Huiswerk op de Sint Josephschool.

Transcriptie

1 Huiswerk op de Sint Josephschool. Informatiebrochure voor ouders / verzorgers. Deze brochure is opgezet om u als ouders/verzorgers te informeren over de rol van huiswerk op de Sint Josephschool. We hopen dat deze informatie u een compleet beeld geeft van het huiswerk in de groepen 5 t/m 8. Mocht u toch nog vragen hebben, dan kunt u zich wenden tot de groepsleerkracht. Wat is het doel van huiswerk? Op Sint Josephschool vinden we leren omgaan met huiswerk belangrijk. We willen kinderen stap voor stap meer verantwoordelijkheid leren nemen voor hen (huis-)werk. Dit omdat dit volgens ons een goede zaak is in de ontwikkeling van leerlingen, maar ook met het oog op de voorbereiding op het voortgezet onderwijs. Zo kunnen ze wennen aan huiswerk en leren plannen. Functie van het huiswerk. Het huiswerk heeft de volgende functies: Het kan er toe bijdragen dat kinderen niet achterop raken met het onderwijsprogramma. Het draagt bij aan het leren plannen en (zelfstandig) leren. Extra oefenstof voor die leerlingen die het nodig hebben, zoals vermeld in een gespreksverslag of handelingsplan. Oefenen van behandelde oefenstof (bijvoorbeeld als voorbereiding op een proefwerk). Toepassen van kennis en/ of vaardigheden. Voorbereiden van nieuwe opdrachten (bijvoorbeeld thuis via internet of een mediatheek materiaal opzoeken voor een werkstuk of spreekbeurt). Uitgangspunten Alle leerstof wordt onder schooltijd aangeboden. De huiswerkopdrachten zijn zinvol en kunnen zonder veel extra hulp gemaakt worden. Er is een opbouw in huiswerk van groep 5 t/m 8 in zowel de hoeveelheid werk als de tijdsbesteding. Voor leerlingen kan de hoeveelheid huiswerk verschillend zijn maar moet passen in de onderwijsbehoefte en het beleid van de school. Ouders / verzorgers zijn op de hoogte van hoe op de Sint Josephschool wordt omgegaan met huiswerk. 1

2 Hoe ziet het huiswerk er op de Sint Josephschool eruit? Groep 5. In groep 5 wordt gestart met een eerste kennismaking met huiswerk. Leerlingen wennen op deze manier dat er in de komende jaren (leer)opdrachten mee naar huis worden gegeven. Leerlingen hoeven nog geen agenda te hebben, maar weten dat ze af en toe een huiswerkopdracht hebben. Door thuis de leerstof nogmaals te herhalen en evt. samen te bespreken kunnen de leerlingen een voldoende voor een toets halen. Maar, voordat er echt aan het huiswerk kan worden begonnen komen er vragen aan bod als: Wat is huiswerk? Hoe maak je dat? Wanneer maak je dat? In groep 5 leren leerlingen, het eerste half jaar, stap voor stap omgaan met huiswerk. Dit gebeurt a.d.h.v. de vakken waarvan ze het komende jaar huiswerk krijgen: zaakvakken en topografie. Er wordt geleerd hoe je huiswerk kan leren, hoe je het huiswerk kunt verdelen over de dagen van de week en of je geholpen mag worden bij het maken en leren van huiswerk. In groep 5 komt ook het werken aan een boekbespreking aan bod. Hierbij wordt gewerkt met een stappenplan. Leerlingen kunnen het volgende huiswerk hebben. Rekenen. Aan het einde van het jaar moeten de tafels van 1 t/m 10 zijn geautomatiseerd. Dit betekent dat ze vlot de tafelsommen op een rijtje moeten kunnen opzeggen maar ook vlot door elkaar binnen. Af en toe krijgen de leerlingen opdrachtjes met klokkijken. Belangrijk is dat ze digitaal en analoog goed af kunnen lezen. Geschiedenis. gegeven. Er zijn 6 proefwerken per jaar die de kinderen n.a.v. dit huiswerk maken. Aardrijkskunde. gegeven. Er zijn 6 toetsen per jaar die de kinderen n.a.v. dit huiswerk maken. In het schooljaar oefenen de kinderen ook met topografie. Natuur. Voor natuur krijgen de leerlingen voor het oefenen van de toets een samenvatting mee. Er zijn 6 toetsen in het schooljaar. 2

3 Huiswerk in de groepen 6 t/m 8. In de groepen 6 t/m 7 wordt van leerlingen verwacht dat ze steeds zelfstandiger worden in het leren, maken en organiseren van het huiswerk. Ze leren dat je vraag en antwoord goed op moeten schrijven, dat je je map goed op orde moet hebben en dat het zelf nakijken en aanvullen van antwoorden (omdat deze bijv. niet volledig was) belangrijk is. Ook wordt het belang van goed plannen en agendabeheer steeds groter. De groepsleerkracht neemt in groep 6 het huiswerk nog met de leerlingen gezamenlijk door, maar geleidelijk aan moeten de leerlingen het huiswerk zelf organiseren. Op deze wijze maken we de leerlingen verantwoordelijk voor het eigen werk en is de aansluiting bij het voortgezet onderwijs gewaarborgd. De volgende informatie krijgen de leerlingen mee naar huis als huiswerk. Aardrijkskunde. gegeven. Er zijn 9 proefwerken en 9 topotoetsen per jaar die de kinderen n.a.v. dit huiswerk maken. Geschiedenis. gegeven. Er zijn 6 proefwerken per jaar die de kinderen n.a.v. dit huiswerk maken Natuur. Voor natuur krijgen de leerlingen voor het oefenen van de toets een samenvatting mee. Er zijn 6 toetsen in het schooljaar. Verkeer In groep 7 krijgen de leerlingen opdrachten mee om huis het theoretisch en praktisch verkeerexamen te oefenen. Extra huiswerk groep 8. De leerlingen krijgen ter voorbereiding op het voorgezet onderwijs gemiddeld meer huiswerk mee naar huis. 1 keer per week krijgen de leerlingen redactiesommen en werkwoordspelling mee. 1 keer in de maand huiswerk voor Engels 3

4 Huiswerkbegeleiding op school. Bij de begeleiding van huiswerk op school wordt er uitgegaan van de volgende punten: - In groep 5 wordt gestart met het omgaan met huiswerk. Het eerste half jaar leren de kinderen wat huiswerk is en hoe je dat kunt maken en leren. In groep 5 t/m 8 staat het opgegeven huiswerk vermeld op het bord. Het huiswerk wordt met de kinderen nabesproken; dit kan zijn met de hele groep, een groepje kinderen of individueel. Wanneer leerlingen moeite hebben met het maken en leren van huiswerk, wordt hier in de klas door de leerkracht aandacht aan besteed. Wanneer het huiswerk 3 keer niet is gemaakt of ingeleverd wordt dit met de leerling en de ouders besproken. Op leerlingenrapport wordt er vermeld hoe de resultaten van het gemaakt huiswerk zijn uitgevoerd. Huiswerkbegeleiding thuis. We vinden de hulp en inzet van ouders / verzorgers belangrijk. U kunt een positieve invloed hebben op de manier waarop uw kind huiswerk maken ervaart. Belangstelling tonen voor meegebracht huiswerk en uw kind helpen met het plannen van huiswerk gedurende de week zijn daar voorbeelden van. Veel kinderen vinden het prettig wanneer ouders het huiswerk even overhoren. Dit neemt een stukje onzekerheid weg en u (als ouder / verzorger) bent op de hoogte van wat uw kind aan het leren is. Het kan ook zijn dat een kind moeite heeft met het maken en / of leren van huiswerk. Het huiswerk moet niet als belastend worden ervaren. Wanneer dit wel het geval is, neemt u dan gerust contact op met de groepsleerkracht. Als ouder wil je graag dat je kind het goed doet op school. Daar wil je hem/haar bij helpen. Enkele adviezen bij het maken van huiswerk. Bespreek dagelijks wat je kind moet doen als huiswerk. Help je kind ontspannen en vraag naar huiswerk. Kinderen willen eerst even lekker ontspannen als ze uit school komen. Geef je kind iets te eten en drinken. Laat hem vertellen hoe zijn schooldag was. Vraag ook wat voor huiswerk hij heeft en wanneer dat klaar moet zijn. Toon interesse, gebruik geen dwang. Laat je kind steeds op een vaste tijd huiswerk maken. Stel vragen in plaats van iets te zeggen. Stimuleer je kind. Stimuleer je kind om zelf problemen op te lossen in plaats van dat jij met de oplossing komt. Zorg voor een rustige plek waar niet te veel afleiding is. Help je kind. Stimuleer je kind om aan zijn huiswerk te beginnen en help hem zo nodig op weg. Ga bij je kind aan tafel zitten en toon interesse, maar ga niet zijn/haar huiswerk maken! Zorg voor (korte) onderbrekingen bij het maken van het huiswerk. Als je kind om hulp vraagt, verdiep je dan in de schoolmethode. 4

5 Prijs je kind regelmatig bij een goede inzet. Prijs je kind niet alleen bij goede prestaties, maar juist ook bij een goede inzet. Leerlingen zullen zich beter inspannen als ze thuis worden aangemoedigd. Laat de leerling langere stukken tekst samenvatten (bijv. in een schema zetten met trefwoorden). Als woordjes of begrippen na veelvuldig leren toch niet in het hoofd blijven zitten probeer dan met ezelsbruggetjes te werken die betekenis hebben. Tips voor het maken van huiswerk voor leerlingen. Het is heel belangrijk om te weten wanneer je aan je huiswerk gaat zitten. Probeer een vast programma in je hoofd te maken van je middag. Bijvoorbeeld: Wat doe je als je thuiskomt? - Ga je eerst wat drinken, eten of televisie kijken of computeren? - Ga je in de middag al aan je huiswerk of aan het begin van de avond? - Wanneer denk je dat je je het best kan concentreren op je werk? (Beantwoord deze vragen en plan dan je middag in.) - Zorg ervoor dat je je huiswerk de dag af hebt vóór je het in moet leveren. Heb je alle bladen en spullen bij je om te kunnen leren? Als je ziek bent geweest, zorg dan dat je de gemiste bladen of opdrachten zelf achterhaalt en regelt. Stap naar de juf en meester om dit te controleren. Ga in een ruimte zitten met voldoende frisse lucht, daglicht en waar het enigszins opgeruimd is. Radio aan of muziek luisteren kan, maar of het ook slim is als je aan het leren bent? Als je van jezelf weet dat je redelijk snel afgeleid bent, zet het dan liever uit. Kan je je goed concentreren, dan maakt het niet bijzonder veel uit. Zet je mobiel uit, leg je laptop weg en stop spullen in de kast. Het zal je alleen maar afleiden als je aan het werk bent. Controleer regelmatig je agenda en kijk samen met je ouder(s) hoe je je huiswerk gaat maken of leren. Schrijf duidelijk, zodat je je vragen en antwoorden kunt lezen en leren. Schrijf niet alleen het antwoord op. Berg je werk netjes op en zorg dat je map (overzichtelijk) op orde blijft. 5