Visie. MISSIEDoelen versie: 2014

Transcriptie

1 Visie MISSIE versie: 2014

2 Wildeweg doen Missie - Visie duidelijk Plan

3 Hoe kom je tot een missie? Ambities sec.ond PPSOA Vl.regeerakkoord Welbevinden lln Attesteringen en - screenings - feedbackrapporten -

4

5

6

7 Verkregen kernwoorden

8 MISSIE Stedelijk Lyceum Lakbors

9 van schooleigen MISSIE naar schooleigen VISIE Het competentiegericht leren centraal plaatsen in het schoolgebeuren, met als eindgedachte: de arbeidsmarkt. Evaluatie, in al zijn vormen, wordt aanzien als een essentieel onderdeel van Leren. Dit gepaard met zo veel mogelijk ondersteuning op maat en aandacht voor eigen inbreng van de lerende Het welzijn van personeel en leerlingen hoog houden, zodoende een krachtige leeromgeving te creëren Naast eindtermen wordt ook, ivf het huidige en latere functioneren in de maatschappij, aandacht besteed aan attitudes. We streven gelijke onderwijskansen voor elke lerende na We zoeken met alle partners de beste school voor de lerende. Dit in de stijl van de vijf interessegebieden. Onze school OF een anderen! Leerlingen worden begeleid ivf maximale ontplooiingskansen op de school/ arbeidsmarkt. Via IKZ wordt het schoolbeleid een dynamisch gegeven Een professionele organisatie (school-divisie) geeft maximale garantie om de missie - visie maximaal na te streven

10 01a Het competentiegericht leren centraal plaatsen in het schoolgebeuren, met als eindgedachte: de arbeidsmarkt. Cursusmateriaal 2018: een school met alleen maar zelfgemaakt competentiegericht cursusmateriaal! Taligheid/ Presentatietechnieken - Leerlijn van 1 tot eindjaren - Ifv stages, GIP, arbeidsmarkt GIP Herwerken: - Opdrachten - Transparante evaluatie - Proces van leren, tussentijdse vastzettingen Stages - Focus op één sector (kantoor) - Aanpassen: werkwijze zoeken stageplaats - Stagebegeleiding:visie - Leren van de stageplaats

11 01b Het competentiegericht leren centraal plaatsen in het schoolgebeuren, met als eindgedachte: de arbeidsmarkt. Vakgroepwerking - Elke vakwerkgroep werkt volgens het kwaliteitswerkdocument - Feedbackgesprek met directie is een evidentie Samenwerking extern - School past zich meer aan de wensen arbeidsmarkt aan -> tewerkstelling bevorderen (=lln klaarstomen) -> school rekent op kwalitatieve stages IKZ - Leerkrachten en leerlingen eindjaren + afgestudeerden maken sterkte-zwakte-analyse van 1ste jaar tot. Zo tot kwaliteitsverhoging te gaan. Projecten/Examens - kwaliteitsverhoging projecten - nut examens bepaalde vakken (<-> comp.ond) => discussie vakgroepen

12 01c Het competentiegericht leren centraal plaatsen in het schoolgebeuren, met als eindgedachte: de arbeidsmarkt. Ware projecten - Over de vakken heen - Basiscompetenties centraal - Focus op leren, creativiteit, probleemoplossend denken - Via deze weg: VOETen aanbieden Bijkomend doel: - via goed onderwijs school in the picture plaatsen - Een mooie en aantrekkelijke school (hospitality); door leerlingen en personeel

13 02 Evaluatie, in al zijn vormen, wordt aanzien als een essentieel onderdeel van Leren. Dit gepaard met zo veel mogelijk ondersteuning op maat en aandacht voor eigen inbreng van de lerende Puntenboekje Skore - Voldoende evaluatiemomenten per vak, per leerling - Resulaten worden gepubliceerd voor lerende Rapportering - Uiteindelijke doel: FIGOCT-methode per lijn op rapport : FIGOCT bij algemene rapportcommentaar Portfolio - Elke lerende beschikt over een overzicht resultaten - Lerende wordt aangemoedigd te reflecteren over eigen werk - Is in staat zelf verantwoordelijkheid op te nemen ter remleiding (leerlijn) IKZ - 2X/jaar verzorgt elke vakwerkgroep een analyse van de rapportcijfers en stelt hiervan een besluit op + actieplan (indien nodig).

14 03 Het welzijn van personeel en leerlingen hoog houden, zodoende een krachtige leeromgeving te creëren Gezondheid - Aanbod gezonde snacks voor ll. en lk - Sport voor ll. en lk leerlingenraad/ Personeelsraad - kleine acties die welzijnverhogend werken Middenschool - zie visie middenschool BVH - Zie BVH-dossier - Vooral focus: - BVH op de werkvloer - 7welzijnsdomeinen Pedagogische studiedag - Minimaal 1/2 dag van pedagogisch e studiedag besteden aan teambuildingsactiviteit

15 04 Naast eindtermen wordt ook, ivf het huidige en latere functioneren in de maatschappij, aandacht besteed aan attitudes. Attituderapport Bestaat uit: - algemene attitudes - richtingspecifieke attitudes Schoolreglement - Aanpassen van schoolreglement - maken per graad - Feedback arbeidswereld (o.a. stages)

16 05 We streven gelijke onderwijskansen voor elke lerende na Materialen - 1A-1B: totaalpakket schoolmaterialen wordt aangeboden aan leerlingen. - Bevraging: uitbeiden? Taalondersteuning / huiswerkklas/leerzorg - Woensdagnamiddag - Zie visietekst/actieplan - Komen tot visietekst Leerzorg GOK-thema s - Opstart nieuwe cyclus - Bevraging ivm keuze thema s IKZ - Aandacht voor kwaliteitscontrole, bevragingen, enquete, om beleid hieromtrent dynamisch te houden.

17 06 We zoeken met alle partners de beste school voor de lerende. Dit in de stijl van de vijf interessegebieden. Onze school OF een andere! Plan je toekomst = nieuwe studierichting in onze school - competentiegericht - Middenschool en eindjaren - Zoektocht naar talenten, interesses - Betrekken van alle partners met als doel een zo geschikt mogelijke school obv interesse te vinden Externen - contact verbeteren met ouders - samenwerking CLB - leerloopbaanbegeleider wordt alsmaar belangrijker (contacten scholen)

18 07 Leerlingen worden begeleid ivf maximale ontplooiingskansen op de school/ arbeidsmarkt. Cel llnbeg - sanctionerend en positief ondersteunend. - Dossiergericht werken (minder buikgevoel) - Overlegmomenten Leerzorg / Leren Leren - Strategieën ontwikkelen - In een leerlijn Talenbeleid - Less is more - Plan door: externen, experten, collega s,okan-lk - Plan: in progress

19 + Een professionele organisatie (school-divisie) geeft maximale garantie om de missie - visie maximaal na te streven CIPO - Beleid gebruikt CIPOmodel als instrument Intranet Smartschool FB - Gepersonalisseerde FB per medewerker - Lesbijwoningen + POP opstellen tijdens Functioneringsgesprek. Nascholing, samenwerking externen Om de missie en visie maximaal te bereiken met schoolteam zal obv de gestelde doelen een nascholingsplan opgesteld worden Divisie - Input divisie geven/ vertalen naar personeel - Samenwerkingen zoeken met andere scholen (elkaar versterken)

20 + Een professionele organisatie (school-divisie) geeft maximale garantie om de missie - visie maximaal na te streven Financien - Vakwerkgroepen stellen eigen begroting op (korte-middellangelange termijn). - Elke wensenlijst wordt besproken met directie (feedback) => transparantie verhogend

21 ToDo 09:30-11:30 Werkgroepen 10:00-10:30 Smartschoolmoment 11:30-11:55 Terugkoppeling groepen 11:55: einde ERNA