Informatieavond groep 3-4

Transcriptie

1

2 Welkom allemaal. Informatieavond groep 3-4 Schooljaar

3 Agenda Veel handen in de klas Schoolmissie Brede basisschool De Klimboom Eigen verantwoordelijkheid Organisatie in de groep Vakken en methodes Toetsing en rapportage Zorg Vragenronde Afsluiting Informatieavond

4 Veel handen in de klas. Anneke Noordzij Hanneke Drouen IB Henriëtte Haring (IB: verantwoordelijk voor activiteiten op het gebied van zorgverbreding en speciale zorgtrajecten in de onderbouw, begeleiding en ondersteuning van de leerkrachten) Thera Welten Informatieavond

5 Voorstellen Specialisatie Aanwezigheid

6 Schoolmissie Basisschool De Klimboom We willen een school zijn waar iedereen met plezier naar toe gaat: de kinderen, het personeel, de ouders/verzorgers en alle andere betrokkenen. Om te leren van en met elkaar is het nodig dat je je veilig, betrokken en gehoord voelt. Iedereen leert, elke dag weer. Wij willen blijven zoeken naar de beste mogelijkheden om met elkaar te ontwikkelen. Relatie, Competentie en autonomie. Informatieavond

7 Eigen verantwoordelijkheid Wij willen kinderen waar mogelijk stimuleren om zelf mede verantwoordelijk te zijn voor zijn of haar leerproces en daarin ook mee te denken. Wij willen zo kinderen brengen tot intrinsieke motivatie, doordat zij het belang van hun eigen leerproces gaan zien.

8 Organisatie in de groep Inloop Leesactiviteiten elke ochtend Leerplein Regels en routines Klassenregels Verjaardagen Stoplicht

9 Vakken en methodes Rekenen: Alles telt Veilig Leren Lezen groep 3 Taal/spelling: Taal in beeld groep 4 Begrijpend lezen: Nieuwsbegrip Technisch Lezen: Estafette Schrijven: Pennenstreken Tablets: Spelling en rekenen Sociaal emotionele ontwikkeling: Kinderen en hun sociale talenten Verkeer: Klaar-over Gym Muziek: Moet je doen (e.a. bronnen) Godsdienst/levensbeschouwing Creatief Thema s

10 Rekenen: Alles telt 5 x per week 1 uur Realistische rekenmethode Rekenvaardigheid telt accent op oefenen, memoriseren en automatiseren Elke leerling telt Elke leerling krijgt oefenstof op eigen niveau, verwerking op het tablet vanaf groep 4. Gebruikersgemak telt De leerkracht wordt in staat gesteld de lessen goed te organiseren, ook in combinatieklassen. Tafels van 1, 2, 3, 4, 5 en 10 Met sprongen vooruit Informatieavond

11 Veilig Leren Lezen Vertrouwde didactiek Door de structureerwoorden te zien, horen en uit te spreken leren kinderen klanken en letters verbinden en deze vaardigheid tenslotte te automatiseren. Eerder oefenen met nieuwe woorden de structureerwoorden worden eerder losgelaten en al snel kunnen de kinderen nieuwe woorden lezen met de letters die ze hebben geleerd. Verder is er veel aandacht voor het automatiseren van de letterkennis en het stimuleren van vloeiend lezen. Ruimte voor verschillen Veilig leren lezen biedt concrete mogelijkheden en materialen om in te spelen op verschillen tussen leerlingen. Zo is er een maangroep voor kinderen die starten met het leesonderwijs en een zon-groep voor kinderen die al vlot kunnen lezen. Met de bijbehorende differentiatiematerialen zorgt u vervolgens voor de juiste aanpak voor elke leerling. Multimediaal Computerprogramma, effectieve instructie via Leerkrachtassistent digibord, Toetssite VLL volgt ontwikkeling van kinderen nauwkeurig. Thuis lezen: van groot belang, dagelijks 10 minuten.

12 Taal/Spelling: Taal in beeld Methode Taal in beeld - Woordenschat, spreken/luisteren, schrijven, taalbeschouwing. - Mogelijkheid zelfstandig werken - Makkelijk omgaan met verschillen, herhalingstaken en plustaken. - Compact en compleet Spelling in beeld is de spellingmethode bij Taal in beeld. Met dezelfde filosofie en manier van werken. Dezelfde sterke punten en mogelijkheden voor differentiatie. Leert kinderen zoveel mogelijk woorden correct te spellen. Traint bovendien de denkwijze om tot de juiste spelling te komen. Verwerking op het tablet Informatieavond

13 Groep 4: Technisch lezen en Begrijpend lezen: Nieuwsbegrip. Estafette: lezen in een leesboekje en een verwerkings les. Technisch leesoefeningen. Verschuiving van leren lezen naar leren dóór te lezen. Begrijpend lezen: Nieuwsbegrip, voor beide groepen (maatjes) Belang begrijpend lezen voor andere vakgebieden. Informatieavond

14 Schrijven Pennenstreken Leesletters omzetten in schrijfletters Pen/Potloodgreep Groep 4 hoofdletters, vulpen

15 Thema s Keuze Betrokkenheid Thematafel Activiteiten koppelen aan thema: Creatief, Taal, lezen, rekenen, wereldoriëntatie. Thema s die schoolbreed getrokken worden. Informatieavond

16 Toetsing en rapportage Methode gebonden toetsen Niet methode gebonden toetsen (Cito-lvs) Observaties (SCOL) sociaal em. ontw. Gedrag en werkhouding. Factoren samen bepalen de rapporten (februari en juni rapporten, november en februari oudergesprekken) Informatieavond

17 Zorg Verschillende niveaus: Basiszorg in de groep, groepsplannen Extra zorg in de groep Extra zorg buiten de groep, maar binnen de school Extra zorg van externen Als meer nodig blijkt te zijn dan basiszorg dan wordt dat altijd met u besproken. Mocht u zelf zorgen hebben dan horen wij het graag! Informatieavond

18 Klassenouder Taak klassenouder: Regelen van vervoer Regelen van ouderhulp Evaluatie activiteiten via leerkracht Klassenouder en reserve klassenouder Informatieavond

19 Vragenronde Informatieavond

20 Afsluiting Informatieavond

21 Bedankt voor uw aandacht. Informatieavond groep 3-4 Schooljaar