voorspellen (laatste keer in week 12: zonsverduistering) Naturalistisch (natuurknap): analyseren van overeenkomsten en verschillen Clib-niveau 80/8+

Transcriptie

1 Handleiding niveau C Onderwerp Van Goghjaar Strategie voorspellen (laatste keer in week 12: zonsverduistering) Sleutelschema tijdbalk Intelligenties Naturalistisch (natuurknap): analyseren van overeenkomsten en verschillen Clib-niveau 80/8+ Leesles andere tekstsoort recensie Woorden uit de basisteksten op Nieuwsbegrip XL: exposeren circa de correspondentie de beeldende kunst het atelier de toestand geplaagd worden door opnemen de inrichting het werk de leek fragmentarisch tevergeefs de handdoek in de ring gooien het fiasco de autodidact de leidsman je leven op de rails krijgen koortsachtig gerenommeerd het oeuvre astronomisch exuberant de mecenas transformeren de curator conceptueel het proletariaat de merchandise zich distantiëren van Voor elke leerling: de tekst Van armoedzaaier naar beroemde schilder (niveau C); bijbehorende opdrachten voor niveau C; eventueel de kopieerbladen van de zelfportretten (achteraan deze handleiding); het stappenplan met woordhulp (op de website bij Download & print, tabblad Stappenplannen); eventueel het stappenplan Luisteren en kijken (op de website bij Download & print, tabblad Stappenplannen) voor de scholen die de filmpjes gebruiken; eventueel rolkaarten voor de leerlingen (op de website bij Download & print, tabblad Overig). pagina 1 van 7 pagina 1 van 7

2 Neem de algemene handleiding door (op de website bij Download & print, tabblad Handleidingen). Als alternatief voor het filmpje van het NOS Jeugdjournaal voor Nieuwsbegrip kunt u ook gebruikmaken van het volgende filmpje van Schooltv Beeldbank (2:28 min): Zet het filmpje in ieder geval in na opdracht 1. Als de leerlingen weinig voorkennis hebben, kunt u het filmpje inzetten voor opdracht 2. Als u hun meer uitdaging wilt geven, zet u het in na opdracht 2. klassikaal/ drietallen Voorspellen & tekst lezen 1. Doe het voorspellen van de inhoud van de tekst hardop denkend voor met behulp van de digibordtool, of laat leerlingen dat doen. 2. Laat de leerlingen de eerste twee kolommen van het schema (Bekend en Benieuwd) invullen en vraag 2 beantwoorden. Bespreek vraag 2 en 3 klassikaal na. 3. Deel hierna de tekst uit, zodat de leerlingen met behulp van het stappenplan lezen bij vraag 4 de tekst kunnen lezen. 4. Laat de leerlingen bij vraag 5 de kolom Bewaard invullen. Samen bespreken ze deze kolom. 5. De leerlingen schrijven ook op wat wel en niet klopte van hun voorspelling. Bespreek vragen 5 en 6 na. Een tijdbalk invullen individueel/ drietallen Antwoorden: Zie antwoordenblad voor de leerlingen. Vragen bij de tekst beantwoorden drietallen/ individueel Antwoorden: Zie antwoordenblad voor de leerlingen. drietallen/ individueel Twee zelfportretten van Vincent vergelijken De leerlingen analyseren overeenkomsten en verschillen tussen twee verschillende zelfportretten. Op deze zelfportretten is duidelijk te zien dat Van Gogh een spiegel gebruikte om zijn zelfportretten te schilderen. Op de schilderijen is zijn rechteroor namelijk het gekwetste oor, terwijl dat in werkelijkheid zijn linker was. Op de laatste twee pagina s vindt u deze twee portretten in het groot. U kunt deze pagina s gebruiken om ze groot (in kleur) af te drukken, zodat de leerlingen ze beter kunnen bekijken. U kunt de platen ook op pagina 2 van 7 pagina 2 van 7

3 het digibord projecteren. U kunt de kijk- en luistervragen bij het Nieuwsbegripfilmpje van het Jeugdjournaal downloaden bij Download & print van deze week. pagina 3 van 7 pagina 3 van 7

4 Het leven van 30 maart 1853 Wordt geboren in Zundert 1869 Wordt bediende bij kunst- en prentenhandel Goupil & Cie in Den Haag 1876 Wordt ontslagen bij Goupil en Cie en wordt leraar en hulppredikant in Ramsgate (Engeland) 1877 Wordt hulp in een boekhandel in Dordrecht 1879 Wordt evangelist in Borinage (België), maar dat mislukt 1881 Begin: vestigt zich in Etten en raakt geïnspireerd door de landelijke omgeving Eind: volgt teken- en schilderlessen in Den Haag 1883 Vertrekt naar Drenthe Schildert de Aardappeleters 2. Vestigt zich in Antwerpen om lessen te volgen aan de academie 1886 Verhuist naar Parijs en trekt in bij broer Theo. Komt in aanraking met het impressionisme 1888 Verhuist naar Arles, waar in oktober Paul Gaugin bij hem intrekt 1889 Laat zich opnemen in een psychiatrische kliniek in Saint-Rémy 1890 Vestigt zich in Auvers-sur-Oise 27 juli 1890 Schiet zich in de borst 29 juli 1890 Overlijdt, in het bijzijn van broer Theo pagina 4 van 7 pagina 4 van 7

5 1. Dat kun je zien aan de schetsachtige werkwijze (de kleine verfstreepjes). 2. Dat hij telkens korte periodes naar school ging, niet in een aaneensluitende periode. 3. Iemand die zijn kennis door zelfstudie heeft verkregen (regel 25-26). 4. armoedzaaier (titel), ontslagen (r. 17), tevergeefs (r. 17), de mislukking (r. 19), de handdoek in de ring gooien (r. 20), op een fiasco uitlopen (r. 21), ten einde raad zijn (r. 22), irriteren (r. 37), de spanningen (r. 49), geplaagd worden door depressies (r. 49), verwarde toestand (r. 50), de ruzie (r. 50), het lukt niet zijn leven op de rails te krijgen (r. 51). 5. Omdat Van Gogh ook in andere landen heeft gewoond (Engeland, België en Frankrijk). pagina 5 van 7 pagina 5 van 7

6 Zelfportret 1 pagina 6 van 7 pagina 6 van 7

7 Zelfportret 2 pagina 7 van 7 pagina 7 van 7