Uitslagen. School OVERBLIJVEN. Jenaplanschool De Klimboom

Transcriptie

1 Uitslagen OVERBLIJVEN School Jenaplanschool De Klimboom

2 Inhoudsopgave Rapportage vragenlijst... 1 Inleiding... 3 De vragenlijst... 3 Gegevens... 5 Schoolgegevens... 5 Periode van afname... 5 Aantal respondenten... 5 Respons waardering... 5 Normering... 5 Stelling Stelling Stelling Stelling Stelling Stelling Stelling Stelling Stelling Stelling Stelling Stelling Stelling Stelling Stelling Stelling Stelling Uitslagen m.b.t. de verschillende beleidsterreinen Slotconclusies Hoogste scores Laagste scores /25 WMK-PO - Jenaplanschool De Klimboom

3 Inleiding In dit rapport worden de resultaten beschreven van de "OVERBLIJVEN" van basisschool "Jenaplanschool De Klimboom". De gebruikte vragenlijst is afkomstig van het kwaliteitszorgsysteem WMK (Werken Met Kwaliteit), een coproductie van: Bos Onderwijs Consultancy te Ede (Cees Bos, auteur) Koninklijke Van Gorcum te Assen Rovecom (uitgever) Rovecom te Hoogeveen (automatiseerder) Omdat de vragenlijsten op WMK in vrijwel alle gevallen modificeerbaar zijn (aan te passen aan eigen wensen en schoolsituatie), is het niet (altijd) mogelijk om benchmarkgegevens te genereren. De "bench" wordt echter wel gegeven als de school gebruik heeft gemaakt van een van de drie "gesloten" vragenlijsten, de vragenlijst Leerlingen (benchmark), de vragenlijst Ouders (benchmark) of de vragenlijst Leraren (benchmark). De vragenlijsten op WMK zijn ontwikkeld om een bijdrage te leveren aan de ontwikkeling van de school. De vragenlijst Kwaliteitszorg is: zorgen voor kwaliteit. Scholen die dat systematisch doen, stellen zichzelf permanent de volgende vragen: 1. Wat beloven wij? Welke kwaliteit kunnen alle betrokkenen verwachten? 2. Doen we wat we beloven? En hoe meten we dat? 3. Welke kwaliteit moeten we vasthouden (borgen)? 4. Welke aspecten willen we verbeteren? En: Hoe pakken we dat aan? Als een school haar kwaliteit heeft vastgesteld (fase 1), is het zaak te meten wat anderen vinden van de kwaliteit van de school (fase 2). Wie voortdurend alleen maar zelf (directie en leraren) de kwaliteit van de school beoordeelt, krijgt geen objectief beeld. Daarom is het van belang om (ook) anderen naar de kwaliteit van de school te laten kijken. Te denken valt aan een beoordeling door de inspectie, een externe instantie, een visitatiecommissie, een maatjesschool, ouders en/of leerlingen. Een school die de beoordeling van haar kwaliteit baseert op meerdere bronnen, beschikt over een wat genuanceerder (objectiever) beeld van de werkelijkheid. Het bevragen van ouders/verzorgers, leerlingen of leraren (in hun rol van werknemer) kan dus gepositioneerd worden in de tweede fase van kwaliteitszorg: vinden zij, dat de school waarmaakt wat ze belooft? Dit kan gemeten worden met behulp van een ouder-, leerlingen- of lerarenvragenlijst. De gehanteerde vragenlijst (WMK) is volledig afgestemd op het toezichtkader van de Inspectie van het Onderwijs 1. Stelling 1 1 vraag 2. Stelling 2 1 vraag 3. Stelling 3 1 vraag 4. Stelling 4 1 vraag 5. Stelling 5 1 vraag 6. Stelling 6 1 vraag 7. Stelling 7 1 vraag 3/25 WMK-PO - Jenaplanschool De Klimboom

4 8. Stelling 8 1 vraag 9. Stelling 9 1 vraag 10. Stelling 10 1 vraag 11. Stelling 11 1 vraag 12. Stelling 12 1 vraag 13. Stelling 13 1 vraag 14. Stelling 14 1 vraag 15. Stelling 15 1 vraag 16. Stelling 16 1 vraag 17. Stelling 17 1 vraag De vragenlijst bestaat totaal uit 17 vragen ( 0 algemene en 17 specifieke vragen). De 0 algemene vragen zijn: 4/25 WMK-PO - Jenaplanschool De Klimboom

5 Gegevens Schoolgegevens School Jenaplanschool De Klimboom Adres Dahliastraat 25 Postcode 8121DH Olst Periode van afname Deze vragenlijst is afgenomen in de periode van tot Aantal respondenten Uitgezette vragenlijsten 65 Ingevulde vragenlijsten 13 Respons (%) 20 Waardering van het responspercentage Een respons tot 16% Een respons tussen 16% en 34% Een respons tussen 34% en 50% Een respons tussen 50% en 70% Een respons boven 70% Erg laag Laag Voldoende Goed Uitstekend Waardering van de (eind)scores Een score tot 2,50 Een score tussen 2,50 en 3,00 Een score tussen 3,00 en 3,25 Een score tussen 3,25 en 3,50 Een score tussen 3,50 en 3,75 Een score tussen 3,75 en 4,00 Onvoldoende Zwak(matig) Voldoende Ruim voldoende Goed Uitstekend We gaan ervan uit, dat een verschil van meer dan 0,50 op de benchmark een significant verschil is. Een sterk punt is een punt dat boven de 3.50 scoort. Een mogelijk verbeterpunt is een punt dat beneden de 3.00 scoort. In de hierna volgende hoofdstukken worden steeds de uitslagen per beleidsterrein beschreven. Ieder hoofdstuk bestaat uit: 1. De uitslagen van een beleidsterrein in grafiek 2. De uitslagen van een beleidsterrein in tabel De vraag (stelling) De uitslag ( = gemiddelde score eigen school) De gemiddelde score van andere scholen (indien van toepassing) (GSOS) 3. De sterke punten (indien van toepassing) 4. De mogelijke verbeterpunten (indien van toepassing) 5/25 WMK-PO - Jenaplanschool De Klimboom

6 Stelling 1 1 Het overblijven in de eigen stamgroep kent vele voordelen /25 WMK-PO - Jenaplanschool De Klimboom

7 Stelling 2 1 Het is fijn dat we het overblijven niet door een extern bedrijf laten organiseren Het is fijn dat we het overblijven niet door een extern bedrijf laten organiseren. 7/25 WMK-PO - Jenaplanschool De Klimboom

8 Stelling 3 1 De informatie over het overblijven is duidelijk en compleet De informatie over het overblijven is duidelijk en compleet. 8/25 WMK-PO - Jenaplanschool De Klimboom

9 Stelling 4 1 De organisatie van het overblijven kan flexibel reageren op organisatorische problemen en wensen van ouders De organisatie van het overblijven kan flexibel reageren op organisatorische problemen en wensen van ouders. 9/25 WMK-PO - Jenaplanschool De Klimboom

10 Stelling 5 1 Mijn kind blijft meestal graag over Mijn kind blijft meestal graag over. 10/25 WMK-PO - Jenaplanschool De Klimboom

11 Stelling 6 1 De veiligheid van het overblijven wordt door de overblijfkrachten voldoende gewaarborgd De veiligheid van het overblijven wordt door de overblijfkrachten voldoende gewaarborgd. 11/25 WMK-PO - Jenaplanschool De Klimboom

12 Stelling 7 1 Tijdens het buitenspelen wordt voldoende aandacht besteed aan spelkwaliteit Tijdens het buitenspelen wordt voldoende aandacht besteed aan spelkwaliteit. 12/25 WMK-PO - Jenaplanschool De Klimboom

13 Stelling 8 1 De vaste overblijfkrachten beschikken over voldoende kwaliteiten De vaste overblijfkrachten beschikken over voldoende kwaliteiten. 13/25 WMK-PO - Jenaplanschool De Klimboom

14 Stelling 9 1 Betere overblijfkwaliteit rechtvaardigt een hogere ouderbijdrage (bij stijging van kosten) /25 WMK-PO - Jenaplanschool De Klimboom

15 Stelling 10 1 Ouders moeten vaker worden ingezet als hulpouder bij de organisatie van het overblijven Ouders moeten vaker worden ingezet als hulpouder bij de organisatie van het overblijven. 15/25 WMK-PO - Jenaplanschool De Klimboom

16 Stelling 11 1 Leerkrachten moeten vaker worden ingezet bij de organisatie van het overblijven /25 WMK-PO - Jenaplanschool De Klimboom

17 Stelling 12 1 De vaste overblijfkrachten zijn in staat om conficten tussen kinderen op een goede manier op te lossen De vaste overblijfkrachten zijn in staat om conficten tussen kinderen op een goede manier op te lossen. 17/25 WMK-PO - Jenaplanschool De Klimboom

18 Stelling 13 1 De vaste overblijfkrachten zorgen voor voldoende activiteiten tijdens het overblijven De vaste overblijfkrachten zorgen voor voldoende activiteiten tijdens het overblijven. 18/25 WMK-PO - Jenaplanschool De Klimboom

19 Stelling 14 1 De vaste overblijfkrachten gaan op een vriendelijke manier met de kinderen om De vaste overblijfkrachten gaan op een vriendelijke manier met de kinderen om. 19/25 WMK-PO - Jenaplanschool De Klimboom

20 Stelling 15 1 De vaste overblijfkrachten begeleiden de kinderen bij het zelfstandig oplossen van problemen De vaste overblijfkrachten begeleiden de kinderen bij het zelfstandig oplossen van problemen. 20/25 WMK-PO - Jenaplanschool De Klimboom

21 Stelling 16 1 Het is goed dat veel ouders meehelpen bij het overblijven Het is goed dat veel ouders meehelpen bij het overblijven. 21/25 WMK-PO - Jenaplanschool De Klimboom

22 Stelling 17 1 Ouders moeten de keuze hebben of ze wel of niet meehelpen als hulpouder tijdens het overblijven Sterke punten Punten die goed/uitmuntend beoordeeld zijn: - Ouders moeten de keuze hebben of ze wel of niet meehelpen als hulpouder tijdens het overblijven. 22/25 WMK-PO - Jenaplanschool De Klimboom

23 Uitslagen m.b.t. de verschillende beleidsterreinen 1 Stelling Stelling Stelling Stelling Stelling Stelling Stelling Stelling Stelling Stelling Stelling Stelling Stelling Stelling Stelling Stelling Stelling Sterke punten Punten die goed/uitmuntend beoordeeld zijn: - Stelling 17 - Stelling 2 - Stelling 3 - Stelling 4 23/25 WMK-PO - Jenaplanschool De Klimboom

24 - Stelling 5 - Stelling 6 - Stelling 7 - Stelling 8 - Stelling 10 - Stelling 12 - Stelling 13 - Stelling 14 - Stelling 15 - Stelling 16 24/25 WMK-PO - Jenaplanschool De Klimboom

25 Slotconclusies Jenaplanschool De Klimboom scoort als school een Daarmee scoort de school iets onder de norm: zwak. De respons op de vragenlijst was 20.00%: 13 van de 65 respondenten hebben de vragenlijst ingevuld. Het responspercentage is laag; de vragenlijst werd door weinig respondenten ingevuld. Daardoor moet er voorzichtig met de concluses worden omgegegaan. Onvoldoende 9 vragen 53 % Zwak/Matig 4 vragen 24 % Voldoende 2 vragen 12 % Ruim voldoende 1 vragen 6 % Goed 1 vragen 6 % Uitstekend 0 vragen 0 % Hoogste scores - Ouders moeten de keuze hebben of ze wel of niet meehelpen als hulpouder tijdens het overblijven. (3.54) - Betere overblijfkwaliteit rechtvaardigt een hogere ouderbijdrage (bij stijging van kosten). (3.38) Laagste scores - Ouders moeten vaker worden ingezet als hulpouder bij de organisatie van het overblijven. (1.85) - De vaste overblijfkrachten beschikken over voldoende kwaliteiten. (2.15) - Tijdens het buitenspelen wordt voldoende aandacht besteed aan spelkwaliteit. (2.15) - De vaste overblijfkrachten zorgen voor voldoende activiteiten tijdens het overblijven. (2.23) - Het is goed dat veel ouders meehelpen bij het overblijven. (2.23) - De vaste overblijfkrachten zijn in staat om conficten tussen kinderen op een goede manier op te lossen. (2.31) - De vaste overblijfkrachten gaan op een vriendelijke manier met de kinderen om. (2.31) - De vaste overblijfkrachten begeleiden de kinderen bij het zelfstandig oplossen van problemen. (2.31) - Mijn kind blijft meestal graag over. (2.38) - Het is fijn dat we het overblijven niet door een extern bedrijf laten organiseren. (2.54) 25/25 WMK-PO - Jenaplanschool De Klimboom