Ruimte voor onderscheid!
|
|
- Evelien van Dam
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Ruimte voor onderscheid! Groep 8 leerkrachten over vo scholen, voorlichting en de VO Gids in Nederland* Uitgevoerd door OCG voor de VO Gids april 2012 Onderzoekstechnische begeleiding: Drs. Peter B.P. de Wit * Regionale data zijn op aanvraag voor klanten beschikbaar. 1 Uitgevoerd door de Onderwijs Communicatie Groep februari/maart Voor verificatiedoeleinden zijn de ruwe data beschikbaar via groep 8 leerkrachten 2012
2 MANAGEMENTSAMENVATTING Inleiding De VO Gids is een schoolkeuzegids voor leerlingen in groep 8 en hun ouders. In november 2011 is de VO Gids (uitgave schooljaar 2012) verspreid onder basisscholen (excl. dislocaties). Deze basisscholen zijn verdeeld over 40 regio s in heel Nederland. Deze regio s corresponderen met de 40 edities van de VO Gids. Binnen deze regio's is sprake van een volledige dekking van het aantal basisscholen. Doel en opzet van het onderzoek Doel van het onderzoek is meer inzicht krijgen in het gebruik van, en het oordeel over de VO Gids. Tevens wil de VO Gids informatie verkrijgen over de wijze waarop schoolkeuzevoorlichting op basisscholen is georganiseerd en de positie van vo scholen daarin. Het onderzoek is uitgevoerd onder groep 8 leerkrachten. Het betreft een online onderzoek dat heeft plaatsgevonden in de periode maart Respondenten zijn per mail persoonlijk uitgenodigd om mee te werken aan dit onderzoek. De respons bedraagt (46%). De resultaten blijken representatief voor Nederland. Resultaten Landelijk vs. regionaal De rapportage betreft in basis de landelijke resultaten. Het blijkt dat de regionale uitkomsten nauwelijks afwijken van de landelijke resultaten. Er zijn wel regiospecifieke situaties, met name op het gebied van bekendheid met vo scholen en de manier waarop de keuzevoorlichting wordt georganiseerd. Om die reden kent deze rapportage verschillende regionale versies waarin de specifieke en afwijkende resultaten van de betreffende regio zijn toegevoegd. Voorlichting door scholen in het algemeen Het primair onderwijs vat de taak om leerlingen en ouders te informeren over de overgang van po naar vo, zeer serieus op. Omdat de leerkrachten hun leerlingen en de ouders zo goed mogelijk willen informeren, blijkt een grote behoefte te bestaan aan brede en heldere informatie. Vanuit het po wordt dan ook graag meegewerkt aan allerlei voorlichtingsactiviteiten. 49% van de basisscholen geeft vo scholen de gelegenheid om in de klas (groep 8) presentaties/ voorlichting te geven. Dit is doorgaans beperkt tot maximaal 3 scholen. Echter, de helft van de basisscholen maakt (nog) geen gebruik van voorlichting door vo scholen in de klassen. Het klassikaal bezoeken van proeflessen gebeurt door 77% van basisscholen. Ook dit wordt in de regel beperkt tot maximaal 3 schoolbezoeken. Ruim 40% kent tevens nog een scholenmarkt, waar meerdere scholen zich tegelijk kunnen laten zien. In ruim 50% van de gevallen hebben maximaal 6 vo scholen hieraan deelgenomen. Naast bovenstaande organiseert circa 80% van de scholen een informatiebijeenkomst voor ouders. In sommige gevallen worden hier ook de vo scholen bij betrokken. De voorlichtingsactiviteiten worden meestal in combinatie ingezet. 2 Uitgevoerd door de Onderwijs Communicatie Groep februari/maart Voor verificatiedoeleinden zijn de ruwe data beschikbaar via groep 8 leerkrachten 2012
3 Gezien het feit dat de leerling/ ouder in Nederland kan kiezen uit gemiddeld 6 á 7 scholen met gelijkwaardig onderwijsaanbod (bron CBS), is het aantal vo scholen dat in een vroeg stadium met de leerling in contact komt, dus zeer laag. Het beeld dat de leerkrachten hebben van de verschillen tussen de vo scholen is niet altijd even duidelijk. Met name onderscheidende kenmerken als onderwijskwaliteit en sfeer worden door een ruime meerderheid van de groep 8 leerkrachten niet herkend (resp. 78% en 71%). Communicatie van vo scholen t.a.v. hun onderscheidend vermogen verdient dus de nodige aandacht. De VO Gids als informatiebron bij de overgang van po naar vo De reacties van leerkrachten op de VO Gids zijn zeer positief te noemen. Dit blijkt ook uit de reacties op open vragen en de opmerkingen. 87% vindt dat de VO Gids leidt tot een betere voorbereiding van de schoolkeuze. 88% zegt de VO Gids voldoet aan de behoefte van ouders en leerlingen in groep % is van mening dat de variatie van onderwerpen goed tot uitstekend is. 86% meent dat de leesbaarheid voor de doelgroep voldoende tot goed is. De VO Gids als communicatiemedium voor vo scholen De resultaten tonen aan dat de VO Gids als medium voor de werving van leerlingen effectief is: 84 % van de groep 8 leerkrachten verspreidt de VO Gids actief en bespreekt de inhoud met de ouders en/ of de leerlingen uit groep 8. 86% is van mening dat de VO Gids een goed middel voor vo scholen is om zich te presenteren. 89% heeft voorkeur voor een combinatie van algemene overgangsinformatie (het redactionele deel) i.c.m. presentatiepagina's van scholen in plaats van een gids met uitsluitend informatie over vo scholen. 82% van de leerkrachten zou bij voorkeur meer vo scholen uit de regio terug zien in de gids. 76% vindt het tevens positief dat vo scholen buiten de directe omgeving zich ook kunnen presenteren. Daarnaast zouden de meeste leerkrachten een (inhoudelijke) bijdrage van onderwijsorganisaties als devo Raad en PO Raad, en po vo samenwerkingsverbanden op prijs stellen. Hoewel in een aantal regio s ook andere schoolkeuzegidsen in omloop zijn, wordt het initiatief van de VO Gids hoog gewaardeerd. De VO Gids vervult dus een eigen rol en sluit wellicht beter aan op de behoefte dan bestaande middelen. Dit blijkt ook uit de manier waarop de gids wordt gebruikt en ingezet als lesmateriaal. Tot slot een aanbeveling voor de VO Gids zelf. Hoewel de leesbaarheid als voldoende tot goed wordt beoordeeld, wordt toch aanbevolen om de redactionele invulling voor groep 8 leerlingen nog aantrekkelijker en toegankelijker te maken. 3 Uitgevoerd door de Onderwijs Communicatie Groep februari/maart Voor verificatiedoeleinden zijn de ruwe data beschikbaar via groep 8 leerkrachten 2012
4 INHOUDSOPGAVE MANAGEMENTSAMENVATTING 2 - Inleiding - Doel en opzet van het onderzoek - Resultaten - Landelijk vs. regionaal - Voorlichting door scholen in het algemeen - De VO Gids als informatiebron bij de overgang van po naar vo - De VO Gids als communicatiemedium voor vo scholen INHOUDSOPGAVE 4 INLEIDING 6 - Achtergrond en doel van het onderzoek - Opzet van het rapport ONDERZOEKSVERANTWOORDING 7 - Onderzoekspopulatie - Onderzoeksgroep - Representativiteit - Methode - Tijdvak onderzoek RESULTATEN VAN HET ONDERZOEK DEEL I NAAMSBEKENDHEID VO SCHOLEN 8 - Algemeen - Regio X* (alleen beschikbaar voor deelnemers VO Gids)* DEEL II LEERKRACHTEN EN HUN ROL IN DE KEUZEVOORLICHTING 9 - Algemeen o Voorlichtingsactiviteiten op basisscholen o Mogelijkheden voor vo scholen om zich te presenteren o Onderscheid tussen vo scholen - Regio X (voor deelnemers VO Gids)* o Voorlichtingsactiviteiten op basisscholen o Mogelijkheden voor vo scholen om zich te presenteren o Onderscheid tussen vo scholen o Conclusies en aanbevelingen t.a.v. regio X 4 Uitgevoerd door de Onderwijs Communicatie Groep februari/maart Voor verificatiedoeleinden zijn de ruwe data beschikbaar via groep 8 leerkrachten 2012
5 DEEL III RESULTATEN GEBRUIK EN WAARDERING VAN DE VO GIDS 12 - De VO Gids als onderdeel van de keuzevoorlichting o Ontvangst van de VO Gids o Gebruik van de VO Gids o Voorkeuren t.a.v. verschijningsperiode - Beoordeling van de intentie van de VO Gids - De VO Gids inhoudelijk o Kwaliteit redactionele invulling van VO Gids o Redactionele keuzes o Betrokkenheid van (onderwijs)organisaties - De VO Gids t.o.v. andere gidsen - Vergelijkingen regio X* CONCLUSIES EN AANBEVELINGEN 18 - Doel - Conclusies landelijk onderzoek - Aanbevelingen Contactgegevens 20 BIJLAGEN 21 Enquêtevragen en antwoorden Nederland en regio X* (vanuit CAWI) Grafieken regionale gegevens regio X* (vanuit CAWI) Respons per editie* De in grijs getoonde onderwerpen zijn uitsluitend bestemd voor deelnemende vo scholen. De reden is dat zij door hun deelname dit onderzoek financieel mogelijk maken. De gegevens uit deze rapportage geven voldoende aanleiding om deelname serieus te overwegen. Dit onderzoek is begeleid door Drs. Peter de Wit, senior onderzoeker (sociologie Amsterdam). Werkzaam geweest als senior onderzoeker bij Research voor Beleid (Panteia) te Zoetermeer en betrokken bij een groot aantal sociaal economisch onderzoeksprogramma's in opdracht van werkgevers en werknemersorganisaties. Alle data zijn verifieerbaar. Het wachtwoord is op aanvraag beschikbaar. 5 Uitgevoerd door de Onderwijs Communicatie Groep februari/maart Voor verificatiedoeleinden zijn de ruwe data beschikbaar via groep 8 leerkrachten 2012
6 INLEIDING Achtergrond en doel van het onderzoek De Onderwijs Communicatie Groep wil met dit onderzoek inzicht krijgen in de waardering en het gebruik van de VO Gids. Tevens wil de OCGroep weten welk andere middelen worden ingezet bij de schoolkeuzevoorlichting. Doel is om de VO Gids waar mogelijk nog beter te laten aansluiten op de behoeften in het veld. De VO Gids wil met name antwoord op de volgende vragen: - Hoe wordt de VO Gids ingezet in het schoolkeuzeproces? - Voldoet de VO Gids aan de behoefte naar meer informatie m.b.t. schoolkeuze? - Waar liggen de verbeterpunten voor de VO Gids? - Wat doen po scholen aan voorlichting t.b.v. schoolkeuze? - Welke rol spelen de vo scholen in deze voorlichting? - Wat is de (spontane naams)bekendheid van vo scholen in de verschillende regio s? - Is het onderscheid tussen vo scholen voor leerkrachten (en daarbij ook ouders en leerlingen) voldoende duidelijk? Opzet van het rapport In het rapport wordt de vraagvolgorde van de enquête niet gevolgd. In het eerste gedeelte worden de gegevens m.b.t. de naamsbekendheid uitgewerkt. Dit betreft regionale informatie en is alleen beschikbaar voor deelnemers aan de VO Gids. Vervolgens wordt ingegaan op de wijze waarop de schoolkeuzevoorlichting georganiseerd is in het primair onderwijs. Tot slot wordt uitgebreid het gebruik en de waardering van de VO Gids behandeld. De verschillen tussen de landelijke en regionale resultaten zijn in de meeste gevallen niet significant. Daar waar enige afwijking is en het relevant kan zijn, worden de regionale gegevens naast de landelijke data gelegd. De bijlagen bevatten de vragenlijst die gebruikt is bij dit onderzoek, verantwoording t.a.v. de herkomst van de respondenten en regionale grafieken en/of tabellen. Een lijst met reacties is opvraagbaar. 6 Uitgevoerd door de Onderwijs Communicatie Groep februari/maart Voor verificatiedoeleinden zijn de ruwe data beschikbaar via groep 8 leerkrachten 2012
7 ONDERZOEKSVERANTWOORDING Onderzoekspopulatie Er zijn in Nederland basisscholen met één of meerdere groepen 8. Dit onderzoek is gericht op basisscholen in 40 regio s in Nederland. Dit zijn de regio s waar de VO Gids verspreid wordt. De onderzoekspopulatie vertegenwoordigt daarmee 59% van alle basisscholen in Nederland. Onderzoeksgroep Het verzoek tot deelname aan de enquête is naar van de basisscholen toegestuurd (59%). Per school is hiervoor één groep 8 leerkracht aangeschreven. De selectie heeft plaats gevonden aan de hand van beschikbaarheid van een e mailadres. Representativiteit De respons is met 916 waarnemingen voldoende groot om uitspraken te kunnen doen over alle basisscholen in de VO Gids regio s tezamen. In totaal heeft 47% van de aangeschreven groep 8 leerkrachten gerespondeerd. De respons per regio (40 regio s) varieert tussen 34 tot 56 procent van het aantal basisscholen aldaar. Het is daarmee voldoende groot om per regio representatief te zijn. Slechts in 5 regio s ligt het absolute aantal respondenten onder de 10 waarnemingen. In deze regio s moeten de regiouitkomsten met enige voorzichtigheid worden geïnterpreteerd. Nadere analyse van de onderzoeksresultaten geeft aan, dat er geringe verschillen tussen de regio s zijn. Dit maakt dat aangenomen mag worden dat de totaalresultaten van dit onderzoek ook representatief zijn voor het totaal aantal basisscholen in Nederland. aantal % % % Totaal basisscholen in Nederland Basisscholen in VO Gids regio's Aangeschreven basisscholen Respons Methode Het onderzoek is uitgevoerd door de verzending van een verzoek tot deelname aan een enquête. Middels een link kreeg men toegang tot een enquêteformulier (CAWI). De hiervoor gebruikte applicatie heet Survey Monkey. De onbewerkte enquêteresultaten zijn beschikbaar via groep 8 leerkrachten Het wachtwoord is op aanvraag beschikbaar. Tijdvak onderzoek Op 13 maart 2012 is het enquêteverzoek verzonden. Op 23 maart 2012 is de enquête afgesloten. Drs. P.B.P. de Wit (peterdewit@ocgroep.nl) Arbeidsmarktonderzoeker Gouda 7 Uitgevoerd door de Onderwijs Communicatie Groep februari/maart Voor verificatiedoeleinden zijn de ruwe data beschikbaar via groep 8 leerkrachten 2012
8 RESULTATEN VAN HET ONDERZOEK DEEL I NAAMSBEKENDHEID VO SCHOLEN Algemeen De leerkracht van groep 8 is een belangrijke schakel in het schoolkeuzeproces van de leerlingen. Om die reden is het van belang zijn dat hij/ zij bekend is met de verschillende scholen in de regio. In dit onderzoek zijn daarom 2 vragen opgenomen m.b.t. de (spontane) naamsbekendheid van vo scholen. Naamsbekendheid is een eerste stap in het opbouwen van een reputatie. De ranking van schoolnamen zegt iets over de krachtsverhoudingen tussen de scholen. Hoe bekender een (merk)naam is, hoe gemakkelijker deze naam genoemd (door de leerkracht) en/ of gekozen zal worden. De rapportage van de naamsbekendheid is per regio uitgewerkt en is beschikbaar voor de scholen die deelnemen aan de gids. 8 Uitgevoerd door de Onderwijs Communicatie Groep februari/maart Voor verificatiedoeleinden zijn de ruwe data beschikbaar via groep 8 leerkrachten 2012
9 DEEL II LEERKRACHTEN EN HUN ROL IN DE KEUZEVOORLICHTING Algemeen In dit onderdeel worden de activiteiten die basisscholen ondernemen om hun leerlingen te informeren op een rij gezet. Dit geeft goed de context weer waarin de VO Gids wordt gebruikt. Voorlichtingsactiviteiten op basisscholen In enquêtevraag 12 is gevraagd naar de voorlichtingsactiviteiten die hebben plaatsgevonden op de betreffende basisschool. Het leeuwendeel van de basisscholen organiseert een informatiebijeenkomst voor ouders (78%). Op deze informatiedagen/ avonden wordt ruim een derde van de VO Gidsen verspreid. Daarnaast wordt veel klassikaal een bezoek gebracht aan proeflessen op vo scholen (79%). Alle activiteiten worden in combinatie met elkaar gebruikt. Het één sluit het ander dus niet uit. Echter, daar waar een scholenmarkt wordt georganiseerd door anderen (bij 31% van de scholen), blijken naar verhouding minder klassikale bezoeken plaats te vinden. Dit betreft zowel de bezoeken van groep 8 aan de vo scholen (74%), als omgekeerd (46%). Vanuit de po scholen blijkt een enorme behoefte is aan informatie op allerlei niveaus. Daarom lijkt de keuze om naast een scholenmarkt minder bezoeken te organiseren, vooral bij de vo scholen te liggen. Ook de informatietafel is populair (66%). Van de scholen die naast de VO Gids ook een andere schoolkeuzegids verkrijgen, maakt zelfs 75% gebruik van de informatietafel. Mogelijk is bij deze vraag verwarring ontstaan met de schoolgidsen van vo instellingen. Deze specifieke schooluitgave wordt door veel vo scholen vaak achterlaten en leent zich goed voor een infotafel. 9 Uitgevoerd door de Onderwijs Communicatie Groep februari/maart Voor verificatiedoeleinden zijn de ruwe data beschikbaar via groep 8 leerkrachten 2012
10 Mogelijkheden voor vo scholen om zich te presenteren Met deze vraag (enquêtevraag 13) wordt inzicht verkregen in hoeveel vo scholen daadwerkelijk de gelegenheid krijgen om zich te presenteren aan de groep 8 leerlingen. De basisscholen die klassikaal een bezoek brengen aan vo scholen (79%), doen dit in meer dan drie kwart van de gevallen niet vaker dan 3 keer. Aan de andere kant ontvangt 49% van de basisscholen docenten of leerlingen van vo scholen. Zij krijgen de gelegenheid om bij groep voorlichting te geven over de eigen vo school. Het aantal scholen dat de gelegenheid krijgt om zich op deze wijze te presenteren is zeer klein. 91% van de basisscholen laat maximaal 3 scholen toe. Op de scholenmarkten (door totaal 41% van de scholen gebruikt) zijn in 57% van de gevallen niet meer dan 6 scholen aanwezig om zich te presenteren. Slechts in 38% van de gevallen zijn meer dan 6 scholen betrokken. PRESENTATIEMOGELIJKHEDEN VOOR VO SCHOLEN 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 17,2% 76,0% 8,3% 74,8% 21,1% 16,6% 31,0% weet niet >10 6 tot 9 4 tot 6 1 tot 3 30% 20% 10% 0% 2,5% 15,8% klassikaal bezoek aan proeflessen voorlichting door voschool aan groep 8 18,8% 7,0% scholenmarkt geen Er kan geconcludeerd worden dat basisscholen enorm veel aandacht besteden aan de keuzevoorlichting voor hun groep 8. Er lijkt behoefte aan informatie van allerlei aard. De VO Gids wordt hierbij breed ingezet. Onderscheid tussen vo scholen In enquêtevraag 14 wordt de leerkracht gevraagd naar het door hem/haar waargenomen onderscheid tussen de verschillende vo scholen. De respondent is een aantal stellingen voorgelegd en gevraagd naar de mate waarin hij/ zij het hiermee oneens is. - 63% van de leerkrachten is het eens met de stelling dat vo scholen met een vergelijkbaar onderwijsaanbod zich duidelijk van elkaar onderscheiden (bijv. verschillende VMBO scholen). - 83% is het eens met de stelling dat vo scholen heldere informatie geven over de extra s en bijzonderheden die deze scholen te bieden hebben. 10 Uitgevoerd door de Onderwijs Communicatie Groep februari/maart Voor verificatiedoeleinden zijn de ruwe data beschikbaar
11 - 73% van de leerkrachten meent dat ouders en leerlingen een goed beeld krijgen van het complete schoolaanbod in hun regio. - Slechts 32% van de leerkrachten meent dat vo scholen zich duidelijk onderscheiden in hun onderwijskwaliteit. 46% vindt het niet heel duidelijk en de rest is zelfs negatief. - 82% is van mening dat vo scholen goed laten zien wat hen aantrekkelijk maakt. - Nog geen 30% van de leerkrachten vindt dat de vo scholen duidelijk communiceren hoe zij van elkaar verschillen qua sfeer. (onderscheiden zich duidelijk) (bijzonderh. die vo-scholen te bieden hebben) (aanbod in de regio) (onderscheid in kwaliteit) (onderscheid in aantrekkelijkheid) (sfeer) De scores op bovenstaande stellingen hebben nauwelijks positieve uitschieters ( helemaal mee eens ). Er is overall nogal behoudend geoordeeld. Bij de onderscheidende aspecten onderwijskwaliteit en het communiceren van sfeer zijn de scores ronduit laag te noemen. Dit geeft aan dat er in het kader van onderscheidend vermogen van vo scholen nog winst te behalen is. 11 Uitgevoerd door de Onderwijs Communicatie Groep februari/maart Voor verificatiedoeleinden zijn de ruwe data beschikbaar
12 DEEL III Resultaten gebruik en waardering van de VO Gids Om inzicht te krijgen in de beoordeling van de VO Gids, zijn vragen gesteld over de wijze van verspreiden, het gebruik van en de waardering van de VO Gids. Bovendien is gevraagd of de VO Gids als een geschikt wervingsmedium voor vo scholen wordt gezien. De VO Gids als onderdeel van de keuzevoorlichting Ontvangst van de VO Gids Aan de leerkrachten is gevraagd of zij het juiste aantal VO Gidsen hebben ontvangen. 92% antwoordt hierop bevestigend, 3% weet dit niet meer. Daar waar mogelijk heeft de VO Gidsorganisatie uitgezocht wat de redenen waren voor het niet ontvangen van (voldoende) gidsen. Achteraf bleek veelal dat de gidsen wel ontvangen en verspreid waren, maar dat dit niet bekend was bij de betreffende respondent. Daarnaast hadden enkele scholen vooraf niet het juiste aantal benodigde gidsen doorgegeven. Waar dit mogelijk was, zijn door de VO Gids naleveringen gedaan. Gebruik van de VO Gids De VO Gids blijkt zeer actief te worden ingezet bij de schoolkeuzevoorlichting. Meer dan de helft van de leerkrachten heeft de VO Gids uitgedeeld én besproken met de leerlingen. Bijna 31% van alle gidsen is aan de ouders meegegeven tijdens een voorlichtings / ouderavond. Slechts 9% heeft de gids uitgedeeld en niet verder besproken. De leerkrachten blijken de VO Gids te gebruiken als lesproduct. Echter, het wordt ook ingezet als hulpmiddel om ouders duidelijk te informeren over de overgang van po naar vo en de keuze in onderwijsaanbod. 12 Uitgevoerd door de Onderwijs Communicatie Groep februari/maart Voor verificatiedoeleinden zijn de ruwe data beschikbaar
13 Voorkeuren t.a.v. verschijningsperiode De respondenten is gevraagd naar de voorkeuren t.a.v. de periode verschijning. De gids is uiterlijk tweede week november op de scholen ontvangen. 60% van de leerkrachten heeft de VO Gids vrijwel direct na ontvangst uitgedeeld. Circa 30% heeft dit later gedaan op een moment dat voor hen beter paste in het onderwijsprogramma, maar wel vóór de kerstvakantie. Toch meent bijna 80% dat de gids op het juiste moment verschijnt. Ongeveer 9% zou de gids eerder willen ontvangen. Dit lijkt samen te hangen met een vroege of latere start van de open dagencyclus in de betreffende regio. 13 Uitgevoerd door de Onderwijs Communicatie Groep februari/maart Voor verificatiedoeleinden zijn de ruwe data beschikbaar
14 Beoordeling van de intentie van de VO Gids Het doel dat de VO Gids beoogt te bereiken, wordt door de leerkrachten bijzonder positief gewaardeerd. De respondenten is gevraagd een oordeel te geven over een aantal aspecten, die ingaan op de rol van de VO Gids in het schoolkeuzeproces. De uitkomsten zijn: - 97% vindt de VO Gids een goed initiatief. - 88% meent dat de gids voldoet aan de behoefte van ouders en hun kinderen in groep 8 en dat het kan bijdragen aan een betere voorbereiding van de schoolkeuze (87%). - Van de respondenten vindt 86% de VO Gids voor vo scholen een goed middel om zich te presenteren. - Bij voorkeur zouden alle scholen uit de regio eraan moeten deelnemen, vindt 82%. - En 76% vindt het positief dat vo scholen die buiten de regio liggen, de mogelijkheid hebben om zich op hun school te presenteren. (voldoet aan de behoefte van ouders en groep 8 leerlingen) (zinvol voor scholen buiten de directe regio) 14 Uitgevoerd door de Onderwijs Communicatie Groep februari/maart Voor verificatiedoeleinden zijn de ruwe data beschikbaar
15 De VO Gids inhoudelijk Kwaliteit redactionele invulling van VO Gids Ten aanzien van de variatie in onderwerpen, de inhoud van de artikelen en de leesbaarheid voor ouders scoort de VO Gids positief. Ongeveer tweederde van de respondenten beoordeelt deze aspecten met goed, een kwart vindt het voldoende. T.a.v. de leesbaarheid voor leerlingen groep 8 scoort de VO Gids voldoende (53%) tot goed (37%). Eventuele verbetering in de redactie t.b.v. de leerlingen is wellicht te vinden in het verkleinen van de tekstvelden. Daarnaast zou naar de plaats van de artikelen gekeken kunnen worden. Deze tips zijn door een aantal leerkrachten meegegeven in de opmerkingen, zoals: Het zou fijn zijn als er een apart brugpieperdeel is voor de kinderen. Bladspiegel iets rustiger maken, specifieke informatie merken De aard van de toelichtende opmerkingen is tweeledig. Enerzijds wordt de gids gecomplimenteerd m.b.t. de frisse, moderne lay out en met de bruikbare onderwerpen. Anderzijds vinden sommigen het aantal onderwerpen juist wat omvangrijk en wordt geconstateerd dat het bereik van laaggeletterden of anderstaligen moeilijk zal zijn. In de opmerkingen staat dan ook meerdere keren vermeld dat de gids om die reden klassikaal besproken wordt en dit lijkt goed te werken. 15 Uitgevoerd door de Onderwijs Communicatie Groep februari/maart Voor verificatiedoeleinden zijn de ruwe data beschikbaar
16 Redactionele keuzes Op de vraag Ontbreken er volgens u onderwerpen/ thema's in de VO Gids? antwoordt 91% van de leerkrachten ontkennend. Toch wordt er door de overige 9% nog een aantal onderwerpen thema s genoemd waaraan nog aandacht besteed zou kunnen worden. Dit zijn o.a.: - Ervaringen van brugklassers in hun eerste jaar, speciaal voor leerlingen groep 8. - De (organisatie van de) informatieoverdracht van po naar vo door de scholen en het (on)belang van de Cito scores hierbij. - Gezonde voeding. - Uitgebreidere beschrijving van VMBO, verschillende brugklastypen en de routes. Betrokkenheid van (onderwijs)organisaties Ook is de leerkrachten gevraagd welke organisaties zij naast de reeds deelnemende instantiesbetrokken zouden willen zien bij ontwikkeling van de VO Gids. Meer dan 60% ziet hier een rol voor zowel de PO Raad als de VO Raad. Logischerwijs wordt de Besturenraad vooral genoemd door scholen met Christelijke denominatie. Echter, twee keer zoveel respondenten vindt juist dat de Besturenraad niet betrokken moet worden. Medewerking van (onderwijs)organisaties met algemene aard wordt meer gewaardeerd dan van organisaties met een 16 Uitgevoerd door de Onderwijs Communicatie Groep februari/maart Voor verificatiedoeleinden zijn de ruwe data beschikbaar
17 specifiek ( verzuild ) karakter. Uit opmerkingen van leerkrachten is op te maken dat de verschillende verzuilde organisaties ofwel allemaal moeten deelnemen, of geen van alle. Ook de gemeente kent als potentieel deelnemende partij duidelijke voor en tegenstanders. De gemeenten zouden zich vooral functioneel moeten presenteren met bijvoorbeeld informatie over (openbaar) vervoer. Andere onderwijsorganisaties die in de open vraag meermaals genoemd worden zijn de samenwerkingsverbanden PO VO of het BOVO. Maar ook organisaties als jeugdgerichte instellingen (bijv. School s Cool) en kennisinstellingen worden genoemd. De regionale resultaten laten t.a.v. de inhoudelijke kant van de VO Gids nauwelijks tot geen afwijkend beeld zien. De VO Gids t.o.v. andere gidsen Dit onderzoek had niet als doel een vergelijking te maken tussen verschillende keuzegidsen. Er is dus alleen naar de waardering van de VO Gids gevraagd. Echter, de waardering van de VO Gids zou theoretisch kunnen verschillen in die regio s waar ook een andere keuzegids wordt verspreid. Immers, een deel van de keuze informatie (met name de instrumentele informatie) is dan ook op andere wijze beschikbaar. Toch is er geen significant verschil tussen de mening van leerkrachten die alleen de VO Gids ontvangen en van leerkrachten die ook een alternatieve keuzegids verspreiden. Het VO Gids initiatief wordt in beide groepen even positief gewaardeerd. Daarnaast wordt in beide groep evenveel aandacht besteed aan het uitdelen van de VO Gids. Bovenstaande impliceert dit dat de VO Gids voldoet aan een behoefte welke nog niet is geraakt door een aanwezige alternatieve keuzegids. Bovendien blijkt de VO Gids een serieuze positie in te nemen in de schoolkeuzevoorlichting vanuit de po scholen. 17 Uitgevoerd door de Onderwijs Communicatie Groep februari/maart Voor verificatiedoeleinden zijn de ruwe data beschikbaar
18 CONCLUSIES EN AANBEVELINGEN o.b.v. landelijke resultaten Doel Doel van het onderzoek onder groep 8 leerkrachten is meer inzicht krijgen in het proces van keuzevoorlichting op de basisscholen. In het bijzonder betreft dit de wijze waarop voorlichtingsactiviteiten zijn georganiseerd en het gebruik van/ oordeel over de VO Gids. Bovendien is de bekendheid met het vo in de regio meegenomen. Conclusies landelijk onderzoek Basisscholen en hun leerkrachten spannen zich enorm in om de groep 8 leerlingen en hun ouders zo breed en zo goed mogelijk te ondersteunen in het keuzeproces voor het voortgezet onderwijs. De leerkracht is in dit proces een onmisbare schakel. Zij zetten diverse middelen in zodat de leerlingen en ouders kennis kunnen nemen van vo scholen in de regio. Dit zijn met name ouderbijeenkomsten en klassikale bezoeken aan vo scholen. Daarnaast worden ook informatietafels ingericht, wordt deelgenomen aan scholenmarkten en komen voscholen voorlichting geven in de klassen. Het blijkt echter dat het aantal vo scholen dat hierbij betrokken is, in de praktijk zeer beperkt is. Het aantal vo scholen dat de gelegenheid krijgt om zich op locatie en/of persoonlijk te presenteren is laag: maximaal 3. Het blijkt namelijk dat het aantal scholen dat voor groep 8 leerlingen in aanmerking komt voor schoolkeuze veel hoger ligt. Volgens het CBS is er voor de leerling gemiddeld keuze uit 6 à 7 vo scholen van vergelijkbaar niveau (uiteraars is dit afhankelijk van de regio). Dit betekent dat veel vo scholen niet de gelegenheid gesteld worden om zich bekend te maken bij de groep 8 leerlingen en om hen al in een vroeg stadium van het keuzeproces te enthousiasmeren. De meeste vo scholen zullen dus andere manieren moeten aanwenden om zich te presenteren. Leerkrachten zijn niet altijd even bekend met alle vo scholen in de regio. Tevens weten zij vaak niet goed de verschillen te duiden tussen scholen met een vergelijkbaar profiel. - 20% van de groep 8 leerkrachten heeft niet voor ogen wat de extra mogelijkheden/ bijzonderheden zijn die vo scholen te bieden hebben. - Meer dan 60 % heeft geen beeld van het verschil in sfeer tussen vo scholen. - Meer dan 30% van de groep 8 leerkrachten heeft moeite om het onderscheid aan te geven tussen scholen met hetzelfde onderwijsaanbod. Er blijkt, in het algemeen, nogal vaak een discrepantie te bestaan tussen het beeld dat bestaat bij de doelgroepen en het beeld dat vo scholen zelf proberen uit te dragen (identiteit). De VO Gids wordt in het keuzeproces door de leerkrachten intensief gebruikt. De meesten delen de gids niet zomaar uit, maar bespreken het uitgebreid met de leerlingen en/ of hun ouders. Het wordt zelfs ingezet als lesmateriaal. 18 Uitgevoerd door de Onderwijs Communicatie Groep februari/maart Voor verificatiedoeleinden zijn de ruwe data beschikbaar
19 De VO Gids wordt tevens gewaardeerd om de redactionele bijdrage die andere schoolkeuzegidsen niet bieden. De leerkrachten (met eigen ervaringen met leerlingen/ ouders) hebben daarnaast behoefte aan een overzicht en uitleg van het schoolaanbod in de regio. Een combinatie van redactie en schoolpresentaties heeft daarom de absolute voorkeur. Aanbevelingen Het is vo scholen aan te bevelen zich te beraden over hun bekendheid bij po scholen en hun groep 8 leerlingen. Na bekendheid, volgt het opbouwen van reputatie. Persoonlijk contact, een gezicht, een sfeerbeeld, brengen de school tot leven. Naast het bezoek aan en van basisscholen, zijn open dagen hiervoor een geëigend middel. Het is echter niet mogelijk om met alle po scholen even intensieve contacten te onderhouden en men zal dus andere middelen moet aanwenden om zich bekend te maken bij de duizenden nieuwe leerlingen die elk jaar opnieuw op zoek gaan naar een passende school. De open dag wordt imners alleen bezocht door leerlingen/ouders die voldoende bekend zijn met de school. Uit dit onderzoek blijkt dat niet alleen de leerkracht van groep 8, maar ook een schoolkeuzegids zoals de VO Gids een cruciale rol kunnen spelen in het oriëntatieproces van de leerling. 19 Uitgevoerd door de Onderwijs Communicatie Groep februari/maart Voor verificatiedoeleinden zijn de ruwe data beschikbaar
20 Contactgegevens OCG Nonnenwater VA Gouda Directie: Axel van 't Hoen, Lindy van Munster Schoolcontacten: Joyce Otte, Lindy van Munster, Ingrid den Heijer, Minette Aalbers en Miranda Brussee scholen@devogids.nl 20 Uitgevoerd door de Onderwijs Communicatie Groep februari/maart Voor verificatiedoeleinden zijn de ruwe data beschikbaar
21 BIJLAGEN Enquêtevragen en antwoorden Nederland en regio X* (vanuit CAWI) Grafieken regionale gegevens regio X* (vanuit CAWI) Respons per editie* 21 Uitgevoerd door de Onderwijs Communicatie Groep februari/maart Voor verificatiedoeleinden zijn de ruwe data beschikbaar
Resultaten van het onderzoek onder Groep 8 leerkrachten naar ontvangst en waardering van de VO Gids jaargang 2010.
Uitgevoerd door: Suzanne Streng, student PABO Hogeschool Utrecht Uw contact: Axel van 't Hoen (omtrent uitvoering van het onderzoek) Tel.: +31 (0)20 57.08.981 E mail: axel.vanthoen@devogids.nl Datum: 21
Nadere informatieDe respons op het onderzoek was 57% en is daarmee representatief. Het aantal respondenten was 171 van de 300 genodigden.
Beste ouders, Hierbij presenteren wij de resultaten van de oudertevredenheidsonderzoeken van 2017. Dit onderzoek is online gehouden en heeft de tevredenheid van ouders gemeten t.a.v. meerdere aspecten
Nadere informatieWerkdruk in het onderwijs
Rapportage Werkdruk in het primair en voortgezet onderwijs DUO ONDERWIJSONDERZOEK drs. Vincent van Grinsven dr. Eric Elphick drs. Liesbeth van der Woud Maart 2012 tel: 030-2631080 fax: 030-2616944 email:
Nadere informatieLeerlingtevredenheidsonderzoek
Rapportage Leerlingtevredenheidsonderzoek De Meentschool - Afdeling SO In opdracht van Contactpersoon De Meentschool - Afdeling SO de heer A. Bosscher Utrecht, juni 2015 DUO Onderwijsonderzoek drs. Vincent
Nadere informatieRapport Onderzoek Evenementenbeleid Kampen 2015
Rapport Onderzoek Evenementenbeleid Kampen 2015 Colofon Rapport Onderzoek Evenementenbeleid Kampen 2015 December 2015 Dit onderzoek is uitgevoerd in opdracht van de gemeente Kampen. Uitvoering: Onderzoek
Nadere informatieSamenvatting en rapportage Klanttevredenheidsonderzoek PPF 2011/2012
Samenvatting en rapportage Klanttevredenheidsonderzoek PPF 0/0 Stichting Personeelspensioenfonds Cordares (PPF) Astrid Currie, communicatieadviseur Maart 0 versie.0 Pagina versie.0 Inleiding Op initiatief
Nadere informatieOnderzoek Passend Onderwijs
Rapportage Onderzoek passend onderwijs In samenwerking met: Algemeen Dagblad Contactpersoon: Ellen van Gaalen Utrecht, augustus 2015 DUO Onderwijsonderzoek drs. Liesbeth van der Woud drs. Tanya Beliaeva
Nadere informatieOnderzoek klanttevredenheid Proces klachtbehandeling 2011... Antidiscriminatievoorziening Limburg
Proces klachtbehandeling 2011................................................................... Antidiscriminatievoorziening Limburg Mei 2012...................................................................
Nadere informatieManagement summary - Flitspeiling: Week van passend onderwijs
Management summary - Flitspeiling: Week van passend onderwijs Van 24 t/m 28 maart vond de Week van Passend Onderwijs plaats. De Week is een initiatief van het ministerie van OCW en 22 onderwijsorganisaties,
Nadere informatieEvaluatie Back to Basics: De Nieuwe Koers
Evaluatie Back to Basics: De Nieuwe Koers nderzoek uitgevoerd in opdracht van: Gemeente Goirle DIMENSUS beleidsonderzoek April 2012 Projectnummer 488 Het onderzoek De gemeente Goirle is eind april 2010
Nadere informatieOnderzoek Passend Onderwijs
Rapportage Onderzoek passend onderwijs Utrecht, juni 2016 DUO Onderwijsonderzoek drs. Vincent van Grinsven drs. Liesbeth van der Woud Postbus 681 3500 AR Utrecht telefoon: 0302631080 e-mail: info@duo-onderwijsonderzoek.nl
Nadere informatieSamenvatting van de belangrijkste onderzoeksresultaten. Juni 2015
2015 Samenvatting van de belangrijkste onderzoeksresultaten Juni 2015 Alle doelstellingen behaald Kinderen en ouders: Doelstelling: 40% van de ouders van kinderen tussen de 8 en 12 jaar is bereikt met
Nadere informatieEFFECTEN VAN DE WEEKEND- SCHOOL VAN STICHTING WITTE TULP. - eindrapport - dr. Marga de Weerd. Amsterdam, november 2009
EFFECTEN VAN DE WEEKEND- SCHOOL VAN STICHTING WITTE TULP - eindrapport - dr. Marga de Weerd Amsterdam, november 2009 Regioplan Beleidsonderzoek Nieuwezijds Voorburgwal 35 1012 RD Amsterdam Tel.: +31 (0)20-5315315
Nadere informatieRapportage. Nieuwe schooltijden in het basisonderwijs. Utrecht, juni 2015. DUO Onderwijsonderzoek drs. Vincent van Grinsven drs.
Rapportage Nieuwe schooltijden in het basisonderwijs Utrecht, juni 2015 DUO Onderwijsonderzoek drs. Vincent van Grinsven drs. Tanya Beliaeva Postbus 681 3500 AR Utrecht telefoon: 030 263 1080 e-mail: info@duo-onderwijsonderzoek.nl
Nadere informatieRapportage Oudertevredenheidsonderzoek PO
Rapportage Soort rapportage: School: Schoolrapportage De Torenuil Datum: maart 2018 Opdrachtgever: Schng Robijn Dit rapport is opgesteld door DUO Onderwijsonderzoek & Advies in opdracht van Stichting Robijn.
Nadere informatieEvaluatie VO-keuzegids en MBO-gids
Evaluatie VO-keuzegids en MBO-gids Mening ouders, leerlingen en docenten Definitief Projectnummer: 10118 In opdracht van: Dienst Maatschappelijke Ontwikkeling drs. Idske de Jong dr. Willem Bosveld Oudezijds
Nadere informatieFlitspeiling plastic tasjes
Flitspeiling plastic tasjes Rapportage flitspeiling plastic tasjes 17 mei 2016 Inhoudsopgave Voorwoord Management summary Resultaten Kennis maatregel Reclamebekendheid Beoordeling reclame Gedrag n.a.v.
Nadere informatieLife event: Een nieuwe baan
Life event: Een nieuwe baan Inhoudsopgave 1 Belangrijke bevindingen 2 Achtergrond en verantwoording 3 Onderzoeksresultaten Arbeidsvoorwaarden en pensioenregeling Pensioeninformatie Pensioenkennis Waardeoverdracht
Nadere informatieIMC WEEKENDSCHOOL - POLL
IMC WEEKENDSCHOOL - POLL Een poll onder leerkrachten in het basisonderwijs over een aantal actuele thema s HANS ONKENHOUT LIEKE VORAGE AMSTERDAM, JULI 2018 INHOUDSOPGAVE VOORAF 03 UITKOMSTEN 07 BIJLAGEN
Nadere informatieResultaten Monitor Combifuncties Onderwijs Projectgroep Combifuncties Onderwijs
Resultaten Monitor Combifuncties Onderwijs 2011 Projectgroep Combifuncties Onderwijs Resultaten Monitor Combifuncties Onderwijs 2011 1. Inleiding De projectgroep Combifuncties Onderwijs wil in de periode
Nadere informatieDe kwaliteit van educatieve activiteiten meten. Universiteitsmuseum Utrecht
De kwaliteit van educatieve activiteiten meten Universiteitsmuseum Utrecht De kwaliteit van educatieve activiteiten meten Universiteitsmuseum Utrecht Claudia de Graauw Bo Broers Januari 2015 1 Inhoudsopgave
Nadere informatieBurgerpanel Horst aan de Maas - Meting 3
Rapportage Burgerpanel meting 3: Juni 2013 In opdracht van: Contactpersoon: Gemeente Horst aan de Maas Dhr. F. Geurts Utrecht, juli 2013 DUO Market Research drs. Aart van Grootheest drs. Marjan den Ouden
Nadere informatieInstellingenonderzoek 2010 Rapport
Instellingenonderzoek 2010 Rapport Onderzoek uitgevoerd door Feelfinders in opdracht van SURFnet Augustus 2010 Meer informatie: www.surfnet.nl / www.feelfinders.nl 1 Inhoud Managementsamenvatting 3 Responsanalyse
Nadere informatieEINDRAPPORTAGE OUDERTEVREDENHEIDSONDERZOEK 2017
EINDRAPPORTAGE OUDERTEVREDENHEIDSONDERZOEK 2017 DE SLEUTELBLOEM BAKEN ADVIESGROEP JUNI 2017 AUTEUR: ANNE MOSTERT 1 INLEIDING Voor u ligt de eindrapportage Oudertevredenheidsonderzoek van basisschool De
Nadere informatieDat staat toch in de schoolgids goed geïnformeerd is beter betrokken
Dat staat toch in de schoolgids goed geïnformeerd is beter betrokken Kort verslag van het onderzoek over de communicatie op De Bataaf uitgevoerd tussen december 2009 en februari 2010 Paul Beumer, directeur
Nadere informatieTERUGBLIK CENTRAAL EXAMEN BIOLOGIE VWO EERSTE TIJDVAK 2016
TERUGBLIK CENTRAAL EXAMEN BIOLOGIE VWO EERSTE TIJDVAK 2016 Inleiding Quickscan Via WOLF (Windows Optisch Leesbaar Formulier) geven examinatoren per vraag de scores van hun kandidaten voor het centraal
Nadere informatieGemeente Roosendaal. Cliëntervaringsonderzoek Wmo over Onderzoeksrapportage. 26 juni 2017
Gemeente Cliëntervaringsonderzoek Wmo over 2016 Onderzoeksrapportage 26 juni 2017 DATUM 26 juni 2017 Dimensus Beleidsonderzoek Wilhelminasingel 1a 4818 AA Breda info@dimensus.nl www.dimensus.nl (076) 515
Nadere informatieLeerlingtevredenheidsonderzoek
Rapportage Leerlingtevredenheidsonderzoek CBS Paadwizer In opdracht van Contactpersoon Stichting de Tjongerwerven Christelijk Primair Onderwijs de heer H. van Malsen en de heer A. Vos Utrecht, februari
Nadere informatieOudertevredenheidsonderzoek 2015 Eindrapportage De Sleutelbloem
Oudertevredenheidsonderzoek 2015 Eindrapportage De Sleutelbloem Baken Adviesgroep Maart 2015 Ir. Laurens van Graafeiland 1 Inhoud 1 Inleiding 3 1.1 Aanpak 3 1.2 Onderzoeksverantwoording 4 1.3 Toelichting
Nadere informatieOBS A.M.G. Schmidt 7 februari 2014
OBS A.M.G. Schmidt 7 februari 2014 Managementrapportage Scholengemeenschap Veluwezoom wil periodiek meten hoe de tevredenheid is onder haar belangrijkste doelgroepen: leerlingen, ouders, leerkrachten en
Nadere informatieRapport flitspeiling Opvang asielzoekers
Rapport flitspeiling Opvang asielzoekers Onderzoek naar houding van Nederlanders t.a.v. de opvang van asielzoekers 21 September 2015 Projectnummer: 20645 Inhoudsopgave Voorwoord Samenvatting Resultaten
Nadere informatie- Samenvatting - Rapportage Oudertevredenheid Eben-Haëzerschool Emmeloord Juni 2013
- Samenvatting - Rapportage Oudertevredenheid Eben-Haëzerschool Emmeloord Juni 2013 ECM onderzoek Site: www.ecmonderzoek.nl E-mail: Info@ecmonderzoek.nl Telefoon: 0525661697 Inleiding en verantwoording
Nadere informatieSamenwerkende gemeenten West- Brabant: gemeente Moerdijk
Samenwerkende gemeenten West- Brabant: gemeente Cliëntervaringsonderzoek Wmo over 2015 Definitieve rapportage 4 augustus 2016 DATUM 4 augustus 2016 TITEL Cliëntervaringsonderzoek Wmo over 2015 ONDERTITEL
Nadere informatieRapportage onderzoek lidmaatschap een onderzoek onder klanten naar verschillende aspecten van het lidmaatschap van de bibliotheek en van BiebPanel
Rapportage onderzoek lidmaatschap een onderzoek onder klanten naar verschillende aspecten van het lidmaatschap van de bibliotheek en van BiebPanel Algemeen rapport Inhoud Samenvatting onderzoeksresultaten
Nadere informatieRapportage cliënttevredenheidsonderzoek
Rapportage cliënttevredenheidsonderzoek Versie 1.0.0 Drs. J.J. Laninga april 2017 www.triqs.nl Voorwoord Met genoegen bieden wij u hierbij de rapportage aan over het uitgevoerde cliënttevredenheidsonderzoek
Nadere informatieRAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK DE NOTENKRAKER
RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK DE NOTENKRAKER School : De Notenkraker Plaats : Hoogvliet Rotterdam BRIN-nummer : 19DQ Onderzoeksnummer : 91582 Datum schoolbezoek : 19 december 2006 Datum vaststelling : 6
Nadere informatieRapportage Open Dag Evaluatie - Landelijk Voortgezet Onderwijs. Maart 2012
Rapportage Open Dag Evaluatie - Landelijk Voortgezet Onderwijs Maart 2012 Scholen met Succes Postbus 3386 2001 DJ Haarlem info@scholenmetsucces.nl tel: 023 534 11 58 Rapportage Open Dag Evaluatie - Landelijk
Nadere informatieNieuwe schooltijden in het basisonderwijs
Rapportage Nieuwe schooltijden in het basisonderwijs Utrecht, december 2016 DUO Onderwijsonderzoek drs. Liesbeth van der Woud drs. Vincent van Grinsven Postbus 681 3500 AR Utrecht telefoon: 0302631080
Nadere informatieOmnibusonderzoek PO & VO Schoolleiders en leraren
Omnibusonderzoek PO & VO Schoolleiders en leraren Schooljaar 2018-2019 INLEIDING VOOR WIE? In november 2018 en mei 2019 verrichten wij Omnibusonderzoeken onder schoolleiders en leraren uit het primair
Nadere informatieOmnibusonderzoek PO & VO Schoolleiders en leraren
Omnibusonderzoek PO & VO Schoolleiders en leraren Schooljaar 2018-2019 INLEIDING VOOR WIE? RESPONS In november 2018 en mei 2019 verrichten wij Omnibusonderzoeken onder schoolleiders en leraren uit het
Nadere informatieHuiswerkbegeleiding. Hoe ervaren ouders huiswerkbegeleiding, hoe zetten zij dit in en welke rol speelt de school hierin?
Huiswerkbegeleiding Hoe ervaren ouders huiswerkbegeleiding, hoe zetten zij dit in en welke rol speelt de school hierin? 1 Inhoudsopgave Inleiding 3 Conclusies 8 Resultaten 1. Zetten ouders huiswerkbegeleiding
Nadere informatieONDERZOEK. Heterogene en homogene klassen 3 H/V
ONDERZOEK Heterogene en homogene klassen 3 H/V In opdracht van: Montessori Lyceum Amsterdam Joram Levison Jeroen Röttgering Lisanne Steemers Wendelin van Overmeir Esther Lap Inhoudsopgave Inhoudsopgave
Nadere informatie1.1 Resultaten oudertevredenheidsonderzoek
Rapportage resultaten Oudertevredenheidsonderzoek De Plakkenberg, mei juni 2013 1.1 Resultaten oudertevredenheidsonderzoek Allereerst zullen de resultaten per onderwerp kort worden samengevat. Onder deze
Nadere informatieEnquête Telefonische dienstverlening
Enquête Telefonische dienstverlening Enquête Telefonische dienstverlening Colofon Titel:Enquête Enquete Telefonische dienstverlening Opdrachtgever: Gemeente Velsen Opdrachtnemer: Marieke Galesloot Datum:
Nadere informatieDorpsschool Rozendaal 7 februari 2014
Dorpsschool Rozendaal 7 februari 2014 Managementrapportage Scholengemeenschap Veluwezoom wil periodiek meten hoe de tevredenheid is onder haar belangrijkste doelgroepen: leerlingen, ouders, leerkrachten
Nadere informatieMANAGEMENT SUMMARY SCD001. Bereiksonderzoek Schoolmagazine 2010. Mick Santifort (mick@devosjansen.nl) Sandra van Laar (sandra@devosjansen.
MANAGEMENT SUMMARY SCD001 Bereiksonderzoek Schoolmagazine 2010 Mick Santifort (mick@devosjansen.nl) Sandra van Laar (sandra@devosjansen.nl) INHOUDSOPGAVE Inleiding Onderzoek Doelstelling Methode Responsoverzicht
Nadere informatieOBS Kon. Emma 7 februari 2014
OBS Kon. Emma 7 februari 2014 Managementrapportage Scholengemeenschap Veluwezoom wil periodiek meten hoe de tevredenheid is onder haar belangrijkste doelgroepen: leerlingen, ouders, leerkrachten en OOP-ers.
Nadere informatieProtocol verwijzing naar voortgezet onderwijs
Protocol verwijzing naar voortgezet onderwijs In dit protocol staat de procedure beschreven die wij hanteren ten aanzien van de verwijzing van leerlingen naar het voortgezet onderwijs. Eerst volgt een
Nadere informatieVragenlijst Schoolverlaters 2015
Vragenlijst Schoolverlaters 2015 Uitslagen Vragenlijst De Ark Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 1 Inleiding... 2 De vragenlijst... 3 Gegevens... 3 Schoolgegevens... 4 Periode van afname... 4 Aantal respondenten...
Nadere informatieMoerdük. ge meente. o 80% ervaart de geboden ondersteuning als nuttig RAADSINFORMAT EBRIEF
ge meente Moerdük RAADSINFORMAT EBRIEF Van Col van en wethouders Aan de leden van de qemeenteraad Onderuverp Nummer griffie Zaaknummer Documentnummer 7 g ð69 v2q 3q3 Cliëntervaringsonderzoek Wet maatschappelijke
Nadere informatieUitslagen. School. Vragenlijst ouders CBS De Burcht
Uitslagen Vragenlijst ouders 2011-2012 School CBS De Burcht Inhoudsopgave Rapportage vragenlijst... 1 Inleiding... 3 De vragenlijst... 3 Gegevens... 5 Schoolgegevens... 5 Periode van afname... 5 Aantal
Nadere informatieOudertevredenheidsonderzoek 2013 Eindrapportage De Vrijheit
Oudertevredenheidsonderzoek 2013 Eindrapportage De Vrijheit Baken Adviesgroep Mei 2013 Ir. Laurens van Graafeiland 1 Inhoud 1 Inleiding 3 1.1 Aanpak 3 1.2 Onderzoeksverantwoording 4 1.3 Toelichting grafieken
Nadere informatieRapportage Eindresultaten 2014
Rapportage Eindresultaten 2014 Wat zijn de prestaties van onze scholen? Colofon datum 7 mei 2014 auteur Jan Vermeulen status Definitief Rapportage eindresultaten 2014 pagina 2 van 8 status concept Inhoudsopgave
Nadere informatieRapportage Leerlingtevredenheidsonderzoek PO. Datum: juni 2018
Rapportage Soort rapportage: Rapportage Datum: juni 2018 Opdrachtgever: Basisschool Dichterbij Dit rapport is opgesteld door DUO Onderwijsonderzoek & Advies in opdracht van Basisschool Dichterbij. DUO
Nadere informatie2.10 Resultaten van het ITS onderzoek naar leerlingen met autisme in het primair en voortgezet onderwijs in het schooljaar
2.10 Resultaten van het ITS onderzoek naar leerlingen met autisme in het primair en voortgezet onderwijs in het schooljaar 2003-2004 Samenvatting, conclusies en aandachtspunten 1 Autisme in het primair
Nadere informatieRapportage Kindertevredenheidsonderzoek BSO. Datum: mei 2018
Rapportage Soort rapportage: Schngsrapportage Datum: mei 2018 Opdrachtgever: Schng GOO Dit rapport is opgesteld door DUO Onderwijsonderzoek & Advies in opdracht van Stichting GOO. DUO Onderwijsonderzoek
Nadere informatieResultaten vrijwilligerstevredenheidsonderzoek SZMK 2013
Resultaten vrijwilligerstevredenheidsonderzoek SZMK 21 Oktober 21 1 Inhoudsopgave H1 Inleiding H2 Aantal vrijwilligers per sector/locatie en respons H Resultaten vrijwilligerstevredenheidsonderzoek 21
Nadere informatieLeerlingtevredenheidsonderzoek
Rapportage Leerlingtevredenheidsonderzoek Basisschool Sint Martinus In opdracht van Contactpersoon Basisschool Sint Martinus de heer F. Giesen Utrecht, juni 2015 DUO Onderwijsonderzoek drs. Vincent van
Nadere informatieICT IN HET BASIS- EN VOORTGEZET ONDERWIJS SCHOOLJAAR 2007/2008 TECHNISCH RAPPORT
ICT IN HET BASIS- EN VOORTGEZET ONDERWIJS SCHOOLJAAR 2007/2008 TECHNISCH RAPPORT Utrecht, maart 2008 INHOUDSOPGAVE 1 Inleiding en probleemstelling 5 2 Resultaten basisonderwijs 7 2.1 Representativiteit
Nadere informatieEVALUATIEPEILING BURGERPANEL MOERDIJK
EVALUATIEPEILING BURGERPANEL MOERDIJK Gemeente Moerdijk Juli 2019 www.ioresearch.nl COLOFON Uitgave I&O Research Piet Heinkade 55 1019 GM Amsterdam 020-3084800 Rapportnummer 2019/101 Datum Juli 2019 Opdrachtgever
Nadere informatieTEVREDENHEIDSONDERZOEK ZAANLANDS LYCEUM 2014
TEVREDENHEIDSONDERZOEK ZAANLANDS LYCEUM 2014 Inleiding In maart van dit jaar heeft adviesbureau Van Beekveld en Terpstra in opdracht van het College van Bestuur van OVO Zaanstad op de scholen van OVO een
Nadere informatieOudertevredenheidsonderzoek 2015 Eindrapportage De Hoeksteen
Oudertevredenheidsonderzoek 2015 Eindrapportage De Hoeksteen Baken Adviesgroep Maart 2015 Ir. Laurens van Graafeiland 1 Inhoud 1 Inleiding 3 1.1 Aanpak 3 1.2 Onderzoeksverantwoording 4 1.3 Toelichting
Nadere informatieMei 2016 Wout Neutel. Rapportage van het onderzoek naar de ervaringen met en mening over huisbezoeken in het onderwijs
Mei 2016 Wout Neutel Rapportage van het onderzoek naar de ervaringen met en mening over huisbezoeken in het onderwijs Aanleiding. Op 21 mei 2015 hield Verus-voorzitter Wim Kuiper tijdens de landelijke
Nadere informatieLeerlingtevredenheidsonderzoek
Rapportage Leerlingtevredenheidsonderzoek In opdracht van Contactpersoon Basisschool Den Doelhof De heer P. Engels Utrecht, februari 2015 DUO Onderwijsonderzoek drs. Vincent van Grinsven drs. Madelon van
Nadere informatieDe Politieke Barometer Onderwijs 2011
De Politieke Barometer Onderwijs (meting september 2011) Utrecht, september 2011 DUO ONDERWIJSONDERZOEK drs. Vincent van Grinsven drs. Marjan den Ouden Cécile Mutgeert MEd Postbus 6813 500 AR Utrecht telefoon:
Nadere informatieRAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK OEC. BASISSCHOOL 'DE LADDER'
RAPPORT JAARLIJKS ONDERZOEK OEC. BASISSCHOOL 'DE LADDER' School : Oec. basisschool 'De Ladder' Plaats : Maarn BRIN-nummer : 09IP Onderzoeksnummer : 73257 Datum schoolbezoek : 13 april 2006 Datum vaststelling
Nadere informatieAlgemeen rapport resultaat
Algemeen rapport resultaat Onderzoekdefinitie: FILTER SCHOOLRESULTAAT School: Schoolindex Oudertevredenheid rugklas Isendoorn College Onderzoekperiode: 13-14 hele schooljaar (01-08-2013 t/m 31-07- 2014)
Nadere informatieBurgerpeiling communicatie 2014
Burgerpeiling communicatie 2014 Datum: 22 oktober 2014 Versie 2.0 Uitgevoerd door: Auteurs: Opdrachtgever: Newcom Research & Consultancy B.V. drs. S. Buitinga & drs. K. Meeusen Gemeente Midden-Delfland
Nadere informatieRapportage Onderzoek buitenles
Rapportage Onderzoek buitenles In opdracht van: Contactpersoon: Jantje Beton en IVN Natuureducatie Wilma Nugteren Utrecht, maart 2018 Postbus 681 3500 AR Utrecht Telefoon: 030 263 10 80 e-mail: info@duo-onderwijsonderzoek.nl
Nadere informatieTevredenheid leerlingen Vmbo t Venster
Via deze nieuwsbrief wil Quadraam, het schoolbestuur van Vmbo t Venster, alle betrokkenen inlichten over de resultaten van de enquête die gehouden is onder de leerlingen van Vmbo t Venster. Inhoud Aanpak
Nadere informatieoudervragenlijst 2014
oudervragenlijst 2014 Uitslagen Vragenlijst C.B.S. De Ark Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 1 Inleiding... 3 De vragenlijst... 3 Gegevens... 6 Organisatiegegevens... 6 Periode van afname... 6 Aantal respondenten...
Nadere informatieRapportage Schooltijden in het basisonderwijs
Rapportage Schooltijden in het basisonderwijs Utrecht, januari 2018 DUO Onderwijsonderzoek & Advies drs. Liesbeth van der Woud drs. Vincent van Grinsven Postbus 681 3500 AR Utrecht Telefoon: 0302631080
Nadere informatieOPVOEDEN KUN JE LEREN Onderzoek 1 naar het opvoeden van kinderen onder ouders in opdracht van het Ministerie voor Jeugd en Gezin
OPVOEDEN KUN JE LEREN Onderzoek 1 naar het opvoeden van onder ouders in opdracht van het Ministerie voor Jeugd en Gezin JORIS DE JONGH MSC ODETTE VLEK MSC AMSTERDAM, SEPTEMBER 2009 OPVOEDEN KUN JE LEREN
Nadere informatieGemiddeld gebruik van internet via verschillende media, in procenten (meer antwoorden mogelijk) 52% 37% 0% 20% 40% 60% 80% 100%
6 GEBRUIK VAN INTERNET EN SOCIAL MEDIA De gemeente is benieuwd of alle bewoners beschikking hebben over en gebruik maken van internet en van social media en of men belemmerd wordt als het gaat om informatie
Nadere informatieTERUGBLIK CENTRAAL EXAMEN ECONOMIE VMBO GT EERSTE TIJDVAK 2017
TERUGBLIK CENTRAAL EXAMEN ECONOMIE VMBO GT EERSTE TIJDVAK 2017 Inleiding Quickscan Via WOLF (Windows Optisch Leesbaar Formulier) geven examinatoren per vraag de scores van hun kandidaten voor het centraal
Nadere informatieAlcohol(voorlichting): een ander verhaal!
Alcohol(voorlichting): een ander verhaal! Resultaten van het evaluatieonderzoek in 2008/2009 Achtergrond De negen gemeenten van West-Friesland, de gemeente Schagen, organisaties in de preventieve gezondheidszorg,
Nadere informatieGemeente Moerdijk. Cliëntervaringsonderzoek Wmo over Onderzoeksrapportage. 20 juni 2017
Gemeente Cliëntervaringsonderzoek Wmo over 2016 Onderzoeksrapportage 20 juni 2017 DATUM 20 juni 2017 Dimensus Beleidsonderzoek Wilhelminasingel 1a 4818 AA Breda info@dimensus.nl www.dimensus.nl (076) 515
Nadere informatieOudertevredenheidsonderzoek 2015 Eindrapportage De Zeearend
Oudertevredenheidsonderzoek 2015 Eindrapportage De Zeearend Baken Adviesgroep Maart 2015 Ir. Laurens van Graafeiland 1 Inhoud 1 Inleiding 3 1.1 Aanpak 3 1.2 Onderzoeksverantwoording 4 1.3 Toelichting grafieken
Nadere informatieOnderwijs en vluchtelingenkinderen
Onderwijs en vluchtelingenkinderen Zijn scholen en onderwijsgevenden voldoende toegerust om vluchtelingenkinderen onderwijs te bieden? Een enquête onder onderwijsgevenden van basisscholen, scholen voor
Nadere informatieOudertevredenheidsonderzoek 2013 Eindrapportage Panta Rhei
Oudertevredenheidsonderzoek 2013 Eindrapportage Panta Rhei Baken Adviesgroep Mei 2013 Ir. Laurens van Graafeiland 1 Inhoud 1 Inleiding 3 1.1 Aanpak 3 1.2 Onderzoeksverantwoording 4 1.3 Toelichting grafieken
Nadere informatieNV schade is goed beoordeeld in 2014 Samenvatting KTO NV schade 2014 24 maart 2015
NV schade is goed beoordeeld in 2014 Samenvatting KTO NV schade 2014 24 maart 2015 Situatie en centrale vraagstelling Onderzoek naar de tevredenheid en loyaliteit van werkgevers en werknemers NV schade
Nadere informatieOudertevredenheidsonderzoek 2015 Eindrapportage De Ark
Oudertevredenheidsonderzoek 2015 Eindrapportage De Ark Baken Adviesgroep Maart 2015 Ir. Laurens van Graafeiland 1 Inhoud 1 Inleiding 3 1.1 Aanpak 3 1.2 Onderzoeksverantwoording 4 1.3 Toelichting grafieken
Nadere informatieOudertevredenheidsonderzoek 2015 Eindrapportage Panta Rhei
Oudertevredenheidsonderzoek 2015 Eindrapportage Panta Rhei Baken Adviesgroep Maart 2015 Ir. Laurens van Graafeiland 1 Inhoud 1 Inleiding 3 1.1 Aanpak 3 1.2 Onderzoeksverantwoording 4 1.3 Toelichting grafieken
Nadere informatieUitslagen. School. Ouderenquete School met de Bijbel
Uitslagen Ouderenquete 2011 School School met de Bijbel Inhoudsopgave Rapportage vragenlijst... 1 Inleiding... 3 De vragenlijst... 3 Gegevens... 5 Schoolgegevens... 5 Periode van afname... 5 Aantal respondenten...
Nadere informatieUitslagen. School OVERBLIJVEN. Jenaplanschool De Klimboom
Uitslagen OVERBLIJVEN School Jenaplanschool De Klimboom Inhoudsopgave Rapportage vragenlijst... 1 Inleiding... 3 De vragenlijst... 3 Gegevens... 5 Schoolgegevens... 5 Periode van afname... 5 Aantal respondenten...
Nadere informatieRapportage. Politieke Barometer Onderwijs - directeuren primair en voortgezet onderwijs. Utrecht, 10 maart 2017
Rapportage Politieke Barometer Onderwijs - directeuren primair en voortgezet onderwijs Utrecht, 10 maart 2017 DUO Onderwijsonderzoek drs. Vincent van Grinsven drs. Liesbeth van der Woud drs. Sido Groenland
Nadere informatieInspectie Jeugdzorg. Belevingsonderzoek naar klanttevredenheid 2014
Inspectie Belevingsonderzoek naar klanttevredenheid 2014 Samenvatting Opzet belevingsonderzoek naar klanttevredenheid De Inspectie heeft een belevingsonderzoek naar klanttevredenheid gedaan, om inzicht
Nadere informatieLandelijk cliëntervaringsonderzoek
Landelijk cliëntervaringsonderzoek Monitor Januari t/m december 2016 Ons kenmerk: 17.0010587 Datum: 22-09-2017 Contactpersoon: Rosan Hilhorst E-mail: Contractbeheer@regiogv.nl Inhoud 1. Inleiding... 3
Nadere informatieSamenvatting. BS De Ridderslag. Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS De Ridderslag. Ouders vinden 'De leerkracht' op school het belangrijkst
BS De Ridderslag/ Gouda Samenvatting Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS De Ridderslag Enige tijd geleden heeft onze school BS De Ridderslag deelgenomen aan de oudertevredenheidspeiling. In heel
Nadere informatieWerkt Gedragswerk? Evaluatie project Gedragswerk Juni 2009
Werkt Gedragswerk? Evaluatie project Gedragswerk Juni 29 Evaluatieonderzoek Gedragswerk, juni 29 1 Inleiding Met het Ministerie van OCW is afgesproken dat in het schooljaar 28 29 een evaluatie zou worden
Nadere informatieRESULTATEN. Rapportage bs Franciscus, Bunde ouders en leerlingen. EXTERNE BENCHMARK (overige scholen in Nederland)
RESULTATEN Rapportage bs Franciscus, Bunde ouders en leerlingen EXTERNE BENCHMARK (overige scholen in Nederland) Legenda gebruikte kleuren: Scores >3,0 Groene arcering: tevredenheid is goed. Geen actie
Nadere informatieRapportage Leerlingtevredenheidsonderzoek PO
Rapportage Soort rapportage: School: Schoolrapportage cbs De Borgstee Datum: december 2018 Opdrachtgever: CPO Noordkwar er Dit rapport is opgesteld door DUO Onderwijsonderzoek & Advies in opdracht van
Nadere informatieOudertevredenheidsonderzoek 2015 Eindrapportage De Triangel
Oudertevredenheidsonderzoek 2015 Eindrapportage De Triangel Baken Adviesgroep Maart 2015 Ir. Laurens van Graafeiland 1 Inhoud 1 Inleiding 3 1.1 Aanpak 3 1.2 Onderzoeksverantwoording 4 1.3 Toelichting grafieken
Nadere informatievragenlijst ouders Uitslagen Vragenlijst CBS De Bernebrêge
vragenlijst ouders Uitslagen Vragenlijst CBS De Bernebrêge Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 1 Inleiding... 2 De vragenlijst... 2 Gegevens... 5 Schoolgegevens... 5 Periode van afname... 5 Aantal respondenten...
Nadere informatieUitslagen. School. Vragenlijst ouders Eben Haezerschool
Uitslagen Vragenlijst ouders 2009-2010 School Eben Haezerschool Inhoudsopgave Rapportage vragenlijst... 1 Inleiding... 3 De vragenlijst... 3 Gegevens... 5 Schoolgegevens... 5 Periode van afname... 5 Aantal
Nadere informatieTevredenheidonderzoek
Tevredenheidonderzoek 2013-2014 Samenvatting van de conclusies - Ouders en leerlingen zijn tevreden over het, ze geven de school cijfers tussen de en de, - De beoordeling voor de sfeer op school is hoger
Nadere informatieSmartpool. Docenten en scholieren over gebruik en tevredenheid Smartpool. Resie Hoeijmakers en Amika Singh. Evaluatie Smartpool op school
Smartpool Docenten en scholieren over gebruik en tevredenheid Smartpool Resie Hoeijmakers en Amika Singh Augustus 201 Mulier Instituut Inhoudsopgave 1. Inleiding 2. Gebruik van Smartpool 3. Tevredenheid
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. R.S.G. Stad en Esch. Locatie Diever Afdelingen vmbo-(g)t en havo
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK R.S.G. Stad en Esch Locatie Diever Afdelingen vmbo-(g)t en havo Plaats: BRIN-nummer: Diever 25CL-3 Onderzoek uitgevoerd op: 13 november 2012 Conceptrapport verzonden
Nadere informatieRapportage Leerlingtevredenheidsonderzoek PO
Rapportage Soort rapportage: School: Schoolrapportage BS De Diamant Datum: november 2017 Opdrachtgever: S ch ng Prodas Dit rapport is opgesteld door DUO Onderwijsonderzoek & Advies in opdracht van Stichting
Nadere informatierapportage Advisering over duurzamere alternatieven voor de cv-ketel april 2018
rapportage Advisering over duurzamere alternatieven voor de cv-ketel april 2018 01 Inleiding 2 Aanleiding Ingegeven door de wens om de aardgaswinning in Nederland verder te verminderen, neemt de druk op
Nadere informatie