Wijngaards G. Dr. Lector 1,0
|
|
- Barbara Michiels
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Hogeschool INHOLLAND ASAR- Institute of Advanced Studies and Applied Research Jaarrapportage Deze rapportage betreft een rapportage over het studiejaar Om uniformiteit te verkrijgen dient gebruik gemaakt te worden van onderstaand format. Naam lectoraat Ingevuld door :elearning :Guus Wijngaards Oplage : 1. Personele stand van zaken Personele stand van zaken - Aanstelling lector, associate lector en kenniskringleden; - duur en omvang aanstelling, uitsplitsen interne en externe leden; - bij interne kenniskringleden de School of Dienst aangeven waar het kenniskringlid werkzaam is! Naam Voorl. Titel Functie Periode (van-tot) Wijngaards G. Dr. Lector 1,0 Omva ng in fte School /Dienst Swager P. Drs Projectenleider 0,6 Fransen J. MSc Senior Fellow 0,6 Berenbroek L. Drs. Fellow 0,2 Economics Jansen J. Fellow 0,2 Communication Lau K. Drs. Fellow 0,2 Communication Poldner E. Drs Fellow 0,2 Goozen B. Kenniskringlid 0 Veldhuijzen E. Kenniskringlid 0 1
2 2. Opdrachtgevers Bijdragen aan onderzoek en advieswerkzaamheden Lopende onderzoeksprojecten (korte omschrijving: opdrachtgever). Naam v.d. organisatie c.q. opdrachtgever 1. School of [Onderzoek New Blends] 2. School of Communication [x ICT-gedrag jongeren] 3. Gemeente Schoolmaatschappelijk werk [RAAKproject esmw] Den Haag.Ministerie van Onderwijs [Vooronderzoek Learning Blends] Athene 5. Dept of Technology in and Digital Systems, University of Piraeus [SMILE project] Haarlem 6. School of Social Work [Digitalisering] Utrecht 7. AOb (Algemene Onderwijsbond) [Onderzoek ICT en de wijzigende rol van docenten Alkmaar 8. School of Health [Digitalisering] Den Haag 9.Kennisnet/ICT-op-School [Onderzoek ICT op school] Schiphol 10. KLM opleidingen [advisering Blended learning 11.VOB (Vereniging Openbare Bibliotheken) [Advisering en Den Haag onderzoek innovatie bibliotheken] 12. SCO Lucas [gezamenlijk onderzoek Web 2.0 op VO-scholen] Den Haag Plaats 2
3 3. Bijdragen aan het onderwijs Bijdragen aan het onderwijs A. Bijdragen aan het ontwikkelen van onderwijs: modules/vakken, minors, majors, nieuwe (master)opleidingen (naam School en naam van modules/onderwijseenheden): * adviseren over ontwikkeling van onderwijs; * ontwikkelen van het onderwijs onder verantwoordelijkheid lectoraat; * aantal geïnvesteerde uren. B. Geven van onderwijs: modules/vakken, minors, majors, nieuwe (master)opleidingen (naam van modules/onderwijseenheden en naam School). A. Bijdragen aan het ontwikkelen van onderwijs Naam School/opleiding Communication Social Work Health M.b.t. alle Schools: OKR/ICTO Naam module/vak/minor/major/nieuwe (master)opleidingen Minor Effectief Opleiden & Trainen Brede major Verbredende en verdiepende minor Visual Knowledge Building Digi Social Work Dig Health Project Digitale didactiek, Haarlem Ontwikkeling volledige inhoud Minor Effectief doceren deel 2: elearning Activiteit (ontwikkelen, adviseren) Adviesen ontwikkeling Advies Advies ontwikkeling B. Bijdragen aan het verzorgen van onderwijs Naam School/opleiding Naam module/vak/minor/major/nieuwe (master)opleidingen Minor Effectief Opleiden & Traine: Diverse colleges m.b.t. elearning Economics idem A: M.b.t. alle Schools: OKR/ICTO Gastcollege elearning voor HRM richting Project Digitale didactiek, Haarlem 3
4 . Bijdragen aan kenniscirculatie Bijdragen aan kenniscirculatie A. Lector en kenniskringleden hebben bijgedragen aan activiteiten voor een extern publiek. Uitsplitsen naar seminar, lezing, masterclass, expertbijeenkomst, inauguratie etc. (ook datum en indicatie publiek/ bereik vermelden); B. Publicaties: in deze periode gepubliceerd over uitkomsten van onderzoek en activiteiten in bijvoorbeeld: Keuze uit: 1. Wetenschappelijke boeken of tijdschriften 2. Vaktijdschriften 3. Kranten en tijdschriften. Artikel in boek (referentie vermelden). A. Activiteiten voor een extern publiek Datum Activiteit (b.v. seminar, lezing, presentatie, masterclass, inauguratie) Gelegenheid (waar?) Presentatie Landelijk overkeg ICT-in-het-onderwijslectoren Hogeschool Utrecht Presentatie School of Economics RD HRM-richting Bereik/ publiek Lancering boek Pers en genodigden Workshop Gezamenlijke lerarenopleidingen INHOLLAND Keynote Jongeren en hun digitale wereld NVHT Breda EUN Round Table Future of Brugge Presentatie Lectoraat Directeuren INHOLLAND Schools Keynote Opening Internattional Week Workshops International week en Den Haag Presentatie Belgische managers KATHO??? Presentatie Onderwijs en Digital Natives VELON-conferentiie Presentaties COSN-conferentie San Francisco Presentatie Blended learning ASAR onderzoeksdag Presentatie Blended learning School of Health and International Master Presentatie Onderwijslectoren Sittard Presentaties Show & Share 100 Juni 2007 Lancering Jaarboek Kennissamenlening Onderwijsmuseum 80 B. Publicaties Type Volledige referentie publicatie
5 publicatie Keuze 1 tot en met 5 Elk, L. van, Fransen, J., Swager, P., Veerman, A., Lockefeer, W. en Staalduinen, J.P. van (2007) Verkennend onderzoek Learning Blends. Eindrapport Verdonck, Klooster & Associates B.V./Hogeschool INHOLLAND. [In opdracht van de Sectorcommissie van het Ministerie van OC&W, Actieprogramma Maatschappelijke Sectoren en ICT]. 1 Wijngaards, G., Fransen, and J., Swager, P. (2007). Teenagers and their Digital World. What 1 Teachers and Parents should know. [Amazon.com Books, August 2007] Fransen, J. (2007). New Blends in ; Blended Learning & Teaching and the Initial Teacher Training Curriculum. [EARLI Symposium Papers, Budapest in August-September 2007] 1 Poldner, E. (2007). Determining the Quality of Reflection Reports in Blended Learning Environment: a new Frame of Reference. [EARLI Symposium Papers, Budapest in August- September 2007] Fransen, J. (2007). Digital Natives vereisen een herontwerp van het onderwijs. Studenten van 2 morgen hanteren andere strategieën in kennisconstructie [Jaarboek Kennissamenleving, juni 2007] Wijngaards, G. (2007). Innovatief leren met jongeren [Essay in opdracht van Onderwijsraad, in: Verkenningen] Wijngaards, G. (2007). Investeren in onderwijs? Investeer in mensen! In: Kennis Loont visies van lectoren op het regeringsbeleid (pp ). Dutch University Press. Fransen, J. (2006). Blended Learning; Een nieuwe werkdefinitie van Blended Learning. Tijdschrift Onderwijsinnovatie, 2, Fransen, J. (2006). Ontwerpstrategie voor Blended Learning. Tijdschrift Onderwijsinnovatie, 3, Wijngaards, G., Fransen, J., Swager, P. (2006). Jongeren en hun digitale wereld. Wat leraren en ouders eigenlijk moeten weten. Assen: Van Gorcum. 5. Relevante nevenfuncties van het lectoraat Naam lector of kenniskringlid Guus Wijngaards Nevenfunctie Lid Sectorcommissie Onderwijs van het Actieprogramma Maatschappelijke Sectoren en ICT Organisatie Ministerie van Onderwijs en Cultuur 5
Stage/afstuderen/onderzoeksproject/overig Aantal studenten School(s) & locatie(s)
Triaalrapportage Periode rapportage: september tot en met december 2009 Hogeschool INHolland ASAR- Institute of Advanced Studies and Applied Research Per triaal rapporteren de lectoraten over de voortgang
Nadere informatieTriaalrapportage INHOLLAND Lectoraat elearning 1e triaal Periode: september t/m december 2006
Triaalrapportage INHOLLAND Lectoraat elearning 1e triaal Periode: september t/m december 2006 1. Personele stand van zaken (allen interne leden) Naam fte periode functie School Dr. Guus Wijngaards 1,0
Nadere informatiePlanning & Control Cyclus Lectoraten 2009
Hogeschool INHolland ASAR- Institute of Advanced Studies and Applied Research Planning & Control Cyclus Lectoraten 2009 ASAR dient aan het College van Bestuur te rapporteren over de voortgang en resultaten
Nadere informatieNaam lectoraat: elearning. Ingevuld door: Guus Wijngaards en zijn kernteam (Jos Fransen, Pieter Swager, Barbara van Wijk)
TRIAALRAPPORTAGE Lectoraat elearning (september- december 2007) Naam lectoraat: elearning Ingevuld door: Guus Wijngaards en zijn kernteam (Jos Fransen, Pieter Swager, Barbara van Wijk) Periode rapportage:
Nadere informatieTriaalrapportage INHOLLAND Lectoraat elearning 2e triaal Periode: januari t/m april 2007
Triaalrapportage INHOLLAND Lectoraat elearning 2e triaal Periode: januari t/m april 2007 1. Personele stand van zaken (allen interne leden) Naam fte periode functie School Dr. Guus Wijngaards 1,0 011207
Nadere informatieStage/afstuderen/onderzoeksproject/overig Aantal studenten School(s) & locatie(s)
Naam lectoraat: elearning Ingevuld door: Guus Wijngaards en zijn kernteam Periode rapportage: mei t/m augustus 2010 (triaal 3 2009-2010) 1: Relatie onderzoek en onderwijs Doel: Inzicht krijgen in onderwijsactiviteiten
Nadere informatieTriaalrapportage INHOLLAND Lectoraat elearning 3e triaal Periode: mei t/m augustus 2007
Triaalrapportage INHOLLAND Lectoraat elearning 3e triaal Periode: mei t/m augustus 2007 1. Personele stand van zaken (allen interne leden) Naam fte periode functie School Dr. Guus Wijngaards 1,0 011207
Nadere informatiePlanning & Control Cyclus Lectoraten
Hogeschool INHolland ASAR- Institute of Advanced Studies and Applied Research Planning & Control Cyclus Lectoraten 2009-2010 ASAR dient aan het College van Bestuur te rapporteren over de voortgang en resultaten
Nadere informatiePlanning & Control Cyclus Lectoraten 2009
Hogeschool INHolland ASAR- Institute of Advanced Studies and Applied Research Planning & Control Cyclus Lectoraten 2009 ASAR dient aan het College van Bestuur te rapporteren over de voortgang en resultaten
Nadere informatieINSTITUTE OF ADVANCED STUDIES AND APPLIED RESEARCH
INSTITUTE OF ADVANCED STUDIES AND APPLIED RESEARCH SKO nr. 171 JAARVERSLAG 2006 Lector: Dr. Guus Wijngaards Hogeschool INHOLLAND Rotterdam 21 januari 2007 1. Ontwikkelingen in het kennisdomein Het onderwijsveld
Nadere informatieLector 1 fte Intern Wijngaards Pieter Swager Projectenleider tot 0,6 fte Intern School of Education
TRIAALRAPPORTAGE Naam lectoraat: elearning Ingevuld door: Jos Fransen, Pieter Swager, Guus Wijngaards Periode rapportage: 1 mei tot en met 31 augustus 2008 1. Personele stand van zaken Personele stand
Nadere informatieRecensie: Wat wij moeten weten over jongeren en hun digitale wereld
reageren bijlagen attenderen printversie Recensie: Wat wij moeten weten over jongeren en hun digitale wereld Datum 01/02/2007 Auteur publicatie Guus Wijngaards, Jos Fransen, Pieter Swager (INHOLLAND) Titel
Nadere informatieINHOLLAND Lectoraat elearning De eerste jaren
INHOLLAND Lectoraat elearning De eerste jaren December 2003 maart 2007 Dr. Guus Wijngaards Lector 23 maart 2007 INHOLLAND Lectoraat elearning De eerste jaren 1 INHOUD Over zaaien en oogsten 3 Werkzaamheden
Nadere informatiePublicaties en presentaties lectoraat Rich Media & Teacher Learning, periode
Publicaties en presentaties lectoraat Rich Media & Teacher Learning, periode 2012-2015 2015 Vervoort, M. & Berg, E. van den (in voorbereiding). Video cases and the role of the mentor teacher in PDS. Kemmeren,
Nadere informatieShow & Share 2008 Promoveren bij Hogeschool INHOLLAND Ad van Blokland, coördinator Promotieonderzoek Institute of Advanced Studies and Applied
Show & Share 2008 Promoveren bij Hogeschool INHOLLAND Ad van Blokland, coördinator Promotieonderzoek Institute of Advanced Studies and Applied Research 1 Inhoud presentatie Waarom aandacht voor promoveren
Nadere informatieelearning and Blended Learning Guus Wijngaards INHOLLAND Lector elearning
elearning and Blended Learning Guus Wijngaards INHOLLAND Lector elearning Lectoraat? Toegepast onderzoek (Praktijkgericht) Kennis delen met de buitenwereld Brugfunctie naar de maatschappij 2 Fusie 16 Schools
Nadere informatiePieter.swager@ INHOLLAND.nl Geboortedatum: 8 juli 1956. Opleidingen Jaar Opleidingen instituut / plaats
CURRICULUM VITAE en publicaties PIETER SWAGER E-mail: Pieter.swager@ INHOLLAND.nl Gebrtedatum: 8 juli 1956 Gebrteplaats: Hrn (N.H.) Opleidingen Jaar Opleidingen instituut / plaats 1988 1989 Pstdctrale
Nadere informatieJaarverslag INHOLLAND Lectoraat elearning 2005
Jaarverslag INHOLLAND Lectoraat elearning 2005 1. Ontwikkelingen in het kennisdomein We weten al langer dat ICT onze kansen om beter te informeren, te communiceren en samen te werken enorm vergroot. Langzaam
Nadere informatieBlended Learning in de praktijk: een kwestie van kiezen
Blended Learning in de praktijk: een kwestie van kiezen Handreiking bij het maken van keuzes Show & Share 2008 10 april 2008 Pieter Swager / Jos Fransen Opbouw presentatie Blended Learning definitie[s]
Nadere informatieINHOLLAND Lectoraat elearning Innoveren in onderwijs 1. Innoveren in onderwijs? Investeer in mensen!
Innoveren in onderwijs? Investeer in mensen! Dr. Guus Wijngaards INHOLLAND Lector elearning 8 oktober 2006 De wil om het onderwijs te vernieuwen wordt breed gedragen. Scholen worstelen immers met dropout-
Nadere informatieDoor Pieter Swager, Lectoraat elearning, mei 2006
Interview met etutor Jaap Jansen, Docent en coördinator van internationale Master Visual Knowledge Building (VKB) van de School of Communication & Media Rotterdam (Hogeschool INHOLLAND) Door Pieter Swager,
Nadere informatieLectoraat elearning en positionering binnen het Domein Educatie Rotterdam, 7 juni 2010
Lectoraat elearning en positionering binnen het Domein Educatie Rotterdam, 7 juni 2010 Missie Sinds december 2003 houdt het lectoraat elearning zich bezig met het beantwoorden van de vraag, hoe de kwaliteit
Nadere informatieDisseminatie: artikels schrijven, presenteren en publiceren. Katrien Struyven
Disseminatie: artikels schrijven, presenteren en publiceren Katrien Struyven Ervaringen Wie heeft pogingen ondernomen of reeds een artikel geschreven? Hoe heb je dit ervaren? Wie heeft er reeds deelgenomen
Nadere informatieBlended Learning in de praktijk Welke keuzes moeten gemaakt worden binnen flexibel onderwijs? Pieter Swager, 21 november 2006
in de praktijk Welke keuzes moeten gemaakt worden binnen flexibel onderwijs? Pieter Swager, 21 november 2006 Interne notitie Hogeschool INHOLLAND in het kader van het project New Blends, in de praktijk.
Nadere informatieWas, is of komt er aandacht voor
Was, is of komt er aandacht voor SoftwareKwaliteit in het onderwijs? Voorjaarsevenement TestNet 2012 Leo van der Aalst Lector Software Quality and Testing at Fontys University of Applied Sciences Locaties
Nadere informatieH Institute of Advanced Studies & Applied Research (ASAR)
H Institute of Advanced Studies & Applied Research (ASAR) 1 Research & Innovation Centres (RIC) In augustus 2006 heeft Hogeschool INHOLLAND een keuze gemaakt voor bundeling van de onderzoekskrachten in
Nadere informatieProjecten Educatieve Middelen Pool 2007 2008 Aanvraagformulier ondersteuning Onderwijscentrum VU
Projecten Educatieve Middelen Pool 2007 2008 Aanvraagformulier ondersteuning Onderwijscentrum VU Aanvraag Samenwerkend leren op afstand II Mathilde Molendijk FALW IVM / IVA Opdrachtgever: prof. dr. H.J.
Nadere informatieFunctieprofiel: Lector Functiecode: 0101
Functieprofiel: Lector Functiecode: 0101 Doel Zorgdragen voor de ontwikkeling en uitvoering van praktijkgericht onderzoek, uitgaande van de strategische speerpunten van de HU en de maatschappelijke relevantie,
Nadere informatieWe zijn op de goede weg!
Interview met etutor Hans Troost, School of Education Hogeschool INHOLLAND Door Pieter Swager, Lectoraat elearning, december 2005 We zijn op de goede weg! Het gesprek met Hans Troost vindt plaats op de
Nadere informatieAlgemene informatie over het onderzoekstraject etutoring
Publicatie 1 Algemene informatie over het onderzoekstraject etutoring Lectoraat elearning Onderzoekstraject etutoring Auteurs: Pieter Swager / Jos Fransen September 2005 1.1 Algemeen Inleiding Dit document
Nadere informatieStudenten van de School of Communication Rotterdam kunnen onderzoek doen bij het Lectoraat elearning!
Onderzoek naar het ICT-gedrag van jonge mensen Studenten van de School of Communication Rotterdam kunnen onderzoek doen bij het Lectoraat elearning! Begeleiding vanuit Lectoraat elearning door :Lector
Nadere informatieStudiebegeleiding & tutoraat
Studiebegeleiding & tutoraat Patricia Post-Nievelstein, Head Tutor, University College Utrecht Richard van den Doel, Senior Tutor, University College Roosevelt Oscar van den Wijngaard, Coordinator Academic
Nadere informatieStudiedag VELON. 11 november 2016
Studiedag VELON 11 november 2016 Lerarenopleiders: wordt academisch? Of niet? Anja Swennen, Vrije Universiteit Amsterdam Doel Versterken van de positie van onderzoek van lerarenopleiders Bijvoorbeeld door
Nadere informatieVERSLAG VAN DE LEERSTOEL PRODUCTIVITEIT IN DE PUBLIEKE SECTOR. Prof. Dr. J.L.T. Blank Den Haag, januari 2019
VERSLAG VAN DE LEERSTOEL PRODUCTIVITEIT IN DE PUBLIEKE SECTOR 2018 Prof. Dr. J.L.T. Blank Den Haag, januari 2019 Inleiding De Bijzondere Leerstoel Productiviteit in de Publieke Sector (PPS) is ondergebracht
Nadere informatieKrachtenveld. Masterprogramma Content & Knowledge Engineering. Ministerie OCW. ß-faculteit. onderwijsvisitatie. bacheloropleidingen.
Masterprogramma Content & Knowledge Engineering Curriculum 2010-2011 Hans Voorbij Krachtenveld onderwijsvisitatie zelfevaluatie ß-faculteit bacheloropleidingen master CKE vakgebied docenten Ministerie
Nadere informatieLeraren en ook lerarenopleiders in de ontwerprol
Leraren en ook lerarenopleiders in de ontwerprol Ontwikkelplan SLO nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling Nienke Nieveen (SLO), William Buijs (Fontys), Tjark Huizinga (Saxion), Gerald van Dijk
Nadere informatieDuurzame Energie bij de NHL Hogeschool. Kennismiddag BTO - 25 januari 2011
Duurzame Energie bij de NHL Hogeschool Kennismiddag BTO - 25 januari 2011 Opzet presentatie 1. Positionering Offshore Windenergie 2. Onderwijsconcept en opzet afstudeerrichting 3. Kennis- en Windpartners
Nadere informatieStudents Voices (verkorte versie)
Lectoraat elearning Students Voices (verkorte versie) Onderzoek naar de verwachtingen en de ervaringen van studenten, leerlingen en jonge, startende leraren met betrekking tot het leren met ICT in het
Nadere informatiePublicatie- en presentatiebeleid Kempelonderzoekscentrum
Publicatie- en presentatiebeleid Kempelonderzoekscentrum 27 augustus2013 Inleiding Het Kempelonderzoekscentrum participeert actief in (inter)nationale kennisintensieve netwerken voor wetenschappelijk input
Nadere informatieVan Kennisbrug naar KennisDC
Van Kennisbrug naar KennisDC Laat kennis stromen Dick van Damme Lector Logistiek Hogeschool van Amsterdam HAN, Arnhem, 31 januari 2013 Kennis DC Breda Kennis DC Nijmegen Kennis DC Rotterdam Kennis DC Venlo
Nadere informatieSamenwerken met de praktijk met multisdiciplinaire studententeams Selficient
Samenwerken met de praktijk met multisdiciplinaire studententeams Selficient Nadia Verdeyen Center of Expertise Smart Sustainable Cities Solar Decathlon & onderwijsinnovatie Een HU interdisplinair studententeam
Nadere informatieCOP Video 23 januari 14:00-16:00 Den Haag
COP Video 23 januari 14:00-16:00 Den Haag Ronde 1 12:15-13:00 Ronde 2 13:45-14:30 4-124 Ontwerpen op basis van blended learning Jos Fransen 4-422 Feedback Fruits Richard Kragten & Jeroen Bottema 4-109
Nadere informatie11/8/2016. Academisch Schrijven in het curriculum. Opzet van deze bijeenkomst. Academisch schrijven. Toepassing in curriculum.
Academisch Schrijven in het curriculum Dr N. Saab, ICLON, Dr Ph. Dol, Academisch Talencentrum, Dr. J.A. Mol, Faculteit der Archeologie Opzet van deze bijeenkomst Interactief: 1. Wij geven enkele voorbeelden
Nadere informatieLECTOR WERELDBURGERSCHAP DE HAAGSE HOGESCHOOL
LECTOR WERELDBURGERSCHAP DE HAAGSE HOGESCHOOL Inhoudsopgave 1 De Haagse Hogeschool 3 De organisatie 3 Strategische opdracht 3 De missie 3 Facts & figures 4 Lectoraat Wereldburgerschap 4 2 Lector Wereldburgerschap
Nadere informatieINHOLLAND Internationalisation - IPD
2 Organisatie Structuur Dept. of International Cooperation International Affairs International Project Department 3 International Project Department Tjerk Busstra Tom Kentson Edith Petersen Yvonne van
Nadere informatieHighlights Nationale Studenten Enquête 2015
Highlights Nationale Studenten Enquête 2015 De Nationale Studenten Enquête (NSE) is een grootschalig landelijk onderzoek waarin jaarlijks alle Bachelor en Master studenten in het hoger onderwijs gevraagd
Nadere informatienog geen BKO behaald met > 5 jaar ervaring EWI KO niet afgerond EWI KO afgerond ervaring
Docenten van EWI, professioneel en altijd beter! Inhoud: 1. Doorstroomschema: waar sta ik? 2. Overzicht met verplicht en keuzeprogramma 3. Toelichting op elk onderdeel van het overzicht Docent met < 5
Nadere informatieLectoraat natuurbeleving en ontwikkeling kind
Lectoraat natuurbeleving & ontwikkeling kind 1 Aanleiding Als kinderen van vijf tot twaalf jaar hun speelplek mogen kiezen, gaat de voorkeur voornamelijk uit naar braakliggende terreinen. Daarbij kijken
Nadere informatieBREDA UNIVERSITY OF APPLIED SCIENCES
BREDA UNIVERSITY OF APPLIED SCIENCES Beschrijving leertraject Basiskwalificatie Didactische Bekwaamheid (BDB), inclusief de Basis Kwalificatie Examinering (BKE) Klik op een van onderstaande linken om direct
Nadere informatieHandleiding uploaden kennisproducten
Handleiding uploaden kennisproducten Via Post It kun je kennisproducten uploaden naar de Saxion Repository. Je vult het uploadformulier in en je geeft aan of er een prestatie indicator geregistreerd moet
Nadere informatieMASTER ONDERWIJSKUNDE
ANTON DE KOM UNIVERSITEIT VAN SURINAME INSTITUTE FOR GRADUATE STUDIES AND RESEARCH (IGSR) MASTER ONDERWIJSKUNDE LEREN EN INNOVEREN Met de Master Onderwijskunde: Leren en Innoveren ontwikkelt u de competenties
Nadere informatieprojectmanagement van projectmanagement Drs. A.J.Gilbert Silvius MBA Lector Business, ICT en Innovatie Consultant Hogeschool Utrecht Van Aetsveld
Drs. A.J.Gilbert Silvius MBA Lector Business, ICT en Innovatie Consultant Hogeschool Utrecht Van Aetsveld Gilbert Silvius 45 jaar Opleiding: KMA Bedrijfseconomie (Erasmus) MBA (K.U. Leuven) Promotieonderzoek
Nadere informatieProfessionalisering van docenten. Gerda Geerdink Studiedag Facta 24 maart 2015 Amersfoort
Professionalisering van docenten Gerda Geerdink Studiedag Facta 24 maart 2015 Amersfoort Opbouw presentatie Welke docenten hebben we nodig? Professionalisering binnen de HAN Resultaten onderzoek naar vier
Nadere informatieONDERZOEK IN DE LERARENOPLEIDING! Wat vinden lerarenopleiders en hun managers daar eigenlijk van?
ONDERZOEK IN DE LERARENOPLEIDING! Wat vinden lerarenopleiders en hun managers daar eigenlijk van? Cora Veenman-Verhoeff MSc Dr. Ellen Klatter Docent Lerarenopleiding Gezondheidszorg en Welzijn Lector Versterking
Nadere informatieAssociate lectoraat werk & technologie i.o. Leren & werken in de 21e eeuw
, Associate lectoraat werk & technologie i.o. Leren & werken in de 21e eeuw Lectoraat Strategisch Human Resource Management Academie Mens & Arbeid i.s.m Academie Financiën, Economie & Management en TechYourFuture
Nadere informatieCoachende gespreksvoering
Over de auteurs Drs. Wouter Backx (1947) studeerde Theoretische en Klinische Psychologie in Leiden. Hij liep een jaar stage bij Albert Ellis,de grondlegger van de RET in New York. Hij is gezondheidszorgpsycholoog
Nadere informatiePlant, mens en innovatie. BSc Plantenwetenschappen 17 maart 2018
Plant, mens en innovatie BSc Plantenwetenschappen 17 maart 2018 Plant your future! Waarom Plantenwetenschappen studeren? Plant en Mens Toenemende vraag plantaardige productie Plant en Innovatie MEER MINDER
Nadere informatieTOELICHTING BIJ FORMAT FACULTAIRE RAPPORTAGE 2015 DUURZAME GEESTESWETENSCHAPPEN. Utrecht, december 2015
TOELICHTING BIJ FORMAT FACULTAIRE RAPPORTAGE DUURZAME GEESTESWETENSCHAPPEN Utrecht, december 1. Vooraf Per 1 mei heeft het Regieorgaan zijn eindevaluatie met betrekking tot het proces Duurzame Geesteswetenschappen
Nadere informatieVOORSTELLING BUREAU. Jonge makers, denkers, dromers - Architectuur in Vlaanderen desingel Internationale Kunstcampus en Vlaams Architectuur instituut
VOORSTELLING BUREAU Jonge makers, denkers, dromers - Architectuur in Vlaanderen desingel Internationale Kunstcampus en Vlaams Architectuur instituut PT ARCHITECTEN BVBA ARCHITECTURE I URBAN DESIGN & PLANNING
Nadere informatieStandaardisatie versus maatwerk
Standaardisatie versus maatwerk Peter van Helsdingen Manager Mediacentrum / Bureau Evenementen https://nl.linkedin.com/in/peter-van-helsdingen-28982613 procvanhelsdingen p.van.helsdingen@windesheim.nl
Nadere informatieCongres Logistiek Slim verbinden! Tien jaar Lectoraat Logistiek: terug- en vooruitblik
Congres Logistiek Slim verbinden! Tien jaar Lectoraat Logistiek: terug- en vooruitblik Stef Weijers, Lector Logistiek en Allianties, HAN 31 januari 2013 Anno 2012 In Logistiek is 15% van de bedrijven wel
Nadere informatieHOG DOCENTENDAG 1 NOVEMBER 2016
HOG DOCENTENDAG 1 NOVEMBER 2016 Hogeschool van Arnhem en Nijmegen in Arnhem Locatie: Auditorium van de HAN in Arnhem Op 1 november organiseert de HOG Bouw en Ruimte haar jaarlijkse Docentendag. Dit jaar
Nadere informatieDigitalisering & Studiesucces E-merge 2011-2014 Anka Mulder Secretaris TU Delft Directeur Onderwijs TU Delft. Challenge the future
Digitalisering & Studiesucces E-merge 2011-2014 Anka Mulder Secretaris TU Delft Directeur Onderwijs TU Delft 1 Digitalisering 1. Waar staan we? 2. Waarom digitaliseren? De vraagkant 3. Studiesucces 4.
Nadere informatieRAAK PRO IMDEP INNOVATIE BOUWPROCES. M. Stevens. EINDSYMPOSIUM RAAK PRO IMDPEP / WP A1.3 & WP A3.2 Heerlen, 19 januari 2016
RAAK PRO IMDEP INNOVATIE BOUWPROCES M. Stevens EINDSYMPOSIUM RAAK PRO IMDPEP / WP A1.3 & WP A3.2 Heerlen, 19 januari 2016 Emile Quanjel lector Innovatie Bouwproces & Techniek Tom Kretschmann coordinator
Nadere informatieOnderzoeksopdracht Crossmedialab. Titel Blended Learning & Crossmedia
Onderzoeksopdracht Crossmedialab Titel Blended Learning & Crossmedia Probleemomgeving De Faculteit Communicatie & Journalistiek (FCJ) van de Hogeschool Utrecht (HU) profileert zich als een instituut waar
Nadere informatieWijziging van de Regeling nadere vooropleidingseisen hoger onderwijs 2007 in verband met vervanging van de bijlagen
Algemeen Verbindend Voorschrift Betreft de onderwijssector(en) Voortgezet onderwijs Hoger onderwijs en Wetenschappelijk onderzoek Informatie CFI/ICO vo 079-3232.444 bvh 079-3232.666 Wijziging van de Regeling
Nadere informatieZorg en technologie in het onderwijs voor verpleegkundigen
Zorg en technologie in het onderwijs voor verpleegkundigen Thijs van Houwelingen Promovendus Lectoraat Vraaggestuurde Zorg Kenniscentrum Innovatie van Zorgverlening Docent Verpleegkunde Hogeschool Utrecht
Nadere informatieFactsheet. Totale hbo-instroom, inschrijvingen en diploma s
Instroom, inschrijvingen en diploma s 2018/19 De instroom in het hbo is dit studiejaar toegenomen met 3,4% tot 110.307 eerstejaars aan een associate degree, bachelor of masteropleiding. Dit is de hoogste
Nadere informatieTeaching, Learning & Technology
Symposium over didactische inzet van video Zac Woolfitt/Iris Sutherland/Richard Kragten Teaching, Learning & Technology Miniconferentie Inholland innoveert Overzicht Presentatie 1 Zac Woolfitt Presentatie
Nadere informatieOnderwijsonderzoek en onderwijspraktijk: samen apart
Onderwijsonderzoek en onderwijspraktijk: samen apart Studiedag Expertisenetwerk School of Education Brugge 21 oktober2010 Johan van Braak Johan.vanBraak@UGent.be Conclusies 1. Er is een kloof tussen onderwijsonderzoek
Nadere informatieKenniscentrum Risicomanagement
Deskundigheid op het gebied van veiligheid High Tech Human Touch Samenwerking Het is de ambitie van het om opdrachtgevers, zoals bedrijven, overheden, nationale en internationale organisaties, te ondersteunen
Nadere informatieExcellente docent in de mbo-praktijk
Excellente docent in de mbo-praktijk Uitwisseling scholen HU 7 maart 2014 ROCMN P&O 5-3-2014 1 ROC Midden Nederland Profiel: Kwaliteit, kleinschaligheid en persoonlijk contact Nauwe verbinding met regionale
Nadere informatieInstituut voor Communicatie, Media & IT. Game Design & Development
Instituut voor Communicatie, Media & IT Game Design & Development EELCO BRAAD // NIEK JONKER drs. Eelco Braad University Lecturer Game Design & Development Master of Computational Science & Scientific
Nadere informatieBlended learning. Waarom, wat en hoe? Steven Verjans
Blended learning Waarom, wat en hoe? Steven Verjans Pagina 2 A. Haddad, technologies for education Vooraf: Is blended learning een nieuw fenomeen? Niet echt: al lang afwisseling didactische werkvormen
Nadere informatieBSc Tourism. De volgende presentatie start hier om 9:30 uur
BSc Tourism De volgende presentatie start hier om 9:30 uur waarom? academische studie van toerisme Toerisme in cijfers Toerisme in cijfers Toerisme in cijfers Nederland 35 miljard bestedingen 3% Bruto
Nadere informatieNieuwsbrief Lectoraten Integrale voedsel- en productieketens & Duurzame verbindingen in de Greenport
Nieuws uit de projecten Beperken Voedselverspilling: onderzoek van Piet-Hein le Poole, Justin Verbeek en Eric Benyon Iedereen heeft in de Enzo kunnen lezen dat de drie heren actief zijn rondom het thema
Nadere informatieMASTER ONDERWIJSKUNDE
ANTON DE KOM UNIVERSITEIT VAN SURINAME INSTITUTE FOR GRADUATE STUDIES AND RESEARCH (IGSR) MASTER ONDERWIJSKUNDE LEREN EN INNOVEREN Met de Master Onderwijskunde: Leren en Innoveren ontwikkelt u de competenties
Nadere informatieinleiding refereeravond
8-5-2014 inleiding refereeravond 11-09-08 2 Doel refereeravond Overdragen van kennis en inzichten; publieke verantwoording > deze inleiding > workshops Interactie en dialoog > veldraadpleging 8-5-2014
Nadere informatieAchtergrondinformatie sprekers
Achtergrondinformatie sprekers Prof. drs. Dolf van Veen Dolf van Veen is orthopedagoog en buitengewoon hogeschool hoofddocent bij Windesheim en bijzonder hoogleraar en lector bij de Universiteit van Nottingham
Nadere informatieJaarverslag Stichting IBID 2008-2009
jaarverslag08 09 Jaarverslag Stichting IBID 2008-2009 IBID-leerlingen In het schooljaar 2008-2009 hebben dertig leerlingen de Dutch A1 SL-lessen bij IBID gevolgd. Twintig leerlingen zijn het eindexamenjaar
Nadere informatieLEVEND LEREN FOTO S, ETSEN EN FIGUREN
LEVEND LEREN FOTO S, ETSEN EN FIGUREN Levend Leren in de dagelijkse praktijk van opleidingen voor het pedagogisch werkveld Inhoud Foto s bij Hoofdstuk 1 Overzicht van de foto s Foto s bij Hoofdstuk 1 (foto
Nadere informatieBevorderende factoren voor samenwerking door onderwijsprofessionals
Bevorderende factoren voor samenwerking door onderwijsprofessionals Citeren als: Bergh, Linda van den; Diemel, Karin & Zon, Anja van ). Bevorderende factoren voor samenwerking door onderwijsprofessionals.
Nadere informatieSamenwerking tussen docenten in onderwijsinnovaties in het hoger beroepsonderwijs: een case study
Samenwerking tussen docenten in onderwijsinnovaties in het hoger beroepsonderwijs: een case study Remco Coppoolse, Elly de Bruijn, Gerhard Smid Onderzoeksdoel en theoretisch kader Onderwijsinnovaties leiden
Nadere informatieTeaching and Learning International Survey Nederland
Teaching and Learning International Survey Nederland Organisatie voor Economische Samenwerking en Ontwikkeling www.talis2013.nl Talis 2013 Teaching and Learning International Survey Sjoerd Slagter, voorzitter
Nadere informatieHET IENE2 MODEL CURSUS : TRAIN DE TRAINER
HET IENE2 MODEL CURSUS : TRAIN DE TRAINER Dit project werd gefinancierd en ondersteund door de Europese Commissie. Deze publicatie geeft de mening weer van de auteur en de Commissie kan niet verantwoordelijk
Nadere informatieFactsheet. Instroom hbo toegenomen, lichte groei aantal inschrijvingen en aantal gediplomeerden neemt gestaag toe.
30 januari 2017 Feiten & Cijfers Instroom hbo toegenomen, lichte groei aantal inschrijvingen en aantal gediplomeerden neemt gestaag toe. Het aantal beginnende studenten in het hbo is in 2016-17 gegroeid
Nadere informatieBetekenisvol Leren Onderwijzen in de werkplekleeromgeving
Betekenisvol Leren Onderwijzen in de werkplekleeromgeving Kempelonderzoekscentrum Jeannette Geldens, lector Monique van der Heijden, promovenda-docentonderzoeker Herman L. Popeijus, erelector Doelen en
Nadere informatieStudiedag Velon
Studiedag Velon 181102 Een leraar kan niet vormen?! Dr. ir. P.M.(Piet) Murre 1994-2004 Docent VO, teamleider 2004-2017 Manager lerarenopleidingen VO/MBO Driestar educatief 2017-heden Lector schoolvakken
Nadere informatieDe hbo er aan het werk
De hbo er aan het werk Hogescholen leiden op voor de arbeidsmarkt. Dat doen zij met succes. Het overgrote deel van de studenten vindt binnen 3 maanden een baan op minimaal hbo-niveau. Beroepen en functies
Nadere informatieONDERZOEKSGERICHT LEREN
Serie handleidingen "LbD4All" ("Leren door Ontwikkeling voor iedereen ") ONDERZOEKSGERICHT LEREN Door Kristina Henriksson, Päivi Mantere & Irma Manti Deze publicatie werd gefinancierd door de Europese
Nadere informatieFactsheet. HBO-Monitor De arbeidsmarktpositie van hbo-afgestudeerden
HBO-Monitor 2017 De arbeidsmarktpositie van hbo-afgestudeerden Managementsamenvatting In deze factsheet staat de arbeidsmarktpositie van de hbo-afgestudeerden uit studiejaar 2015-2016 centraal. Eind 2017,
Nadere informatieBruggen bouwen, een programma van sambo-ict en Kennisnet. Met de focus op i-coaching, digidocs, e-coaches, blended coaches, tlc s, learning labs,..
Bruggen bouwen, een programma van sambo-ict en Kennisnet Tussen onderwijs en ict Met de focus op i-coaching, digidocs, e-coaches, blended coaches, tlc s, learning labs,.. Bruggen Bouwen 2 Aanleiding -
Nadere informatieKENNISCENTRUM CREATE-IT, FACULTEIT DIGITALE MEDIA EN CREATIEVE INDUSTRIE
KENNISCENTRUM CREATE-IT, FACULTEIT DIGITALE MEDIA EN CREATIEVE INDUSTRIE ONDERZOEK: JAARVERSLAG 2015 CREATE-IT/FDMCI April 2016 1 INHOUDSOPGAVE Inleiding... 3 1. Onderzoeksinput... 5 2. Producten van onderzoek...
Nadere informatieONDERZOEKSOPDRACHT KCNR 2015
ONDERZOEKSOPDRACHT KCNR 2015 Titel van het project: Onderzoek waterkwaliteit en ecologie met drones Onderzoek waterkwaliteit of toestand bouwwerken met (aquatic) drones Korte omschrijving van de onderzoeksopdracht
Nadere informatieOverzicht Producten Project Hightech@home
Overzicht Producten Project Hightech@home E.G.E. Gyaltsen-Lohuis J.M. Nauta 18/02/2015 1 Overzicht producten van het Hightech@home-project: Open Hightech Domoticaportaal Het portaal is de interface naar
Nadere informatieInternationalisaring vraagt om MEER FLAMENCO FORUM
Internationalisaring vraagt om MEER FLAMENCO FORUM Jeanine Gregersen Samenvatting Context : werkdefinities en twee stellingen Focus op interculturele competentie Implicaties voor instellingen Moot court
Nadere informatieWat leren lerarenopleiders* van conferentie-deelname?
Wat leren lerarenopleiders* van conferentie-deelname? Dr. ir. Quinta Kools, Dr. Rita Schildwacht Fontys Lerarenopleiding Tilburg, lectoraat professionalisering van leraren en lerarenopleiders context Conferentie
Nadere informatieNieuwe didactiek vwo 2 en 3 Connect College: resultaten van een onderzoek. Prof. dr. Perry den Brok
Nieuwe didactiek vwo 2 en 3 Connect College: resultaten van een onderzoek Prof. dr. Perry den Brok Betrokkenen Connect College (opdrachtgever) Kennisnet (subsidie onderzoek) Technische Universiteit Eindhoven
Nadere informatieDepartment of Pharmaceutical Sciences. Ton de Boer Professor of Pharmacotherapy Head of department
Department of Pharmaceutical Sciences Ton de Boer Professor of Pharmacotherapy Head of department 1 Departement Farmaceutische Wetenschappen Denktank Bestuur Hoofd dept OZ-dir OW-dir Controller Bestuurssecretaris
Nadere informatieBSc Tourism. René van der Duim en Martijn van Santen
BSc Tourism René van der Duim en Martijn van Santen waarom? academische studie van toerisme Toerisme in cijfers meer dan een miljard internationale toeristische aankomsten wereldwijd Toerisme in cijfers
Nadere informatie