Evaluatie jaarplan Hoge Weerdschool
|
|
- Valentijn Gerritsen
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 1 oktober 2015 Evaluatie jaarplan Hoge Weerdschool
2 Schoolgegevens: Hoge Weerdschool Brinnummer: 14 FS Directeur: A. Stam Locatieleider: G. Quanjer Adres hoofdvestiging: Wachtelenbergweg XC Epe Contact school: Tel info@hogeweerdschool.nl Website: Bevoegd gezag: Stichting Proo primair Openbaar Onderwijs Noord Veluwe Adres bevoegd gezag: Eisenhowerlaan 59, 3844 AS Harderwijk Contactpersoon: B.J.R. Redder, college van bestuur Tel Contact bevoegd gezag: mail@stichtingproo.nl Website: Evaluatie jaarplan Hoge Weerdschool - 2 -
3 Inhoudsopgave Inhoudsopgave Inleiding De missie en visie van onze school Algemeen Waar de school voor staat Pedagogisch beleid Scholing Pedagogische tact Onderwijskundig beleid Monitoren afstemming organisatie Personeelsbeleid Gesprekkencyclus Huisvesting Voorbereiding nieuwbouw unilocatie Overig Instemming MR en vaststelling Evaluatie jaarplan Hoge Weerdschool - 3 -
4 Inleiding Aan het eind van het schooljaar maken de balans op over onze voornemens voor het schooljaar Dat doen we aan de hand van het jaarplan. Hierbij geven we per veranderonderwerp aan wat er gerealiseerd is en hoe wij denken dat het volgend schooljaar verder zal gaan. Gillian Quanjer (locatieleider) Bert Stam (directeur) Evaluatie jaarplan Hoge Weerdschool - 4 -
5 1. De missie en visie van onze school 1.1. Algemeen De Hoge Weerdschool is een openbare school. Dit betekent dat de school open staat voor iedereen met respect voor ieders culturele en/of levensbeschouwelijke achtergrond Waar de school voor staat Wij zijn een open, moderne, openbare school. Iedereen die zich thuis voelt bij onze manier van werken en omgaan met kinderen is welkom. Wij streven naar een veilige en vertrouwde sfeer zodat de kinderen met plezier naar school gaan. Onze visie: Kinderen zijn leergierig, nieuwsgierig en komen tot leren in een uitdagende, uitnodigende, inspirerende omgeving. Autonomie, verbondenheid, betrokkenheid en welbevinden zijn sleutelwoorden in ons schoolconcept. Onze missie: Zorgen voor een ononderbroken, van binnen gestuurde ontwikkeling binnen een ontspannen, uitnodigende en stimulerende leeromgeving. Ons motto: Ontwikkelen doe je zelf, maar niet alleen. Psychologische uitgangspunten: Ontwikkelen is een proces Onderwijs begint waar leerprocessen worden uitgelokt en telkens het passende antwoord moet worden gegeven op de kennelijke behoeften van kinderen. Van belang is of er ontwikkeling is en hoe deze verloopt. Ontwikkeling is pro-actief Mensen zijn naar hun aard nieuwsgierig en leergierig, van meet af aan gericht op sociale binding, op kennis en op vaardigheden. Wij spreken dan over de basisbehoeften: relatie (omgaan met anderen), competentie (iets zelf kunnen) en autonomie (zelf willen leren). Ontwikkelen doe je zelf Geen mens kan jou plaatsvervangend ontwikkelen. Dat doe je zelf, aangewezen op een uitdagende en ondersteunende omgeving, maar je moet het zelf doen. Je bent eigenaar van je ontwikkeling en van de leerprocessen die daarmee gepaard gaan (autonomie). Kinderen willen graag leren. Leerkrachten kunnen dus hoge verwachtingen van kinderen hebben, van hun bereidheid om te doen wat ze kunnen. Dat is dan voldoende, je kan niet meer dan je kan en dat hoeft ook niet. Evaluatie jaarplan Hoge Weerdschool - 5 -
6 Mensen verschillen Mensen verschillen in talent, tempo en temperament. Ontwikkeling en leren verloopt individueel verschillend. Goed onderwijs (onderwijs dat het potentieel van kinderen aanspreekt) zal individuele verschillen vergroten. Geen probleem: als de kinderen maar hebben gedaan wat ze konden. Kinderen helpen is hen helpen om zichzelf te helpen Je leert niet als je iets uit handen genomen wordt. Pedagogisch uitgangspunt: Wij zien het kind als persoon met een eigen identiteit. Kinderen zijn er niet voor hun ouders, hun familie, hun buurt of voor de school. Kinderen zijn er voor zichzelf. Wij zien gehechtheid of verbondenheid als ontwikkelingsvoorwaarde en voorwaarde voor succesvol leren. Veiligheid is een afgeleide van verbondenheid. Met veiligheid bedoelen we het welbevinden van de leerlingen en wat naar ons idee nodig is, zoals orde en regelmaat, bescherming tegen bedreiging, fysiek of mentaal en ondersteuning en troost als dat nodig is. De leerkrachten streven emotionele rust na bij onze leerlingen en leerlingen zoeken deze. Veiligheid is het resultaat van iets dat eraan vooraf gaat, nl. gehechtheid of verbondenheid. Wat heeft onze school te bieden in de zin van verbondenheid? Dat is de ervaring dat je erbij hoort, dat je verwacht wordt. Deze ervaring is heel basaal, zij verwijst naar de eerste interactie met de mensen die je grootbrachten en leerden wat gehechtheid was, dat je daarop kon rekenen bij hen (vertrouwen en zelfvertrouwen). Op grond hiervan kun je je veilig voelen. Vanuit deze basis ontwikkelen mensen zich en leren zij, een leven lang. Onze school zal er als ontwikkelings- en leeromgeving dus voor moeten zorgen dat zij leerlingen kan binden, dat de leerlingen zich op hun plaats voelen. De leerling als actor Wij nemen het kind serieus als iemand die wil en kan. Hij wordt als individu aangesproken, als een kind dat zijn eigen ontwikkelingsopgave heeft en deze zelfregulerend en zelfverantwoordelijk moet uitvoeren. De kwaliteit van het kind als actor is af te lezen aan de mate van betrokkenheid en zelfstandigheid waarmee het kind aan het werk is. Verbondenheid trekt grenzen Bij het beginsel van de verbondenheid hoort het beginsel van de begrenzing of normering. Er worden grenzen aan ons gesteld, door andere mensen en door de dingen. Opvoeden is het helpen ontwikkelen van een zeker evenwicht tussen eigen interesse en belangen en die van anderen. Kortom: recht op autonomie, maar ook de plicht om zorgvuldig met de omgeving om te gaan. De komende jaren streven wij er naar om de autonomie van de kinderen zo groot mogelijk te laten zijn. Wij bedoelen daarmee dat we kinderen waar mogelijk mogelijkheden bieden om zelf hun onderwijsritme en onderwijsinhoud te bepalen. Wij, leerkrachten, zijn bij uitstek de mensen in het leven van de kinderen, die aan ons zijn toevertrouwd, die ervoor kunnen zorgen dat de kinderen onderwijs krijgen naar behoefte en op maat. Derhalve dienen wij ons continu te scholen, opdat we op de hoogte zijn en blijven van ontwikkelingen in het onderwijs. Ook afstemming onderling is nodig om effectief te kunnen zijn in een organisatie als de onze, waar zoveel mensen parttime werken. Evaluatie jaarplan Hoge Weerdschool - 6 -
7 2. Pedagogisch beleid 2.1 Scholing Pedagogische tact. Doel: De leerkrachten leren zichzelf leren kennen als hun eigen instrument in relatie met leerlingen en onderwijscollega s. Deze kennis kunnen zij inzetten als middel om, vanuit een relatie waarin openheid en vertrouwen centraal staan, onderwijs te kunnen geven met optimale en duurzame resultaten. Omschrijving: In deze opleiding wordt middels zelfonderzoek, het maken en uitvoeren van een voornemen gewerkt aan de persoonlijke ontwikkeling van de teamleden zodat zij op het juiste moment het goede doen, ook in de ogen van de leerling. Middelen: Coaching, video-observaties, studiemiddagen. Tijdsinvestering Meerdere studie(mid)dagen, intervisie, klassenbezoeken, collegiaal kijken. Bekostiging: 14000,00. Competentie: Zelfontwikkeling, innovatief. Wie: Alle leerkrachten en directie. Begeleiding: Roland Schut van het NIVOZ. Evaluatie: Aan het eind van de scholing hebben de leerkrachten geleerd de goede dingen te doen ook in de ogen van de kinderen. Verantwoording: Communicatie Schriftelijke verslaglegging van het proces vindt plaats in evaluatie van het jaarplan De medezeggenschapsraad wordt geïnformeerd tijdens de reguliere MRvergaderingen. De overige ouders worden geïnformeerd via de nieuwsbrief. Realisatie: In maart 2015 hebben alle collega s het traject Pedagogische Tact afgesloten. Ineke Buitenhuis met een bewijs van deelname, Gillian met het certificaat Pedagogisch Leider en alle overige collega s met het certificaat Pedagogische Tact. Het zit m niet in het behaalde papiertje, hoewel het natuurlijk wel de bevestiging is van een heel mooi gezamenlijk gedragen visie. Het zit m in de manier waarop het team met kinderen en hun ouders willen omgaan. Het zit m in de manier van onderling contact tussen kinderen, teamleden en ouders. Een statement is gemakkelijk aan het papier toevertrouwd, maar er naar handelen en leven vraagt veel inzet en betrokkenheid. Trots zijn op dit team is dan ook zeker op zijn plaats, mooie stappen zijn gemaakt. Pedagogische Tact is geen trucje het vraagt iedere dag 100% aandacht. Niemand wordt buitengesloten, daar gaan we voor. Aanbeveling: In het schooljaar gaan Gillian Quanjer en Marja van Ass deelnemen aan de Coalitie van het NIVOZ. Evaluatie jaarplan Hoge Weerdschool - 7 -
8 3. Onderwijskundig beleid 3.1 Monitoren afstemming organisatie Doel: Verbetering van het klassenmanagement door onderlinge afstemming met de focus op goede zorg voor alle kinderen. Omschrijving: De organisatie in de groepen 1 t/m 8 voor wat betreft pedagogisch klimaat/klassenmanagement op elkaar afstemmen (groeperingwijze, materiaal, inrichting lokaal, pre-teaching, lesrooster, omgaan met kinderen die extra zorg nodig hebben). Middelen: Overleg tijdens bouwvergaderingen en studiemiddagen. Klassenbezoeken. Collegiaal kijken. Tijdsinvestering Meerdere studie(mid)dagen, vergaderingen, klassenbezoeken. Bekostiging: Geen. Competentie: Samenwerken, plannen en organiseren. Wie: Alle leerkrachten. Begeleiding: Intern begeleiders en directeur. Evaluatie: Tijdens klassenbezoeken is de afstemming te zien op het gebied van pedagogisch klimaat / klassenmanagement. Verantwoording: Communicatie Schriftelijke verslaglegging van het proces vindt plaats in evaluatie van het jaarplan De medezeggenschapsraad wordt geïnformeerd tijdens de reguliere MRvergaderingen. De overige ouders worden geïnformeerd via de nieuwsbrief. Realisatie: Er is dit jaar volop ingezet op collegiale consultatie en lesson study. De gesprekken in de school gaan vooral over het afstemmen van het onderwijs op de behoeften van de kinderen. Collega s lopen gemakkelijk bij elkaar naar binnen en ondersteunen elkaar in de uitvoering van hun taken. Ook de ervaringsreconstructies die we in het kader van pedagogische tact hebben gedaan zorgen er voor dat het gevoel ontstaat dat alle kinderen van onze school van alle leerkrachten zijn. Dat maakt dat de betrokkenheid bij elkaar en bij elkaars groepen erg groot is. Kinderen krijgen van alle leerkrachten hetzelfde antwoord en kinderen weten dat ze gezien / gehoord worden. Aanbeveling: Dit onderwerp ook volgend schooljaar agenderen. Evaluatie jaarplan Hoge Weerdschool - 8 -
9 3.2 Sociaal emotioneel ontwikkeling Doel: Leerlingen vaardigheden aanleren en kennis laten verwerven om hen de mogelijkheid te geven een actieve rol als burger te laten zijn in de maatschappij. Omschrijving: Om leerlingen de mogelijkheid te geven om de actieve rol als burger te laten zijn doen wij het volgende: De Gouden weken. Oefenen in het omgaan met elkaar. Het systematisch houden van gesprekken. Stimuleren van sociaal-emotionele ontwikkeling middels projecten. Uitbouwen leerlijn debatteren. Middelen: Leerlijn debatteren SLO. De Gouden weken B. Bijleveld. Verbindend leiderschap in een uitdagende groep - B. Bijleveld. Groepsplan gedrag - Kees van Overveld. Tijdsinvestering Twee projecten per jaar. Regelmatige gesprekken. Dagelijkse aandacht voor sociaal emotionele ontwikkeling. Bekostiging: Geen. Competentie: Innovatief, samenwerkend, kwaliteitsgericht, plannen en organiseren. Wie: Team. Begeleiding: Intern begeleiders en locatieleider. Evaluatie: Het schooljaar wordt gestart met de Gouden weken. Er zijn twee projecten rondom sociaal emotionele ontwikkeling. Er vinden regelmatig gesprekken plaats. Er is dagelijks aandacht voor het pedagogisch klimaat in alle groepen. De leerlingen van groep 7 en 8 leren debatteren. Verantwoording: Communicatie Schriftelijke verslaglegging van het proces vindt plaats in evaluatie van het jaarplan De medezeggenschapsraad wordt geïnformeerd tijdens de reguliere MRvergaderingen. De overige ouders worden geïnformeerd via de nieuwsbrief. Realisatie: Ook dit schooljaar weer heel goede Gouden weken gehad. De kinderen en hun leerkrachten krijgen de tijd om aan elkaar te wennen. Hoe willen wij met elkaar omgaan, welke afspraken maken wij met elkaar, wat heb je nodig om tot optimaal leren te komen, hoe zorgen wij er voor dat niemand wordt buitengesloten. In september hebben we met de ouders oudervertelgesprekken gevoerd. Ouders konden daarin hun verwachtingen uitspreken en leerkrachten konden door middel van vragen de kinderen nog beter leren kennen. Ouders hebben aangegeven deze gesprekken hoog te waarderen. De leerlingen van groep 7 en 8 hebben deelgenomen aan de debatwedstrijd. Aanbeveling: Het huidige beleid voortzetten in het komend schooljaar Evaluatie jaarplan Hoge Weerdschool - 9 -
10 4. Personeelsbeleid 4.1 Gesprekkencyclus Doel: Ontwikkelen van bekwaamheden ten diensten van de leerkracht zelf en de organisatie. Omschrijving: Leerkrachten moeten hun competenties blijven ontwikkelen. Hiervoor staan hen een aantal middelen ter beschikking. Deze middelen zullen structureel worden ingezet. Komend schooljaar wordt de persoonlijke ontwikkeling vormgegeven volgens het gesprekcyclus-model uit De mooiste weg van Johan Spitteler en Reinhoud Buijs. Middelen: Bekwaamheidsdossier. Scholing. Functioneringsgesprek. Beoordelingsgesprek. Klassenbezoeken. Collegiale consultatie. Tijdsinvestering Meerdere studie(mid)dagen, vergaderingen, klassenbezoeken, functioneringsgesprek en beoordelingsgesprek. Bekostiging: Geen. Competentie: Zelfontwikkeling en innovatief. Wie: Leerkrachten en directie. Begeleiding: Locatieleider en directeur. Evaluatie: Met alle personeel is één functioneringsgesprek en één beoordelingsgesprek gevoerd. Elk personeelslid heeft zijn bekwaamheidsdossier op orde. Er vindt collegiale consultatie/intervisie plaats tussen collega s onderling en er worden klassenbezoeken afgelegd door locatieleider en directeur. Verantwoording: Schriftelijke verslaglegging van het proces vindt plaats in evaluatie van het jaarplan Communicatie De medezeggenschapsraad wordt geïnformeerd tijdens de reguliere MRvergaderingen. Realisatie: Met alle personeelsleden is een functioneringsgesprek gevoerd. De beoordelingsgesprekken zijn doorgeschoven naar het schooljaar Aanbeveling: In het schooljaar met elk personeelslid een functioneringsgesprek voeren. In de eerste drie maanden van dit schooljaar worden alle personeelsleden die al in werkzaam waren op de Hoge Weerdschool beoordeeld. Evaluatie jaarplan Hoge Weerdschool
11 5. Huisvesting 5.1 Voorbereiding nieuwbouw unilocatie Doel: Het realiseren van nieuwbouw voor de Hoge Weerdschool. Omschrijving: De nieuwbouw van de Hoge Weerdschool is in een vergevorderd stadium. In het schooljaar zullen deze plannen verder vorm krijgen c.q. verder worden gerealiseerd en zal worden gestart met de inrichting. Middelen: De gemeente Epe heeft een bouwbudget beschikbaar gesteld. Daarnaast is aanvullende budget beschikbaar voor duurzaamheidmaatregelen. Tijdsinvestering Meerdere stuurgroepvergaderingen. Meerdere bouwvergaderingen. Bilateraal overleg met partners zoals gemeente Epe, Stichting ProCon, Stichting KOM, Stichting Koppel en De Buurthoeve. Overleg met de architect. Voorbereiding verhuizing. Eventuele gesprekken en of vergaderingen met derden/betrokkenen /omwonenden. Realiseren inrichting van het gebouw. Realiseren aankleding buitenruimte rondom het gebouw. Bekostiging: Bekostiging vindt plaats vanuit: Het bouwbudget. Middelen Stichting Proo. Middelen Stichting Steun Hoge Weerdschool. Competentie: Innovatief, samenwerkend, kwaliteitsgericht, plannen en organiseren. Wie: Directeur, locatieleider, team. Begeleiding: Bestuursondersteuning Stichting Proo. Evaluatie: Aan het eind van het schooljaar is het nieuwe schoolgebouw gereed om te betrekken. Verantwoording: Schriftelijke verslaglegging van het proces vindt plaats in evaluatie van het jaarplan Communicatie De medezeggenschapsraad wordt geïnformeerd tijdens de reguliere MRvergaderingen. De overige ouders worden geïnformeerd via de nieuwsbrief. Realisatie: Het gebouw is opgeleverd en heeft een naam gekregen, Kleurrijk, de verhuizing is gerealiseerd, het gebouw is ingericht met nieuw meubilair en de buitenruimte is prachtig aangekleed met speeltoestellen. Kortom, het gebouw is klaar om gebruikt te gaan worden. Aanbeveling: Komend schooljaar benutten om te wennen aan het nieuwe gebouw, er de Hoge Weerdschoolcultuur in te vestigen en te leren omgaan met onze directe buren. Tot de tweede oplevering zoveel mogelijk gebreken constateren en melden. Zittingen hebben in de beheerstichting en het beheer van het gebouw oppakken. Evaluatie jaarplan Hoge Weerdschool
12 6. Overig Naast de hiervoor genoemde onderwerpen zal er ook een aantal onderwerpen langs komen die verder ontwikkeld zullen worden. Op voorhand denken we dan aan: Wereldoriëntatie ICT Taalontwikkeling stichtings brede scholing Engels Groove me is een enthousiasmerende methode voor Engels waar leerkrachten en kinderen goed mee werken. We zijn begonnen met een account voor groep 7 en 8. Vanaf januari is groep 6 ook aangehaakt en komend schooljaar gaan we starten in groep 5. Monique en Gillian zijn naar een studiedag van Blink, de uitgever van Groove mee geweest. Daar hebben zij kennis vergaard over de nieuwste ontwikkelingen op het gebied van Engels op de basisschool. Voorlopig vooral inzetten in de bovenbouw en de komende jaren richting de onderbouw groeien. Afstemming driehoek (intern begeleider, locatieleider en directeur) Realisatie: ICT Voorbereidingen voor de nieuwe ICT mogelijkheden in het gebouw verkend en keuzes gemaakt voor digiborden en laptops. Taalontwikkeling: Afgelopen schooljaar heeft het hele team de masterclasses van de stichting Proo gevolgd. Veel aandacht voor technisch lezen en woordenschat. Daarnaast hebben Monique en Linda de cursus open boek gevolgd. Het een en ander heeft geresulteerd in een gefundeerd leeswerk plan voor technisch lezen, een focus op technisch lezen als het gaat om het uitvoeren van gemaakte afspraken, lidmaatschap van Bibliotheek op school en prachtige resultaten op de leestoetsen. Engels Groove me is een enthousiasmerende methode voor Engels waar leerkrachten en kinderen goed mee werken. We zijn begonnen met een account voor groep 7 en 8. Vanaf januari is groep 6 ook aangehaakt en komend schooljaar gaan we starten in groep 5. Monique en Gillian zijn naar een studiedag van Blink, de uitgever van Groove mee geweest. Daar hebben zij kennis vergaard over de nieuwste ontwikkelingen op het gebied van Engels op de basisschool. Voorlopig vooral inzetten in de bovenbouw en de komende jaren richting de onderbouw groeien. Aanbeveling: ICT Gaan werken met digibord en laptops Taalontwikkeling De stichtingsbrede scholing wordt voortgezet met het onderwerp begrijpend lezen. Evaluatie jaarplan Hoge Weerdschool
13 7. Instemming MR en vaststelling De medezeggenschapsraad van de Hoge Weerdschool heeft kennis genomen van de evaluatie van het jaarplan Voorzitter: naam: Secretaris: naam: Epe, september 2015: Epe, september 2015: Het bevoegd gezag van de school heeft kennis genomen van de evaluatie van het jaarplan : Namens de Stichting Primair Openbaar Onderwijs Noord Veluwe. B.J.R. Redder, college van bestuur Evaluatie jaarplan Hoge Weerdschool
Jaarplan Hoge Weerdschool
Jaarplan Hoge Weerdschool 2014-2015 Datum: 22-8-2014 Status: definitief Versie: 2.3 Schoolgegevens: Hoge Weerdschool Brinnummer: 14 FS Directeur: A. Stam Locatieleider: G. Quanjer Adres hoofdvestiging:
Nadere informatieJaarplan Hoge Weerdschool 2015-2016
7 oktober 2015 Jaarplan Hoge Weerdschool 2015-2016 Schoolgegevens: Hoge Weerdschool Brinnummer: 14 FS Directeur: A. Stam Locatieleider: G. Quanjer Adres hoofdvestiging: Wachtelenbergweg 21, 8162 XC Epe
Nadere informatieHet is tijd voor jouw talent. Jaarplan Hoge Weerdschool Epe
Het is tijd voor jouw talent Jaarplan 2016-2017 Hoge Weerdschool Epe Inhoud Inhoud... 3 1 Inleiding... 4 2 Onze school... 5 2.1 Zakelijke gegevens... 5 3 Beleidsterreinen... 6 3.1 Beleidsterrein Bestuur
Nadere informatieGildeschool. Ruimte en aandacht voor ieder kind. Datum: Status: definitief Versie: 2.0
Gildeschool Ruimte en aandacht voor ieder kind Datum: 8-10-2013 Status: definitief Versie: 2.0 Jaarplan 2013 2014 Jaarplan 2013 2014 Gildeschool Pagina 2 Schoolgegevens: Gildeschool Brinnummer: 13 WE Directeur:
Nadere informatieAchtergrond. Missie Onze missie op basis van deze situatie luidt:
Achtergrond Basisschool De Regenboog staat in de wijk Zuid-west in Boekel en valt onder het bestuur van Zicht PO. Evenals de andere scholen onder dit bestuur gaan wij de komende periode vorm geven aan
Nadere informatieContact bevoegd gezag: Website: Jaarplan Daltonschool De Bongerd 2
JAARPLAN 2015-2016 Datum: Status: Versie: juli 2015 definitief 3.0 Schoolgegevens: Openbare Daltonschool De Bongerd Brinnummer: 12IH Clusterdirecteur: Bert Stam Locatieleider: Dieke Miedema Adres hoofdvestiging:
Nadere informatieSamenwerking. Betrokkenheid
De Missie Het Spectrum is een openbare school met een onderwijsaanbod van hoge kwaliteit. We bieden het kind betekenisvol onderwijs in een veilige omgeving. In een samenwerking tussen kind, ouders en school
Nadere informatieIdentiteit van de Koos Meindertsschool
Identiteit van de Koos Meindertsschool 1. Identiteit - het karakter van de school Wij zijn een open school waarin een ieder gelijkwaardig is. Wij heten elk kind welkom op de Koos Meindertsschool, ongeacht
Nadere informatieOnderwijskundig jaarverslag 2008-2009
Onderwijskundig jaarverslag 2008-2009 Inhoudsopgave 1. Voorwoord 3 2. Inleiding 3 3. Evaluatie schooljaar 2008-2009 4 3.1 Vervanging methode aanvankelijk lezen. 4 3.2 Coöperatief Leren 4 3.3 Verbetering
Nadere informatieJaarverslag Jaarplan
Jaarverslag 2012-2013 Jaarplan 2013-2014 Inhoudsopgave 1. Voorwoord 3 2. Inleiding 3 3. Onderwijskundige en andere ontwikkelingen 4 3.1 Algemeen. 4 3.2 Professionalisering 5 3.3 Instroom en uitstroom 5
Nadere informatieEvaluatie jaarplan
Gildeschool Ruimte en aandacht voor ieder kind Evaluatie jaarplan 2015-2016 Datum: 28-9-2016 Status: definitief Evaluatie jaarplan 2015-2016 Gildeschool Pagina 2 Schoolgegevens: Gildeschool Brinnummer:
Nadere informatieSchoolprofiel. Algemene Schoolbeschrijving
Basisschool Walburgis Emmerikseweg 4 7077AP Netterden Tel: 0315-386239 walburgisnetterden@planet.nl www.netterden.net Schoolprofiel Algemene Schoolbeschrijving Naam School Stichting Slogan basisschool
Nadere informatieMariaschool Reutum tevredenheidsmeting medewerkers 2014-2015
Mariaschool Reutum tevredenheidsmeting medewerkers 2014-2015 Aantal respondenten: 10/12 Vensters Voor Verantwoording PO Schoolklimaat 3,7 0% 0% 27% 73% 0% B1. In hoeverre gaan leerlingen graag naar school?
Nadere informatieJaarplan Jaarplan
Jaarplan 2017-2018 1 Inhoud Inleiding.... 2 1. Doelstellingen en domeinen 2016-2017... 4 1.1 Domein 1: Kwaliteitszorg (Kwaliteitszorg Opbrengsten Ontwikkeling van leerlingen) 4 1.2 Domein 2: Onderwijs
Nadere informatie...paspoort naar grenzeloos onderwijs...
OBS Waarom kiest u voor De Border? Engelse taal in elk lokaal! Wij bereiden onze leerlingen erop voor om goed te functioneren in de hedendaagse samenleving, die zowel binnen als buiten de Nederlandse grenzen
Nadere informatieJaarplan Zuukerschool
Jaarplan 2016 2017 Zuukerschool Datum: 28-06-2016 Status: definitief Versie: 3.0 Schoolgegevens: Zuukerschool Brinnummer: 13 SQ Directeur: A. Stam Locatieleider: H. Schmidt - Krijnen Adres hoofdvestiging:
Nadere informatie2. Waar staat de school voor?
2. Waar staat de school voor? Missie en Visie Het Rondeel gaat uit van de Wet op het Basisonderwijs. Het onderwijs omvat de kerndoelen en vakgebieden die daarin zijn voorgeschreven. Daarnaast zijn ook
Nadere informatieOnderwijskundig Jaarplan ( OKJP) OnderwijsKundig JaarVerslag ( OKJV)
Werken aan kwaliteit op De Schakel Hieronder leest u over hoe wij zorgen dat De Schakel een kwalitatief goede (excellente) school is en blijft. U kunt ook gegevens vinden over de recent afgenomen onderzoeken
Nadere informatieOnderwijskundig jaarplan GBS Het Talent 1
Onderwijskundig jaarplan Jaar: 2017-2018 School: Gbs Het Talent Schoolleider: W.Bos Datum: juni 2017 Laatst geactualiseerd: 8 juni 2017 Inleiding In ons jaarplan 2017-2018 geven we per onderdeel aan welke
Nadere informatieInhoud. Veenendaal, Onderwerp: verantwoording van ons onderwijs. Beste ouder(s)/verzorger(s),
Veenendaal, 22-6-2016 Onderwerp: verantwoording van ons onderwijs Beste ouder(s)/verzorger(s), Door middel van dit schrijven willen we ons onderwijs verantwoorden aan u als ouders. Heeft u vragen of opmerkingen
Nadere informatieOnderwijskundig jaarverslag 2008-2009
Onderwijskundig jaarverslag 2008-2009 Inhoudsopgave 1. Voorwoord 3 2. Inleiding 3 3. Evaluatie schooljaar 2008-2009 4 3.1 Invoering methode aanvankelijk lezen. 4 3.2 Invoering Taalmethode Taal op Maat
Nadere informatiePersoneelsbeleidsplan 2003/2004 2007/2008
Personeelsbeleidsplan 2003/2004 2007/2008 Eisenhowerlaan 59 3844 AS Harderwijk wdu per 004 1 Inhoudsopgave Inleiding 3 1. Bestuurlijke uitgangspunten 4 2. Integraal personeelsbeleid 5 3. De basis voor
Nadere informatieTEVREDENHEIDSONDERZOEK
verslag van het TEVREDENHEIDSONDERZOEK afgenomen in NOVEMBER 2014 Inleiding Eén keer in de twee jaar wordt er een tevredenheidsonderzoek gehouden. Ouders, leerlingen van groep 5, 6, 7 en 8 en personeelsleden
Nadere informatieSchoolgegevens: Daltonschool De Waterval
Evaluatie Jaarplan 2012-2013 Schoolgegevens: Daltonschool De Waterval Brinnummer: 12 EQ Directeur: R. Alfons Locatieleider: T. Middelkoop Adres hoofdvestiging: Cronjéstraat 46, 3851 ZS Ermelo Contact school:
Nadere informatieJaarplan BS de Ester. Zelf denken, samen doen
Jaarplan 2016-2017 BS de Ester Zelf denken, samen doen Inleiding De inhoud van dit jaarplan is gebaseerd op de teamevaluatie van het jaarplan 2015-2016, het schoolplan 2015-2019 en voortschrijdend inzicht
Nadere informatieThe world needs Men without fear Helen Parkhurst (1887 1973)
The world needs Men without fear Helen Parkhurst (1887 1973) J a a r p l a n 2014 2015 Schoolgegevens: Daltonschool De Vlinderboom Brinnummer: 11 VA Directeur: M.Hoekstra Locatieleider: M.Stevens Adres
Nadere informatieHet huis van JBC. Stap 1 op weg naar een gezamenlijke beleving van het nieuwe schoolgebouw
Het huis van JBC Stap 1 op weg naar een gezamenlijke beleving van het nieuwe schoolgebouw Van schoolvisie naar gezamenlijke beleving van het nieuwe gebouw Met leerlingen, school, ouders en architect aan
Nadere informatieIdentiteitsdocument van Jenaplanschool de Sterrenwachter
Identiteitsdocument van Jenaplanschool de Sterrenwachter Onze ideologie We zien iedereen als uniek en waardevol. Ieder kind heeft talenten en samen gaan we die ontdekken en ontwikkelen. Hierdoor kunnen
Nadere informatieVisie op ouderbetrokkenheid
Visie op ouderbetrokkenheid Basisschool Lambertus Meestersweg 5 6071 BN Swalmen tel 0475-508144 e-mail: info@lambertusswalmen.nl website: www.lambertusswalmen.nl 1 Maart 2016 Inleiding: Een beleidsnotitie
Nadere informatieVoldoende is niet goed genoeg.. Strategisch beleidsplan 2015/2019. Stichting H 3 O
Voldoende is niet goed genoeg.. Strategisch beleidsplan 2015/2019 Stichting H 3 O 1 Bijzonder Wat is het bijzondere van H 3 O? Waarin onderscheidt H 3 O zich, wat maakt het verschil? En wat wil H 3 O waarmaken?
Nadere informatieOnderwijskundig jaarplan GBS Het Talent 1
Onderwijskundig jaarplan Jaar: 2018-2019 School: Gbs Het Talent Schoolleider: W.Bos Datum: juni 2018 Laatst geactualiseerd: 5 juli 2018 Inleiding In ons jaarplan 2018-2019 geven we per onderdeel aan welke
Nadere informatieJAARPLAN Samen werken aan de toekomst! Bekkampstraat AH Hengevelde
JAARPLAN 2017-2018 Samen werken aan de toekomst! Bekkampstraat 49 7496 AH Hengevelde 0547-333420 www.petrushv.nl 1 Voorwoord Het onderwijs op de Petrusschool is continu in ontwikkeling. Wij streven naar
Nadere informatieStrategisch beleidsplan O2A5. De dialoog als beleid
Strategisch beleidsplan O2A5 De dialoog als beleid Bij de tijd, open, boeiend en passend, dat zijn zowel het onderwijs als de werkwijze van O2A5. We hebben dan ook gekozen voor een vernieuwende en eigentijdse
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel
Schoolondersteuningsprofiel samenwerkingsverband primair onderwijs Inhoudsopgave Inleiding 3 1. 4 2. Missie en Visie 4 3. ondersteuning 5 4. Wat kan de 6 4.1 Regionale afspraken minimaal te bieden ondersteuning
Nadere informatieJaarplan Basisschool St. Catharina Haastrecht
Jaarplan 2016 - Basisschool St. Catharina Haastrecht Voorwoord In dit Jaarplan wordt een concrete uitwerking van beleidsvoornemens beschreven. De beleidsvoornemens hebben veelal een directe link met de
Nadere informatieOnderwijskundig Jaarplan. CBS de Ark September 2013
Onderwijskundig Jaarplan CBS de Ark September 2013 In dit onderwijskundig jaarverslag vermelden we kort en bondig welke zaken prioriteit krijgen dit jaar en hoe we dit op gaan pakken. Uitwerking van de
Nadere informatieVisie Missie. De missie van onze stichting is de volgende: wie je morgen bent creëer je vandaag met de som van gisteren
Visie Missie De Jan Ligthartscholen van de Jan Ligthartgroep Tilburg hebben een duidelijk doel voor ogen: het onderwijs dusdanig inrichten dat het de basis vormt van het levenslang leren dat een mens doet.
Nadere informatieFunctieprofiel. Leraar. op OBS Het Toverkruid LA, 1,0 FTE. Aanstelling voor een jaar welke bij goed functioneren kan leiden tot een vaste aanstelling.
Functieprofiel Leraar op OBS Het Toverkruid LA, 1,0 FTE Aanstelling voor een jaar welke bij goed functioneren kan leiden tot een vaste aanstelling. April 2018 Specifieke competenties teamlid OBS Het Toverkruid
Nadere informatieJaarplan - jaarverslag
Jaarplan - jaarverslag 2018-2019 Pesse Datum: 10 juli 2018 www.mijnschoolplan.nl JAARPLAN 2018-2019 JAARVERSLAG 2018-2019 School School Datum 24-05-2018 Datum Inleiding In ons jaarplan geven we aan: welke
Nadere informatieJaarverslag 2014-2015 DE DELTA
Jaarverslag 2014-2015 DE DELTA VOORWOORD In dit verslag van obs de Delta treft u op schoolniveau een verslag aan van de ontwikkelingen in het afgelopen schooljaar in het kader van de onderwijskundige ontwikkelingen,
Nadere informatieSamen werken, samen ontwikkelen
Samen werken, samen ontwikkelen Strategisch beleid ROOBOL 2015-2019 Willem Wouda/ Reiny Kas Siderius SAMENVATTING Het strategisch beleidsplan 2015-2019 bevat de missie en visie van Stichting ROOBOL. De
Nadere informatieNederlands (2 e graad); 12 lesuren
Wij zoeken wegens zwangerschapsvervanging voor de periode na de meivakantie tot de zomervakantie een kandidaat met onderwijservaring voor het vak: Nederlands (2 e graad); 12 lesuren Voor deze functie ligt
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel St. Jozefschool - 31 oktober 2014
Contactgegevens school Naam St. Jozefschool Straat + huisnummer Walter van Amersfoortstraat 38 Plaats Achterveld Postcode 3791 AR Land Nederland Brinnummer 16VV Telefoon (34)245-1956 E-mailadres info@jozefachterveld.nl
Nadere informatieJAARPLAN OBS De Driehoek
JAARPLAN OBS De Driehoek 2015 2016 OBS De Driehoek Jan van Rixtelstraat 26 5735 GA Aarle-Rixtel 0492-383 003 info@3hoek.nl 2 Onderwijskundig jaarplan 2015-2016 Jaar 2015-2016 School OBS De Driehoek Schoolleider
Nadere informatieJaarplan Nijkerklaan BA Den Haag Tel:
Jaarplan 2018-2019 Inleiding Voor u ligt het jaarplan van de Rosaschool voor het schooljaar 2018-2019. Een jaar om naar uit te kijken. De school gaat een aantal positieve uitdagingen en kansen tegemoet
Nadere informatieSCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016. Basisschool De Arnhorst. Velp
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016 Basisschool De Arnhorst Velp 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van basisschool De Arnhorst in Velp. Iedere school stelt een
Nadere informatieJaarplan o.b.s. De Boomhut 2015-2016
Jaarplan o.b.s. De Boomhut 2015-2016 Inleiding Elk jaar stellen wij als team van o.b.s. De Boomhut gezamenlijk een jaarplan op. Vanuit de evaluatie van het vorige jaarplan, gekoppeld aan de strategische
Nadere informatieIk ben pedagogisch medewerker op een VVE locatie van TintelTuin
Ik ben pedagogisch medewerker op een VVE locatie van TintelTuin De pedagogisch medewerkers aan het woord over de pedagogische kwaliteit van TintelTuin 1 VEILIGHEID + UITDAGING = GROEI Waarom kiezen ouders
Nadere informatieDe Klankhof t Kofschip waar iedereen tot zijn recht komt
Positionering De Klankhof en t Kofschip, Etten-Leur Kernwoorden: Je mag er zijn Vertrouwen Positief kijken naar jezelf en anderen Meervoudige intelligentie Samen de merkbelofte van De Klankhof t Kofschip:
Nadere informatieLeren excelleren Strategisch beleid PRIMOvpr 2015-2019
Leren excelleren Strategisch beleid PRIMOvpr 2015-2019 Onderwijsgroep PRIMO vpr Stichting voor Openbaar Primair Onderwijs Voorne-Putten en regio Kwaliteit op een hoger plan brengen Wie zijn we? Sinds 1
Nadere informatieCOMPETENTIE 1: INTERPERSOONLIJK COMPETENT
DE SBL competenties COMPETENTIE 1: INTERPERSOONLIJK COMPETENT De leraar primair onderwijs moet ervoor zorgen dat er in zijn groep een prettig leef- en werkklimaat heerst. Dat is de verantwoordelijkheid
Nadere informatieZelfbeeld. Het zelfvertrouwen wordt voor een groot deel bepaald door de ideeën die het kind over zichzelf heeft: het zelfbeeld.
Zelfbeeld Het zelfvertrouwen wordt voor een groot deel bepaald door de ideeën die het kind over zichzelf heeft: het zelfbeeld. Een kind dat over het algemeen positief over zichzelf denkt, heeft meer zelfvertrouwen.
Nadere informatieSchooljaarplan (SJP) 2015-2016
Schooljaarplan (SJP) 2015-2016 Naam school Sint Gerardusschool Adres Splitting 145 Postcode 7826 CT Emmen Telefoon 0591-622465 Brinnummer E-mail Website Directeur Bevoegd gezag 03RY gerardusschool@skod.nl
Nadere informatieJAARVERSLAG 2012-2013. Datum: 4-10-2013 Status: concept Versie: 2.0. Jaarverslag 2012 2013 Hoge Weerdschool Pagina 1
JAARVERSLAG 2012-2013 Datum: 4-10-2013 Status: concept Versie: 2.0 Jaarverslag 2012 2013 Hoge Weerdschool Pagina 1 Inhoudsopagve Inhoudsopagve... 2 1. Voorwoord... 3 2. Onderwijskundig beleid en evaluaties...
Nadere informatieleerling elke OBS de Bongerd Boomgaardlaan 102 1036 KJ Amsterdam T 020-3372192 M 06-57937370 E info@obsbongerd.nl W www.obsdebongerd.
OBS de Bongerd Elke leerling leert anders Boomgaardlaan 102 1036 KJ Amsterdam T 020-3372192 M 06-57937370 E info@obsbongerd.nl W www.obsdebongerd.info leerling elke leert anders Onze school is een gemeenschap
Nadere informatieSchoolondersteuningsprofiel
Jenaplan basisschool Donatushof Schoolondersteuningsprofiel Jenaplan basisschool Donatushof Schooljaar 2014-2015 Stichting Voorschools en Primair Onderwijs De Linge Ter inleiding In het kader van de Wet
Nadere informatieOnderwijskundig jaarplan Jaar 2015-2016
Onderwijskundig jaarplan Jaar 2015-2016 School CBS 3sprong Schoolleider Chris Klaver Datum Mei 2015 Inleiding In ons jaarplan 2015-2016 geven we aan [1] welke beleidsterreinen we hebben gescoord (mei 2015),
Nadere informatieTEVREDENHEIDSONDERZOEK
verslag van het TEVREDENHEIDSONDERZOEK afgenomen in maart 2017 Inleiding Eén keer in de twee jaar wordt er een tevredenheidsonderzoek gehouden. Ouders, leerlingen van groep 5, 6, 7 en 8 en personeelsleden
Nadere informatieOmdat elk kind telt en groeit met plezier ; dat is de titel van het strategisch beleidsplan 2013-2018 van onze Stichting Proo.
Jaarplan 2013-2014 VOORWOORD Omdat elk kind telt en groeit met plezier ; dat is de titel van het strategisch beleidsplan 2013-2018 van onze Stichting Proo. Met die titel dagen wij onszelf uit en ieder
Nadere informatieJaarplan 2015-2016. Basisschool de Krullevaar. Schoonhoven. Doelenplein 26 2871 CV Schoonhoven T 0182 382847
Jaarplan 2015-2016 Basisschool de Krullevaar Schoonhoven Doelenplein 26 2871 CV Schoonhoven T 0182 382847 Voorwoord In dit Jaarplan wordt de concrete uitwerking van beleidsvoornemens beschreven, die weergegeven
Nadere informatieModerne onderwijskundige concepten
Werken aan kwaliteit op De Schakel Hieronder leest u over hoe wij zorgen dat De Schakel een kwalitatief goede school is en blijft. U kunt ook gegevens vinden over de recent afgenomen onderzoeken onder
Nadere informatieJaarplan o.b.s. De Boomhut
Jaarplan o.b.s. De Boomhut 2017-2018 Inleiding Elk jaar stellen wij als team van o.b.s. De Boomhut gezamenlijk een jaarplan op. Vanuit de evaluatie van het vorige jaarplan, gekoppeld aan de strategische
Nadere informatieInhoudsopgave. Voorwoord
SCHOOLGIDS Voorwoord s In deze schoolgids wordt gebruik gemaakt van QR- codes die verwijzen naar diverse websites. Heeft u geen QR scanner op uw smartphone of tablet? Deze zijn via de App store of Google
Nadere informatieGedragsprotocol OBS De Kyckert
Gedragsprotocol OBS De Kyckert Inleiding Op OBS De Kyckert willen we voor de kinderen een veilig klimaat scheppen. Een veilig klimaat waarin kinderen zich optimaal kunnen ontwikkelen. Ongewenst gedrag
Nadere informatiedialooghouding We stellen u onze visie even voor.
schoolvisie Als katholieke basisschool willen we zorg dragen voor de opvoeding van elk kind. We zien onze school als een huis met een tuin waarin we de basis leggen voor de toekomst, om later met de beste
Nadere informatieJaarplan. S a m e n l e r e n, d e n k e n e n b e g r i j p e n NASSAULAAN 5, 9717 CE GRONINGEN
Jaarplan 2017 S a m e n l e r e n, d e n k e n e n b e g r i j p e n INFO@NASSAUSCHOOL.NL NASSAULAAN 5, 9717 CE GRONINGEN Inhoud Strategische doelen... 3 Onderwijs... 4 Personeel... 6 Overig... 7 2 S t
Nadere informatieJaarplan Mûnein. Datum: 29 juni
Jaarplan 2017-2018 OBS It Kruirêd Mûnein Datum: 29 juni 2017 www.mijnschoolplan.nl JAARPLAN 2017-2018 Schoolnaam OBS It Kruirêd Datum 14-06-2017 Inleiding Voor u ligt het schooljaarplan 2017-2018 van OBS
Nadere informatieKids2b. Een koffer vol bagage. Kleine kinderen worden groot. REIS vormt de kern van ons handelen; RES PEC VOOR. Het pedagogisch beleid
Op REIS met Kids2b Kids2b Kids2b is zeer verheugd dat u uw kind aan ons toevertrouwd. Wij begrijpen dat het voor S I E R u als ouder een grote stap is om een deel van de zorg en opvoeding van uw kind te
Nadere informatie3 De visie van de Prinses Julianaschool
3 De visie van de Prinses Julianaschool 3.1 Visie op het onderwijs De missie: Prinses Julianaschool, school voor geborgenheid, (basis)kennis en zorg. De Prinses Julianaschool biedt kinderen een veilige
Nadere informatieJAARPLAN Samen werken aan de toekomst! Bekkampstraat AH Hengevelde
JAARPLAN 2018-2019 Samen werken aan de toekomst! Bekkampstraat 49 7496 AH Hengevelde 0547-333420 www.petrushv.nl 1 Voorwoord Het onderwijs op de Petrusschool is continu in ontwikkeling. Wij streven naar
Nadere informatieVisie op het leren van het jonge kind
ebook Visie op het leren van het jonge kind Kinderen zijn van nature nieuwsgierig en leergierig, van meet af aan uit op sociale binding en op het verwerven van kennis en vaardigheden. In de motivatieliteratuur
Nadere informatieVERDER IN LEREN STRATEGISCH BELEIDSPLAN 2011-2015 PUBLIEKSVERSIE
VERDER IN LEREN STRATEGISCH BELEIDSPLAN 2011-2015 PUBLIEKSVERSIE INHOUD Missie & visie 4 Het onderwijs voorbij 5 Kwaliteit vanuit identiteit 7 Werken vanuit passie 8 Elke leerling telt 10 Ondernemend en
Nadere informatieSCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016. Bernulphusschool
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016 Bernulphusschool 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van de Bernulphusschool. Iedere school stelt een SOP op, dit is een wettelijke
Nadere informatieDe Startbaan: Optimale ontwikkeling door jou, voor jou en met jou.
De Startbaan: Optimale ontwikkeling door jou, voor jou en met jou. Onderwijs is en blijft altijd in ontwikkeling. Daarom is het belangrijk dat de visie van een school regelmatig tegen het licht wordt gehouden
Nadere informatie1 Aanbevolen artikel
Aanbevolen artikel: 25 november 2013 1 Aanbevolen artikel Ik kan het, ik kan het zélf, ik hoor erbij Over de basisingrediënten voor het (psychologisch) welzijn Een klassieke motivatietheorie toegelicht
Nadere informatieSCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016. De Troubadour, Vredenburg
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2015-2016 De Troubadour, Vredenburg 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van basisschool De Troubadour, Vredenburg. Iedere school stelt een
Nadere informatieJaarplan 2015-2016. Jaarplan 2015-2016
In het jaarplan worden de doelstellingen en activiteiten beschreven waar wij het komend aandacht aan gaan besteden. De onderwerpen komen uit het schoolplan, de evaluatie van het huidige jaarplan en onderwerpen
Nadere informatieMissie van de Oosteinder: Het verzorgen van primair onderwijs in Aalsmeer Oost vanuit een integratieve aanpak en katholieke geloofsovertuiging.
Missie van de Oosteinder: Het verzorgen van primair onderwijs in Aalsmeer Oost vanuit een integratieve aanpak en katholieke geloofsovertuiging. Wij zijn een katholieke school en daarom vinden het belangrijk
Nadere informatiePedagogisch beleid Flexkidz
Pedagogisch beleid Flexkidz Voor u ligt het verkorte pedagogisch beleidsplan van Flexkidz. Hier beschrijven we in het kort de pedagogische visie en uitgangspunten. In dit pedagogisch beleidsplan beschrijven
Nadere informatieFUNCTIONERINGSBELEID. Stichting R.K. Schoolbestuur Culemborg en Omstreken
FUNCTIONERINGSBELEID Stichting R.K. Schoolbestuur Culemborg en Omstreken Personeelsgesprekken Personeelsbeleid is gericht op de belangen van de individuele medewerkers en op de belangen van de organisatie
Nadere informatieJaarplan - jaarverslag 2015-2016
Jaarplan - jaarverslag 2015-2016 obs 't baken Wijk bij Duurstede Datum: 7 juli 2015 www.mijnschoolplan.nl JAARPLAN 2015-2016 JAARVERSLAG 2015-2016 Schoolnaam obs 't baken Schoolnaam obs 't baken Datum
Nadere informatieIk ben pedagogisch medewerker bij TintelTuin
Ik ben pedagogisch medewerker bij TintelTuin De pedagogisch medewerkers aan het woord over de pedagogische kwaliteit van TintelTuin 1 VEILIGHEID + UITDAGING = GROEI Waarom kiezen ouders kinderopvang van
Nadere informatieSWOT-ANALYSE. 1 Interpersoonlijk competent. 1.1 Eisen. 1.2 Mijn ontwikkelpunten. 1.3 Mijn leerdoelen
SWOT-ANALYSE Met een SWOT-analyse breng ik mijn sterke en zwakke punten in kaart. Deze punten heb ik vervolgens in verband gebracht met de competenties van en leraar en heb ik beschreven wat dit betekent
Nadere informatieBasisschool De Poolster straalt, vanuit deze gedachte werkt het team samen met de kinderen en ouders aan kwalitatief goed onderwijs op onze school.
Voorwoord Basisschool De Poolster straalt, vanuit deze gedachte werkt het team samen met de kinderen en ouders aan kwalitatief goed onderwijs op onze school. Onze visie op eigentijds, boeiend onderwijs
Nadere informatieHeikamperweg AZ Asten-Heusden
Heikamperweg 1 5725 AZ Asten-Heusden bbs.antonius@prodas.nl www.antonius-heusden.nl Beste geïnteresseerde in de kwaliteiten van BBS. Antonius, Kwalitatief en passend onderwijs verzorgen is een opdracht
Nadere informatiecompetentieprofiel groepsleerkracht/ docent algemeen vormend onderwijs Het Driespan
Samenwerken Omgevingsgericht/samenwerken Reflectie en zelfontwikkeling competentieprofiel groepsleerkracht/ docent algemeen vormend onderwijs Het Driespan Competentieprofiel stichting Het Driespan, (V)SO
Nadere informatieDirecteur Daltonschool Rijnsweerd. Stichting Openbaar Primair Onderwijs Utrecht
Directeur Daltonschool Rijnsweerd Stichting Openbaar Primair Onderwijs Utrecht 1 SPO Utrecht De Stichting Openbaar Primair Onderwijs, kortweg SPO Utrecht genoemd, is verantwoordelijk voor 33 openbare basisscholen
Nadere informatieVeilig en vertrouwd Hoge cito-scores Elke dag met plezier naar school
Werelds leren in landelijk Amsterdam Veilig en vertrouwd Hoge cito-scores Elke dag met plezier naar school Welkom op De Weidevogel! De Weidevogel is niet zomaar een openbare basisschool. Onze school ligt
Nadere informatieSamenvatting tevredenheidsmeting ouders
Samenvatting tevredenheidsmeting ouders Hierbij ontvangt u van mij een samenvatting van de uitkomsten van de tevredenheidsmeting, die begin november is afgenomen. We hebben deze in het team en met de MR
Nadere informatieRAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK BASISSCHOOL DE TROUBADOUR
RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK BASISSCHOOL DE TROUBADOUR School : Basisschool De Troubadour Plaats : Arnhem BRIN-nummer : 04QY Onderzoeksnummer : 79475 Datum schoolbezoek : 1 juni 2006 Datum vaststelling
Nadere informatieAdaptief onderwijs dat past
Adaptief onderwijs dat past januari 2013 ---------------------------------------------------------- Ons schoolconcept Wat is adaptief onderwijs Hoe is adaptief onderwijs op onze school geregeld Verdere
Nadere informatieHet Baken: Een school van de Vereniging voor Christelijk Primair Onderwijs.
Het Baken: Een school van de Vereniging voor Christelijk Primair Onderwijs. De Vereniging voor Christelijk Primair Onderwijs in Spijkenisse bestaat ruim 100 jaar. Gedurende die honderd jaar hebben wij
Nadere informatieJaarverslag (2011-2012) EMAIL info@hogeweerdschool.nl
Jaarverslag (2011-2012) EMAIL info@hogeweerdschool.nl Inleiding Hoofdstuk 1 Onderwijskundig beleid (evaluatie schooljaar 2011-2012) 1.1 ICT, doorontwikkelen schoolbordportaal en netwijs 1.2 Rekenen (1)
Nadere informatieMartijn Galjé Docent Pedagogische Tact voor het NIVOZ. Woensdag 19 maart 2014, Conferentie voor teams Berséba
Martijn Galjé Docent Pedagogische Tact voor het NIVOZ Woensdag 19 maart 2014, Conferentie voor teams Berséba Pedagogische tact als antwoord Pedagogische tact in de dagelijkse praktijk Pedagogische Tact
Nadere informatieAandacht, affectie, waardering, respect en ondersteuning.
Het Pedagogisch Klimaat Schooljaar 2007 / 2008 Wat is een pedagogisch klimaat? Als we praten over een pedagogisch klimaat binnen Breedwijs Zuid Berghuizen gaat het over de sfeer die de partners willen
Nadere informatieKoersplan. Geloof in de toekomst
Koersplan Geloof in de toekomst Storytelling als innerlijk kompas De stichting hanteert het verhaal van Springmuis voor draagvlak en gemeenschappelijke taal. Springmuis gaat op reis naar het onbekende.
Nadere informatieSTICHTING KINDANTE. Visie Personeel
STICHTING KINDANTE Visie Personeel Visie Personeel 1 Inleiding De onderwijskundige visie van stichting Kindante vormt de basis voor de wijze waarop de Kindantescholen hun onderwijs vormgeven. Dit vraagt
Nadere informatieJaarplan BASISSCHOOL ST. CATHARINA HAASTRECHT
Jaarplan 2018 - BASISSCHOOL ST. CATHARINA HAASTRECHT Voorwoord In dit Jaarplan wordt een concrete uitwerking van beleidsvoornemens beschreven. De beleidsvoornemens hebben veelal een directe link met de
Nadere informatier.k. Daltonschool Valkenheuvel Jaarplan 2018/2019 KWALITEIT ONDERWIJS
r.k. Daltonschool Valkenheuvel Jaarplan 2018/2019 KWALITEIT ONDERWIJS DOEL: DE KWALITEIT VAN ONS ONDERWIJS VERBETEREN WAARDOOR DE KINDEREN ZICH COGNITIEF BLIJVEN ONTWIKKELEN EN WAARBIJ ZE LEREN OMGAAN
Nadere informatie