WELKOM INFORMATIEAVOND VAN GROEP 6 14 SEPTEMBER 2017

Transcriptie

1 WELKOM INFORMATIEAVOND VAN GROEP 6 14 SEPTEMBER 2017

2 Even voorstellen: Vivian Wenselaar (ma, di) Kim Ariaens (woe, do, vrij) 2

3 Groeps- en schoolafspraken - Dagschema op bord - Contact leerkracht (voor school, na school of afspraak maken). - Starten in alle groepen vanaf groep 4 met rekenen, technisch/begrijpend lezen, spelling en taal - Pauze en hapje tussendoor - Eerste week starten alle groepen met het opstellen van gedragsregels binnen de drie hoofdregels: - Respect voor jezelf - Respect voor een ander - Respect voor je omgeving - De drie hoofdregels hangen in de school en in de klas. 3

4 Huisregels Brede School - Op het plein nemen we de fiets aan de hand mee. - De fietsen dienen tussen de opstelrekken geplaatst te worden. - Roken, in welke vorm dan ook, is alleen toegestaan buiten het gebouw. - Huisdieren zijn niet toegestaan op het plein en in het gebouw. 4

5 Rapporten en gespreksavonden Drie gespreksavonden: - november Zien! - Februari Cito toetsen, rapport en kijk avond - juli Cito toetsen en rapport CITO-leerlingvolgsysteem: - Rekenen en wiskunde (2x) - Tempo test rekenen (2x) - Spelling (2x) - Begrijpend lezen (1x) - Technisch lezen AVI/DMT (2x) 5

6 ONDERSTEUNING GROEP 6 T/M 8 Eind groep 5 worden de leerlingen getoetst om het niveau van de leerlingen nog nauwkeuriger te bepalen, om vervolgens de lesstof, zoveel mogelijk, op maat aan te kunnen bieden het niveau van de leerling aan te passen. Op de ochtenden worden de vakken rekenen, technisch lezen, spelling en begrijpend lezen in alle groepen op dezelfde tijd gegeven. Het grootste gedeelte van de groep volgt deze lessen in de eigen groep, waarbij instructie (en aanbod) op drie niveaus gegeven wordt: meer, weer, basis. Heeft een leerling een voorsprong van meer dan een leerjaar (10 mnd) dan komt de leerling in aanmerking voor Levelwerk of de Plusklas. In een enkel geval kan de leerlingen de lesstof voor dat vak in een jaargroep hoger volgen. Heeft een leerling een achterstand van meer dan een leerjaar dan kan de leerling de lesstof voor dat vak in een jaargroep lager volgen. 6

7 ONDERSTEUNING GROEP 6 T/M 8 Heeft een leerling een achterstand van 20 mnd of meer dan komt de leerling in aanmerking om instructie te krijgen op zijn niveau bij een van onze ondersteuners. In de middagen is er nog ruimte om ad-hoc hulp te bieden aan kleine groepjes leerlingen of een individuele leerling of extra handen te creëren in een groep. 7

8 - Elk kind een eigen tablet - Adaptief/kinderen werken op hun eigen niveau - Kinderen krijgen meteen feedback - Geen werkboekjes voor o.a. rekenen - Groepsoverzicht per les - Leerkracht ziet snel resultaten van kinderen en kan hier meteen op inspelen - Leerdoelen per leerling 8

9 Rekenen en wiskunde - Elke instructieles staat een leerdoel centraal Inhoud: o.a. klok ( digitaal ),Breuken, keersommen en deelsommen over het tiental, Cijferend optellen en aftrekken, meetkunde, grafieken.. - Na een korte instructie en gezamenlijke inoefening werkt de hele groep (10 min) zelfstandig aan een reeks opdrachten. - Vervolgens wordt bekeken wie verlengde instructie krijgt en wie meteen zelfstandig verder werkt aan het leerdoel op eigen niveau. - Tot slot (en tijdens VVV) werken kinderen zelfstandig aan reeds aangeboden doelen op eigen niveau. - 3 á 4 instructie lessen per week - 1 á 2 lessen voor extra instructie/zelfstandig werken aan reeds aangeboden doelen. 9

10 Nederlandse taal en spelling Werken in niveaugroepen/ondersteuning Spelling en grammatica gecombineerd Veel herhaling Visueel en motiverend Realistische context, met echte bronnen, teksten en foto s Opbrengstgericht werken en toepassen centraal (presenteren) Veel aandacht voor woordenschat Taal verkennen Luisteren en spreken Schrijven 10

11 nieuwsgesprek - 2x per jaar - 5 minuten - Hulp - Opbouw (inleiding, kern, slot) - Materialen, bord, etc. - Evalueren met de kinderen - Beoordeling mondeling taalgebruik 11

12 Technisch & Begrijpend lezen Maandag instructieles Dinsdag Combi lezen/leeskaarten Woensdag Combi lezen/leeskaarten Donderdag Instructieles Nieuwsbegrip (in niveaugroepen) Vrijdag Zelfstandig werkles (in niveaugroepen) 12

13 Wereld oriëntatie Geschiedenis, aardrijkskunde en natuur en techniek Volledig digitaal Zelf ontdekken met prikkelende onderzoeksvragen Uitdagende doe-opdrachten Verkeer 13

14 1x per week Schrijven 2 e helft schooljaar begin met blokletters. 14

15 Leefstijl Thema s die aan bod komen: De groep, dat zijn wij! (over sfeer in de groep) Praten en luisteren (over communicatie) Ken je dat gevoel? (over gevoelens) Ik vertrouw op mij (over zelfvertrouwen) Iedereen anders, allemaal gelijk (over diversiteit) 15

16 Creatieve vakken Tekenen Handvaardigheid Muziek/Drama 16

17 Lichamelijke oefening Woensdag en donderdag; het hele schooljaar. Woensdag spel les Donderdag materiaal les 17

18 Veilig internet Ik surf veilig Is alles waar? Speurneuzen Persoonlijk Digitaal pesten 18

19 VVV-tijd Verbeteren verdiepen - verrijken Doel: - Remedieertijd - Zelfstandig leren werken - Leraar werkt in kleine groep of individueel Afspraken: - Stil werken - Uitgestelde aandacht 19

20 Feesten en vieringen Juffen- en meestersdag Sint Kerst Carnaval Koningsspelen Kinderboekenweek Voorleesontbijt Talentenjacht Schoolreisje/Wensendag 20

21 Gezonde school Voedings- en traktatiebeleid: Wij stimuleren kinderen een gezond tussendoortje en een gezonde lunch mee te nemen (fruit, groente, brood, water, melk). Meegenomen dranken kunnen gekoeld worden bewaard. Wij stimuleren een gezonde traktatie bij verjaardagsfeestjes van de kinderen, voor de eigen klas en alleen de eigen leerkracht. Woensdag = waterdag. De kinderen drinken deze dag water. Nieuwe bidons zijn besteld. We houden ons aan de hygiëne-richtlijnen. 21