Mariaschool Reutum tevredenheidsmeting medewerkers

Transcriptie

1 Mariaschool Reutum tevredenheidsmeting medewerkers Aantal respondenten: 10/12 Vensters Voor Verantwoording PO Schoolklimaat 3,7 0% 0% 27% 73% 0% B1. In hoeverre gaan leerlingen graag naar school? 3,9 0% 0% 10% 90% 0 % (?) B2. Hoe veilig voelen leerlingen zich op school? 3,7 0% 0% 30% 70% 0 % (?) B3. Hoe duidelijk vindt u de regels op school? 3,6 0% 0% 40% 60% 0 % (?) Onderwijsleerproces 3,4 0% 3% 40% 47% 10% B4. In hoeverre worden leerlingen uitgedaagd om zich maximaal te ontwikkelen? 3,2 0% 0% 70% 20% 10 % (?) Niet Geringe mate Redelijke mate Hoge mate? B5. Hoe tevreden bent u over de opvoedkundige aanpak van de school? 4,0 0% 0% 0% 90% 10 % (?) B6. Hoe tevreden bent u over de afstemming van het onderwijs op de specifieke leerbehoeften van 'meer begaafde' leerlingen? 3,0 0% 0% 90% 0% 10 % (?) B7. Hoe tevreden bent u over de afstemming van het onderwijs op de specifieke leerbehoeften van 'zwakkere' leerlingen? 3,4 0% 10% 30% 50% 10 % (?) Niet Geringe mate Redelijke mate Hoge mate? Informatie en communicatie 3,5 0% 0% 45% 50% 5% B8. Hoe tevreden bent u over de informatie die ouders krijgen over hun kind? 3,6 0% 0% 40% 50% 10 % (?) B9. Hoe tevreden bent u over de communicatie binnen de school? 3,5 0% 0% 50% 50% 0 % (?) Niet Geringe mate Redelijke mate Hoge mate? Werkklimaat 3,6 0% 3% 38% 60% 0% B10. Hoe tevreden bent u over de sfeer op school? 3,7 0% 0% 30% 70% 0 % (?) B11. Hoe veilig voelt u zich op school? 3,8 0% 0% 20% 80% 0 % (?) Niet Geringe mate Redelijke mate Hoge mate? B12. Hoe tevreden bent u over de onderlinge samenwerking met uw collega's? 3,8 0% 0% 20% 80% 0 % (?) B13. Hoe tevreden bent u over de mogelijkheden tot persoonlijke ontwikkeling en scholing? 3,5 0% 0% 50% 50% 0 % (?) B14. Hoe tevreden bent u over de taakverdeling? 3,3 0% 10% 50% 40% 0 % (?) Onderwijs en leren B15. Leerlingen weten wat de afspraken zijn over het zelfstandig werken 3,8 0% 0% 20% 80% 0 % (?) Ondersteuning 3,7 0% 8% 15% 78% 0% B16. De school maakt duidelijk aan ouders wanneer hun kind extra begeleiding nodig heeft. 4,0 0% 0% 0% 100% 0 % (?)

2 B17. De school heeft een goed leerlingvolgsysteem. 4,0 0% 0% 0% 100% 0 % (?) B18. De inrichting van de leerlingenzorg is adequaat. 3,9 0% 0% 10% 90% 0 % (?) B19. De school beschikt over voldoende voorzieningen voor de specifieke leerbehoeften van leerlingen. 2,9 0% 30% 50% 20% 0 % (?) Leren 3,7 0% 0% 35% 65% 0% B20. Het is mij duidelijk wat de school onderwijskundig wil bereiken. 3,8 0% 0% 20% 80% 0 % (?) B21. Op deze school krijgen de leerlingen een brede ontwikkeling (cognitief, sociaal-emotioneel, creatief en lichamelijk). 3,5 0% 0% 50% 50% 0 % (?) Didactisch handelen 4 0% 0% 5% 95% 0% B22. Onze tussen- en eindopbrengsten worden voldoende geanalyseerd. 4,0 0% 0% 0% 100% 0 % (?) B23. Wij betrekken de analyse van de opbrengsten systematisch in ons didactisch handelen 4,0 0% 0% 0% 100% 0 % (?) B24. Wij werken in alle groepen volgens een eenduidig instructiemodel (bijv IGDI) 4,0 0% 0% 0% 100% 0 % (?) B25. Wij gebruiken onze onderwijstijd effectief 3,9 0% 0% 10% 90% 0 % (?) B26. Bij aanvang van het schooljaar bespreken wij onze verwachtingen met de leerling en de ouders. 4,0 0% 0% 0% 100% 0 % (?) B27. De kwaliteit van de groepsplannen en het werken ermee is goed. 3,8 0% 0% 20% 80% 0 % (?) Handelingsgericht werken 3,8 0% 0% 24% 76% 0% B28. We betrekken ouders als partner bij het onderwijsleerproces van hun kind. 3,7 0% 0% 30% 70% 0 % (?) B29. We stemmen ons pedagogisch en didactisch handelen af op de individuele onderwijsbehoeften van elke leerling. 3,5 0% 0% 50% 50% 0 % (?) B30. De directie geeft vorm aan Passend Onderwijs op school 3,8 0% 0% 20% 80% 0 % (?) B31. De directie werkt aan de structuurverandering tbv Handelingsgericht Werken. 3,9 0% 0% 10% 90% 0 % (?) B32. De directie werkt aan de cultuurverandering tbv Handelingsgericht Werken. 3,9 0% 0% 10% 90% 0 % (?) ICT 3,4 0% 13% 38% 50% 0% B33. Het ICT-aanbod ondersteunt het leren van de leerlingen. 3,6 0% 0% 40% 60% 0 % (?) B34. Het ICT-aanbod draagt bij aan het realiseren van een uitdagende leeromgeving. 3,7 0% 0% 30% 70% 0 % (?) B35. De school zorgt voor adequate ICT-apparatuur en voorzieningen. 3,4 0% 10% 40% 50% 0 % (?) B36. Er zijn voldoende computers op school voor de leerlingen. 2,8 0% 40% 40% 20% 0 % (?) Cultuur Pedagogisch klimaat: veiligheid 3,2 0% 0% 80% 20% 0% B37. De personeelsleden van de school hanteren allemaal dezelfde regels. 3,2 0% 0% 80% 20% 0 % (?) Interactie met leerlingen 3,7 0% 3% 23% 75% 0%

3 B38. Leerkrachten hebben oog voor het welbevinden van leerlingen. 4,0 0% 0% 0% 100% 0 % (?) B39. De leerlingen worden positief benaderd op school. 4,0 0% 0% 0% 100% 0 % (?) B40. De school geeft voldoende mogelijkheden voor leerlingen om hun mening te geven. 3,6 0% 0% 40% 60% 0 % (?) B41. Leerlingen worden in de gelegenheid gesteld om mee te praten en denken over het schoolbeleid. 3,3 0% 10% 50% 40% 0 % (?) Leiderschap en management Directie 3,9 0% 0% 11% 87% 3% B42. De directeur is onderwijskundig leider van de school 4,0 0% 0% 0% 100% 0 % (?) B43. De directeur slaagt erin tijd, middelen en mensen optimaal in te zetten 3,9 0% 0% 10% 90% 0 % (?) B44. De directie voert regelmatig klassenbezoeken uit 3,7 0% 0% 30% 70% 0 % (?) B45. Eénmaal per jaar komt in een plannings-, voortgangs- of beoordelingsgesprek met de directie mijn persoonlijke ontwikkeling ten behoeve 4,0 0% 0% 0% 100% 0 % (?) van de schoolontwikkeling ter sprake. B46. Ik ben bekend met de basisafspraken die wij op school hebben vastgelegd. 3,9 0% 0% 10% 90% 0 % (?) B47. De directie gaat serieus om met hetgeen ik inbreng. 3,9 0% 0% 10% 90% 0 % (?) B48. De directie staat open voor kritiek. 3,8 0% 0% 20% 80% 0 % (?) B49. De directie is aanspreekbaar wanneer dit nodig is. 3,9 0% 0% 10% 90% 0 % (?) B50. Er is sprake van eenduidigheid in de formulering en uitvoering van beleid. 3,8 0% 0% 20% 80% 0 % (?) B51. De directie werkt planmatig en doelgericht volgens een PDCA-cyclus 4,0 0% 0% 0% 70% 30 % (?) B52. Als leerkracht voel ik mij verbonden met de verbeterplannen van de school 3,9 0% 0% 10% 90% 0 % (?) B53. De directie communiceert helder en duidelijk over wat er verwacht wordt 3,9 0% 0% 10% 90% 0 % (?) Bedrijfsvoering Huisvesting 3,3 0% 10% 50% 40% 0% B54. De school maakt een opgeruimde indruk. 3,4 0% 0% 60% 40% 0 % (?) B55. De wc's zijn schoon. 3,2 0% 20% 40% 40% 0 % (?)

4 Informatievoorziening 3,6 0% 2% 36% 62% 0% B56. De nieuwsbrief van de school is duidelijk. 3,9 0% 0% 10% 90% 0 % (?) B57. Veranderingen worden tijdig aangekondigd. 3,6 0% 0% 40% 60% 0 % (?) B58. Ik lees ContactMail 3,2 0% 0% 80% 20% 0 % (?) B59. ContactMail biedt relevante informatie 3,7 0% 0% 30% 70% 0 % (?) B60. Ik word voldoende geïnformeerd over het formatieproces. 3,6 0% 10% 20% 70% 0 % (?) Personeel Overleg en medezeggenschap 3,8 0% 0% 23% 77% 0% B61. De school biedt voldoende mogelijkheden tot inspraak. 4,0 0% 0% 0% 100% 0 % (?) B62. De MR vertegenwoordigt mijn belangen in voldoende mate. 3,7 0% 0% 30% 70% 0 % (?) B63. De GMR vertegenwoordigt mijn belangen in voldoende mate. 3,6 0% 0% 40% 60% 0 % (?) Verwachtingen Algemeen B64. Geef de school een rapportcijfer (1 t/m 10): 8,2 0% 0% 0% 0% 80% 20%

5 B65. Wat ik niet zo goed vind van deze school is: Nvt Dat er veel vernieuwingen plaatsvinden en daardoor niet alles zo goed beklijft. Er zou wat mij betreft wat meer aandacht mogen zijn voor de creatieve vakken, met name in de bovenbouw. Geldt ook voor katechese/ religie. Ik heb er begrip voor dat accenten worden gelegd op taal, rekenen, lezen maar zeker ook voor kinderen die minder cognitief ingesteld zijn zou het mooi zijn dat ze daarin hun talenten kunnen laten zien. Combinatiegroepen zullen steeds groter worden doordat de aantallen teruglopen. Ik hoop dat dit niet ten koste gaat van de kwaliteit van het onderwijs. Hierdoor zal het wel lastiger zijn om om te gaan met verschillen. B66. Wat ik juist wel goed vind van deze school is: Onderlinge sfeer en werken aan gezamenlijk doel Fijn en goed contact met ouders en kinderen Eenduidigheid en saamhorigheid van het team Het goede pedagogische klimaat Innovatief, in staat zijn om met een goed samenwerkend team doelen te bereiken en ergens voor te gaan. Goede communicatie tussen leerkrachten en directeur. Je kunt altijd bij elkaar terecht voor vragen. Pedagogisch en didactisch hebben we een eenduidige visie. Dit is met BAS samengesteld en dit is voor ons de rode draad voor ons handelen. B67. Ik heb de volgende opmerkingen en ideeën: Aandacht voor de oudere leerkracht Nvt Vaker bij elkaar zitten om de binnenschoolse taken te bespreken. Iets minder het bovenschoolse beleid. Ik vind het bijzonder jammer dat de directie niet de armslag heeft om de samenstelling van het team te bepalen. Als je weet wat goed is voor je school, wat past bij je school maar je telkens moet wisselen, dan is dat een aanslag op de continuoteit. Met name voor kinderen en ook voor ouders is dit een niet wenselijke situatie. En daar doen we het uiteindelijk voor.

6

7

8

9 10 0%

10