Informatie avond groep 3-4

Transcriptie

1 Informatie avond groep 3-4

2 Algemene zaken Taal/lees methode: Veilig Leren Lezen Rekenmethode: Wereld in getallen Schrijfmethode: Pennenstreken Begrijpend Lezen: Nieuwsbegrip Technisch lezen groep 4: Estafette Wereldverkennende/ creatieve vakken Bewegingsonderwijs Taakspel Gedragsprotocol Toetsen en zorg Tot slot / bekijken van materialen

3 Algemene zaken Ma, di en wo Jeannet Roll Do en vr Anneke Venema Stagiaire Emma (PABO) Onderwijsassistente: Rebekka Versluis Gymdagen: dinsdag/donderdag (kinderen mogen vanuit de gym opgehaald worden als wij bij het hek komen, daarna gaan we met de overblijf naar binnen, of neemt de overblijf ze van de gym mee) Eerste bel 8.25 uur, tweede bel 8.30 uur

4 Algemene Zaken Combinatiegroep: wennen! Beroep op de zelfstandigheid van de groepjes Instructiemomenten/zelfstandig werken gecombineerd Het is 1 groep! Komende periode echt insteek op groepsvorming, acceptatie en respect.

5 Algemene zaken 8.15 uur gaat de deur van de school open en om uur. De kinderen mogen begeleid binnenkomen; boekje pakken en gaan lezen tot 8.30 uur starten we daadwerkelijk met de les. Techniek: we zijn voorhoedeschool, krijgen subsidie en maken beleid. Geïntegreerd in zaakvakken Schooljaarplan: zie site

6 Veilig Leren Lezen 12 kernen (thema) Per kern 6 woorden met bijbehorende letters Klanken van letters goed uitspreken Toetsing na elke kern (veilig en vlot). Diploma mee naar huis. scores: o t - v rv g zg - u In kern 1 leren de kinderen de werkwijze van de methode Niveaus: ster, maan, raket, zon We trekken zo vroeg mogelijk aan de bel, als u met uw kind aan de slag moet

7 Veilig Leren Lezen Alle kinderen krijgen per kern een leesboekje mee naar huis. Deze moet ook weer terug naar school! Wij starten hiermee begin kern 2 Lees/rekencircuit: start na de herfstvakantie elke middag en op woensdagochtend hulp ouders zeer gewenst. We zullen u per mail benaderen.

8 Veilig Leren Lezen Materialen: leesboekje, werkboekje, klik klak boekje, veilig en vlot, computerprogramma, ringboekje, tip top, leesspelletjes, feestneus/speurneus kaarten, letterdoos, rekenspelletjes (aanbod gevarieerd). heel belangrijk: ook thuis lezen!! ( Einddoel groep 3: beheersing AVI E3 (AVI: tekst oplezen binnen een bepaalde tijd met een beperkt aantal fouten).

9 Taal groep 4 Taal Actief Leerlijnen taal en spelling Uitgangspunt: betekenisvol leren 10 thema s (ankerverhaal) Aspecten die aan de orde komen: - Luisteren, spreken, gesprek - Stellen - Taalbeschouwing

10 Spelling groep 4 Oefenen van spellingscategorie Signaaldictee (mee naar huis) Analyse: bakkaarten (tent, huis en kasteel kaarten) of met het bijbehorende computerprogramma Na de oefenperiode volgt een controledictee. Oefenprogramma om thuis mee te oefenen: Leerkracht kan zien hoe vaak er geoefend is en wat ze goed/fout doen.

11 Begrijpend Lezen groep 4 Dit jaar starten we schoolbreed vanaf groep 4 met Nieuwsbegrip; 2 x per week lezen we een actuele tekst; Woordenschat is een onderdeel van het programma. De 5 aangeboden leesstrategieën zijn effidence based, in onderzoeken zijn de strategieën effectief bewezen. Nieuwsbegrip biedt ook schrijfopdrachten aan op de site. De site en het zelfstandig werken zullen we in groep 4 pas vanaf januari begeleid gaan opstarten.

12 Technisch Lezen groep 4 Methode Estafette: schoolbreed groepen 4 t/m 8; We worden hierin extern begeleid en intern door juf Deborah (taal- leespecialist); Doel 4 x per week; we starten met 3 x per week; We lezen samen een boek; woorden worden aangeboden en er wordt (denk aan groep 3 veilig en vlot) ook aandacht aan het vlot lezen. 4 x per week vrij lezen; Leerlingen mogen een eigen boek meenemen!

13 Wereld in Getallen groep 3 De methode voldoet aan alle kerndoelen voor rekenen. Hele goede opbouw: de methode is opgebouwd via de dakpanconstructie: oriëntatie, begripsvorming, oefenen en automatiseren. Thema s sluiten aan bij de belevingswereld van de kinderen Veel differentiatie: - centrale instructie, verlengde instructie, verwerking, pluswerk. Deel 3b: werken op 3 niveaus: minimum-, basis- en plusniveau. Weektaak: zelfstandig werken. Onderdeel: werken op de computer.

14 Wereld in Getallen groep 4 - Oriëntatie op de getallenlijn tot en met 100; - Optellen en aftrekken tot en met 20; - Optellen en aftrekken tot en met 100; - De tafels van vermenigvuldiging. - meten (gewicht, tijd, geld); - meetkunde (ruimtelijke oriëntatie, bouwen met blokjes); - diversen(verhoudingen,grafieken). Werken in een schrift en werkboek Veel differentiatie: - centrale instructie, verlengde instructie, verwerking, pluswerk. werken op 3 niveaus: minimum-, basis- en plusniveau. Weektaak: zelfstandig werken. Onderdeel: werken op de computer. Voor de hele goede rekenaars: Kien

15 Pennenstreken groep 3 Volgt de leesmethode stoplichtbladen Schrijven met potlood Pengreep zeer belangrijk Schrijfletters: licht hellend schrift Later leren we aan elkaar schrijven Stencil met schrijfletters

16 Pennenstreken groep 4 Aanleren van de hoofdletters en de verbinding van de hoofdletters met overige letters; het toepassen van hoofdletters in woorden en zinnen. schrijfhouding, de papierligging en de pengreep. Na de Kerstvakantie gaan we met pen schrijven in het schrijfschrift.

17 Wereldverkennende vakken Bij de tijd: geschiedenismethode: verschillen vroeger nu (vanuit eigen leefomgeving) Natuurlijk: biologie (dichtbij huis) Geobas: aardrijkskunde: je huis, straat, eigen dorp. Kinderen en hun sociale talenten: sociaal emotionele ontwikkeling: hoe ga je met elkaar om, zelfvertrouwen, grenzen verleggen Verkeer Creatief: tekenen, knutselen, muziek Bewegingsonderwijs: 2x p/wk

18 Taakspel Doel: op een prettige manier een fijne sfeer in de groep bewerkstelligen Taakspel wordt schoolbreed ingezet (groep 1 t/m 8 is hierin al begeleid Met Taakspel hebben de kinderen meer tijd en aandacht voor hun werk, spel of activiteit en het is rustiger en gezelliger in de groep Er zullen binnenkort nieuwe groepjes gevormd worden

19 Gedragsprotocol We hanteren dit protocol wanneer er ruzies, pestgedrag voorkomt in de groep; In het plan staan stappen beschreven hoe de leerkracht dient om te gaan met kinderen die gepest worden en zelf plagen; De leerkracht praat altijd eerst met de desbetreffende leerlingen en maakt afspraken. Verloopt dit moeizaam dan zullen in een bepaalde fase ouders ook erbij betrokken worden; Het gedragsprotocol ligt ter inzage in de groep.

20 Toetsen en zorg Naast de methode-toetsen, toetsen we ook d.m.v. CITO LOVS Toetsen worden geanalyseerd; met 10 min. gesprekken besproken en ter inzage aangeboden Indien nodig handelingsplan starten Groeps- en leerlingbesprekingen binnen team Begeleiding zorgleerlingen: binnen de groep; buiten de groep. Tijdens zelfst. Werken. Overleg met Intern begeleider; Gedifferentieerd en zelfstandig leren; Dagtaak op bord, weektaak (groep 4), nu begeleid; uiteindelijk in januari zelfstandig (groep 3).

21 Tot slot Vragen, graag na schooltijd of per mail (geen zorgvragen); Korte lijnen; Schoolreis 18 september: Naturalis en Avifauna Beide juffen gaan; OR leden hebben voorrang; waarschijnlijk 1 à 2 ouders extra begeleiding. U hoort van ons! W.v.t.t.k.