Conceptversie 1 25 januari Eind en tussenopbrengsten januari (& juli) Koningin Wilhelmina School

Transcriptie

1 Conceptversie 1 25 januari 2016 Eind en tussenopbrengsten januari (& juli) Koningin Wilhelmina School

2 1 Toets uitslagen 1.1 Cito Eindtoets groep 8 Cito Eindtoets 2015 De normering ongecorrigeerde schoolscore zijn overgenomen uit de Analyse en waarderingen van opbrengsten Primair Onderwijs augustus M.i.v. schooljaar wordt de Centrale eindtoets (basis of niveau) van het College voor toetsen en examens afgenomen. De inspectie maakt voor alle scholen gebruik van de ongecorrigeerde schoolscore. De onder- en bovengrens zijn afhankelijk van het percentage gewogen leerlingen op de hele school (teldatum 1 oktober van het schooljaar). *norm voldoende - er is sprake van een voldoende score als de score op of boven de ondergrens en onder de bovengrens ligt. 1.1 Cito Eindtoets Jaar Ondergrens Landelijk gemiddelde Bovengrens Schoolscore ,8 535,2 536,6 534, ,7 535,7 537,7 537, ,7 535,7 537,7 534, ,9 535,9 537,9 533, ,7 534,9 543,6 541,2 Opmerkingen Cito eindtoets 2015 scoort goed. Dat is opmerkelijk gezien de resultaten entree toets die deze groep in 2014 haalde, namelijk onder het landelijk gemiddelde. 1.2 Cito Eindtoets Taal Jaar Gewicht / Schoolgroep Ondergrens Bovengrens Score Groep 4 74,1 77,7 74, % n.v.t. n.v.t. 71, % 66,3 73,1 69, % 67,9 74,5 71, ,8 112,5 108,1 Opmerkingen De gemiddelde score 2015 ligt tussen de onder en bovengrens. Er zijn na juni 2015 geen nieuwe gegevens bij gekomen. De Centrale eindtoets 2016 vindt plaats in april 2016.

3 1.3 Cito Eindtoets Rekenen Jaar Gewicht / Schoolgroep Ondergrens Bovengrens Score Groep 4 40,2 43,2 42, % n.v.t. n.v.t. 47, % 38,3 44,2 41, % 35,5 41,0 38, ,6 72,7 69,6 Opmerkingen De gemiddelde score 2015 ligt tussen de onder en bovengrens. 1.2 Cito Entreetoets groep 7 Cito Entreetoets 2015 De eindresultaten van een bepaald schooljaar zijn voldoende als de LG score op of boven de ondergrens en onder de bovengrens ligt *Het schoolrapport correctie LG bevat de gecorrigeerde standaardscore (LG-score), de schoolscore die gecorrigeerd is voor het percentage gewogen leerlingen op de school. 1.4 Cito Entreetoets Jaar Gewicht / Schoolgroep Norm Ondergrens Bovengrens School Landelijk Gemiddelde % 281,6 299,2 304,5 290, % 278,5 308,5 300,3 291, % 278,6 307,9 293,3 292, %?? 270,7 292, % 262,7 291,5 277,1 292,2 Opmerkingen De gemiddelde score Entree toets groep 7 is onder het landelijk gemiddelde voor onze schoolgroep. Dat is de vergelijking met scholen die een zelfde leerling populatie hebben. Er zijn na juni 2015 geen nieuwe gegevens bij gekomen. De Entree toets 2016 vindt plaats in april 2016.

4 1.1. Analyse Cito Eindtoets groep De Cito score ligt boven het landelijk gemiddelde. Dit is boven verwachting gezien de score van deze groep op de entree van vorig jaar. De huidige groep 8 scoorde ook beneden het landelijk gemiddelde op de entree. Op de hoofdonderdelen taal, rekenen en studievaardigheden scoorde de groep bij alle drie onder het landelijk gemiddelde. In uitkomen op het landelijk gemiddelde of minimaal op het gemiddelde van de schoolgroep. Inzetten op taal, rekenen, studievaardigheden, motivatie en concentratie (taakgericht) Analyse Cito Entreetoets groep De score is onder het landelijk gemiddelde. Op de hoofdonderdelen taal, rekenen en studievaardigheden scoorde de groep bij alle drie onder het landelijk gemiddelde. : De Cito Eindtoets schooljaar komt uit op het landelijk gemiddelde of minimaal op het gemiddelde van de schoolgroep. Het landelijk gemiddelde komt uit op 29,2. Dat lijkt een goed streefdoel voor de Entreetoets schooljaar : Inzetten op taal, rekenen, studievaardigheden, motivatie en concentratie (taakgericht).

5 2. Uitslagen tussentoetsen februari & juni Cito LVS DMT (kerntoets) UIT PARNASSYS

6 Opmerkingen De DMT toets is nog niet bij alle groepen afgenomen. In de tweede versie van dit document volgt een analyse. In 2016 zijn de scores bij alle groepen minstens gemiddeld en op of boven het landelijk gemiddelde. Woordlezen oefenen met de kinderen. Letten op tempo en nauwkeurigheid.

7 2.2. Cito LVS Leestechniek (kerntoets) UIT PARNASSYS

8 Opmerkingen De gemiddelde score 2015 is heel hoog ten opzichte van de te verwachten gemiddelden. Deze komt niet overeen met de uitslag van de DMT toets. De gemiddelde score januari 2016 ziet er reëel uit en is boven de inspectienorm en het landelijk gemiddelde. De score blijft goed in juni 2016, op of boven het landelijk gemiddelde. Geen bijzondere actie nodig.

9 2.2. Cito LVS Leestempo (kerntoets) UIT PARNASSYS

10 Opmerkingen De scores zijn in juni 2015 boven het landelijk gemiddelde, behalve bij groep 4. Deze groep is in juni iets onder het landelijk gemiddelde gezakt ten opzichte van januari Groep 5 scoort opnieuw onder het landelijk gemiddelde. Groep 4 scoort ook onder het landelijk gemiddelde en heeft dus de hoge score(s) uit groep 3 niet kunnen vasthouden. De groepen 6 en 7 hebben de scores van juni 2015 kunnen vasthouden. Groep 3 doet de toets alleen in juni De scores van groep 8 ontbreken (nog)?!? Alle groepen scoren in 2016 op of boven het landelijk gemiddelde. Groep 4 is dan groep 5. Extra leesinterventie bij groep 4, groep 4a-5a en groep 5.

11 2.3 Cito LVS Begrijpend lezen (kerntoets) UIT PARNASSYS Cito begrijpend lezen 3.0

12 Opmerkingen Groep 4 scoort goed en boven het landelijk gemiddelde. Groep 5 scoort onder het landelijk gemiddelde. Zij gebruiken de nieuwe toetsversie 3.0 Vanaf groep 6 zijn de scores in februari 2016 onder het landelijk gemiddelde en gemiddeld onder de inspectienorm. In januari 2016 scoren alle groepen gemiddeld op of boven landelijk gemiddelde en op of boven de inspectienorm Extra aandacht besteden aan begrijpend lezen instructie. Werkpunt: Kinderen leren hoe een CITO begrijpend leestoets werkt. Het is namelijk een andere werkwijze dan de werkwijze van de methode die gebruikt wordt. PAS OP VOOR: Het trainen van de toets. Het gaat alleen om de werkwijze! Vraag We trekken voor het tweede jaar dezelfde conclusie. Wat hebben we nodig om begrijpende lezen gemiddeld beter te laten worden?

13 2.4 Cito LVS Rekenen en wiskunde (kerntoets) UIT PARNASSYS en REKENEN WISKUNDE 3.0

14

15 Opmerkingen De scores in juni 2016 zijn in groep 3 t/m 5 en groep 8 boven het landelijk gemiddelde en op of boven de inspectienorm. Bij groep 4 en 5 is een verbetering te zien in de scores. De groepen 6 en 7 scoren gemiddeld iets onder de inspectienorm, zowel in januari als in juni. Groep 3 en 4 gebruiken de nieuwe rekentoets 3.0 De groepen 3, 4 en 5 gebruiken de nieuwe rekentoets 3.0 en scoren in januari 2016 iets onder het landelijk gemiddelde. De groepen 6, 7 en 8 gebruiken de oude toets nog en scoren gemiddeld iets boven het landelijk gemiddelde en de inspectienorm. Bij de groepen 6 en 7, die na de zomervakantie 2015 groep 7 en 8 zijn de scores in januari 2016 op of boven de inspectienorm. De andere groepen scoren gemiddeld minimaal op of boven de inspectienorm of het landelijk gemiddelde. De scores van de groepen 6, 7 en 8 en 7 minimaal zo vasthouden in juni In de groepen 3, 4 en 5 interventies om de gemiddelde resultaten te verbeteren in de tweede helft van het schooljaar.

16 2.5 Cito LVS Rekenen voor kleuters (geen kerntoets) UIT PARNASSYS Opmerkingen Gemiddelde score is boven het landelijk gemiddelde. Wel zijn de scores elk jaar in groep 2 lager dan in groep 1. Welke bijdrage levert inzet kleine kring in deze? Scores blijven minimaal op hetzelfde niveau. Gewoon bijzonder werken! Wat kan in groep 2 helpen de scores van groep 1 vast te houden?

17 2.6 Cito LVS Taal voor kleuters (geen kerntoets) UIT PARNASSYS Opmerkingen De gemiddelde scores zijn in juni 2015 net onder het landelijk gemiddelde en daarmee aan de lage kant. De gemiddelde scores zijn in januari 2016 boven het landelijk gemiddelde gekomen. Wat heeft daaraan bijgedragen? De scores blijven gemiddeld op of boven het landelijk gemiddelde. Gerichte aandacht houden voor taalonderdelen met gerichte interventies. Leerprogramma bewaken en waar nodig bijstellen. Kleine kring consequent blijven inzetten.

18 2.7 Cito LVS Spelling (geen kerntoets) UIT PARNASSYS

19 Opmerkingen 2015:Alle groepen gemiddeld op of boven het landelijk gemiddelde, behalve groep 5. Deze groep scoort er gemiddeld onder en zakt zelfs nog wat weg in de loop van het jaar. (Zie verschil tussen januari en juni 2015). De groepen 3 en 4 gebruiken de nieuwe 3.0 versie van de toets. 2016, januari: Score groep 3 ontbreekt nog. Groep 4 en 8 scoren boven landelijke gemiddelde. Groep 4, 5 en 6 scoren onder het landelijk gemiddelde. NB: Groep 6 scoort in vergelijking met juni hoger, maar nog wel onder het landelijk gemiddelde. NB 2: Zijn bij groep 6 en 7 van alle leerlingen de scores ingevuld? Zie de grijze en witte vakjes met leerlingaantallen. De scores blijven op of boven het landelijk gemiddelde. Groep 5 van juni 2015 en in januari 2016 groep 6 is scoort dan gemiddeld op of boven het landelijk gemiddelde. In groep 4, 5 en 6 extra interventies op het gebied van spelling. Gemiddeld is de groep zwak, zie de andere onderdelen, dus wel gerichte keuzes maken! Vraag We zien voor het tweede jaar bij verschillende groepen hetzelfde: scores onder landelijk gemiddelde. Wat is nodig om spelling gemiddeld beter te laten worden?

20 Opmerkingen 2015: Groep 7 scoort gemiddeld onder het landelijk gemiddelde. Groep 8 gemiddeld ruim erboven. Heeft deels met kunnen en kennen van de groep te maken, maar ook met de training die in groep 8 langer is geweest. 2016: Groep 8 scoort nu boven landelijk gemiddelde! Van groep 7 is in juni een score bekend. Groep 7 scoort in 2016 gemiddeld op of boven het landelijk gemiddelde. Groep 8 scoort in 2016 gemiddeld op of boven het landelijk gemiddelde. In groep 7 en 8 extra training interventie voor spelling van de werkwoorden.

21 2.8 Cito LVS Woordenschat (geen kerntoets) UIT PARNASSYS Opmerkingen De gemiddelde scores op woordenschat zijn in februari 2016 hoger dan in juni 2015, maar nog wel onder het landelijk gemiddelde. Groep 6 blijft relatief laag scoren. Zijn alle scores van groep 6 al ingevoerd? (27 in grijze vakje, 35 in witte vakje?) Alle groepen scoren in juni 2016 minimaal op het landelijk gemiddelde. De woordenschatlessen uit de taalmethode consequent en bewust geven.