Informatieboekje Groep 3/

Transcriptie

1 Informatieboekje Groep 3/

2 Lezen-Taal Groep 3 In groep 3 besteden we veel tijd aan het leren lezen. Wij gebruiken hiervoor de methode Veilig Leren Lezen. Deze methode is opgebouwd uit 12 kernen en iedere kern duurt 3 weken, met uitzondering van kern 1. Een kern start met een verhaal. Van daaruit worden structuurwoorden aangeboden en vervolgens worden daaruit de letters gehaald. Met die letters worden allerlei oefeningen gedaan. Na 6 kernen zijn alle letters geïntroduceerd. Vanaf kern 7 wordt veel aandacht besteed aan vlot en vloeiend lezen. Op kunt u vinden wat de kinderen per kern leren. Aan het einde van elke kern kijkt de leerkracht of de kinderen de aangeboden letters en woorden beheersen. Alle kinderen krijgen dan een diploma waarop de behandelde woorden staan. Mocht een kind nog niet op het gewenste niveau zijn, dan krijgt u extra leesmateriaal mee, zodat u samen met uw kind thuis kunt oefenen. Als u thuis leest met uw kind, is het van belang dat u de letters uitspreekt op de juiste manier, bijvoorbeeld: R spreekt u uit als rrr, S spreekt u uit als sss, etc. Leeskilometers maken is van groot belang om het leesniveau goed te ontwikkelen. Halverwege het jaar zullen de kinderen met leerlingen uit de bovenbouw gaan lezen. Dit noemen wij tutorlezen. Ook duo lezen is een leesvorm die wordt ingezet in de klas. De kinderen lezen in duo s een boek / woordrijtjes. Groep 4 In groep 4 gaan we verder met het voortgezet technisch lezen. We gebruiken daarvoor de methode Estafette. Deze methode bouwt voort op het eindniveau 'aanvankelijk lezen' dat leerlingen bereiken na Veilig leren lezen. De methode leert kinderen vlot, vloeiend en correct lezen. Binnen de methode zijn er 3 niveaus, zodat de leerlingen kunnen lezen op hun eigen niveau. Dit doen we 3x per week. Daarnaast lezen we iedere dag ongeveer 20 minuten lekker in een boek dat de kinderen zelf uitkiezen. Dit moet vooral het plezier in het lezen stimuleren. Kinderen die dat leuk vinden mogen uit hun zelfgekozen boek een stukje voorlezen aan de hele groep.

3 Vaak zult u bij het lezen de term AVI horen. AVI meet de vaardigheid in technisch lezen, zowel wat betreft tempo als nauwkeurigheid. 2x per jaar nemen we deze toets af om te kijken of de kinderen voldoende vorderingen hebben gemaakt. Zijn de vorderingen niet voldoende dan kan het zijn dat uw kind in aanmerking komt om te lezen met "David Dons". U wordt hierover dan persoonlijk geïnformeerd. Ook thuis kunt u een bijdrage leveren aan de leesontwikkeling van uw kind. Belangrijk is dat het vooral leuk en gezellig is. Zeer aan te raden is ook om geregeld naar de bibliotheek te gaan. Een abonnement is gratis. Schrijven Groep 3 De letters die de kinderen bij het lezen aangeboden krijgen, worden ook meteen geschreven. We gebruiken de methode Pennenstreken. Deze methode is gekoppeld aan onze leesmethode. De letters, die bij het lezen aangeboden worden, worden gelijktijdig bij Pennenstreken aangeleerd als schrijfletter. In eerste instantie leren de kinderen alle letters schrijven. In de loop van het jaar wordt de overstap gemaakt naar het aan-elkaar-schrijven. Groep 4 In groep 3 hebben de kinderen de aan-elkaar-letters al aangeboden gekregen. In groep 4 besteden we vooral aandacht aan het aanelkaar-schrijven en aan de hoofdletters. Als u thuis met uw kind schrijft is het fijn als u de letters gebruikt, die de kinderen op school leren. Taal/Spelling Groep 4 Sinds dit schooljaar werken we met de methode Taalverhaal.nu. Deze methode biedt lesmateriaal voor zowel taal als spelling. In elke les wordt nadrukkelijk aandacht besteed aan het lesdoel en de strategieën die de kinderen nodig hebben om onze Nederlandse taal en spelling te beheersen. Naast de nieuwe lesstof wordt ook voorgaande lesstof ook structureel herhaald, zodat de kinderen dit echt goed onthouden. In de lessen komen de volgende taalaspecten aan de orde: - Woordenschat: woorden leren, gebruiken en onthouden. - Leesbegrip: begrijpend lezen, inclusief leesstrategieën. - Spreken en Luisteren: luistervaardigheid, sociaal-communicatieve vaardigheden, gevarieerde woordenschat gebruiken, presentaties, non verbale communicatie. - Woord- en zinsbouw: klanken, woorden, zinnen en taalgebruik - Stellen: goed en mooi formuleren, creatief schrijven, het schrijven van zakelijke brieven, fictie-teksten, informatieve teksten, instructies en betogende teksten.

4 - Spellen: woorden correct leren schrijven met de volgende woordpakketten: o Eenlettergrepige woorden met 3 medeklinkers achter elkaar (str-, -rst) o Eenlettergrepige woorden met eu/ui o Eenlettergrepige woorden met sch-/schro Eenlettergrepige woorden waarbij de l of de r gevolgd wordt door een medeklinker (wolk, verf) o Eenlettergrepige woorden met -ng o Eenlettergrepige woorden met -nk o Eenlettergrepige woorden met f/v o Eenlettergrepige woorden met eer/-oor/-eur o Eenlettergrepige woorden met ei/ij o Eenlettergrepige woorden met s/z o Eenlettergrepige woorden met -aai/-oo-/-oei o Eenlettergrepige woorden met d o Samenstellingen o Verkleinwoorden met -je/-tje o Tweelettergrepige woorden met -el/-er/-en/-te o Tweelettergrepige woorden met be-/ge-/ver-/teo Eenlettergrepige woorden met ou-/-ouw/au-/-auw o Tweelettergrepige woorden met medeklinkerverdubbeling o Tweelettergrepige woorden met klinkerverenkeling o Eenlettergrepige woorden met -ch/-cht o Een- of tweelettergrepige woorden met -a/-o/-u aan het eind o Een- of tweelettergrepige woorden met -eeuw/-ieuw/-uw Rekenen Wij werken met de methode Alles Telt. Op kunt u vinden wat uw kind met Alles Telt op school leert. Op deze website staan ook een aantal suggesties en spelletjes die u thuis met uw kind kunt doen om de rekenvaardigheid te verhogen. Groep 3 In groep 3 wordt vooral aandacht besteed aan getalrelaties, getalbegrip en de basisvaardigheid optellen en aftrekken. Daarnaast komen tijd, geld gewicht, omtrek, tabellen en grafieken aan de orde. Hiernaast is er ook een computerprogramma, dat vooral gericht is op het toepassen en oefenen van rekenstrategieën en het automatiseren, dus het verhogen van de snelheid en de vaardigheid in het toepassen van de rekenstrategieën.

5 Groep 4 In groep 4 wordt vooral aandacht besteed aan getalrelaties en getalbegrip, de basisvaardigheid optellen en aftrekken en de basisvaardigheid vermenigvuldigen en delen. Daarnaast komen ook in groep 4 tijd, geld gewicht, omtrek, tabellen en grafieken aan de orde en werken we met hetzelfde computerprogramma. Sociaal-emotionele ontwikkeling KiVa is een is een preventief programma tegen pesten. KiVa biedt een aantrekkelijk en gevarieerd programma om te werken aan positieve groepsvorming en een fijne sfeer. De methode bestaat uit verschillende thema s en elk thema wordt afgesloten met een KiVa-regel. In de onderbouw wordt gewerkt met zes regels. Engels Vanaf dit schooljaar krijgen de kinderen iedere week een uur Engels. Dit kan verdeeld worden in korte lessen, of één keer een langere les. Wij werken aan de hand van de methode Groove Me. Wat maakt deze methode aantrekkelijk: Engels leren met Okki de DJ. Bekende, eenvoudige popliedjes die de leerlingen al (deels) kunnen herkennen en meezingen. Daarnaast acht bekende sing along songs: liedjes zoals Head, shoulders, knees and toes. De thema's sluiten aan op de onderwerpen die in de onderbouw aan bod komen zoals de vier seizoenen, je lichaam en je familie. Gevarieerde opdrachten, spelletjes, praatplaten en andere activiteiten. De kinderen werken afwisselend samen of individueel aan deze opdrachten. Toetsen Na iedere kern bij lezen en na ieder blok bij rekenen volgt er een toets vanuit de methode om te kijken of de kinderen de aangeboden stof beheersen. Twee keer per jaar is er ook een toetsronde waarin CITO-toetsen afgenomen worden op het gebied van lezen, rekenen, spelling en begrijpend lezen, zodat we ook goed de doorgaande lijn in de gaten kunnen houden. Daarnaast worden er 4 keer per jaar toetsen afgenomen op het gebied van lezen. Dit is om zo vroeg mogelijk leesproblemen op te sporen.

6 En dan nog even dit Vanaf 8.20 uur mogen de kinderen binnenkomen en kunt u ze naar de klas brengen. We beginnen dan precies om 8.30 uur. Wilt u dan ook zorgen dat de kinderen op tijd binnen zijn. De kinderen mogen fruit of drinken meebrengen voor de ochtendpauze (graag niet te veel). Als een leerling jarig is, vieren we dat in de klas. Er mag vanzelfsprekend getrakteerd worden. Op dinsdagochtend hebben wij gym. De kinderen moeten dan gymspullen meenemen (schoenen, broekje, shirtje/turnpakje). Wie geen gymschoenen bij zich heeft, mag volgens de regels van de sporthal niet mee doen met de gymles. U bent altijd na schooltijd van harte welkom om het werk van uw kind te bekijken! Als u vragen of opmerkingen heeft over de leerstof, uw kind of als andere problemen zijn, hoor ik dat graag van u. U kunt altijd even binnenlopen om een afspraak te maken of door een mail te sturen naar: [email protected] en/of [email protected] Wij zijn op zoek naar ouders die één keer per week onze leerlingen willen begeleiden bij het werken aan de computer. Wanneer u hier interesse in heeft, kunt u dit aan ons laten weten. In overleg kunnen we een geschikt moment inplannen. Alvast bedankt voor uw hulp en inzet! Het belooft weer een gezellig en leerzaam jaar te worden. We hebben er zin in! Met vriendelijk groeten, Juf Lynette en juf Nellie