Lesplan media cultuur
|
|
- Anita ten Hart
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Lesplan media cultuur Beginsituatie De leerlingen die deze lessenserie zullen gaan volgen, hebben les op het Montesori onderwijs. De leerlingen hebben een hoge mate van zelfstandigheid en zijn gewent elkaar te helpen. Hier zullen wij onze lessenserie op toespitzen. Leerdoelen De leerling kan karaktereigenschappen van een alter ego ontwerpen, benoemen en omzetten (een Avatar). De leerling is zich bewust van media invloeden De leerling ontwikkelt een eigen bewustwording van identiteit in de media. De leerling kan door gebruik te maken van fotografie en film verschillende de eigenschappen verbeelden. De leerling kan een gedegen en onderbouwde ontwerpkeuze maken. De leerling kan zijn eigen vorderingen evalueren: wekelijks en aan het einde van het project. De leerling kan een goed eindproduct maken, zijn of haar gehele proces evalueren en presenteren. Bronnen voor de leerling Margotvalarie.wordpress.com Bronnen docent Margotvalarie.wordpress.com Beschrijving materialen en faciliteiten -Photoshop -Video bewerkingsprogramma -PC s -Printer -Beamer -Scanner -Lijm en scharen. -Internet -USB sticks (word eventueel voor gezorgd, dan zijn er wel Eddingstiften nodig) -Papier voor storyboard -Gezellige leerlingen -En een goed humeur. Voorwaarden / eisen - Leerling kan individueel en samenwerken. - Weten hoe om te gaan met een Computer (algemene technische vaardigheden). - Huiswerk moet gedaan worden. - Hyves pagina moet bij gehouden worden, enthousiaste instelling.
2 Korte beschrijving per les Les 1: Introductie les. Kennis maken met mediacultuur / media & identiteit. Korte introductie opdracht: Poppetjes tekenen met de ogen dicht, kennis laten maken met onderbewust. Deze poppetje digitaal omzetten en in photoshop plaatsen. Uitleg over Alter Ego en Hyves Pagina opdracht. Huiswerk: Kunstenaars bekijken en hun mening hierover vormen. Maak een eigen Hyves pagina aan voor je Alter Ego. Les 2: Uitleg over photoshop. Verder met poppetjes in photoshop bewerken. Foto s zoeken op het internet. Poppetje, instellen als avatar op Hyves. Huiswerk: Zoek en neem mee, portret foto s van jou, je held en je eventuele huisdier/lievelingsdier, op USB en uitgeprint. Les 3: KEUZE: We maken van de verzamelde foto s (zie huiswerk les 2) een collage. De leerling mag kiezen of het een collage word beeldend of digitaal. Uiteindelijk komt ook dit werk op de Hyves Pagina. Huiswerk:Eventueel meer foto s in dien nodig. Les 4: Verder met de collages van de drie foto s. Huiswerk: N.V.T. Les 5: Verder met de collages van de drie foto s, afmaken en op Hyves zetten. Huiswerk: zoek en schrijf op de karaktereigenschappen van je Alter Ego. Hoe ziet hij of zij eruit, is het een held of een watje. Hobbies of intresses? Les 6: Karkaktereigenschappen bespreken in de klas en op hyves zetten. Inleiding flim, hoe maak je een film, maken van een storyboard. (Groepsopdracht) Huiswerk: Storyboard afmaken. Les 7: Filmen. Les 8: Monteren, films afmaken en op Hyves plaatsen. Les 9: Bespreken, evalueren en presenteren. Einde Lessenserie. Afsluitende les
3 Beoordelingscriteria MAXIMAAL PUNTEN: PROCES: 1 - voorstudie (bronnengebruik + keuze karaktereigenschappen van avatar) - associaties met (onderdelen van ) het onderwerp om te zetten in storyboard. 1 - procesmatige kustzinnige ontwikkeling 2 - onderbouwing/argumentatie van de genomen keuzes 6: EINDRESULTAAT: 3 - beeldend vermogen; overeenkomst tussen wat wordt gezegd / geschreven en wordt verbeeld 3 - zeggingskracht beelden door: o compositie & kleurkeuze o verzorgdheid o mediagebruik EINDCIJFER= het aantal punten delen door 10 Eindproducten Een Hyves pagina, voor de nieuwe Identiteit (het Alter Ego van de leerling). Alle opdrachten die tijdens deze lessen gemaakt worden, zijn hier uiteindelijk terug te vinden.
4 Draaiboek les 1 : Draaiboek per les Les 1: Introductie les. Kennis maken met mediacultuur / media & identiteit. Korte introductie opdracht: Poppetjes tekenen met de ogen dicht, kennis laten maken met onderbewust. Deze poppetje digitaal omzetten en in Photoshop plaatsen. Uitleg over Alter Ego en Hyves Pagina opdracht. Stagiaire : Margot en Valarie Begin situatie : De leerling heeft wel eens met verschillende kunstzinnige materialen gewerkt. De leerling heeft kennis gemaakt met kleur. De leerling heeft vaker zelfstandig en in groepsverband gewerkt. Lesdoelen en inhoud : Poppetjes tekenen met de ogen dicht, kennis laten maken met onderbewust. Deze poppetje digitaal omzetten en in photoshop plaatsen. Uitleg over Alter Ego en Hyves Pagina opdracht. Doelstellingen voor de leerling De leerling kan abstract zichzelf verbeelden. De leerling kan een gedegen en onderbouwde materiaalkeuze maken. De leerling kan zijn eigen werk evalueren. Materialenlijst : A4 papier, fineliner, computer, photoshop, scanner en Powerpoint. Opgegeven huiswerk : Kunstenaars bekijken en hun mening hierover vormen. Maak een eigen Hyves pagina aan voor je Alter Ego.
5 Draaiboek les 2 : Les 2: Uitleg over photoshop. Verder met poppetjes in photoshop bewerken. Foto s zoeken op het internet. Poppetje, instellen als avatar op Hyves. Begin situatie : De leerling heeft kennis gemaakt met kleur. De leerling heeft vaker zelfstandig en in groepsverband gewerkt. De leerling heeft kennis gemaakt met photoshop. Lesdoelen en inhoud : Uitleg over photoshop. Verder met poppetjes in photoshop bewerken. Foto s zoeken op het internet. Poppetje, instellen als avatar op Hyves. Doelstellingen voor de leerling De leerling kan abstract zichzelf om vormen in een Avatar. De leerling kan een gedegen en onderbouwde materiaalkeuze maken. Leerlingen leert met photoshop te werken De leerling kan zijn eigen werk evalueren. Materialenlijst : computer, internet, photoshop, scanner en Powerpoint. Opgegeven huiswerk : Zoek en neem mee, portret foto s van jou, je held en je eventuele huisdier/lievelingsdier, op USB en uitgeprint.
6 Draaiboek les 3 : Les 3: KEUZE: We maken van de verzamelde foto s (zie huiswerk les 2) een collage. De leerling mag kiezen of het een collage word beeldend of digitaal. Uiteindelijk komt ook dit werk op de Hyves Pagina. Huiswerk:Eventueel meer foto s in dien nodig. Begin situatie : De leerling heeft kennis gemaakt met kleur. De leerling heeft vaker zelfstandig en in groepsverband gewerkt. De leerling heeft kennis gemaakt met photoshop. Lesdoelen en inhoud : KEUZE: We maken van de verzamelde foto s (zie huiswerk les 2) een collage. De leerling mag kiezen of het een collage word beeldend of digitaal. Uiteindelijk komt ook dit werk op de Hyves Pagina. Doelstellingen voor de leerling De leerling kan abstract zichzelf om vormen in een Avatar. De leerling kan een gedegen en onderbouwde materiaalkeuze maken. Leerlingen leert met photoshop te werken De leerling kan zijn eigen werk evalueren. Materialenlijst : computer, internet, photoshop, scanner, papier, foto s, lijm, schaar, verf, potlood, pen en Powerpoint. Opgegeven huiswerk : Eventueel meer foto s in dien nodig.
7 Draaiboek les 4 : Les 4: Verder met de collages van de drie foto s. Huiswerk: N.V.T. Begin situatie : De leerling heeft kennis gemaakt met kleur. De leerling heeft vaker zelfstandig en in groepsverband gewerkt. De leerling heeft kennis gemaakt met photoshop. Lesdoelen en inhoud : Verder met de collages van de drie foto s. : KEUZE: We maken van de verzamelde foto s (zie huiswerk les 2) een collage. De leerling mag kiezen of het een collage word beeldend of digitaal. Uiteindelijk komt ook dit werk op de Hyves Pagina. Doelstellingen voor de leerling De leerling kan abstract zichzelf om vormen in een Avatar. De leerling kan een gedegen en onderbouwde materiaalkeuze maken. Leerlingen leert met photoshop te werken De leerling kan zijn eigen werk evalueren. Materialenlijst : computer, internet, photoshop, scanner, papier, foto s, lijm, schaar, verf, potlood, pen en Powerpoint. Opgegeven huiswerk : n.v.t.
8 Draaiboek les 5 : Les 5: Verder met de collages van de drie foto s, afmaken en op Hyves zetten. Huiswerk: zoek en schrijf op de karaktereigenschappen van je Alter Ego. Hoe ziet hij of zij eruit, is het een held of een watje. Hobbies of intresses? Begin situatie : De leerling heeft kennis gemaakt met kleur. De leerling heeft vaker zelfstandig en in groepsverband gewerkt. De leerling heeft kennis gemaakt met photoshop. De leerling kan zijn eigen werk evalueren. Lesdoelen en inhoud : Verder met de collages van de drie foto s, afmaken en op Hyves zetten. Doelstellingen voor de leerling De leerling kan abstract zichzelf te verbeelden. De leerling kan een gedegen en onderbouwde materiaalkeuze maken. Leerlingen leert met photoshop te werken Leerling kan een hyves aanmaken en bewerken. Materialenlijst : computer, internet, photoshop, scanner, papier, foto s, lijm, schaar, verf, potlood, pen. powerpoint Opgegeven huiswerk : zoek en schrijf op de karaktereigenschappen van je Alter Ego. Hoe ziet hij of zij eruit, is het een held of een watje. Hobbies of intresses?
9 Draaiboek les 6 : Les 6: Karkaktereigenschappen bespreken in de klas en op hyves zetten. Inleiding flim, hoe maak je een film, maken van een storyboard. (Groepsopdracht) Huiswerk: Storyboard afmaken. Begin situatie : De leerling heeft vaker zelfstandig en in groepsverband gewerkt. De leerling heeft kennis gemaakt met photoshop. Lesdoelen en inhoud : Karkaktereigenschappen bespreken in de klas en op hyves zetten. Inleiding flim, hoe maak je een film, maken van een storyboard. (Groepsopdracht) Doelstellingen voor de leerling: De leerling kan abstract zichzelf te verbeelden. De leerling kan een gedegen en onderbouwde materiaalkeuze maken. Leerling kan in groepsverband ideeen omvormen in storyboard. Materialenlijst : computer, internet, photoshop, scanner, papier, foto s, lijm, schaar, verf, potlood, pen en Powerpoint Opgegeven huiswerk : storyboard afmaken
10 Draaiboek les 7 : Les 7: Filmen. Begin situatie : De leerling heeft kennis gemaakt met kleur. De leerling heeft vaker zelfstandig en in groepsverband gewerkt. Lesdoelen en inhoud : Filmen. Doelstellingen voor de leerling: Leerling kan in groepsverband filmen Materialenlijst : filmcamera, telefoon of compactcamera Opgegeven huiswerk : n.v.t.
11 Draaiboek les 8 : Les 8: Monteren, films afmaken en op Hyves plaatsen. Begin situatie : De leerling heeft vaker zelfstandig en in groepsverband gewerkt. Lesdoelen en inhoud : Monteren, films afmaken en op Hyves plaatsen. Doelstellingen voor de leerling: Leerling leert zelfstandig met het montage programma te werken. Leerling ontdekt hoe een goed montage in elkaar steekt. Leerling kan een hyves aanmaken en bewerken Materialenlijst : computer, videobewerkingsprogramma Opgegeven huiswerk : n.v.t.
12 Draaiboek les 9 : Les 9: Bespreken, evalueren en presenteren. Einde Lessenserie. Afsluitende les Begin situatie : De leerling heeft vaker zelfstandig en in groepsverband gewerkt. Lesdoelen en inhoud : Bespreken, evalueren en presenteren. Einde Lessenserie. Afsluitende les Leerdoelen De leerling kan karaktereigenschappen van een alter ego ontwerpen, benoemen en omzetten (een Avatar). De leerling is zich bewust van media invloeden De leerling ontwikkelt een eigen bewustwording van identiteit in de media. De leerling kan door gebruik te maken van fotografie en film verschillende de eigenschappen verbeelden. De leerling kan een gedegen en onderbouwde ontwerpkeuze maken. De leerling kan zijn eigen vorderingen evalueren: wekelijks en aan het einde van het project. De leerling kan een goed eindproduct maken, zijn of haar gehele proces evalueren en presenteren. Materialenlijst : computer, mediaplayer (VLC) Opgegeven huiswerk : n.v.t.
13
&ie=utf-8&tbm=isch&source=og&sa=n&tab=wi&biw=1114&bih=704
Opdracht 3 Door: Sofie de Winter, Annelies Bakker, Mariska Bijvanck Studentnummer: 0842851, 0784421, 0843265 Vak: Vakdidactiek 36 Inlever datum: 20-04-2011 Titel lessenserie: Wat is echt? Klas: VMBO 4
Nadere informatieMedia & Identiteit Lessenserie Avatar met ambities
Media & Identiteit Lessenserie Avatar met ambities Docentenhandleiding doelgroep duur 4 havo, vwo 6-7 klokuren Inleiding Een avatar durft in een virtuele wereld meer David Meanix dan de eigenaar van de
Nadere informatieMedia & Medium Lessenserie Snatch!!
Media & Medium Lessenserie Snatch!! Docentenhandleiding doelgroep duur 4/5 havo/vwo 6-8 klokuren Inleiding De nieuwe mediakunstenaar experimenteert met Obama Art montage bestaand beeld en geluid. Bestaand
Nadere informatieCodename Future professionaliseert jongeren aan de hand van hun maatschappelijke positie. >>> Belastingdienst
Codename Future professionaliseert jongeren aan de hand van hun maatschappelijke positie >>> Belastingdienst voorbereiding Het doel van dit project Met het project de Belastingdienst willen we uw leerlingen:
Nadere informatieMedia & Interculturaliteit Lessenserie Ontdek je plekje
Media & Interculturaliteit Lessenserie Ontdek je plekje Docentenhandleiding doelgroep duur 2 vmbo,1 havo, 1 vwo 6 klokuren Inleiding Je culturele achtergrond bepaalt je hele leven. Uit welke cultuur je
Nadere informatieMedia en Macht Lessenserie Het YouTube-virus
Media en Macht Lessenserie Het YouTube-virus Docentenhandleiding doelgroep duur 2 vmbo/havo/vwo, 3 vmbo/havo/vwo 5 klokuren Oliver Laric Inleiding YouTube bestaat ruim 5 jaar en is een ongekend populaire
Nadere informatieTijd Activiteit Leerling Activiteit Docent Hulpmiddelen Opening Het IOP met persoonlijke leerdoelen (opnieuw) bespreken.
Werken met de Cirkel van Ontwikkeling Les 1: Introductie Cirkel van Ontwikkeling. Beginsituatie De leerlingen weten wat persoonlijke leerdoelen zijn en wat een IOP is. Leerdoelen Na de les kent de leerling
Nadere informatieMedia en Macht Lessenserie Maak het of kraak het!
Media en Macht Lessenserie Maak het of kraak het! Docentenhandleiding doelgroep duur 3-4 vmbo 5 klokuren Banksy Inleiding Wordt het top of flop? Wat maakt je en wat breekt je? De macht van media zit hem
Nadere informatieMedia & het Lichaam Lessenserie 70 Years old, so what?!
Media & het Lichaam Lessenserie 70 Years old, so what?! Docentenhandleiding doelgroep duur 4 havo, vwo 6 klokuren Inleiding Ouderdom en schoonheid, hoe verhouden die twee zich? Als je jong bent, heb je
Nadere informatieNu nog beter... Toegepaste kunst Kunst BV
Nu nog beter... Toegepaste kunst Kunst BV H4 ~ periode B Toegepaste vormgeving Autonome kunst Inleiding INLEIDING In de eerste periode ben je vooral bezig geweest met het onderzoeken van vormen, materialen
Nadere informatieBodyclap. Make the Music with your body
Bodyclap Make the Music with your body 1 Colofon Inhoud en samenstelling Patrick Couwenberg van 4XM www.workshopstartpagina.nl info@workshopstartpagina.nl 2 Bodyclap Inleiding In deze leuke en stoere workshop
Nadere informatieTijd: 8:30. Klas: 3HVc 9:10. Beginsituatie Leerlingen hebben week hiervoor toets seksualiteit gehad (zie paper 1)
Lesplan les 1 Seksualiteit: Grenzen en Wensen Tijd: 8:30 Klas: 3HVc Aantal lln: 15 Introductie van de lessenserie: grenzen en wensen Beginsituatie Leerlingen hebben week hiervoor toets seksualiteit gehad
Nadere informatielesformulier en -planning
lesformulier en -planning opleiding docent Beeldende Kunst en Vormgeving student(e) :.Danique Voorthuijzen en Anouk Wagendorp stagecoach : studiejaar: : 1 2 3 4 (LiO) school : klas : VMBO-T 3 datum : 18-01-2012
Nadere informatieDe Paèrdestal gaat weer open
De Paèrdestal gaat weer open In de Nieuwe Paèrdestal gaat weer van alles gebeuren. Welzijnsinstelling SMWO gaat in de wijk leuke, gezellige en leerzame activiteiten verzorgen voor de kinderen en jeugd
Nadere informatieLesformulier: Peggy Woudsma , Aimée van Aert en Judith Koedam Lesformulier Kunstproject met 3 bijeenkomsten
Lesformulier: Peggy Woudsma 0835291, Aimée van Aert 0834996 en Judith Koedam 0838338 Lesformulier Kunstproject met 3 bijeenkomsten Titel project: Het monument Korte beschrijving, concept: Stel jou gekozen
Nadere informatiePresentatiekaart - folder
Presentatiekaart - folder Je laat zien wat het antwoord is op de en hoe je eraan gekomen bent. Een folder geeft een korte uitleg van een probleem en wordt gebruikt om mensen in te lichten over bijvoorbeeld
Nadere informatieMedia en Privacy Lessenserie Media versus Privacy
Media en Privacy Lessenserie Media versus Privacy Docentenhandleiding doelgroep duur 4 havo, 4 vwo 8-9 klokuren Inleiding Het kan zomaar zijn dat iedereen dag en nacht Surveilllance Shoe, Jill Magid in
Nadere informatieChina. Chinees tempels. 2 lessen handvaardigheid rond Chinese tempels. Vakgebied: Beeldende Vorming. Lesduur: 60 minuten per les
China Chinees tempels 2 lessen handvaardigheid rond Chinese tempels Vakgebied: Beeldende Vorming Lesduur: 60 minuten per les China Pagina 1 Colofon Chinese tempels Les voor groep 5/6 2 x 60 minuten Tekenen
Nadere informatieSteekkaart: nummer 3B
Steekkaart: nummer 3B Onderwerp Het maken van een collage van de lievelingsdingen, met behulp van het digitaal fototoestel Leeftijd/Doelgroep 3 e leerjaar Leergebied Muzische opvoeding: Beeldopvoeding
Nadere informatie3-5 uur Techniek Sjabloontechniek. Beeldende aspect Voorkennis. n.v.t.
Onderwerp 1 / 2 Deze les wordt u aangeboden door www.pro-kunst.nl Een lessendatabase voor en door kunstdocenten uit het Speciaal- en Praktijk Onderwijs. Dit is een initiatief van: Linda Batenburg, Nita
Nadere informatie3-5 uur Techniek Houtbewerking, assemblage. Beeldende aspect Voorkennis
Onderwerp van hout met assemblage 1 / 2 Opdracht De leerling maakt een houten fotolijst en maakt daar een persoonlijke assemblage in Deze les wordt u aangeboden door www.pro-kunst.nl Een lessendatabase
Nadere informatieTeleblikles 'Dit ben ik! Mijn ideale online profiel'
Auteurs Laatst gewijzigd Licentie Webadres Bram Litjens ; Karen Jong 16 April 2014 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/50496 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs Maken
Nadere informatieBijvoorbeeld: ik wil dat mijn leerlingen in de derde klas de werkwoorden op de juiste manier kunnen vervoegen.
Opdracht Formatief evalueren met leerdoelen Inleiding Het doel is om de eerste stappen te zetten in het werken met formatieve evaluatie. Hiervoor stel je leerdoelen en bijbehorende criteria op, vervolgens
Nadere informatie3-5 uur Techniek Schilderen, tekenen, collage. Beeldende aspect Voorkennis
Onderwerp 1 / 2 Deze les wordt u aangeboden door www.pro-kunst.nl Een lessendatabase voor en door kunstdocenten uit het Speciaal- en Praktijk Onderwijs. Dit is een initiatief van: Linda Batenburg, Nita
Nadere informatieVOORBEELD LES BIJ. Uitgewerkte voorbeeld les bij Kicks Art
VOORBEELD LES BIJ Opdracht bij Kicks Art In groepen van maximaal 5 personen ga je een kunstenaar uitwerken. Dit doe je door je eerst theoretisch te verdiepen in de kunstenaar en zijn werk. Na het opzoeken
Nadere informatieLesinhoud in schema Voorbereidingsles (30 minuten) Tijd Activiteit leerling Activiteit docent Hulpmiddelen Opmerkingen 5 min.
Lesinhoud in schema Voorbereidingsles (0 minuten) 1 Luistert en stelt eventueel vragen Luistert en stelt eventueel vragen Vult individueel online vragenlijst in en print van resultaat en interviewformulier
Nadere informatieMOERASBOS IN STADSHAGEN. Thema: natuur
DOCENT In het thema Natuur ontdekken de leerlingen van groep 7 en 8 dat er rond de jaartelling een bijzonder bos op de plek stond waar zij nu wonen. Dit moerasbos is in 2000 opgegraven door archeologen.
Nadere informatieMedia en Interculturaliteit Lessenserie Blij af!
Media en Interculturaliteit Lessenserie Blij af! Docentenhandleiding doelgroep duur 3 havo, 2 vwo 6 klokuren Inleiding In veel andere culturen dan de westerse, verandert het schoonheidsideaal niet zo snel.
Nadere informatieLesbrief NEW POTT REVISITED GEMAK. T Door: Marije Gertenbach
Lesbrief NEW POTT REVISITED GEMAK T 070-3638968 info@vrijeacademie.org www.vrijeacademie.org www.gemak.org Door: Marije Gertenbach 1 Inhoudsopgave: Omschrijving Educatieprogramma Pag. 3 Voor de Docent
Nadere informatieThema: Jij bent mijn ster HV 1. CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. http://maken.wikiwijs.nl/52739
Thema: Jij bent mijn ster HV 1 Auteur VO-content Laatst gewijzigd Licentie Webadres 21 July 2015 CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/52739 Dit lesmateriaal is
Nadere informatieLesplan Nederlands Project Pocket
Lesplan Nederlands Project Pocket Docent: Tijd: 5 keer 50 minuten Klas: 3 havo Les Algemene informatie: Beginsituatie Gelijke rechten voor vrouwen in het verleden en het heden. De bestuderen literaire-
Nadere informatieTekenen met Licht. It s your time to shine!
Tekenen met Licht It s your time to shine! 1 Colofon Inhoud en samenstelling Patrick Couwenberg van 4XM www.workshopstartpagina.nl info@workshopstartpagina.nl 2 Tekenen met licht Inleiding Tekenen met
Nadere informatieCanonvenster De Stijl: de vormgeving verandert totaal, 1917-1931
De Stijl: aan de horizon zie ik verticalen Korte lesomschrijving In 1917 richtten een aantal Nederlanden kunstenaars De Stijlgroep op. In reactie op de chaos van de Eerste Wereldoorlog zochten zij naar
Nadere informatieOntwerponderzoek paper 2 Geografische informatievaardigheden in 5 VWO
Ontwerponderzoek paper 2 Geografische informatievaardigheden in 5 VWO Student: Vincent van der Maaden, MSc Studentnummer: 5783070 Opleiding: Interfacultaire lerarenopleiding, UvA Vakgebied: Aardrijkskunde
Nadere informatieCKV Festival 2012. CKV festival 2012
C CKV Festival 2012 Het CKV Festival vindt in 2012 plaats op 23 en 30 oktober. Twee dagen gaan de Bredase leerlingen van het voortgezet onderwijs naar de culturele instellingen van Breda. De basis van
Nadere informatieMEDIA EN IDENTITEIT LESSENSERIE ALTER-IMAGO. LEERLINGMATERIAAL, doelgroep MBO leerjaar 1. Inleiding. Opdrachten. Voorbeelden. Producten.
en nu MBO! MEDIA EN IDENTITEIT LESSENSERIE ALTER-IMAGO, doelgroep MBO leerjaar 1 Inleiding Je zou graag wel eens iemand anders willen zijn, of een paar kleine veranderingen willen aanbrengen aan je eigen
Nadere informatie1 e lesformulier en -planning opleiding docent Beeldende Kunst en Vormgeving
1 e lesformulier en -planning opleiding docent Beeldende Kunst en Vormgeving student(e) :... stagecoach :... studiejaar: : 1 2 3 4 (LiO) school :... I Lesdoelstellingen en leerdoelen (in leerling-eindgedrag)
Nadere informatieVertel: Dit is de eerste les van een serie van vier lessen. In die lessen gaan we het hebben over media en mediawijsheid. Aan het eind van deze serie
Vertel: Dit is de eerste les van een serie van vier lessen. In die lessen gaan we het hebben over media en mediawijsheid. Aan het eind van deze serie lessen weet je meer over: wat zijn media en hoe werkt
Nadere informatieMedia en Macht Lessenserie 15 Minutes of fame
Media en Macht Lessenserie 15 Minutes of fame Docentenhandleiding doelgroep duur 4 vmbo,4 havo, 4 vwo 6-8 klokuren Inleiding Heeft iedereen recht op 15 minuten beroemdheid, zoals Andy Warhol beweert? Hoe
Nadere informatiekunstbv beeldende vorming Afsluiting kunstbv 5 Havo / 6VWO afsluiting Naam:... Klas...
Naam:... Klas... Afsluiting 5 Havo / 6VWO In periode 2, 3 en 4 gaan jullie werken aan een eigen thema om het vak af te sluiten. De volgende onderdelen zullen aan bod komen: - eigen werk rond thema + logboek
Nadere informatieIk in mijn stad. projectdag 1. Wat is de bedoeling? Hoe pak je het aan? Wat is het resultaat? Vooruitblik
Ik in mijn stad projectdag 1 Wat is de bedoeling? Vandaag beschrijf je jouw eigen ervaringen in de stad waarin je woont. Vervolgens verdiep je je in kleine groepjes in een wijk, en maak je over deze wijk
Nadere informatieLEERLIJN. Muziek & Techniek, onderdeel Techniek Zie 'Inleiding Muziek & Techniek' voor de volgorde van alle onderdelen van de leerlijn.
LEERLIJN Titel Periode Muziek & Techniek, onderdeel Techniek Zie 'Inleiding Muziek & Techniek' voor de volgorde van alle onderdelen van de leerlijn. ALGEMEEN Titel activiteit Een raadselachtige film VL
Nadere informatieINFORMATIE VOOR DE LEERKRACHT TEKST IN BEELD
INFORMATIE VOOR DE LEERKRACHT TEKST IN BEELD Leerlijn Mediacultuur Thema Identiteit Groep 3 en 4 Maart 2016 Cultuuronderwijs op zijn Haags Leerlijn Mediacultuur Thema Identiteit Groep 3 en 4 Maart 2016
Nadere informatieINFORMATIE VOOR DE LEERKRACHT PRIVACY, NOODZAKELIJK OF NIET?
INFORMATIE VOOR DE LEERKRACHT PRIVACY, NOODZAKELIJK OF NIET? Leerlijn Mediacultuur Thema Identiteit Groep 7 en 8 Maart 2016 Cultuuronderwijs op zijn Haags Leerlijn Mediacultuur Thema Identiteit Groep 7
Nadere informatieGELOVEN IN DE WERELD LESBRIEF VOORTGEZET ONDERWIJS TOT ZIENS IN 0NS MUSEUM! GELOVEN IN DE WERELD PAG > 1
PAG > 1 GELOVEN IN DE WERELD VOORTGEZET ONDERWIJS LESBRIEF WAAR GELOOF JIJ IN? Overal in de wereld geloven mensen. Ze geloven in goden, natuurkrachten, voorouders of geloven juist dat dit allemaal niet
Nadere informatieDigitaal DJ-en. Scratch and mix the beat!
Digitaal DJ-en Scratch and mix the beat! 1 Colofon Inhoud en samenstelling Patrick Couwenberg van 4XM www.workshopstartpagina.nl info@workshopstartpagina.nl 2 Digitaal DJ-en Inleiding Mixen is een DJ techniek
Nadere informatieMedia en Spelen Lessenserie Smaken Werelden verschillen
Media en Spelen Lessenserie Smaken Werelden verschillen Docentenhandleiding doelgroep duur 2 vmbo, 1 havo/vwo 5-7 klokuren Inleiding Prime time paradise, Lukács en Broersen Veel jongeren spelen digitale
Nadere informatieFuncties van kleding en mode, subculturen, doelgroepn, inspiratieboek Designers, haute couture, concepten
Omschrijving van het vak Bij het vak modevorming leer je alles over mode. Je leert inspiratie verzamelen, een concept schrijven en dit om te zetten in een ontwerpschets. Je leert alles over beeldelementen
Nadere informatieLESPLANNEN GS-HOLOCAUST
LESPLANNEN GS-HOLOCAUST 1. ophalen kennis Jodenvervolging / Nederland tijdens de Tweede Wereldoorlog / pers in oorlogstijd 2. ophalen kennis argumenteren Les in reeks (nr): 1 Vooraf: uitdelen leerlingen
Nadere informatieLesvoorbereiding. Datum: 26 februari 2013 aantal leerlingen: 33 tijd: tot Groep: 4
Zakelijke gegevens Naam student: Jessica Gotink Lesvoorbereiding Stageschool: Daltonbasisschool de Vlier Winterswijk Iselinge klas: VR3C mentor/mentrix: Natascha Hulzink Datum: 26 februari 2013 aantal
Nadere informatieDrents Museum. Wat als de stoel van meneer Rietveld kon praten? Groep 3 Thema-overzicht
Drents Museum Wat als de stoel van meneer Rietveld kon praten? Groep 3 Thema-overzicht Thema-overzicht Drents Museum Groep 3 Essentie van het thema Beeldcultuur kan omschreven worden als een maatschappelijke
Nadere informatieVincent-stripverhaal MAKEN VOELEN SAMENWERKEN KIJKEN. Expertisecentrum Kunsttheorie Primair Onderwijs www.expertisecentrum-kunsttheorie-po.
Vincent-stripverhaal Expertisecentrum Kunsttheorie Primair Onderwijs Vincent-stripverhaal Een opdracht voor groep 5 of 6 gericht op inleven en maken. Leerlingen maken samen een stripverhaal, gebaseerd
Nadere informatielesformulier en -planning
lesformulier en -planning opleiding docent Beeldende Kunst en Vormgeving student(e) :.Danique Voorthuijzen stagecoach : meneer Arends studiejaar: : 1 2 3 4 (LiO) school : van Heemskerkschool RENN 4 VSO
Nadere informatieLESPROGRAMMA LES 1. INTRODUCTIELES
LESPROGRAMMA LES 1. INTRODUCTIELES Inhoud In de introductieles gaat u met de leerlingen aan de slag met het thema duurzaam en eerlijk eten. Samen met de leerlingen bekijkt u drie filmpjes die uitleggen
Nadere informatieMcCaesar Plusopdracht brugklas
McCaesar Plusopdracht brugklas Algemene gegevens Titel: McCaesar Thema: Oudheid. Niveau: VWO 1. Aantal lessen: 28 (maximaal). Ontworpen door: H. Koffijberg, 2013 Leerinhoud en hoofdopdracht Je bent één
Nadere informatieDocentenhandleiding Rijksmuseum Groep 7-8
Docentenhandleiding Rijksmuseum Groep 7-8 1 Inhoud Voorbereidende les Afsluitende les Aanvullend materiaal bij deze lessen staat op de website: Introductiefilmpje PowerPoint presentatie Werkbladen 2 Voorbereidende
Nadere informatieExcellent Rekenen Goede tot zeer goede rekenaars in het vmbo. Bijlage 2 Statistiekbrochure Materiaal. Naam:...
Excellent Rekenen Goede tot zeer goede rekenaars in het vmbo Bijlage 2 Statistiekbrochure Materiaal Naam:... Inleiding Als onderdeel van het onderzoek Excellent rekenen in het vmbo zijn er twee opdrachten
Nadere informatiePraktische informatie voor de docent bij lessenserie Redactioneel schrijven
Praktische informatie voor de docent bij lessenserie Redactioneel schrijven In dit document vindt u praktische informatie over de lessenserie Redactioneel schrijven. Eerst wordt er een algemene beschrijving
Nadere informatieCultuurmenu schooljaar AV Groep 1-7 Markant
Cultuurmenu schooljaar 2011 2012 AV Groep 1-7 Markant KIJKEN NAAR GEZICHTEN Groep 1 en 2 Keuze uit twee workshops Keuze 1: Een bijzonder gezicht Inhoud project Uit welke onderdelen is een gezicht opgebouwd?
Nadere informatieDocentenhandleiding. Feyza Tezgel Docent beeldende kunst en vormgeving 16
Docentenhandleiding Feyza Tezgel 0810172 Docent beeldende kunst en vormgeving 16 INHOUDELIJKE BESCHRIJVING Kan kunst aanzetten tot verandering? Hoe verhoog je door kunst de empathie vermogen? Vanuit welke
Nadere informatieen zelfbeeld Lichamelijke ontwikkeling Lesdoelen: Werkvormen: Benodigdheden: Kinderboeken: Les 1: Wie ben ik Lesoverzicht
I Lichamelijke ontwikkeling en zelfbeeld Les 1: Wie ben ik Lesoverzicht Lesdoelen: Kinderen worden zich meer bewust van eigen talenten en eigenschappen en ontwikkelen een positief zelfbeeld. Kinderen kunnen
Nadere informatieMeten & meetkunde Aanpak Lesson Study Op Veenoord-VMBO
Meten & meetkunde Aanpak Lesson Study Op Veenoord-VMBO WWW.CPS.NL Inhoudsopgave PowerPoint Presentatie (20 minuten) Zelf aan de slag in groepjes (50 minuten) 15 minuten de gemaakte (deel) les presenteren
Nadere informatieOriëntatie: Samen Scholen Beeldende Kunsteducatie. Helma Molenaars en Grada Buren.
Oriëntatie: Het doel van deze lessenserie is: bestaande foto s zoeken met een eigen verhaal erbij. Dan gaan jullie mensen deze fotoserie voorleggen en vragen welk verhaal zij erin zien. Tot slot gaan jullie
Nadere informatieWerkwijze voor de website projectmatig werken
Werkwijze voor de website projectmatig werken De eerste stap Ontdekken hoe de lessenserie projectmatig werken gebruikt moet worden YouTube clips Studie- en beroepsvaardigheden Samenwerkend leren Differentiëren
Nadere informatieHandleiding basiswoordenschat.
basiswoordenschat. Inleiding. In de basismodule wordt een basis van ongeveer 80 woorden gelegd. Deze woorden worden aangeboden om de woordenschat, maar ook om de communicatieve vaardigheden van de cursist
Nadere informatieOPDRACHTKAART. Thema: AV-technieken. Fotografie 8. De fotoreeks AV
OPDRACHTKAART AV-01-08-01 De fotoreeks Voorkennis: Je hebt de opdracht De fotocamera afgerond. Je hebt de opdracht Fotografische vormgeving afgerond. Intro: Als je verschillende foto s met elkaar combineert,
Nadere informatieOpzet en uitvoering. Inhoudsopgave. 1 Wat is Kiezen voor je leven? 3. 2 Hoe maak je een Digi-tale? 4. 3 Stap voor Stap...5. 4 Technische kant...
Inhoudsopgave 1 Wat is Kiezen voor je leven? 3 2 Hoe maak je een Digi-tale? 4 3 Stap voor Stap...5 4 Technische kant....7 5 Werkblad Mijn Digi-tale...9 6 Werkblad Mijn storyboard 10 Digi-Tales Opzet en
Nadere informatieDeel-PTA voor twee vakken
Deel-PTA voor twee vakken Let op: dit PTA voor het deelvak audiovisuele vormgeving telt mee bij 2 hoofdvakken: bij het hoofdvak grafimedia en het vak kunstvakken II beeldend. In dit PTA wordt in afzonderlijke
Nadere informatieCultuuronderwijs in school
Cultuuronderwijs in school Handreiking voor het schrijven van een beleidsplan cultuuronderwijs Het Motto Een motto of beweegreden is een korte tekst die de bedoeling van iets weergeeft. In dit geval een
Nadere informatieMedia en Lichaam Lessenserie Super Wo/Man
Media en Lichaam Lessenserie Super Wo/Man Docentenhandleiding doelgroep havo/vwo 3/4 duur 6 klokuren Inleiding Wonder Woman: Dara Birnbaum In hoeverre komt het beeld van mannen en vrouwen in de media overeen
Nadere informatieMuseum De Buitenplaats Kijken is een kunst
Museum De Buitenplaats Kijken is een kunst Groep 5 Thema- overzicht Thema- overzicht Kijken is een kunst Groep 5 Museum De Buitenplaats Kern van het thema Mensen laten graag iets van zichzelf aan anderen
Nadere informatielesprogramma PO activerende lessen over respect voor het primair onderwijs
lesprogramma PO activerende lessen over respect voor het primair onderwijs Wordle van respect Duur Materialen een computer met internetverbinding Introductie Op 8 november is het de Dag van Respect. Deze
Nadere informatieEMOTIE IN KUNST EMOTIE IN KUNST KIJKEN, VOELEN KIJKEN VOELEN SAMENWERKEN WETEN NADENKEN
Een opdracht voor groep 7 of 8 gericht op het begrijpen van emoties in kunst. Leerlingen leggen een link tussen emoties en kunst, door emotionele beelden uit een animatiefilm te vergelijken met emoties
Nadere informatievandecappelle [academie voor beeldende vorming, Amsterdam]
1. Gegevens Voor welke doelgroep is de les bedoeld? naam van de school: Caland Lyceum docent: Daniëlle Zuiderveld doelgroep: 4, vwo periode: blok 3 lesduur: 50 minuten http://bit.ly/11zktmn 2. De opdracht
Nadere informatieGROEP 5/6. Fresco s in Raalte, Plaskerk
GROEP 5/6 Fresco s in Raalte, Plaskerk INHOUD Met de leerlijn komen leerlingen van groep 1 t/m 8 in het basisonderwijs structureel in aanraking met het lokale erfgoed en de bijbehorende verhalen, krijgen
Nadere informatieMedia en Privacy Lessenserie Onscherpe beelden
Media en Privacy Lessenserie Onscherpe beelden Docentenhandleiding doelgroep duur 3 vmbo,2 havo/vwo 360 450 minuten Alison Jackson Inleiding We zijn gewend aan beelden uit het privéleven van sterren en
Nadere informatieEen close-up illustratie maken bij een spannend verhaal
Lesbrief bij Project Lekker griezelen?! Cultuurtraject 2015-2016 Een close- up illustratie maken bij een spannend verhaal Beste leerkracht, U heeft met uw klas deelgenomen aan het project Lekker griezelen?!
Nadere informatieDe DOELSTELLING van de kunstbv-opdrachten & De BEOORDELING:
beeldende vorming De DOELSTELLING van de -opdrachten & De BEOORDELING: Doelstellingen van de opdrachten. Leren: Thematisch + procesmatig te werken Bestuderen van het thema: met een open houding Verzamelen
Nadere informatieMedia en creativiteit module 6 Identiteit Jaar 2
Media en creativiteit module 6 Identiteit Jaar 2 Agenda Wat is er in het nieuws? Modulewijzer Weekoverzicht Aan de slag Huiswerk Wat is er in het nieuws? Waar gaan we het de komende 8 weken over hebben?
Nadere informatiePTA kunstvakken II beeldend GL, deelvak tekenen Media cohort 14-15-16 PTA grafimedia GL, deelvak tekenen Media cohort 14-15-16
Deel-PTA voor twee vakken Let op: dit PTA voor het deelvak tekenen telt mee bij 2 hoofdvakken: bij het hoofdvak grafimedia en het vak kunstvakken II beeldend. In dit PTA wordt in afzonderlijke paragrafen
Nadere informatieOPDRACHTKAART. Thema: AV-technieken. Video 10. Het eindproduct AV-03-10-01. Voorkennis: Je hebt de opdracht De eindmontage afgerond.
OPDRACHTKAART AV-03-10-01 Voorkennis: Je hebt de opdracht De eindmontage afgerond. Intro: Nu het eindproduct klaar is, kun je de commercial presenteren aan de klas en aan je docent. Alle commercials zullen
Nadere informatieEVALUATIEFORMULIER ACADEMIE VOOR BEELDENDE VORMING Voltijd/Deeltijd/Duaal. Docent Beeldende Kunst en Vormgeving Duaal
EVALUATIEFORMULIER ACADEMIE VOOR BEELDENDE VORMING Voltijd/Deeltijd/Duaal Gegevens Student: Naam student: Liesbeth Goderie Studentnummer: 2372762 E-mailadres: liesbeth@gastyling.nl Studiejaar+ Klas: Docent
Nadere informatieBIJLAGE 1.1 Lesplan les 1
BIJLAGE 1.1 Lesplan les 1 Datum: 12-05- 2014 Tijd: 11.40-12.40 Klas: 3hvD Aantal aanwezigen: 24 Lesonderwerp Talen in Spaanstalige landen; reizen in Latijns-Amerika Beginsituatie (De lln voelt, vindt,
Nadere informatieBen jij Vindingrijk? Kolom
Ben jij Vindingrijk? Hoe vind jij het om: met je eigen fantasie, op je eigen manier, en door uit te proberen of te onderzoeken nieuwe ideeën, oplossingen, of dingen te bedenken of te maken? Aan welke les,
Nadere informatieBIJLAGEN DOCENTENHANDLEIDING. Doel van de lessenserie
BIJLAGEN DOCENTENHANDLEIDING Doel van de lessenserie De lessenserie is ontworpen met het oog op inzicht te geven over het schrijfproces. Als de leerlingen nu weten hoe een tekst te schrijven en die kennis
Nadere informatieSTUDIEGIDS 2015-2016 SPECIALISATIEMODULE TRAINERSVAARDIGHEDEN Groep 1
STUDIEGIDS 2015-2016 SPECIALISATIEMODULE TRAINERSVAARDIGHEDEN Groep 1 Leuk dat je geïnteresseerd bent in onze opleiding Trainersvaardigheden! In deze gids zetten we de details van de opleiding overzichtelijk
Nadere informatieSharon Schiedon Iris Schuurs!!! Lisa Spooren Yarah Winkelaar! LESSENCYLCUS!! CLASH OF THE CLASSICS
Sharon Schiedon Iris Schuurs Lisa Spooren Yarah Winkelaar LESSENCYLCUS CLASH OF THE CLASSICS LESBRIEF: LES BEGINSITUATIE (klasindeling, leerlingen met een beperking, voorkennis, etc.) PLATTEGROND KLAS
Nadere informatieMaak je eigen vlieger
Uitdager van de maand Maak je eigen vlieger Natuur & Techniek, Groep 7/8 Algemeen Titel Maak je eigen vlieger Cognitieve doelen en vaardigheden voor excellente leerlingen Inzicht in hoe een vlieger vliegt
Nadere informatieEen Helder Verhaal? Kunst verschaft de kunstenaar de mogelijkheid om zich te uiten. Door creatieve middelen te gebruiken, vertellen zij hun verhaal.
CKV. Opdracht lessenserie Een Helder Verhaal? Kunst verschaft de kunstenaar de mogelijkheid om zich te uiten. Door creatieve middelen te gebruiken, vertellen zij hun verhaal. Maar waarom zo moeilijk? En
Nadere informatieVreemde snuiters die apparaten
Vreemde snuiters die apparaten Naam van de school Zernike College Docenten: Herminda Vleems en Ingeborg Abrahamse Kunstenaars Josien Niebuur Klassen/schooltype derde klas HAVO/VWO Periode maart en april
Nadere informatieIglo s bouwen. Uitdager van de maand. Natuur & Techniek, Groep 6. Algemeen
Uitdager van de maand Iglo s bouwen Natuur & Techniek, Groep 6 Algemeen Titel Bouw je eigen iglo Cognitieve doelen en vaardigheden voor excellente leerlingen Inzicht in de stevige constructie van een ronde
Nadere informatieVakdidactiek Lesplan gebaseerd op de theorie Luc Stevens. Bovenbouw HAVO/VWO. Sylvie Abegg en Elianne v/d Kamp 2de jaars ABV
Vakdidactiek Lesplan gebaseerd op de theorie Luc Stevens. Bovenbouw HAVO/VWO Sylvie Abegg en Elianne v/d Kamp 2de jaars ABV Lesplan aan de hand van theorie Luc Stevens Introductie Dit lesplan is voor het
Nadere informatieANIMATIE S MAKEN Les 1 Les 2 Les 3 Les 4
ANIMATIE S MAKEN Les 1: uitleg animatie maken, verhaal maken en storyboard Les 2: foto s maken voor de animatie Les 3: foto s aanpassen en een gif bestand maken Les 4: filmpje bewerken met MovieMaker en
Nadere informatieMultidisciplinair lesprogramma voor groep 7-8. Handleiding voor leerkrachten
Multidisciplinair lesprogramma voor groep 7-8 Handleiding voor leerkrachten Docentenhandleiding Show me a Story is een multidisciplinair project waarin storytelling, karakter ontwerp, grafische vormgeving,
Nadere informatiebehorende bij de website hoeextreembenjij.nl
HAN D L E ID IN G behorende bij de website hoeextreembenjij.nl Beste gespreksleider, Dank voor het downloaden van deze handleiding, behorende bij de website Hoe Extreem Ben jij?. Deze website is bedoeld
Nadere informatieMedia & Privacy Lessenserie Gotcha!
Media & Privacy Lessenserie Gotcha! Docentenhandleiding doelgroep duur 2 vmbo, 1 havo, 1 vwo 5-6 klokuren Inleiding In een klap beroemd: dat wensen veel jongeren! Of het nu komt door geweldige prestaties
Nadere informatieSTUDIEGIDS 2015 SPECIALISATIEMODULE
STUDIEGIDS 2015 SPECIALISATIEMODULE TRAINERSVAARDIGHEDEN Leuk dat je geïnteresseerd bent in onze opleiding Trainersvaardigheden! In deze gids zetten we de details van de opleiding overzichtelijk voor je
Nadere informatie