informatieavond groep 3a

Transcriptie

1

2 informatieavond groep 3a

3 even voorstellen Ester Annieke dinsdag woensdag donderdag Nienke maandag vrijdag Luuk stagiair maandag

4 Algemene informatie School start om 8:30 uur. Er gaat een bel om 8:25 uur. (De kinderen komen alleen naar boven.) Pauzes: ochtendpauze van 10:00 10:15 uur middagpauze van 12:00 12:15 uur (pauze leerkracht) lunch van 12:15 12:35 uur Einde schooldag om 14:00 uur. Weekhulpjes komen later naar buiten, omdat zij mogen helpen de klas weer op orde te brengen.

5 Godsdienst Rooster bijbelverhalen tot en met groep 4. Vanaf groep 5 de methode Kind op maandag. Drie keer in de week wordt er een Bijbelverhaal verteld. Verder zingen we liederen en aan het einde van de week maken we geregeld een verwerking die past bij de Bijbelverhalen.

6 Sociaal-emotionele ontwikkeling Afgelopen schooljaar gestart met Kanjertraining. Kinderen leren gedrag herkennen. (petjes: zwart, rood, geel en wit) Regels: - we vertrouwen elkaar - we helpen elkaar - niemand speelt de baas - niemand lacht uit - niemand blijft zielig De eerste 2 weken hebben vooral in het teken gestaan van kennismaken en wennen.

7 Lezen Methode Veilig Leren Lezen kimversie i.c.m. de methodiek Zo leer je kinderen lezen en spellen. Klankzuivere periode Aanleren van de letters Woorden zijn nog klankzuiver Niet-klankzuivere periode Aanleren leescategorieën Focus op correct én vlot lezen

8 Lezen (klankzuivere periode) Woorden aangeboden in een thema Van elk woord leren we alle letters. Elke letter heeft een klankgebaar. Elke letter wordt ingedeeld in een groep. Met alle aangeleerde letters zo veel mogelijk woorden lezen Letters hardop aan elkaar zoemen: rrrrooooooossss: roos Differentiatie Leerlingen die al kunnen lezen krijgen leeswerk op niveau.

9 Lezen (materialen) werkboek leesboekje veilig & vlot huiswerk!

10 Lezen klikklak boekje werkblad het Puddingboomplein leesserie

11 Lezen (niet-klankzuivere periode) Focus op correct én vlot lezen Leescategorieën: je moet iets anders lezen dan dat er staat. Bijvoorbeeld: zwaai Herkennen van hoofdletters Lezen en begrijpen van verhalen Iedere dag wordt er zelfstandig gelezen. Klassenbibliotheek met boeken van makkelijk tot moeilijk.

12 Spelling Het lezen en spellen loopt gelijk. Alle letters die de kinderen leren lezen, leren ze dezelfde dag ook schrijven. Spellingles (klankzuivere periode) klankgebaar maken van de nieuwe letter de nieuwe letter schrijven woorden hakken woorden schrijven in een dictee

13 Spelling Spellingles (niet-klankzuivere periode) instructie spellingprobleem bijvoorbeeld: ng/nk woorden niet-klankzuivere woorden schrijven in een dictee

14 Schrijven Het schrijven loopt gelijk met het lezen en spellen. We starten met blokschrift, daarna gaan we over op schuinschrift. Met aan elkaar leren schrijven, wordt in groep 4 gestart. We leren de kinderen alleen de kleine letters aan. We starten met een driekantig potlood, halverwege het jaar wordt dit een rollerpen.

15 Rekenen Er wordt iedere dag gerekend. De rekenmethode is ook een doorlopende lijn door de hele school. De methode bestaat uit een basiswerkboek, een bijwerkboek en een plusboek. Het eerste half jaar zijn wij bezig met: Vijf structuur Bussommen en pijlentaal Splitsen. Meer, minder, evenveel Één op één relatie Getallenlijn Projecttaken met meten, wegen en klokkijken

16 vijfstructuur van bussom naar pijlentaal splitsen

17 Rekenen Het tweede half jaar: Tellen t/m 100 Automatiseren van sommen t/m 10 Automatiseren van splitsingen t/m 10 Projecttaken voor rekenen met inzicht: meten, tabellen We starten in deze periode ook met het maken van weektaken. Dan gaan we op niveau werken.

18 Passend onderwijs Groepsplan en groepsoverzicht in de groep Werken op 3 niveaus Onafhankelijke toetsen (CITO) in januari en juni spelling, rekenen, technisch lezen (AVI en DMT) en in juni ook begrijpend lezen Intern Begeleider (IB-er): Leni Cornelissen

19 Zelfstandig werken Over enige tijd zullen we s ochtends starten met de inloop. De kinderen zijn dan zelfstandig aan het werk met een specifieke opdracht. Bij het zelfstandig werken wordt ook gebruik gemaakt van het kiesbord. De leerkracht kan tijdens het zelfstandig werken met een groepje kinderen of individueel met kinderen aan de instructietafel aan de slag.

20 Computer De leerlingen werken wekelijks op de computer: - programma voor lezen - programma voor rekenen Foto rekensoftware

21 Gym en zwemmen Tot aan de voorjaarsvakantie gymmen we elke donderdag in de sporthal. Meester Jan geeft deze lessen. Gymkleding is verplicht. Gymschoenen niet verplicht, wordt wel aangeraden. (Passen de schoenen nog?) Na de voorjaarsvakantie zwemmen op dinsdag. Er is dan geen gym meer.

22 Beeldende vorming Iedere week krijgen de kinderen een les beeldende vorming. Dit omvat: Handvaardigheid Tekenen Techniek

23 Muziek De kinderen krijgen les vanuit de digitale methode 123 zing. Daarnaast worden er ook lessen verzorgd door juf Desiree van Soli Deo Gloria.

24 Verkeer Methode School op Seef en Rondje verkeer Praktische verkeerslessen

25 Wereldoriëntatie Eerste halfjaar aanbod door zelfbedachte lessen. Tweede halfjaar methode Naut, Meander, Brandaan Doe-boek voor groep 3. Wordt vervolgd in groep 4.

26 Keuzelessen Kinderen kiezen een les naar keuze. Groepsdoorbrekend (groep 3 t/m 5) 4 keer per jaar een blok van 3 lessen

27 Schooltelevisie We kijken naar de programma s. Rekenverhalen Huisje Boompje Beestje Leesdas Lettervos

28 Spelen We proberen in groep 3 nog geregeld te spelen, waarbij het kiesbord wordt gebruikt.

29 Gesprekken en rapporten September: Dit ben ik gesprekken. (De kinderen zijn ook uitgenodigd!) Februari: rapportgesprekken. Aan het einde van het schooljaar een gesprek op verzoek van de ouders of leerkracht.

30

31 Leesfeest Bibliotheek