OBS De Vlinder. Jaarverslag Jan Westerlaan GN Ter Apel

Transcriptie

1 OBS De Vlinder Jaarverslag OBS De Vlinder Jan Westerlaan GN Ter Apel 1

2 Jaarverslag Naam school OBS De Vlinder Adres Jan Westerlaan 3 Postcode 9561 GN Ter Apel Telefoon Brinnummer 12 TR info@obsdevlinder.nl Website Directeur T. Smit Bevoegd Gezag Gemeente Vlagtwedde Datum vaststelling Juli 2017 Directeur de heer T. Smit Voorzitter MR OBS De Vlinder de heer J. Oolders Jaarverslag OBS DE VLINDER 2

3 Inleiding: Voor u ligt het jaarverslag van OBS De Vlinder. In dit plan zijn alle beleidsvoornemens voor het schooljaar geëvalueerd. Het jaarverslag maakt deel uit van de kwaliteitscyclus: schoolplan - jaarplan - jaarverslag. Het is bedoeld als interne verantwoording. Het is voor team en directie een terugblik op het afgelopen schooljaar: het vaststellen van behaalde resultaten als opmaat voor het formuleren van de beleidsvoornemens voor het nieuwe schooljaar. Tevens is dit document een verantwoording naar externen: het schoolbestuur, de ouders en de inspectie. Personeel Functie M V Totaal Directie IB / zorg Leerkrachten Vakleerkracht gym OOP Leerlingaantallen 1 oktober 2016 Groep Jongens Meisjes Oudsten Totaal 1/2 geel /2 rood /2 blauw oranje paars groen roze Eindtotalen Schatting overzicht opbouw leerlingenaantallen per leerjaar Leerjaar Totaal Aantal ll. start Jaarverslag OBS DE VLINDER 3

4 Jaar Aantal 0, ,2 % weging Gehanteerde uitgangspunten 1 Integrale benadering Inventarisatie van actiepunten op basis van alle beschikbare interne en externe kwaliteitsdocumenten en uitwerking in onderlinge samenhang. 2 Smart geformuleerd Specifiek, Meetbaar, Acceptabel, Realistisch, Tijdgebonden. 3 Cyclisch van opzet Past in de cyclus van de volgende kwaliteitsdocumenten: Schoolplan (SP), Jaarplan (JP) en Jaarverslag (JV) en bindt de kwaliteitszorg aan concrete activiteiten en planningen. 4 Verantwoording Past in de meervoudig publieke verantwoording (horizontaal en verticaal) Jaarverslag OBS DE VLINDER 4

5 Inventarisatie ontwikkelpunten en actiepunten Checklist inventarisatie a) Schoolplan Ontwikkelpunten en actiepunten 1 01 Schoolplan (SP) 02 Jaarplan (JP) Domein 1 Zorg voor Kwaliteit Domein 2 Onderwijs & Leren Domein 3 Zorg & Begeleiding Domein 4 Organisatie Management Domein 5 Teamontwikkeling Pers. Ontwik. b) Investeringsplan 03 Schoolgids Personeelsgids c) Bestuursbeleidsplan 01 Bekwaamheidsdossier COO7 d) Schooljaarplan Taalbeleidsplan 03 Rekenbeleidsplan 2017 e) Kwaliteitszorgsysteem 04 Onderzoekend & Ontwerpend Leren 01Trendanalyse 02 Het hoogbegaafde kind f) Opbrengstanalyse 03 Groepsplannen 04 Schoolondersteuningsplan (SOP) g) Klantonderzoeken h) Enquêtes 01 Gesprekscyclus personeel (COO7) 02 Management team (MT)-02SV 03 Opleiding tot schooleider i) Zelfevaluaties 01 Differentiëren en passend onderwijs 02 Voedingsdeskundige j) Interne visitatie/audit k) Gesprekken personeel 03 Opleiding tot schoolleider 04 Wat werkt bij technisch lezen 05 Opleiding kindertherapeut l) Bevindingen inspectie 06 Registeropleiding taalcoördinator 07 Jonge kind specialist m) Beleid SWV 08 Coördinator rekenen n) Lokaal beleid. 09 Open boek, opleiding tot leescoördinator Jaarverslag OBS DE VLINDER 5

6 Domein 1: Zorg voor Kwaliteit (Kwaliteitszorg Toetsing Opbrengsten) Nr. Ontwikkelpunt Doel/Resultaat Coördinatie 01 Schoolplan Jaarplan (=SJP). De beleidsvoornemens voor het leerjaar zijn beschreven. De doelstellingen vanuit het schoolplan zijn naar het SJP vertaald en uitgevoerd in de praktijk. Datum Realisatie Directeur. juli Gerealiseerd Directeur. juli 2017 Gaande Status 03 Schoolgids Personeelsgids De schoolgids geeft een duidelijke beschrijving van de organisatie van OBS De Vlinder en geeft precies aan waar de school expliciet voor staat. Er is een personeelsgids geschreven waarin nieuwe collega s alle benodigde informatie samengevat kunnen vinden die nodig is om OBS De Vlinder zo optimaal mogelijk te leren kennen. Directeur. juli Gerealiseerd Directeur. juli 2017 Gaande Jaarverslag OBS DE VLINDER 6

7 Domein 2: Onderwijs & Leren (Leerstof Tijd Onderwijsleerproces Schoolklimaat - VVE) Nr. Ontwikkelpunt Doel/Resultaat Coördinatie 01. Bekwaamheidsdossier COO7: Competentie Onderzoek Onderwijs. Werken volgens een eenduidige doorgaande lijn -in overleg met het MT O2SV. Datum Realisatie Directeur. Mei Gaande Status 02 Taalbeleidsplan (TBP). Er is een nieuw Taalbeleidsplan geformuleerd. 03 Rekenbeleidsplan (RBP). Er zijn 2 rekencoördinatoren opgeleid. Een nieuw rekenbeleidsplan is geformuleerd. Taalcoördinatoren. Juli Gerealiseerd. Het TBP is een dynamisch beleidsdocument dat jaarlijks wordt geëvalueerd en geactualiseerd. Rekencoördinatoren. Juli Gerealiseerd. Het RBP is een dynamisch beleidsdocument dat jaarlijks wordt geëvalueerd en geactualiseerd. Jaarverslag OBS DE VLINDER 7

8 04 Onderzoekend & Ontwerpend Leren Bij onderzoekend leren bestuderen kinderen onder begeleiding van hun leerkracht organismen, objecten en verschijnselen in hun omgeving. De leerlingen leren samen te werken en voorwerpen te onderzoeken, te leren van hun eigen en elkaars intelligentie. De leerlingen kunnen na het gezamenlijke onderzoek hun uitkomsten presenteren vanuit hun verschillende intelligenties. Ontdekkend leren is dus actief, onderzoekend leren waarbij gebruik gemaakt wordt van coöperatieve werkvormen en de meervoudige intelligenties van Gardner. Het heeft positieve gevolgen op de leerhouding en de motivatie. Team juli 2017 Gaande Jaarverslag OBS DE VLINDER 8

9 Domein 3: Zorg & Begeleiding Nr. Ontwikkelpunt Doel/Resultaat Coördinatie 01 Trendanalyse. De schoolopbrengsten zijn geëvalueerd voor: -technisch lezen -begrijpend lezen -taal/lezen kleuters -rekenen & wiskunde -spelling Datum Realisatie Intern Begeleiders. Juli Gerealiseerd. Status 02 Het hoogbegaafde kind Levelwerk biedt een totaalaanbod van verrijkende activiteiten op het gebied van taal/lezen en rekenen. Doel is tweeledig: het vergroten van de motivatie van de leerling en het vergroten van de vaardigheden van de leerlingen ter zake metacognitieve, maar ook sociaal-emotionele en creatieve aspecten. Intern Begeleiders en team April 2017 Gerealiseerd. Jaarverslag OBS DE VLINDER 9

10 03. Groepsplannen (precisering diagnostiek). De leerkrachten weten wat smart formuleren is. De geformuleerde zorg is terug te vinden in de weekplanning. De leerkrachten zijn in staat om de ortho-didactische oorzaak van de leerproblemen van de leerlingen in kaart te brengen. De leerkrachten moeten behalve de algemene doelen ook de reparatiedoelen in de handelingsplanning opnemen, waaraan een duidelijke analyse is voorafgegaan (inspectie). Intern begeleiders juni 2017 Gerealiseerd. 04. Schoolondersteuningsplan (SOP): een handleiding voor zorg op OBS De Vlinder. Er is een nieuw Ondersteuningsplan geformuleerd. Dit dient geborgd en verfijnd te worden. Er is een SOP geschreven in samenwerking met de 6 andere locaties binnen O2SV. Dit SOP voldoet aan de kernkwaliteiten die het samenwerkingsverband heeft vastgesteld als minimumeis. Directeur en Intern Begeleiders. De Intern begeleiders zorgen voor bijhouden SOP en zorgen dat het schoolteam op de hoogte is van de aanpassingen Juli Gerealiseerd. Jaarverslag OBS DE VLINDER 10

11 Domein 4: Organisatie & Management Nr. Ontwikkelpunt Doel/Resultaat Coördinatie 01 Gesprekscyclus personeel via COO7. De gesprekscyclus is vastgesteld en wordt uitgevoerd conform de gemaakte planning (school-overstijgende aanpak). Datum Realisatie Directeur. juni Gaande. Status 02 MT (O2SV) Managementteam Openbaar Onderwijs Gemeente Vlagtwedde)/ Afstemming schoolbeleid O2SV. De afdeling Samenleving is primaathouder en voert overleg met de schooldirecties en vertaalt beleid in voorstellen naar het College en/of Gemeenteraad toe. De visie van 02SV is uitgewerkt in het Strategisch Beleidsplan ( ). Doel: het in gezamenlijkheid leveren van kwalitatief hoogwaardig en professioneel onderwijs. Zie Strategisch Beleidsplan. Directeur. juli 2019 Gaande. Jaarverslag OBS DE VLINDER 11

12 03 Opleiding tot schoolleider (jaar1) basis-bekwaam Stenden professionals en NHL-ECNO. Locatie: Nieuw Allardsoog, Jarig van der Wielenwei 6 in Bakkeveen. Doel: 1.De cursist verwerft kennis, inzicht en vaardigheden met betrekking tot persoonlijk leiderschap. 2. De cursist ontwikkelt inzicht in leiderschapstalenten en - vaardigheden en krijgt inzicht in schoolontwikkeling vanuit de verantwoordelijkheid als schoolleider. Deelnemer : Darja Gelling juni 2017 Afgerond. Domein 5: Teamontwikkeling & Persoonlijke Ontwikkeling (Scholing & Begeleiding) Jaarverslag OBS DE VLINDER 12

13 Ontwikkelpunt Nr. Niveau 1: individuele scholing 01 Differentiëren en Passend onderwijs. Studievorm: Post-hbo opleiding. Locatie: Windesheim in Zwolle. De opleiding is gevalideerd door Registerleraar en daarmee opgenomen in registerleraar.nl Doel/Resultaat De leerkrachten ontwikkelen analyse-instrumenten waarmee het mogelijk is om systematisch in kaart te brengen wat de onderwijsbehoeften zijn van de leerlingen uit de eigen onderwijspraktijk. De leerkrachten weten hun handelen af te stemmen op de verschillende onderwijsbehoeften van leerlingen in klassensituaties. Coördinatie Leerkrachten Janet Ottens en Marlies Bols juni Datum Realisatie Afgerond. Status 02 Voedingsdeskundige Deelopleiding door de Stichting Belangen Associatie Therapeut en Consument (BATC) als bijscholing door de Vereniging ter Bevordering van Alternatieve Geneeswijze (VBAG) Niveau: HBO. De leerkracht beschikt over alle benodigde basiskennis ter zake spijsverteringsstelsel, voedingsleer, vitaminen, mineralen, supplementen, diëten, reguliere en alternatieve voedingsinzichten, hygiëne, voedingsveiligheid etc. Leerkracht Titia Deuling juni 2017 Afgerond. Jaarverslag OBS DE VLINDER 13

14 03 Opleiding tot schoolleider (jaar1) basis-bekwaam Stenden professionals en NHL-ECNO. Locatie: Nieuw Allardsoog, Jarig van der Wielenwei 6 in Bakkeveen. Doel: 1.De cursist verwerft kennis, inzicht en vaardigheden met betrekking tot persoonlijk leiderschap. 2. De cursist ontwikkelt inzicht in leiderschapstalenten en - vaardigheden en krijgt inzicht in schoolontwikkeling vanuit de verantwoordelijkheid als schoolleider. Deelnemer : Darja Gelling juni 2017 Afgerond. 04 Cursus Wat werkt bij Technisch lezen Instituut: Cedin Locatie: Groningen, Leeuwarden of Meppel In de cursus wordt het hele leesproces (voorbereidend, aanvankelijk en voortgezet lezen) onder de loep genomen. Aan het eind van de cursus bezitten de leerkrachten kennis, vaardigheden en ideeën voor de klas rondom technisch lezen en zijn in staat tot een goede overdracht naar het team. Deelnemer: Geralda van der Zwaag. april 2017 Afgerond. Jaarverslag OBS DE VLINDER 14

15 05 Opleiding Kindertherapeut hbo. Instituut: Scheidegger. opleiding kindertherapeut hbo. De leerkracht ontwikkelt brede kennis en vaardigheden op het gebied van kindertherapie. De leerkracht verwerft kennis en vaardigheden m.b.t. psychologische achtergronden op het gebied van gedrag en gedragsproblemen. De leerkracht is in staat kinderen en hun ouders/verzorgers te begeleiden bij het zoeken naar oplossingen voor gedrags- en psychologische problemen. Deelnemer: Annemiek van Vondel juni Afgerond. 06 Registeropleiding Coördinator Taal Post-hbo-opleiding Hanzehoge-school Groningen De leerkrachten kunnen een centrale rol vervullen bij vernieuwingen en verbeteringen op het gebied van taalonderwijs. De leerkrachten hebben een taalbeleidsplan ontwikkeld. De leerkrachten zijn in staat om collega s te ondersteunen en te enthousiasmeren op het gebied van taalonderwijs. De leerkrachten zijn in het bezit van een erkend diploma dat landelijk geregistreerd is. Deelnemers: Melissa Brakels en Mirella Beukers. juni Afgerond. Jaarverslag OBS DE VLINDER 15

16 07 Jonge Kind specialist Post-hbo-opleiding. Seminarium voor Orthopedagogiek en Stenden De leerkrachten zijn in staat een beargumenteerd onderwijsaanbod voor het jonge kind te ontwikkelen en vorm te geven in de praktijk. Dit gebeurt vanuit een onderbouwde visie op de ontwikkeling van het jonge kind. De leerkrachten kennen de leerlijnen en weten hoe de ontwikkeling van het jonge kind te observeren en te registeren in het leerlingvolgsysteem. De leerkrachten zijn in staat groepsoverzichten en groepsplannen te maken met oog voor de eigen pedagogisch-didactische aanpak van het jonge kind. Deelnemers: Thecla Koolhof, Leonie Dijkstra. sept nov Afgerond. 08 Coördinator rekenen Post-hbo-opleiding (Het Marnix Onderwijscentrum) De persoonlijke competenties van de leerkrachten worden verbeterd. De leerkrachten krijgen inzicht in de eigen gecijferdheid en de vakdidactische kennis en vaardigheden worden verdiept en versterkt. Deelnemers: Jan Waalkens en Sandra Rengers juni Afgerond. Jaarverslag OBS DE VLINDER 16

17 09 Cursus Open Boek, opleiding tot leescoördinator po (opgenomen in registerleraar. nl) Basisbibliotheken en Provinciale Serviceorganisaties. De leerkracht kan teamleden ondersteunen in een structurele aanpak voor leesbevordering. De leerkracht kan het leesbeleid binnen de basisschool vormgeven door het opstellen (en met het team uitvoeren van een schoolleesplan). De leerkracht kent genres in de jeugdliteratuur, kent de relatie tussen technisch en begrijpend lezen en leesbevordering, kan een boekenkring organiseren, kan zinvol werken met informatieve boeken. Deelnemer: Martin Loves. juni Afgerond. Jaarverslag OBS DE VLINDER 17

18 FORMULIER "Instemming met het jaarverslag van OBS De Vlinder" School: OBS De Vlinder Adres: Jan Westerlaan 3 Postcode/ plaats: 9561 GN Ter Apel VERKLARING Hierbij verklaart de medezeggenschapsraad in te stemmen met het jaarverslag Namens de MR: 1. Naam: (oudergeleding) Handtekening: 2. Naam: (oudergeleding) Handtekening: 3. Naam: (personeelsgeleding) Handtekening: 4. Naam: (personeelsgeleding) Handtekening: Datum: juli 2017 Jaarverslag OBS DE VLINDER 18