Inhoudsopgave. Aanleiding 2. Analyse 3. Ambitie 4. Aanpak 5. Aanbevelingen 6. Colofon 7. Bijlage rapport SEOR 8
|
|
- Sandra van der Meer
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1
2 Inhoudsopgave Aanleiding 2 Analyse 3 Ambitie 4 Aanpak 5 Aanbevelingen 6 Colofon 7 Bijlage rapport SEOR 8
3 Aanleiding INZET LOONT! Eén op de tien Rotterdammers maakt nog niet volledig gebruik van zijn talenten. Meer dan gemiddeld in Nederland, is er in Rotterdam sprake van een talentlek. De Economic Development Board Rotterdam (EDBR) heeft onderzocht hoe groot dit lek is, hoe het ontstaat en wat het de stad oplevert als het talentlek gedicht wordt. Uit dit onderzoek blijkt dat extra investeringen in het menselijk kapitaal van de Rotterdamse economie noodzakelijk zijn en dat een goed gecoördineerd en langlopend uitvoeringsprogramma het talentlek op termijn kan dichten. Oplossing van dit complexe probleem vereist extra geld en uithoudingsvermogen, maar de inzet loont. Gemeten over een periode van 25 jaar kan de welvaart in Rotterdam maximaal met 12 miljard toenemen! De kwaliteit van de beroepsbevolking in Rotterdam blijft achter bij andere steden in Nederland. Het opleidingsniveau blijft te laag en er zitten teveel mensen aan de kant. Dat moet veranderen. Niet alleen omdat er op middellange termijn een tekort aan arbeidskrachten dreigt, maar ook omdat de achterstand op andere steden steeds groter dreigt te worden naarmate de kenniseconomie zich ontwikkelt en hogere eisen stelt aan de beroepsbevolking. Wat kost het de Rotterdamse samenleving; dat onderbenutten van talent? En wat levert het op als je de lekken dicht? Wat is het rendement als we de Rotterdamse beroepsbevolking op het niveau van Nederland weten te krijgen? Hoeveel moeten we dan extra investeren, en waarin? Deze vragen waren aanleiding voor onderliggend onderzoek dat in opdracht van de EDBR is uitgevoerd door SEOR. In deze notitie vindt u een beknopt overzicht van de belangrijkste bevindingen. 2
4 Analyse KWANTITATIEF Het onderbenutten van talent komt voor bij volwassenen en jongeren in alle sociale milieus, opleidingsniveaus en inkomensgroepen. Het probleem gaat evengoed over een jongere die zonder diploma van school gaat, als over een volwassene die onder zijn niveau werkt. De volgende talentlekken doen zich voor: Onvoldoende participatie van gekwalificeerde arbeid o Mensen die uit vrije wil niet of slechts gedeeltelijk werken o Mensen die onder hun niveau werken o Gekwalificeerde werklozen Kwalificatie ligt beneden capaciteit o Voortijdig schoolverlaten o Uitstroom op te laag niveau In het onderzoek is gemeten hoe groot deze lekken zijn en hoe zich dat verhoudt tot het gemiddelde in Nederland. Op basis van de cijfers kan gesteld worden dat bijna 1 op de 10 Rotterdammers zijn talenten nog niet volledig benut. KWALITATIEF Er is ook onderzocht wat de oorzaken en achtergronden van deze talentlekken zijn. Voortijdig schoolverlaten, uitstroom op te laag onderwijsniveau, langdurige werkloosheid en non-participatie zijn verschillende problemen die in verschillende contexten optreden en op verschillende momenten in het leven van een individu. Het is echter opvallend hoe zeer sommige kenmerken van voortijdige schoolverlaters overeenkomen met kenmerken van langdurige werklozen en onvrijwillig inactieven. De oorzaken liggen in drie leefwerelden: de school, de thuissituatie en de omgeving. Het oplossen van talentlekken individuele capaciteiten onderwijs arbeidsmarkt vergt dus niet alleen investeringen in het individu, maar ook in het grotere systeem waarbinnen het individu zijn talent tot ontwikkeling moet brengen. directe sociale omgeving (huishouden, gezin) brede sociale omgeving (buurt, wijk, familie, vrienden) 3
5 Ambitie Mensen die hun kansen onvoldoende verzilveren, kunnen niet klimmen op de sociaaleconomische ladder. Dat leidt tot sociale problematiek op het schaalniveau van het individu. Op het niveau van de Rotterdamse samenleving, is sprake van een groot economisch probleem dat moet worden aangepakt. Wil Rotterdam concurrerend kunnen zijn in een kenniseconomie die zich steeds sneller en complexer ontwikkelt, dan zal de lat voor iedereen een stuk hoger gelegd moeten worden. Rotterdam moet een inhaalslag maken door de kwaliteit, ambitie en participatie van de Rotterdamse beroepsbevolking naar een hoger niveau te brengen. Dat betekent dat iedereen zijn mouwen moet opstropen. Niet alleen laaggeschoolden en potentiële drop-outs, maar ook hogergeschoolden die nog niet het beste uit zichzelf halen. Als het talentlek ten opzichte van andere steden in Nederland wordt gedicht, nemen kwaliteit en participatie van arbeid toe en zal het aantal onvervulbare vacatures afnemen. Het gemiddelde inkomen stijgt, waardoor ook de bestedingen toenemen. Dit resulteert vervolgens weer in economische groei en groei van werkgelegenheid. Daarnaast zijn er andere effecten te verwachten zoals dalende criminaliteit en een minder groot beroep op allerlei vormen van zorg. Uit het onderzoek blijkt dat inzet loont en het totale effect van het dichten van de talentlekken substantieel is. Als we de economische en niet-economische effecten bij elkaar optellen, kan een structurele en gecoördineerde aanpak resulteren in een toename van de welvaart in Rotterdam van ruim 5,5 miljard over een periode van 10 jaar en maximaal 12 miljard over een periode van 25 jaar! 4
6 Aanpak In het onderzoek is ook gekeken naar het beleid zoals dat op dit moment uitgevoerd wordt. Bij de aanpak van talentlekken zijn diverse instanties betrokken die met elkaar jaarlijks tussen de 600 en 700 miljoen euro uitgeven. De gemeente Rotterdam is bijzonder actief met een grote diversiteit aan maatregelen en projecten. Uit het onderzoek komt echter ook naar voren dat niet altijd bekend of duidelijk is of het gevoerde beleid ook daadwerkelijk effect heeft. Er lijkt weinig evaluatie plaats te vinden in termen van kosten en baten. Verder leidt de grote diversiteit aan instanties, projecten en maatregelen tot versnippering. Er is behoefte aan een verbeterde coördinatie in de uitvoering. Tot slot constateert het onderzoek dat veel projecten een te korte tijdshorizon hebben en dat er nogal eens gewisseld wordt van aanpak. Daardoor worden investeringen niet altijd ten volle verzilverd. Het versterken van het arbeidsaanbod in Rotterdam vraagt om een forse uitbreiding van de beleidsinspanning. De komende 10 jaar zal jaarlijks minimaal 60 miljoen extra moeten worden geïnvesteerd. Gezien de oorzaken van de problematiek, gaat het hierbij niet alleen om investeringen in onderwijs maar ook om structurele investeringen in het sociale, economische en het fysieke domein. Het dichten van het talentlek vereist inspanning langs verschillende beleidslijnen. 5
7 Aanbevelingen Het onderzoek naar talentlekken leidt tot de volgende aanbevelingen: Benoem talentontwikkeling tot speerpunt van het gemeentelijk beleid. Investeer niet alleen in onderwijs- en arbeidsmarktbeleid maar stimuleer ook via sociaal-, economisch- en fysiek beleid. Besteed meer aandacht aan evaluatie van beleid en verbeter de kosten/baten verhouding. Verruim de tijdshorizon van beleid. Het structureel verhogen van participatie en opleidingsniveau vereist een lange termijn visie van 10 tot 25 jaar. Wissel niet te vaak van programma of aanpak, maar ontwikkel een flexibele aanpak die kan meegroeien. Blijf als gemeente het initiatief nemen om de coördinatie van het beleid van de verschillende stakeholders te verbeteren. Stimuleer het onderwijs om op alle niveaus te investeren in excellent talent. De lat moet hoger! Overtuig het bedrijfsleven van de noodzaak van een leven lang leren en het blijvend ontwikkelen van menselijk kapitaal. Inspireer de Rotterdammer door middel van communicatiecampagnes om zijn talent ten volle te benutten. Maak jouw Rotterdamse droom waar. 6
8 Colofon De Economic Development Board Rotterdam (EDBR) is een platform met ruim dertig opinieleiders uit het bedrijfsleven, onderwijs, wetenschap en cultuur. Deze Rotterdamse prominenten adviseren het College van Burgemeester & Wethouders, gevraagd en ongevraagd, over economische succesvolle sectoren en zij maken zich sterk voor een snelle uitvoering van kansrijke (economische) projecten. Door het inzetten van hun expertise en netwerk verschaffen zij extra kennis, informatie en geld, waardoor op korte termijn resultaten kunnen worden geboekt. WERKRGROEP LEREN, WERKEN, ONDERNEMEN Monique de Knegt Proces Manager Bureau EDBR Piet Boekhoud Rotterdams Offensief (voorzitter werkgroep) Ayman van Bregt Hogeschool Rotterdam Henk de Bruijn Havenbedrijf Rotterdam Aruna Vermeulen HipHopHuis Henk Gerla Sint Franciscus Gasthuis Wilma Gillis-Burleson Legato Opleidingen Jacqueline Veenendaal Bijenkorf Rotterdam Roland Wondolleck Rotterdam Airport Eelke Tuinstra Albeda College Johan Sevenhuijsen Hogeschool Rotterdam Albert de Jong Bestuusdienst, Gemeente Rotterdam Neeltje Politiek Bestuursdienst, Gemeente Rotterdam Ali Sakalli Roteb, Gemeente Rotterdam Marike Dijsterhuis Roteb, Gemeente Rotterdam Petra Verspui Dienst Jeugd Onderwijs en Samenleving (JOS) Ineke Bakker Dienst Jeugd Onderwijs en Samenleving (JOS) Ton Legerstee Dienst Jeugd Onderwijs en Samenleving (JOS) Petra van der List Dienst Jeugd Onderwijs en Samenleving (JOS) Roy Geurs Dienst Jeugd Onderwijs en Samenleving (JOS) CONTACT Economic Development Board Rotterdam (EDBR) T info@edbr.rotterdam.nl Alle rechten voorbehouden. Overname van teksten is toegestaan onder bronvermelding. Februari 2010, Economic Development Board Rotterdam 7
9 Bijlage SEOR RAPPORT 8
10 !!"
11 #$%& '%()*" *!!!+,*(-(!-.!" ().,*(-(!-.!"/01! %5
12 !"# ##!# # #$ %!&" #'# # &# # # #$ ##!"#'!"## "&# ## ' #$ %# (##)* '' '&# & "!!#!"#' #$%# '&## ### #$ ##&'&#'#$ ## # + " #!"#, ## ### '!"#$%# ## '' "$ # ## # # $ '### #!&##!!!"#!#' ' #$"&# "# " -' #., &# # ## / # # ##$ 0 "# ##"!# # "#$ ## #(## * #'## # #1 ## "#!"#1 # "# # ## '' "# 2 ## 1% # (3# *#1 # $## # "# #"##"''$ ### #!!"&!)! " & $!"'# # # ##, ## # $& ## ### #!"## #$ 4#"# #!"# ##"# #!#& '" #- '&#. "# # 3 #### # # #$%'! 3 $ 5'# #6 7#" 8 ##
13 !"#" $! %&'(!!"& ) (5( +6 7 ( (5 6 2 (5* ( *! +,-)!,'(!($!$))!. 5( 4 * 5 7 ) 5* 6 (1 5. % (". &()!'(!($!$))! / *5( 8 7 (/ *5 9:76 % 7 : % (/ *5* ;7%7 6 * *5. < - ) *51 = 7 % * *50 % ** 0 "!1!11'"22&(+ %$,,!!.0.5( 8 7 *..5 :7:76 % 7 % *..5* :77% : :7 4 1(.50 % 1(.505( 1(.505 < % 1.505* = 7 > 1*.5) 7 1)
14 .5" %?7$ : 7 7 % 7 7 1/ 3 42,!,,(,! +,!"+!'$-$ '!"!! '(' %$,,!! 5 15( 8 7 0( 15 '? ( * 15 5* 9%26 : * '? ) % 0" 151 %? % 150 % 1505( ' A ) 1505 )1 1505* B 76 )" 15) % 7 :C% )/ )! ) 2++(6 7* (58% 5&% 5( % 4%% "* *5#? D % "1 *5(5 6 "1 *5 5 % "0.5? $- 4.5(57%4%% "".5*5-4.5*58 15% " " "* ") ") "" /( / (22 48$(!"& ),'(! /.
15 48$(* "!9) %!-$"!, %. 48$(. $!"98,!!"+!,-)!!! 48$(0! +,-)!,'(!($!$))! 0 3
16 #: : ; 7 ; $ = 6 46 % % : 7 E 6%7 = %$ 55!!" 6 =-!6 4F ::G 6 : H$+ ;$!!" 26 % 2 27 %:!!" ( 5!!# ## (*9"### + :#$ &# '#'# ##!##$ #'&!## '# "$ ; ####!"#' ## #!#< #$ #"#! : #!" # #!!"!#&$ 2: %$6 : : $ - : %5 :- : 6 47 $6 % 7:46 : < 56 4 I% 7 7$ : < % %2 $ 6@ % F G % : " :7 6% %$ #" 7 : 47 2 $ 7 6 : % %%2 7 2:5 " 4 6 : % 5 H %7 6 7%5 ( %%: 7 % 5 (
17 ;* : H 2 6 4? $" 6 % 7 J %" A J &" %7 : %%2 7 $ 7: 2 2 J '" J (" H 7 2: 6 F% G 7 % % : 7 :7 (5 H :$ '4+ :5 ;. : : H 2 7 %%5H 2 %7 % 7% 2 # : H 2 %7 :%C!!"52:. : : 6# % : ;0 : 7 77 %5 864% 7 6%7 6 5 H4%* 6:4 7: :7 7:7% : :6 64%.$: % % % :7 7$ 7 7 F8 %G!!/H 5
18 * 4 *; 7 2:6 2? $" : 5? " 9:7 6%2 44 J #" & 7 : %7 7 J %" 7 4 5? " < 7 7 : 6 :2 % J " 7 6% % 22:J " B 4 5 F % G 47%7 % 5H 22 $ % : 67 4% 6 F 2 G = % : % %4 : 5H :76 7 % 4 %%% = % : = :J %% : % K %7 6?L: %755L 2: :7 6 :7 ( 6:,(6 7 : : 4 5H :$%%% = 6= :4 : %77% 6 : : 7 65H : 7 *
19 :$ : :7 6 :% 5 9:7 6% % $ !!)$8D9 55!!059:7 6% 2 44 %% : :7 6% % :7 % 6 < 7 4 :7 6% 7D7 5 6 = 7 76 $:4 6 6%7 6 :4 7 5& 7 : 2 4 : :: 7 % : %7 :67 7$ % & :@6 #: ::: : 7 6 : $ :: 7 % 6 :7 - - %( 5 4 4: $ 6 7 : % %77 * 5 M : % 2 :4 :7 6% 2 : 7 : %:45@ : : % :7 6% 6 % 7 5 & 7 : % % 7 % %7 $ 7 2: % % 7 6% $ 7%%%:7 7 7 : 6 < 7 7D7 5 = :% :7 7 7 : 7 7 % $ :% 7 5 * 86 :!!.L!!1 ::)1%2 7 6 : : $ : :1)%2 7 % 6 : 6 : :$ 5 % 6 : ; : %. %2 7 $ :@#$)#*+,%--.$9%7LH 25(1!-(1 5.
20 7 7 % : % % 7 5 7%%% :7 7 $ :7 < 7D 7 % 4: *7 % % :7 5 <- : 2:262 4 J 2: $ 4 7 : A 7% : : ,**!2 :7 4% (/0.$ (//*$% 6 % 6 % 5 2 % 7 :$67 75 %6 % 4 46: :7 58 $2 2: % 7 F: G5& 6 : : : 7% % 75 <- 7 2 % 2 N$!!15 7- : 5 % 7 5<- : 2: 6 F: 7G 6% $ 4 : 7 % %7 5: 2: 77 6: % % 22:59 2: :- % 2 75 H : 74 7%7 %75 : 6% O 7 :4% 22: 6% % : : % 7 % 25: 7 76 % 4 %67 7 6%44A 7 %5 1
21 7 47 %? 6 # ( %% J 6 =8?H % 7 7 $ 4 2$ 7 :7 < 7D5 7 % 7 : : 6 6 : = 2 2 L4 7 % :7 :% 4 7 A H 7:6 : 2:5 6 7 : 7% : :7%7 % 22 $ F % 7 7 :6 G5 6 :6 C7 6 C2 : : % 7%7 %% 5 H : % % % 67 5 %%% % %5 F7G %5 6 7 % : % % 5H 2 7 $ 76 7 F26 G. 5: % 7 % :6 %7 7 6% : $ : $6 : 5 = %% 4 7 %%$6 : % 7 5. H 7F26 G $ $ %% 7 $%%%$ % 6 65 # % B $ 55$!!)5 0
22 ! " :77 6 $2% 2:$ : 7 6 % 7 : 5 M : 7 7 :7 7 : 4: 7 :7 :? : $: 7 % 6% 2 $ $ 6 59 : $ % 5 6 :4 6 2 I% 7 5 *;* 97 6 :4 7:7 6% (5= 7 :? 7 7 :7 6% % 6 : 7 59 % :6 26 : 6 5! 2 ## =# % >#!"# ## = #?@$A $A@ B # 9B AB CB CB CB = D C? E B # B B EB EB EB ' = # B ( * 8#!" # #"## #"#' ' # "#!"?FGC!" CFGA( +& &$ "# $"% %! )
23 7 7 % 7 : %6 : 5 7 :7 7%%% 7 < % $6 7 6 : 67 :7 % : : $ % 67 /* $:!!)5 % 7 % % 4 $ % 6- %$ < 1! :7 :4 2 6$ % $ H7 6 H7 6 8 H % : ++ 58!!. 2 *$/ :4 7 7 : %$ % 72:7 5 &% %58 < %%6 6 7.! :675H : 77? : ! 5 @ %!"$;%?AB??B??B?AB?AB %!"##?EB?EB?B??B??B %!"$;% 99B?EB?B?@B?B %!"## E9B EB EAB EB 9DB "#* 5*7 4 % 5. :4< < :4< :4% % 7 :5 7 : :45+ H76 7 : "
24 + "''! H (@?##C? * (3@$* # #! # ## # #! # # #! # CB AAB CB >#!"# AB ACB C9B =#?99 CDB A?B C9B % EC CAB AEB C@B ## 9@ CCB A@B CB (* # ''!# ##)''@?<C9 (C* "#$"%%,''! H #&!### #&!# #&!# 2 CAB >#!"# 9B 9B CEB =# EDB EB?B % ## ( * = # # ' E?!# ''(C* "#$"%% H 6 % $ 7 6 4:5 512 :7 :7 1: % 11 01: 6 % 7 75:% 7 4:7 1.1$6 4:7 6 6%6% $% : 6 % 7 5 /
25 ) "''-../! E?<9? 9?I????<C? 2 9?B DB DB DB?AB >#!"# EAB DB DCB B CB =# 9EB DB?B AB CEB H5 " 9?B?B ## EAB CB AB B??B 2 9B B AEB CAB E@B >#!"# ECB CDB 9CB =# EAB EB A9B C?B 9@B % 9EB AB A@B CAB E?B ## 9EB ACB C9B CCB 9?B "#$"%% & 50 : % H :% < 7 $ 2 5) 2 5 H : :67 %.1: 5"5H :7 % :7 67 $ 7 6 6:7 B 55!!"$22 77 % 5 / 0 '... )*/!../! =<#@$ ( * =<#@$ ( * =<#@$ (* 2 C >#!"# CD CD CD =# A? AE AC % CD CD CD ## C CA?E "#$"%% (!
26 1 " '... )*/!../! # ( * # * # (* 2 E? E? >#!"# 9E 9E 9 =# A CC A9 % C9?A A@ ## "#$"%% 2 " (-'..2! &# J??<E9 E?<99 9?<?9??<C9 # (@?<C? * $D? DE$@ D$9 AC$?AA C$?D@ 9@$@E # E A "#$"%%$% : :7 2: 6 7 B 55!!" : % :7 67 7%7 5 7 : : 7 7 % %74 $: $ % 4 4 6%5 8 2: 6%6% 6%6% 7 2 5/5 3 %../! < "" K< "" K< ""# 2 E?B EB E?B =#?CB B 9B % 9DB B DB ## 9AB 9B DB >#!"#?EB EB 9B "#$"%% ((
27 5(! %%%6 :- % 7< 7 5& : 6 : %% :7 < 7 5 % 7 : % % %7 % 7 % % 7 4 %7% : %2% 6 : % 6$2% 6%7% 76 PP2:5H 7 % : %56 %?6 2 %7 6 7 %5% % : ' *'..*../! =# ## % >#!"# AB EB EB EDB EB B 9?B "?B E9B EDB?AB EB # CB E?B DB EB DB B EEB EEB CB 9B " 9?B EB EB?B @$C $C $A $A $D9 $DE " $A $DE $DC $D $D "#$"%% 8 7 :7 7 2: 4 2 6% : %5 77 7: < %77 : 7 7 % 75H % % % 6 6% % 65% :46 :7% = 6 7 % % $ % : 7D% (
28 %%% 6 % < 7 5 & 5(( : : :% ?PP :4 : 7 4 2: : 7 $% 7 5 ''...6..!7 '',, #$$$ ' ## 5#E # ## 5#E # 2 << 9$ E$C E$? 9$@ E$ E$@ @A$ LL E$A 9$@?$E 9$ E$9 A$ 9$E ( ',' ' "#!" $ LL, #& " ' L, " ', "# & ' <, ' <<, #& ' * "#(84..1 #$ H < 7 $2 5( '8../! # K 8 2??B 9?B CB >#!"# 9EB 9@B 9?B =# CDB CDB AB % C9B?B @EB "#$"%% (*
29 6 6 : 7 $ 7 % 6 6 %5 7 : :6 7% %7 2 % 6 $ Q6 D : $77 2 :45B 4 7 : 6 4 Q4 6 D %7 2 5: 6 7 % $ : % ' (..1*..2! 4A 4 # # E$9 EE$EC = (M9? * 9?B 9DB = # # &! #(' * = * CAB CB AB ACB "#$4&94 % 8 6 : ()15!!! 7 :5+7 7% 77 : !! 7 : :5 H 6 7!!)!( 7:%("!51!! 7 :?/* % % $ : % $ 7: %!!(!!05H % 2 6 : % % %!!(!!.: :%%%47 $!!0 7 5!!" 6 % % 6667 %5 '(..*../ E 9? C # # <C$A <E$? E$ < D$N!## <EC9B <DDB EDB < ( *?DB '?9B EB AB B < E9B ( * #&# #$$$9 "#(7-0 (..1 (.
30 *; ' : 4 : 7 $ % 5 = $ : 5% : 4$:2 7 $ 7 5 = 6 7 %7 57 <= A :5 2 : 7$ %77 6 7: : %7 % $ 6 7 < % %5 % 7 %%% 7!!16 : : 7 44 :4 :!! % % 44 44A 7 $ A : 6 %7 : $ : % % : 7 A % 1:52: 2 :(!:5 2 : A %77% %7 7 7 : ) :770 :5 5( % 72: 26 < % (%2 67 %7 6 $ % 0$1 $ 670)$0 05*!! 4% %5H : 6 4 6%77 : 4 $ 7 6 < 7 5= 6 7 : %7 :2 7 5 (1
31 ) '..)!! =!"#' # #O ## # #O 2 # # #( # * 7!# #!" # B 7!# '!" ECB 9@EB $D 7!# "!"?@B?B?? '## # ' # =' #! # C9$?B 7!# # #! # E9B EAB 5!# K' E$D % A$ 9$C $9 ( * %#? # # #'!"' $ "# %:('$"% %! 8 5(02: % 7 %7 5 2 :4 % A $ 72% 7 65 <=$ $7 7 :(!: : 1: % : H $ 5 / ' ;! #@ #? 2##!# # " ( '* D@ E$ 2##!# # & "(* $@@? 9$CCD 2##!# # # #! #(!* $ADE C$@C? 2##!# # &!#"(* # 2+!# ' "# %:('$"% %! 8 5() %7 5 2 : :(!: % :4 6 % (0
32 7 (!%2 % %.* %2 % ("1%2 %5 1 '< ' '. ;! 8" =!# ' #' # '##?DC$9A?DC$9A 8! # <@$AC < 8#! # <ED <@$D9 #! # <D9A < 2#!!"&!#! # $?9 < # 2+! D$E@ # 2+! DE 2+ "# %:('$"% %! 6 7 :4 2: A % : : : 7: 6% 2:: 4% 7 % 7 5 7: 2:? $" 8 77 : :5 %" = :77 %$6:42:6 2 4 :774% % 6 : 6 5:7 * % : : %0! 6 5 &" $:7 7 : 7 6 : % 67 7 %5 '" $ 6 :2: %5 8 % 7 % 64%1 7 %7 : % 6 %77% : 5 ()
33 *;0 2: 6%77 : : $ % 6%77 : < 5 & :7 6 % 7 : %: % 7: 26 % 7 $2 % 6 : %5 2 : 7 46 : 6 % 75 ("
34 . :.; 44 4 % 4 $6 7: % 7 : 2 :7 6 % 7 : %$ 7%7 6 $ % 7 E ? 4 6 :$ 4 $ : % 4 7 5H % : :5.;* 9:76 4 7% % $ : : :76 7$ : : 5 & 7 % 7 :? $ 6 % % 76 6 % 6 5H% % H 4 %% 67 :76 2:7 5 7 % % 26 7 : :7 % - % %: 67 7 %$ 2 Q 6 D % 6 5 % 7 %2: 26$ : 57 : $ $7 5 & 7 4 :76 6 $76 : : 6%: = %!!"$ :6 # 7R=!!05 %7 % # 7 R =!!05 %2 (/
35 67$ 6 6% 7$ 67 2 $4 7 : : % 67 $ 26 % 7 6 R $ 5 A :% 7: :6%5 :% 7 % 77% 6 7:?6%- 7 % 7 $ % : ;!!" $ 6 :2 7 $ : 7:4 7%$ 7 : 6!!"5H : 6% #6% :7 $ 4 $ $ R 5 #6% R 4 6 6% 5; : % : %%%7 :7!!"5 & % 74 % : 4% %6%Q D5 :7 %7 7 6% 76 $ : 2 % 7;$!!"5 #6% 4:7 27 6?6% 67 : :#6%67 7 7$ # 7R=!!05 6 : 7 76% :76 5 = %!!" $ $ Q -% D 6 Q D %7 $%Q D 2% 7 6% % : 7 : & #'$ H 6%6% :7 4$ $ 6 % :76 5K7 % 6% 6 L4 % 77 2$ % % :$6 6:7 6 R $!!"$ $# 7R=!!05 7 6% $ !!"5!
36 7 %%%% 7: % :7 677 % 6 R $# 7R =!!0$!!"$ 7 7 % 7 %7 % 6% 4 6!!"5 8 6 :2 7 P 7 6 $ P 7 % 6% :67 6%5 % 6% 6 7: 5<%%: %6% % 7 472: 7: 5;7 4$: R 5 6%7 %%%% 6 % 7 7 %5 7 % % 6% 7 :6 6 $ % L4 6 % 5 %76%6 7 7 :7 : % 4 5 & #''' $ : 6 :7 6 5 #6% : 7 7 = %!!"$# 7R=!!05 : 2:?6%% : 7 7 % 7 4 = %!!"5 : 7 :7 6 4:76 6% 7 4 6% 5 % 4:7? Q D% 6 6 $ 6 6 6$ $ 6%5 % :$46 7 QD% 4 2: : R $ 5 8 4:7 :7 2 %%% Q6 67D 2 6%4 : 2 % 5 2 %%% :7 % 27%% % : : 77 6%!!"5 ( : % :7 7: 5 = 4 Q 746 D$ 6% : : 7 :% : $ % : :% $ :7 6 : 6 $ % (
37 4 2 7% $6 %:7$ 5# 7R =!!05 Q6 4 D : 7: 2: : 72 4 % $ $ 7 6%7 7 6$7 :- $ 7 $ % : $ $ 5 :7 6% 6 R $!!"$ 5 6 Q6 6 D : 7: 7 6% 5 2 Q : D 7 %6 6!!"5 % 6% 6 7: 7 6:7 6 R 5 ' 4 % 6% E 5 #7 :7 2: 7 A 2 7 : 7!!"5 :7 :7 67: : 6 7$2 4!!"$ 5H 7 % 4% !!"5 7%7 % $ : : : % :7 6%26 % 6 % 7!!"$ 5 & Q%4D :6 :76 $ 44 Q%64 D$ R 5 H ? 2 2:7 7 7 $2% $: 6-75 Q%D : SS Q7 % D5 P $ :7 6 5 #6 *5( :76 5
38 %+5- %& &!#!"#F ' )# #( ## #'!"#P& *, $$!" #$;"#' #$ = $#!# 7!" #,&!## 5 # # 7'# #(&*,!"!"! ## $$!"#! # # # # ## =Q!"#"#('* 7(* #!#"!"# ; '!#&, Q#<!"# 0!"#&!# # +!## ;!' ##!" # 0!"#&!#, &# # &'$$ 7&# ;!' ##!" # # &!"#!"#Q' ;!' ##! =' # (* -5. ##### ( &&"* R!#"&# '# " #( * "&!#.;. %:4 7%7 6 58< %.! 2 7% % : %7 6 75: 277 7% % 4 : 57% % & H 7 7%7 6 %% : # # % 7%7 2 % 4 7 6%$ Q6 D :2 6 7: 7 55 *
39 !! : % 4 $4 2: : %7 2 T%R;!! 5 7 %%: 7: : 7 6 :7%7 6 5 :%%% %7 6 5 < 6 7%7 2 % 6 9 $!!05 8 % 9 6!!" % %%46 : %% A? 6 U 6% : % 6 :%%%7%75 8 %% 7% @ % 5 67 % 6 7 : % 7 % $ $ 5H 7 2 % 6 %7 5 : < 4% : 7 % % % 5H : $ 2 7 % % %7 2 : 7%7 2 5& % 7 % 4 7 : = $2 %72: $ %% 6 7: : 5= 7 2: / 2:7 7 7 $ : $ 2 4 % $ (//05 2 7% : (//0$ T% R ;!! % %7 2 $ 74A 6 T%R;!! 5 & ) 262: % 6 77%7 2 5 Q D? 7% ::2 7 %$2 6% % 7 % 4A % % 72 : R#$!!(5 2 % % :7 2 $7 % 6%.
40 %% 7%T%R;!! 5H 7 : 7 % 7%%% 77 % 2 :5(//*5: %6 % % % : 6 6:: 77 7 % L $7 7 76% $4 : 7 % 5 (#$ 7 6 7: 77%7 6 5 % 6 7 7%7 52: % % 67 7% :? 7% % %6 9!! %7 $ !!15 2:7%7 2 % : % T%R;!! : 7% % 6 74 %% 6 7 R % (//.$ 6 R!!!$!!*56 4%%: : :% 2 7%7 6 5 %% ? 7 $ : % 45 B 26 % : %7 2 $7 2 %%: 7%7 2 5;7% :% %2 5 QH D $ 2::76 $ 5 7%7 2:: 7 % 5 % 7 : 7 % 26 6% 6%6% 7 2 % 2: %7 6 4:?!!1< 0! 1!-1/:7 2 )! 0!C0.:7 2 7%7 9!!05 6 4? 2 6 2: 7%7 2 % :$!!12 4./ 7%7 9!!05 1
41 < 2 Q6 D Q26 D4 : 7 7% : 4 : $ 6% $ % %% 6 5 B 26? 7% %7 26 2:7 7 55!!1$B 55!!)5H 676 $ 2 4 7$2 4 % $ 7: : B 55!!)5%% 7$ % : 7 $ 6% E B : 55!!0$B 55!!)5K% $6%7$ 5 % + 55(// : 76 7% %%: 7: % % 7 = 44R9!!.5 7%7 2 : : 6 2: 7 76 $ 76% 4 7 $ T%R;!! 5:6 % : 7% A 5 & H 6%6% 46 4 %% : : 6 6 $ 6 :2 : % #%!! % $ 7 7?!!*$M %6% 6 %%% # $ 7 2: : 6 B 55!!) $6 46: 2% % (//05 & H :6 4 7%7 6 $ % 6 % 5 0
42 #6 * : 7 7%7 6 5 %+5- %& &!#!"#F 5 # # 0! (### 7'# #(&*,!"!"! ## $$ = ( "#' * 0&#&!# # ; K =!"# 0!"#&!# # 8!## 8 0!"#&!#, &# # &'$$ 0&#&!#" (## #$$* 5 " =' # (* (8*! P!"!"!# #.;0 < :4 6 % $ % 6 : 7 $2 6%: $2 27 5H $ 2 7 % 7 % 752: %? 46% % $ :$ : 7 - $ 2% 6 % $ : : 6 7 % : 7 : 7 $ 7: 6 7 : 7 % 5 )
43 ( % - % $27 6$ 4:$7$ 4% 75 9% 2 % $ 2: : % 6 : 7 %$ % % : : % 2 4 : 27 $ : 7 : % % 2 4 % ( :2: < : 2 % $ 4 7 : %% % 6% 72: % 2 4? % (00.:.V6 4 $ 6 V6 4: ' 7:R %2!!"58 : 2:? 71 % 6 : : < $ : % :% : 7 < 5 ; 4: 7: 7-5K % 26 < $ :7 76 4< 5 #6 % 6 : $ 2 2: :4 % 7 2 ( %% 5 % :7 :4 6 % $ 6 :7 $ :7 % 58< : $ % 76?2::7 % 27 $ 6 :7 = :7-% 7 % 7 R!!"59 6 :7 7 :6 : 6%% : 4A %76 : % % $% 11 01:$7 6 : : :5 67 % 6 4 : 7: 6 %% 7 % 757 : 7 % :6 4 $ H 7 %6 4 5 :7 6 7 %$ 6 67 %% % $ 6 7 % E? : : 7 %$ "
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
45 7 %?: 6 4 :7 2% $2 6% : 2% % 6%27 $: % % % ' 7: 55$!!058!!(6 4() 27 6% 7 6%27 $ 7 $ $ 4 6% $4 7 : %!!*56 6% 6 46 % % : 277 Q:- 7 D 6: : % 4 $ 6% -H% %7$4 6?27 6 % O 6 6% %76%% 7: 6%% B : 55$!! *5*5 7 6%6% : 7 : % 7 2 % % %7 6 6%6% $2 7 % % :6 = & 8 2 : 7 6 ' % : % :%%% 44 $ % : % < % % 55!! : :% % ( :7 : % 7 7 : 27' 7:R %2!!"56:: : % : 7 : :7 5 6 %% %? 67 %% :2 7:7 7 % $ % 7 5H %% % % 7 7 $ % 7 7 2:4A ' 7:R %2!!"$% 55$!!05 *!
46 & < : : % 6 55!!"5H 7 % % 6 7? % : : $ % % 6 % 555% 7: ' 7:R %2!!"5H :%4 Q6 D$ Q26 D %% E % %6 6 % 5 & H : %67 5 #6 *5* : 67-5 *(
47 %++5-*'' %& &!#!"#F 5 # #! (### K # 0 ; 4 0 # & $$ %&# &!# #! # "" 5 # ##! <!# ## < ( "#' *!" (??* = "#!# 8 7&# ; " #! ## #!""# ; " #! ## &!# ='"! ( * 8 ''"!!' ## &!# % " #! # 8 ' # (* "&# &3'## 8 #" #2 >( * ;"##3# # #! # 5&!"#'.;3 = 6 7 % 6 9 :7 6 76%$6 7 % :2 6% 7 % $ 67 4% : : 5 2: 7%7 6%7 % $2 7 :6%4 5H% : $2 7 % $ % < 7 5 *
48 .;5 9:76 $% 7 : %$7%7 6-2: %5H :7 6 7%7 2 : : 77 59:76 % 7 %2: % %7 6-2: % - % 7 $7 :6 7$ :: 6 : %7 2 6 : $ J L4 $ % $ 2 % 7%7 7 7$6 2 6%7 22 $ : % % % 6 6% 2: : ::76 :7% % 75 2% 76 %$ 7 : : **
49 0 : 0; 6 2 :76 7%7 6 64%7 : 7 5: 7 7? $" = 7 77 $7 2 2 $6 6> %" = % %% % % : 44 6 > 6 7 % 4 $ % 4 % : 5 64% %7 4 %7 %7 % : % 7: % 64% 5 0;* 4 &7 6 2 :76 2:7 7? 6 2 4$ 7 % 6 $ 27$ 6 : % E 7 4 %7 5 H 7 % 4 2 :7 6%5 H 6 : :< 4% : % 6 : :747:7 6%%7 5 % 2% : 2: % $ 6 % 7 6: % $ % 58 7 % 7 $ 7 7 %7 7 2 % : *.
50 7 :7 6% : : : 2:$ : 2 % : 7 7 4% 7 74 % 2 % 7 : # 7 R =!! % 4 $ 7 % % % % # 7 R =!!0 4 < 62: % 9:7 6% 2 65 < % 5 7: 6% 26 2 % : 5# 7 :6 6 % % ( 7? : 77 % 6$ 6% :!!"-!!/ $(!'+- <+- *7 $ 0: -6-7 = Q($!! "%8%$8!D7? : : 6 6 Q 7 D : 7 % : H % % : %7 2:6%7$ % :7 $ :$ 7% @ 6 : 5H + 7 $ %-((!!2+7 $ 7 %7 % :7 : % % :7 6% : $2 7 % : $ 4*= ( 4% 7 7 $ !(+ % 8 : : % 6 : % : : : : 5 # 6 6 2:7 :7 6% % *1
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
52 4 6 5H : (', :7 7 :6! 7 :4$ 7 % 7 : 67$ : 7 $ L4: 7 % 2:$ 7 6 : % 6% : H : :$ 6 :2 6 $ : 7 $ 7 : :6:: A 67 6%6 : R7!!"5 H % : $ 2 76 R 7!!"$ % 55!!"5 #67 : : 5 %7 % 67 :7 :76 7 5H :!!9)! "(+ 7 :6 $ H :!!,!1(,222(!% "(+?: : % 5 44A 7 : 9 7 :6 7 E 2: 7 7$ $ 7: 2:6 %% 7 5H 96 7? :7: : 6 2 : 6 76? 6 : 77 : % J : : 6(4 7 $ $ $ % 6 % : % B 55!!"5 % 7 6% : 6% $ 6 : 27 7: :76%56!!$ ) 7 $ %:7 6%7 : 6% 5H 6 :7 :6 4 7$ 1 : 67 : : % *)
53 626: QK7 D :7 2 4? 7 : 7 :7 7 26$ % 7 26$ % : : : 7 6% $ % ! (('!!7 $ : %7 :7 6% :6 2 $ 7 7 %7 : :6 :Q""! (,D58: :7 77 :4 :7 6 : :7 % 6 6 :5 K7 6% % K7 $ %% : % : 5 7% :6 % :7 5 :2 % 2: 7D$ 7D 7 62:6 $ : : : % 6 :7 4 : % 6 # 7 R =!!0$H!!! %7 7 62: 66 $ Q- 2!"' &!!!D$ 27 $7 7 6%7 7 5H 7 4 : %7 6 7% : % %2 7$ 6$ 7 2:% $ % 6 6 5% : 5 + %7 :7 % 6 : %% : 6% 7 $: 7:58,)$ (, $2 42: %% :7?:7 % 2 6 $ Q67 D$ 2 % :7 6%7 5 :7 2 42: % 2 %%6%2 5 :% $ 7 %7 % 6% 44 5 :7 % % 4 6 % 4A 7 %5 & 2 6 % : 7 4A 77 6% 6 6% $ :7 *"
54 7%7 E 7 % 4A % # 7R=!!05H ::6 7 4A %74 4A 7 % 7 7 6%% $ % : %()-:7 58 7< %,(-2, 7 ; %* MA :7 6% 7 %% 7 7 %? 6 4 % 6 $ 7 6 : # 7R=!!05 : 7 4 7: 7 6 : 27 :7 7 6%66 52: < 7 - X % 7 $ :7 6 6%67 2:$ :7 % 7% 7 5& % : % 7R!!05 7 :7 6 %77 : , #6.5( 26 7 %6 : :7 6% L4 6 % 7 : % % 2:6 4 : % 7 : % 4 :75 & : PP ? ' : % : 7 7 6% 7 % 5 % % 4% % %7 6 : 6 7: 6 6% 2 4 % $ 6% % 7: 2: D: :2 % 2:5 ': : 7 :$ 7 6%7% 7 6%7 7 5H :76 :7 $ : 4:7 7 $:7 6%6:: % */
55 9: 4: 7 7 :6 $ : % 7 7 %5 MA %7 7 7 %2 % 7 : 6 % % 2: %7 : 7 72:4A 5.!
56 %5'' K # = #!"#!" 8'<'#!#'!" #'!" # # &!### ' '<'<"'!" #'!" # # S7!!"H(' ## * '!#!" #' '!# #'!" # # < ')# # ' )# ##!# ')# # ' ' ' ' 8<!"! #!"# # &!#&!"I ' # ;#'Q $$ (# #!#!"* R!)!"!"# 8# #!#"#!" (# *!" # =!"< '!"#&!# = #!"# ' #( * K# # K# # &!#& #& &!#& 8+<#!# K# # # #! #' ($"$'$*Q ##$$ < ')# ## # 7'# #$$!"# ## # '(!"$$ #!# # (& #'# * 8#'! ' K# #!"# # ; R!)('&!) ##* 5 "# #!"# # # K<+T ## =&!## # # # &!#& # ' &!#& '.(
57 0;. 4 7 :77%7 6 2: % : #7 6 2::2 7%7 2?% %%: : 7 2 7% !!1$B 55!! ? 67$ % 7 7$ 7$ 2 52: % % :76 5% :59 : :7 7%7 6 2:67 5-7: 7% $ $4 6 % $6% 7 5 H 44 67% %% <% $2: % $ 6 Q-D 44?27 67: $6: !!15 :%: : 7 2:$ 44 7 : 2:$ 5 % 7 : : 6 2 2$ %7 % !!1% %% 26 6 % 7 44 : 5 8 % M2 7 55!! : $ 2 : Q-D 44 5 #67: 44 2:7% : 7%7 2 2: ?67:7 6 % % 4 E 5 7%7 2 2: < :7 5 7 :6 674 : 7 55!! :: : 7 $ A 7 % % 47 52% 6: %% % 7 55!!.5.
58 : :7 7% $ 2 7!!-!2 9($ : 7 $ : Q 7D 7 6 :Q)+8D5 4% 2 7 :7 2: : % 7 5 2:%7 :6 677%7 2 $ :7 : 752% 7 :6 % 2 5, % A % 76 7 Q D5' : 7 7 7% 7 5 & %%: : 7 % 7 55!!1$% 6 :2 7% : 7 : 44 2:7%7 $ : B 55!!05 H!! % 5 7: 6: $ ?: 2 7 6% = 44R9!!.5 86:6 : 45H : % 7 : Q D $ 2 % 5# 67!! !!% % H!!1% % * % : : 7 7 I% %$ 6 : $ 67$ % 7 7 : : 7 77%7 2 : 6 :7 5 + : 7 : $: :7- $ % : : $ 7 4 2: 6 7.*
59 7 : 5B Q4 D7%7 2 : 7 : : 6 2: A %% 6 $6 : 6 6 $ : $ 6 : 5 ;7%7 2 2: % : 6%% H 2: 7 5% Q% D 7 7 7%7 2 $4 % 2 7 A Q7 % D5 & 44 % : % 7 % % % % 7 % 7$6 7 7% %2 U 6% : : 7%7 44?4 % 4 7 % 7 7% % % $: 7%% 7 % L4 % 2 : 55!!!$ 7 55!!15 6 Q2)-(!!D!!) 7 8- = 8=- 2: 7? 2 % % 76 72: 5 2: %% :59 2 7% 7 : 4$2:Q%(%(-(!!D7? 4%76 : 7 6 : 7% 5 8 (//0 27 3@<$!7 $7% :767 : %$ 4%%% % 5 6 1V 7% : ) %7 2 : 7 A $ V (//0(51!! 7 ($1: % % =8$< : ( 4 7%7 6 :7 7 %76 % % 58 % 2 % 2 7 :
60 & %%: $ $ %% $ 2 7 6%4 2 7 % 5:7% H : 7 7 % :%7 %7% 2:%% 7 : $ 6 7 7%7 :4 %%: 42: - 7 : $!! : ) 4% : $ 67 %7$ % 7 : 5+ 7 $ 6% % 7: :7 2 4 A75%!!1 %7%%!!)2: 2 (51() % : 6 %7 $ 67 6 : % 6 : :74% % 7 $ :7 7 %%2-7 : :6 6 P 6% $ 7 6 := R%!!"5, 7 77% : : :? ' : 7 7 %7 :7 7 7 %7 2: 7: U 6% 2 4 % 7%7 2 % 5 H % 7 7%7 2 7 % 7 L4 % 5 2 % : % %7 7% A 6-7 7% % %%: #67: 7%7 2 : : $ 7:7Q46 D % $ 6%2 4 % 6% $ $2: H % % 2 5.1
61 0;0 4 < $ : % :4 - : 74: 7$4 % 5-7 :% % 7 : % 7$ 7% % :2 : : 2% 7 $76 6 6%6 : % 5H $ # 4 7-2: D$ 7 62: %2 4 % % $22 7 L4 :7 5!!-!29($ : 7 5H : 77 7 $ : 65H 7 2: 7 6: $%:%6 5H : )(" 6 4 #= A % A 2 4 :6 2: % : 6 $ $ : $ 6 77 : Q 7D : : $ : % 5 2: :2 7 :7-5& < % % $: : 6% % : % $: 7 : : : : % : 44 :7 $ 2 % 6 6% 44 : 7 : 5 : 7 % % !!"5 8 - :% 7 :6 66 $6 : 4 : : :.0
62 7 7 : % 7% $ :5 : : 7 7 % =8 L4-7 % % % $ - 7 : $: % 7 2 :5 ( H 7 %: 7: 2: $2 67 %% :76% : 6 :2 $ : , 2 : % < 4 : : 7 $ % M % : :7 7 J % !!"5H 7% 6 7 $ 677 % 7 : 52: :% 77 2% $ : % 5 2 % : $76 6 : $ :6 27 4$ 77 $ : :7 7 2:7% %% 7 : $ 67 $ 2% 7% 2:6 7 : %A+ "!(!> : 6: 6 % 5 2 2: 7$% 77 2:% H % 2 47 % % 7% 2:58 6 :A(+(>,%$(>7 6 % 7$ 7 6 6% 7 7 5#67 $ : 7 $ % 4 $ 7 : 6 % % = %% % % % 27 6%5 7 7 % 7 4 $ 7 :6 6-7 % )
63 7 :6 % $ :5 = < % ' 7:R %2!!"5 7 L % % % A % 4 : % 2 $ % %: 7? 4 ( +7 % 4 7-2: 2: % 5 7 :6 6 $67 7$ 76 $ < :4%%%56 7:6 7 :6 $6% 7% 4 7 :7 $2 % 7: $6% 65 7 :7 :76 2:26:2 $: %6 : :6 : 7 6% 7 2: 7:5 : %7% : 7 $ 6 :7: : 2:%%: 6 :7 58 : $ 6 : - 6 % % "(+, +-(,,(" 9) +< 6 7 %7 6 % 6 % 6 6 8%7 7 75& :2% !,2" >, 7 6 % 7 7 : 7 7 % 5 % 6 77 %5: 9% %D $2 26 % < PP::.!!%7 " )! 7 2: 5 7 2: 6 5K% 7 % :2 6 7 B : 55!!05 7- % : 2% 7 : % 67 %%7 6."
64 5 (+! : E $ : : : %7 7 6% 6 6 $ 7 2 % !!!58% # 7 $26 (!"$8)9) ',,+(!(+!$ 6?%,!2+ $!!!"98, H 6 4 F'!!,$&!"&!G$ : % % %%% : 44 2%2: = # %7 : 2% % $ # , = $ : ' : 67: 2: 6 4 6% 2 4 % : : 5 < - 7 : % $2 6 : % : E $ /
65 %5'*6-* '' K # = #!"# &!### ;!# K# #( # * K#I#!# K# #( * &!#&#& #<# # &!#&!"I# % &# &" (#&!#*!"I'! " # " &" (#&!#*!"I#!"!"!" " &!#&!# ## =' #)# # "!###I ' # +' #' =' #)# #! ' # #!# % &# " 8 % &#! ' # #' 5 " < 5' ' " &# # U# '( "!"#* #!"#'(# $$* ;& #'! # ' $ " < ' =' #< ' )# # &" &!#& # '# &# ## ' # &!#&1 &" &" #!#$ &!# '$ 2#&!#& # # (#&!#*$ # " $&!# '$ ## &!#&(' V #!#*Q # '$&!# '$ &!# '# # ' #$ 2 1!
66 0; %7 % 4 7 : E %$% $ % % 7 7 6% 7 % A $ :2 7:$ 6 % $ % 7 : A 6 4 %5 0;5 44 0;5; :: 5 7: 6 2:? 7 $ - 7 : : 6 : J &= 9$ J = 8$ J $ 7 - X 4% :76 J R4 $ 67: : J H = : 7 $: : :76 5 < 7% #M-%7 5.5(7 4 %6 7 E 6 % : : 77 0!!)!!: % %%2 % 5 1(
67 &''..1! # # ># # = # # ># (3 * 5# < EA$@@ ( *9 7 #! #(!"# # '!#! *! (* " (&!#< * 4 CA '## #?ED >8 +; #($$#=< # #$$ # #(## #+;AQ ## ' # * +! $? K+ $$ + 8#!" #(!$R11* $$ :& $$ ( * C ('* 5!" #' ### QCFA %7 6 = :7 6 6 % 6 6 $ 2: R % : 7 % 6 5 0;5;* 2: F % G 7 $ : 7 62: 5H 7:? % 76 : 97 J +:76 = = 6 : ' 5 : 6 : < %7 2 7 *!! : %5 9 6 :.1 : :57(1: 6 5 1
68 8 6 4 = = % 7 7 7? :J 9 77 : 6 :J F 7G 6 7 J : 5 7 : 7 % 7 6 2: 7 %5 : % 7 % % : : 7 6 5< :5 % A 6 7 % 5 % 6 7 : 7 7D :76 2 $ )(:!((5 : 77 1 : 6 : 76 7 :7 6 5 : 2 (/* 67 6% 5 0;5;. B + 0 # B % $ %? - 7 : - 7 : % : 2: - 7 $% % 6 %? =4 ::7 *: 7 % = 46 : % : $ % 7% % L467 5 ; : 2: : 2: 1*
69 7 6%%2 % 7% 5 A 6 Q: D 6%% 7@0 : 7 5 :7 A $ %%5 #% 2:% %.1: 7 6 7% % 5 7 %$ 0!! 7 : 5H % 4 % 5 % 46 :6 5 B % 8- =8= % 2: 6% % 7%7 2 6 : %% % 5 2 2: : 7 5 ' 2: % % % % $ :5H 7 $ 4 6% % 75 : Q;4 6D A 7 6 : % 5 H : % Q4 67D A$ A.* %% 7 26 % B 6 5H 7 $ 4 $% Q+ 7D7 5: : % 2:7 6% :76 7 6$ 2 77 :7 7 7 : 7 4 : 5 7 % : 7 $ = :7 2-7 : L4 4% 6 4 6:774.5*5 +,# 6 7 : % 7% 6 6? 7-76 % % % % 5 1.
70 : %$ 6 7 7: 7 6 % J % 5 6 :$ 6 6 : Q8 #6 7D % 6 : : %7% : 6 : 7$ 7 6 :$ Q6 D $ 5 % : : 7 5H : %:6% % 7 $: : 7 #6 $ 7% 6$% 7 7% H : 7 % 2 7 : : 6 5%% 7 %7 $ % % : 7: $ : : E :67 $: %% % #6 6% 7: : : %% L % 7 % 5 6 :6% % %6 75& :: % 7 : 44 72:7 E : 7 7: 7 $676% $ : : 76 %7 % 6 : 6 : 7$ % $ : :4 7 % 7 7 $ 74 2 %
71 / 9 7 : - 7 -% :2:7 7 $$ 55 6 : 4 7# = % % 4 : 6 % 7 % 5: 6 7 % : : 7 6 2:%7 2 : : %7 6%7 % 5 % : $ : % 4 5 H % 776 :!!1C!(!2 7 7 % $ 7 4 % 6 75 % % 6 6 :: :7 5 % : % $2-7 $6 : %7 5 6 : : $ % 6 6 % 5 & : 7 26 % QB. K %7 :D %%: 7 : %7 7% : % % 5 6 Q D X % 6 : 6 : J 7 Q D 675 < 2 : 7 2:$ Q ::D6 4 X % 6 : 7 $6% % & % 7 7: 4 X : 6 % 5 10
72 0;C 9 % 7 %7 % 6 2 : H % : 46 : 2 2 % 7 % :7 %% : % 2: 7 $ 44 75= : : 4 :% $ 2: C46 : 4 % C PP H 6 % $% 46 : %7 7% : :7 7 $PP %77% % : : % :62 2:: ? 77 1!!: % (%2 7 *: 77 7 "%2 % :J 77 (1!: :.5!!! 2 5:7 %7 0%2 % 7$7$ % 7 7 : %%/ 5 1)
73 ='''' ;# W# ' W# # W# &!# # <# ##!# ## ('* X?$?< XA$?< <# ##!#>8(!* X@$?< XE?$A< (Y* ( * X?$?<! ( * 5 XA$<!"!" $$ ## (3!$:* ( * XA$A<!"#!#(* XC$< XD$< #!#(* X9$@< XC$9< ;#! '(* $$ XC$E< #' 5' # ('" * EB X?$E< X@A$C< $$ U# ' $$ ;###!!# #&# X9$< #&# X9$< ( *,+%# C$ #'!!## # #!"# $ ('* (!* (* (*,K#0 # <# # # # $ #(!! B*!" #' #&&!##!#5#$ $(*$,>84 A # # # #<# ##!#$ # ##!"# <# ## $%#"'!" ##$#(! $E?B*' ## (' >8 W! 8 A*$,W$ $=$ $05''-@DD?$ 1"
74 0;7 #4 7 7 : 44 7 :7 6 $7%7 6-2: 5H %: 7 72:? 8 7 7: % :7 5H7 7 2: $ 6 7% : %7 2 $ %%: :7 :7 6 5 H : 7 7: % :$6 % 7 %$ 7 % : $ 6 : 5 2 % $ 6 67$ 674 % % $ % 7 5 B :7 6 $ 7%7 2 : 7 - $ : % : % 6 : 5 $ 7 7 % 5 % 6 $ 7%7 2 - % $ 6 :4 7 % $ 2 2: 77 5:2 7: : 7 % 4 % 7 5 6: 677 L :2 7 5H : 7 :6 27 $ 6 : %7 : : %:% : %7 % 67 E : % : :5 264%* % : % % : % 7 % % 7 : % % : /
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
76 ; % 7: :$ 7 < 7? J :J 7%7 2:J :7 6 $2 4 5 :4 2:6 : < $ 6 4 % : 7 65 : $ 7 : : 5 C %$ C2:7 6 : $:7 6% % : 7 7 : 5B 6 : 4% :46 7 : ; = % % 7 : 5 $% % % 56 2 : %2 7 7 : 44 5 H 7 % %7 %5 8 2 % 7 %7 7 % 7 64% 5864% 7: % % :2 64% 5 = % -$+(!($6, % 7 E% 6 26 : : % 7 6 7$% 7$ % 7 5 K$ 7$ 55(//)5 0(
77 7!?(!($6,$ %7 7 6 % : 7: % " $!"!,2+!! % 58 % 7 7 % 7 :2 2:% : $ : 7 $ :5 % 26 (!($6,'(!),!! -(! % :7 7 : 7 7 :5 % % : 7 5 A $ % % A : % 7 5 % % 6 2'!,(,%!5:76? : % 7 : 6% :6 $ % $ 76 6 % 47 $ : % 26 2:$ :2 % 7 77$ 7 A% :7 %%5 3;* 4= 3;*; % $4 7 A$ :6 : 7 % %5 % % 7 A$? $" : 5? " 9:7 6%2 44 J #" & 7 : %7 7 J %" 7 4 5? " < 7 7 : 6 :2 % J " 7 6% % 22:J " B 4 5 0
78 3;*;* 8 15( 7 5 H 6 : 7 %7 4 % 7 : < 5 : < 7 7 % 7 : (% % %1!! %? $ : %J % :.% % 7 4% 4% 5.!! % 67 4% J :7 6% 6 4 %77 6%(50!! 7 :5 = 7 7 %6 %7 7 :7 6% : % ) '..)!! =!"#' # #O ## # #O 2 # # #( # * 7!# #!" # B 7!# '!" ECB 9@EB $D 7!# "!"?@B?B?? '## # ' # =' #! # C9$?B 7!# # #! # E9B EAB 5!# K' E$D % A$ 9$C $9 (* %#? # # #'!"' $ "# %:('$"% %! 0*
79 3;*;. :4 :4 0. %E 4 : % < A 7 % :5 7!( 7 7$: % J %7$7 C:% ) M7%%15( :6 < % % 75 H 6 7 % % %7 676 < %5+ 47 (!:2 6 6!( 7: % < 5= (!:26 2 $2 < 77 5 ) 47%% 6 7 6% :%%
80 @) " (# ' 33/*../85..1*.!??$?$ 9?$ 9$ E?$ = 2 = 9?$ 9$ E?$ E$ = ' 2 = ' 9?$ 9$ E?$ E$?$ = " 2 = " @DD 9 "# %:('$"% 01
81 2 4 :2 47%%15 6 % 7 E% 5 47%% 7 2 $ : < (!:59 :6 6% < : 7 6 < %77 6 % 6 : 6 (#33/*../85..1*. A C? 9 # #! # 2 # #! # ## 7!# # 2 7!# # ## "!# 2 "# %:('$"% %! 4 7 :7 6 < $ : 7D% 547%%15* 7 :77 % I% 7 7 % A 76 6: 7$ : H75& 2 47%% : %6 7 :7 H : 5H : H $ 6 : 45 00
82 @)+ (,A# 33/*../85..1*. A C? 9 # #! # % # #! # ## 7!# # % 7!# # ## "!# % "# %:('$"% %! 3;. 4=: 9:76 $% 7 : %$7%7 6-2: %5H :7 6 7%7 2 : : 77 59:76 % 7 %2: % 6 597%7 6-2:6 6 7 % - % 7 $ 7 : :: 6 : %7 2 6 : $ J L4 $ % $ 2 % 7%7 7 7$6 2 6%7 22 $ : % )
83 6 2% % 6 6% 2: : ::76 :7% % 75 2% : % 7 % 6 % % : :7 6%$ : :7: B 5!!## ' #!#! ("" * '! ('#& * 3;0 D=44 864% : % % % 7 2:? $" 2: : 7$ 7 % 76 5< 7 76 &= 9$= 8$ $6 =$R4 : :27#M 5 %" : !! )!!: :%7 7 5 &" ; : 2: F % G 7 $ :7 62: 5H 7:6 :2 7 6 % 76 : $ 6 :5H 76 : 2 : "
84 '" 86 = 7 7 % 7 2 : % 6%$? :J 9 77 : 6 :J F 7G 6 7 J : 5 (" 7 : : 4-7 : 7: :: 7 7 : 7 $ 67 6% : : 7 6 %7 % 6 : 6 : 7$ % $ : " 8 7 % % %6 7 6 % 7 $6 7 % % L4 % : 6 7 % : : 76 2:%7 2 : 6 7 5: %7 6%7 % 5." 7 : % X % X 7 : 27 F G 7 F G5 B F % G & % 7: ? 6 '($2( : % % : % $ : : % %7 % 6 6 % %7 8", &! 5% 6 % : % $6 :2 % 6 % 7% 5H %% % 6 7 : 5 67 % :56 %% 0/
85 7 :: L4 75 < 7 7 E"!( % 756% % :6 7 :6 $ %7 :%7$ % $7 % $ ;3! H % 6 5? 9 7 :7 6%J H % 7J H 7%7 6 J H 67 5 H 7 %$ $76 6 : L4 6$ :7 6% %2:: 2: % %',)!'(!(-",((!- "! "(+5 % : : $7 :75% : 6 % : 7 -%% A F % G6 % : % 7 :26 5:7 6 : (!:5 F7 G$ : 7 % $ %776$ )!
86 1 % 7% 4 % 7 7 5= A 7 : : 7 $ : 7 E = % !: %5H 7 % (!! :$ !(!: % : (!:7 (!!!! % :5 76% 4 $.V$ 7 7 : 1*1: %5 2 3 B 7 6 C 76 C76 : %% : 58 7? % 7 :% % % % 7 75 H $: 7 : % 7 %2 % $ : H : : 2 4 % :7 5 6 D64% %. 7 7? ' : 7$ 7$ %7 7 7$ J 8 % 7 7J 9 727%% 6 7J 276 % 2 7 :6 7 7J 9 77 : 6 : : $ J 7 % 6 4 : : 7 $ 7$ 55J 66 7$67 2 : % % L4 : 7 %% 6J MA 7 2 % J MA 7 J )(
87 : % " 5 6? X 4 7 $ J I% 7 5#7 % 7 J 6 4 : 7 7$ :6 5 3; % !: % :$ (! :5 2 7 : 2: H 7 A $ $ : 6 7 % % : 44A A 44 % 75 3;5; F $2%6 %2 : <= A :5 2 : 7$ %77 6 7: 5H %77% $ 6 7 < %%5H %%% 7!!1 :7 7 62: 7 44 :4 :!! %7 : $7 66 : % % : 7 A % 1:5 2: :(!:5 2 : A %77% " : 72 A 4 5:76 %% )
88 %7 7 7 : ) :770 : % 72: 26 < % (%2 67 % 7 $ % 0$1 $ 670)$0 05*!! 4% %5H : 6 4 6%77 : 4 $ 7 6 < 7 5= 6 7 : %7 :2 7 5 ) '..)!! =!"#' # #O ## # #O 2 # # # 7!# #!" # B 7!# '!" ECB 9@EB $D 7!# "!"?@B?B?? '## # ' # =' #! # C9$?B 7!# # #! # E9B EAB 5!# K' E$D % A$ 9$C $9 ( * %#? # # #'!"' $ "# %:('$"% %! 8 15*2: % 7 %7 5 2 :4 % A $ 72% 7 65 <= :(!: : 1: % : H $ / 5 / & %%% : %72:5 )*
89 )+ ' ;! #? 2##!# # " ( '* D@ E$ 2##!# # & "(* $@@? 9$CCD 2##!# # # #! #(!* $ADE C$@C? 2##!# # &!#"(* # 2+!# ' "# %:('$"% %! %7 5 2 : :(!: % :4 6 % 7 (!%2 % %.* %2 % ("1%2 %5 ) ' '. ;! 8" =!# ' #' # '##?DC$9A?DC$9A 8! # <@$AC < 8#! # <ED <@$D9 #! # <D9A < 2#!!"&!#! # $?9 < # 2+! D$E@ # 2+! DE 2+ "# %:('$"% %! 6 7 :4 2: A % : : 7: % 2 2 : 7: 6% 2:: 4% 7 % 7 5 7: 2:? ).
90 $" 8 77 : :5 %" = :77 %$6:42:6 2 4 :774% % 6 : 6 5:7 * % : : %0! 6 5 &" $:7 7 : 7 6 : % 67 7 %5 '" $ 6 :2: %5 3;5;* 4 1 A 2: 7 % : A : 7 46 : 6 % $ : 7 % H : % % % :5 7: :? $" B 6.!V :6 : 7 $ 7 4%%% :7 67 % 58 7 % %%*: 7 1: 6475 %" : 2: 7 7 : 7 F 7% G : $6%7$ % 4: 7 7% $ %6 :7 7 : 7 6 : % 67 7 %5 = 2 : % 7 5 &" 2 4 : - 2 6:2:46 % 6 %5= 6 6 % : 6 7 (! )1
91 8 7 7 :777 % 0!V 6 % )) ''!'..) 2## #! # 8# ' EDB EDB K' CEB?B % ADB A9B "#$"%% + < %7 2 % 5 % 6 7 4? 4$",'((!%$"!,'((! % % $% :5 6 % %% :$ % % %% 7 % *:265 4$",'((!*(%('((! #67 :7 2 %76 7$ % $ % :6 % %% 5B 7 :%% % :265 4$",'((!. +-!('((! :$ % 67 $ 2 %% 27 5' : 77 %67 5 )0
92 % :6% : %%%5 92: :$ 7 7 %% 7 %%: 5&7 70! : % : 7 6 : (!: $%77% % 7 (!: 1: : 62:6-4 %7 : (): 7 7: 6 45 % : % : 2 7 : 7 % 5= : 7 5= $ %7 : % ( (1:58 %7 : $2: % 2 :7 52: % 7 5 M :6 % % % H : : 7 : 44 2% : : 47 0!: :52% :(!: % 7 7 (!: % :5 = :4 : 66 5 : 70!: :76 2 7: % 7 :?)%2 : % 7 1C*1 5H : % 7 65< : 7$ 74 7 : 65H 7 % 6 =- == :6 : 7 7 % $ 2 5 : % % 27%%%5' 7 % 7 : 5 ))
93 )/ C'$4 *' # 7 #! # # +' # # W '" " ( * 9B < 9B CB CB ' @BZDB #(* A$? A$? #(!* C$ E$ $EE9 # I? C I? 5#!# E D E 5# ( * $E 5##!# 9$D C$ E@$? = @ W#? 9DD 9?@ 9D9 #? A?? 9@ 2+? E9A <AC <@9 @A ( * ;!## & #!# #$2!"###' # # #"!"#'!"#' ' "#!! -.$% # # # # '# # # ' #' ###$ ('* # &# #!" #' 9$$K# '?I"#" #< '#! #!# #$ (!* # ## #& #!#(#*!# ' #'$ (* ; #!' # #'#&##"# # ' "$%# # ' &!#$ 3;5;. = %7 5 15) % 2 5 & : 7 : 7 7 2: 7 775= 2 67.! $ %7 : - 45 )"
94 % 2: 7 7 $ 775= % ) $ %7 : :7 5 7 : 7 % % 5 % 2: $ % 7% : %7 : : 5 )1 $4 ' # +' # # ( H* #( * ( H* #( *!#?B <EED C?B DB #!##$$$ ' <@B B 3;C G = % 7 % $ % : % H %% 7 :%7 % 5= 6 2 : A % $ : %7 6 4 % 7 7 6% 5 2 % % :(!!:262:5 : : 77 % 7 7 % $ 4 4 $ 7 $ 4 : % : % 5 )/
95 .'4 # $ 6 7 2:$ PP 2: : 7 X F 7 G % 5 % %% : % 75 7: % % %E %7: 59 : 6 %%$ %74 6 % 26 5 % 5 * 5 < % % : % 6 $ % : : 5 #6 44 4% : 5 &77% : 6 7 % <% 7 : % 72: 6 7: F G %7 5 : % 5: 7 5 :7 6? H 5= 7 7 4: >: 7 %776 > 44 5= 7 6 :4 7 7 > < :4 7 7%7 4 7%7 E $ $%7 6$ 555 5=2: 44 7> & 7 5= :7 7 6 % :4 7 > 16 ' 8 6 % 7 % $ % 7 :%7% 4 A77 % Y5H 7:2? "!
We zijn op ontdekkingsreis, in een gebied waar de huidige systemen leidend zijn maar onvoldoende werken. Bij een ontdekkingsreis hoort ruimte.
Het speelveld De wereld om ons heen verandert razend snel. De richting is duidelijk, de sociale zekerheid wordt geprivatiseerd. Samen bouwen we aan een vernieuwende structuur om de arbeidsmarkt essentieel
Nadere informatieECONOMIC BOARD VOORNE-PUTTEN DE ECONOMIE VAN. Ruimte voor wonen, werken, innovatie, recreatie & Toerisme en natuur
ECONOMIC BOARD VOORNE-PUTTEN DE ECONOMIE VAN VOORNE-PUTTEN Ruimte voor wonen, werken, innovatie, recreatie & Toerisme en natuur INHOUD Inleiding 5 De kracht van Voorne-Putten 6 Thema 1: duurzame en bereikbare
Nadere informatieProgrammabegroting 2018
Programmabegroting 2018 ! "$$ !!! "! $!! %!&' " "! & "(!!& " &" ""(& "!!&&!& $!)$ ($$ "! " " " $!''!' ( ' &!$*' &!$'& $!($*' $!($' &!!!! $ (!!" (!!+" (!! &!$ &!$ ' $' $' $!! $"! & " & $ '! " (!!" (!"
Nadere informatieDe arbeidsmarkt in Holland- Rijnland vanuit economisch pespectief
De arbeidsmarkt in Holland- Rijnland vanuit economisch pespectief Op basis van het arbeidsmarktonderzoek van Research voor Beleid en EIM Douwe Grijpstra Datum: 7 november 2007 Opbouw presentatie -Inrichting
Nadere informatieRuim voldoende het Gelderse arbeidspotentieel tot 2050
Herneemt Ruim voldoende het Gelderse arbeidspotentieel tot 25 2 Ruim voldoende het Gelderse arbeidspotentieel tot 25 Resumé!"#%!!"! ( )!%#!! +! #,!# -!"!# -! #,# " - -, -!%#!! # 2 +!! #! 2!! -!! - # (
Nadere informatieSOCIAAL PERSPECTIEF. sociale structuurvisie Zaanstad 2009-2020
SOCIAAL PERSPECTIEF sociale structuurvisie Zaanstad 2009-2020 SOCIAAL PERSPECTIEF sociale structuurvisie Zaanstad 2009-2020 De sociale ambitie: Zaanstad manifesteert zich binnen de metropoolregio Amsterdam
Nadere informatie!" # " $ % &&&$ " $ '( '( ) * + +,( - ). / "! 0 10 &.2 ( ). ( ) * +. *. $ $ $ * 0 $ 3
!"#"$ % &&&$"$ '('( )*+ +,(-). /"! 010&.2().()*+.*. $$$*0$ 3 %(,!"" # $$ $$ $$ $$ $ % & '( ($ %$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$
Nadere informatieEVC- ERKEND. EVC - Aanbieder 04 0(-&1"$02(%(" $012$ 32.2$"'-("31. Dit format is onderdeel van de Kwaliteitscode EVC.
EC- EC - Aanbieder 04 0-&1"02%" 2 012 32.2"'-"31..: 1229;2:2? 3463A21.AB:
Nadere informatieSamenvatting Onderwijs- en Arbeidsmarktmonitor. Metropoolregio Amsterdam. Oktober amsterdam economic board
Samenvatting Onderwijs- en Arbeidsmarktmonitor Metropoolregio Amsterdam Oktober 2016 amsterdam economic board Samenvatting Onderwijs- en Arbeidsmarktmonitor Metropoolregio Amsterdam (MRA) Oktober 2016
Nadere informatieMXP 5223 DS 1400 E Jetwave MOC 5241 On Cue RFS 511 TS DEC Series RFS 518 TS RCS Series RMS Series RMS Series
! " MXP 5223 DS 1400 E Jetwave MOC 5241 On Cue RFS 511 TS DEC Series RFS 518 TS RCS Series RMS Series RMS Series 31 1 ) 5' - 0) -' 53+ 30* 39) 26? 3+ ) 2) 0, ) -( 31 & -27-) 9) 26 E E E 4 C 0AB4@2 4@280;
Nadere informatieRanglijst woongebied land van matena 1 januari 2019
Toelichting Ranglijst woongebied land van matena 1 januari 2019 Hieronder treft u de geanonimiseerde ranglijst per 1 januari 2019 aan voor het woongebied van Land van Matena. Het betreft een momentopname.
Nadere informatieFactsheet Almeerse arbeidsmarkt Juni 2013
Factsheet Almeerse arbeidsmarkt Juni 2013 Snel een beeld van de Almeerse arbeidsmarkt Werkgevers krijgen de komende jaren in toenemende mate te maken met een tekort aan gekwalificeerde medewerkers. Zij
Nadere informatieINTENTIEVERKLARING INZAKE DE ARBEIDSPARTICIPATIE VAN HERINTREDENDE VROUWEN
INTENTIEVERKLARING INZAKE DE ARBEIDSPARTICIPATIE VAN HERINTREDENDE VROUWEN Aanleiding voor de intentieverklaring Een stijgend aandeel vrouwen kiest ervoor na een periode van zorg voor het gezin weer tot
Nadere informatieDe kracht van samenwerking. Brainport Development, 2014
1 De kracht van samenwerking Brainport Development, 2014 2 De kracht van samenwerking Brainport Development, 2014 VAN KORTSLUITING NAAR CONTACT BETA CHALLENGE PROGRAMMA EEN LEERROUTE MAVO-MBO-HBO Henk
Nadere informatie!"#$%&''()$ ((#$*&++,$(#$ ((#$(-+.(--/
!"#$%&''()$ ((#$*&++,$(#$ ((#$(-+.(--/!"#$% &'()*+,*-.*(/ !"#$%&''()$((#$*&++,$(#$((#$(-+.(--/ !"""#$%"&'(()*"))%"+',,-")%"))%").,/)..0 !!"#$%&''()$ ((#$*&++,$(# ((#$(-+.(--/!"#$% &'()*+,*-.*(/ 0++*++%+++++1++$++$++2
Nadere informatie" & & ' & & &#$$% & &' ' ( (! (
! "#$$% " & & & & &#$$% & &! Voorwoord ) * +, - & )*.!& /. & 0 & 2 3 * 4 4 5! 6 ) 7 89 : 8: 4 7 0 ;& < )= : & * 0 ; > #? Inhoudsopgave Abstract...iv Samenvatting...v Aanleiding tot Verandering en Onderzoek...
Nadere informatieIMO-selectietoets I woensdag 5 juni 2013
IMO-selectietoets I woensdag 5 juni 201 NEDERLANDSE W I S K U N D E OLYMPIADE Uitwerkingen Opgave 1. Vind alle viertallen (a, b, c, d) van reële getallen waarvoor geldt ab + c + d =, bc + d + a = 5, cd
Nadere informatieArgumentenkaart Deeltijdwerken 3. Samenleving. Wat zijn de voor- en nadelen voor de samenleving als vrouwen meer gaan werken?
Argumenten Deeltijdwerken Wat zijn de - en nadelen de samenleving als meer gaan werken? Argumenten Deeltijdwerken Wat zijn de - en nadelen de samenleving als meer gaan werken? Argumenten Deeltijdwerken
Nadere informatieVSO congres BANENAFSPRAAK. Vrijdag 2 november 2018 Spaces, Den Haag
VSO congres BANENAFSPRAAK Vrijdag 2 november 2018 Spaces, Den Haag WAT ZIJN DE MAATSCHAPPELIJKE KOSTEN EN BATEN VAN EEN SUCCESVOLLE BANENAFSPRAAK? Prof Dr A. Burdorf Afdeling Maatschappelijke Gezondheidszorg
Nadere informatieMet een startkwalificatie betere kansen op de arbeidsmarkt
Met een startkwalificatie betere kansen op de arbeidsmarkt Ingrid Beckers en Tanja Traag Van alle jongeren die in 24 niet meer op school zaten, had 6 procent een startkwalificatie, wat inhoudt dat ze minimaal
Nadere informatieUitwerkingen toets 9 juni 2010
Uitwerkingen toets 9 juni 2010 Opgave 1. Zij ABC een scherphoekige driehoek met de eigenschap BAC = 45. Zij D het voetpunt van de loodlijn vanuit C op AB. Zij P een inwendig punt van het lijnstuk CD. Bewijs
Nadere informatieEN WIE NODIGT NU DE GASTEN UIT?
EN WIE NODIGT NU DE GASTEN UIT? Onderzoek naar Toerisme & Recreatie in Bedum AANLEIDING VAN HET ONDERZOEK Onderwerp dat door burgers is aangedragen Veel beleidsvrijheid van de gemeente, passend in regionale
Nadere informatiePersoneelsvoorziening van de toekomst
Personeelsvoorziening van de toekomst een transitienetwerk voor Noordoost-Brabant Food & Feed Noordoost-Brabant Wie doet over tien jaar het werk? Waar staat uw bedrijf over tien jaar? De crisis voorbij,
Nadere informatieDe gemeente Hoogeveen nodigt u uit
De gemeente Hoogeveen nodigt u uit Voor een bijeenkomst over: Mantelzorgers en werkgelegenheid Van, Voor en Door Ondernemers Mini conferentie over dit belangrijke onderwerp voor werkgevers Op maandag 7
Nadere informatieArmoede en Arbeidsmarkt
2 Armoede en Arbeidsmarkt Presentatie Masterclass 4: Armoede en arbeidsmarkt op het congres Overerfbare Armoede, Emmen, 25 september 2017 Jouke van Dijk, Hoogleraar Regionale Arbeidsmarktanalyse Arjen
Nadere informatieTweede Kamer der Staten-Generaal
Tweede Kamer der Staten-Generaal 2 Vergaderjaar 2011 2012 33 000 VIII Vaststelling van de begrotingsstaten van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (VIII) voor het jaar 2012 Nr. 229 BRIEF
Nadere informatieBrussels Observatorium voor de Werkgelegenheid
Brussels Observatorium voor de Werkgelegenheid Juli 2013 De evolutie van de werkende beroepsbevolking te Brussel van demografische invloeden tot structurele veranderingen van de tewerkstelling Het afgelopen
Nadere informatieB en W-nummer 15.0379; besluit d.d. 12-5-2015. Onderwerp
B en W-nummer 15.0379; besluit d.d. 12-5-2015 Onderwerp Beantwoording van schriftelijke vragen aan het college van burgemeester en wethouders van het raadslid A. Van den Boogaard (PvdA) inzake Arbeidsparticipatie
Nadere informatieEmotiemanagement: test u zelf!
Emotiemanagement: test u zelf! Arn Lautenbach 1. SITUATIE Tegenwoordig wordt het succes van een manager aan meer afgemeten dan uitsluitend zijn inhoudelijke resultaten. Het omgaan met gevoelens, het opvangen
Nadere informatieSamenvatting Economie Werk hoofstuk 1 t/m 3
Samenvatting Economie Werk hoofstuk 1 t/m 3 Samenvatting door H. 1812 woorden 16 juni 2013 6 4 keer beoordeeld Vak Methode Economie LWEO Economie samenvatting Werk hoofdstuk 1, 2 en 3 Hoofdstuk 1. Werken
Nadere informatieNieuwe kans op extra instroom
Nieuwe kans op extra instroom Focus op de arbeidsmarkt Naast het erkennen van leerbedrijven is Calibris verantwoordelijk voor ontwikkeling en onderhoud van kwalificaties in de sectoren zorg, welzijn en
Nadere informatieVia de wijk aan het werk
Via de wijk aan het werk Focus op de arbeidsmarkt Naast het erkennen van leerbedrijven is Calibris verantwoordelijk voor ontwikkeling en onderhoud van kwalificaties in de sectoren zorg, welzijn en sport.
Nadere informatie)! ) *! ** 0-' $$! " #$ % $ " & " ' ( % +, " -../
)!) *!** 0-'$$! " #$ %$"&"'( %+,"-../ %)!*!$$ &,, 1/. -../ %$"&"'( $ 2*** "233,'" " 4 "*56"! "!, 6! 6 *! *7!, 6 6 7! ) "" 8 94:(9%94& 8 88 % 8 8- ;82 8 8< ;-2( - 8= >? - 81 :*7 0-4@$9AA(:94&(4'(4@(::94&'4+(@$$)99>'4%((>@(+(9%
Nadere informatieREGIONAAL CONVENANT ARBEIDSMARKT ZUIDOOST BRABANT 2020
REGIONAAL CONVENANT ARBEIDSMARKT ZUIDOOST BRABANT 2020 Onderstaande partijen en personen, verenigd in het Regionaal Arbeidsmarkt Platform Zuidoost Brabant, hierna te noemen Partijen : Overheid - De samenwerkende
Nadere informatieTweede Kamer der Staten-Generaal
Tweede Kamer der Staten-Generaal 2 Vergaderjaar 2010 2011 32 729 Evaluatie Wet inkomensvoorziening oudere werklozen Nr. 1 BRIEF VAN DE STAATSSECRETARIS VAN SOCIALE ZAKEN EN WERKGELEGENHEID Aan de Voorzitter
Nadere informatiePREAMBULE. INTENTIEVERKLARING REGIOGEMEENTE t.a.v. PERSONEEL VAN DE STADSREGIO ROTTERDAM
PREAMBULE INTENTIEVERKLARING REGIOGEMEENTE t.a.v. PERSONEEL VAN DE STADSREGIO ROTTERDAM Na aanname door de Tweede en Eerste Kamer van het wetsvoorstel Wet afschaffing plusregio's komt de wettelijke grondslag
Nadere informatieNederland zakt vier plaatsen op Human Capital Index: vaardigheden en kennis van oudere leeftijdscategorieën blijven onbenut.
ONDERZOEKSRAPPORT Nederland zakt vier plaatsen op Human Capital Index: vaardigheden en kennis van oudere leeftijdscategorieën blijven onbenut. Introductie In het Human Capital 2015 report dat het World
Nadere informatieHierbij zend ik u de antwoorden op de vragen van het Kamerlid Wolbert (PvdA) over kinderen van allochtone afkomst die overgewicht hebben (2014Z07817).
> Retouradres Postbus 20350 2500 EJ Den Haag De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 2008 2500 EA DEN HAAG Bezoekadres: Rijnstraat 50 255 XP Den Haag www.rijksoverheid.nl Bijlage(n)
Nadere informatieAlle kinderen kunnen Roefelen Stichting Roefelen zoekt partners 2013-2017
Alle kinderen kunnen Roefelen Stichting Roefelen zoekt partners 2013-2017 Het is belangrijk dat kinderen al jong kennis maken met bedrijven en beroepen. Roefelen maakt dat mogelijk. De in 2011 opgerichte
Nadere informatieSamenvatting UWV Arbeidsmarktprognose Met een doorkijk naar 2018
Samenvatting UWV Arbeidsmarktprognose 2013-2014 Met een doorkijk naar 2018 Samenvatting UWV Arbeidsmarktprognose 2013-2014 Een belangrijke taak van UWV is het bij elkaar brengen van vraag en aanbod op
Nadere informatieJaarplan 2016. Adviesraad Sociaal Domein 1 Maart 2016. Jaarplan 2016
Adviesraad Sociaal Domein 1 Maart 2016 Inhoudsopgave Inleiding 1. Adviesraad Sociaal Domein 1.1 Doelstelling 1.2 Leden 1.3 Organisatie 1.4 Aandachtsgebieden 2. 2.1 Interne organisatie 2.2 Externe contacten
Nadere informatieExperimentele analyse en modellering van het vermoeiingsgedrag van geschroefde buisverbindingen
Experimentele analyse en modellering van het vermoeiingsgedrag van geschroefde buisverbindingen Experimental Analysis and Modelling of the Fatigue Behaviour of Threaded Pipe Connections Jeroen Van Wittenberghe
Nadere informatieOnderzoeksrapport: zorgelijke terugloop leerwerkplekken mbo
Onderzoeksrapport: zorgelijke terugloop leerwerkplekken mbo - Algemene daling in aantal mbo-studenten. Deze daling wordt grotendeels veroorzaakt door de afname van het aantal leerwerkplekken. - Vooral
Nadere informatieS A M E N V A T T I N G
5 6 Samenvatting Dit advies bevat de reactie van de Sociaal-Economische Raad op de adviesaanvraag over het voorkómen van arbeidsmarktknelpunten in de collectieve sector. Hierover hebben de ministers van
Nadere informatieAan de raad AGENDAPUNT 3. Doetinchem, 10 december 2008. Beleidsplan Re-integratiebeleid 2009-2011
Aan de raad AGENDAPUNT 3 Beleidsplan Re-integratiebeleid 2009-2011 Voorstel: 1. De kaders uit het beleidsplan 'Werken werkt!' vaststellen, zijnde: a. als doelstellingen: - het bevorderen van de mogelijkheden
Nadere informatieVrouwen op de arbeidsmarkt
op de arbeidsmarkt Johan van der Valk Annemarie Boelens De arbeidsdeelname van vrouwen lag in 23 op 55 procent. De arbeidsdeelname van vrouwen stijgt al jaren. Deze toename komt de laatste jaren bijna
Nadere informatieStrandjutten Op zoek naar wat rest na de komst van De Vloed. Thijs Ringelberg, 2013
Strandjutten Op zoek naar wat rest na de komst van De Vloed Thijs Ringelberg, 2013 Inhoud Proloog pag. 4 Eerste Akte. Het Schrijven. pag. 5 1.1 Welke keuzes moet ik maken /1.2 voordat ik begin aan het
Nadere informatieWisselingen tussen werkloosheid en nietberoepsbevolking
Wisselingen tussen werkloosheid en nietberoepsbevolking Ronald van Bekkum (UWV), Harry Bierings en Robert de Vries In arbeidsmarktbeleid en in statistieken van het CBS wordt een duidelijk onderscheid gemaakt
Nadere informatien D s n M ONDER Stichting van de Arbeid t.a.v. de Voorzitters, mevr. drs. A.M. Jongeriusen M "3 I "Tj M mr. B.E.M. Wientjes 2509 LK Den Haag
ONDER n D s n M Stichting van de Arbeid L T U U R t.a.v. de Voorzitters, mevr. drs. A.M. Jongeriusen M "3 I "Tj M mr. B.E.M. Wientjes Postbus 90405 S C H A P 2509 LK Den Haag Den Haag Ons kenmerk 7 april
Nadere informatieJeugdwerkloosheid Amsterdam
Jeugdwerkloosheid Amsterdam 201-201 Factsheet maart 201 De afgelopen jaren heeft de gemeente Amsterdam fors ingezet op het terugdringen van de jeugdwerkloosheid. Nu de aanpak jeugdwerkloosheid is afgelopen
Nadere informatieHoi Toekomstmaker! Welkom bij sessie (mis)match met de arbeidsmarkt. #innovatiefzuidholland
Hoi Toekomstmaker! Welkom bij sessie (mis)match met de arbeidsmarkt #innovatiefzuidholland Toekomstig arbeidsmarktbeleid in Zuid-Holland Toelichting op onderzoek het verhaal van Zuid-Hollandse arbeidsmarkt
Nadere informatieBeste leden van D66, Beste sympathisanten en geïnteresseerden, Beste raadsleden en collega-bestuurders,
Nu vooruit! Speech lijsttrekker Berend de Vries 11 januari 2014 Beste leden van D66, Beste sympathisanten en geïnteresseerden, Beste raadsleden en collega-bestuurders, Ik wens u allen een mooi en succesvol
Nadere informatieDe stad als onderneming?
IkZitopZuidZ id De stad als onderneming? Willem Sulsters & Hidde van der Veer Conferentie Kansrijk ondernemen in de krachtwijken Rotterdam, 14 oktober 2009 IkZitopZuid Wie zijn wij? IZoZ is een privaat
Nadere informatieParticipatie. Toekomstcoach. Sterk in de transitie van school naar werk
Participatie Toekomstcoach Sterk in de transitie van school naar werk Grip op de toekomst krijgen meedoen mogelijk maken Voor de meeste jongeren is de transitie van school naar werk een ingrijpende gebeurtenis.
Nadere informatieLeeftijdbewust personeelsbeleid De business case
Leeftijdbewust personeelsbeleid De business case Inleiding Binnen de sector ziekenhuizen is leeftijdsbewust personeelsbeleid een relevant thema. De studie RegioMarge 2006, De arbeidsmarkt van verpleegkundigen,
Nadere informatiePARTICIPATIE: ÓÓK IN OOST-GRONINGEN!
PARTICIPATIE: ÓÓK IN OOST-GRONINGEN! DOELEN VAN PARTICIPATIEWET ALLEEN TE HALEN ALS RIJK, PROVINCIE, GEMEENTEN, ONDERWIJS EN SOCIALE PARTNERS GEZAMENLIJK AAN DE SLAG GAAN! DE PARTICIPATIEWET IN OOST-GRONINGEN:
Nadere informatie$%%%&'$%'$&&( ) *++ &,"$ ''*++%"%%& -$'./" ' " " 0.$&"%$" ".1*+"..1*/ (
!" # $%%%&'$%'$&&( ) *++ &,"$ ''*++%"%%& -$'./" ' " " 0.$&"%$" ".1*+"..1*/ ( ".&.$2130.$%$($* $ $..$ &.$.$*%1*" &(./. $4("."$"3 &*$%%&2(&.$ 1$$$50 6".1** $"0.$%$$' $*&77,( 1*$ "'-$ $'," %.'"/.$2,,%$&*$.$&&
Nadere informatieNo. 03 / juni 2016 SYNODE ECP Uit de Broedergemeente in Nederland. In Memoriam br. Johan (John) F. Hiwat
No. 03 / juni 2016 SYNODE ECP 2016 Uit de Broedergemeente in Nederland Met kinderen en jongeren op weg Een cursus voor vrijwilligers in het kinder en jongerenwerk van de EBG In Memoriam br. Johan (John)
Nadere informatieWet Werk en Bijstand de belangrijkste punten op een rij. Letterlijke teksten uit het wetsvoorstel
Wet Werk en Bijstand de belangrijkste punten op een rij. Letterlijke teksten uit het wetsvoorstel 1. inleiding Het wetsvoorstel omvat een aantal maatregelen die de vangnetfunctie van de WWB en van de Wet
Nadere informatie7,2. Samenvatting door een scholier 1510 woorden 30 maart keer beoordeeld
Samenvatting door een scholier 1510 woorden 30 maart 2003 7,2 8 keer beoordeeld Vak Economie 1 Veel jongeren kiezen voor een baantje naast school. Ook hebben veel jongeren vakantiewerk. Ze verdienen niet
Nadere informatieFactsheet. Monitor jeugdwerkloosheid Amsterdam 2014. Werkloosheid stijgt naar 24% Definities. Nummer 6 juni 2014
Nummer 6 juni 2014 Monitor jeugdwerkloosheid Amsterdam 2014 Factsheet Ondanks eerste tekenen dat de economie weer aantrekt blijft de werkloosheid. Negen procent van de Amsterdamse beroepsbevolking is werkloos
Nadere informatieSamenvatting Economie Lesbrief werk H1 t/m 6
Samenvatting Economie Lesbrief werk H1 t/m 6 Samenvatting door een scholier 1767 woorden 28 juni 2011 6,4 212 keer beoordeeld Vak Methode Economie LWEO Economie lesbrief Werk hoofdstuk 1 t/m 6. Hoofdstuk
Nadere informatie18 en dan? Alle jongeren participeren
18 en dan? Alle jongeren participeren 1. Hoeveel jongeren tussen de 15 en 27 jaar hebben geen werk, opleiding of uitkering? A. 5.4% (135.000 jongeren) B. 2.5% (62.500 jongeren) C. 3.7% (92.500 jongeren)
Nadere informatieHoe staat het er voor? Inclusieve Arbeidsmarkt: Kansen voor iedereen!?!? Inclusieve Arbeidsmarkt: Kansen voor iedereen!
Inclusieve Arbeidsmarkt: Kansen voor iedereen!?!? Presentatie voor de Conferentie Inclusieve Arbeidsmarkt georganiseerd door Venturaplus en Zowelwerk, De Lawei, Drachten, 4 april 2016 Jouke van Dijk, Hoogleraar
Nadere informatieTechniekpact Twente: wat is dat ook alweer? Waarom een techniekpact in Twente? Programmalijnen
Jaarverslag 2016 Techniekpact Twente: wat is dat ook alweer? Techniekpact Twente klinkt steeds meer mensen bekend in de oren. Maar wat is het ook alweer? Techniekpact Twente is een uitvoeringsprogramma
Nadere informatieIn uw brief zijn onderstaande vragen gesteld.
Gemeente Haarlem Retouradres Participatieraad Haarlem Datum Ons kenmerk Contactpersoon Doorkiesnummer E-mail Onderwerp 11 november 2014 2014/411388 Eric Dorscheidt 0235114010 edorscheidt@haarlem.nl Ongevraagd
Nadere informatiex Verandering t.o.v. voorgaand jaar Totaal
Ontwikkelingen op de arbeidsmarkt in 22 Cees Maas De ontwikkelingen op de arbeidsmarkt in 22 laten geen gunstig beeld zien. De werkgelegenheid nam nog wel toe, maar de groei was veel kleiner dan in voorafgaande
Nadere informatie2513AA22XA. De Voorzitter van de Tweede Kamerder Staten-Generaal Binnenhof 1 A 2513 AA S GRAVENHAGE. Datum 8 april 2011 Betreft Evaluatie IOW
> Retouradres Postbus 90801 2509 LV Den Haag De Voorzitter van de Tweede Kamerder Staten-Generaal Binnenhof 1 A 2513 AA S GRAVENHAGE 2513AA22XA Postbus 90801 2509 LV Den Haag Anna van Hannoverstraat 4
Nadere informatieDe aanpak van Inclusief Groep werkt! Werken leer je door te werken. We brengen mensen in bedrijf
Werken leer je door te werken De aanpak van Inclusief Groep werkt! Als toeleider van de arbeidsmarkt hebben we veel aandacht voor onze kandidaten. Door af te stemmen met werkgevers verlagen we drempels
Nadere informatieGeachte leden van de commissie Ruimte en Vastgoed,
Geachte leden van de commissie Ruimte en Vastgoed, Bij uw commissievergadering van 14 februari heb ik u, namens het college van burgemeester en wethouders, toegezegd, de aanpak van Krachtwijk Actief te
Nadere informatieINTENTIEVERKLARING INZAKE DE ARBEIDSPARTICIPATIE VAN HERINTREDENDE VROUWEN
INTENTIEVERKLARING INZAKE DE ARBEIDSPARTICIPATIE VAN HERINTREDENDE VROUWEN. Stichting opleidings- & Ontwikkelingsfonds Call Centers LANDELIJK ORGAAN BEROEPSONDERWIJS. Partijen: de minister van Sociale
Nadere informatieLeercyclus Enschede-Dordrecht-Zwolle
Leercyclus Enschede-Dordrecht-Zwolle Regionaal uitvoeringsprogramma economie en arbeidsmarktbeleid Enschede, 26 januari 2012 Gido ten Dolle Programmadirecteur Ruimtelijk economische strategie en arbeidsmarktbeleid
Nadere informatieVerbeteren door vernieuwen en verbinden
Verbeteren door vernieuwen en verbinden Visie op het sociaal domein Hoeksche Waard tot stand gekomen met medewerking van professionele organisaties, vrijwilligersorganisaties en organisaties van zorgvragers
Nadere informatieRaadsvoorstel. Geachte raad,
Raadsvoorstel Nummer: 165140 Behandeld door: J. van Dijk Agendapunt: 27 juni 2017 Onderwerp: Voorlopige voorkeur uitvoeringsvariant Participatiewet Geachte raad, Samenvatting: In opdracht van het algemeen
Nadere informatieIngekomen stuk D5. Datum uw brief N.v.t.
Directie Inwoners Beleid & Realisatie Beleidsontwikkeling Ingekomen stuk D5 Aan de gemeenteraad van Nijmegen Korte Nieuwstraat 6 6511 PP Nijmegen Telefoon (024) 329 90 00 Telefax (024) 329 29 81 E-mail
Nadere informatieWat is ESF? ESF financiert organisaties die:
MEDIAKIT Wat is ESF? 2 ESF staat voor Europees Sociaal Fonds. Dit fonds heeft als doel de werkgelegenheid te bevorderen en de arbeidmarkt te verstevigen. Hiervoor krijgt het ESF-Agentschap Vlaanderen subsidies
Nadere informatieARBEIDSMARKTBELEID. Mensen actief laten deelnemen aan de samenleving. Gemeente Sint Anthonis November Arbeidsmarktbeleid Land van Cuijk
ARBEIDSMARKTBELEID Mensen actief laten deelnemen aan de samenleving Gemeente Sint Anthonis November 2006 ARBEIDSMARKTBELEID Mensen actief laten deelnemen aan de samenleving 1 Doel De gemeenten in het Land
Nadere informatieKennisrapportage Seminar E-fulfilment meets Arbeidsmarkt. Datum:
Kennisrapportage Seminar E-fulfilment meets Arbeidsmarkt Datum: 12-02-2017 Kennisrapportage: E-fulfilment meets Arbeidsmarkt Kennisrapportage De e-fulfilment Hub is een samenwerkingsverband van tien organisaties
Nadere informatie12 december
12 december 2017 3.2 X 18 januari 2017 02/2018 Vervolgvel 2 Vervolgvel 3 Overzicht voorgestelde projecten Bestemmingsreserve Ondernemersfonds Nijmegen Project Doel Aanvrager/betrokken partijen Financiering
Nadere informatieLesbrief. Ontwikkelingen op de arbeidsmarkt
Lesbrief Ontwikkelingen op de arbeidsmarkt Inleiding Het aantrekkelijke van loopbaan en burgerschap is dat het voortdurend in beweging is. Onze samenleving is dynamisch; er vinden continu veranderingen
Nadere informatieOplegmemo met nadere toelichting matrix arbeidsmarkt
Oplegmemo met nadere toelichting matrix arbeidsmarkt 1. Inleiding 1.1 Aanleiding Eén van de pijlers van het coalitieakkoord 2014-2018 is: Iedereen aan het werk, niemand buiten de boot. De coalitie wil
Nadere informatieLimburg als vitale provincie?!
Limburg als vitale provincie?! Prof. Dr. Ir. Maria Jansen Programmaleider Academische Werkplaats Publieke Gezondheid 31 okt 2018 Afdeling 2 Afdeling 3 Individu met hulpvraag Reactief Ziekte, kwaal, risicofactor
Nadere informatievoorkomt schooluitval en afstand tot de arbeidsmarkt voorkomt jeugdwerkloosheid en uitkeringsafhankelijkheid
voorkomt schooluitval en afstand tot de arbeidsmarkt voorkomt jeugdwerkloosheid en uitkeringsafhankelijkheid biedt jongeren Entreeopleiding- / Startkwalificatie biedt leerwerk-trajecten, stages en baangaranties;
Nadere informatieglas tot aan vloer doorvalveilig (gelaagd) metselwerk: Tilburg (rood gemeleerd) metselwerk: Tilburg (rood) bk. nok 8.
dakpannen rood, passend bij steen 9.657 glas tot aan vloer doorvalveilig (gelaagd) RAL 733 8.88 7.56 A-a8 A-a9 ventilatie dmv open stootvoegen A-c3 A-c4 segment hefdeur volkernpaneel A-a5 A-a6 A-a6 A-a7
Nadere informatieAdviesraad Wmo Arnhem Jaarplan 2017
Adviesraad Wmo Arnhem Jaarplan 2017 1 Inhoudsopgave Pagina 1. Voorwoord 3 2. Missie, visie en uitgangspunten van de Adviesraad Wmo 2.1 De Verordening adviesraad Wmo 4 2.2 Missie 4 2.3 Visie 4 2.4 Uitgangspunten
Nadere informatiePvdA Rotterdam: werk maken van Rotterdam!
PvdA Rotterdam: werk maken van Rotterdam! Werk voor iedereen. Met dat streven is de Partij van de Arbeid groot geworden. Omdat werk een bron van inkomen is en zelfstandigheid verschaft. Maar ook omdat
Nadere informatieCollege van Burgemeester en Wethouders Gemeente De Bilt T.a.v. Wethouder mevrouw A.E. Brommersma Postbus AH BILTHOVEN
College van Burgemeester en Wethouders Gemeente De Bilt T.a.v. Wethouder mevrouw A.E. Brommersma Postbus 300 3720 AH BILTHOVEN Maartensdijk, 9 november 2016 Onderwerp: Inzet Overschotten Sociaal Domein
Nadere informatieUitvoeringsplan Nationaal Programma Rotterdam Zuid. Marco Pastors 11 maart 2015
Uitvoeringsplan Nationaal Programma Rotterdam Zuid Marco Pastors 11 maart 2015 1 1 Werkgebied 2 2 2 Rotterdam Zuid 2014 Nederland Totaal G4 Rotterdam Zuid 7 Focus wijken %huishoudens met WWB-AO-of WWuitkering
Nadere informatieDe voorzitter van de Tweede Kamer der Staten Generaal Postbus EA DEN HAAG
a 1 > Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag De voorzitter van de Tweede Kamer der Staten Generaal Postbus 20018 2500 EA DEN HAAG Rijnstraat 50 Den Haag Postbus 16375 2500 BJ Den Haag www.rijksoverheid.nl
Nadere informatieLeren en werken voor álle kinderen en jongeren
ONDERWIJS ARBEID SOCIAAL FINANCIËN ONDERSTEUNING SECTOR Hoe kunnen wij organiseren dat álle kinderen en jongeren kunnen leren en werken? ONDERWIJS ARBEID SOCIAAL FINANCIËN ONDERSTEUNING SECTOR Hoe kunnen
Nadere informatieOpgave 1 Jeugdwerkloosheid in Europa
Opgave 1 Jeugdwerkloosheid in Europa 1 maximumscore 4 Het verrichten van flexibele arbeid kan een voorbeeld zijn van positieverwerving als de eigen keuze van de jongeren uitgaat naar flexibele arbeid in
Nadere informatieEen hoop nieuwe verantwoordelijkheden. Decentralisaties in het Sociaal Maatschappelijk Domein
Louis Litjens - Projectdirecteur Ramon Testroote - Wethouder Louis Louis Litjens Ramon Testroote - Wethouder Ramon Testroote Litjens - Projectdirecteur Projectdirecteur Wethouder Een hoop nieuwe verantwoordelijkheden
Nadere informatieM&S Breda. M&S Toetsingskader. Een reflectie- en leerinstrument voor welzijn- en zorg
M&S Toetsingskader Een reflectie- en leerinstrument voor welzijn- en zorg 1 Inleiding M&S Breda is een netwerk van en voor organisaties die als uitgangspunt hebben dat zorg en welzijn in de eerste plaats
Nadere informatieRegionale Arbeidsmarkt Informatie Limburg update juni 2013
Regionale Arbeidsmarkt Informatie Limburg update juni 2013 1. Inleiding In 2012 hebben Etil en Research voor Beleid in opdracht van de Provincie Limburg de ontwikkeling van de Limburgse arbeidsmarkt onderzocht
Nadere informatieHighlights Regio in Beeld Arbeidsmarktregio Achterhoek
Highlights Regio in Beeld 2015 Arbeidsmarktregio Achterhoek Samenvatting Meer banen in marktsector, maar minder in collectieve sector De economie in de Achterhoek herstelt, maar de werkgelegenheidsontwikkeling
Nadere informatieRotterdamse schoolverlaters op achterstand
Relatief zwakke perspectieven voor lager opgeleiden Rotterdamse schoolverlaters op achterstand Arjen Edzes, Marten Middeldorp en Jouke van Dijk - Rijksuniversiteit Groningen. Schoolverlaters in Rotterdam
Nadere informatieBreda s Toetsingskader
Breda s Toetsingskader Inleiding De organisaties die samenwerken in Zorg voor elkaar Breda delen het uitgangspunt dat welzijn en zorg in de eerste plaats van mensen zelf zijn. Zij hebben als doel dat kwetsbare
Nadere informatieOp weg naar duurzame ontwikkeling van stedelijk toerisme. Ko Koens Academy for Hotel and Facility Management Vakantiebeurs Utrecht - 14-01-2015
Op weg naar duurzame ontwikkeling van stedelijk toerisme Ko Koens Academy for Hotel and Facility Management Vakantiebeurs Utrecht - 14-01-2015 Irritante toeristen Stedelijk toerisme Stedelijk toerisme
Nadere informatieAnja Holwerda Wetenschapper UMCG, Sociale Geneeskunde/Arbeid en Gezondheid
5/15/2014 Lezing Jongeren aan de Onderkant van de Arbeidsmarkt Anja Holwerda Wetenschapper UMCG, Sociale Geneeskunde/Arbeid en Gezondheid A.holwerda01@umcg.nl 050-3638274 1 ParticipatieWet Gemeenten integrale
Nadere informatieKennis voor gemeentelijk beleid: de Kenniswerkplaats stedelijke arbeidsmarkt
Kennis voor gemeentelijk beleid: de Kenniswerkplaats stedelijke arbeidsmarkt Jaap de Koning Inhoud Wat is en doet de Kenniswerkplaats? Gekozen aanpak Prioritaire thema s Aansluiting bij lopende initiatieven
Nadere informatie