Triaalrapportage INHOLLAND Lectoraat elearning 2e triaal Periode: januari t/m april 2007
|
|
- Esmée Vermeiren
- 7 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Triaalrapportage INHOLLAND Lectoraat elearning 2e triaal Periode: januari t/m april Personele stand van zaken (allen interne leden) Naam fte periode functie School Dr. Guus Wijngaards 1, lector Drs. Pieter Swager 0, projectleider Education Jos Fransen MSc 0, sr. fellow Education Drs. Lambert Berenbroek 0, fellow Economics Bas van Goozen 0, Kenniskringlid/fellow Education Jaap Jansen 0, fellow Communication Drs. Kitty Lau 0, fellow Communication Drs. Eric Poldner 0, fellow Education Elsbeth Veldhuizen 0, Kenniskringlid/fellow Education 1
2 2. Bijdragen aan het onderwijs Er is het laatste jaar sprake van een duidelijke intensivering van lectoraatsactiviteiten met INHOLLAND Schools. Het gaat daarbij om de volgende soort activiteiten: 1. Bijdragen aan de ontwikkeling (en verzorging) van minors 2. Bijdragen aan de ontwikkeling van majors en masters 3. Professionaliseringsbijeenkomsten met docententeams 4. Advies bij het ontwikkelen van zogenaamde digivarianten 5. Bijstaan van promovendi 6. Blended Learningprojecten 7. Samenwerking in het kader van projecten [bv. RAAKproject] Hieronder volgen enkele voorbeelden van concrete stappen bij deze activiteiten in deze periode: Bijdragen aan het ontwikkelen van onderwijs: Visual Knowledge Building minorontwikkeling (School of Communication) In dit onderzoeksspoor van het lectoraat elearning is de aandacht gericht op het onderzoek naar de kracht van visualisering van informatie en kennis, en dan vooral de betekenis die dat kan hebben voor de toepassing binnen het onderwijs. Daarmee gaat het om de inrichting van de (elektronische) leeromgeving en sluit dit aan bij het thema van het lectoraat en het perspectief dat daarbij wordt gehanteerd. Juist bij dit onderwerp is de relatie tussen de inrichting van leeromgeving en de perceptie van die omgeving door de student het object van onderzoek. Er hebben enkele bijeenkomsten met minorontwikkelaars van de School of Communication plaatsgevonden. Bijeenkomsten in deze triaalrapportageperiode op 26 februari en 19 maart. New Blends Het project New Blends in Education is een samenwerking tussen het lectoraat elearning, OKR en de School of Education Rotterdam (penvoerder)en richt zich op flexibilisering en individualisering van het initiële onderwijs met behulp van ICT. Het lectoraat vervult hierin een onderzoeksrol en is nauw betrokken bij het ontwerp van pilots. Gedetailleerde informatie en deliverables zijn te vinden op Brede major Het werken aan onderzoekscompetenties van studenten zal systematisch aan de orde komen in het nieuwe curriculum voor de brede major van de Schools of Education. Het lectoraat is betrokken bij het ontwikkelen van de onderzoekscomponent binnen het curriculum. Daarnaast adviseert het lectoraat ontwerpteams met betrekking tot de inzet van ICT en de uitwerking van principes van blended learning. 2
3 Digivariant School of Social Work De INHOLLAND School of Social Work Haarlem wil een volledige afstandsopleiding in de markt zetten. Hierbij is de expertise met betrekking tot etutoring onontbeerlijk. Het lectoraat heeft in het project een adviesrol. Minor Gaming als Leeromgeving (School of Education Hoofddorp) Het Lectoraat gaat samen met de School of Education in Hoofddorp een minor opzetten over Gaming als leeromgeving, met specifieke aandacht voor spelend leren in een digitale omgeving en het ontwerpen van virtuele praktijksimulaties. Bijeenkomsten in deze periode op 17 januari en 20 maart. Begeleiding van docententeam op weg naar meer Blended Learning (School of Economics Haarlem, School of Law Rotterdam, School of Economics Den Haag, School of Communication Rotterdam) Samen met het management van verschillende Schools is een traject ingezet dat moet leiden naar meer Blended Learning. Tijdens een eerste studiedag werden presentaties verzorgd en workshops georganiseerd die een inventariserend karakter hadden. Naar aanleiding van de uitkomsten van die inventarisatie vinden nu in nauw overleg - verdere activiteiten plaats op het gebied van professionalisering. Ook ICTO-OKR wordt hierbij betrokken. Bijeenkomsten in deze triaalrapportageperiode: School of Law Rotterdam op 15 januari. School of Economics Haarlem op 31 januari. School of Economics Den Haag op 19 maart. School of Communication op 25 januari en 3 april. INHOLLAND Schools en Second Life In overleg met de Schools of Communication en Social Work is een overleg gestart om te kijken hoe Second Life het leren en onderwijzen zou kunnen ondersteunen. Een eerste bijeenkomst vond plaats 25 april Aantal studenten actief in de kenniskring: Studenten nemen op verschillende manieren deel aan activiteiten van het lectoraat. Zo zijn er individuele studenten die bij het lectoraat aankloppen om informatie over elearning en Blended Learning omdat ze bijvoorbeeld bezig zijn met afstudeerscripties. Meestal vinden dan een of twee gesprekken plaats waarin gekeken wordt hoe de student het beste kan worden geholpen. Bijvoorbeeld gesprekken op 11 april met Inge Snijder (Second Life) op 25 april met Aroosa Yacub (The future of the Internet). Daarnaast nemen studenten deel aan onderzoek van het lectoraat. Zo doet het lectoraat jaarlijks onderzoek naar het ICT gedrag van jongeren. Dit onderzoek wordt gedaan in samenwerking met studenten van de School of Communication & Media Rotterdam in het kader van hun afstudeertraject. In de afgelopen twee jaar heeft het Lectoraat elearning groepjes studenten begeleid bij hun afstudeeronderzoek. Enkele onderwerpen hierbij waren: screenagers, gaming, networking, cyberpesten. Ook dit cursusjaar begeleidt het lectoraat een aantal studenten (5) bij hun onderzoek. Zo begeleidt Guus Wijngaards Jermo de Jong en Olga van Rooijen bij hun onderzoek naar Profielsites; Jos Fransen heeft Sjoerd Muijser onder zijn hoede bij zijn onderzoek naar Gaming; Pieter Swager begeleidt Sara Rahiminejad en Christine Leander bij hun onderzoek naar de digitale middelen die INHOLLAND studenten zouden willen inzetten in het onderwijs op onze hogeschool. Klik hier voor informatie over de Studentenonderzoekstrajecten voor
4 B- Andere INHOLLAND organisaties en projecten Het lectoraat werkt niet alleen samen met INHOLLAND Schools, maar ook met andere interne organisaties. Enkele voorbeelden: OKR en ICTO Er vindt regelmatig overleg plaats tussen Lectoraat en de directie van OKR. Het gaat dan over projecten waarin wordt samengewerkt, zoals het verkennend onderzoek naar Learning Blends voor het Ministerie van OC&W, het opzetten van digivarianten binnen de Schools en het mobiliseren van Schools op weg naar meer Blended Learning en elearning. Daarnaast worden ook gezamenlijke presentaties gehouden, zoals op Show & Share van Ook wordt het lectoraat uitgenodigd op interne OKR-conferenties, zoals die over de Next Generation ELO in Garderen op 19 en 20 april ISB en ICT De lector is projectmanager van een ISB-project binnen INHOLLAND C 42. Het project moet zorgen voor een adequate inrichting van de websites van alle lectoraten en kenniskringen. Dat houdt in dat er zowel een duidelijk onderscheid als heldere verbanden moeten bestaan tussen de drie delen van lectorenwebsites: internet, intranet en extranet. Het internet moet voor iedereen toegankelijk zijn en gemakkelijk bereikbaar. Het intranet is er alleen voor de leden van de kenniskring. Het extranet is een tussenvorm. Het extranet zet informatie online, maar lectoraten kunnen precies bepalen wie toegang heeft tot welke informatie. Een effectievere en efficiëntere manier van samenwerken met belanghebbenden, die tijd en geld kan besparen. Binnenkort vinden pilots plaats bij enkele lectoraten waaronder elearning en uiteindelijk zullen alle lectoraten kunnen beschikken over innovatieve lectorensites. De lector neemt ook deel aan het project Visie, Strategie & Kaders Digitale Communicatie C10 en heeft samen met Ineke van Halsema (ASAR) en Rob Knechten (Secretaris ISB) gesproken over alle ICT-projecten van INHOLLAND en de rol die ASAR en de lectoraten hierbij (kunnen) vervullen. 3. Bijdragen aan onderzoek en advieswerkzaamheden Lopende onderzoekstrajecten: New Blends Het project New Blends is in september 2006 het tweede jaar ingegaan. Oplevering projectresultaten vindt plaats in juli Het project heeft als onderwerp Blended Learning. Zie ook: voor informatie over het project en alle delivarables uit het afgelopen projectjaar. De pilots worden vanaf februari 2007 uitgevoerd bij de School of Education Rotterdam (locaties Dordrecht, Rotterdam, Den Haag en Oegstgeest). Betrokkenen vanuit het lectoraat: Jos Fransen en Pieter Swager. etutor De onderzoekslijn etutoring richt zich op de nieuwe competenties van de docent m.b.t. het begeleiden m.b.v. een elektronische leeromgeving. Er wordt onderzoek gedaan naar de competenties van de etutor m.b.t. inzet discussieforums (Discussion Board op Black Board) en inzet videocommunicatie (Makromedia Breeze). Daarnaast wordt ook, als vervolg op onderzoek van vorig jaar, het etutorgedrag bij studentsturing in de context van elearning onderzocht. Betrokkenen vanuit lectoraat: Jaap Jansen, Eric Poldner, Elsbeth Veldhuijzen, Bas van Goozen, Jos Fransen en Pieter Swager. Eric Poldner doet op dit terrein promotieonderzoek (Promotor: Prof. Dr. Robert-Jan Simons). 4
5 Visual Knowledge Building In het onderzoeksspoor Visual Knowledge Building is de aandacht gericht op het onderzoek naar de kracht van visualisering van informatie en kennis, en dan vooral de betekenis die dat kan hebben voor de toepassing binnen het onderwijs. Daarmee gaat het om de inrichting van de [elektronische] leeromgeving en sluit dit aan bij het thema van het lectoraat en het perspectief dat daarbij wordt gehanteerd. Juist bij dit onderwerp is de relatie tussen de inrichting van de leeromgeving en de perceptie van die omgeving door de student het object van onderzoek. Kitty Lau is als fellow bezig met promotieonderzoek op dit terrein (Promotor: Prof. Dr. Robert-Jan Simons). ICT-gedrag onder jongeren Het lectoraat elearning doet jaarlijks onderzoek naar het ICT-gedrag onder jongeren. Dit onderzoek wordt gedaan in samenwerking met studenten van de School of Communication & Media Rotterdam in het kader van hun afstudeertraject. Doel van dit onderzoek is het genereren van voor het onderwijs relevante en betrouwbare informatie over de manier waarop zowel huidige als aankomende studenten communiceren en zich informeren, gebruik makend van de nieuwe technologie. Daarmee kunnen de docenten, begeleiders en andere medewerkers in het hoger onderwijs zich een beter beeld te vormen van het communicerend, informerend en netwerkend vermogen van hun 'klanten'. Dit onderzoek leidde behalve tot de publicatie van de gehele onderzoeken, ook tot de uitgave van een populair-wetenschappelijk boek bij de Koninklijke Van Gorcum, getiteld Jongeren en hun digitale wereld. Wat ouders en leraren eigenlijk moeten weten. In de maand mei 2007 verschijnt van dit boek ook een Engelse vertaling bij Amazon.com. Gaming and Education Er zijn enkele eerste stappen gezet tot het doen van onderzoek naar gaming and education. In eerste instantie zal worden gekeken naar de mogelijke waarde van Multiplayer Online Games [MMOGs] als simulatieomgeving voor toepassing in het onderwijs. Aansluitend zou onderzoek moeten starten naar de waarde van games als leeromgeving voor het verwerven van zowel kennis als vaardigheden. Dat laatste onderzoek vraagt om nadere analyse van de contextspecifieke semiotiek in relatie tot games en simulatieomgevingen en raakt daarmee direct aan het onderzoeksgebied Visual Knowledge Building. Het onderzoek rond games past goed binnen het thema van het lectoraat, omdat het zowel gaat om de inrichting van de leeromgeving ten behoeve voor de ondersteuning van soorten leerprocessen, als om de percepties van leren en leerprocessen door de student. Jos Fransen, Senior Fellow doet promotieonderzoek op dit terrein (Promotor Prof. Dr. Paul Kirschner) RAAK Het lectoraat heeft de leiding bij het ontwikkelen en runnen van een door RAAK- Publiek goedgekeurd project: Bereik en bereikbaarheid van het schoolmaatschappelijk werk; Advies en hulpverlening aan jongeren met behulp van ICT. Binnen dit project wordt samengewerkt met verschillende organisaties in de gemeente Rotterdam, waaronder scholen voor voortgezet onderwijs, Bureau Jeugdzorg/Jeugdplein, Oecumenische Stichting, Servicepunt schoolmaatschappelijk werk. Partners binnen INHOLLAND zijn Lectoraat Geïntegreerd Pedagogisch Handelen, Lectoraat Dynamiek van de Stad, Lectoraat Grootstedelijk Onderwijs en Jeugdbeleid en het Medialab van de School of Education Rotterdam. Dit project is gericht op het verbeteren van de kenniscirculatie tussen hogeschool en de publieke sector, waarbij specifiek wordt gewerkt aan het ontwikkelen van hulp- en dienstverlening aan jongeren met ICT in relatie tot schoolmaatschappelijk werk in het voortgezet onderwijs. Er zijn studenten betrokken bij 5
6 dit project; Tim Endlich en Arnold v/d Stoep doen in het kader van hun afstudeertraject onderzoek naar innovatieve practices op het terrein van online hulp- en dienstverlening aan jongeren. Vergaderingen in deze triaalperiode op 15 januari, 13 februari, 28 februari en 20 maart. Learning Blends Het project Learning Blends wordt uitgevoerd door het Lectoraat elearning samen met VKA (Verdonck, Klooster en Associates) te Zoetermeer. Het betreft een vooronderzoek in opdracht van de sectorcommissie Onderwijs in het kader van M-ICT. Het adviesproject leverde een onderzoeksrapportage en een bestek op voor een Prijsvraag die door de sectorcommissie in opdracht van het ministerie van OC&W in het voorjaar van 2007 is georganiseerd. Betrokkenen vanuit Lectoraat: Jos Fransen en Pieter Swager SMILE Het SMILE- project betreft een Europees project waarin het Lectoraat elearning participeert met partners in Finland, Polen, Duitsland, Turkije en Griekenland. Onderwerp is mobiel communicatie: op welke wijze kunnen PDA s ingezet worden in het onderwijs. Vanaf februari 2007 wordt de pilot uitgevoerd. Betrokkenen vanuit Lectoraat: Lambert Berenbroek en Pieter Swager. Lopende advieswerkzaamheden: Digitalisering bij School of Social Work Pieter Swager adviseert de projectgroep Digi Social work, die een sjabloon maakt voor afstandsopleidingen binnen Hogeschool INHOLLAND en die de pilot Digi Social Work P&A vormgeeft. Deze pilot start in februari De advieswerkzaamheden hielden in deze triaalrapportage vooral in het trainen van toekomstige etutoren op hun taak (de etutoren kregen drie dagdelen scholing in deze triaalperiode). AOb Guus Wijngaards en Pieter Swager zijn nauw betrokken geweest bij de voorbereiding van een van de thema s op het AOb-congres, namelijk de veranderende rol van de docent door ICT. Op het congres werden workshops verzorgd. Komend jaar wordt met een AOb-commissie, onder voorzitterschap van Walter Dresscher (vakbondsvoorzitter) gekeken hoe het lectoraat nog meer kan helpen om dit thema meer onder de aandacht van de leden en de betrokken onderwijsinstellingen te krijgen. Er is inmiddels besloten dat het lectoraat samen met de AOb een onderzoek start onder AOb-scholen naar de veranderende rol van docenten door ICT bij het leren en onderwijzen. Bijeenkomsten in deze triaalperiode op 29 januari, 13 maart en 23 april. Digitalisering bij School of Health (Master course op afstand) Pieter Swager adviseert de projectgroep Masteropleiding Health die in een internationaal consortium een Master opleiding gaat aanbieden (Engelstalig). De advieswerkzaamheden hielden in deze triaalrapportage vooral in het adviseren bij het opzetten van een afstandscourse. 4. Bijdrage aan kenniscirculatie Bijdragen aan publieksactiviteiten (lezingen, seminars, expertbijeenkomsten, etc.): Bijeenkomsten Sectorcommissie Ministerie van OC&W 6
7 Lector Guus Wijngaards is lid van de Sectorcommissie Onderwijs van het Actieprogramma Maatschappelijke Sectoren & ICT. Bijeenkomsten in dit triaal: 20 februari, 19 maart 16 januari 2007 Presentatie Lectoraat in bijeenkomst van directeuren INHOLLAND Rotterdam. (Guus Wijngaards) 19 januari 2007 Presentatie Lectoraat in bijeenkomst met South Bank University (Guus Wijngaards) 25 januari 2007 Presentaties School of Communication Den Haag (Guus Wijngaards en Pieter Swager) 5 februari 2007 Opening Internationale week, Rotterdam (Guus Wijngaards) 7 februari 2007 Presentaties over Blended Learning voor managementdelegatie KATHO Leuven in Rotterdam (Pieter Swager) 7 februari 2007 Presentatie Internationalisering en ICT in het kader van de Internationale Week Den Haag (Guus Wijngaards) 7 februari 2007 Presentatie Internationalisering en ICT in het kader van de Internationale Week Rotterdam (Guus Wijngaards) 12 maart 2007 Presentatie tijdens VELON congres (Jos Fransen) met als onderwerp: Digital Natives vereisen een herontwerp van het onderwijs maart 2007 Diverse presentaties in San Francisco op CoSn s 12th Annual K-12 School Networking Conference, Bridging Individualized Learning and High Stakes Accountability (Guus Wijngaards) 12 april 2007 ASAR Onderzoeksdag, workshop New Blends (Pieter Swager en Jos Fransen) 13 april 2007 Presentatie School of Health Master (Pieter Swager) Publicaties: Nieuwsbrief Lectoraat elearning- 17 januari 2007 Elk, L. van, Fransen, J., Swager, P., Veerman, A., Lockefeer, W. en Staalduinen, J.P. van (2007) Verkennend onderzoek Learning Blends. Eindrapport Verdonck, Klooster & 7
8 Associates B.V./Hogeschool INHOLLAND. [In opdracht van de Sectorcommissie van het Ministerie van OC&W, Actieprogramma Maatschappelijke Sectoren en ICT]. Wijngaards, G., Fransen, and J., Swager, P. (2007). Teenagers and their Digital World. What Teachers and Parents should know. [Amazon.com Books, planning March 2007] Fransen, J. (2007). New Blends in Education; Blended Learning & Teaching and the Initial Teacher Training Curriculum. [Accepted for EARLI Symposium Papers, Budapest in September 2007] Poldner, E. (2007). Determining the Quality of Reflection Reports in Blended Learning Environment: a new Frame of Reference. [Accepted for EARLI Symposium Papers, Budapest in September 2007] Fransen, J. (2007). Digital natives vereisen een herontwerp van het onderwijs. Studenten van morgen hanteren andere strategieën in kennisconstructie [Jaarboek Kennissamenleving 2007, geaccepteerd: maart 2007, wordt gepubliceerd in mei 2007] Wijngaards, G. (2007). Innovatief leren met jongeren [Essay in opdracht van Onderwijsraad, gepland voor Verkenningen maart- april 2007] Wijngaards, G. (2007). Investeren in onderwijs? Investeer in mensen! In: Kennis Loont visies van lectoren op het regeringsbeleid (pp ). Dutch University Press. Fransen, J. (2007). Je groeit in het (competentie)onderwijs (31-37) Velon tijdschrift, april Bijdragen aan professionalisering Professionaliseringsbijeenkomsten en vergaderingen Schools: 15 januari 2007 Evaluatie van de teamdag School of Law/eLearning (Huug de Deugd, Marleen Kleijn en Guus Wijngaards) 17 januari 2007 Vergadering met Jan Jongkind (Wijngaards, Swager, Jongkind) 25 januari 2007 Team meeting, Presentatie bij School of Communication (Guus Wijngaards en Pieter Swager) 31 januari 2007 Vergadering School of Economics Haarlem (Guus Wijngaards, Jos Fransen en Pieter Swager) 5 februari
9 Notitie Online Professional Development (Ron Kooren, Ruud Gorter, Peter Dijkxhoorn en Guus Wijngaards) 26 februari 2007 Trila Harry de Bruin, Ingrid Moes en Guus Wijngaards 1 maart en 10 april 2007 bijeenkomsten opzet informatiesysteem voor digitale didactiek m.b.t. professionalisering docenten INHOLLAND (samenwerkingsverband OKR en Lectoraat elearning) Pieter Swager 5 maart 2007 Vervolgoverleg OKR/Lectoraat elearning (Guus Wijngaards) 8 maart 2007 Vergadering over elearning met School of Economics Haarlem (Guus Wijngaards) 12 maart 2007 Notitie Online Professional Development (Ron Kooren, Ruud Gorter, Peter Dijkxhoorn en Guus Wijngaards) 12 maart 2007 Overleg Hans Ogg, OKR (Guus Wijngaards) 13 maart 2007 Expertoverleg met Valerie Frissen (bijzonder hoogleraar ICT Erasmus Universiteit Rotterdam) (Guus Wijngaards) 19 maart 2007 Overleg School of Communication (Guus Wijngaards en Pieter Swager) 19 maart 2007 Overleg met Lilian Callender, School of Economics Den Haag (Guus Wijngaards) 3 april 2007 Bijeenkomst School of Communication Rotterdam (Guus Wijngaards) 12 april 2007 ASAR Onderzoeksdag, workshop New Blends (Pieter Swager en Jos Fransen) 13 april 2007 Presentatie School of Health Master (Pieter Swager) 16 april 2007 Bijeenkomst ICT- lectoren en Kennisnet te Sittard (Guus Wijngaards) 25 april 2007 Overleg met Harry de Bruin, School of Communication Rotterdam (Guus Wijngaards en Pieter Swager) Deelname methodologieworkshops: 9
10 Workshop Ontwerpgericht Onderzoek (17 januari): Eric Poldner Workshop SPSS (16 maart): Kitty Lau en Jos Fransen Deelname aan congressen, seminars: CoSN conferentie te San Francisco (VS) van maart: presentaties Guus Wijngaards Next Generation ELO conferentie van OKR- INHOLLAND op 19 en 20 april: deelname Guus Wijngaards, Pieter Swager en Jos Fransen Du innovatium, Pieter Swager 27 maart 2007 Promotietrajecten: Jos Fransen Promotieonderzoek van Jos Fransen: gestart per 1 oktober. Goedkeuring en inschrijving als externe promovendus bij de Universiteit Utrecht officieel per 10 december Promotor: prof. dr. Paul A. Kirschner; co- promotor: dr. Guus Wijngaards. Onderzoek naar de inzet van simulatieomgeving bij het selecteren en/of trainen van effectieve leerteams [deskresearch fase]. Kitty Lau Promotieonderzoek van Kitty Lau: Visual Knowledge Building. Promoter: prof. dr. R.J. Simons; co- promoter: dr. Guus Wijngaards. Onderzoeken en beschrijven hoe leren van visualisaties bij ICT gebruik verloopt, ook in combinatie met het gebruik van woorden. Eric Poldner Promotieonderzoek van Eric Poldner. Promoter: prof. Dr. R.J. Simons; co- promoter: dr. Guus Wijngaards. Onderzoek: Leidt het zichtbaar maken van competenties, met behulp van ICT- tools binnen een digitale leeromgeving, tot een betere reflectie op de praktijk? Voortgangsgesprekken kenniskringleden: Elke maandagochtend kernteamoverleg (Wijngaards, Swager en Fransen) Afzonderlijk: Jaap Jansen: 29 januari, 5 februari, 26 februari Kitty Lau: 5 februari, 26 februari Eric Poldner: 22 maart 10
Wijngaards G. Dr. Lector 1,0
Hogeschool INHOLLAND ASAR- Institute of Advanced Studies and Applied Research Jaarrapportage 2006-2007 Deze rapportage betreft een rapportage over het studiejaar 2006-2007. Om uniformiteit te verkrijgen
Nadere informatieTriaalrapportage INHOLLAND Lectoraat elearning 3e triaal Periode: mei t/m augustus 2007
Triaalrapportage INHOLLAND Lectoraat elearning 3e triaal Periode: mei t/m augustus 2007 1. Personele stand van zaken (allen interne leden) Naam fte periode functie School Dr. Guus Wijngaards 1,0 011207
Nadere informatieTriaalrapportage INHOLLAND Lectoraat elearning 1e triaal Periode: september t/m december 2006
Triaalrapportage INHOLLAND Lectoraat elearning 1e triaal Periode: september t/m december 2006 1. Personele stand van zaken (allen interne leden) Naam fte periode functie School Dr. Guus Wijngaards 1,0
Nadere informatieNaam lectoraat: elearning. Ingevuld door: Guus Wijngaards en zijn kernteam (Jos Fransen, Pieter Swager, Barbara van Wijk)
TRIAALRAPPORTAGE Lectoraat elearning (september- december 2007) Naam lectoraat: elearning Ingevuld door: Guus Wijngaards en zijn kernteam (Jos Fransen, Pieter Swager, Barbara van Wijk) Periode rapportage:
Nadere informatieLector 1 fte Intern Wijngaards Pieter Swager Projectenleider tot 0,6 fte Intern School of Education
TRIAALRAPPORTAGE Naam lectoraat: elearning Ingevuld door: Jos Fransen, Pieter Swager, Guus Wijngaards Periode rapportage: 1 mei tot en met 31 augustus 2008 1. Personele stand van zaken Personele stand
Nadere informatieINSTITUTE OF ADVANCED STUDIES AND APPLIED RESEARCH
INSTITUTE OF ADVANCED STUDIES AND APPLIED RESEARCH SKO nr. 171 JAARVERSLAG 2006 Lector: Dr. Guus Wijngaards Hogeschool INHOLLAND Rotterdam 21 januari 2007 1. Ontwikkelingen in het kennisdomein Het onderwijsveld
Nadere informatieStage/afstuderen/onderzoeksproject/overig Aantal studenten School(s) & locatie(s)
Naam lectoraat: elearning Ingevuld door: Guus Wijngaards en zijn kernteam Periode rapportage: mei t/m augustus 2010 (triaal 3 2009-2010) 1: Relatie onderzoek en onderwijs Doel: Inzicht krijgen in onderwijsactiviteiten
Nadere informatiePlanning & Control Cyclus Lectoraten 2009
Hogeschool INHolland ASAR- Institute of Advanced Studies and Applied Research Planning & Control Cyclus Lectoraten 2009 ASAR dient aan het College van Bestuur te rapporteren over de voortgang en resultaten
Nadere informatieINHOLLAND Lectoraat elearning De eerste jaren
INHOLLAND Lectoraat elearning De eerste jaren December 2003 maart 2007 Dr. Guus Wijngaards Lector 23 maart 2007 INHOLLAND Lectoraat elearning De eerste jaren 1 INHOUD Over zaaien en oogsten 3 Werkzaamheden
Nadere informatieStage/afstuderen/onderzoeksproject/overig Aantal studenten School(s) & locatie(s)
Triaalrapportage Periode rapportage: september tot en met december 2009 Hogeschool INHolland ASAR- Institute of Advanced Studies and Applied Research Per triaal rapporteren de lectoraten over de voortgang
Nadere informatiePlanning & Control Cyclus Lectoraten 2009
Hogeschool INHolland ASAR- Institute of Advanced Studies and Applied Research Planning & Control Cyclus Lectoraten 2009 ASAR dient aan het College van Bestuur te rapporteren over de voortgang en resultaten
Nadere informatiePlanning & Control Cyclus Lectoraten
Hogeschool INHolland ASAR- Institute of Advanced Studies and Applied Research Planning & Control Cyclus Lectoraten 2009-2010 ASAR dient aan het College van Bestuur te rapporteren over de voortgang en resultaten
Nadere informatieLectoraat elearning en positionering binnen het Domein Educatie Rotterdam, 7 juni 2010
Lectoraat elearning en positionering binnen het Domein Educatie Rotterdam, 7 juni 2010 Missie Sinds december 2003 houdt het lectoraat elearning zich bezig met het beantwoorden van de vraag, hoe de kwaliteit
Nadere informatieRecensie: Wat wij moeten weten over jongeren en hun digitale wereld
reageren bijlagen attenderen printversie Recensie: Wat wij moeten weten over jongeren en hun digitale wereld Datum 01/02/2007 Auteur publicatie Guus Wijngaards, Jos Fransen, Pieter Swager (INHOLLAND) Titel
Nadere informatieDoor Pieter Swager, Lectoraat elearning, mei 2006
Interview met etutor Jaap Jansen, Docent en coördinator van internationale Master Visual Knowledge Building (VKB) van de School of Communication & Media Rotterdam (Hogeschool INHOLLAND) Door Pieter Swager,
Nadere informatieBlended Learning in de praktijk: een kwestie van kiezen
Blended Learning in de praktijk: een kwestie van kiezen Handreiking bij het maken van keuzes Show & Share 2008 10 april 2008 Pieter Swager / Jos Fransen Opbouw presentatie Blended Learning definitie[s]
Nadere informatieWe zijn op de goede weg!
Interview met etutor Hans Troost, School of Education Hogeschool INHOLLAND Door Pieter Swager, Lectoraat elearning, december 2005 We zijn op de goede weg! Het gesprek met Hans Troost vindt plaats op de
Nadere informatieelearning and Blended Learning Guus Wijngaards INHOLLAND Lector elearning
elearning and Blended Learning Guus Wijngaards INHOLLAND Lector elearning Lectoraat? Toegepast onderzoek (Praktijkgericht) Kennis delen met de buitenwereld Brugfunctie naar de maatschappij 2 Fusie 16 Schools
Nadere informatieStudenten van de School of Communication Rotterdam kunnen onderzoek doen bij het Lectoraat elearning!
Onderzoek naar het ICT-gedrag van jonge mensen Studenten van de School of Communication Rotterdam kunnen onderzoek doen bij het Lectoraat elearning! Begeleiding vanuit Lectoraat elearning door :Lector
Nadere informatieBlended Learning in de praktijk Welke keuzes moeten gemaakt worden binnen flexibel onderwijs? Pieter Swager, 21 november 2006
in de praktijk Welke keuzes moeten gemaakt worden binnen flexibel onderwijs? Pieter Swager, 21 november 2006 Interne notitie Hogeschool INHOLLAND in het kader van het project New Blends, in de praktijk.
Nadere informatiePublicaties en presentaties lectoraat Rich Media & Teacher Learning, periode
Publicaties en presentaties lectoraat Rich Media & Teacher Learning, periode 2012-2015 2015 Vervoort, M. & Berg, E. van den (in voorbereiding). Video cases and the role of the mentor teacher in PDS. Kemmeren,
Nadere informatieShow & Share 2008 Promoveren bij Hogeschool INHOLLAND Ad van Blokland, coördinator Promotieonderzoek Institute of Advanced Studies and Applied
Show & Share 2008 Promoveren bij Hogeschool INHOLLAND Ad van Blokland, coördinator Promotieonderzoek Institute of Advanced Studies and Applied Research 1 Inhoud presentatie Waarom aandacht voor promoveren
Nadere informatieJaarverslag INHOLLAND Lectoraat elearning 2005
Jaarverslag INHOLLAND Lectoraat elearning 2005 1. Ontwikkelingen in het kennisdomein We weten al langer dat ICT onze kansen om beter te informeren, te communiceren en samen te werken enorm vergroot. Langzaam
Nadere informatiePieter.swager@ INHOLLAND.nl Geboortedatum: 8 juli 1956. Opleidingen Jaar Opleidingen instituut / plaats
CURRICULUM VITAE en publicaties PIETER SWAGER E-mail: Pieter.swager@ INHOLLAND.nl Gebrtedatum: 8 juli 1956 Gebrteplaats: Hrn (N.H.) Opleidingen Jaar Opleidingen instituut / plaats 1988 1989 Pstdctrale
Nadere informatieINHOLLAND Lectoraat elearning Innoveren in onderwijs 1. Innoveren in onderwijs? Investeer in mensen!
Innoveren in onderwijs? Investeer in mensen! Dr. Guus Wijngaards INHOLLAND Lector elearning 8 oktober 2006 De wil om het onderwijs te vernieuwen wordt breed gedragen. Scholen worstelen immers met dropout-
Nadere informatieOverzicht. Onderzoekstaal. TOHBO Inholland. Taalbeleid Inholland 5-3-2013
Overzicht Onderzoekstaal Dorian de Haan Lectoraat Ontwikkelingsgericht Onderwijs Studiedag Domein Onderwijs, leren en levensbeschouwing 12 april 2012 Taal: Taalbeleid Inholland Onderzoek: Onderzoek Domein
Nadere informatieCongres Logistiek Slim verbinden! Tien jaar Lectoraat Logistiek: terug- en vooruitblik
Congres Logistiek Slim verbinden! Tien jaar Lectoraat Logistiek: terug- en vooruitblik Stef Weijers, Lector Logistiek en Allianties, HAN 31 januari 2013 Anno 2012 In Logistiek is 15% van de bedrijven wel
Nadere informatieSamenwerkende Lerarenopleidingen. pabo, 2 e en 1 e graads
wiskunde rekenen Beste collega s, Samenwerkende Lerarenopleidingen pabo, 2 e en 1 e graads natuurwetenschappen techniek Op 15 maart j.l. kwam een grote vertegenwoordiging van betrokken hogescholen en universiteiten
Nadere informatieLevenlang leren in Nederland met een portfolio: het wiel is al uitgevonden
Levenlang leren in Nederland met een portfolio: het wiel is al uitgevonden Marij Veugelers 2 november 2007 communitymanager SURF NL Portfolio Wat hebben we in de zaal Wie heeft er al een eigen portfolio?
Nadere informatieInstituut voor Sociale Opleidingen
Instituut voor Sociale Opleidingen Naar een nieuwe opleiding Social Work In september 2016 start Hogeschool Rotterdam met de nieuwe opleiding Social Work. Dit betekent dat eerstejaars studenten (die in
Nadere informatieWas, is of komt er aandacht voor
Was, is of komt er aandacht voor SoftwareKwaliteit in het onderwijs? Voorjaarsevenement TestNet 2012 Leo van der Aalst Lector Software Quality and Testing at Fontys University of Applied Sciences Locaties
Nadere informatieProjecten Educatieve Middelen Pool 2007 2008 Aanvraagformulier ondersteuning Onderwijscentrum VU
Projecten Educatieve Middelen Pool 2007 2008 Aanvraagformulier ondersteuning Onderwijscentrum VU Aanvraag Samenwerkend leren op afstand II Mathilde Molendijk FALW IVM / IVA Opdrachtgever: prof. dr. H.J.
Nadere informatieSpelend en onderzoekend leren aan Hogeschool ipabo
Nieuwsbrief Kenniscentrum juni 2019 Spelend en onderzoekend leren aan Hogeschool ipabo In het Kenniscentrum Spelend & onderzoekend leren van Hogeschool ipabo vindt praktijkgericht onderzoek plaats. Onderzoek,
Nadere informatieinleiding refereeravond
8-5-2014 inleiding refereeravond 11-09-08 2 Doel refereeravond Overdragen van kennis en inzichten; publieke verantwoording > deze inleiding > workshops Interactie en dialoog > veldraadpleging 8-5-2014
Nadere informatieCertified Public Manager Program (CPM) voor Senior Public Controllers
Certified Public Manager Program (CPM) voor Senior Public Controllers The European professional practice qualification for public service leaders Inschrijving vóór 1 juli 2016 = 10% korting op inschrijvingskosten
Nadere informatieUITNODIGING. november. Innovatie van het mbo- onderwijs door digitaal leiderschap MASTER CLASS. Een masterclass voor bestuurders van mbo-scholen
UITNODIGING Innovatie van het mbo- MASTER CLASS onderwijs door digitaal leiderschap Een masterclass voor bestuurders van mbo-scholen 28 november ACHTERGROND Door de digitale revolutie nemen ontwikkelingen
Nadere informatieBereik en bereikbaarheid van het schoolmaatschappelijk werk Advies en hulpverlening aan jongeren met behulp van ICT
Bereik en bereikbaarheid van het schoolmaatschappelijk werk Advies en hulpverlening aan jongeren met behulp van ICT Programmavoorstel in het kader van RAAK-Publiek 2006 Servicepunt Schoolmaatschappelijk
Nadere informatieNew Blends. auteur(s)
New Blends auteur(s) 12 december 2005 versie 1.0 def. Inhoudsopgave Inhoudsopgave 2 1 Projectgegevens 3 2 Samenvatting 3 3 Introductie 4 4 Projectresultaat 4 4.1 Projectdoelen 4 4.2 Projectresultaat 4
Nadere informatieDocenten effectiever professionaliseren dankzij ICT. Wilfred Rubens
Docenten effectiever professionaliseren dankzij ICT Wilfred Rubens Programma Introductie Huidige situatie docentprofessionalisering digitale didactiek Perspectieven op een alternatief Voorbeelden en leervragen
Nadere informatie4. PRAKTIJKGERICHT ONDERZOEK
4. PRAKTIJKGERICHT ONDERZOEK Resultaten praktijkgericht onderzoek Kennisvalorisatie Jaarverslag 2010 Hanzehogeschool Groningen, University of Applied Sciences 66 4 Praktijkgericht onderzoek De Hanzehogeschool
Nadere informatieH Institute of Advanced Studies & Applied Research (ASAR)
H Institute of Advanced Studies & Applied Research (ASAR) 1 Research & Innovation Centres (RIC) In augustus 2006 heeft Hogeschool INHOLLAND een keuze gemaakt voor bundeling van de onderzoekskrachten in
Nadere informatie2 e Fontys Onderzoekscongres Onderzoek & Onderwijs :
2 e Fontys Onderzoekscongres Onderzoek & Onderwijs : Onderzoek in de onderwijspraktijk van Fontys Wat doen we? Hoe gaat het? Wat levert het op? KEY NOTE: ANOUKE BAKX & JOS MONTULET Onderzoek binnen de
Nadere informatieValkuilen, middelen en begeleiding van docenten Klaas Bellinga
Docent is keyin blended learning Valkuilen, middelen en begeleiding van docenten Klaas Bellinga Blended learning Blended learning omvat een mix van e-learning en andere vormen van onderwijs, Daarbij gaat
Nadere informatieReflectie Evaluatierapport tussenevaluatie. Lectoraat Technology, Health & Care
Reflectie Evaluatierapport tussenevaluatie Lectoraat Technology, Health & Care Colofon Datum 8 juni 2018 Referentie Versie Afdeling Academie Mens & Maatschappij Auteur Janet van der Veen - Drijver Saxion.
Nadere informatieWIKI-Games. Wiki-based games in higher education. Wim Westera Peter van Rosmalen
WIKI-Games Wiki-based games in higher education Wim Westera Peter van Rosmalen SURF Academy: Seminar innovatie en inspiratie, Utrecht, 17 februari 2011 Overzicht Project inbedding Learning Media Progamma
Nadere informatieAlgemene informatie over het onderzoekstraject etutoring
Publicatie 1 Algemene informatie over het onderzoekstraject etutoring Lectoraat elearning Onderzoekstraject etutoring Auteurs: Pieter Swager / Jos Fransen September 2005 1.1 Algemeen Inleiding Dit document
Nadere informatie5 Moments of Need Certificeringsprogramma L&D-professionals. Januari 2019
5 Moments of Need Certificeringsprogramma L&D-professionals Januari 2019 Inleiding L&D-professionals worden in hun dagelijkse praktijk steeds vaker geconfronteerd met de noodzaak om het leren te innoveren
Nadere informatie5 Moments of Need Certificeringsprogramma
5 Moments of Need Certificeringsprogramma Juni 2019 Inleiding Learning & Development-professionals worden in hun dagelijkse praktijk steeds vaker geconfronteerd met de noodzaak om het leren te innoveren
Nadere informatieSerie handleidingen. "LbD4All" ("Leren door Ontwikkeling voor iedereen") AUTHENTICITEIT. Door Kristina Henriksson, Päivi Mantere & Irma Manti
Serie handleidingen "LbD4All" ("Leren door Ontwikkeling voor iedereen") AUTHENTICITEIT Door Kristina Henriksson, Päivi Mantere & Irma Manti Deze publicatie werd gefinancierd door de Europese Commissie.
Nadere informatieBruggen bouwen, een programma van sambo-ict en Kennisnet. Met de focus op i-coaching, digidocs, e-coaches, blended coaches, tlc s, learning labs,..
Bruggen bouwen, een programma van sambo-ict en Kennisnet Tussen onderwijs en ict Met de focus op i-coaching, digidocs, e-coaches, blended coaches, tlc s, learning labs,.. Bruggen Bouwen 2 Aanleiding -
Nadere informatieHOG DOCENTENDAG 3 NOVEMBER 2015
HOG DOCENTENDAG 3 NOVEMBER 2015 Noordelijke Hogeschool Leeuwarden Op 3 november organiseert de HOG Bouw en Ruimte haar jaarlijkse Docentendag. Centraal staat het delen van kennis en ervaringen tussen docenten
Nadere informatieICLON Powerpoint sjabloon
ICLON Powerpoint sjabloon Een voorbeeld van een ICLON presentatie Piet Presentator & Co Copresentator (ICLON) Coby Collega (Leiden University) Max Medewerker (Instituut voor Cooperatie) [Congresnaam, Plaats,
Nadere informatieSpecial interest group Blended learning KICK-OFF BIJEENKOMST
Special interest group Blended learning KICK-OFF BIJEENKOMST 18 april 2016 Welkom en inleiding Wat is een SIG? Special interest groups (SIG's) van SURF zijn kennisgemeenschappen (communities) rondom specifieke
Nadere informatiePROFESSIONALISEREN VOOR ONLINE EN BLENDED LEREN
PROFESSIONALISEREN VOOR ONLINE EN BLENDED LEREN VOLWASSENENONDERWIJS Brent Philipsen WIE IS WIE Brent Philipsen Doctoraatsstudent VUB WP 5 Teacher professional development for online and blended learning
Nadere informatieLectoraat natuurbeleving en ontwikkeling kind
Lectoraat natuurbeleving & ontwikkeling kind 1 Aanleiding Als kinderen van vijf tot twaalf jaar hun speelplek mogen kiezen, gaat de voorkeur voornamelijk uit naar braakliggende terreinen. Daarbij kijken
Nadere informatieEDUCAID.BE LEDENVERGADERING 06/02/2018
EDUCAID.BE LEDENVERGADERING 06/02/2018 Programma Overzicht 2017-2018 Conferentie Voorstelling nieuwe leden Koffiepauze Market Place & Speed date Lunch 1. Doelstellingen Educaid.be MJP 2017-2021: Strategische
Nadere informatieMANTELZORGONDERSTEUNING BIJ HERSENLETSEL
MANTELZORGONDERSTEUNING BIJ HERSENLETSEL Nieuwsbrief No 5 April 2012 Ontwikkelwerkplaatsen OWP-Groningen Bij OWP-Groningen is de casuïstiekbespreking in volle gang. Daarnaast is het voorstel voor het cliëntvolgsysteem
Nadere informatieBetekenisvol Leren Onderwijzen in de werkplekleeromgeving
Betekenisvol Leren Onderwijzen in de werkplekleeromgeving Kempelonderzoekscentrum Jeannette Geldens, lector Monique van der Heijden, promovenda-docentonderzoeker Herman L. Popeijus, erelector Doelen en
Nadere informatieNed-Moove. De Nederlandstalige Moodle Vereniging
Ned-Moove De Nederlandstalige Moodle Vereniging Programma van vandaag 14:30 Opening door Ed Botterweg 14:45 Ned-Moove door Hans de Zwart 15:30 Pauze (koffie, thee, paaseitjes) 15:45 Edurep door Egbert
Nadere informatieHet onderzoek SBR in Bedrijf
Het onderzoek SBR in Bedrijf Conferentie SBR, the next step 20 juni 2013 Jesse Weltevreden, Lector Online Ondernemen Centre for Applied Research on Economics & Management (CAREM) j.weltevreden@hva.nl 1
Nadere informatieMedia aandacht naar aanleiding van artikel profielsites Lectoraat elearning zomer 2007
Media aandacht naar aanleiding van artikel profielsites Lectoraat elearning zomer 2007 http://youngmarketing.web-log.nl/youngmarketing/2007/06/profielsites_ve.html 15 juni 2007 Profielsites versterken
Nadere informatieOp weg naar EUR-strategie online leren
Op weg naar EUR-strategie online leren SURF Symposium Open en Online Education, 11 maart 2014 Dr. Gerard Baars Directeur Risbo en projectleider deelprogramma online leren EUR Bouwstenen strategie online
Nadere informatie5 Moments of Need Certificeringsprogramma L&D professionals Nederlandse Ziekenhuizen 2018 September 2018
5 Moments of Need Certificeringsprogramma L&D professionals Nederlandse Ziekenhuizen 2018 September 2018 Inleiding De L&D professionals in Nederlandse Ziekenhuizen worden in hun dagelijkse praktijk steeds
Nadere informatieLECTOR WERELDBURGERSCHAP DE HAAGSE HOGESCHOOL
LECTOR WERELDBURGERSCHAP DE HAAGSE HOGESCHOOL Inhoudsopgave 1 De Haagse Hogeschool 3 De organisatie 3 Strategische opdracht 3 De missie 3 Facts & figures 4 Lectoraat Wereldburgerschap 4 2 Lector Wereldburgerschap
Nadere informatieOnderzoeksopdracht Crossmedialab. Titel Blended Learning & Crossmedia
Onderzoeksopdracht Crossmedialab Titel Blended Learning & Crossmedia Probleemomgeving De Faculteit Communicatie & Journalistiek (FCJ) van de Hogeschool Utrecht (HU) profileert zich als een instituut waar
Nadere informatieBlended learning. Waarom, wat en hoe? Steven Verjans
Blended learning Waarom, wat en hoe? Steven Verjans Pagina 2 A. Haddad, technologies for education Vooraf: Is blended learning een nieuw fenomeen? Niet echt: al lang afwisseling didactische werkvormen
Nadere informatieProfessionalisering van docenten. Gerda Geerdink Studiedag Facta 24 maart 2015 Amersfoort
Professionalisering van docenten Gerda Geerdink Studiedag Facta 24 maart 2015 Amersfoort Opbouw presentatie Welke docenten hebben we nodig? Professionalisering binnen de HAN Resultaten onderzoek naar vier
Nadere informatieICT in Digi-Taal Presentatie titel
ICT in Digi-Taal Presentatie titel de rol van human centered ICT Ingrid Mulder Lector Human Centered ICT Hogeschool Rotterdam Rotterdam, 00 januari 2007 Engels en Digi-Taal in het basisonderwijs Rotterdam,
Nadere informatieOnderzoeksopdracht Crossmedialab. Titel Mobile meets Social: de volgende stap voor mobile marketing
Onderzoeksopdracht Crossmedialab Titel Mobile meets Social: de volgende stap voor mobile marketing Probleemomgeving De exponentiële opkomst van smart phones, met als (voorlopige) koploper de iphone van
Nadere informatieWerkplan 1 juli 2009 1 juli 2011
Expertisecentrum Onderwijs & ICT Suriname UTSN Twinning Project 2008/1/E/K/005 Werkplan 1 juli 2009 1 juli 2011 Bijlage C bij het Rapport Haalbaarheidsstudie Wim de Boer (SLO), Pieter van der Hijden (Sofos
Nadere informatieOpleiden in de school Pieter Nieuwland College in samenwerking met de Vrije Universiteit 2012-2016
Opleiden in de school Pieter Nieuwland College in samenwerking met de Vrije Universiteit 2012-2016 Concept beleidsplan Opleidingsschool 1 Inhoud: 1. Personeel, functieomschrijving 2. Visie op de Opleidingsschool
Nadere informatieSerie handleidingen. "LbD4All" ("Leren door Ontwikkeling voor iedereen ") E-LEARNING. Door Kristina Henriksson, Päivi Mantere & Irma Manti
Serie handleidingen "LbD4All" ("Leren door Ontwikkeling voor iedereen ") E-LEARNING Door Kristina Henriksson, Päivi Mantere & Irma Manti Deze publicatie werd gefinancierd door de Europese Commissie. De
Nadere informatieLectoraat Opleiden in de School. Inleiding
Jaarverslag 2010-2011 Lectoraat Inleiding Het lectoraat OidS is per 1 oktober 2010 gestart met een oriëntatiejaar, om per 1 september 2011 volledig ingericht te worden. In de oriëntatieperiode werkt de
Nadere informatieLeergang mbo Programma
Leergang mbo 2017 Programma Dinsdag 28 maart 2017, 10.00-19.30 uur Beroepsonderwijs en educatie: bestel en beleid anno 2017 10.00 10.15 uur Ontvangst en koffie/thee 10.15 11.45 uur Opening, kennismaking
Nadere informatieVeloncongres Promotiebeurs voor Leraren Een basis voor de wetenschapper van de toekomst. Over het programma Promotiebeurs - doel
Promotiebeurs voor Leraren Een basis voor de wetenschapper van de toekomst. Veloncongres 2015 & Over het programma Promotiebeurs - doel Initiator Ministerie van OCW Loopt sinds 2011, inmiddels structureel
Nadere informatieprojectmanagement van projectmanagement Drs. A.J.Gilbert Silvius MBA Lector Business, ICT en Innovatie Consultant Hogeschool Utrecht Van Aetsveld
Drs. A.J.Gilbert Silvius MBA Lector Business, ICT en Innovatie Consultant Hogeschool Utrecht Van Aetsveld Gilbert Silvius 45 jaar Opleiding: KMA Bedrijfseconomie (Erasmus) MBA (K.U. Leuven) Promotieonderzoek
Nadere informatieWERKVELDCONFERENTIE WORKSHOP WERKTUIGBOUWKUNDE. Albert Haan 23-01-2014
WERKVELDCONFERENTIE WORKSHOP WERKTUIGBOUWKUNDE Albert Haan 23-01-2014 Inhoud HBO Werktuigbouwkunde Competenties en Body Of Knowlegde and Skills Competentieprofiel Werktuigbouwkunde BOKS Werktuigbouwkunde
Nadere informatieStudiebegeleiding & tutoraat
Studiebegeleiding & tutoraat Patricia Post-Nievelstein, Head Tutor, University College Utrecht Richard van den Doel, Senior Tutor, University College Roosevelt Oscar van den Wijngaard, Coordinator Academic
Nadere informatie90-minuten ABC-methodiek en storyboard voor design van een module of opleidingsonderdeel
90-minuten ABC-methodiek en storyboard voor design van een module of opleidingsonderdeel Wouter Vandekerckhove Onderwijsontwikkeling en Professionalisering Dienst onderwijsbeleid, VIVES Hogeschool Academiejaar
Nadere informatieDisseminatie: artikels schrijven, presenteren en publiceren. Katrien Struyven
Disseminatie: artikels schrijven, presenteren en publiceren Katrien Struyven Ervaringen Wie heeft pogingen ondernomen of reeds een artikel geschreven? Hoe heb je dit ervaren? Wie heeft er reeds deelgenomen
Nadere informatieDatum: 17 november 2010. Antoon van Aken Docent Bedrijfseconomie opleiding Accountancy Hogeschool voor Economische Studies Amsterdam
Datum: 17 november 2010 Antoon van Aken Docent Bedrijfseconomie opleiding Accountancy Hogeschool voor Economische Studies Amsterdam Programma 1. Het expertisecentrum Instant Reporting 2. Stage+ traject
Nadere informatieHoe ontwerpt u een effectieve MOOC? Voorbeelden uit de praktijk
Hoe ontwerpt u een effectieve MOOC? Voorbeelden uit de praktijk Welten-instituut conferentie Opening up education Heerlen, 18 maart 2016 Olga Firssova, Francis Brouns Wat is een MOOC? Massive Open Online
Nadere informatieOnderwijs Onderzoekschool Politieke Geschiedenis
Onderwijs Onderzoekschool Politieke Geschiedenis Voor promovendi en Research Masters 2012 2013 Onderzoekschool Politieke Geschiedenis 1 1. De Onderzoekschool Politieke Geschiedenis De Onderzoekschool Politieke
Nadere informatieVan een deel)jdopleiding naar een flexibele opleiding voor professionals.
Management in de Zorg Flex Van een deel)jdopleiding naar een flexibele opleiding voor professionals. Landelijke bijeenkomst Pilots flexibilisering 7 september 2016 Cilia Born Inhoud - Waarom en wat - Doelgroep
Nadere informatieStand van zaken Sociaal in het bestek. Petra Oden Lector Juridische Aspecten van de Arbeidsmarkt Kenniscentrum Arbeid.
Stand van zaken Sociaal in het bestek Lector Juridische Aspecten van de Arbeidsmarkt Kenniscentrum Arbeid 24 september 2012 Inleiding 1. Kenniscentrum Arbeid 2. Sociaal in het Bestek RAAK-subsidie 3. Voorlopige
Nadere informatieLeergang bve 2015. Programma
Leergang bve 2015 Programma Dinsdag 21 april 2015, 10.00-19.30 uur Beroepsonderwijs en educatie: bestel en beleid anno 2015 10.00 10.15 uur Ontvangst en koffie/thee 10.15 11.45 uur Opening, kennismaking
Nadere informatieOnderzoek het ondernemingsrecht! 2019
Symposium (Notarieel) Ondernemingsrecht (WONO) Onderzoek het ondernemingsrecht! 2019 datum: 25 januari 2019 om 15.00 uur plaats: Van Eeghenstraat 222 Amsterdam (Stichting tot Bevordering der Notariële
Nadere informatieImplementeren van onderwijstechnologie: hoe toekomstbestendig is uw aanpak?
Implementeren van onderwijstechnologie: hoe toekomstbestendig is uw aanpak? Vragen staat vrij Bart van Luik Tim Remmers Summer Schools 2010 Onderwijskundige expertise Organisatorisch inzicht Technologische
Nadere informatieWeblectures & Organisatie
Weblectures & Organisatie Wat komt er allemaal bij kijken als u weblectures in de instelling wilt introduceren? Klaus Hoven Academy for Leisure NHTV Breda Weblectures & Organisatie Meeste docenten hebben
Nadere informatieMinorcontract Mediawijsheid
Minorcontract Mediawijsheid 2008-2009 A. Persoonlijke gegevens Naam Klas Stageschool: naam en plaats Naam coach stageschool Esther van Deelen VR3C Iselinge Hogeschool Doetinchem en Jan Ligthart Zelhem
Nadere informatieHet beroep en de professionele identiteit van de lerarenopleider. Anja Swennen, Vrije Universiteit Amsterdam
Het beroep en de professionele identiteit van de lerarenopleider Anja Swennen, Vrije Universiteit Amsterdam 10 januari 2013 1 Overzicht Korte geschiedenis van het beroep van de lerarenopleider De identiteit
Nadere informatieHet NHL InnovationLab : Learning outcomes, Design Thinking, UDL en Blended Learning in samenhangend perspectief. (draft version)
Het NHL InnovationLab : Learning outcomes, Design Thinking, UDL en Blended Learning in samenhangend perspectief. (draft version) Roelien Wierda & Ron Barendsen NHL Hogeschool Inhoud Inleiding... 1 Firm
Nadere informatie11/8/2016. Academisch Schrijven in het curriculum. Opzet van deze bijeenkomst. Academisch schrijven. Toepassing in curriculum.
Academisch Schrijven in het curriculum Dr N. Saab, ICLON, Dr Ph. Dol, Academisch Talencentrum, Dr. J.A. Mol, Faculteit der Archeologie Opzet van deze bijeenkomst Interactief: 1. Wij geven enkele voorbeelden
Nadere informatieBEKNOPT INFORMATIEBOEKJE VOOR DOCENTEN
BEKNOPT INFORMATIEBOEKJE VOOR DOCENTEN Aantrekkelijk schoolprofiel Taakverlichting docenten Motivatie en toekomstperspectief voor leerlingen Onderwijs met hoge kwaliteit 2012, Worldschool. Aaltje Bakstraat
Nadere informatieHandreikingen voor het bepalen van Omvang, Granulariteit en Context van leerobjecten
Handreikingen voor het bepalen van Omvang, Granulariteit en Context van leerobjecten Guus wijnaards Pieter Swager Maart 2006 Binnen de discussie over herbruikbaarheid van onderwijsmaterialen in het algemeen
Nadere informatieTeaching and Learning International Survey Nederland
Teaching and Learning International Survey Nederland Organisatie voor Economische Samenwerking en Ontwikkeling www.talis2013.nl Talis 2013 Teaching and Learning International Survey Sjoerd Slagter, voorzitter
Nadere informatieTeleTrainer: training in de e van het leren
TeleTrainer: training in de e van het leren TeleTrainer voor elke docent die betrokken is bij ICT in het onderwijs geschikt voor beginner, gevorderde en specialist geschikt voor verschillende rollen rondom
Nadere informatieLeren op en van conferenties in een (academische) opleiding: wat, waarom en hoe
Leren op en van conferenties in een (academische) opleiding: wat, waarom en hoe Symposium van de Masteropleiding Leren en Innoveren, Inholland dr. Olga Firssova Open Universiteit Overzicht presentatie
Nadere informatieDATAGEDREVEN WERKEN BINNEN DE OVERHEID
Driedaagse leergang: DATAGEDREVEN WERKEN BINNEN DE OVERHEID Vrijdag 5 en 12 april en woensdag 17 april, Den Haag Doelgroep: Beleidsonderzoekers Statistici Data managers Kennismanagers binnen de overheid
Nadere informatieDuurzame Energie bij de NHL Hogeschool. Kennismiddag BTO - 25 januari 2011
Duurzame Energie bij de NHL Hogeschool Kennismiddag BTO - 25 januari 2011 Opzet presentatie 1. Positionering Offshore Windenergie 2. Onderwijsconcept en opzet afstudeerrichting 3. Kennis- en Windpartners
Nadere informatie