Trendanalyse Midden Toetsen Cito. Schooljaar Vakgebieden:

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Trendanalyse Midden Toetsen Cito. Schooljaar Vakgebieden:"

Transcriptie

1 KONINGIN JULIANASCHOOL Trendanalyse Midden Toetsen Cito Schooljaar Vakgebieden: 1. Taal voor kleuters 2. Rekenen voor kleuters 3. Technisch Lezen (DMT) 4. Begrijpend Lezen 5. Spelling 6. Rekenen Enkele opmerkingen vooraf: - In de evaluatie van de midden toetsen hebben we voor het eerst ook de overzichten van de kleutertoetsen opgenomen; - De resultaten worden per vakgebied en per leerjaar weergegeven; - In de leerjaren 3 en 4 zijn de nieuwe Cito 3.0 toetsen spelling en rekenen afgenomen; - In leerjaar 4 is ook de nieuwe Cito 3.0 toets begrijpend lezen afgenomen; - Leerjaarniveau en niveauwaarden worden weergegeven volgens de nieuwe Cito normering.

2 Taal voor kleuters: / 2013 II 51,4 L:51 B- 40/ ,2 L:63 B+ 36/18 33 Gewicht: 7% 3,0 30/10/0 20 3,7 21/9/ / 2014 II 56,4 L:51 A- 47/ ,1 L:63 A- 35/45 31 Gewicht: 5% 4,0 37/11/0 18 4,0 13/3/ / 2015 II 51,2 L:51 C+ 32/ ,2 L:63 A- 52/22 27 Gewicht: 5% 3,0 23/9/5 21 4,2 15/7/4 29 Trend laatste drie schooljaren Taal voor kleuters: Leerjaar 1: Leerjaar 2: Leerjaar 1: Leerjaar 2: Trend: Effect van uitgevoerde Taal voor kleuters laat in leerjaar 1 een licht dalende trend zien. De schoolscore ligt 0,2 boven het landelijk gemiddelde. Leerjaar niveau = C+ Verdeling in niveaus: 64% niveau, 23% C niveau en 14% D/E niveau. In leerjaar 2 is een stijgende trend waarneembaar. De schoolscore ligt ruim boven het landelijk gemiddelde. Leerjaar niveau =A- Verdeling in niveaus: 74% niveau, 15% C niveau en 11% D/E niveau. Vanaf het schooljaar wordt in de leerjaren 1-2 het observatie- en registratiesysteem KIJK! ingevoerd. Leerkrachten volgen de teamscholing Doordacht lesgeven en Begrijpend Lezen waarbij het accent in de leerjaren 1-2 vooral ligt op: - leerkrachtvaardigheden (didactiek, aanbod, werkvormen) - aanbieden strategieën - begrijpend luisteren, verhaalbegrip, interactief voorlezen en aanbod woordenschat. Totaalbeeld (mate tevredenheid) De komende twee jaren zal een start worden gemaakt met oriëntatie op en invoering van nieuwe methoden voor taal en of rekenen.

3 Rekenen voor kleuters: / 2013 II 65,3 L:65 B- 20/ ,3 L:81 C+ 29/17 35 Gewicht: 7% 3,0 25/20/0 20 2,9 11/23/ / 2014 II 72,6 L:65 A- 45/ ,9 L:81 A- 42/16 31 Gewicht: 5% 4,2 25/0/5 18 4,3 29/13/ / 2015 II 69,4 L:65 A- 27/ ,4* L:81 A- 50/35 1*/27 Gewicht: 5% 4,0 9/14/9 21 4,2 12/0/4 29 Trend laatste drie schooljaren Rekenen voor kleuters: Leerjaar 1: Leerjaar 2: Leerjaar 1: Leerjaar 2: Trend: Effect van uitgevoerde Rekenen voor kleuters laat in leerjaar 1 en 2 een stabiel beeld zien. De schoolscore ligt ruim boven het landelijk gemiddelde. Leerjaar niveau in beide groepen = A- Verdeling in niveaus leerjaar 1: 68% niveau, 9% C niveau en 23% D/E niveau. Percentage D/E in leerjaar 1 is hiermee wel aan de hoge kant. Verdeling in niveaus leerjaar 2: 85% niveau, 12% C niveau en 4% E niveau. Vanzelfsprekend levert de scholing Doordacht lesgeven en de invoering van KIJK! een positieve bijdrage aan de kwaliteit van het vakgebied rekenen. Totaalbeeld (mate tevredenheid) De komende twee jaren een bezinning op het leerstofaanbod in leerjaar 1-2 en zal een start worden gemaakt met oriëntatie op en invoering van nieuwe methoden voor taal en of rekenen.

4 Technisch Lezen: 2012 / 2013 Gewicht: 7% II 24,3 L:23 B 22/ ,1 L:54 B- 23/ ,3 L:70 A- 33/ ,2 L:82 A- 57/ ,4 L:88 A- 38/ ,1 L:96 A- 56/29 55 I:21 3,4 41/11/4 27 I:48 3,2 23/13/8 41 I:66 4,0 17/11/4 47 4,2 7/5/ ,1 12/12/4 53 4,2 11/0/4 55 III 39,7 L:36 B+ 33/ ,6 L:62 B+ 33/ ,4 L:76 A- 60/ ,5 L:86 A- 65/ ,0 L:93 A- 42/42 52 I:33 3,7 19/15/7 27 I:56 3,7 15/5/13 41 I:71 4,3 17/6/2 47 4,1 10/10/7 60 4,2 6/8/ / 2014 Gewicht: 5% II 22,8 L:23 C+ 26/ ,6 L:54 A- 50/ ,7 L:70 A- 50/ ,0 L:82 A 69/ ,7 L:88 A- 61/ ,6 L:86 B 37/40 52 I:21 2,9 23/16/3 31 I:48 4,1 14/18/7 28 I:66 4,3 13/5/5 38 4,4 4/2/2 47 4,2 4/5/5 57 3,5 17/4/2 53 III 36,4 L:36 B- 23/ ,3 L:62 B+ 38/ ,9 L:76 A- 41/ ,6 L:86 A 65/ ,0 L:93 A- 55/23 56 I:33 3,1 35/19/0 31 I:56 3,7 12/15/12 28 I:71 4,2 10/8/8 38 4,3 2/2/2 47 4,1 9/7/ / 2015 Gewicht: 5% II 26,0 L:23 B+ 22/ ,5 L:54 A- 27/ ,7 L:70 A- 59/ ,6 L:82 A 63/ ,7 L:88 A 70/ ,3 L:96 A- 46/28 54 I:21 3,8 41/4/0 29 I:48 4,0 27/21/0 32 I:66 4,3 0/15/4 27 4,5 5/3/0 40 4,4 0/2/0 44 4,1 9/13/4 56 Trend laatste drie schooljaren Technisch Lezen leerjaren 3 t/m 8: Trend: -verloop van groep 3 > 8 Effect van uitgevoerde De opbrengsten van het leesonderwijs in leerjaar 3 t/m 8 zijn goed te noemen en ook ten opzichte van is een verbetering zichtbaar. In alle leerjaren ligt de score ruim boven het landelijke gemiddelde. Niveau leerjaar 3 = B+, in de leerjaren 4 t/m 8= A/A-. Percentage niveau in alle leerjaren > 51% en percentage D/E, met uitzondering van leerjaar 4 maximaal 19%. Voor de leerjaren 3 t/m 5 is een inspectienorm vastgesteld. De schoolscore ligt ook ruim boven deze inspectienorm. Invoering van Estafette, aanstellen van een leescoördinator, plannen van voldoende leestijd en leesactiviteiten schoolbreed hebben zichtbaar een positieve invloed op de opbrengsten van het leesonderwijs.

5 Totaalbeeld (mate tevredenheid) Er zijn geen specifieke verbeterplannen/verbeterdoelen voor het komende schooljaar geformuleerd. Blijven monitoren van de opbrengsten.

6 Spelling: / 2013 II 112,0 L:108 A- 52/ ,4 L:120 B+ 18/ ,4 L:127 A- 24/ ,1 L:134 A- 37/ ,5 L:139 B 29/ ,8 L:143 B 31/20 55 Gewicht: 7% 4,3 30/0/4 27 3,9 35/5/8 41 4,0 28/9/7 47 4,2 17/15/5 60 3,4 25/12/ ,4 15/16/18 55 III 118,7 L:114 A- 37/ ,5 L:122 A- 35/ ,6 L:130 B+ 23/ ,9 L:137 A- 37/ ,2 L:140 C+ 27/ ,3 11/7/4 27 4,2 20/3/5 41 3,8 13/19/4 47 4,1 22/8/7 60 3,0 25/14/ / 2014 I 141,2 L:142 C+ 21/19 52 Gewicht: 5% 2,7 27/23/10 53 II 108,8 L:108 B 26/ ,0 L:120 A- 44/ ,8 L:127 A- 32/ ,4 L:134 B+ 27/ ,1 L:139 A- 33/ ,6 32/6/ ,1 22/7/ ,1 13/13/ ,7 25/15/4 47 4,1 18/11/7 57 III 117,1 L:114 A- 35/ ,7 L:122 A- 37/ ,8 L:130 B+ 32/ ,6 L:137 A- 44/ ,1 L:140 A- 29/ ,1 23/10/0 31 4,1 33/7/7 28 3,9 16/11/ ,1 23/13/4 47 4,1 25/13/ / 2015 II 195,3 L:145 A 59/ ,1 L:237 B+ 18/ ,5 L:127 A 54/ ,0 L:134 A- 28/ ,9 L:139 A- 33/ ,4 L:143 A- 35/30 54 Gewicht: 5% 4,4 19/15/0 29 3,7 33/6/3 32 4,5 4/8/4 27 4,0 20/15/8 40 4,1 23/14/2 44 4,1 17/9/9 56 Trend laatste drie schooljaren Spelling leerjaren 3 t/m 8:

7 Trend -verloop van groep 3 > 8 Effect van uitgevoerde Ook bij het spelling onderwijs tevredenheid over de resultaten van de midden toetsen. De resultaten blijven stabiel. In het schooljaar niveau leerjaar 4 =B+ en in de leerjaren 3 en 5 t/m 8: A/A-. In alle leerjaren liggen de opbrengsten ruim boven het landelijke gemiddelde. Minimale percentage niveau is 57% (leerjaar 4) en maximale percentage D/E is 23% ( leerjaar 6). In de afgelopen 3 jaar zijn voor het vakgebied spelling geen specifieke verbetertrajecten in het schoolplan opgenomen. Totaalbeeld (mate tevredenheid) Binnen het kader van oriëntatie op en invoering van een nieuwe taalmethode zullen we ons de komende twee jaar ook moeten bezinnen op een, mogelijk vernieuwd, aanbod van het spellingonderwijs.

8 Begrijpend Lezen: / 2013 II 14,2 L:13 B 33/ ,2 L:25 B- 22/ ,1 L:32 B 23/ ,2 L:44 B 29/ ,4 L:55 B 29/15 55 Gewicht: 7% 3,5 35/13/10 41 I:25 3,3 28/13/17 47 I:32 3,4 35/22/3 60 I:45 3,6 23/10/12 53 I:55 3,5 29/15/13 55 III 23,7 L:18 A- 38/ ,1 30/5/ / 2014 I 53,4 L:53 B- 21/27 52 Gewicht: 5% 3,2 27/13/12 53 II 12,1 L:13 C+ 30/ ,2 L:25 A- 24/ ,8 L:32 C+ 17/ ,9 L:44 A- 32/ ,8 19/15/15 28 I:25 4,0 32/5/5 38 I:32 2,7 23/23/13 47 I:45 4,1 29/13/2 57 III 18,3 L:18 B- 25/ ,0 25/13/ / 2015 II 138,4 L:133 B+ 18/ ,0 L:25 A+ 81/ ,6 L:32 A- 38/ ,5 L:44 A- 26/ ,5 L:55 A- 30/33 54 Gewicht: 5% 3,7 27/12/0 32 I:25 4,7 7/0/0 27 I:32 4,1 13/13/0 40 I:45 4,0 28/5/7 44 I:55 4,0 19/11/7 56 Trend laatste drie schooljaren Begrijpend Lezen leerjaren 4 t/m 8: Leerjaar 4: Leerjaar 5: Leerjaar 6: Leerjaar 7: Leerjaar 8: Leerjaar 4: Leerjaar 5: Leerjaar 6: Leerjaar 7: Leerjaar 8:

9 Trend: -verloop van groep 3 > 8 Effect van uitgevoerde In het schooljaar zijn de resultaten van BGL in alle groepen aanzienlijk verbeterd. In alle leerjaren is winst geboekt t.o.v. het schooljaar Leerjaar 4 niveau=b+ en in de andere leerjaren niveau A-/A+. De resultaten in alle leerjaren liggen boven het landelijke gemiddelde. Voor de leerjaren 5 t/m 8 is een inspectienorm vastgesteld. De schoolscore ligt ook ruim boven deze inspectienorm. Percentage leerlingen per leerjaar is minimaal 60%. Het percentage D/E leerlingen per leerjaar is maximaal 18%. In het schooljaar en stond/staat het vakgebied BGL centraal. In samenwerking met CED en Kentalis zijn we gestart met de teamscholing Doordacht lesgeven en BGL. Doelstellingen van het traject: Leerkrachten weten wat er toe doet als het gaat om effectief begrijpend leesonderwijs. Leerkrachten zijn vaardig in het hardop denkend voordoen van de strategieën (modelen) We zien veel interactie in de klassen bij de begrijpend leeslessen. De leerkrachten kennen het model Doordacht Lesgeven en kunnen coöperatieve werkvormen inzetten tijdens de verschillende fases van de les. Het doel van de les wordt in kindtaal aangegeven, visueel gemaakt en gericht op wat er geleerd gaat worden. De leerkrachten van groep 1 t/m 3 weten wat er toe doet voor begrijpend luisteren, verhaalbegrip en interactief voorlezen. De opbrengsten op de CITO begrijpend lezen toets vertonen een stijgende lijn. Einde schooljaar hebben we de volgende ambitie uitgesproken: schooljaar in alle leerjaren een niveauwaarde van >4.0. Hoe mooi is het te zien dat we al in het tweede jaar van het verbetertraject deze doelstelling (bijna) gerealiseerd hebben. Totaalbeeld (mate tevredenheid) De komende jaren de opbrengsten van BGL blijven monitoren. Voortdurend op schoolniveau de doelstellingen van het verbetertraject tijdens (vergaderingen, groepsbezoeken/ groepsobservaties) agenderen en onder de aandacht brengen. Vasthouden van nieuwe verworvenheden!

10 Rekenen en Wiskunde: / 2013 II 34,7 L:32 B+ 26/ ,4 L:52 A- 30/ ,9 L:72 B- 22/ ,0 L:86 B- 20/ ,7 L:100 C 19/ ,8 L:112 C- 23/17 52 Gewicht: 7% 3,7 37/7/4 27 I:50 4,0 18/15/5 41 I:71 3,2 35/15/9 47 I:84 3,1 32/17/5 60 I:98 2,7 21/23/8 53 I:110 2,3 25/25/10 55 III 41,6 L:43 C 7/ ,1 L:62 A- 30/ ,2 L:80 A- 38/ ,1 L:92 B- 23/ ,8 L:105 C- 19/ ,5 26/7/15 27 I:61 4,1 8/15/5 41 I:78 4,0 21/17/13 47 I:89 3,2 33/17/3 60 I:102 2,2 29/19/ / 2014 I 106,6 L:109 C- 25/17 52 Gewicht: 5% 2,2 23/21/13 53 II 34,9 L:32 B+ 26/ ,2 L:52 B 26/ ,6 L:72 A- 34/ ,8 L:86 D+ 21/ ,7 L:100 D+ 16/ ,8 26/19/6 31 I:50 3,5 15/19/4 28 I:71 4,1 18/13/8 38 I:84 1,9 29/10/21 47 I:98 1,9 33/25/11 57 III 45,8 L:43 B+ 19/ ,6 L:62 B+ 37/ ,0 L:80 B+ 32/ ,9 L:92 D+ 23/ ,0 L:105 B- 20/ ,8 32/16/3 31 I:61 3,8 33/11/7 28 I:78 3,9 16/13/11 38 I:89 1,9 17/21/17 47 I:102 3,0 36/23/ / 2015 II 126,2 L:115 A- 37/ ,1 L:162 A- 30/ ,9 L:72 A- 37/ ,6 L:86 A 35/ ,1 L:100 B- 35/ ,2 L:112 C+ 23/25 53 Gewicht: 5% 4,0 19/22/4 29 I:161 4,2 30/18/0 32 I:71 4,2 26/0/0 27 I:84 4,4 23/8/5 40 I:98 3,2 26/14/9 44 I:110 2,9 28/11/13 56 Trend laatste drie schooljaren Rekenen en Wiskunde leerjaren 3 t/m 8: Trend: -verloop van groep 3 > 8 Ten opzichte van het schooljaar zijn de resultaten van rekenen & wiskunde zichtbaar verbeterd. Niveau leerjaar 3 t/m 6= A/A-, niveau leerjaar 7= B- en leerjaar 8= C+. Met uitzondeling van leerjaar 8 liggen de scores op of boven het landelijke gemiddelde. Voor de leerjaren 4 t/m 8 is een inspectienorm vastgesteld. De schoolscore ligt in deze leerjaren boven deze inspectienorm. Het minimale percentage niveau per leerjaar =48% (leerjaar 8). In leerjaar 8 ligt ook het percentage D/E boven de 20%. Opvallend is het nog hogere percentage D/E in leerjaar 3: 26%. Dit is met leerkracht/ib-er besproken en er zijn voor de tweede helft van het schooljaar afspraken gemaakt.

11 Effect van uitgevoerde Vanaf het schooljaar werken we met de methode WIG (groep 8 vanaf ). Het invoeringstraject is, in samenwerking met CED, naar tevredenheid verlopen. Werken met groepsplannen (HGW) volgens planning ingevoerd. Vanaf het schooljaar zagen we de resultaten achteruit gaan. Binnen het schoolplan vonden we geen ruimte om van het rekenonderwijs een speerpunt te maken. Totaalbeeld (mate tevredenheid) Zonder specifieke verbeteringsactiviteiten hebben we in het schooljaar onze schoolambitie (voor de komende jaren: niveauwaarde >4.0) in 4 van de 6 leerjaren gehaald. De komende twee jaren willen we van rekenen & wiskunde een nieuw speerpunt maken. In een plan van aanpak zullen we aangeven op welke wijze we de kwaliteit van het rekenonderwijs denken te verbeteren. Voor uitvoering van dit plan zullen we extern ondersteuning zoeken. Enkele conclusies naar aanleiding van de opbrengsten midden toetsen: - we kunnen en mogen tevreden met de resultaten van de midden toetsen; - met uitzondering van rekenen leerjaar 8 liggen de opbrengsten van alle vakgebieden op of boven het landelijke gemiddelde; - daar waar voor de vakgebieden een inspectienorm is vastgesteld voldoen we (veelal) ruim aan deze norm; - in vergelijking met de opbrengsten afname midden naar midden is bij alle vakgebieden een stijgende trend zichtbaar.

Schoolanalyse beoordeling opbrengsten Cito LOVS toetsen schooljaar

Schoolanalyse beoordeling opbrengsten Cito LOVS toetsen schooljaar Schoolanalyse beoordeling opbrengsten Cito LOVS en schooljaar 015-016 KONINGIN JULIANASCHOOL School Koningin Julianaschool Ingevuld door Martine Spreeuw en Jan van Ommen Analysekaart Schoolanalyse Parnassys

Nadere informatie

Schooljaarverslag

Schooljaarverslag Schooljaarverslag 2015 2016 Zakelijke gegevens Brinnummer 10DT Schoolnaam SWS De Driesprong Telefoonnummer 0597-541440 Faxnummer Gemeente Bellingwedde Provincie Groningen Vestiging adres Dorpsstraat 145a

Nadere informatie

Samenvatting. De lat omhoog. 2012, 2013, 2014 en 2015. Taal voor Kleuters en Technisch lezen

Samenvatting. De lat omhoog. 2012, 2013, 2014 en 2015. Taal voor Kleuters en Technisch lezen 1 Samenvatting De lat omhoog 2012, 2013, 2014 en 2015 Taal voor Kleuters en Technisch lezen 2015 Begrijpend luisteren, Begrijpend lezen, Woordenschat, Spelling en Rekenen 2 Inleiding Voor het vierde achtereenvolgende

Nadere informatie

Opbrengsten. Basisschool Pius X

Opbrengsten. Basisschool Pius X Opbrengsten 014 Basisschool Pius X Opbrengsten Met dit verslag willen wij u een overzicht geven van de belangrijkste gegevens/aantallen betreffende de opbrengsten van Basisschool Pius X. Naast de evaluaties

Nadere informatie

Conceptversie 1 25 januari Eind en tussenopbrengsten januari (& juli) Koningin Wilhelmina School

Conceptversie 1 25 januari Eind en tussenopbrengsten januari (& juli) Koningin Wilhelmina School Conceptversie 1 25 januari 2016 Eind en tussenopbrengsten 2015-2016 januari (& juli) Koningin Wilhelmina School 1 Toets uitslagen 1.1 Cito Eindtoets groep 8 Cito Eindtoets 2015 De normering ongecorrigeerde

Nadere informatie

EVALUATIE CITO MIDDEN 2014-2015

EVALUATIE CITO MIDDEN 2014-2015 Bijlage 3: Opbrengsten en analyses Gerardus Majellaschool 2014-2015 EVALUATIE CITO MIDDEN 2014-2015 Het doel van school is dat minimaal 45% van de leerlingen een I of II score hebben, daarnaast meer dan

Nadere informatie

Rapportage diepteanalyse CITO-LOVS toetsen

Rapportage diepteanalyse CITO-LOVS toetsen Rapportage diepteanalyse CITO-LOVS toetsen Midden opbrengsten 2017 Inhoudsopgave INLEIDING LEERLINGPOPULATIE EN SCHOOLNORMEN MATRIX Streefdoelen obs De Weide DIEPTE-ANALYSE Dwarsdoorsnede Zorgsignalen

Nadere informatie

Opbrengstgerichte nieuwsflits

Opbrengstgerichte nieuwsflits Jaargang 16 Nummer 14 Vrijdag 27 maart 2015 Opbrengstgerichte nieuwsflits In deze nieuwsflits willen we u informeren over de opbrengsten van de verschillende Cito toetsen van midden schooljaar 2014/2015

Nadere informatie

Samenvatting. De lat omhoog. 2012 tot en met 2016: Taal voor Kleuters en Technisch lezen

Samenvatting. De lat omhoog. 2012 tot en met 2016: Taal voor Kleuters en Technisch lezen 1 Samenvatting De lat omhoog 2012 tot en met 2016: Taal voor Kleuters en Technisch lezen 2015 en 2016: Begrijpend luisteren, Begrijpend lezen, Woordenschat, Spelling en Rekenen 2 Inleiding Voor het vijfde

Nadere informatie

Schooljaarverslag Zakelijke gegevens

Schooljaarverslag Zakelijke gegevens Schooljaarverslag 2015 2016 Zakelijke gegevens 1 Inhoud Schooljaarverslag 2015 2016... 1 Zakelijke gegevens... 1 1. Kengetallen... 3 1.1 Leerlingen... 3 1.2 Personeel... 3 2. Kengetallen opbrengsten...

Nadere informatie

Rapportage diepte-analyse LVS-toetsen. RK Basisschool De Palster

Rapportage diepte-analyse LVS-toetsen. RK Basisschool De Palster Rapportage diepte-analyse LVS-toetsen RK Basisschool De Palster Naam basisschool: R.K. Basisschool De Palster Datum analyse: 14 juli 2014 Versie : 3.1 Opgesteld door: Astrid Hoevenaars, Anneke Beuckens

Nadere informatie

Analyse M-toetsen januari/februari 2016

Analyse M-toetsen januari/februari 2016 Analyse M-toetsen januari/februari 2016 Groep 1 Lln Lln Gemiddelde Inspectienorm Landelijk Groep %I %II %III %IV %V Toets afn tot vaard.score < 15% gem. niveau 20 20 20 20 20 Rekenen peuters/kleuters 2012

Nadere informatie

Drentse Onderwijs monitor

Drentse Onderwijs monitor Drentse Onderwijs monitor Feitenbladen Gemeente Midden- Kern cijfers uit de periode 2010-2015 OM_Midden--DEF.indd 1 18-05-16 11:16 Drentse Onderwijsmonitor 2015 Primair onderwijs Onlangs verscheen de 10

Nadere informatie

DWARSDOORSNEDE groep 1 en 2

DWARSDOORSNEDE groep 1 en 2 Bijlage 3: Opbrengsten en analyses Gerardus Majellaschool 2015-2016 DWARSDOORSNEDE groep 1 en 2 De toetsen in groep 1 en 2 zijn erg onvoorspelbaar en komen vaak niet overeen met het beeld dat de leerkrachten

Nadere informatie

Samenvatting. De lat omhoog tot en met 2017: Taal/Rekenen voor Kleuters en Technisch lezen

Samenvatting. De lat omhoog tot en met 2017: Taal/Rekenen voor Kleuters en Technisch lezen 1 Samenvatting De lat omhoog 2012 tot en met 2017: Taal/Rekenen voor Kleuters en Technisch lezen 2015 tot en met 2017: Begrijpend luisteren, Begrijpend lezen, Woordenschat, Spelling en Rekenen 2 Inleiding

Nadere informatie

Opbrengsten rapportage Entree- en Eindtoets Columbusschool

Opbrengsten rapportage Entree- en Eindtoets Columbusschool Opbrengsten rapportage Entree- en Eindtoets Columbusschool Schooljaar 2013-2014 Willemijn Visser 25-8-2014 Opbrengsten rapportage Entree- en Eindtoets Columbusschool 2014 1 Opbrengstrapportage Entree-

Nadere informatie

Document Opbrengsten Gereformeerde Basisschool Benjamin

Document Opbrengsten Gereformeerde Basisschool Benjamin Document Opbrengsten Gereformeerde Basisschool Benjamin Gereformeerde Basisschool Benjamin Koolweg 9, 6446 TM Brunssum 045-5216561, www.gbbenjamin.nl Maart 2015 1. Inhoudsopgave 1. Inhoudsopgave 2. Inleiding

Nadere informatie

Opbrengsten 2013-2014 na januari toetsing

Opbrengsten 2013-2014 na januari toetsing Opbrengsten 2013-2014 na januari toetsing Maart 2014 1 Toets uitslagen 1.1 Cito Eindtoets Jaar Ondergrens Landelijk gemiddelde Bovengrens Schoolscore 2006-2007 533,6 534,8 536,0 536,9 2007-2008 533,7 534,9

Nadere informatie

CITO-SCHOOLZELFEVALUATIE

CITO-SCHOOLZELFEVALUATIE CITO-SCHOOLZELFEVALUATIE 2015-2016 R.K. Basisschool St. Jozef Maart 2016 We hebben gekozen voor het evaluatiemoment medio. Op dat moment worden alle toetsen afgenomen die wij van belang vinden. 1 Terugblik

Nadere informatie

Uitvoeringsplan obs De Ster

Uitvoeringsplan obs De Ster Uitvoeringsplan - obs De Ster Inleiding In dit uitvoeringsplan voor het schooljaar - wordt beschreven op welke manier het team van De Ster het beleid zoals beschreven in het Meerjaren Beleidsplan -2015

Nadere informatie

De Luithorst: Schoolzelfevaluatie (midden) Schooljaar

De Luithorst: Schoolzelfevaluatie (midden) Schooljaar Kwaliteit van het onderwijs en de leerresultaten op de Luithorst Inleiding Een van de belangrijkste onderwerpen voor een basisschool is natuurlijk de kwaliteit van het onderwijs op onze school. Daaraan

Nadere informatie

Jaarplan o.b.s. De Boomhut

Jaarplan o.b.s. De Boomhut Jaarplan o.b.s. De Boomhut 2017-2018 Inleiding Elk jaar stellen wij als team van o.b.s. De Boomhut gezamenlijk een jaarplan op. Vanuit de evaluatie van het vorige jaarplan, gekoppeld aan de strategische

Nadere informatie

HANDREIKING. Opbrengstgericht werken en ParnasSys: Overzichten van toetsresultaten. Dwarsdoorsnede. Opbrengstgericht werken

HANDREIKING. Opbrengstgericht werken en ParnasSys: Overzichten van toetsresultaten. Dwarsdoorsnede. Opbrengstgericht werken HANDREIKING Opbrengstgericht werken Opbrengstgericht werken en ParnasSys: Overzichten van toetsresultaten PO Praktische handvatten voor het taallees- en rekenonderwijs zoals deze Kwaliteitskaart Opbrengstgericht

Nadere informatie

Rapportage resultatenanalyse

Rapportage resultatenanalyse Rapportage resultatenanalyse Naam basisschool: Mariaschool Datum analyse: Juli 2016 Opgesteld door: Yvonne de Ruijter Inleiding Voor u ligt het verslag van de resultatenanalyse van de Mariaschool. In deze

Nadere informatie

Jaarverslag 2014-2015 Van de

Jaarverslag 2014-2015 Van de Jaarverslag 2014-2015 Van de Taandersplein 3 3027 CN Rotterdam 010-2457081 info@maria-school.nl Jaarverslag van Mariaschool Taandersplein brinnummer 17ZO schooljaar 2014-2015 Samensteller verslag Judith

Nadere informatie

Schooljaarverslag

Schooljaarverslag Schooljaarverslag 2015-2016 1.1. Zakelijke gegevens Brinnummer 08DD Schoolnaam Obs Drieborg Telefoonnummer 0597521477 Gemeente OLDAMBT Provincie Groningen Vestiging adres G Topelenstraat 9, 9688RN DRIEBORG

Nadere informatie

Drentse Onderwijsmonitor

Drentse Onderwijsmonitor Drentse Onderwijsmonitor Feitenbladen Gemeente Midden- Kerncijfers uit de periode 2009-2014 Drentse Onderwijsmonitor 2014 Primair onderwijs Onlangs verscheen de 9 de editie van de Drentse Onderwijsmonitor.

Nadere informatie

Handleiding ouderportaal ParnasSys

Handleiding ouderportaal ParnasSys Handleiding ouderportaal ParnasSys Inleiding Als team van WSKO basisschool Het Kompas vinden wij openheid naar ouders belangrijk. Tijdens de oriëntatie op een nieuw leerlingvolgsysteem hebben wij bewust

Nadere informatie

Tabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie: Januari 2015 Leerlingniveau (ten bate van de individuele analyse van de leerlingen)

Tabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie: Januari 2015 Leerlingniveau (ten bate van de individuele analyse van de leerlingen) 2015 Tabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie: Januari 2015 Leerlingniveau (ten bate van de individuele analyse van de leerlingen) Inleiding In dit document staan voor de meest voorkomende CITO-toetsen

Nadere informatie

Rapportage diepte-analyse LVS-toetsen

Rapportage diepte-analyse LVS-toetsen Rapportage diepte-analyse LVS-toetsen Naam basisschool: RK Josefschool Datum analyse: Juli 2014 Opgesteld door: Ryan van der Veer / Marieke Lindenborn Inleiding Voor u ligt het verslag van de diepte-analyse

Nadere informatie

TERUGKIJKEN EN VOORUITKIJKEN.

TERUGKIJKEN EN VOORUITKIJKEN. TERUGKIJKEN EN VOORUITKIJKEN. Schooljaar 2014-2015. De opbrengsten van onze school. De opbrengsten van een school zijn op meerdere manieren te meten. De belangrijkste graadmeter is te vinden bij de kinderen.

Nadere informatie

Tabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie: januari 2017 Groepsniveau (ten bate van de groepsanalyse)

Tabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie: januari 2017 Groepsniveau (ten bate van de groepsanalyse) Tabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie: januari 2017 Groepsniveau (ten bate van de groepsanalyse) Inleiding In dit document staan voor de meest voorkomende Cito-toetsen van het leerlingvolgsysteem

Nadere informatie

Gespreksformulier Opbrengstengesprekken maart 2015

Gespreksformulier Opbrengstengesprekken maart 2015 Gespreksformulier Opbrengstengesprekken maart 2015 De opbrengsten gesprekken worden twee keer per jaar gevoerd: eind februari/begin maart over de opbrengsten van o.a. de middentoetsen van Cito en in september

Nadere informatie

Drentse Onderwijs monitor

Drentse Onderwijs monitor Drentse Onderwijs monitor Feitenbladen Gemeente Kern cijfers uit de periode 2010-2015 OM_-DEF.indd 1 18-05-16 11:13 Drentse Onderwijsmonitor 2015 Primair onderwijs Onlangs verscheen de 10 de editie van

Nadere informatie

Drentse Onderwijs monitor

Drentse Onderwijs monitor Drentse Onderwijs monitor Feitenbladen Gemeente Kern cijfers uit de periode 2010-2015 OM_-DEF.indd 1 18-05-16 11:14 Drentse Onderwijsmonitor 2015 Primair onderwijs Onlangs verscheen de 10 de editie van

Nadere informatie

VERBETERPLAN Deel 3B

VERBETERPLAN Deel 3B VERBETERPLAN Deel 3B onderwerp: Verbeteren rekenonderwijs datum: augustus 2010 proceseigenaar: Rekenverbeterteam: Gerjanne Meedendorp (rekenspecialist), Chantal Sheehan (IB-er), Maike Sabajo (adjunctdirecteur)

Nadere informatie

Drentse Onderwijs monitor

Drentse Onderwijs monitor Drentse Onderwijs monitor Feitenbladen Gemeente Kern cijfers uit de periode 2010-2015 OM_Aa_Hunze-DEF.indd 1 18-05-16 11:1 Drentse Onderwijsmonitor 2015 Primair onderwijs Onlangs verscheen de 10 de editie

Nadere informatie

Het doel van school is dat minimaal 50% van de leerlingen een I of II score hebben:

Het doel van school is dat minimaal 50% van de leerlingen een I of II score hebben: Bijlage 3: Opbrengsten en analyses Gerardus Majellaschool 2013-2014 EVALUATIE CITO MIDDEN 2013-2014 Het doel van school is dat minimaal 50% van de leerlingen een I of II score hebben: Rekenen Deze doelstelling

Nadere informatie

Schoolzelfevaluatie. Antoniusschool Kwaliteit & Zorg in de groepen

Schoolzelfevaluatie. Antoniusschool Kwaliteit & Zorg in de groepen Antoniusschool Kwaliteit & Zorg in de groepen Regelmatig wordt in de Nieuwsbrief extra aandacht gegeven aan de diverse facetten van de Kwaliteit & Zorg in de groepen op de Antoniusschool. Dit betreft de

Nadere informatie

Drentse Onderwijs monitor

Drentse Onderwijs monitor Drentse Onderwijs monitor Feitenbladen Gemeente Assen Kern cijfers uit de periode 2010-2015 OM_Assen-DEF.indd 1 18-05-16 11:13 Drentse Onderwijsmonitor 2015 Primair onderwijs Onlangs verscheen de 10 de

Nadere informatie

Enkele weken voor de eindtoets, maken de leerlingen de eindtoets van het voorgaande jaar in dezelfde setting als bij de officiële eindtoets.

Enkele weken voor de eindtoets, maken de leerlingen de eindtoets van het voorgaande jaar in dezelfde setting als bij de officiële eindtoets. TOETSEN OP DE PWA; het hoe en waarom Alle basisscholen in Nederland moeten beschikken over een leerlingvolgsysteem: een serie toetsen of observaties waarmee de ontwikkeling van de kinderen gevolgd kan

Nadere informatie

Elk hoofdstuk bevat een conclusie met eventuele actiepunten voor het nieuwe schooljaar.

Elk hoofdstuk bevat een conclusie met eventuele actiepunten voor het nieuwe schooljaar. Evaluatie schooljaarverslag 2014 2015 Naam school OBS It Iepen Stee Adres Buurtlaan 3 Postcode / Plaats 9258 CK Jistrum Telefoon 0512 47 17 83 e-mail info@iepenstee.nl Website www.iepenstee.nl Directeur

Nadere informatie

Schooljaarverslag (SJV) 2014-2015

Schooljaarverslag (SJV) 2014-2015 Schooljaarverslag (SJV) 1-15 Naam school RKBS De Hoeksteen Brinnummer YD Adres Hoofdkanaal OZ 8 E-mail hoeksteen@skodnl Postcode 881CN Website wwwhoeksteen-skodnl Plaats Emmer-Compascuum Directeur A van

Nadere informatie

Jaarverslag 2014-2015. Basisschool St. Catharina Haastrecht

Jaarverslag 2014-2015. Basisschool St. Catharina Haastrecht Jaarverslag 2014-2015 Basisschool St. Catharina Haastrecht Voorwoord In dit Jaarverslag wordt beschreven wat de resultaten zijn van de voornemens die de school beschreven heeft in het Jaarplan. Gekozen

Nadere informatie

Tabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie januari 2017 Leerlingniveau (ten bate van de individuele analyse van de leerlingen)

Tabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie januari 2017 Leerlingniveau (ten bate van de individuele analyse van de leerlingen) Tabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie januari 2017 Leerlingniveau (ten bate van de individuele analyse van de leerlingen) Inleiding In dit document staan voor de meest voorkomende CITO-toetsen van

Nadere informatie

VRAGENLIJST SCHOOLLEIDER TUSSENDOELENMONITOR

VRAGENLIJST SCHOOLLEIDER TUSSENDOELENMONITOR VRAGENLIJST SCHOOLLEIDER TUSSENDOELENMONITOR INHOUDSOPGAVE Schoolpopulatie blz. 3 Onderwijsachterstandenbeleid blz. 3 Taalbeleid blz. 3 Leerkrachtvaardigheden blz. 4 Inspectieonderzoek blz. 4 Leerlingresultaten

Nadere informatie

Drentse Onderwijs monitor

Drentse Onderwijs monitor Drentse Onderwijs monitor Feitenbladen Gemeente Kern cijfers uit de periode 2010-2015 OM_-DEF.indd 1 18-05-16 11:15 Drentse Onderwijsmonitor 2015 Primair onderwijs Onlangs verscheen de 10 de editie van

Nadere informatie

Drentse Onderwijs monitor

Drentse Onderwijs monitor Drentse Onderwijs monitor Feitenbladen Gemeente Kern cijfers uit de periode 2010-2015 OM_-DEF.indd 1 18-05-16 11:16 Drentse Onderwijsmonitor 2015 Primair onderwijs Onlangs verscheen de 10 de editie van

Nadere informatie

de bentetop Kwaliteitszorg Evaluatie jaarplannen op hoofdlijnen

de bentetop Kwaliteitszorg Evaluatie jaarplannen op hoofdlijnen de bentetop Resultaten 2016-2017 en plannen 2017-2018 De Bentetop In dit document leggen we openbare verantwoordelijkheid af aan de belanghebbenden betreffende de gerealiseerde onderwijskwaliteit en de

Nadere informatie

Jaarverslag Van de

Jaarverslag Van de Jaarverslag 2013-2014 Van de Taandersplein 3 3027 CN Rotterdam 010-2457081 info@maria-school.nl Jaarverslag van Mariaschool Taandersplein brinnummer 17ZO schooljaar 2013-2014 Samensteller verslag Judith

Nadere informatie

JAARDOELEN 2015 2019. Schoolplan De Hoeksteen jaardoelen 2015-2019 Pagina 1

JAARDOELEN 2015 2019. Schoolplan De Hoeksteen jaardoelen 2015-2019 Pagina 1 JAARDOELEN 2015 2019 Schoolplan De Hoeksteen jaardoelen 2015-2019 Pagina 1 HOOGBEGAAFDHEID 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019 Het bieden van passend onderwijs middels een doorgaande leerlijn voor

Nadere informatie

Jaarplan o.b.s. De Boomhut

Jaarplan o.b.s. De Boomhut Jaarplan o.b.s. De Boomhut 2016-2017 Inleiding Elk jaar stellen wij als team van o.b.s. De Boomhut gezamenlijk een jaarplan op. Vanuit de evaluatie van het vorige jaarplan, gekoppeld aan de strategische

Nadere informatie

Drentse Onderwijs monitor

Drentse Onderwijs monitor Drentse Onderwijs monitor Feitenbladen Gemeente Emmen Kern cijfers uit de periode 2010-2015 OM_Emmen-DEF.indd 1 18-05-16 11:15 Drentse Onderwijsmonitor 2015 Primair onderwijs Onlangs verscheen de 10 de

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel

Schoolondersteuningsprofiel Schoolondersteuningsprofiel 1. Basisondersteuning In vergelijking met de gemiddelde scores van het SWV scoren we lager op de volgende aspecten: - Planmatig werken - Deskundigheid - Evaluatie leerling ondersteuning

Nadere informatie

Samenvatting. De lat omhoog. 2012, 2013 en 2014. Technisch- en Begrijpend lezen. Woordenschat. Spelling. Rekenen

Samenvatting. De lat omhoog. 2012, 2013 en 2014. Technisch- en Begrijpend lezen. Woordenschat. Spelling. Rekenen 1 Samenvatting De lat omhoog 2012, 2013 en 2014 Technisch- en Begrijpend lezen Woordenschat Spelling Rekenen 2 Inleiding Voor het derde achtereenvolgende jaar zijn de onderwijsopbrengsten van de Cito-lovs

Nadere informatie

Jaarverslag schooljaar Basisschool De Maasparel

Jaarverslag schooljaar Basisschool De Maasparel Jaarverslag schooljaar 2016-2017 Basisschool De Maasparel 1 Inhoud jaarverslag Inhoud Inhoud jaarverslag... 2 1. Inleiding... 3 2. Opbrengsten van het schooljaar 2016-2017... 4 Leerlingenaantal... 4 Instroom...

Nadere informatie

Opbrengstgericht werken 1. Early Warning

Opbrengstgericht werken 1. Early Warning Opbrengstgericht werken 1 Early Warning 1 Vooraf: deze notitie vervangt de notitie Opbrengstgericht werken van december 2010 1. Strategisch beleidsplan Al enkele jaren werken we met een Early Warning System

Nadere informatie

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek Primair Onderwijs bij. de Lynch Plantation SDA School

RAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek Primair Onderwijs bij. de Lynch Plantation SDA School RAPPORT VAN BEVINDINGEN Kwaliteitsonderzoek Primair Onderwijs bij de Lynch Plantation SDA School Plaats : St. Eustatius BRIN-nummer : 30HK Datum schoolbezoek : 6 oktober 2014 Rapport vastgesteld te Tilburg

Nadere informatie

H 8 Cito Eindtoets 2014

H 8 Cito Eindtoets 2014 H 8 Cito Eindtoets 2014 De gemiddelde score van de Cito-eindtoets was voor onze school 534,0 Het landelijke gemiddelde was 534,4. (zie bijlage 1) De verwachte score op basis van de entreetoets in groep

Nadere informatie

Jaarplan o.b.s. De Boomhut 2015-2016

Jaarplan o.b.s. De Boomhut 2015-2016 Jaarplan o.b.s. De Boomhut 2015-2016 Inleiding Elk jaar stellen wij als team van o.b.s. De Boomhut gezamenlijk een jaarplan op. Vanuit de evaluatie van het vorige jaarplan, gekoppeld aan de strategische

Nadere informatie

Opdracht 2: Data analyseren en interpreteren op groepsniveau (technisch lezen voor leerkrachten van groep 3 (Opdracht 2a) en groep 4 (Opdracht 2b))

Opdracht 2: Data analyseren en interpreteren op groepsniveau (technisch lezen voor leerkrachten van groep 3 (Opdracht 2a) en groep 4 (Opdracht 2b)) Opdracht 2: Data analyseren en interpreteren op groepsniveau (technisch lezen voor leerkrachten van groep 3 (Opdracht 2a) en groep 4 (Opdracht 2b)) Met behulp van onderstaande opdracht kun je met behulp

Nadere informatie

Tabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie: augustus 2015

Tabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie: augustus 2015 Tabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie: augustus 2015 Inleiding In dit document staan voor de meest voorkomende CITO-toetsen van het leerlingvolgsysteem weergegeven welke vaardigheidsscores bij welk

Nadere informatie

Uw kind, onze zorg Ouderavond Rehobothschool 12 januari 2015

Uw kind, onze zorg Ouderavond Rehobothschool 12 januari 2015 Uw kind, onze zorg Programma 1) Welkom 2) Uitleg Cito LOVS (leerling Onderwijs Volg Systeem) 3) CITO op het rapport (leeswijzer) 4) Vernieuwingen leerlingzorg 5) Gelegenheid tot vragen stellen 6) Afsluiting

Nadere informatie

Jaarplan Jaarplan Johannes Calvijnschool 1.

Jaarplan Jaarplan Johannes Calvijnschool 1. Jaarplan 2013-2014 In het schoolplan 2011 2015 zijn de kaders neergelegd voor de schoolontwikkeling op de langere termijn, a.d.h.v. vier strategische keuzen. In dit jaarplan beschrijven we concreet welke

Nadere informatie

Tabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie januari 2016 Leerlingniveau (ten bate van de individuele analyse van de leerlingen)

Tabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie januari 2016 Leerlingniveau (ten bate van de individuele analyse van de leerlingen) 2016 Tabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie januari 2016 Leerlingniveau (ten bate van de individuele analyse van de leerlingen) Inleiding In dit document staan voor de meest voorkomende CITO-toetsen

Nadere informatie

Interventieperiode november februari groep 1 tot en met 5. Mariët Förrer

Interventieperiode november februari groep 1 tot en met 5. Mariët Förrer Interventieperiode november februari groep 1 tot en met 5 Mariët Förrer November - februari Doelen en accenten per groep Rol van intern begeleider / taalcoördinator IB en TC ook in deze periode Bewaken

Nadere informatie

HANDREIKING. Overzichten van toetsresultaten: LOVS Cito. Dwarsdoorsnede. Opbrengstgericht werken

HANDREIKING. Overzichten van toetsresultaten: LOVS Cito. Dwarsdoorsnede. Opbrengstgericht werken HANDREIKING Opbrengstgericht werken Overzichten van toetsresultaten: LOVS Cito PO Praktische handvatten voor het taallees- en rekenonderwijs zoals deze Kwaliteitskaart Opbrengstgericht Werken zijn te vinden

Nadere informatie

Ook vorig jaar hebben wij een jaarplan opgesteld. Dit jaarplan is uitgevoerd en geëvalueerd. Zeven items zijn het afgelopen jaar aangepakt.

Ook vorig jaar hebben wij een jaarplan opgesteld. Dit jaarplan is uitgevoerd en geëvalueerd. Zeven items zijn het afgelopen jaar aangepakt. Onderwijskundig jaarplan 2016-2017 Voor u ligt het jaarplan van schooljaar 2016-2017. Hierin beschrijven wij welke doelstellingen wij ons voor dit schooljaar hebben gesteld en hoe wij deze willen bereiken.

Nadere informatie

Drentse Onderwijs monitor

Drentse Onderwijs monitor Drentse Onderwijs monitor Feitenbladen Gemeente Kern cijfers uit de periode 2010-2015 OM_-DEF.indd 1 18-05-16 11:16 Drentse Onderwijsmonitor 2015 Primair onderwijs Onlangs verscheen de 10 de editie van

Nadere informatie

Format groepsplan. HOE bied ik dit aan? -instructie -leeromgeving AANPAK METHODIEK. Automatiseren Modelen. Automatiseren Modelen Begeleid inoefenen

Format groepsplan. HOE bied ik dit aan? -instructie -leeromgeving AANPAK METHODIEK. Automatiseren Modelen. Automatiseren Modelen Begeleid inoefenen Format groepsplan Groep namen WAT wil ik bereiken? WAT bied ik aan om dit doel te bereiken? HOE bied ik dit aan? -instructie -leeromgeving HOEveel tijd? Zelfstandig of met de leerkracht? HOE volg ik de

Nadere informatie

Jaarverslag) 2014&2015!

Jaarverslag) 2014&2015! Jaarverslag 2014&2015 Inhoudsopgave- INLEIDING 3 ORGANISATIE 4 ONDERWIJS 5 OPBRENGSTEN 5 KENGETALLEN 7 FORMATIE 7 GROEPSBEZETTING 7 AMBULANTEKRACHTEN 7 STAGIAIRES 7 LEERLINGEN 7 OVERZICHTAANTALLEERLINGEN

Nadere informatie

Kiezen van passende toetsen voor begrijpend lezen. Programma. Cito Volgsysteem

Kiezen van passende toetsen voor begrijpend lezen. Programma. Cito Volgsysteem Kiezen van passende toetsen voor begrijpend lezen Maartje Hilte Eindhoven, 25 september 2013 Programma doel van toetsen keuze passende toets keuze passend niveau aanpassing toetsomstandigheden relatie

Nadere informatie

Evaluatie plan van aanpak cbs de Wâlikker schooljaar 2011-2012 EVALUATIE. plan van aanpak schooljaar 2011-2012. 4-11-2012 team Wâlikker Pagina 1

Evaluatie plan van aanpak cbs de Wâlikker schooljaar 2011-2012 EVALUATIE. plan van aanpak schooljaar 2011-2012. 4-11-2012 team Wâlikker Pagina 1 EVALUATIE plan van aanpak schooljaar 2011-2012 4-11-2012 team Wâlikker Pagina 1 Plan van aanpak 2011-2012 1. Professionele schoolcultuur Het team kan op aantoonbaar voldoende wijze functioneren door: resultaat-

Nadere informatie

Jaarverslag 2014-2015

Jaarverslag 2014-2015 Jaarverslag 2014-2015 Jaarverslag 2014-2015 GBS Het Mozaïek Haren Naam school GBS Het Mozaïek Brinnummer 06NB Adres Tussenziel 25 Postcode + plaats 9753 EL Haren Telefoon 050-5370087 E-mail hetmozaiek@noorderbasis.nl

Nadere informatie

Drentse Onderwijsmonitor

Drentse Onderwijsmonitor Drentse Onderwijsmonitor Feitenbladen Gemeente Emmen Kerncijfers uit de periode 2008-2013 Drentse Onderwijsmonitor 2013 Primair onderwijs Onlangs verscheen de 8ste editie van de Drentse Onderwijsmonitor.

Nadere informatie

Schooljaarplan 2013-2014. Schooljaarplan 2013-2014

Schooljaarplan 2013-2014. Schooljaarplan 2013-2014 Inleiding Rust, orde en regelmaat. Het is de uitstraling als je het schoolgebouw van o.b.s. Skoatterwiis binnenloopt. Er heerst een fijn op leren gerichte sfeer. Kinderen, leerkrachten en ouders werken

Nadere informatie

Drentse Onderwijs monitor

Drentse Onderwijs monitor Drentse Onderwijs monitor Feitenbladen Gemeente Kern cijfers uit de periode 2010-2015 OM_-DEF.indd 1 18-05-16 11:16 Drentse Onderwijsmonitor 2015 Primair onderwijs Onlangs verscheen de 10 de editie van

Nadere informatie

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR

SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2016-2017 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van Jenaplan basisschool De Sterrenkring. Iedere school stelt een SOP op, dit is een wettelijke

Nadere informatie

Schooljaarplan (SJP) 2014 2015

Schooljaarplan (SJP) 2014 2015 Schooljaarplan (SJP) 2014 2015 Naam school Adres FJJ Dreweslaan 1 Postcode 9686 NG Beerta Telefoon 0597-331651 Brinnummer 09DO E-mail obsbeerta@gmail.com Website www.obsbeerta.nl Directeur S.J. Huinink

Nadere informatie

Tabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie: januari 2016 Groepsniveau (ten bate van de groepsanalyse)

Tabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie: januari 2016 Groepsniveau (ten bate van de groepsanalyse) 2016 Tabellen tussenopbrengsten CITO LOVS versie: januari 2016 Groepsniveau (ten bate van de groepsanalyse) Inleiding In dit document staan voor de meest voorkomende Cito-toetsen van het leerlingvolgsysteem

Nadere informatie

Evaluatie. Schooljaar

Evaluatie. Schooljaar Evaluatie Schooljaar 2014-2015 is één van de scholen van Voorwoord Het schooljaar 2014-2015 is weer om gevlogen. De plannen voor volgend jaar worden gemaakt. Dit gebeurt natuurlijk niet zonder terug te

Nadere informatie

RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij Parkschool

RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij Parkschool RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij Parkschool Plaats : Heerde BRIN-nummer : 12ZZ Onderzoeksnummer : 124706 Datum schoolbezoek : 17 January Rapport vastgesteld te Zwolle op

Nadere informatie

Ook vorig jaar hebben wij een jaarplan opgesteld. Dit jaarplan is uitgevoerd en geëvalueerd. Negen items zijn het afgelopen jaar aangepakt.

Ook vorig jaar hebben wij een jaarplan opgesteld. Dit jaarplan is uitgevoerd en geëvalueerd. Negen items zijn het afgelopen jaar aangepakt. Onderwijskundig jaarplan 2015-2016 Voor u ligt het jaarplan van schooljaar 2015-2016. Hierin beschrijven wij welke doelstellingen wij ons voor dit schooljaar hebben gesteld en hoe wij deze willen bereiken.

Nadere informatie

Wiekslag Speciaal. Vanuit het kamertje. Beste ouder(s)/verzorger(s),

Wiekslag Speciaal. Vanuit het kamertje. Beste ouder(s)/verzorger(s), Wiekslag Speciaal Vanuit het kamertje Beste ouder(s)/verzorger(s), We mogen terugblikken op een geslaagd oudercafé (maandagavond 21 maart). Dit oudercafé stond geheel in het teken van de schoolontwikkelingen.

Nadere informatie

SCHOOL ONDERSTEUNINGS PROFIEL

SCHOOL ONDERSTEUNINGS PROFIEL VRAGENLIJST (DEEL 2) UITERSTE INLEVERDATUM 21-3-2014 Met het Schoolondersteuningsprofiel worden de volgende onderdelen in beeld gebracht (zie kader): Specifieke kennis en kunde Aantoonbare specifieke deskundigheid

Nadere informatie

Leerrendementenoverzicht van LVS toetsen

Leerrendementenoverzicht van LVS toetsen van LVS toetsen Opbrengstgericht werken betekent dat doelen worden geformuleerd voor het (gewenste) prestatieniveau van een leerling, een groep of de school. Veelal worden hiervoor vaardigheidsscores gebruikt.

Nadere informatie

Taalresultaten Giessenlanden. Toetsresultaten basisscholen en

Taalresultaten Giessenlanden. Toetsresultaten basisscholen en Taalresultaten Giessenlanden Toetsresultaten basisscholen 2014-2015 en 2015-2016 1 Taalresultaten Giessenlanden Toetsresultaten basisscholen 2014-2015 en 2015-2016 Rotterdam, juni 2016 CED-Groep: Ellen

Nadere informatie

Drentse Onderwijsmonitor

Drentse Onderwijsmonitor Drentse Onderwijsmonitor Feitenbladen Gemeente Kerncijfers uit de periode 2009-2014 Drentse Onderwijsmonitor 2014 Primair onderwijs Onlangs verscheen de 9 de editie van de Drentse Onderwijsmonitor. Dit

Nadere informatie

In het Jaarplan wordt de concrete uitwerking van de beleidsvoornemens beschreven, die weergegeven zijn in het Schoolplan.

In het Jaarplan wordt de concrete uitwerking van de beleidsvoornemens beschreven, die weergegeven zijn in het Schoolplan. Jaarplan 2014-2015 Inleiding In het Jaarplan 2014-2015 wordt de concrete uitwerking van de beleidsvoornemens beschreven, die weergegeven zijn in het Schoolplan. Gekozen is voor een compacte vorm waarbij

Nadere informatie

Handleiding Esis Trendanalyses leerlingen. februari versie 0, uitsluitend voor intern gebruik. handleiding trendanalyses februari

Handleiding Esis Trendanalyses leerlingen. februari versie 0, uitsluitend voor intern gebruik. handleiding trendanalyses februari Handleiding Esis Trendanalyses leerlingen februari 2014 versie 0, uitsluitend voor intern gebruik handleiding trendanalyses februari 2014 1 Inhoud Werken met de trendanalyses binnen Esis-B... 3 Samenstellen

Nadere informatie

Bijlage bij de Terugkoppeling Leerresultaten PO in het Internet Schooldossier

Bijlage bij de Terugkoppeling Leerresultaten PO in het Internet Schooldossier Bijlage bij de Terugkoppeling Leerresultaten PO in het Internet Schooldossier Alle besturen en scholen vinden in hun Internet Schooldossier (ISD) onder Archief

Nadere informatie

VERSLAG VOORTGANGSGESPREK. obs De Fuik

VERSLAG VOORTGANGSGESPREK. obs De Fuik VERSLAG VOORTGANGSGESPREK obs De Fuik Plaats : Den Ilp BRIN nummer : 11SO C1 Onderzoeksnummer : 289464 Datum onderzoek : 4 juli 2016 Datum vaststelling : 3 oktober 2016 Pagina 2 van 13 INHOUDSOPGAVE 1

Nadere informatie

Elk hoofdstuk bevat een conclusie met eventuele actiepunten voor het nieuwe schooljaar.

Elk hoofdstuk bevat een conclusie met eventuele actiepunten voor het nieuwe schooljaar. Schooljaarverslag 2014 2015 Naam school OBS De Bolster Adres De Kjellingen 17 Postcode / Plaats 9261 ZH Eastermar Telefoon 0512 47 18 00 e-mail info@obs-debolster.nl Website www.obs-debolster.nl Directeur

Nadere informatie

HET TOEKANNIEUWS. Schooljaar Nummer: 14

HET TOEKANNIEUWS. Schooljaar Nummer: 14 Schooljaar 2015-2016 23-02-2016 Nummer: 14 HET TOEKANNIEUWS In dit nummer - Agenda - Kosteloos materiaal verzamelen - > Afvalproject - Directiepraat - Leegverkoop locatie Schapekamp 18 - Gymrooster - Open

Nadere informatie

Jaarverslag. 1 Inleiding. September 2014. Inhoud

Jaarverslag. 1 Inleiding. September 2014. Inhoud DEEL 1 NUMMER 2 Jaarverslag September 2014 Inhoud 1 Inleiding 1 Leerlinggegevens 2 Resultaten 3 Onderwijskundige ontwikkelingen 4 Formatie 4 Tevredenheidsenquête 5 Brede school 6 Bijzondere ontwikkelingen

Nadere informatie

Verantwoording van ons onderwijs

Verantwoording van ons onderwijs Verantwoording van ons onderwijs Veenendaal, 23-6-2016 Beste ouder(s)/verzorger(s), Door middel van dit document willen we ons onderwijs verantwoorden aan u als ouders. Heeft u vragen of opmerkingen over

Nadere informatie

Jaarverslag 2014-2015 DE DELTA

Jaarverslag 2014-2015 DE DELTA Jaarverslag 2014-2015 DE DELTA VOORWOORD In dit verslag van obs de Delta treft u op schoolniveau een verslag aan van de ontwikkelingen in het afgelopen schooljaar in het kader van de onderwijskundige ontwikkelingen,

Nadere informatie

Rol van de interne begeleider in effectief leesonderwijs (basisonderwijs)

Rol van de interne begeleider in effectief leesonderwijs (basisonderwijs) 36 Bijlage 5 Rol van de interne begeleider in effectief leesonderwijs (basisonderwijs) De schoolleider en de interne begeleider geven samen leiding aan het borgen van het leesonderwijs. Beiden hebben hierin

Nadere informatie

Drentse Onderwijsmonitor

Drentse Onderwijsmonitor Drentse Onderwijsmonitor Feitenbladen Kerncijfers uit de periode - Drentse Onderwijsmonitor Feitenblad Onlangs verscheen de de editie van de Drentse Onderwijsmonitor. Dit rapport brengt de onderwijspositie

Nadere informatie

Jaarverslag GBS Klim-op Middelstum

Jaarverslag GBS Klim-op Middelstum Jaarverslag 2016-2017 GBS Klim-op Middelstum Schooljaarverslag 2016-2017 Klim-op Naam school GBS Klim-op Brinnummer 03HO Adres Zuiderstraat 1 Postcode + plaats 9991CM Middelstum Telefoon 0595551782 E-mail

Nadere informatie