Handleiding niveau AA

Transcriptie

1 Handleiding De blokles Na elke Nieuwsbegripcyclus van vijf weken volgt een blokles in de zesde week. De leerlingen passen in deze les alle strategieën toe. Ze maken ook een sleutelschema bij de tekst. In het schema hieronder kunt u zien op welke strategie elke vraag betrekking heeft. De blokles bevat ook een extra opdracht. De meerkeuzevragen bij opdracht 2 zijn op dezelfde manier geformuleerd als de vragen in de toetsen van het Cito. Om de vorderingen van de leerlingen te volgen, kunt u om de zes weken de sneltoets informatieve teksten afnemen. U kunt deze week SIT 5 afnemen, op papier of digitaal. De digitale versie is voor alle klanten met een combinatie van een Basis- én XL-licentie tijdelijk gratis beschikbaar. Daarnaast blijft voor klanten met alleen een basislicentie de sneltoets beschikbaar als pdf. Opdracht 1 voorspellen Opdracht 2 Vraag 1 samenvatten Vraag 2 ophelderen van onduidelijkheden Vraag 3 verbanden (verwijswoorden begrijpen) Vraag 4 ophelderen van onduidelijkheden Vraag 5 samenvatten Vraag 6 verbanden (verwijswoorden begrijpen) Vraag 7 algemene tekstbegripvraag (vragen stellen) Vraag 8 algemene tekstbegripvraag (vragen stellen) Opdracht 3 visualiseren pagina 1 van 5

2 Onderwerp: Prijzen voor beste youtubers van Nederland Strategie: Blokles (alle strategieën) AVI-niveau leestekst: Het AVI-niveau komt overeen met het gemiddelde technisch leesniveau van de leerlingen in deze periode van het schooljaar. Opdracht 1: voorspellen en tekst actief lezen Opdracht 2: strategievragen over de tekst beantwoorden Opdracht 3 (sleutelschema): een www-schema Opdracht 4 (extra opdracht): een filmpje maken Tekst lezen: Start in de beginfase van het werken met Nieuwsbegrip klassikaal zodat alle strategieën voor alle leerlingen helder worden en ze de gebruikte termen gaan herkennen. Maak voor de leerlingen per les duidelijk dat strategieën bijdragen aan het beter begrijpen van de tekst. Leg ook altijd uit waarom strategieën handig zijn om toe te passen. Opdrachten: alle leerlingen maken opdracht 1 en 2. Maak een keuze uit de opdrachten 3 en 4. Lesopbouw Leesles andere tekstsoort: een interview Woorden uit de basisteksten op NieuwsbegripXL: de nieuwkomer uitreiken wereldwijd ontelbaar de kijker de favoriet in de prijzen vallen Voor elke leerling: de tekst Bibi wint YouTube-prijs (); bijbehorende opdrachten voor ; eventueel de stappenplannen Lezen/Woordhulp en Luisteren en kijken (op website: Basismateriaal, Stappenplannen); eventueel rolkaarten (Basismateriaal, Overig) voor opdracht 4: indien mogelijk een videocamera, tablet of mobiele telefoon. sinds deel uitmaken van iets het evenement de categorie opvallend de nieuwkomer zich abonneren op in de prijzen vallen op rij razend Neem de algemene handleiding door als u voor het eerst met Nieuwsbegrip werkt (Basismateriaal, Handleidingen). Introductie (klassikaal) Centraal modelen* (klassikaal) Aan de slag (groepjes en klassikaal) Centrale afronding (klassikaal) Nieuwsbegripfilmpje van het Jeugdjournaal kijken (klassikaal). Kies hiervoor een goed moment tijdens de les, bij voorkeur achteraf. Centraal modelen* volgens SCHIJF: Strategie: stel je op als leesexpert. Benoem welke strategieën je gebruikt. Vertel waarom die strategieën je gaan helpen bij het begrijpen van de tekst. Concreet maken van de aanpak: leg vooraf duidelijk uit wat de stappen van de strategieën zijn en model deze vervolgens. Hoe doe ik het?: nodig leerlingen uit goed te luisteren zodat zij het na kunnen doen voor de groep. Ik doe voor: model een stukje van de tekst. Leg uit dat je tijdens het lezen van alles bedenkt en dat je nu laat horen wat er in je hoofd gebeurt. Jij doet het na: laat daarna één of twee leerlingen jouw voorbeeld voor de klas nadoen. Feedback: Geef feedback op wat de leerling bij het modelen heeft laten zien. pagina 2 van 5

3 Tijdens de les Introductie: Deel de tekst nog niet uit. Behandel de woorden die technisch lastig zijn klassikaal. Lees ze een keer voor, laat de leerlingen ze dan (hardop) voor zichzelf lezen en laat hen vervolgens hardop in koor lezen. Bespreek klassikaal wat de tekst gaat vertellen over het onderwerp. De leerlingen schrijven hun voorspelling op bij opdracht 1. Daarna gaat u verder met de les. brainstormen eerst in hun groepje over het onderwerp van hun filmpje en welke spullen ze daarvoor nodig hebben. Daarna maken of spelen ze het filmpje. Centrale afronding: Bespreek klassikaal welke problemen de leerlingen hebben ondervonden, wat betreft de inhoud en het samenwerken. Stel enkele vragen om vast te stellen of de leerlingen de tekst hebben begrepen. Nieuwsbegripfilmpje van het Jeugdjournaal kijken Gebruik de luistervragen bij het filmpje (zie website). Centraal modelen: Geef klassikaal een terugblik op en uitleg van de strategieën. Begin met het lezen van de eerste stukjes van de tekst. Gebruik daarbij het centraal modelen volgens SCHIJF. Aan de slag: Laat de leerlingen in groepjes de rest van de tekst lezen. Ze lezen de tekst actief en maken daarbij gebruik van modelen. Tijdens het lezen zetten ze de tekens van actief lezen bij de tekst. Bespreek na elk stukje wat de leerlingen hebben aangestreept of opgeschreven. Bespreek ook of ze snappen wat er staat. Zo nodig wordt het stukje tekst klassikaal herlezen. De leerlingen maken vervolgens opdracht 2. Doe vraag 1 en 2 eventueel samen met de leerlingen. Daarbij gebruikt u rolwisselend leren. Laat de leerlingen de overige vragen in drietallen beantwoorden. U kunt met behulp van de digibordtool Samenvatten laten zien waar de antwoorden op de vragen in de tekst te vinden zijn. De leerlingen gaan dan verder met uw keuze uit de opdrachten 3 en 4. Doe bij opdracht 3 de eerste vraag klassikaal. De rest van deze opdracht kunnen de leerlingen in drietallen doen. Bespreek de opdracht klassikaal na. Bij opdracht 4 gaan de leerlingen een filmpje maken voor YouTube. Dit kan een echt filmpje zijn, dat u bijvoorbeeld met een videocamera, tablet of mobiele telefoon opneemt. U kunt de leerlingen ook een soort toneelstukje laten spelen, zonder dat het wordt opgenomen. De leerlingen pagina 3 van 5

4 1. B. Prijzen voor de beste youtubers van Nederland 2. C. op een feestelijke manier geven 3. C. YouTube 4. B. heel erg veel 5. C. YouTube is een website. Op YouTube kun je filmpjes zetten en je kunt er naar filmpjes kijken. 6. B. prijzen 7. B. Ze werden gekozen door kijkers. Die konden stemmen op hun favoriet. 8. prijs voor beste filmpjes over make-up ja prijs voor beste grappige filmpjes ja prijs voor beste filmpjes over games nee prijs voor beste nieuwkomer ja prijs voor beste fans nee prijs voor beste vlogger ja prijs voor jongste youtuber nee prijs voor beste youtuber van de mannen ja prijs voor beste youtuber van de vrouwen ja Wat is YouTube? een website (waar je filmpjes op kunt zetten en waar je filmpjes kunt bekijken) Welke prijs heeft Bibi gewonnen? de prijs voor beste nieuwkomer op YouTube Hoeveel fans hebben gestemd op hun meer dan 750 duizend favoriet? Wie hebben er twee prijzen gewonnen? Joy en Dylan Haegens Waarover gaan de filmpjes van Enzo Knol? over wat hij elke dag doet en over een game die hij speelt pagina 4 van 5

5 De Nieuwsbegripbieb Titels bij week 15 Doe-het-zelf modeboek Oomen, Francine Vanaf 8 jaar Ga met Rosa aan de slag met de doe-het-zelf ideeën voor het maken en pimpen van kleding, tassen, sieraden en schoenen. Met handige en onmisbare survivaltips en verwijzingen naar YouTube-filmpjes. Hoe overleef ik... (zonder) internet? - Tijdschrift over internet. Met interviews, tips, informatie, boekentips en (natuurlijk) survivaltips. Met voorbeelden voor het maken van een make-up-insructiefilmpje. Roofoverval : de freerunners lossen het op! Rooijers, Els B-boek AVI: M6 Pepijn, Niels en Adil zijn dikke vrienden en doen aan freerunnen. Ze klimmen op daken en maken salto's over stegen. Als ze op een dak zitten, zien ze dat de juwelier van Adils oom wordt overvallen. Er volgt een wilde achtervolging. De Freerunners zijn ook op YouTube te zien. YouTube filmpjes maken voor kids Willoughby, Nick Foto- en videoprojecten... voor kids Cleijn, César Zo leer je betere foto's en video's maken. Hiervoor gebruik je de gratis programma's Picasa en Movie Maker. Met veel tips en trucs. Knolpower! Knol, Enzo De bekende vlogger Enzo Knol plaatst elke dag filmpjes op YouTube over zijn dagelijks leven. In dit boek vertelt hij hoe je een vlogger wordt. Sociale media...voor kids Cleijn, César Stap voor stap wordt uitgelegd hoe sociale media als Twitter, Facebook en YouTube werken. Met tips om veilig te internetten. In dit boek leer je YouTube-filmpjes maken. Je krijgt uitleg over film en geluid opnemen, scènes belichten, je film bewerken en monteren. En hoe je uiteindelijk een filmpje kunt uploaden naar YouTube. pagina 5 van 5