INLEIDING. Beste ouder(s),

Transcriptie

1 Groep INLEIDING Beste ouder(s), Hierbij treft u een informatiebrochure aan met de gegevens over de leer- en oefenstof en de manier van werken in groep 4 op de Haafakkers. Naast de ouderavonden, de ouderbezoeken, de hulp die u zo vaak verleent en alle andere informele contacten, hopen wij u hierdoor nog meer bij het schoolgebeuren te betrekken. Dit boekje is natuurlijk niet volledig, maar een weerspiegeling van het onderwijs in groep 4 en wij hopen dan ook, dat u bij eventuele onduidelijkheden en/of vragen, contact opneemt. U bent altijd van harte welkom. De leerkrachten van groep 4

2 Groep REKENEN W A T L E R E N W E D I T J A A R? In groep 4 maken we gebruik van de nieuwe versie van de rekenmethode De Wereld in getallen De stof die is behandeld in groep 3 wordt uitgebreid. Een belangrijk onderdeel is het automatiseren van het rekenen onder de 20. Nieuw in groep 4 is het vermenigvuldigen. De kinderen leren wat vermenigvuldigen is en ze leren de tafels van 1 t/m 5 en 10. Daarnaast leren de kinderen uitgebreider klokkijken, waaronder het aflezen van hele, halve uren en kwartieren (analoog en digitaal). H O E W E R K E N W E? Elke les is op dezelfde manier opgebouwd door middel van het directe instructiemodel: het eerste deel van de les is instructiegericht en het tweede deel werken de kinderen zelfstandig. De kinderen werken zelfstandig aan de weektaak met oefeningen op eigen niveau.

3 Groep TAAL EN SPELLING Voor taal en spelling maken we gebruik van de methode Staal. De methode bestaat uit twee delen; taal en spelling. De woorden worden ingedeeld in categorieën. Elke dag worden oude categorieën herhaald en komen nieuwe spellingsafspraken aan de orde. Door middel van een dictee worden de woorden geoefend. Tijdens taal leren de kinderen o.a. nieuwe woorden, teksten schrijven, spreken en luisteren en taal verkennen. Elke vier weken wordt er één thema behandeld. De thema s gaan over onderwerpen uit de belevingswereld van de kinderen. De thema s die dit jaar aan bod komen zijn: Start Onderweg Klein Nodig Lekker Slapen Gek Kleding

4 Groep De kinderen kunnen op hun eigen niveau werken. Na de instructie van de leerkracht kunnen taalvaardige kinderen zelfstandig verwerken. Kinderen die sneller door de stof heen gaan kunnen werken aan de extra woordenschatopdrachten en de opdrachten taal verkennen. Ook is er nog een pluskatern voor de extra uitdaging. Kinderen die minder taalvaardig zijn, werken samen met de leerkracht en krijgen verlengde instructie. Na elke 4 weken is er een toets. Na de toets wordt herhaald of verrijkt.

5 Groep LEZEN Voor lezen hanteren we de methode Estafette. Vier dagen in de week wordt hier een les van drie kwartier behandeld. De groep is verdeeld in drie instructiegroepen die samengesteld zijn op basis van het behaalde AVI -en DMT-niveaus. Daarnaast spelen de leerkrachtobservaties een belangrijke rol. In de aanpak 1 groep zitten de kinderen die veel leesinstructie nodig hebben. Om het leesniveau (nauwkeurigheid en tempo) te verbeteren, is er veel inoefening en herhaling nodig. Deze leerlingen worden gedurende de hele les door de leerkracht begeleid. In de aanpak 2 groep zitten de kinderen die lezen op niveau. Deze kinderen moeten een gedeelte van de leerstof zelfstandig verwerken. In de aanpak 3 groep zitten de kinderen die een snelle leesontwikkeling doormaken. Zij werken gedurende deze lessen grotendeels zelfstandig in een voor hun samengesteld boek De estafetteloper. Daarnaast is er voor deze groep leerlingen voldoende tijd per les om te lezen uit diverse lees-, strip- en informatieve boeken.

6 Groep De nadruk binnen deze methode ligt vooral op het correct lezen van woorden en verhalen. Verscheidene oefeningen worden aangeboden om het leesniveau te verhogen wat betreft nauwkeurigheid en tempo. Naast het vele oefenen in de klas, is het uiteraard van belang dat u thuis veel met uw kind leest. SCHRIJVEN Bij het schrijfonderwijs maken we gebruik van de methode Pennenstreken. In groep 4 worden de hoofdletters aangeleerd. Er wordt aandacht besteed aan de schrijfhouding en penhantering. Dit jaar leren ze ook met de pen schrijven. CATECHESE We werken op school met de methode Trefwoord. Trefwoord is een methode voor godsdienstige en levensbeschouwelijke vorming in de basisschool. Het bestaat uit korte dagopeningen passend bij de scheurplaten van de kalender.

7 Groep VERKEER Voor het vak verkeer werken we op school met de methode Stap Vooruit van Veilig Verkeer Nederland. Ieder schooljaar verschijnen er van dit verkeerswerkblad acht nummers. Bij de foto's en tekeningen in Stap Vooruit horen opdrachten die we samen behandelen in de klas. SCHOOLTELEVISIE We kijken Huisje, Boompje, Beestje. Dit programma maakt kinderen enthousiast voor de wereld om hen heen. De onderwerpen die aan bod komen gaan over mens en samenleving, natuur en techniek. MUZIEK Voor het vak muziek maken we o.a. gebruik van de methode Moet je doen. Deze methode richt zich op zingen, luisteren, muziek maken, vastleggen en bewegen. De kinderen doen op een speelse en leuke manier kennis, inzicht en vaardig-heden op en leren een mening te vormen over muziek. De muzieklessen worden verzorgd door een muziekleerkracht.

8 Groep TEKENEN EN HANDVAARDIGHEID Deze expressievakken komen twee maal per week aan bod, waarbij we gebruik maken van de methode Uit de kunst. De methode is thematisch van opzet. Bij elk leerjaar staan de volgende acht wereldoriënterende thema s centraal: mensen, eten, letters & tekens, de natuur, dieren, reizen, spelen en wonen. Er wordt geoefend met beelden in het platte vlak (zoals tekeningen, schilderijen en collages) en beelden in het driedimensionale vlak (zoals beeldjes en houtconstructies). Naast de gebruikelijke expressielessen organiseren we twee keer per jaar groepsdoorbrekende creamiddagen. GYM Twee keer per week hebben de kinderen gymles in de Bongerd. Voor de gymactiviteiten maken we gebruik van de methode Planmatig Bewegingsonderwijs. De gymlessen vinden plaats op de dinsdag en vrijdag.

9 Groep TOT SLOT Wij hopen dat deze brochure een duidelijk beeld geeft van de werkwijze in groep 4. Wanneer u toch nog vragen heeft, aarzel dan niet en loop gerust even binnen. Leerkrachten van groep 4 Danielle Creuwels Truus Kuipers