Huiswerkbeleid van CBS De Zaaier

Transcriptie

1 Huiswerkbeleid van CBS De Zaaier Onder huiswerk verstaan we werk dat vanuit school meegegeven wordt en waarvan verwacht wordt dat het door de kinderen thuis gemaakt en/of geleerd wordt. Huiswerk is geen doel op zich of een vervanging van het leren op school. Huiswerk is een manier om de schooldag te verlengen en leerlingen de gelegenheid te geven hun kennis en vaardigheid te verfijnen en uit te breiden. Huiswerk voor kinderen moet bijdragen aan de ontwikkeling van goede studiegewoonten, een positieve houding ten aanzien van de school en leerlingen het idee geven dat leren niet alleen maar ook thuis gebeurt. Huiswerk bevordert de zelfstandigheid (verantwoordelijkheid, plannen) en draagt bij aan een positief leerresultaat. Onderzoek toont aan dat 80% van de ontwikkeling van een kind thuis en/of de directe omgeving plaatsvindt en maar 20% op school. Maar, dit is wel van grote invloed. Het resultaat van de oefening is : toename van beheersing. - veel en afwisselend oefenen draagt bij tot het automatiseren van al gekende leerstof. - oefening is ook kennis verwerven en uitbreiden. Huiswerk is verbonden met de activiteiten in de lessen. Daarom kan de functie (maak- of leeropdrachten) van het huiswerk sterk verschillen. Bij het geven van huiswerk in de hoogste groepen speelt daarnaast nog een ander motief een rol: de voorbereiding op het voortgezet onderwijs. Voor een probleemloze overgang spelen werkhouding, eigen motivatie en plichtsbesef een grote rol. Huiswerk maken doet een beroep op de zelfdiscipline die daarvoor nodig is. Uitgangspunten - Alle leerstof wordt onder schooltijd aangeboden. - De huiswerkopdrachten zijn zinvol en kunnen zonder veel extra hulp gemaakt worden. - Er is een opbouw in huiswerk van groep 3 t/m 8 in zowel de hoeveelheid werk als de tijdsbesteding. - Voor kinderen die op school extra zorg krijgen kan de hoeveelheid huiswerk en de tijdsbesteding variëren. - Ouders zijn op de hoogte van hoe op De Zaaier wordt omgegaan met huiswerk. Wat verwacht de school van de ouders? Als ouders betrokken zijn bij de school en het onderwijs van hun kinderen heeft dat een positieve invloed op de leerprestaties van kinderen. Dat geldt ook voor het huiswerk. Als een kind merkt dat zijn/haar ouders het huiswerk belangrijk vinden en er aandacht aan besteden, zal dat een positieve uitwerking hebben op de houding van uw kind ten opzichte van het onderwijs. U kunt interesse tonen voor wat uw kind vertelt over school en voor het huiswerk wat het meebrengt.

2 Het is goed dat ouders in de gaten houden hoeveel tijd de kinderen aan hun huiswerk besteden. Er moet een goed evenwicht zijn tussen vrije tijd/ontspanning en bezig zijn met huiswerk. Een exacte tijd is moeilijk aan te geven, dit verschilt per kind, in ieder geval mogen kinderen huiswerk niet voortdurend als belastend ervaren. Om het huiswerk te kunnen maken heeft uw kind nodig: 1. De inlever toetsdatum staat op het formulier en/of in de agenda (gr.7-8), de leerling krijgt minimaal een week te tijd de toets te leren. 2. Een rustige (liefst vaste) plaats waar het huiswerk gemaakt kan worden. 3. Een huiswerkschema waarin per week staat genoteerd aan welk huiswerk aandacht moet worden besteed. 4. Hulp en inzet van ouders is belangrijk. Iets overhoren, samen de belangrijkste punten uit de leerstof op een rijtje zetten, iets nakijken zijn zaken die prima zijn. U kunt uw kind stimuleren door bijvoorbeeld een opgave van het begrijpend lees huiswerk voor te doen, samen te doen en uw kind daarna te sturen. Uw kind helpen het zelf te kunnen doen is een goed uitgangspunt bij het geven van ondersteuning bij het huiswerk. 5. Vraag uw kind bij het oefenen van de vaardigheid aan te geven welke stappen hij/ zij eenvoudig vindt en welke moeilijk. Neem ook contact op als uw kind regelmatig niet kan vertellen over de kennis die hij oefent of toepast. Het huiswerk per groep Groep 3: Leerlingen van deze groep worden gestimuleerd om ook thuis te lezen. Dit bij grote voorkeur elke dag 10 minuten, in afwissellende vormen. Groep 4: Spelling: BLOON 1 (oefenen van woorden): wekelijks Tafel van vermenigvuldiging: maandelijks 1 tafel. Het doel is dat alle kinderen aan het einde van groep 4 de tafels van 1-10 beheersen. (minimaal 1 t/m 5 en 10) In de tweede helft van het schooljaar een spreekbeurt volgens vast document. doel is spreken voor de klas De leerling besteed ongeveer 20 minuten per week tijd aan het huiswerk. Groep 5: BLOON 1 (oefenen van woorden): wekelijks Aardrijkskunde: open boek toets: 5 blokken per jaar Boekbespreking: 1 per jaar doel is spreken voor de klas Woordenschat taal en woordenlijst Engels is niet verplicht. De leerling besteed ongeveer 30 minuten per week tijd aan het huiswerk. Groep 6: 1 BLOON = Bekijken Lezen Omdraaien Opschrijven Nakijken

3 Engelse woordenlijst Ned.- Engels en andersom: 4-6 per jaar Boekbespreking: 1 per jaar doel is spreken voor de klas De leerling besteed ongeveer 40 minuten per week tijd aan het huiswerk. Groep 7: Engelse woordenlijst en werkboek: 4-6 per jaar. We gebruiken hier een officieel toetsboek voor. Werkstuk: 1 per jaar doel is informatie uit verschillende bronnen samenvatten Incidenteel rekenbladen en/of begrijpend lezen afmaken. De leerling besteed ongeveer 50 minuten per week tijd aan het huiswerk. Groep 8: Engelse woordenlijst en werkboek: 4-6 per jaar. We gebruiken hier een officieel toetsboek voor. Werkstuk: 1 per jaar doel is informatie uit verschillende bronnen samenvatten Incidenteel rekenbladen en/of begrijpend lezen afmaken.

4 De leerling besteed ongeveer 60 minuten per week tijd aan het huiswerk. * Voor alle leerlingen geldt dat ze extra mogen oefenen op leerstof. Dit op eigen initiatief van leerlingen en ouder(s) zelf. * Neem a.u.b. contact op met de leerkracht als uw kind steeds aangeeft meer tijd nodig te hebben. Agenda De school verstrekt vanaf groep 7 een agenda. In het gebruik van de agenda worden de leerlingen begeleid door de leerkrachten van de groep 7 en 8. Dit ter voorbereiding op het voorgezet onderwijs. Het is de bedoeling dat de agenda op school is maar ook thuis. Het zou fijn zijn wanneer u als ouders ook op toeziet. Leerlingen uit de andere groepen staan vrij om uit eigen beweging een agenda aan te schaffen. Laat het de leerkracht wel weten zodat die aan kan geven dat het huiswerk opgeschreven wordt in de agenda. Adaptief Huiswerk wordt zoveel mogelijk adaptief aangeboden. Dit betekent dat er gedifferentieerd kan worden in hoeveelheid, maar ook op inhoud. Spelling wordt bijvoorbeeld vanaf groep 6 in 3 niveaus gegeven. Dit houdt in dat de leerlingen die spelling moeilijk vinden spelling krijgen op hun niveau en de leerlingen die het erg makkelijk vinden huiswerk krijgen met een uitdaging. Registratie Vanaf groep 6 houdt de leerkracht bij hoe het huiswerk gemaakt wordt door de leerling, geleerd en of het op tijd ingeleverd is. Dit komt ook op het rapport van de leerling te staan. Dit doen wij omdat het omgaan met huiswerk meegenomen wordt in het VO advies gesprek in groep 8 en hier wordt specifiek naar gevraagd in het onderwijskundig rapport. Dit laatste is een uitgebreid overdrachtsformulier naar de vervolgschool. Huiswerk van school naar huis Alle kinderen vanaf groep 3 ontvangen van school een blauwe (huiswerk)map. Deze map is bedoeld voor transport van het huiswerk van school naar huis en als ouder weet u gelijk dat er huiswerk is. De map moet altijd op school zijn anders kan uw kind het huiswerk niet op een zichtbare manier mee naar huis nemen. Op het huiswerk staat altijd de inleverdatum /toetsdatum en ook op het bord in de klas. Groep 7 en 8 schrijven de toetsdatum in hun agenda. En maken zelf een planning wanneer zij het huiswerk maken en/of leren. De leerkracht stuurt geen apart bericht over het huiswerk. Met uitzondering van de woorden van taal stuurt de leerkracht u wel een mail en/of zet op Klasbord neer wanneer er gestart is met een nieuw blok. De taalwoorden worden omdat het niet verplicht is op papier meegeven en/of g d. Dit gaat ook niet in de blauwe map mee naar huis. Spelling en rekenen zijn echter wekelijks. Dit gaat niet in de blauwe map mee naar huis. * Groep 6-7 gaat dit jaar experimenteren met een digitale versie, de dropbox. Wat gebeurt er als het huiswerk niet wordt ingeleverd

5 - Zonder geldige reden maakt de leerling het huiswerk alsnog plus een extra taak. - Als het vergeten vaak voorkomt gaat de leerkracht in gesprek met de leerling en zijn ouders.