ISE Huiswerk beleid. Huiswerkbeleid ISE Dutch department april 2013 Pagina 1

Transcriptie

1 ISE Huiswerk beleid Huiswerkbeleid ISE Dutch department april 2013 Pagina 1

2 Op de ISE Primary school sluit het huiswerk aan bij het werk dat de kinderen op school maken. Ouders worden gestimuleerd hun kinderen te ondersteunen bij het huiswerk. Ook wordt hen gevraagd er op toe te zien dat het huiswerk met regelmaat gemaakt wordt, maar ook weer meegenomen wordt naar school. Uitgangspunt Het uitgangspunt van het huiswerk is: Samenwerking tussen school en thuis te bewerkstelligen Oefenen van het werk dat in de groep aangeboden wordt Samenwerking tussen ouders en kinderen te bevorderen Ouders de gelegenheid geven te ervaren wat de kinderen leren op school en op welke manier De kinderen stimuleren zelfstandig te werken De kinderen voor te bereiden op nieuwe thema s die behandeld gaan worden Doelen Ons beleid wordt gebruikt om de ouders te betrekken bij het werk op school en de verwachtingen die wij hebben van kinderen. Tevens willen wij met het huiswerk er voor zorgen dat: De kwaliteit van leren vergroot wordt door ervaringen op te doen buiten de groepsomgeving op school Ouders en kinderen samen schoolse ervaringen te laten delen Meer mogelijkheden aan te bieden om de leerstof zoals die in de klas aangeboden is te verwerken Kinderen gestimuleerd worden zich verantwoordelijk te gedragen voor hun schoolwerk. Zelfvertrouwen en discipline te stimuleren om zelfstandig met hun schoolwerk om te gaan Goede huiswerkgewoontes voor de toekomst ontwikkeld worden De rol van de school Middels een huiswerkbeleid aan de ouders duidelijk maken hoe wij met huiswerk omgaan. Er voor te zorgen dat het huiswerkbeleid door iedereen uitgevoerd wordt Ouders informeren over het huiswerk De rol van de leerkracht Een programma van huiswerk te maken dat aansluit bij de onderwijsbehoeften van de kinderen Er voor te zorgen dat alle kinderen het huiswerk begrijpen dat is opgegeven De gelegenheid voor ouders en kinderen te geven om over het huiswerk te praten Ouders informeren als er moeilijkheden zijn met het huiswerk Huiswerkbeleid ISE Dutch department april 2013 Pagina 2

3 De rol van de ouder De kinderen stimuleren en ondersteunen bij het maken van het huiswerk De kinderen te stimuleren het huiswerk goed te maken en op tijd in te leveren Zorgen voor goede omstandigheden waaronder het huiswerk gemaakt kan worden Zorgen voor de goede middelen voor het kind om het huiswerk te maken Met het kind het werk bespreken hij/zij aan het maken is De rol van de leerling Er voor zorgen dat ze alles bij zich hebben om het huiswerk te kunnen maken. Er voor zorgen dat de huiswerkopdracht begrepen wordt. Moeite doen om het huiswerk goed te maken. Er voor zorgen dat het huiswerk op tijd ingeleverd wordt. Het nagekeken werk goed bekijken en daar van leren Het soort huiswerk Huiswerk kan op veel verschillende manieren gegeven worden. Het kan een introductie zijn voor een nieuw te behandelen thema, maar ook kan het een verwerking zijn van de in de groep aangeboden lesstof. Het kan zijn dat werk uit de groep afgemaakt moet worden, maar ook het oefenen van spellingregels, het oefenen van tafeltjes, het lezen van een boek of een project voorbereiden of maken. Huiswerk in groep 1/2 In groep 1/ 2 krijgen de kinderen geen vast huiswerk mee. Wel adviseren we ouders iedere dag interactief voor te lezen met kun kinderen. Tevens krijgen de ouders van de leerkracht voorafgaand aan een thema via de te horen welk thema de komende tijd behandeld gaat worden in de groep. Na afloop van een thema krijgen de ouders van de leerkracht via de de nieuw aangeleerde woorden opgestuurd zodat de ouders met de kinderen nogmaals over de woorden kunnen praten. Aan het eind van het schooljaar kunnen de kinderen een vakantieboek over fonemisch bewustzijn meekrijgen om thuis te oefenen ter voorbereiding op groep 3. Huiswerk in groep 3 Hoewel in groep 3 in principe geen huiswerk gegeven wordt, kan het voorkomen dat de kinderen van de leerkracht woordjes meekrijgen om thuis te oefenen voor het technisch lezen. In groep 3 is het belangrijk dat de kinderen met hun ouders iedere dag praten over het verhaaltje. Aan het begin van een nieuw te behandelen thema geeft de leerkracht aan de ouders door welk thema de komende tijd behandeld wordt in de groep. Na afloop van een thema krijgen de ouders van de leerkracht via de de nieuw aangeboden woorden opgestuurd zodat de ouders de woorden nogmaals met de kinderen kunnen bespreken. In het geval van een zorgkaart bij een kind kan het voorkomen dat het kind een vast afgesproken werkje meekrijgt om thuis te maken of te oefenen. Voorbeeld hiervan is bijvoorbeeld het iedere dag flitsen van woordjes. Huiswerkbeleid ISE Dutch department april 2013 Pagina 3

4 Hoeveel tijd moet er besteed worden aan het huiswerk? Groep minuten lezen per dag Huiswerk in groep 4-8 Lezen Wij vinden het belangrijk dat de kinderen in groep 4-8 iedere dag lezen. Leesplezier is uitgangspunt. De kinderen kunnen samen met een ander lezen, bijvoorbeeld samen met een ouder. Het is belangrijk dat er over het verhaal met de kinderen gesproken wordt en dat moeilijke woorden worden uitgelegd. Taal Het taalhuiswerk staat in relatie tot het werk in de groep. Het kan zijn dat de kinderen een spellingopdracht krijgen, het kan een opstel schrijven zijn, het kan zijn dat het het doornemen van de betekenis van woorden is. Per leerjaar kan de invulling van het taakhuiswerk anders zijn Rekenen Het huiswerk voor rekenen vindt altijd in relatie tot het werk in de groep plaats. Het kan bijvoorbeeld het oefenen van de tafeltjes zijn, het oefenen met breuken, maar ook het maken van verhaaltjessommen. Zaken van Zwijsen/ Veilig de wereld in Bij zaken van Zwijsen/ Veilig de wereld in wordt thematisch gewerkt. Er worden onderwerpen van aardrijkskunde, geschiedenis, natuur, tekenen, muziek en handvaardigheid op een thematische manier aangeboden. Het huiswerk voor Zaken van Zwijsen kan op verschillende manieren ingevuld worden. De kinderen kunnen zich moeten voorbereiden op een thema door bijvoorbeeld een power point presentatie te maken, ze kunnen informatie over een onderwerp op moeten zoeken, ze kunnen bijvoorbeeld een poster moeten maken etc. Het werk kan heel divers zijn. Presentaties In groep 6, 7 en 8 houden de kinderen een presentatie over een boek dat ze gelezen hebben. In de groepen 7 en 8 houden de kinderen ook een spreekbeurt over een zelfgekozen onderwerp. De groepsleerkracht zal ruim van tevoren met de kinderen bespreken wanneer ze de spreekbeurt moeten houden, zodat ze zich goed voor kunnen bereiden. Engels In groep 4-6 krijgen de kinderen iedere week woordjes mee naar huis om te leren. Deze woordjes worden overhoord. Vanaf groep 6 moeten de kinderen ook een boekenbeurt Huiswerkbeleid ISE Dutch department april 2013 Pagina 4

5 voorbereiden. In groep 7 krijgen de kinderen ook een vel woorden mee naar huis, maar die moeten zij toe kunnen passen in zinnen. Uit de zinnen moet blijken dat de kinderen begrijpen wat de woorden betekenen. Eens in de vier weken moeten de kinderen deze woorden leren en krijgen zij een toets. Daarna hebben zij 3 boekenbeurten per jaar in het Engels Hoeveel tijd wordt er per week besteed aan huiswerk Dit zijn richtlijnen die mogelijk per kind wat af kunnen wijken. Bij leerlingen met een zorgkaart bepaalt de leerkracht welk huiswerk het kind krijgt. Dit kan in verband met de inhoud van het handelingsplan afwijken van het huiswerk van de rest van de groep Groep 4 20 minuten spelling per week 20 minuten rekenen per week Iedere dag 15 minuten lezen Soms voorbereiding op een Zaken van Zwijsen thema Groep 5 Groep 6 Groep 7 Groep 8 20 minuten woordenschat per week 20 minuten rekenen per week Iedere dag 15 minuten lezen Soms voorbereiding op een Zaken van Zwijsen thema Rekenen 20 minuten Woordenschat 30 minuten Iedere dag minimaal 15 minuten lezen Zaken van Zwijsen thema Incidenteel extra huiswerk als voorbereiding toetsen 1x per jaar voorbereiding boekenbeurt topografie Spelling 20 minuten Rekenen 20 minuten Zaken van Zwijsen thema of verkeer 20 minuten Iedere dag minimaal 15 minuten lezen 1x per jaar voorbereiding project 1x per jaar voorbereiding boekenbeurt Topografie Incidenteel extra huiswerk als voorbereiding toetsen 20 min werkwoordspelling 20 min rekenen (breuken) 30 min rekenen (redactiesommen) Zaken van Zwijsen thema Iedere dag minimaal 15 minuten lezen Huiswerkbeleid ISE Dutch department april 2013 Pagina 5

6 1x per jaar voorbereiding project 1x per jaar voorbereiding boekenbeurt Topografie Incidenteel extra huiswerk als voorbereiding toetsen Hoe kunnen ouders meer te weten komen over het huiswerk Elk jaar aan het begin van het jaar, informeert de leerkracht de ouders over het huiswerk. Dit gebeurt tijdens de algemene ouderavond aan het begin van het schooljaar. Daarnaast hebben de kinderen in groep 5 een huiswerkboekje waar de kinderen zelf het huiswerk noteren. Het boekje gaat iedere dag mee naar huis en de volgende dag weer mee naar school. In groep 6 en 7 werken de kinderen met een Huiswerk en Afsprakenplanner (HAP). In deze HAP noteren de kinderen zowel het huiswerk als de afspraken na schooltijd, zoals sport of feestjes. Samen met de leerkracht leert het kind deze activiteiten naast elkaar te plannen. Als een kind in groep 7 laat zien goed met de HAP overweg te kunnen, mag na toestemming van de leerkracht een eigen agenda aangeschaft worden. In groep 8 hebben de kinderen een agenda waarin het schoolwerk genoteerd wordt. Wat als huiswerk niet gedaan is Als kinderen in groep 4 en 5 hun huiswerk regelmatig niet bij zich hebben of niet af hebben, zal de leerkracht contact met de ouders opnemen en het bespreken. Als kinderen in groep 6,7 of 8 hun huiswerk niet af hebben of vergeten zijn mee te nemen gelden de volgende afspraken: 3x huiswerk vergeten of niet af extra werk in de groep 6x werk vergeten of niet af, ouders worden uitgenodigd voor een gesprek Hoe wordt het huiswerk nagekeken De leerkrachten kijken het huiswerk op verschillende manieren na. De leerkracht kan het werk van de kinderen zelf nakijken of samen met de kinderen. Soms wordt er steekproefsgewijs bekeken of het werk gemaakt is, soms zal het alleen mondeling behandeld worden en soms kijken de kinderen het werk zelf na. Streven is dat kinderen leren van het maken van het huiswerk en begrijpen waarom ze bepaalde foutjes gemaakt hebben. Voor huiswerk wordt geen cijfer gegeven, met uitzondering van een project dat thuis gemaakt is of een spreekbeurt die thuis voorbereid is. Huiswerkbeleid ISE Dutch department april 2013 Pagina 6