)! ) *! ** 0-' $$! " #$ % $ " & " ' ( % +, " -../
|
|
|
- Raphaël Abbink
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 )!) *!** 0-'$$! " #$ %$"&"'( %+,"-../
2 %)!*!$$ &,, 1/. -../ %$"&"'( $ 2*** "233,'" " 4 "*56"! "!, 6! 6 *! *7!, 6 6 7! ) ""
3 8 94:(9%94& 8 88 % 8 8- ;82 8 8< ;-2( - 8= >? - 81 :*7 0-4@$9AA(:94&(4'(4@(::94&'4+(@$$)99>'4%((>@(+(9% B -8 9 B -- + $$) 8. -< $$)!! -- -= $! -C -1 > <- < (9&(499>%'&(>+'(4()94@(&'@9(('4@$%(:9A+(9% << <8 9 << <1 << =8 <= 9 *7! == <1 (66 ) D =B <C ) 10 <0 " C< = >4>:E9( CB 39:'&(8(@'@'3(::( :'&(-@'3(::(43(A /8
4
5 87-..1!0-$$*7 % *7 7*!) *7) 8 $$)! *7! 6) )?)*!"%! *!"7!" "*!) "7!!%*! *7! "! ) *!?*!) " ) ""! #! $! '( "! 66 *7! 0- $$ 7-..1* % 6)!2F9*! ) *7!?! 0- $$ *!?)*!"DG% 6* *!,!! ) "H2 I) 7""!0-$$J ) J? ) $$)J " J"*!E$9)! J"! +! *6% 66 "-..0 < 8-" -../@*A"% 6 8 9!! "K*!H6K*7)) *!H*!, 6! - %*!"*!"5 5!7 '3 < A, '(,%+,-../ 8
6 ,?,""! ) 7!"!, * 2!,!* L$$), $$)!,! *" 7 )6!!! 7* 7 *,") "!0-$$, *" *!? " %68! ))! ") 6!! % *6!6 "6 7!) IM "7!!6!7) *7!) *!% *6 2 %"**! )) ) " ) J %! ) 6**!"!"!! )) J +6 *!?) *!"D+ N D 9 ) 66 6D % *!!" $$) 76 6 * 7 + 6!* ) " #$ %67* " O) *7*!)*!"* * *") *!""! % -
7 66" ")!"!!! *! 67HB. " 7!) *!" = *!""! 3? 88 % 7 O)*!"!,! *!," *!" "" "!!!6) 7 3?8-3?88 *!" 878BBC2!!''$,'$,'$$'$3#,6*!"%* 7)!*!"! *!" "! $$, #$, $',#;$ *!" *!) "*"!! H!,! *!% ) * '" 37! *, ') " *,"" '" *!) 7!" 878BBC2'3)* *!!$ '3 $' * %! *!) " " 76 "" 7!" %$' "$')6", * *!"?6 " 7 )! " 81P* 7!!6"$' 878BB/2 6$ ) $!"!$6 "" $ '!! $'! 6" *!" * 6 $ $!"! $ 6 "" *!" #! * #$ $!) * $$ *!0-$$* *!* 6 "" 7 *) 7! ) *! = *!" 7! "2 " ) " " 7! " 3$ 7 7 '3 <
8 8" 8BB02*!"!* ) 76 6" 6 &'A$ ) *!" * ) *! 6," %E " 3#AE " >$%)! ')* * '3, " " %6 8" 8BB02 *! 8BB0% 76 *, * :9 8)8)8BB/6) E# * 7! * 7!! * $$ * 7! $$*!" * E $!9!) "E$99 * $$! E$E$*! "" > $!9)!" >$9 " 7! E ), E#,* "! "" :9 ) E$ *7!0-$$,*E$ ) *7! ) *!" " -..8 *! "! *!" * 67! )!(! 7 * E ) -..-" E# 4,* *!!-..8 (! *! *!! -..8 *!" $$% *,"87-..8*!* % *$$),7! " "! (, L " 7 %" *!*!) " " $$)6% $$)! )!" *!) =
9 % *! " E ) 6 E6, "7! #$! $$ +* *! $$) 6), E$6 7! $$)!% $$)6*7!$$)-..8) "" *!"$$!*) *3?8< 3?8< %$$)6! -..C! %$$! *6 )2*!7 *!) " *! <C*! 6 " -C*!*! #77 " 76!76 7* 7 *!*1-6" %*! *!6 ") $$%7 6 $$)!," "</" % ) $$)!(7) "$$)! + " 6 7! BB/ * 6 7! *"8/7* 8BB/ % * "! 01P J "0.P * *!", ) *! 7%$$)!* ) 56% 76)!"!$$-..8#") $$*!* E$, "9) " *! ) "! 7 %**! 6 " 6N*7 * 7 "" *! "$ 7*!7 " 6! "!"*! 1
10 6 % 7 ) " *7 9 *! " 6+ 6, ) " 1,$$) " 9 6" " 66 ) % * $ * $, $ ) 7! -..< :#, $ $!!" "$9'$ $!7 $$3!) $$ 7! * -..8 ) $$ ' ) *! ) 7 *?) ) *!"," 7 6 6! -..8* )!E#, 6-..-, E$+ E$ " ) ) 7%! )!*" E6 $ *! Q6 ) *, * K H "7! ; 88 #7! 6 ) 6 " ) ) 7+ *! E$% * 2 ;88 ) $$H RR *7 0-$$ ) E$ ) 7 #6 1 % " "7 C
11 87-..1!0-$$*7 *!)! E$," *!) 6#7 7 *7! ) Q6!)! *! 6!"! ( 6, $$)!?)*!) " "*7 % &'( + 6!! 96!- *$$), $$)! C,* "7!,!" "! +6!<!" IM -1-*!96)!=*IM )!" 7!* ) 6!-7 6" ) *!!" 0
12
13 )*++,-,).)**/ 0,#.,#) !*!*? *) ) C ) *7!" 72 S $$)$$) " " J S $$) *!,6 7 J S $$)!* 7! $*-..8)-..C7!,*"7!, *!! " " * "! 6 * 7 3 *6 7!, 7!,",6"*7 9"!* "!,* 73<) 0 %!* L) E$ 3#!A)!7! 3#A+ " " * ) 7 $-..8 * *, * * 76* ") " $$)" ) ) *! C % )*7 0 $!" 3<) 7 *7! ) %!#3H 39 L* *!E$! "!, " E$)"*! * 7 '3 B
14 **/1 ##$ % % 6*77 *!! $$) $$) " " ) -..8S-..C+ $$)6 *!"*!,6*! 78..!+ $$) " *!"*!,6* *! 7*!8..! ) 7+ $$) ",,6! 7N* 8..$$)N 7@*7 $$) *6, " " L) ","7! $$ ## & #* "! " $$) -..8S-..= 6;-8 + $$) )) ;-8 + $$) "!,-..8) -..C C,.. 1,.. 1**/ =,.. <,.. -,.. 8,..!., < -..= C 2 8.
15 * $$)"! -,/P.,-P 9 7 $$) -..=,*7 $$)"! 1,8P 8,1P 9-..C $$)"! =,8P! * $$) = "! 7, $$) 7!! 9-..8* ) $$ 6 7 " ) *!"$$ ;-- *!! " "!,-..8)-..C /,.. 0,.. 13 C,.. 1,.. =,.. <,.. -,.. 8,..!., < -..= C 2 32E$,3#A ; -- $$) " + " 6 $$) -..8S-..= 7, C% *!)!* " 7 " ) $$)%!" 7!) " 67* " 2 " 88
16 7""$$ 7 $$)! ;-< *!! " "!,-..-)-..C < C /. 8=.! < -..= C 2 32E$,3#A 9;-<* " -..-)-..C * % 7! " ) " $$)," ) "2 $$) 7!*!"E " ) 7, *7, 8..% )! "7 $$) 7%! 7! " 67* "! <8.&-..- " 7! "$$ -..8$$ % ) *" $$ *#6! " $$ !" "! 8-
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
18 + $$) 6 *7 7 )! $ 7!*7 $$) %!!* 6 77!, ' 9'9H $" -..C $$)7 7! 6 % $$) 76 7, "?"" $$)! ) $$* 8! -..C$$, $$)!) $$) B + F G-..C" 7!" ##) " 9 --* " $$ -..C N % ) ) * U " *! &" " 76 $$H *! + 3,&",) "+ $''$!C1) ", % N!" 7!) $' $$) "*! "*7% *$$)!*%! *" 6" $$ "* )!"?""! + *! ", "! *!! "?"" B 8! -..C$$') *!7!! A%E" "?""67% A%E* 0.P """60.P *' *! * *! 7 7!%!!"?""1 7!*0.P % <*!*) * 6!! "?"-7%!*0.P ") ""$7 7!*10,17 7C1 7! 8! -..C*!*, *) " 8=
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
20 @-< ' -..CN$$!6) 7 N**)! 6 7 W-1-1)<1 <1)=1 =1)11 X11!"?5C17 -B= 8C0< 8101 /<B -/B =C0. *! 8- =0 1< 0 88B *! 76 1=1 -<.= 80=C C/=- 8<B /-1 B</ C0 B0/ C,=P =/8= <8,1P =<.C -/,8P <0<- -=,=P 8</1 B,8P *!7! 7 -..C ) *7 81-B8 $$)!N+ *7! 6," *L NE$,A"" 79 7 *!7! N!81-8B 9 -= * **!" !" *!! 7 $!!!7 K9) H ) ) 66 % ) "!! *!) C=B.!) " % " 76 %"! * "! *,),) %!" ) "CCP "**!"!) 8C
21 @-=9 "7*!!", "-..1 (! 67 <<=. 8C=. 1/=. B-. -B0. 8//. 8=8. 8C ! 08. C/. -<-. =-. 8.=. CB. =C. / <C. &" -=1. CB. <.<. =0. 80C. 8.C. //. 0<. <.. 88< C. -/. <. B. /. 1. =.. 0=. 7!. <. = /. $ 81. B B. =. -. =. 8. C.. &'*18 01=. <<-. /=.. <0B. -<=. =8=. C0/. /C0. 8</. =C<1. "*7 <BB. =8. 8/B. /<. =/. 8-=. -C.. </=. == *7 8=/. /1. -.B. =.. =0. 8<<. 8/1. 8<<. < *7 <<. <=. 88=. < =B. <=. -C. C. <1=. +3*7 <C. =B. 8-<. < < =<. 8.. <00. $ 7!*7 B B. =-. <1. B1. 8=-. 8=. C<=.! 8. =. =. 8. <. <. 8. C.. -=. E > ==. =0. /C. 8CC. =8. <1. 0/. 8<-. <<. CC-..8 B-. 1=. -0B = =-. -<. BB=. %6 8<. B. 8< C. -/. // B. 1/C. 0B. =1. 8=<. 8.. <8. 8B. <C. <-. 8=. =.B. ) 88/ <. =BC. C</. C=B. B== <. 0C==. # $* ,+ -+ $+ $+ '+ $ #A/ $' E 5 9 ) 8< E!" )! 7! 80
22
23 9-1 $$ " $$ " " ) 7! "! " ) "'E59) 8,! 6) ' ", "E59)), "-..C & 4 % 45%6 67 %9 :; <5 7! ,./ &" , ,-. 7! ,/C $ ,11 &'*18 4;:9 ;:4 < "* ,.< * ,.B 3* ,-- +3* ,80 $ 7!* ,-8! ,08 E > ,-8.8 %: 9 <" % ,-= ,-1 )!8 1 %;% ;; <" )-=1 "9:5: ; <; 323#A,E$ ' E59) 8% " $$H + " *7 E59 7! *! 6"6 7*)! (6 7 " $$%! ") *!"?"",! !7 E59 " 8B
24 ##* + $$) " $$)*7!" *!!*!9 -C* " *!! *! * $?76* %*!" 76 $!?-..8Y8..,;@(H,-..8) -..C < -..= C " 4% 4 ;: ;: 7! B0 8.8 &" < B/ B < 8.8 B/ BC BB 7! C $ C 8.C 8.1 &'* " % 45 "* < C C * B 8.B 8./ 8.B 3* BB B * C B $ 7!* C 8.- B/ B1! B< B8 /< C1 /- E > / 88= ;; ;5 ;5 ;: % < BB B= BC B BB B/ B/ BB ) 44 4" 4" T (?6,!&"7! 1 %*! *!7! " )! * 7!*7* 323#A5A % *! C " -P9 3 *! " -P6" ) *! " -P 6" % *! 6 *7$ " CP %*! ) -.
25 9-0*, " 7!*!" =1)7"! <.P) =/P' 6 I 6 7" 7 ) " "! ' O) 7 " "7"! %!,* %6" 7 3*" 7 2C=P*!) 7 P, "-..C W-17 7! -,< -.,8 <8,0 <<,- 8-,0 8.. &" 8,1 8C,8 <.,= <=,= 80,C 8...,B 81,8 -B,/ <=,/ 8B, !.,8 8-,C -B,- <8,= -C,C 8.. $ 8,. 81,1 <-,C <8,- 8B,0 8.. "*7 1,/ -<,- -8,- <<,- 8C,C 8.. *7 =,. 80,C -.,C <=,0 -<, *7 -,1 8-,- -8,0 =.,. -<,C *7 <,0 8C,- -=,B <=,8-8,8 8.. $ 7!*7 0,B <8,8 --,< --,/ 8C,. 8..! -,C <C,B -8,/ --,. 8C,0 8.. E > 0,- -C,B -0,/ -C,8 88,B 8.. %6-8,< -C,. -8,= -1,= 1,/ 8.. /,. --,. -0,C <-,1 B,B 1,= -.,= -1,0 <-,= 8C,8 8/,B -=,< -C,C -.,= B, )<=7 323#A5A-..COE$5-..C3*! '( <1)==7 =1)1=7 -8
26 **/ 6== #'#$ % 9 6 * " $$) *!,6 7 $7!7 " "! %* C "! $$ "! FG* * #'# 4" "*!,! 76 7, ) ) 7,*!! *!* ) ) "" ) $$) *!"!, -..8)-..C, " < -..= C A C" <-,.P <B,<P </,CP <0,-P <-,=P <8,<P C 8-" 8=,-P 8C,0P 8B,BP --,.P 8B,1P 80,-P 68-" 1<,BP ==,.P =8,1P =.,/P =/,8P B--C. -C8=-- <.800C -//C1< -<=0.8 %F!G * 32E$3*! '( 9@-/-..8S-..C7" $$) "! *!* $ *!7! C" $$H%" "-..- " C 8-"*! -..-)-..= + *! " 7/= = % %!! *!, 7, 7!! *!, * "=.P --
27 % *!! " $$) *!) * $$) *!),-..-)-..C < -..= C A C" =.,/P <B,0P <0,BP -/,CP -C,0P C 8-" <8,-P --,0P 8/,-P 8C,-P 8C,-P 68-" -/,8P <0,CP =<,BP 11,-P = /8 8C./8 8=0/. 8-1.C F!G * 32E$3*! '( %" $$) ) *!! "! % *$$) $ * *! " 9-..C, * $$) 7! 6, " 10,8P7CP "! 18,1P #'#' 7! *!!"7!*!*! )! $$)! * 7! 3 7*!"*!) " * * $$) " " 6 7% * -8.%* $$)6 7"! + $$) 7 " 6 7," 7) !*# 11)C= C 7! 8=P, *7 =1)1= 7 -,BPCP -<
28 @-8.$$)6 7"! -..8)-..C < -..= C -17.,C.,B 8,= 8,1 8,/ -,0 =,. =,< <,< -,- <,. =,= 1,< 1,8 -,B <,1 =,B C,. C,= 8=,8 8-,1 8-,/ 8<,C 8<,0 -,/ <,= =,C 1,- 1,. =,8 32E$3*! '( ! $$) "! -B-8.! * 7RR-..C $$) 7 ) " * $$) ) "" , -..8)-..C < -..= C -17..,<.,/ 8,= -,- 8,1 8,. 8,0 8,C 8,C 8,C 8,- -,. -,= 8,8 8,/ 8,0 8,= 32E$3*! '( %! $$) 7 "! % "!7!"! 7! $! *!* $$),")! 7 *77! '6 " 77! J 7"7! 7 *,, 6 * 77! % 7 ) *!" 6", *! "! 87-..C6) 6 *%!!!*" 7 -=
29 $$)-..= 6 7! 6 ) #'#) 8 + $$)"*"! *) -8-+ *7!7-..-) -..=," 7 "!,-..8)-..C < -..= C -,/ <,C =,B 1,= 1,8 =,. * -,/ <,8 =,8 =,B 1,. -,/ <,= =,C 1,- 1,. =,8 32E$3*! $$) 9 $$)7* "%!! * 6 * *7 *!* 6 $$) % 6 "7! " 77! # 6* 77! )!!," ),-..8)-..C < -..= C..,1.,B 8,1 8,= 8,- *..,C 8,- -,. -,. 8,8 8,/ 8,0 8,= 32E$3*! ' -1
30 " *=8 #)#$ & $$H $$)!" "7! )!" """ %!*!" *!$$)! 6>')6" 7! ;-= )-..C 8= % 7 "! + 7! "! ) 7!" 7 % "!"! $$)+ ) "" *! "!, 7! " *$$) * C$$) ;-=@ $$) "H,-..8)-..C )! =1.. =... <1.. < < -..= C 2 32E$3*! '(! ) 8= -,1P 7$$) -C
31 % $$)!" %!"7!* "!! "",* )!9-..C!$$) %! $$)) F*G6! +!*-..1* *! $$) "* % 6*!!%!!" "!! 9-..C " " 1P $$)!% 81P*!) " 7*! 81 ;-1' $$) $$),-..8)-..C **/!,1!8 C,. 1! **/! 1,. =,. <,. -,. 8,..,. 32E$3*! '( < -..= C " * "! " -..C 8.<.. ) *!" * A)%6,*!) *) "+ * C.7#7 7" " " *! "% "! " ") 9 7! 8=0/. *! % """76" 7 $$,"* 7RR$$ -0
32 #)# ( 1 # 37 L *7 7, " " $$) 7-..< " -..C@ 7)!! *! 6 H, -..C "" 6 7! 6 " *7 " $$)!,&" ) *7+ $$) F*7$ ) G-..<" %!" *!)!, * *7 $$) -..= -..C % $$) ) " C9 7 7! 7 $$) P*!) -..C -..< -..= C : 5 " 7! 8< 8= 8-8. B &" -. 8= 8= 8= 8= !..... $ &' *18 % % 5: "*7 8B < -C * < 3*7 C 0 / / 0 +3*7 = $ 7!*7 = 8< 8< 8-88!. < E > C " ; ; 9 %6 / C B C 1 C < < - - ) #A -/
33 + " *7$ $$) #7N""! $$) 6 H%! $$) 6 &"!" * I*!" -.P,"" 8=P$$)! +! 7 " *7" $"! -8=7!! *!!+ *7, *7 7 +* 76 U) " *"!,! C 4 $$)! ) * 7! 7! 7 9 * 7!!7 *! 7$$)!(* 7! *!* $$* N 4* 7!!! 7! $$)! 7! ) * 7! 9 7 )* 7!! ) "! " *! % ) * 7! " " # 7 B,0P-..< 8=,/P -..C+ 7* 7!") * " * 7!! " * "?""$$)!! *) 9-..1* 8B- * 7!!, -..C* C-8( ) * 7!!7*) 9 F3 G* 6 " ) ) * 7!!, * ) " 6 % -CP -B
34 ! $$) 7! ", " F G8CP! )* 7!!% *! )* ) 7! * 6 7 =.76 7""17 6 3!) 6! )* 7!,-..<S-..C P *! "! -..< -..= C 66 4<" <: %<" 4< 7! C,0C C,=B 0,0< 8-,00 &" 8<,== 81,== 8B,=. -=,-0 B,=/ 8-,<1 8C,08 8B,/- 7! =,0C =,.. -,== 8<,8B $ -.,/B -<,1. -1,1< <0,8= &'*18 ;<:; 4<59 <9 <:" "*7 C,=8 0,C= 0,0/ B,0- *7 /,0C B,=1 8.,=< 8<,1. 3*7 8.,B1 88,0= 8<,-1 8C,/C +3*7 8-,B8 8<,B- 8C,-1-8,-B $ 7!*7 8.,/C 88,/1 8=,<1 81,==! B,-. 8.,B- 81,B- 80,B0 E > 8C,-8 81,1C 8C,C- 80,/=.8 %<5; %<% A A %6 8,/B 8,=- 8,0B <,./ 8<,08 81,BB T T ) ;<94 4<" <: "<9; T9! 323#A #)#' 4! %!$$)* 7!766) " *!! " *! 7% 6 6) N ) "! *7-8C*!! ) " 8C %! 8- "?"" <.
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
36 %*7$ * )! $+3% *! $$)H *! $77!!!* 6 77!, '9H % #1 + $$) *-..C0.P "! 9-..8)-..1* "!* $$) 7 *!" ""-..8 $$) 6-..C!!* 6 ) *6 $$) $ "!* 7"7!-..C S "!7 7!! $$)7!) *, 6! 7 -..C% )! "7! "7!$$ " 3 $$) 6*7 " 67,"*)!, '9H, ) ) " % *7 6 ") $$% 7!7) *7 3 "! )!7"! % "! )! '*!) " *,6 76 7!!! %*! " 7 ) QQ"! &! ").,1P7! 6) N!! ) 3 6N 7 ) *7 %* "" * 6 " *!! <-
37 0,# 00,#0/ )0).0)* !0-$$*7 % * *7 "! *! *7! ) *!?)*!"$$%*! $$)?)*!"!! 6) *!) ) 7 7! ) 6* $$) %) * *! " )!" 4 ) ) *! 7!!!!0-$$"IM )!-1-*!!**7 *!,"" )! 669 6!*)! * IM 80 %6!)! 6 << *7 ) 7!* 6 <= 6 * ) *7!2 F$ ) *7!) " D9! 6 * "* *$$) 6 7!DG **!7 ) %) " *7!!) " 66"9) 6 <=8*! *! N *7! ) ! 6!<* * 7) 378!!,7-!" 6I 7) < " 3#)!A!7! <<
38 + 7" " *7!37 * *7!) 6N, *) 7!!! " " 4" *7!!, 7!! *!)! :N",! *7! 6 " 76%6 ) *7!* 6 <== 6! * 76)!! 7! 6"!! 4 ) *7! ),*6*!! *!7! ) *7!) 6<176 ) ) 6 <18 *!2 F9 ) *7! *! DG% " ) ) % *! " 7 ) *7!, "! " " *7!%!F+6 *!?)*!"D+ N DG* * 6 <1-!7!! " *!,! % )! *7 * *!?)*!" 66) * % * "! 7! 6 *!! )*!"6 9 6 <1-6 <18*! * )!2 F$!! ) 6* ) *! 7 ) )) RR DG% *) *" *! 7! *! 6 7 %" ) *! " 6N *) 9! ) 6**!) <=
39 !"! ) ) 4!* 7! 0-$$9 6<C* ),76" ) 6 % 6 6 *!2 F9 *!7!) ) D#76 F G *! 7!DG%) " "" *! 7! * 9 6 <0!!*! ) * 7 )818= %! 7 *! " <8% L"* 6! '##$ 4 % 7!! " *E ) *!,*) $$) 7! % *!!! " *!!%! "* "7!6 66 6,6 ) *! *7! 0- $$ *) 7!) ) % *7 **! *!,"" ) )!!% " *! )!! " ) ) <1
40 '## % % ) *7! 6 *7!!!!"!7 L"9 * *","7! N 6 % N " 6 N *7!% 6 "*7 6*"! *> 7! F G, " " * * *7!5!!)!" 7 6 *"! 9 *! 7$$%! *!",! 6! " " %" * U *) 7! +*!! 7 *! *!"") 'F G* *7! 6 37 "" "7! *! N *7! %!? ") 6 "*!, 7 " ) *7 8/, ),!! * " 2!6,!!! " *!?)*!"!" A )!7 "*! *!!6N!! "" "!!() " 6! % ) "7 ) 66 *! " 8/ + 6! $$H " *7 ) $$H%! *) 6" <C
41 *!0-$$! 7 *!, $$), 6 *7!! )?) *!" )! *"$$)!7) 7" *7!) "7!'F G *7! ) 6 *!!6 6 ) *37)!!! 7! * *7!! $ *!!7! *!! 7%! *7 ** *7! ' *7! ) 6 * ) ") " *! " " 6 + *7!) ),"!) $$) 9 ) *7! 66 $$),"! 66! ) % 6 " *!* *7! "?"!! " ) : 4 * "! *!! * *!,!6*"! * : *7!!* 6," 6 " 6 " 6!,!!) *! "( *7) 6 *! ) ) * )," 6N 6! 9 * 6 "!,*!) <0
42 ! *!! 7 9 * "! 6 %" "6 6 "! 6N '",! 6 )!, 7 6" 6!" 6 6 '##' % % ) *7! *!!* "! *!! L"! 7,) *!"!, ) 6 " 9 ) )!7! *! 7 ' "!* " 6 *! ) *7! + *!"!,") 7!2!"!,",! ) 6) * %!"! ) )56 N % *!" 7 6N!?)*!" 7 ) *7! * " ) %! ) 6**!"!7 " " * *!"*! ) ) " * *!* " ) ) ) % * " 6*), 6 )6, *!"! 7 7! %*7 * 6 7, *7 * " * ' *! 7 " $$ 6, *! 66 </
43 "%7! " " 6 *!! ) %6" " 6 *!(7!" "!?! "!66 0-$$% 7!!!%"!*7 7 ) *7! *! " "!! 76! )!*6, 7, L) "$$*! ) )7*7 <B
44 "<8 ($$2 *! $$) $! 7!!"*!! O) '!0-$$ *! ) 2) ) *7! ) *) 7!!!" *!! 18 *) 7!! *) 7! +N ; ) ) ) 2 2 6!! " A"! " A ) 6* % N =.
45 0 9 6 * " " * 6! * *! ) % IM B=B ""!7 E$% 7" 6!6 8B %!!!! 72<.P " " 8..*!", =.P " 8..)8... *!"1.P " "8...*!" " 9 <8 *) %!" KH 6 IM -. %!"6 18! 1 7! B = == &" -<1 C= -0 / !" 8.. $ 8. C C. % = 1 <C "*7 =BC 88= -< *7 88C << -/ *7 -/ 8C 10 +*7 8/ = -- $ 7!* B! E " = B=B " -0P%!,*) " *7 " 8B 3#A -. %6 7!" QQE$) "" 7 ""!*" =8
46 % *7! ) 7 * 8= ) 6 & %!") "! " 3#!A!7! -8 23#A9IM! * (! ) * 6*!" ) 7!! 6*7! 72 ) *" 7*!") *7 6N*!J " ) *! " 7 " " *7! "* " ") 76" * 7,*7! " " 3#A " % * <-% " *!"6 % "" &=3 18! 1 X8... /8 <. <0 8..) < 8= W8.. <C< 8=B B=B " =.) * *" 7!* ) 6 6) 7 % 7 "!" * 6 " *7 *' " *!",) $$H, "$$, " $$!"! *!" 9 * 3#A =-
47 ) 7 " 76, IM ) 6 6 "IM /9 37!! N )% N )! * **!7!% 7 7! 9)*) ) 66! "" *7! * 6 *7* 7!6, " " *7 6 $7 ) * 7! 6*7! 6 "!," 6 " * 66 U6" 7 ; %IM 7 6O -- %! IM!, 7 " "" 7 6 O 37 6 IM * 6O, ) "7-1PIM! - 7- ( 12 '"!"! 76 3#A *!"-..0% *) 3#A ")$$) 0-$$! </P ".P-..03 <<P ".P -< ) " -..0 *!" $$ * ) ) *," * " 66 " ) "$$!" 6<18+ 6 $$)2<CP *!) " * -..0 *!?) -- -< % " 67$$) "!! IM 6 " * =<
48 *!"* 7$$ % 76*7 *! ) *7! * 7! $ "7! "!"66 6 " 18!& '=8 9 6* N 6 " *7!+ "!2 F$ ) *7! ) " D9! 6 * "* * $$) 6 7!DG% 6 L"+ " N *7! 6* *) "$77!" *" *7! " 6*)!! "<- 18 *7! N 2!! " '#)#$ < 9 IM 7 N! "7!2, "*! 6),6 + N F G "*!*7 ) 7 ( ) 6 " *7 37 "*) ==
49 ! 6 " "*! 6 6 ) * 7", ",) 6 " 7 7 ",6 6 ) " = E IM 7! 7=<P*!*!) P *! 7*! ) 37QQ*! *! D "*! 6 +6 ' B" <8P -P =<P 8.P CP /P *! *7! ) 37 B.P NIM *! 6 6 *7! *!* *7! ) D B"% "*! 6 -P +6 C=P -CP ' 0P * 8..P " 8/P*! ) ) CBP*! ) =1
50 6 6 1-P6 ) 80P ) D B": 8/P "*! 6) -P +6 1-P ' 80P 1P 0P 8..P %) *7!7! 70-P*!) "!) <BP 6 <<P 8/P -= *!6 ) ) *7! * ) *!* *7!) D B"5 8/P +6 ' <BP <<P * CP 8..P '#)# 6 '*! * -1!#! "*7! F G % 6) 7 "! 7 " 6! F G! %!!*,! * ) -= % 8/P*! 7 68/P*! ) % 7 " *" *! % 72 " *7, *7, ) " =C
51 37*! ) *7* " "! *7! 6 ) 7 ) *7*!%! "" " ) 9 *76 ",! "*7,"! "!" * 7 38)3= 78 '#)#' *7!!!*( *7!! " 7 E 7! " 6N * * U!* 9 <0* * 7 *) 7!56 6*37<BP *7! 6!! ) *7! 71CP 37 ) * *7! 6 " 6N ) 37 =.P *) ) ) *7!, "! *! 6 9 * ) *7! 6 " Q *! ) 37-1P * *7!) 69 *) * "!! ),"! "!!!! " "! "" <<) <C *7!! *7!!& '=8 8(C! *! <BP ) ) 1CP *!O) ) *!O) O) 8-1- =.P -1P =0
52 '#)#) : >!? E <07! "" " 6""!! " " + N *7! "!!*!#6 *) 7! 6! 6 "* 6! +! *! ) )*, *7 6N 6! (!! "!!"* 6, 6N6,! 6 * "! #* ) ) "* 6 6% *C/P " 8/P % ) *" " 1/P) 7 -/P 6 -BP / 7-&! " 7! 6N6 '*7 0-$$ ) ) *7! " " 6* 6 6 7" ) 6 * " $*! CCP6 6" ) ) RR!6 37 <-P*! 6N 6 6*!),7! -<P6") 6"! -.P 8-P *! 6 6N6 6! ) 888-7) - =/
53 3?<8"*7 3 &' + "*7" 7 "!! 0-$$)!*+ 6 "7! *! )! 6 ) *7! "*7 % ""! % "*7 * " *7 * ) 6 %!! * 7!) * 6 * 7*! " 61CP "*7 *! ) *) 6"<=P3" -BP " *7 ) *7! 3C 7 8 %?CC1!@(!!/D '#*#$ ;21 E " 7!6*!) *7! E! *! * ) "! %"*7 ),"! ') * * F9 ) *7! *! DG+ 7"7! L) "* =B
54 "<<! *) 7! ) ) ) A"! A ) % ) 6* N /1 K* *!"*!"DH * 0=P -1-*! 7 ) 6 6 -CP6-1P 6 CP? 6! -P* 6 6% 8.." C8 " * ) 8< '* " 6* *7 ) 7!" , * " 6 RR *7 <<P -=/ 6* B=P) =-P ) 1.
55 6* -1P* 6 6 * RR 0- $$ % *7 ) ) *7!7! 7""! ) == 7- "1 + *! ) *! --P -1. "7!) -1P ) 6!,1-P 6 6) -/P ) ) $" 8..P" 1/ " * 8B E *7! 70<P) ) 6 %" *!) )) "*Q ' *!!) *" 7)! * )," 6 *" *!9 *! *! 3/ 789 </* *) $$H ) ) C -1 ) 6 "6 "!" *! 37 ' $$H " ) **E < 8 C 8 / -1 -C % "*7 7 *,") ** )*!"** 18
56 ! 7*7 *) "*76*7!* *7* +*88= "*7 7) 7 6 * << ) 6! -C "*7) 3B 78 5!1? E! *! " )?)*!"") " 7*!)," ) ""*!!!) *7!!0-$$ )! * ) $ NIM *! ) "! *! 7 56 ) ) % 6* *! 7 + 7! B=P *! ) ) 7 *!/BP ) ) * " *!!/8P ) ) CBP " ) < ") " 6") "!6*," ) *! " ) **!) " *!, *! =" 6"" ) 2 0-P *! *! *J 1BP $$) 7*=1P " 7! ) =0" <87-!" 6!"*7 0-$$% N" " "" 6 1-
57 ) 37! * " )?)*!"-../) 7! -..1,"!" **7 0-$$,) $$) " " "!!,!7!"! * " *!!! "! +! "7! " $$ ) &*!*! ") ) % ") 7! 6N!!# " "/.P*!* 7! " ) %" *!) 7 * * *7! 6!0-$$ '#*# % 1 % " * 6 *!2F+6 *!?)*!"D+ N ) DG' 6 7" *!,! ), " % 6* 77!L) "<= 0 $!!! "?)*!" 6!! 56) 6" *! %" * 6*!" ) 6) ""!"!*!"E IM 7! *" *!" *! 1P =1P*! "" *!=<P 7 <- 7- / $ *!6 7"!! 56) ) ) * 6 6 7, $$)!,, * *!, ) "! " ) 1<
58 ) ) )) U "<=! *) 7! ) ) ) A"! A ) % ) 6* N % 6!! ) 6* "! * 6 7 ) "!* 6*7 4 * 6*""! ) )?)*!""!"!( ) * *!" *7 ) " " * *! "!**! 1=
59 9 <B *! 6 *6 9" 76 +?)*!"7! " 7!! 6) )% * " " 6 %"!"! 77"6 * ) % *7!?)*!""!"!" $!6 U ) -0 D 1 *) * 4 :6 7 1CP <0P 0P -=/ ** 18P </P 88P -=/ =.P 1-P 0P -=1 * *! 1<P <CP 88P -=0 C<P <.P /P -=C "! " 10P <1P /P -=C 37 7! 7" 6 7! 37F GF) G! 7! "*7 "6! F G +7" *"! "*7*77! " 6 *!!, ) 6 "* 37 ") *"6! F*G) " 38.) ) ) 7!" 6! * 766N E IM 7! CP *! " ) 37/CP -0 4! "7! 7 6 " *!"
60 -C 7-!!) ) "7 RR*7 ) 0-$$7%!"! 0.RR8.< **! IM 7-..C) -..0! 7$$)3#A!* ) "! "*! $ )! " -..C -..0"! "" " $$) " +! * 6 "! " *! -..C)-..0Z=... 7@7!2! 9) 7 $$)*-..CZ=-.. 7! "Z<1.. -/ %! 7! * 6 )! 6 *7! " %?)*!" ) ) 7! "" "?)*!" $ 6! 7! "C-P) ) 6 " +7!>',,!! "! ) ",6 /<P! ) <B)=8 7-37" **!"!!!7 ) 37/CP *N "!! ) % 70=P ) " N * ) -1=- 7- & 9IM 6 "!) 7 ) ) 7 6, " " 6" *!6 "! 737" * 6 -/ A, : ',6%", '(, % + 1C
61 ! *,CBP " 7) )! ( " ) " F! ) 7 *!G 4&" 7 9! 6" ) * 7!"!7!# 1/) "*7" ") 76 * + 6 *6 9,! 7 *) % * " 7!7 38C 78 5,11!!/ % * 6!+ ) *!* ) %! * * *!2 9 *!7! ) D#76 F G) *! 7!DF % *! 10
62 "<1! *) 7! ) ) ) A"! A ) 6* % N '#3#$ ( $ *! 6 7*! 7 6" "!! ) ) " ) * 7 %)!*!6 *! -BP-==*! 6") =-P 08 6 " % "!! $$) <C! ", *! 8/,! "*!8/, *! " B6 ") 1<8 6 "*!)!" 1/
63 " ) " 6N% ) 6 "7! 7! 7% "!7! 56) %7! *! 6" ' " 76" 7, 7 7! 9 "6 "6"@ 08P 6 * <=)< '#3# "! " ) )!**7" ) 7! 7) "!7 7 * *! 2 S +*!" -..0 ) " 7" *D S +" *! *! " 7 " *D S + *!" * " 66 7! D "7!"7!!7*! " *!",! ) *!" *!7! *! *! ) *2 S )*!" ) ) D S + )*!" -..0 ) ), 7!*!D S 4*! " )*!" ") " *!D 1B
64 S )*!" ") " ) )D S + )*!" 7-..0! $$!"D 9" " 3#A "$$H!*!*! " ) ) * %)!*" 6 E!! 7=CP -8-! * *! % * 7<<P ".P * 37 6* *! 6 *!, 7)!! * 6 *.37! 6) )56 + " "7! -B 37 *7*** " 6!!) " 8..P%! *7 7!*6! " 3#A " ") 7! "7!% " ") " *" 1<88/, ) "7!" 8=)8C-.) -= 7- '#3#' ;2! 5!1 1 1 # !1 # -B *!-..0 7! 7 "% 7! ) 7 " "$$ "! " " *! C.
65 !**!* 6 7 )56) *!6) H" A CB 08 6 <C8" ) * <P 7 N<CP 7,<1P ) 7! 7 QQ*!8P! 7 </ 7- =1 %*! )) ) " 76NQQ * ) ) *! 6" 0 6<8 "7!7) 7! 7",* 76!" =< 7- ;<8 76 )) cijfers beleid % respondenten 50,0 45,0 40,0 35,0 30,0 25,0 20,0 15,0 10,0 5,0 0, preventie N=207 re-integratie N=213 beoordeling 4 <. *! 76 *! 6 6 " 76!) " " 76) <. %" " C8
66 &! 1 $ *! * )) *!6 ) ""(! C. 8..) * <8 ( 7! ** 66 U /! 7! " 7 $!"" 7* * 7 *"!"37!R" ) 7!2,,66? *! 7(" ) " )!"! "!? *! % "! "!"!* 7 ),," 6!!, 7! *!!) *!" $! "7! 6 76 &"*2 7 ), *!*!","") " 6!"" %" ")! "*!2 *!, "*! 7!*") Q6*!"!"66 %!! *!" * ) "" " L "!! ) "" 6 " ) 9 *7 " 7! "2*!"!6 *7 <8 E "6 7! 8= 7!* IM ) $$H C-
67 " 6 )!"" 6 ) 2 "",, 6 7 "!"! 7!! 7!+ " ) *!"*!" ) 76 *!!!7*!"2 ",!!*!" 77!4!! *! 76! " " "! ) 3"" 6 ) %"?)*!" 7) ) *!",76 7,U 9,3! * *7! 0- $$ ) *! *7! ) *!?)*!) " $$ % *! -..8 $$! *!?)*!"%* *7!*!) $$)! 9, *7" IM!* $ *!") " )! ", ) '##$ % F$) *7! ") D9! 6 * ) "* * $$) 6 7! DG% 7 "!7 C<
68 ) """)!!6*! 9 8/P*!6 *7!) * 0-P*! *7! 6 <- 6 << % *7! 7B.P) 6 6 ) % ) *78/P ) CBP 6 6 %*! ) *77QQ*! 371<P *! 6 6 &" "* ) 6! ) 6 %" *7 0-$$!! *7! 6 *!! ) * 6* *! 9=.P) * ) *7! [ ) P ) * [ *7! ) ) 637 "" 7!! *, *7!"6"" ) 6*! 4 N! 6 ) 6 6 "*% ) ) *" ") <- % ", ", 6" << % 77 ",6, " C=
69 %!! 6 "!6 * " 6NI % 7CCP '## % *!" *7!) "!! "" $$)#7! " ) 1 37 *! 7 ) ""*!!"-CP, 0=P *! 6) 6-1P ) 6 CP? 6! <= '* 6! * *7 7!" , * *7 "" " 6 1 " )!"") " -1P ) 6!,1-P 6 6 -/P ) )--P-1.? QQ) ) <1 % * 6 *" *!% "7! ) 6, " *) + "7!" ) ) 7!" RR-..1,"! 7 7 ) E$ <C <= % 8..P" C8 " * <1 # <C -<!6! C1
70 9 % *!" 7 " *7 ) 7 ) *7!" 7! ) "" *!?)*!"% )!"!!!2F+6 ) *!?)*!"D + N DG 37C-P ) ) " >',,!)! -..8 "!",6 /<P!37/CP) *N ) "!! ) E IM 7!! ) *" *!" *!2=<P 7 1P 370=P) ) ) " N * '6 * **!?)*!" CP *! " )! * ) " ) "*! ) -..C)-..0 Z=...% 7!" ) 7 *) 1 %" F&*!G " " " + FG "! ) )) ) " 7!" ) " 76N6* % N " " ) * * $ 7 "7!! RR % ) ) ) " CC
71 'NIM 6 6 7, $$)!,,* *!, "! " 7 6 ) )) % 6 " *! ) 6*, 7 * % *!, "!"6 " QQ6"6 ) 7 ) $7 6 **6*"!7 ) ) 4!"!!! )) )) 7%!7! ) 6" *! 08 QQ 6 " 6" "!! )56) %"!! $$) <C! ", *! 8/,! "*! 8/, *! " B 6 " 1 <8 ), QQ *!!" % 6 "7! 7! 7% "! 7! 56 ) 08 " "!* *! ' *, *! * * *6 C0
72
73 " # #,, !0-$$*7 4 *7 7) *! *7 $$)! *7! 6) *!?)*!"% *7 *! " 2*!) 6 *! "! ) *!?)*!"! " " 66 6 ) ""! 7 4 *!-..C=,.P"! 8,-P *! -..C 8,1P""!.,1P" 7"! % "! ) "! $! *!) "! 7! ) " " 6 " *!""! ( #*7*7 0-$$ )?)6!6) " *!%! * 6!-..0 7) #!6" ) * *!), >$9 E$ U **! 7 7!! "! ) ") *7! &&4% E 6!! E$9)! *! " 2 *!7 "!" "? 2>$9,E$ ) ) * 7! %!"! ) CB
74 77% "") *!6! 7! % * 7 *!68 7!) (-../7! 6"0-$$6! 7 "! " >$9E$ "*! 7-../*" "!! 6" * E$9)! %" $$)!L "! E$ *!*+) * E$ * 7! 6"!!!","*!6N, 7 ) ) *7! (-../7! " *! 7 6"0-$$ ) <0 7*!?)) *!" $$!" 7! "! ) " 7! "! &! E!687! " 6!"*!, 76! *! ) 2 ( "" ) 6" *7! "7!) 7)?) ( 6" 7! 6 7 )!) (" "KH & "*!6!" E$>$9 ( *!*! % IM!6- *! * 7 6 #6 7! "6!6 <0 #A -..0,== 0.
75 *! 7! " 7 % 7 ",,66? *! (" ) "!"! "!? *! % 6 6 ) % 7 ) 7!! ) 7 7!+ " *!"*!" ) 76 *!!) 6! 7!!"!*!", ",!!6!7! < 7* B.P NIM " ) "*!!"'* ) 6! * *7 7)!" , * *7 ") " " 6 7! 6 * *7! ) *!*7!0-$$7! #7" "" *") *7 ) *7!! "" *!?)*!" % *! *, 6 " *! 7 &"" )! " *7!! " (66 "! ) ( NIM --P ) ) " 6 *" *!) 3#A<-P ) $$) ".P(*!) -..C)-..0 * $$) "! =P ) ) ; 37 * ) 56 (* " ) 08
76 *7!!"!0-$$% ) IM *!7 *7!!! "?) *!" % " B1P 7 6 " *!0=P 6 ) 7 " N " IM $$) 3#A *7 $$) "Z=... ) % 7!" * * 9 / %" 0/P) JCCP *! 6" )!6 + 7! 7" * " 6* ) 7 (!? ' * " 6* 7, 6! "!!" #! " 6 " )! F *!G " *!6N6*' ") " *!! * 7" ") * 7 +! " ) ) 7!$, " * 6% 7!! )) % 7!) 66 "!!" + 7 "!!!* 6 " )!!* 6 *!! ) *7!0-$$%)!! 7! " ) 6 " 66 ) ) 0-
77 " 6N *! 0<
78 0=
79 Niveau werkloosheidslasten sector Samenwerkingsverband Hoofdorganisatie Organisatieonderdeel anders, namelijk: weet niet Totaal Primair Onderwijs 56% 3% 22% 2% 6% 12% 109 Overig onderwijs 38 15% 2% 53% 16% 11% 4% 55 Gemeenten 6% 2% 66% 16% 3% 6% 62 Overige Overheden 6% 0% 65% 18% 6% 6% Totaal 30% 2% 43% 10% 6% 8% niveau re-integratielasten sector Samenwerkingsverband Hoofdorganisatie Organisatieonderdeel anders, namelijk: weet niet Totaal Primair Onderwijs 34% 2% 39% 12% 5% 9% 111 Overig onderwijs 5% 0% 59% 23% 7% 5% 56 Gemeenten 5% 2% 64% 22% 5% 3% 64 Overige Overheden 6% 6% 65% 12% 6% 6% 17 Totaal 18% 2% 52% 17% 5% 6% 248 </ *7 2 *7,") *7, *7, * 7! ) *7, "! <B 27!,,* ) 01
80 @3<4) *7! niveau re-integratieverantwoordelijkheid sector anders, namelijk: weet niet Totaal Primair Onderwijs 29% 32% 25% 5% 8% 111 Overig onderwijs 11% 45% 36% 7% 0% 55 Gemeenten 6% 45% 41% 6% 2% 64 Overige Overheden 6% 38% 50% 6% 0% 16 Totaal 17% 39% 33% 6% 4% *7! niveau ontslagverantwoordelijkheid Hoofdorganisatie Organisatieonderdeel Samen-werkingsverbanorganisationderdeel Hoofd- Organisatie-anders, namelijk: weet niet Totaal Primair Onderwijs 3% 71% 12% 13% 2% 110 Overig onderwijs 2% 61% 34% 4% 0% 56 Gemeenten 0% 58% 39% 2% 2% 62 Overige Overheden 0% 47% 47% 6% 0% 17 Totaal 2% 64% 26% 7% 1% *7! ) Niveau verantwoordelijkheid uitvoering reintegratie Totaal sector hoofd-organisatie organisatieonderdeel sector samenwerkingsverband tussen hoofdorganisaties hoofd-organisatie Re-integratie lasten organisatieonderdeel Totaal C
81 @3C' *"*7 sector Samenwerkingsverband Hoofd-Organisatieorganisationderdeel anders, namelijk: weet niet Totaal re-integratie-kosten re-integratieverantwoordelijkheid werkloosheidslasten ) beleidsbasis preventie re-integratie sectorale afspraken eigen beleid hoofdorganisatie beleid organisatieonderdeel incidentele basis Nee weet niet 3 + 0<P76 7! beleidsniveau Reintegratie nee weet niet sector organisatie Organisatieonderdeel incidenteel meerdere antwoorden preventie sector organisatie niet ingevuld organisatieonderdeel Totaal incidenteel nee weet niet meerdere antwoorden Totaal
82 @3B) Beleidsniveau re-integratie sector organisationderdeel organisatie- incidenteel nee weet meerdere niet antwoorden niet ingevuld Totaal Rijk Gemeenten Provincies Waterschappen Politie Primair onderwijs Voortgezet onderwijs Middelbaar beroepsonderwijs Hoger beroepsonderwijs Wetenschappelijk onderwijs Onderzoekinstellingen Universitair medische centra Totaal "*7 *,68 6!8= " " *, *F 7 Leeftijd niet van invloed van invloed weet niet Totaal Primair Onderwijs 38% 54% 8% 112 Onderwijs overig 40 40% 53% 7% 57 Gemeenten 32% 65% 3% 63 Overheden overig 41 38% 44% 19% 16 Totaal 37% 56% 7% 248 =. *7 2 *7,") *7, *7, * 7! ) *7, "! =8 27!,,* ) 0/
83 @388 $$)! Hoogte en duur WW-uitkering niet van invloed van invloed weet niet Totaal Primair Onderwijs 50% 33% 17% 113 Onderwijs overig 35% 61% 4% 57 Gemeenten 24% 70% 6% 63 Overheden overig 13% 73% 13% 15 Totaal 38% 51% 11% Opleidingsniveau niet van invloed van invloed weet niet Totaal Primair Onderwijs 59% 33% 8% 110 Onderwijs overig 46% 51% 4% 57 Gemeenten 48% 45% 6% 62 Overheden overig 44% 38% 19% 16 Totaal 52% 40% 7% Verwachte werkloosheidsduur niet van invloed van invloed weet niet Totaal Primair Onderwijs 51% 34% 15% 112 Onderwijs overig 25% 72% 4% 57 Gemeenten 23% 71% 6% 62 Overheden overig 25% 56% 19% 16 Totaal 36% 53% 10% Reden ontslag niet van invloed van invloed weet niet totaal Primair Onderwijs 29% 63% 8% 112 Onderwijs overig 34% 59% 7% 56 Gemeenten 26% 68% 6% 62 Overheden overig 31% 56% 13% 16 Totaal 29% 62% 8% 248 0B
84 @381"! " Arbeidsmarktomstandigheden niet van invloed van invloed weet niet Totaal Primair Onderwijs 40% 50% 10% 111 Onderwijs overig 39% 56% 5% 57 Gemeenten 21% 74% 5% 62 Overheden overig 38% 44% 19% 16 Totaal 34% 57% 8% " Sector instrumenten Totaal ja nee weet niet Rijk 100% 0% 0% 4 Gemeenten 69% 20% 11% 61 Provincies 0% 100% 0% 2 Waterschappen 50% 33% 17% 6 Politie 60% 20% 20% 5 Primair onderwijs 48% 31% 22% 111 Voortgezet onderwijs 44% 38% 19% 32 Middelbaar beroepsonderwijs 50% 31% 19% 16 Hoger beroepsonderwijs 75% 25% 0% 4 Wetenschappelijk onderwijs 100% 0% 0% 2 Onderzoekinstellingen 0% 0% 100% 1 Universitair medische centra 100% 0% 0% 1 Totaal 54% 28% 18% Soort doelstelling aantal Ww lasten 36 Aantal werklozen 18 Instroompercentage 9 Uitstroompercentage 5 Gemiddelde werkloosheidsduur 18 Anders 31 Weet niet 4 /.
85 72)77 + %((:92A"! &=1 D Sector N=252 Rijk 1,6% Gemeenten 25,4% Provincies 0,8% Waterschappen 2,4% Politie 2,0% Primair onderwijs 45,2% Voortgezet onderwijs 13,1% Middelbaar beroepsonderwijs 6,3% Hoger beroepsonderwijs 1,6% Wetenschappelijk onderwijs 0,8% Onderzoekinstellingen 0,4% Universitair medische centra 0,4% * & C1D?!' 3 &! =3 &!=@ Functie N=252 Directeur 24,0% P&O functionaris 44,0% Teamleider 9,2% Andere functie stafafdeling 8,4% Anders 11,6% Meerdere functies 2,8% /8
86 6&! 8&=36 + 6' 6!&= 1 3 &/ =G!6 &=(3&'44:D <1# 0! B1 1 B '! 2 1 # A 2 5 # = # vastdienstverband voltijd N= % 13,5% 25-49% 37,2% 50-74% 34,1% % 15,2% vast dienstverband deeltijd N= % 20,2% 25-49% 34,5% 50-74% 33,2% % 12,1% flexibel dienstverband N=223 0% 43,5% 1-10% 38,6% 11-24% 13,0% 25-49% 3,1% 50-74% 1,3% % 0,4% /-
87 " C1 6 &!H * 18!6!+6'6! &=13 &=C1!86CC 6/!&=(3&'44:D VMBO/LBO en lager N= % 90,3% 25-49% 8,8% 50-74% 0,4% % 0,4% MBO N= % 67,7% 25-49% 23,0% 50-74% 6,2% % 3,1% HBO en hoger N= % 6,2% 25-49% 16,4% 50-74% 19,9% % 57,5% %((: 992 ) *7! % ) &= 8H1818! 6 & &=8 6D <1# 2 1!1 # %6N *7!*! * 2 N=243 sector 30,5% samenwerkingsverband tussen hoofdorganisaties 2,1% hoofdorganisatie 43,2% organisatieonderdeel 9,9% anders, namelijk: 6,2% weet niet 8,2% /<
88 5 ) &= 8H1818! 6 & =!/ 6D %6N *7!) * 2 N=248 sector 18,1% samenwerkingsverband tussen hoofdorganisaties 1,6% hoofdorganisatie 51,6% organisatieonderdeel 16,9% anders, namelijk: 5,2% weet niet 6,5% 9 &=8H1818!!& '=8! /!! /!& '=8 6 D %) *7!* 2 N=246 sector 17,5% hoofdorganisatie 39,0% organisatieonderdeel 33,3% anders, namelijk: 6,1% weet niet 4,1% : &= C & 6 3 6== / ='=3D % *"2 N=237 eigen directie 57,8% personeelsafdeling 28,7% anders, namelijk: 12,2% weet niet 1,3% /=
89 ; &=8H1818!!& '=8 36=/ =&!6 D % *7! ** 2 N=245 samenwerkingsverband tussen hoofdorganisaties 1,6% hoofdorganisatie 63,7% organisatieonderdeel 26,1% anders, namelijk: 7,3% weet niet 1,2% 4 &= C & 6 3 6== / &! ='=3D % *"2 N=245 eigen directie 67,8% personeelsafdeling 18,0% anders, namelijk: 13,5% weet niet 0,8% C 6 3! / I!= C = D N=251 ja 66,1% nee 31,5% weet niet 2,4% /1
90 8!& 6! / 1C 3 C1H!!86/ D?=3 &!=@ N=82 geen confrontatie met gevolgen 12,2% regelmatig mondeling contact 20,7% informatief doorsturen overzichten 24,4% goedkeuring vereist financiële afdeling 17,1% Anders 11,0% weet niet 8,5% meerdere antwoorden 6,1% %((:9992 ) ) ) * 6 &!! 18 8!=3!&=8 3D?=3 &!=@ N=252 basis van sectorale afspraken 8,3% basis van eigen beleid 42,1% basis van eigen beleid organisatieonderdeel 3,2% incidentele basis 15,9% nee 5,2% weet niet 1,2% meerdere antwoorden 24,2% /C
91 "!&= !!/!3 ('36 & D Aantal werknemers: N= ,1% 1 9,4% 2 17,3% 3 6,9% 4 2,5% 5 8,4% 6 1,0% 8 0,5% 9 0,5% 10 4,5% 12 0,5% 14 0,5% 15 1,0% 20 1,0% 25 0,5% 75 0,5% 150 1,0% 200 0,5% 300 0,5% %!&=3('449!&= &= 6 3/ ('36 & D 1 21 #1 1!!B2# Aantal werknemers: N= ,1% 1 14,1% 2 15,0% 3 6,6% 4 3,3% 5 3,3% 7 0,5% 8 0,5% 10 1,9% 12 0,5% 13 0,5% 130 0,5% 150 0,5% /0
92 5!&=3 & 449 1C 3 CC'=D!#& 2 1!# Aantal werknemers N= ,2% 1 12,7% 2 13,2% 3 6,1% 4 4,2% 5 4,2% 6 3,3% 7 0,9% 9 0,9% 10 2,4% 12 0,9% 13 0,5% 15 0,9% 20 0,5% 25 0,5% 35 0,5% 197 0,5% 300 0,5% 375 0,5% 800 0,5% 9 : + 318'!&= C1! 11!!D,3('!! 11!* =3 =D //
93 ; * 6 & / / 3D?=3 &!=@ N=250 basis van sectorale afspraken 10,0% basis van eigen beleid 26,0% basis van eigen beleid organisatieonderdeel 1,6% incidentele basis 16,0% nee 20,8% weet niet 2,4% meerdere antwoorden 23,2% 4!! 449 /&=3 866 / /!D Aantal oud-werknemers: N= ,0% 1 17,2% 2 12,4% 3 2,4% 4 2,4% 5 1,8% 6 1,2% 8 0,6% 9 0,6% 10 0,6% 12 0,6% 20 0,6% 75 0,6% 100 0,6% 300 0,6% /B
94 !! /&=3 449//!<(' =&= D Aantal oud-werknemers: N= ,1% 1 12,8% 2 3,4% 3 2,0% 4 1,4% 5 0,7% 9 0,7% &= 3 ( /&=3 / 3 3&=D Aantal weken: N= ,8% 2 1,3% 3 1,3% 5 1,3% 6 2,5% 7 1,3% 8 1,3% 10 3,8% 11 1,3% 12 3,8% 14 1,3% 20 2,5% 24 1,3% 25 1,3% 26 5,0% 29 1,3% 40 1,3% 52 3,8% 70 1,3% B.
95 !! 449 /&=3! 3/ 3//D Aantal oud-werknemers: N= ,2% 1 7,4% 2 4,7% 4 0,7% 5 0,7% 6 0,7% 20 0,7% Total 100,0% "! /&=3('449=18 **=3D N= ,3% 1 12,8% 2 4,3% 3 0,9% 4 0,9% 15 0,9% % * C36 &=3 8618! ==/ D 1!! N=207 ja 86,0% nee 7,2% weet niet 6,8% Total 100,0% B8
96 5!6 '/3 &!D N=207 ja 5,8% nee 85,5% weet niet 8,7% 9 * 8! 6 ' / 3&!D N= ,4% 1 7,7% ,7% ,7% ,1% ,7% ,7% ,4% ,7% : ; '!&= C1! 11! /D,3('//11!* =3 =D J' 6 & =6 8 11!/6! D !!! 1 N=245 ja, namelijk 54,3% nee 28,2% weet niet 17,6% B-
97 C &= 3!! (' N=250 niet van toepassing 4,4% enigszins van toepassing 14,8% volledig van toepassing 78,8% weet niet 2,0% N=251 niet van toepassing 7,2% enigszins van toepassing 33,1% volledig van toepassing 56,2% weet niet 3,6% N=250 niet van toepassing 15,2% enigszins van toepassing 39,6% volledig van toepassing 41,2% weet niet 4,0%! N=251 niet van toepassing 24,7% enigszins van toepassing 39,4% volledig van toepassing 29,1% weet niet 6,8% B<
98 !=& 6 &! // 3! D N=247 nooit 5,3% soms 44,5% altijd 42,9% weet niet 7,3% &=3('! (C1!! /!/C// 6 & D "! N=248 niet van invloed 36,7% enigszins van invloed 41,9% van grote invloed 14,1% weet niet 7,3% #! $ N=248 niet van invloed 37,9% enigszins van invloed 29,8% van grote invloed 21,4% weet niet 10,9% % N=245 niet van invloed 52,2% enigszins van invloed 28,2% van grote invloed 12,2% weet niet 7,3% B=
99 N=247 niet van invloed 36,0% enigszins van invloed 34,8% van grote invloed 18,6% weet niet 10,5% N=246 niet van invloed 29,7% enigszins van invloed 36,6% van grote invloed 26,0% weet niet 7,7% & N=246 niet van invloed 34,6% enigszins van invloed 39,8% van grote invloed 17,5% weet niet 8,1% " J' C3 3 6==! /D N=244 Ja 29,1% nee 60,7% weet niet 10,2% Totaal 100,0& B1
100 % *(' 18D? = 3 &/!=@ N=69 WW-lasten terugbrengen 13,0% een bepaald instroompercentage bewerkstelligen 1,4% werkloosheidsduur terugbrengen 4,3% anders 33,3% weet niet 4,3% meerdere antwoorden 43,5% 5 J'!// 6&/ 36' 6 D N=70 ja 47,1% nee 42,9% weet niet 10,0% 9 * 68 36== H! D N=69 ja 71,0% nee 18,8% weet niet 10,1% : J' 8 D N=69 ja 36,2% gedeeltelijk 34,8% nee 1,4% nog niet geevalueerd 13,0% weet niet 14,5% BC
101 ;!//6! 13D 61 2C; 1 N=250 ja 62,4% nee 30,4% weet niet 7,2% "4 C 443=8 3KKC3 / D N=250 ja 42,8% nee 56,4% weet niet 0,8% " 1C16 = &! 1 8!!&=D N=107 ja 83,2% nee 13,1% weet niet 3,7% " *! 3? /@&=3 6 &=!/ C // 8' C(' /!D N=248 ja 73,8% nee 12,5% weet niet 13,7% B0
102 " *= 1'C C 8 6 &! /!//6 D Preventiebeleid N= ,5% 2 0,5% 3 0,5% 4 0,9% 5 3,7% 6 17,2% 7 42,8% 8 29,3% 9 2,8% 10 0,9% weet niet 0,5% niet van toepassing 0,5% Re-integratiebeleid N= ,5% 3 1,0% 4 2,9% 5 4,8% 6 13,3% 7 38,6% 8 32,4% 9 4,3% 10 1,0% weet niet 0,5% niet van toepassing 1,0% B/
103 %((:92 ) -..8S-..= "" *!LL &'(!9**#'(()'((*$ =!!C =/ =&=8 D N=248 ja 33,5% nee 41,9% weet niet 24,6% "% + '(()'((*! D N=247 ja 9,3% nee 58,7% weet niet 32,0% "5 &= '(()'((*!%%*/ '(()'((* //!18 D N=23 ja 52,2% nee 43,5% weet niet 4,3% BB
104 "9 C&=3!!& '(()'((* +! N=248 niet van toepassing 8,5% enigszins van toepassing 25,8% volledig van toepassing 46,0% weet niet 19,8% +! N=245 niet van toepassing 18,4% enigszins van toepassing 36,3% volledig van toepassing 22,4% weet niet 22,9%!,! N=245 niet van toepassing 32,2% enigszins van toepassing 29,4% volledig van toepassing 15,5% weet niet 22,9% 8..
105 %((:2 ;N ": *& =!!/! / '(()'((*3 '? ( / E@D 1! 1! # ! 46# X 1000,- N= ,9% 1 1,4% 2 1,4% 3 7,1% 4 2,9% 5 10,0% 6 7,1% 8 2,9% 9 1,4% 10 11,4% 13 1,4% 16 1,4% 18 1,4% 20 4,3% 25 4,3% 50 2,9% 63 1,4% 150 1,4% 184 1,4% ,4% 8.8
106 "; +183=!!8!/ /<3! '(()'((*D % preventie N=47 0 4,3% 5 2,1% 10 10,6% 20 6,4% 25 4,3% 30 12,8% 40 10,6% 50 12,8% 60 6,4% 75 2,1% 80 17,0% 90 4,3% 95 2,1% 100 4,3% % re-integratie N=47 0 4,3% 5 2,1% 10 4,3% 20 17,0% 25 2,1% 40 6,4% 50 12,8% 60 10,6% 70 12,8% 75 4,3% 80 6,4% 90 10,6% 95 2,1% 100 4,3% 8.-
107 %4 *& =!!/! / '((-'((.3 '? ( E@D X 1000 N= ,3% 1 4,9% 2 2,9% 3 6,8% 4 1,9% 5 6,8% 6 2,9% 7 1,9% 8 3,9% 10 9,7% 11 1,0% 12 1,0% 13 1,0% 15 1,9% 16 1,0% 20 5,8% 25 4,9% 30 2,9% 40 2,9% 48 1,0% 50 4,9% 58 1,0% 70 1,0% 100 1,9% 200 1,0% 256 1,0% ,0% ,0% 8.<
108 % +183=!!8!/ /<3!'((-'((.D % preventie N=73 0 8,2% 10 8,2% 15 1,4% 20 6,8% 25 2,7% 28 1,4% 30 12,3% 35 1,4% 40 6,8% 50 13,7% 60 4,1% 70 2,7% 80 8,2% 85 1,4% 90 8,2% 95 1,4% ,0% %re-integratie N= ,0% 5 1,4% 10 8,2% 15 1,4% 20 8,2% 30 2,7% 40 4,1% 50 13,7% 60 6,8% 65 1,4% 70 12,3% 72 1,4% 75 2,7% 80 6,8% 85 1,4% 90 8,2% 100 8,2% 8.=
109 7'! 3! 7 J= +='= 8! ' *"5"1.P*!"* *-..0 N=949 minder dan 50% vrouw 30,6% meer dan 50% vrouw 63,5% geen werknemers in ,9% ' *"5"<<P*!" 1.7*-..0 N=949 minder dan 1/3 van werknemers > 50 jr 36,6% meer dan 1/3 van de werknemers > 50 jr 57,5% geen werknemers in ,9% $$)-..0 ww-risico N=949 0% 39,6% 0,1-0,9% 24,7% 1-4,9% 26,9% >5% 3,0% geen werknemers in ,9% ' $$H-..05 *!" "-..0 instroomrisico N=949 0% 38,3% 0,1-0,9% 21,1% 1-4,9% 36,1% >5% 4,5% 9 "-..05 *!"-..C 8.1
110 E "-..0 uitstroomrisico N=949 0% 5,3% 1-49% 1,5% 50-99% 11,7% % 31,0% >200% 11,3% geen WW'ers in ,3% E "-..05 $$H-..C & $$H groei 2003 groei 2004 groei 2005 groei 2006 groei 2007 Defensie 255% 18% -24% -32% -20% Gemeenten 102% 29% -5% -17% -28% HBO 122% 73% 6% -14% -11% MBO 144% 39% 0% -10% -33% Onderzoekinstellingen 115% 9% -13% -49% -10% Primair onderwijs 117% 102% 26% 0% -23% Politie 135% 49% -30% -24% -21% Provincies 107% 74% -19% -34% 38% Rechterlijke macht 67% 20% 83% -55% -40% Rijk 195% -8% -14% -18% -22% UMC 86% 38% 9% -25% -35% Voortgezet onderwijs 123% 29% 14% -5% -22% Waterschappen 25% 20% -17% 0% 100% Wetenschappelijk onderwijs 83% 35% -13% -22% -37% Groei = (WW ers jr X- WW ers jrx-1)/ (WW ers jr X-1) " ' *"5"1.P*!"* N=252 minder dan 50% vrouw 38,5% meer dan 50% vrouw 58,3% geen werknemers in ,2% 8.C
111 ' *"5"<<P*!" 1.7 N=252 minder dan 1/3 van werknemers > 50 jr 32,5% meer dan 1/3 van de werknemers > 50 jr 64,3% geen werknemers in ,2% $$)-..0 ww-risico N=252 0% 35,7% 0,1-0,9% 32,5% 1-4,9% 26,2% >5% 2,4% geen werknemers in ,2% ' $$H-..05 *!" "-..0 instroomrisico N=252 0% 32,9% 0,1-0,9% 23,4% 1-4,9% 37,7% >5% 6,0% 9 "-..05 *!"-..C E "-..0 uitstroomrisico N=252 0% 6,0% 1-49% 1,2% 50-99% 12,3% % 31,3% >200% 13,9% geen WW'ers in ,3% E "-..05 $$H-..C 8.0
Trends Cijfers &Werken in de overheid- en onderwijssectoren
Trends Cijfers 2018 &Werken in de overheid- en onderwijssectoren 20 85 45 45% % 30 48% 100 24 95 82% 20 52% 70 85% 80 50% 76% 46% 88 61% 52 90 70 88% 30 22% 48% 40 46% 92% 82 30% 63% 50 % 23 45% 8 0% 88
Trends Cijfers. Werken in de publieke sector % 30% 93,5% % 32,7% 22,8% 12% 7% 85% 2,5% 23% 11% 8,1% 63,4%
& 2% Trends Cijfers 54 Werken in de publieke sector 2016 93,5%,9% 22,8% 12% 7% 85% 8,1% 63,4% 6% 30% 8 6,6% % 32,7% 23% 2,5% 11% 54,9% 22,8% 12% 7% 85% 8,1% 63,4% 6% 2% 30% 93,5% 8 6,6% % 32,7% 23% 2,5%
Ranglijst woongebied land van matena 1 januari 2019
Toelichting Ranglijst woongebied land van matena 1 januari 2019 Hieronder treft u de geanonimiseerde ranglijst per 1 januari 2019 aan voor het woongebied van Land van Matena. Het betreft een momentopname.
Tabel: % instroom versus potentiële FPU gerechtigden per sector, per verslagjaar, in fte s
Tabel: % instroom versus potentiële FPU gerechtigden per sector, per verslagjaar, in fte s Verslagjaar doelgroep primo jaar 2002 2003 2004 2005 Rijk 16.110 18.096 19.427 19.953 Defensie 3.340 3.758 3.951
Figuur 1: Ontwikkeling nieuwe WW-uitkeringen (index: 2010 = 100)
Wanneer onderwijspersoneel geheel of gedeeltelijk werkloos wordt, kunnen zij, onder bepaalde voorwaarden, een werkloosheidsuitkering (WW-uitkering) aanvragen. Het aantal nieuwe WWuitkeringen in het onderwijs
Oktober Maandelijks tijdschrift 48 ste jaargang Nr 8
O 2016 M cf 48 N 8 Gzz M 11.11.11 w p w cp c c. V pp 40.000 c c ww. D 11.11.11 p zz. Gz c, 1946 p Wz 1948 U Rc M. Gz z w é c c c. 1,3 Tc f zz. V 1,3 w zz. W zz, c. I 100. Oc D z z. 90% z, w c 12% z. D
$%%%&'$%'$&&( ) *++ &,"$ ''*++%"%%& -$'./" ' " " 0.$&"%$" ".1*+"..1*/ (
!" # $%%%&'$%'$&&( ) *++ &,"$ ''*++%"%%& -$'./" ' " " 0.$&"%$" ".1*+"..1*/ ( ".&.$2130.$%$($* $ $..$ &.$.$*%1*" &(./. $4("."$"3 &*$%%&2(&.$ 1$$$50 6".1** $"0.$%$$' $*&77,( 1*$ "'-$ $'," %.'"/.$2,,%$&*$.$&&
Kerngegevens Personeel Overheid en Onderwijs
Kerngegevens Personeel Overheid en Onderwijs 200 Kerngegevens Personeel Overheid en Onderwijs 200 Voorwoord Voor u ligt de nieuwe uitgave van de publicatie Kerngegevens Personeel Overheid en Onderwijs
PA 9623PB 9623PC 9623PE 9623PG 9623PH 9623PJ 9623PK 9623TH PA 9624PB
1 9616 9616TC 9616TH 9616TM 9617 9617AA 9617AN 9617AR 9617AT 9617AV 9617TB 9617TC 9618 9618PA 9618PB 9618PC 9618PD 9618PE 9618PG 9618PH 9619 9619PA 9619PD 9619PL 9619PM 9619PR 9619PS 9619PT 9619TA 9619TB
TEBERDEMEI Het relatieblad van Severinus
TEBERDEMEI H b S 2014 D S K 2014 V j S K. O j z fc, p jj. Scjf : S K 2014 p j 20 p z 21 j.. BIJZONDER IN SAMENLEVEN Op z j f p. D c j zj j z. D zj z cë S. Hf f z c? D f z c p. Z f-, -, p-, b- p z. M j
Coderingen variabelen WAI database
Coderingen variabelen WAI database Introductie In de WAI beheer applicatie is het mogelijk om een excel-sheet te uploaden. Dit excel-sheet wordt uitgelezen, geïnterpreteerd en geïmporteerd in de database.
!" # " $ % &&&$ " $ '( '( ) * + +,( - ). / "! 0 10 &.2 ( ). ( ) * +. *. $ $ $ * 0 $ 3
!"#"$ % &&&$"$ '('( )*+ +,(-). /"! 010&.2().()*+.*. $$$*0$ 3 %(,!"" # $$ $$ $$ $$ $ % & '( ($ %$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
Partij Voor Nederland
! " # $ $ % " & " " '"( " " " ) "" "!!"!!##$ "%"& $'&&()) $#)! $$) #!! *+!,$#'& $ $&, #$-.&#,,$ 2 / * """ * " " " " * " + " &, " & & " & " & " ""-". 0 "/ 0 " / 0 - " & De Programmacommissie 3 .1 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Het hoofdstuk effectiever werken aan diversiteit geschreven door lector Dr. Sjiera de Vries is onderdeel van De Staat van de Ambtelijke Dienst (STAD)
Het hoofdstuk effectiever werken aan diversiteit geschreven door lector Dr. Sjiera de Vries is onderdeel van De Staat van de Ambtelijke Dienst (STAD) 2013. De gehele publicatie is na te lezen op de website
Verklaring kolommen Tape Lite
Verklaring kolommen Tape Lite kolom naam inhoud mogelijke waarden grootte verplicht? A ACTION_CODE Deze code geeft aan wat er met de aangifte dient te gebeuren A= add M= modify 1 nee, doch wel aan te raden;
Welkom op. SG De Dijk. Schooljaar 2016/2017
W p SG Sc 2016/2017 v- v Hb v? b v f v! G S K INHOUSOPGAVE 3 V 4 N c 5 V 6 B 7 Rc 8 Pf 9 R 2 10 Spp 12 F L E W p p v SG! 14 Sp 15 K & C 16 Av 17 P W p v b v z c T p v f p f z bc z W z b b p c z W ó f b?
Pit Hopkins Syndroom
E Nrf PTTTT P Hp F r Nc L P Hp F 2014 j Ar Ly F r J H Dfj r Dj cc F r Nc L Ir J H Sc P Hp Syr T 30 M P Hp,Br c Jr 4 Nr 1 2015 2 Cf, rc r 3 Vr prjc 4 PTHS f 2014 Ar 6 Dj fj! 8 Ir J H 10 Br Vr PTHS fprjc
Indicatiestelling voor de
Indicatiestelling voor de Jeugd-GGZ Indicatiestelling voor jeugdigen met psychiatrische problematiek door Bureau Jeugdzorg in het kader van de Algemene Wet Bijzondere Ziektekosten en de Zorgverzekeringswet
Uitwerkingen toets 8 juni 2011
Uitwerkingen toets 8 juni 0 Opgave. Vind alle paren (x, y) van gehele getallen die voldoen aan x + y + 3 3 456 x y. Oplossing. Omdat links een geheel getal staat, moet rechts ook een geheel getal staan.
Zomerschool. Samen10+ Juli 2017, Den Haag
Zc S10+ J 2017, D H V Zc 10+ D zc S10+ c b j. E c bj z f b c x b. D z c, S10+ Zc. D zc c. D z z, S10+ Zc, c, j. Zj j c, f, z z. SASKIA BRUINES (HAAGSE WETHOUDER KENNIS ECONOMIE, INTERNATIONAAL, JEUGD EN
Pensioenovereenkomst (inclusief pensioenovereenkomst voor beroepsmilitairen)
Pensioenovereenkomst (inclusief pensioenovereenkomst voor beroepsmilitairen) De overheidswerkgevers verenigd in de Stichting Verbond Sectorwerkgevers Overheid (VSO), te weten de werkgevers van het personeel
Bijlage B3. Eerste treden op de arbeidsmarkt. Ans Merens
Bijlage B3 Eerste treden op de arbeidsmarkt Ans Merens Inhoud Figuur B3.1... 3 Figuur B3.2... 4 Tabel B3.1... 5 Figuur B3.3... 6 Figuur B3.4... 6 Figuur B3.5... 7 Tabel B3.2... 8 Figuur B3.6... 9 Figuur
TEVREDEN WERKEN IN HET PRIMAIR ONDERWIJS. Onderzoek naar de tevredenheid en werkbeleving van personeel in het primair onderwijs.
ARBEIDSMARKTPLATFORM PO. Van en voor werkgevers en werknemers TEVREDEN WERKEN IN HET PRIMAIR ONDERWIJS Onderzoek naar de tevredenheid en werkbeleving van personeel in het primair onderwijs april 2016 1
De arbeidsmarkt in Oost-Brabant en Limburg
De arbeidsmarkt in Oost-Brabant en Limburg Presentatie regio-overleg overheid Sittard, 11 september 2014 Michel van Smoorenburg Senior arbeidsmarktadviseur UWV Twitter: @arbeidsmarktadv Krimpende werkgelegenheid
! " $$ *+ ,!-./,0 !"#$$!%$%#&'!!#()$$%"#$%*)"+',*)"-
! " #$%$%&$ '%'% $#%$ ()$ $$ *+,!-./,0 1/,2,0,30(42 3,./),0#1*)! 2#')##*'')#'3,0#!!1'*)'/),0# 0# 4"("#!"#!'*)0 4".*)0 1!#",0 /!&) "#)2,#22) $#),##!,0!,!# &52"#) #- )'5,#!1!2))+6'!7 )!)8$'!5+( )!)9 4'(+*!)!+
Experimentele analyse en modellering van het vermoeiingsgedrag van geschroefde buisverbindingen
Experimentele analyse en modellering van het vermoeiingsgedrag van geschroefde buisverbindingen Experimental Analysis and Modelling of the Fatigue Behaviour of Threaded Pipe Connections Jeroen Van Wittenberghe
Relatie met schoolleiding vraagt aandacht!
Schoolleiding Relatie met schoolleiding vraagt aandacht! De samenwerking tussen de schoolleiding en het onderwijzend personeel loopt niet vanzelfsprekend optimaal. In de media en door berichten die je
El-Cid Welkom in je nieuwe lijfblad Beste eerstejaars, welkom! Een nieuwe stad, een nieuw lijfblad. Aangenaam: wij zijn het.
0 J E C D P / D L c: 0 MOET H T? L c L cfé c B? P P P E-C 0 W f B,! E, f A: L M A f c L, T c, f, c M Z c, (0-), (c@ ) f c (R, L) V L M- Cc (), Fc (fc c/ml) T (@ ) D c c E C-c f G cc - PROOST! - M 0 S Z
Diplomalijst gastouders
Diplomalijst gastouders Diploma s op mbo-2 niveau: a) Helpende breed 2 b) Helpende sociaal agogisch werk 2 c) Helpende welzijn 2 d) Helpende Zorg en Welzijn 2 e) Verzorgingsassistent(e) Diploma s op mbo-3
Gevolgen eigenrisicodragen WW en ambtelijk ontslagrecht bij overheid en onderwijs
Gevolgen eigenrisicodragen WW en ambtelijk ontslagrecht bij overheid en onderwijs Amsterdam, maart 2009 In opdracht van het Ministerie van Binnenlandse Zaken en Koninkrijkrelaties Gevolgen eigenrisicodragen
Figuur 11 Bekendheid van het energielabel (n=494) Let u bij het kopen van een woning op het energieverbruik van de woning?
5 Het energielabel In het tweede kwartaal van 2008 is een aantal aanvullende vragen gesteld aan de respondenten. Deze vragen gingen over het energielabel. De resultaten van deze vragen worden in dit hoofdstuk
Indicatiestelling voor de
Indicatiestelling voor de Jeugd-GGZ Indicatiestelling voor jeugdigen met psychiatrische problematiek door Bureau Jeugdzorg in het kader van de Algemene Wet Bijzondere Ziektekosten en de Zorgverzekeringswet
GGD-Richtlijn Ventilatie Scholen definitieve versie 20-12- 2006, actualisatie febr. 2008 $
! "# GGD-Richtlijn Ventilatie Scholen definitieve versie 20-12- 2006, actualisatie febr. 2008 $ !"#!$ %& ' (!)(!#(!)(!*( %+ $& '( $$ )( $% )*&+,! ($-! %& %& '&, %$ -./010.2&, %% 0&3. (!$/) %+ 4& 56&( 4$
Handboek Deltamethode Gezinsvoogdij. methode voor de uitvoering van de ondertoezichtstelling van minderjarigen
Handboek Deltamethode Gezinsvoogdij methode voor de uitvoering van de ondertoezichtstelling van minderjarigen Colofon Handboek Deltamethode Gezinsvoogdij Uitgave # %& '()*++ )(', - Tekst. ' /0 1#23%' 14
Het Nationale Stage Onderzoek 2012
Het Culemborg, 22 mei 2012 Nationaal Stage Onderzoek 2012 Voorwoord Voor u ligt het Nationaal Stage Onderzoek 2012. Jaarlijks brengt Stageplaza het Nationaal Stage Onderzoek uit om een goed beeld te krijgen
De industrie in 2002-2004: De economie achter het scenario
! "# $ %&'(&&) De industrie in 2002-2004: De economie achter het scenario * +, *, -$'' ' * (&&( (&&).(&&/ 0 1 (&&) downloaden 2 '* % 2 / ( $ ** " (% $ 3 (%% ' 3 (%( 4* 3 (%) ** ' %% (%/ $ * (&&) (&&/ %%
Alles over. blad voor jonge dierenbeschermers. hulp aan dieren. 6 kinder boekenweek: 11 Stickeralbum. 12 Een kijkje bij
A v 5 : b 2 0 1 1 3 2 6 b: Tbb V v 11 Scb c! 12 E b TV- N N K v b v bc 1 P I v A E K z K v v b V z W c E I T b z v c z E,,, z z v, v E v, b, z c W v y (z c L T )! W bc v f z D Lcy v D 4 Lcy c, b T z y
Factsheet persbericht
Factsheet persbericht Nut vakbonden onbekend bij jongeren 30 november 2011 Inleiding Van oktober 2011 tot november 2011 hield Zoekbijbaan.nl het Nationale Bijbanen Onderzoek. Aan het onderzoek deden 2464
Aan de minister voor Medische Zorg Postbus EJ Den Haag
> Retouradres Postbus 30, 1110 AH Diemen Aan de minister voor Medische Zorg Postbus 0350 500 EJ Den Haag Zorginstituut Nederland Zorg Eekholt 4 111 XH Diemen Postbus 30 1110 AH Diemen www.zorginstituutnederland.nl
Trendrapportage PoMo. Opgesteld door: ICTU - Project InternetSpiegel Catharina Kolar, Jurgen Visser en Lucien Vermeer Mei 2017
Trendrapportage PoMo Opgesteld door: ICTU - Project InternetSpiegel Catharina Kolar, Jurgen Visser en Lucien Vermeer Mei 2017 In opdracht van: Ministerie van Binnenlandse Zaken en Koninkrijksrelaties Directie
G H E P E Y S E N K L O E K E D A E T Nr. 2, juni 2015 Vereniging van Oud-L eerlingen van het Christelijk Lyceum te Bandoen g I ndien onbestelbaar s.v
G E P E Y S E K L O E K E A E T. 2, ju Ou-L C Lycu B..p. u :. T. -B f 42 225 c OORWOOR... EEELGE B ESTUUR.... p.... T.... 2 E-.... 2 EORA... 2 GEZOE EEELG E.... 2 O y Pc B... 2 A-Rü 8 p... 2 CAS- ü 23....
Pioniers in place making
Habi_deel_omslag lupi 5-3-2007 16:52 Pagina 1 Vernieuwend Ruimtegebruik Pioniers in place making Proeftuin IJburg Tineke Lupi Annemarijn Walberg Sako Musterd !"#$ %& '()*+, #'-.&/.. 0#'-.&/./ 12!3 4"""3!3
Jaarverslag 2013 van de Stichting Landschapsfonds Alphen aan den Rijn en omstreken
LNDSCHPSFNDS h Rj Ih I Bz cc Fcë Vb J Sch Lch h Rj I V h z j h b Sch Lch h Rj ( SL) D b h j H b c ch j D ch h Rj ch h : H bh h ch - cch h h Rj E ch zj b h bj zj D ch h h b h R h j, b, j j bb h Rj I j h
WS-WK N-D WR-A1. (sw-zm) Duinweg WR-AWG. Duinweg R-DR. Duinweg. (sh-spn) (-bw) Duinweg WS-WK WA-EW. De Riethof. Duinweg R-DR. (sr-rg) WA-EW WA-EW
b b j b - - D L- -I -D - -D -1 - - - - - - -K jf jf - z j j - jz bj D c L - - - D - c - Dc c - bjfc 1 c - bjfc c - bjfc c - - - c - - K Dbbb L- - -1 L L 1 U I U I I I Fc I () (b=.1) CLL CLL (b=.) (b) (-b)
Programmabegroting 2018
Programmabegroting 2018 ! "$$ !!! "! $!! %!&' " "! & "(!!& " &" ""(& "!!&&!& $!)$ ($$ "! " " " $!''!' ( ' &!$*' &!$'& $!($*' $!($' &!!!! $ (!!" (!!+" (!! &!$ &!$ ' $' $' $!! $"! & " & $ '! " (!!" (!"
Noordhoff Uitgevers bv
70 Voorkennis V-a Driehoek is een rechthoekige driehoek. Driehoek 2 is een gelijkenige driehoek. De oppervlakte van driehoek is 7 3 : 2 = 38,5 cm 2. De oppervlakte van driehoek 2 is 8 3 7,5 : 2 = 30 cm
Officiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds 1814.
STAATSCOURANT Officiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds 1814. Nr. 34463 1 juli 2016 Wijziging Pensioenreglement ABP per 1 juli 2016, Ministerie van Binnenlandse Zaken en Koninkrijksrelaties
Quickscan Personeels- en Mobiliteitsonderzoek 2008
Quickscan Personeels- en Mobiliteitsonderzoek 2008 Ministerie van Binnenlandse Zaken en Koninkrijksrelaties Directie Arbeidszaken Publieke Sector Afdeling Analyse, Arbeidsmarkt en Macro-Economische Advisering
WGA-instroom grote werkgevers in 2011
uwv.nl werk.nl WGA-instroom grote werkgevers in 2011 Instroomcijfers WGA 2011 Wilt u meer weten? Deze brochure geeft algemene informatie. Wilt u na het lezen preciezer weten wat voor u in uw situatie geldt?
!"#$%&"'("#)**'#+","-,%%$."#/0-.1,"-**%.&0.*&10*%*+-2>
!"#$%&'(#)%"*#+%#+&,"-**%. /01-.+%#+&2%"&3%++%"%(&%(&4#$*5%6%%"+% 7+-2#%6%5#%2&8"19%:.:6#%&%(&;-(*+?":@:+:"A&?":BC&D"C&4E33FG&F3E87!%"90(2%.#(6&00(6%5:2%(
!"#$%&''()$ ((#$*&++,$(#$ ((#$(-+.(--/
!"#$%&''()$ ((#$*&++,$(#$ ((#$(-+.(--/!"#$% &'()*+,*-.*(/ !"#$%&''()$((#$*&++,$(#$((#$(-+.(--/ !"""#$%"&'(()*"))%"+',,-")%"))%").,/)..0 !!"#$%&''()$ ((#$*&++,$(# ((#$(-+.(--/!"#$% &'()*+,*-.*(/ 0++*++%+++++1++$++$++2
Baas ZoEKT BAAN aan de slag met Re-integratie
Baas ZoEKT BAAN aan de slag met Re-integratie 22 september 2006 Georganiseerd door: Met medewerking van: Baas ZoEKT BAAN aan de slag met Re-integratie Workshop Re-integratiebeleid, welke keuzes kunt u
Vraaggestuurde re-integratie: methode of mythe? Arjan Heyma (SEO Economisch Onderzoek) 27 mei 2011
Vraaggestuurde re-integratie: methode of mythe? Arjan Heyma (SEO Economisch Onderzoek) 27 mei 2011 Onderwerpen presentatie Definitie vraaggestuurde re-integratie Aanleiding onderzoek en onderzoeksvraag
WGA-instroom grote werkgevers in 2012
uwv.nl werk.nl WGA-instroom grote werkgevers in 2012 Instroomcijfers WGA 2012 Wilt u meer weten? Deze brochure geeft algemene informatie. Wilt u na het lezen preciezer weten wat voor u in uw situatie geldt?
Rekenen met letters- Uitwerkingen
Rekenen met letters- Uitwerkingen Onder voorbehoud van rekenfouten RGO-Middelharnis 1 1 c RGO-wiskunde 1 2 Inhoudsopgave 1 Korter schrijven............................ 3 2 Opgaven................................
Agressie en Geweld. Onderzoek naar agressie en geweld door externen tegen overheidswerknemers. Dit is een uitgave van:
Agressie en Geweld Onderzoek naar agressie en geweld door externen tegen overheidswerknemers Dit is een uitgave van: Ministerie van Binnenlandse Zaken en Koninkrijksrelaties Programma Veilige Publieke
5 Lijnen en vlakken. Verkennen. Uitleg
5 Lijnen en vlakken Verkennen Lijnen en vlakken Inleiding Verkennen Bekijk de applet. Je ziet hoe een vlak kan worden beschreven met behulp van een vergelijking in x, en z. In de applet kun je de drie
Kerngegevens Personeel Overheid en Onderwijs
Kerngegevens Personeel Overheid en Onderwijs Kerngegevens Personeel Overheid en Onderwijs Voorwoord Voor u ligt de totaal vernieuwde uitgave van de publicatie Kerngegevens Overheidspersoneel. Deze uitgave
Lerend Netwerk Employability. Tinka van Vuuren
Duurzame inzetbaarheid nu en in de toekomst Tinka van Vuuren 5 februari 2015 ONBEPERKT HOUDBAAR! Samen werken aan inzetbaarheid SoFoKleS Inhoud presentatie Wat is duurzame inzetbaarheid? Hoe duurzame inzetbaarheid
Loopbanen in het onderwijs? Analyse van de loopbaanontwikkeling van onderwijspersoneel
Loopbanen in het onderwijs? Analyse van de loopbaanontwikkeling van onderwijs 1 Inhoudsopgave 1. Inleiding 2. Resultaten Karin Jettinghoff en Jo Scheeren, SBO Januari 2010 2 1. Inleiding Tot voor kort
Kerngegevens Overheidspersoneel Stand ultimo 1999
Stand ultimo 1999 Kenniscentrum Arbeidszaken Overheid Ministerie van Binnenlandse Zaken en Koninkrijksrelaties a Voorwoord De '' is een publicatie van het Kenniscentrum Arbeidszaken Overheid van het ministerie
Onderwijs en vluchtelingenkinderen
Onderwijs en vluchtelingenkinderen Zijn scholen en onderwijsgevenden voldoende toegerust om vluchtelingenkinderen onderwijs te bieden? Een enquête onder onderwijsgevenden van basisscholen, scholen voor
KOM ERBIJ! IN MAARSSENBROEK
KOM ERBIJ! IN MAARSSENBROEK V 16 p 2014 B v Mb, D b f vzch v b u cv u u bz. D z z f. Mb b 40 u v! I v x cv. O p h bv f VAR Vch. D M! Ev h u h Mb cc : Gz ff b Cfé Uqu U v p Mb chu Af? W u h M D z Z u u
Ministerie van Sociale Zaken en Werkgelegenheid
Ministerie van Sociale Zaken en Werkgelegenheid Regeling van de Minister van Sociale Zaken en Werkgelegenheid van 11 maart 2003, Directie Sociale Verzekeringen, nr SV/A&L/2003/17748, houdende regels omtrent
Alles over ACTIE NUMMER. blad voor jonge dierenbeschermers. Actie voor dieren. in nood! 6 Iris Hesseling: 10 Dieren in je klas?! 12 Leuke acties van
ACTIE NUMMER 4 : 2 0 1 2 3 3 6 I H: I p! A A! 10 D?! 12 L Z pp 1 P I R S: H : f, H :, w M Hp, B: Ly (12) E H I! W p w W T w D D E w w! W w G Z B Wff Bw S: H : B: E (10) G! M p, w pp W Ap K f H I! I I w
Nulsituatie grondwater in Hollandse Delta
J 2008 cp b. z zj p zj f. Zj b j b b. VV 20 b 2006 2007 c bb. z b : B V p z zc c p b. - 2007 f pjc b. pjc b b. pjc, z p ( c). : pc b (p b ) f. b bj pb. pc ( bj c) j bj zj b c zj zj pc. cc j z pb. cp bb
Veel gestelde vragen - Studenten
Tegemoetkoming Studiekosten Onderwijsmasters PO Veel gestelde vragen - Studenten Vraag Aanmelding en voorwaarden 1 Wanneer moet ik zijn afgestudeerd aan de pabo om in aanmerking te komen voor de regeling?
DE MOOISTE WOONWINKEL
COLLECTIEKRANT NOVEMBER 05 - CARRE WONEN EN SLAPEN B.V. Th j h DE MOOISTE WOONWINKEL Gf f w 3 Wpgmm S. D S. Lvb v fmg, h. Afmg: 404563 cm. 685,-.. Emf S. Lvb v fmg, h. Afmg: 76 cm. 380,-. 3. Em V. Lvb
Inhoud. Voor iedereen met een hart voor de Schelde. nummer 4 2006 / gratis oplage: 100.000
OPMAAK NUMMER 4.qx 11:11 P 1 4 2006 / : 100.000 V Sc WIELMANNEN D c Sc c. D c c,. T,. W, c. Nc c Sc c, A V G J A R W (JARW) c. W? D c,. W? D Sc N-V c Sc. M, c, c! D Sc Sc IC Sc, c Sc, U... I T : V 1 &5
DE MOOISTE WOONWINKEL
COLLECTIEKRANT OKTOBER 5 - CARRE WONEN EN SLAPEN B.V. Th j h! DE MOOISTE WOONWINKEL C w g wj. B Mch z +. Lv v fw, pg, z,. D zw ch. Afg: 8789 c. 99,-.. W Cy. Lv v fg. Tv w gj. 55 c. 599,-.. Ef Cy. M. Lv
Toelichting Wettelijk Quotum en Banenafspraak irt het (aangekondigde) vervallen onderscheid tussen markt en overheid
AdR, datumversie 25022018 Toelichting Wettelijk Quotum en Banenafspraak irt het (aangekondigde) vervallen onderscheid tussen markt en overheid 1. Context In het Breed Offensief is te lezen dat het onderscheid
Grootste stijging aantal nieuwe WIA-uitkering in het hoger beroepsonderwijs
Langdurig zieke werknemers die in aanmerking komen voor een uitkering op grond van arbeidsongeschiktheid vielen voorheen onder de Wet op de Arbeidsongeschiktheidsverzekering (WAO). Op 1 januari 2006 maakte
De Harde Kern Aanpak MOgroep Utrecht, september 2007
MOgroep Utrecht, september 2007 Colofon Uitgave!"## $!"#% &&& Tekst ()*+,- Klankbordgroep ()*+,-. /0*-.100*234,-./56*234-.7*23478-.9*234 78-.32&*234-.33*2347-.30*234 -.(1*234(-.+*2344-.,29 *23489-.:30*83-
STARTNOTA PROVINCIAAL BOUWMEESTER LIMBURG
STARTNOTA PROVINCIAAL BOUWMEESTER LIMBURG V V B O V Rh p c h p Pc B L. D p h h h L h. E Pc B p j L y h. D ch cx Pc B z p. H c p. Achcjz, 2012 514: C-, G ( Sj B) E Achcjz z p chc j V Achcjz Pc B- L E M-Rj.
H 0 5 R R -F 5 x 1, 5 m m
I b u w k k p l t H I C 6 4 4 0 3 X G l v r s t d z h d l d g t l z! B s t k l t, D k u v r h t k p v -p r d Bu c kt W h p d t u d b s t r s u l t t v r k r p r d u c t, d t v r v r d g d s m t d l l r
Personeels- en Mobiliteitsonderzoek Overheidspersoneel 2006
Personeels- en Mobiliteitsonderzoek Overheidspersoneel 2006 Ministerie van Binnenlandse Zaken en Koninkrijksrelaties Inhoud Voorwoord 5 1 Sterke en zwakke punten van de overheid op de arbeidsmarkt 7 Tevredenheid
De Cirkel van Apollonius en Isodynamische Punten
januari 2008 De Cirkel van Apollonius en Isodynamische Punten Inleiding Eén van de bekendste meetkundige plaatsen is de middelloodlijn van een lijnstuk. Deze lijn bestaat uit alle punten die gelijke afstand
Merkidentiteit provincie Antwerpen
Merkidentiteit provincie Antwerpen Primaire De primaire zijn de waaruit het logo is opgebouwd. Al deze vallen binnen hetzelfde gamma, waardoor ze een sterk geheel vormen en onderling te combineren zijn.
Enquê tê mobiêlê têlêfonischê bêrêikbaarhêid Gorinchêm
Enquê tê mbiêlê têlêfnischê bêrêikbaarhêid Grinchêm Geeft het mbiele netwerk in de binnenstad van Grinchem bij individuele gebruikers prblemen f is het een grter prbleem? Aanleiding Stadsbelang Grinchem
22a. Bos. Bos c. 81b. 81a. enb. 54a. 1 n. aan BOS. a a. a a. n 6. s aa. a a. nne. 1t/m11. 36a a. e e. v o. g g. s a a. a a. s a a.
Pb. L f 0 bb R R c 0 0 0 0 0 0 0 0 z 00 L 0 0 0 0 0 0 0 L E K 0 0 0 L L P 0 0 0 S 0 S S E O 0 - - E O - 0 z c K z V - - 0 N 0 0-0 - z E 0 - b [] - C E - - - 0 0 Tf 0 E z c K 0 0 - c z R b 0 0b K 0 Sc 0
Rekenen met cijfers en letters
Rekenen met cijfers en letters Maerlant College Brielle 5 oktober 009 c Swier Garst - RGO Middelharnis Inhoudsopgave Rekenen met gehele getallen 7. De gehele getallen.....................................
Totaal Totaal 100,0 41,7 23,88 100,0 58,3 30,99 100, ,1
Tabel III.1 Verdeling en gemiddelde bruto-uurloon van mannen en vrouwen in het bedrijfsleven naar diverse categorieen. Verhouding bruto-uurloon vrouwen als percentage bruto-uurloon mannen. (kolom %: verticaal
Jaarboek 2005. Onderwijsarbeidsmarkt in beeld
Jaarboek 2005 Onderwijsarbeidsmarkt in beeld 1 Voor nadere inlichtingen over de inhoud van deze publicatie kunt u zich wenden tot: Sectorbestuur Onderwijsarbeidsmarkt (SBO) Telefoon 070-376 57 70 ISBN
Toelichting op gegevens van DUO via Suwinet-Inkijk
Toelichting op gegevens van DUO via Suwinet-Inkijk Inleiding. Via Suwinet-Inkijk zijn gegevens over opleidingen en diploma's van de Dienst Uitvoering Onderwijs (DUO) te raadplegen. Momenteel worden deze
Meest gebruikte bedragen en percentages 2019
1901_02FIJ Meest gebruikte bedragen en percentages 2019 Pensioenpremies Werknemer Werkgever Afdracht ABP keuzepensioen OP / NP 7,47% 17,43% 24,90% Anw-compensatie Is vervallen per 2018 Franchise per jaar
Personeelsmonitor Decentrale overheidssectoren
A&O-fonds Provincies Personeelsmonitor Decentrale overheidssectoren 2016 Een vergelijking tussen de sectoren provincies, waterschappen en gemeenten voorwoord Voor u ligt de tweede versie van de Personeelsmonitor
GEMEENTE AALTEN - gemeentelijke monumenten per 23 januari 2014
GEMEENTE AALTEN - gemeentelijke monumenten per 23 januari 2014 Straatnaam nr. postcode plaats Aaltenseweg 2 en 4 + Kerkhofplein 1 7091 AE Dinxperlo Aaltenseweg 15 7091 AB Dinxperlo Aaltenseweg 22 7091
Bedrijfsscan Duurzame Inzetbaarheid
Bedrijfsscan Duurzame Inzetbaarheid Monitor 1 Bedrijf: Adviseur: Datum: Foto bedrijf 1 Registratie Bedrijfsgegevens KVK nummer: Adres: Postcode: Plaats: Website: Ondernemer: Contactpersoon DI: Telefoon:
WGA-instroom grote werkgevers in 2013
uwv.nl werk.nl WGA-instroom grote werkgevers in 2013 Instroomcijfers WGA 2013 Wilt u meer weten? Deze brochure geeft algemene informatie. Wilt u na het lezen preciezer weten wat voor u in uw situatie geldt?
Meest gebruikte bedragen en percentages 2018
1803_51 Meest gebruikte bedragen en percentages 2018 Pensioenpremies werknemer werkgever afdracht ABP keuzepensioen OP / NP 6,87% 16,03% 22,90% Anw-compensatie Vervalt per 2018 Franchise per jaar 13.350,00
" & & ' & & &#$$% & &' ' ( (! (
! "#$$% " & & & & &#$$% & &! Voorwoord ) * +, - & )*.!& /. & 0 & 2 3 * 4 4 5! 6 ) 7 89 : 8: 4 7 0 ;& < )= : & * 0 ; > #? Inhoudsopgave Abstract...iv Samenvatting...v Aanleiding tot Verandering en Onderzoek...
Vitaliteit en leeftijd Symposium Vitaliteit voor organisatie en individu
Symposium Vitaliteit voor organisatie en individu 21 september 2010 Tinka van Vuuren Inhoud presentatie Waarom is beleid gericht op vitaliteit en leeftijd noodzakelijk? Is er verband tussen vitaliteit
Inhoudsopgave. Aanleiding 2. Analyse 3. Ambitie 4. Aanpak 5. Aanbevelingen 6. Colofon 7. Bijlage rapport SEOR 8
Inhoudsopgave Aanleiding 2 Analyse 3 Ambitie 4 Aanpak 5 Aanbevelingen 6 Colofon 7 Bijlage rapport SEOR 8 Aanleiding INZET LOONT! Eén op de tien Rotterdammers maakt nog niet volledig gebruik van zijn talenten.
Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten- Generaal Postbus 20018. 2500 EA Den Haag
> Retouradres Postbus 20011 2500 EA Den Haag Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten- Generaal Postbus 20018 2500 EA Den Haag DG Bestuur en Koninkrijksrelaties Directie Arbeidszaken Publieke Sector
Reikwijdte: vacatures voor bestuurders in 2011 en 2012 (aangevuld met 1e maanden van 2013)
Vragenlijst Raad van Toezicht/Bevoegd gezag Reikwijdte: vacatures voor bestuurders in 2011 en 2012 (aangevuld met 1e maanden van 2013) De vragen hebben betrekking op het College van Bestuur/Bevoegd gezag.
Kerngegevens Overheidspersoneel Stand ultimo 2001
Stand ultimo 2001 Kenniscentrum Arbeidszaken Overheid Ministerie van Binnenlandse Zaken en Koninkrijksrelaties a Voorwoord De '' is een publicatie van het Kenniscentrum Arbeidszaken Overheid van het ministerie
Trends & Cijfers. Deel: Trends
Trends & Cijfers Deel: Trends Kanteljaar 2014 De economische crisis en de bezuinigen die daar een gevolg van zijn laten hun sporen na in de publieke sector. Die conclusie komt duidelijk naar voren in de
Kerngegevens Overheidspersoneel Stand ultimo 2002
Stand ultimo 2002 Kenniscentrum Arbeidszaken Overheid Ministerie van Binnenlandse Zaken en Koninkrijksrelaties a Voorwoord De '' is een publicatie van het Kenniscentrum Arbeidszaken Overheid van het ministerie
Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten- Generaal Postbus EA Den Haag
> Retouradres Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten- Generaal Postbus 20018 2500 EA Den Haag Directoraat-Generaal Organisatie Bedrijfsvoering Rijk Directie Organisatie- en Personeelsbeleid Rijk
Versoberen verlichting. Waar gaat het licht s nachts uit en per wanneer?
b ii i i p? I Iii 5 4 i zi 6 i 8 i 1 i i 12 i 14 i Zi 16 i Z D 18 i Zi 2 2 i b ii 3 ii iii i Iii iii i i Ui 21. 5. Ui 23. 5. D izii i i i Ji 213 Ji 213 A 213 pb 213 i i i i p z i bi b b. D z i ii p. i