Informatieavond schooljaar Cluster 6

Transcriptie

1 Informatieavond schooljaar Cluster 6

2 Welkom Voorstellen Algemene informatie school Informatie cluster 6 Mogelijkheid om in de klas te kijken

3 Even voorstellen: [zoek de valse stelling ] De meester en juffen uit groep 6

4 Ik heb sinds kort een puppy, genaamd Loa. Mijn beste vak is spelling. Ik zit in de MR. Ik kom regelmatig op Ameland. Ik wil ooit nog psychologie gaan studeren. Tess 6a 3 dagen (di, do, vrij)

5 Karen 6a 2 dagen (ma, wo) Natuurliefhebber, om te genieten (fietsen, wandelen). Ben geen dierenliefhebber. Begaan met mensen die het moeilijk hebben in onze samenleving door stoornissen als ADHD. Ik wilde van kind af aan al juf worden. Harde werker. Ik voel me verantwoordelijk voor het werk dat ik moet doen.

6 Rob 6b fulltime, 1x in de 2 weken BAPO Inmiddels heb ik 58 jaar scholing achter de rug. Ik heb een grote interesse in geschiedenis, geografie, aardrijkskunde en natuur. Sociaal gedrag in een groep is voor mij het belangrijkste. Ik speelde in een speelfilm met Robert Redford en Antony Hopkins. Ik woon bijna naast de school.

7 En dan hebben we ook nog : Yvonne Jaimy 5a Tessa Anneke 5b Gerry IB-er

8 Algemeen Wij willen graag om uur kunnen starten. Kinderen op tijd, geen tijd voor gesprekken. Indien het werk niet af is, kan het voorkomen dat een leerling dit na schooltijd moet afmaken. Na 14:15 uur wordt er gebeld.

9 Continurooster Op de Torenuil eten alle kinderen hun lunch op school. Wij stimuleren de kinderen gezonde keuzes te maken. Wij vragen u om uw kind naast zijn of haar brood niet meer dan 1 snoepje en geen koolzuurhoudende frisdranken (cola etc.) mee te geven. Fruit en groenten zijn ook om 12 uur natuurlijk een prima aanvulling.

10 Snappet Voor de verwerking van de vakken spelling, taal en rekenen maken wij gebruik van de tablet. De dictees worden ook op de tablet gemaakt. Bij deze vakken wordt ook regelmatig gebruik gemaakt van een schriftje. Wij zijn alert op de zithouding van kinderen en zorgen ervoor dat kinderen niet te lang in dezelfde houding/achter de tablet zitten.

11 Alles telt De rekenmethode - vakinhoudelijk Bij rekenen leren de kinderen dit jaar: Rekenen met tallen Deeltafels met rest Oppervlakte en omtrek Schaalnotatie Breuken Grote vermenigvuldigingen Coördinaten Kolomsgewijs optellen en aftrekken

12 Rekenen in groep 6 Op onze klassenpagina kunt u onder het kopje Rekenen: dat is handig! allerlei handige oefensites vinden. Ook kunt u hier nog even rustig teruglezen wat uw kind leert in groep 6 en hoe u hem/haar het beste kunt helpen.

13 Tip Kinderen met een digitaal horloge weten sneller hoe het werkt met de digitale tijden!

14 Taal actief De nieuwe taalmethode vakinhoudelijk Zelfstandig naamwoorden, bijvoeglijk naamwoorden, lidwoorden Persoonsvorm en onderwerp Tegenwoordige tijd/verleden tijd Enkelvoud/meervoud Afkortingen

15 Lezen Een kwartier per dag hardop lezen verbetert het leesniveau. Wissel de manier van lezen af. Vragen stellen over de tekst bevordert het begrijpend lezen. Positieve feedback en succeservaring zijn heel belangrijk!

16 Het maakt niet uit wat uw kind leest, maar dat hij/zij leest Tip

17 Sociale vaardigheden Wij besteden op school veel aandacht aan sociale omgangsvormen: Wij gaan voor groen: omgangsprotocol Maandslogans + poster kids tegen zinloos geweld Lessen kinderen en hun sociale talenten Klasbouwers Taakspel Inspelen op groepsdynamiek

18 TOM-onderwijs in cluster 5/6 De vakken zijn verdeeld onder de leerkrachten. Iedere leerkracht heeft zijn specialiteit. Bij culturele vorming tekenen kinderen in op techniek en materialen, eens in de zes weken doet cluster 4 mee met CV. Het TOM-onderwijs vindt op alle middagen plaats.

19 Wereldoriëntatie

20 Aardrijkskunde Topo-toetsen zijn nieuw dit schooljaar In de klas kleuren we de kaarten in Thuis oefenen kan ook via de computer: inlogcode: M15456 wachtwoord: ewhb3715 Let wel: de toetsen worden nog op papier gemaakt!

21 Gym Wanneer? Dinsdag bij juf Marishka Donderdag bij meester Mike Douchen is gewenst. Meiden met lang haar, graag het haar in een staart tijdens de gym.

22 Gymkleding is op school verplicht. Dit houdt in dat uw kind altijd zijn gymschoenen en gymkleding (rokje/korte broek t-shirt/hemdje) bij zich moet hebben.

23 Huiswerk Groep 6 is een pittig jaar. Hiermee kunt u uw kind thuis helpen: Spreekbeurt voorbereiden Toetsen wereldoriëntatie leren Rekenen: tafels oefenen en oefenen met klokkijken (digitaal en analoog) Een kwartiertje lezen per dag

24 Tip Een agenda is handig voor het opschrijven van het huiswerk. Deze is door school geregeld.

25 Klasseninfo op de website voor de meest gevraagde info.

26 Klasseninfo op de website (vervolg) Alle informatie over de groep kunt u vinden op de website van de Torenuil: Denk aan: vooruit en terugblik handige oefensites

27 Wat u verder nog op de site kunt vinden: Praktische schoolzaken - voor o.a. formulieren - kalender Nieuws - nieuwtjes, Oehoe, schoolkrant U als ouder - ouders in school: hulpouders en evenemententeam

28 Social Media Wat verwachten wij van u: Als u uw kind gebruik laat maken van sociale media d.m.v. bijvoorbeeld een smartphone met internet, verwachten wij ook dat u uw kind hierin begeleidt. Kijk af en toe mee met uw kind, ga het gesprek met elkaar aan.

29 Zichtbaar Leren Middels Zichtbaar Leren proberen wij kinderen nog meer te betrekken bij hun eigen leerproces. Zij leren doelen te stellen en inzicht te krijgen hoe zij deze doelen kunnen behalen. In de klassen kunt u zien hoe dit in de praktijk wordt toegepast. (datamuur, succescriteria, leerkuil, portfolio)

30 presentatie informatieavond per groep 2012

31 Jaarplan Methodes: Oriënteren op nieuwe methodes voor sociaalemotionele vorming, begrijpend lezen en rekenen. ICT: Nog optimaler gebruikmaken van de mogelijkheden die Snappet biedt door verkorte werkwijze aan te bieden (meer adaptief)

32 Jaarplan Leerlingenzorg: Doel: nog hogere opbrengst uit onderwijsaanbod halen, door kritisch te kijken naar extra interventies en de opbrengst hiervan. Zichtbaar leren: Leerlingen blijven betrekken bij hun eigen leerproces door het geven van gerichte feedback en het aanbieden van datamuur, leerkuil, succescriteria en portfolio.

33 Rapporten De rapportcyclus ziet er als volgt uit: Rond oktober / november: OK-gesprekken Maart: rapport 1 inclusief CITO-resultaten Juli: rapport 2 inclusief CITO-resultaten

34 OK-gesprekken OK-gesprekken: Ouder Kind Gesprekken Doel: ouders en kinderen meer betrekken bij het leerproces van het kind De leerkracht gaat in gesprek met ouders en het kind om de doelen en wensen door te spreken. Duur: 15 minuten. De dag van het gesprek kan u zelf inplannen samen met de leerkracht. Het OK-formulier moet digitaal worden ingevuld en gaarne ook weer digitaal minstens een week van tevoren worden terug gestuurd. Deze dient als leidraad voor het gesprek.

35 Verder Luizenouders: In de eerste week na elke vakantie komen onze luizenouders luizenpluizen. Bellen vóór schooltijd: Wij vragen u bij een ziekmelding om extra informatie over de symptomen van uw kind.

36 Tot slot Wij horen graag uw suggesties om deze avond te verbeteren: - Welke informatie mist u? - Welke informatie is overbodig? Deze PPT kunt u terug vinden op de klassenpagina. Voorstellen klassenouders. Dank voor uw aandacht!

37 Mogelijkheid om in de klas te kijken Heeft u nog een vraag? Stel ze aan de leerkracht!