Welkom. Wat leren we in groep 5? Psalm

Transcriptie

1 Welkom De eerste schoolweken liggen alweer achter ons. In uw handen heeft u nu de infobrief van groep 5. Hier kunt u belangrijke informatie vinden over groep 5, voor uw kind. Wanneer u vragen / opmerkingen heeft, kunt u gerust langkomen, mailen of bellen. Wij hopen dat uw kind een fijn en leerzaam jaar mag hebben. Op maandag en dinsdagmorgen geeft juf Buijserd les. Op dinsdagmiddag, woensdag, donderdag en vrijdag geeft juf van Ittersum les. Juf van Ittersum hoopt op dinsdagmorgen extra hulp te bieden aan kinderen, die dit nodig hebben. Wat leren we in groep 5? Psalm Het is de bedoeling dat uw kind elke maandag de psalm kent die volgens het psalmrooster geleerd moet worden. U vindt de psalmen op het psalmrooster van groep 5/6, zie hiervoor de Nieuwsflits. We oefenen veel op school. Wilt u uw kind ook thuis daarbij helpen? Hoor het Woord In groep 5 werken we met de methode voor Bijbels onderwijs Hoor het Woord. De Bijbelse vertellingen worden in groep 5 op de dinsdag, woensdag en donderdag verteld. Op vrijdag hebben we wekelijks een verwerking door middel van een toets. Wilt u op de vrijdag, wanneer de kinderen een toets hebben, het boekje weer meegeven? Taalonderwijs Taal wordt opgesplitst in drie onderdelen: taal, spelling en leesonderwijs. De leerlingen werken met de Taal Actief Methode. ( versie 4) De taalmethode werkt met drie niveaus: Taal

2 Taalzwakke kinderen beginnen met niveau 1 en maken vervolgens ook niveau 2. De andere kinderen beginnen met niveau 2 en maken vervolgens ook niveau 3. Zo heeft elk kind een basisniveau gemaakt. De lessen bestaan uit de volgende domeinen: * Woordenschat * Taal Verkennen * Spreken en luisteren * Schrijven Na elk hoofdstuk volgt een toets. Na de toets volgen herhalingslessen ook weer in verschillende niveaus afhankelijk van de toetsuitslagen Spelling Ook de lessen van spelling worden in drie niveaus aangeboden. Dit gebeurt op dezelfde manier als bij taal. De basislessen zijn als volgt opgebouwd: Les 1 + oefenen, daarna een kort dictee om het verwerkingsniveau te bepalen. Het verwerken gebeurt in les 2. Les 2 de verwerking van les 1. Dit blijft zich zo herhalen: uitleg en daarna verwerking. Na de toets volgen herhalingslessen. Dit werkt op dezelfde manier als bij taal. Leesonderwijs In groep 5 werken we met een leesmethode, Estafette. Lezen aan de hand van Estafette komt vier keer in de week voor. Het doel van deze methode is het aanleren van een goede technische leesvaardigheid, waarbij onderscheid gemaakt wordt in correct lezen, vlot lezen en vloeiend lezen. We werken hier ook binnen drie niveaus: Aanpak 1: In deze aanpak zitten leerlingen die een onvoldoende hebben op de leestoets. Zij krijgen de maximale aandacht van de leerkracht. Ze nemen deel aan de introductie, instructie, begeleidende verwerking en begeleide in oefening en afronding van de les. Aanpak 2: In deze aanpak zitten leerlingen die hun leesvaardigheid op gebruikelijke wijze ontwikkelen. Deze kinderen worden na de introductie en instructie losgelaten. Ze doen wel mee aan de evaluatie.

3 Aanpak 3: In deze aanpak zitten leerlingen die hun leesvaardigheid ontzettend snel ontwikkelen. Dit zijn leerlingen die op de leestoets een A-score halen. Zij worden alleen aan het begin en bij de evaluatie betrokken. Ook worden ze vrij gelaten in hun leeskeuze. Begrijpend lezen Voor begrijpend lezen gebruiken we de methode Nieuwsbegrip. Nieuwsbegrip is een aanpak waarbij leerlingen een tekst lezen over een actueel onderwerp. We doen dit op twee momenten van de week. Aan de actuele tekst zijn leesbegrip- en woordenschatoefeningen gekoppeld, die tot doel hebben leerlingen strategisch te laten lezen. De achterliggende gedachte voor het ontwikkelen van Nieuwsbegrip is dat de actualiteit zorgt voor betrokkenheid, enthousiasme en motivatie van de leerlingen om de tekst te lezen. De volgende vijf strategieën vormen de leerlijn van Nieuwsbegrip: voorspellen ophelderen van onduidelijkheden samenvatten vragen stellen relaties/verwijswoorden Rekenonderwijs Het rekenonderwijs wordt gegeven uit de methode Wereld in getallen. Het rekenboek bestaat uit 5 lessen per week, waarvan 4 gewone lessen en 1 projecttaak. In deze projecttaak wordt een probleemsituatie geschetst waar de leerlingen een oplossing voor moeten vinden. De projecttaak vindt altijd op woensdag plaats. De kinderen krijgen in de week, voorafgaand aan de projecttaak, alvast een kopie mee naar huis. Het zou fijn zijn als u die week spelenderwijs het onderwerp alvast aan de orde brengt. Met rekenen werken wij ook in drie niveaus, net als met taal en spelling. 1*, 2**, en 3*** Alle kinderen beginnen met het maken van som 1, dan volgt de korte instructie van som 2 voor iedereen en dan gaan de kinderen van niveau 2 en 3 zelfstandig som 3 maken. Terwijl zij zelfstandig rekenen krijgt de groep van niveau 1 een verlengde instructie en oefenen hier ook bij.

4 Er komen ook verschillende nieuwe dingen aan bod: deelsommen met rest optellen en aftrekken over het 100 -tal digitale tijd geld rekenen meten delen en vermenigvuldigen. De kinderen leren alle tafelsommen in groep 5. De tafels zijn ontzettend belangrijk ter voorbereiding op de deelsommen. Wij herhalen eerst de tafelsommen die de kinderen in groep 4 hebben geleerd, waarna wij de andere tafels aanleren. Als ze alle tafels hebben opgezegd ontvangen ze een tafeldiploma. Wist u dat u thuis ook heel handig en al spelenderwijs met uw kind rekenen kunt oefenen? O.a. door spelletjes te spelen met twee dobbelstenen: b.v. mens erger je niet, of andere spelletjes zoals : halli galli. Ook onderweg in de auto een spelletje met de nummerborden van de auto s : steeds twee getallen bij elkaar optellen enz. enz. Muziek en Crea We leren bij muziek verschillende liederen, zowel christelijke als algemene liederen. We besteden aandacht aan muzieknotatie, verschillende instrumenten, soorten muziek e.d. Ook tijdens de Crea-middagen wordt er aandacht aan muziek gegeven. De Crea-middag is iedere dinsdagmiddag van 14:15 tot 15:30 uur. Aardrijkskunde en Geschiedenis De vakken aardrijkskunde en geschiedenis zijn nieuwe vakken. Wij beginnen dit schooljaar met 5 weken aardrijkskunde (10 lessen inclusief toets) waarna wij 5 schoolweken geschiedenis geven. We werken met de nieuwe aardrijkskunde methode `Wijzer!` en met de nieuwe geschiedenis methode `Venster op Nederland`. Biologie De methode `Natuurlijk` behandelt afwisselend natuur en techniek.

5 Engels De kinderen krijgen ook voor het eerst Engels! Dit gebeurt op vrijdagmiddag. Wij gebruiken de methode `Hello World`. Deze methode geeft aandacht aan de spreekvaardigheid, luistervaardigheid, grammatica en het inoefenen van Engelse woorden en zinnen. Kanjertraining Een keer in de week hebben we kanjertraining. We werken aan de hand van een vertelboek waar een werkboek bij hoort. De ene week werken we met het boek, de andere week doen we kanjeroefeningen. Gym De kinderen hebben gym op de dinsdagmorgen (08:45 09:30 uur) en donderdagmorgen ( uur). De dinsdag is het een spel-les en de donderdag een toestel-les. Wij krijgen beide keren les van Ivo Oostra. Schrijfonderwijs In groep 5 krijgen de kinderen drie keer per week schrijfles. We gebruiken hiervoor de methode: Pennenstreken. In groep 5 richten we ons vooral op het automatiseren van de schrijfletters. Verkeer Voor verkeer gebruiken we verkeersboekjes die we krijgen van Veilig Verkeer Nederland. In het lesmateriaal komen gedurende het schooljaar belangrijke onderwerpen aan bod: Aan welke eisen moet een fiets voldoen? Hoe kunnen kinderen zich het beste gedragen in alledaagse maar ook in bijzondere verkeerssituaties? In deze verkeersboekjes komen afwisselende verkeerssituaties in de eigen omgeving ter sprake en leren de kinderen, als voetganger én als fietser, rekening te houden met anderen in het verkeer. Ook wil het verkeersblad kinderen: leren dat verkeer wordt bepaald door menselijk handelen. Niet iedereen houdt zich, om welke reden dan ook, altijd aan de verkeersregels; voorbereiden op het schriftelijk VVN Verkeersexamen;

6 een positief kritische houding aanleren richting de maatschappelijke aspecten van verkeer; stimuleren zelf actief bij te dragen aan hun eigen verkeersveiligheid. Huiswerk Maandag: Vrijdag: Elke maandag wordt de psalm overhoord en leren ze een nieuwe psalm. Toets vragen over de Bijbelverhalen aan de hand van het boekje `Hoor het Woord`. Spreekbeurt De kinderen houden dit jaar een spreekbeurt. Wij zullen in de klas ook al aandacht besteden aan het houden van een spreekbeurt en oefenen met vertellen in de klas. Vanaf januari beginnen we met de spreekbeurten te plannen. Het is de bedoeling dat de kinderen thuis de spreekbeurt maken. U krijgt in januari een brief met informatie en tips voor het houden van een spreekbeurt. Vrijdag Elke vrijdag hebben we fruitdag. Het is de bedoeling dat de kinderen dan geen koekje of iets dergelijks meenemen maar een stuk fruit. Verjaardagen Het is altijd weer een feest als een van de kinderen jarig is. Mocht u een traktatie willen brengen dan kan dit om uur. Als ouders/verzorgers en leerkrachten hebben wij een gezamenlijk belang. Het gaat namelijk om uw kind. Mochten er vragen of opmerkingen zijn, dan horen wij dit graag. U bent van harte welkom! Een mailtje is natuurlijk ook goed. Hartelijke groet, Juf Lidy Buijserd (lbuyserd@cnsdewegwijzer.nl Juf Rianne van Ittersum (r.vanittersum@cnsdewegwijzer.nl)