dagritmekaarten Op het bord hangen dagritmekaarten. Zo kunnen de kinderen zien welke vakken ze die dag gaan doen. Er staat ook bij hoe laat het vak begint en wat ze gaan doen. Gym De kinderen hebben op dinsdagochtend en donderdagmiddag gym. Hiervoor hebben de kinderen een shirtje en kort broekje (i.v.m. de veiligheid) nodig. Het is belangrijk dat ze gymschoenen meenemen met een zool met goed profiel (geen zwarte zolen)l. Voor de meisjes met lang haar is het verplicht (veiligheid) dat ze hun haar, die dag, in een staart doen of een elastiek hiervoor meenemen. Informatie groep 5 3

4 Methodes Technisch lezen Station Zuid We starten dit schooljaar met een nieuwe methode voor technisch lezen; Station Zuid. Bij Station Zuid worden de kinderen ingedeeld op 3 niveaus; kinderen die een lager leesniveau hebben dan gewenst, kinderen die op niveau lezen en kinderen die hoger lezen. De instructie en opdrachten van deze niveaus kunnen verschillen. Er wordt ook veel aandacht besteed aan leesbevordering. Elke week krijgen de kinderen 1 les met verschillende soorten teksten en teksten met verschillende onderwerpen. Ze gaan uit van het principe; als kinderen lezen leuk vinden, lezen ze meer en stijgt hun leesniveau. Station Zuid zegt zelf over de methode: Station Zuid staat voor effectief leesonderwijs met hoge leesresultaten, is makkelijk te organiseren en uitdagend voor alle lezers. Begrijpend lezen Nieuwsbegrip Voor begrijpend en studerend lezen gebruiken we de digitale methode Nieuwsbegrip. Bij deze methode wordt gebruik gemaakt van actuele teksten die iedere week nieuw worden aangeleverd. De teksten zijn volledig digitaal en worden op verschillende niveaus aangeboden. Ook krijgen de kinderen de tekst en de bijbehorende opdrachten op papier. Er zijn bij elke tekst geluidsfragmenten, video s en plaatjes beschikbaar. Deze zijn bedoeld als verdieping bij de onderwerpen die in de teksten behandeld worden, maar ook als ondersteuning bij verschillende strategieën die worden aangeleerd om de teksten te begrijpen. Rekenen Alles telt De rekenmethode die we gebruiken op onze school heet Alles Telt en hiermee wordt in groep 3 t/m 8 gerekend. De methode bestaat uit een rekenboek en werkboek. De VERDER-sommen staan aan het einde van ieder blok. Als iemand klaar is zorgen wij ervoor dat iedereen op eigen niveau rekenwerk krijgt. In groep 5 is het belangrijk dat de tafel van 1 t/m 10 geheel geautomatiseerd zijn. Dit gaan we veel oefenen. Ook komen de klokken weer aan bod, nu zowel analoog als digitaal. Als de kinderen de tafels beheersen, krijgen ze hun (grote) tafeldiploma. Verder komen omtrek, oppervlakte en inhoudsmaten aan bod, aan het einde van groep 5 komt ook het delen aan bod. Mochten wij merken dat uw kind moeite heeft met een bepaald onderdeel zullen wij u vragen, dit thuis met uw kind te oefenen. Taal Taalverhaal.nu Onze taalmethode heet Taalverhaal, omdat een verhaallijn als rode draad door de methode verweven is. Deze verhaallijn wordt in de vorm van hoorspelen en Informatie groep 5 4

5 voorleesverhalen aangeboden. Er wordt volgens een vaste structuur gewerkt aan de leerlijnen woordenschat, stellen, spreken/luisteren en taalbeschouwing. Leerkrachtgebonden lessen en zelfstandige lessen wisselen elkaar af. Aansluitend op de zelfstandige lessen wordt herhaald of verdiept. Spelling Taalverhaal.nu / spelling Het spellingprogramma dat we gebruiken hoort bij de methode Taalverhaal. Gedurende het schooljaar behandelen we 24 woordpakketten. Uw kind krijgt de woordpakketten op papier mee naar huis, zodat de woorden thuis nog eens extra geoefend kunnen worden. Schrijven Schrijfsleutel Voor het schrijven gebruiken we de methode De Schrijfsleutel. De kinderen werken in 2 schrijfschriften. Gedurende het schooljaar zullen de hulplijnen bij het schrijven verdwijnen. Wereldoriëntatie Zwaken van Zwijsen In deze methode behandelen we 3 verschillende vakken; Tijdzaken, Wereldzaken en Natuurzaken. Bij de methode wordt onder andere gebruik gemaakt van filmpjes, muziek en interactieve oefeningen. De kinderen krijgen bij Wereldzaken onder andere topografie en kaartvaardigheden. Tijdzaken brengt leerlingen historisch besef bij. Bij Natuurzaken wordt er aandacht besteed aan biologie, natuurkunde en techniek. Na elk blok krijgen de kinderen een samenvatting mee naar huis om te leren. Ze krijgen hier ook een toets van. Verkeer Wijzer door het verkeer In groep 5 schenken we aandacht aan: tekens in het verkeer, herkennen van de verkeersborden, veilig fietsen en verkeersregels. Er wordt gewerkt met een lesboek en een werkboekje. De lessen uit de methode worden af en toe in de praktijk geoefend. Catechese Catecheseonderwijs wordt gegeven aan de hand van projecten en bijbelverhalen. Deze projecten gaan over het omgaan van mensen met elkaar en de problemen die daar soms bij ontstaan. Verder sluiten ze aan bij de verschillende christelijke feestdagen, zoals advent, Kerst en Pasen. Creatief Op verschillende momenten zijn wij met de klas ook creatief bezig. Zo worden er muziek-, teken- en handvaardigheidslessen gegeven. Ook drama komt aan bod. Informatie groep 5 5

6 Technieklessen worden gegeven met behulp van de techniektorens. Hierbij zullen we uw hulp zeker nodig hebben. Instructiemodel In de klas werken we volgens een instructie model. We beginnen met gezamenlijke korte instructie. Als de instructie gegeven is gaan de kinderen zelfstandig aan het werk. De leerkracht loopt een ronde langs alle kinderen. Wanneer de kinderen een vraag hebben laten ze dit zien aan de hand van een rood kaartje. Als er bij meerdere kinderen dezelfde vraag is volgt er weer een korte instructie. Na deze instructie gaan de kinderen weer zelfstandig aan het werk en gaat de leerkracht aan het werk met een klein groepje; verlengde instructie. Tussendoor loopt de leerkracht steeds een ronde om eventuele vragen te beantwoorden. Aan het einde van de les evalueren we hoe het gegaan is en waar de kinderen problemen tegen zijn gekomen. We proberen een manier te vinden om deze problemen op te lossen. De stappen van het instructiemodel worden aangegeven op het bord. Kanjertraining Kanjertraining is een methode die gericht is op de sociaal emotionele ontwikkeling van kinderen. M.b.v. vertrouwens-oefeningen, rollenspelen en discussies leren de leerlingen beter omgaan met zichzelf en met de ander. Een belangrijk doel is natuurlijk pestgedrag voorkomen, maar de methode biedt nog meer nuttige vaardigheden. Deze vaardigheden kunnen ze ook in andere situaties gebruiken zoals bij bijvoorbeeld een boekbespreking of spreekbeurt. Alle leerkrachten hebben een cursus gevolgd om de training te mogen doen met de kinderen. Coöperatief leren Coöperatief leren is bedoeld om meerdere leerlingen mee te laten doen/denken tijdens een les. Bij klassikale lessen kan maar 1 leerling de beurt krijgen en zijn vaak de andere leerlingen minder gemotiveerd. Ook leren leerlingen elkaar beter kennen, leren rekening met elkaar te houden en komen met andere leerlingen in aanraking dan ze normaal zouden kiezen. Het sociale aspect speelt dus ook een grote rol. Klassen- en teambouwers Deze vallen ook onder coöperatief leren. We gebruiken deze werkvormen om de sfeer in klas nog beter te maken en te houden. Na ongeveer 6 weken krijgen de leerlingen nieuwe plaatsen. Zo leren ze met iedereen samen werken. Huiswerk In plaats van de boekbespreking en de boekverslagen houden we in elke klas 1 keer in de maand een boekenkring. Er wordt dan aan een aantal leerlingen gevraagd om thuis een opdracht voor te bereiden. Dit kan bijvoorbeeld zijn; iets vertellen over je Informatie groep 5 6

7 lievelingsboek of schrijver of een leuk gedicht zoeken. Zo zijn er verschillende opdrachten. De kinderen komen een aantal keer in het jaar aan de beurt. De boekenkring is bedoeld om de kinderen kennis te laten maken met verschillende soorten boeken. Ook leren ze om boeken op verschillende manieren te promoten en te spreken in de klas. De boekenkring wordt van groep 1 tot en met 8 gehouden. Vanaf januari houden de kinderen van groep 5 een spreekbeurt. Hierover krijgen de kinderen een brief mee. Informatie groep 5 7