Informatieavond schooljaar Cluster 4

Transcriptie

1 Informatieavond schooljaar Cluster 4

2 Even voorstellen: Juf Iris Groep 4B Ma-di-woedo-vrij (1x in de 14 dagen) Juf Anneke Groep 4B Vrij (1x in de 14 dagen) Juf Ellen Groep 4A Ma-di t/m do-vrij Juf Marijke Groep 4A Woe

3 En de klassenouders: Groep 4A: Groep 4B: Esther van Buijen van Weelderen moeder van Jens Diana Gijsbers moeder van Dewi Iriz Stilting moeder van Floor Esther Amrani moeder Yarah

4 Hoe ziet de avond eruit? Algemeen gedeelte De vakken in cluster 4, naar eigen klas Uitleg Snappet + de tablets bekijken Afsluiting presentatie informatieavond per groep 2012

5 Overgang groep 3 naar groep 4 Wat is er anders? Meer vakken Tablets Zelfstandig worden

6 Wij gaan voor groen Een positieve manier om kinderen sociaal vaardig(er) te maken. Gebaseerd op: - Ons omgangsprotocol - Pestposters van Kids tegen geweld - Maandslogans

7 Taakspel Van groep 3 t/m 8 Positief gedrag wordt benoemd 1 groepje is een team Bij het behouden van de kaartjes krijgt het team een beloning

8 De eerste schooldagen

9 Stil lezen

10 Dagprogramma Het dagprogramma bestaat altijd uit rekenen, lezen, spelling en taal Staat iedere dag op het bord Geeft structuur

11 Continurooster De kinderen eten om hun lunch op school. Zij krijgen hier voldoende tijd voor. Wij stimuleren de kinderen gezonde keuzes te maken. Wij vragen u om uw kind naast zijn of haar brood niet meer dan 1 snoepje en geen koolzuurhoudende frisdranken (cola etc.) mee te geven. Fruit en groenten zijn ook om 12 uur natuurlijk een prima aanvulling.

12 Technisch lezen Methode: Estafette 4 keer in de week 2 keer per jaar wordt Avi en DMT getoetst Thuis lezen blijft erg belangrijk! Een kwartier per dag hardop lezen verbetert het leesniveau Wissel de manier van lezen af, lees zelf veel hardop mee, laat bijwijzen Vragen stellen over de tekst bevordert het begrijpend lezen Positieve feedback en succeservaringen zijn belangrijk

13 RALFI lezen (Vervangt SBL) Op school samen met een ouder Thuis (5 keer in de week) met vader, moeder, opa, oma. Elke leerkracht coördineert dit voor zijn/haar eigen klas Basisprincipe: herhaald lezen Ralfi: repeated, assisted, level, feedback, interactie

14 Begrijpend lezen (2 e helft van het jaar) Methode: Lezen in beeld Er wordt gewerkt met een werkboek Aantrekkelijke, aanschouwelijke lessen

15 Taal - Woordenschat Methode: Taal Actief Iedere dag op het programma Drie weken werken rondom een thema Het vak woordenschat zit in de taalmethode verwerkt N.a.v. de uitkomsten van de toets werken de kinderen daarna aan verrijkings- of herhalingsopdrachten (op eigen niveau)

16 Spelling Methode: Taal Actief Vijf keer in de week, verwerking op de tablet Kinderen moeten de afspraak begrijpen om hem toe te kunnen passen Alle kinderen maken een woordendictee (op tablet) en een zinnendictee (op papier) Oefenen: het is belangrijk dat de kinderen de woorden opschrijven.

17 Rekenen Methode: Alles telt/ verwerking op de tablet Voortborduren op groep drie en nog meer differentiatie

18 Bij rekenen leren de kinderen dit jaar: Tellen in veelvouden van 5 en 10 Getallen plaatsen op de honderdketting en getallenlijn t/m 100 Buurgetallen van getallen t/m 100 Springen op lege getallenlijn Optellen en aftrekken t/m 100 Tafels van 1, 2, 5, 10, 3 en 4 Meten in meter en centimeter Wegen in kilogram Oriënteren op plattegronden Klokkijken op digitale en analoge klok Rekenen met geld Tabellen en staafgrafieken lezen en invullen Uitbreiden van de getallenrij t/m 200 en nog veel meer

19 Maar het belangrijkste blijft: Kennen van alle splitsingen onder de 20 Vijfstructuur Optellen en aftrekken automatiseren onder de 20 en later naar de 100 Tafels: afname van 1, 10, 5, 2, 3 en 4. In de tweede helft van het jaar oefenen we ook 6, 7, 8 en 9.

20 Schrijven Methode: Schrijven in de basisschool Hoofdletters en verbindingen

21 Wereldoriëntatie Natuur; Doeboek Naut, Meander, Brandaan en schooltv Verkeer; Methode: Wegwijs, werken a.d.h.v. thema s Incidentele projecten: bv. Spriet de Slak, van NME Tommen

22 Muziek, techniek, handvaardigheid, Tommen drama Twee keer in de week (gr. 4) Techniek: techniektorens, de opdrachten verspreiden zich over het schooljaar (gr. 3/4) Kinderen kunnen inschrijven naar interesse of worden ingeschreven

23 Gymnastiek Op dinsdag en donderdag Douchen is verplicht Bij uitzondering een briefje meegeven aan het kind Goede gymschoenen Geen zwarte of gladde zolen

24 Zwemmen Donderdag, 29 januari tot en met 5 juli gaan we zwemmen, de gym van die dag vervalt. 4A: B: Hiervoor hebben we hulpouders nodig, de brief volgt Voor alle kinderen is er zwemmen op niveau

25 Rapporten Twee rapporten, daarnaast staan de toetsgegevens voor u open in Panrnassys Eerste rapport in maart Voor die tijd komen ouders en kind samen op school voor het: OK-gesprek 15 minuten Vooraf een formulier invullen Brief volgt presentatie informatieavond per groep 2012

26 OK- gesprek Het OK-gesprek heeft nog steeds hetzelfde doel als vorig schooljaar. Doel van het gesprek: kennismaken en bespreken van de leerdoelen van het kind. Waar ben je goed in. Wat vind je moeilijk en wil je graag leren. Wat heb je hiervoor nodig. Hoe kan ik je als leerkracht hier bij helpen. U kunt zelf met uw kind naar de resultaten tot nu toe kijken want alles staat open in het Ouderportaal. presentatie informatieavond per groep 2012

27 Huiswerkbeleid Zichtbaar leren Visie is aangepast, zie website In groep 4 alleen vrijblijvend oefenwerk, dit is te vinden op de klassenpagina Zijn bezig om een datamuur op te bouwen, deze zal steeds meer gericht zijn op groepsniveau Doelen benoemen Kinderen geven zelf aan wat zij al behaald hebben/ moeten behalen presentatie informatieavond per groep 2012

28 Zorg Juf Joyce Intern begeleider 1 t/m 5 (IB) Juf Gerrie Intern begeleider 6 t/m 8 (IB)

29 Hulp Graag hulp bij: - RALFI lezen - Techniek - Luizencontrole - Zwemmen, 1 ouder mee (v.a. jan.) - Pleinwacht tussen de middag

30 Mogelijkheid om in de klas te kijken + uitleg Snappet Uitleg Snappet Vragen? Afronding