Strategieles Sleutelschema s niveau B
|
|
- Anita van den Velde
- 5 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Strategieles Sleutelschema s niveau B Wat doe je in deze les? Bij Nieuwsbegrip maak je altijd een sleutelschema bij de tekst. Als je dat doet, gebruik je de strategie Visualiseren. Een sleutelschema is een schema waarin je de inhoud van een tekst laat zien. Een sleutelschema maken is een manier van visualiseren. Je vormt in je hoofd of op papier een beeld van de tekst. Tijdens het lezen zie je eigenlijk een soort filmpje in je hoofd. Het is handig om een schema te maken van een tekst, bijvoorbeeld als je iets moet leren. Zo n schema geeft overzicht over de tekst. In deze les krijg je uitleg over verschillende sleutelschema s en je oefent met visualiseren en met het maken van een sleutelschema. Doelen van deze les: Je kent de strategie visualiseren. Je weet waar je sleutelschema s voor kunt gebruiken. Je weet hoe je een sleutelschema kunt invullen. pagina 1 van 15
2 Welke sleutelschema s zijn er? Er zijn heel veel verschillende sleutelschema s, waarmee je kunt de inhoud van een tekst kunt visualiseren. Je ziet hier voorbeelden van schema s die je in de Nieuwsbegriplessen tegen kunt komen. Welke schema s ken je al? 1. Een wie-wat-waarschema Wat is er aan de hand? Waar speelt het zich af? Wie zijn erbij betrokken? Wat is de oorzaak van het probleem? Welke oplossing is er bedacht? 2. Een woordveld De spelers De resultaten EK onder De activiteiten De bondscoach 3. Een stroomschema pagina 2 van 15
3 3. Een vicieuze cirkel 4. Een bekend-benieuwd-geleerdschema 1. Wat weet ik al? 2. Wat wil ik nog weten? 3. Wat wist ik eerst niet en nu wel? pagina 3 van 15
4 5. Een voor- en-tegenschema (argumenten) Bergsport voor Bergsport tegen Een venndiagram (verschillen en overeenkomsten) Nationale feestdag Koningsdag pagina 4 van 15
5 7. Een oorzaak-gevolgschema Zwemmen in: Meren en plassen Rivieren en kanalen Zee Is gevaarlijk door: (oorzaak) stroming harde wind naar land en sterke branding Gevolg: stank en vissterfte klachten: overvaren worden 8. Een schema Je hebt de tekst gelezen. De tekst bestaat uit vijf stukjes (inclusief de inleiding). Welke 5 dingen weet je nu? Noem uit elk stukje één ding Welke 2 dingen uit de tekst vind je leuk om te weten? Welke 2 vragen heb je nog na het lezen van de tekst? pagina 5 van 15
6 9. Een tijdbalk Je ziet hier twee delen uit een grotere tijdbalk. 10. Een mindmap pagina 6 van 15
7 Zo werkt het Vaak staat het sleutelschema al in de opdracht. Soms moet je het zelf kiezen of bedenken. Hoe maak je een sleutelschema? Stap 1 Wat voor sleutelschema moet je maken? Een bekend-benieuwd-bewaardschema? Een tijdbalk of tijdschema? Dan gaat het om gebeurtenissen die in een bepaalde volgorde plaatsvinden. Of er staan veel jaartallen of tijdstippen in de tekst. Een stroomschema? Dan staan er bijvoorbeeld oorzaken en gevolgen in de tekst. Een venndiagram? Je moet dan de overeenkomsten en verschillen invullen. Een wie-wat-waarschema? De tekst gaat waarschijnlijk over een gebeurtenis. Kijk eerst naar de tekst. Onderstreep of markeer de belangrijkste informatie in de tekst. Je kunt ook aantekeningen maken op een apart blaadje. Stap 2 Hoe vul je het in? Zoek de informatie die je nodig hebt in de tekst. Onderstreep de woorden en zinnen die belangrijk zijn. Stap 3 Vul de informatie in het sleutelschema in. Stap 4 Bekijk je sleutelschema en lees de informatie door. Is het zo duidelijk? pagina 7 van 15
8 Nu oefenen Oefenen met sleutelschema s Werk samen. Gebruik het Hulpblad. 1. Eén van jullie leest de tekstballonnetjes hardop voor. 2. De ander stelt hier vragen over. Begrijpen jullie hoe je het maken van een sleutelschema aanpakt? Oefenen met visualiseren Jullie gaan bij tekst 1 visualiseren. 1. Lees tekst Lees nu de inleiding en het stukje Bokito zorgt voor paniek nog een keer hardop, zin voor zin. 3. Stel je bij elke zin voor wat er gebeurt. Zie je er een filmpje van in je hoofd? Kun je je voorstellen hoe het was om erbij te zijn? Hoe zou je je voelen? Tekst 1 Bokito waagt de sprong Wij waren net in de dierentuin. Toen hoorden we van een mevrouw dat er een gorilla was ontsnapt. We dachten dat het een grapje was, maar het was echt waar. Het was wel een heel spannende dag. Ik vertelde het aan al mijn vriendjes. Dit vertelde Luuk (10) over een indrukwekkend dagje in Diergaarde Blijdorp. Wat gebeurde er precies? 5 10 Bokito zorgt voor paniek In mei 2007 zorgde mannetjesgorilla Bokito plotseling voor paniek in Diergaarde Blijdorp. Hij sprong vanaf zijn eiland over een plas water van vier meter breed pardoes tussen de bezoekers. Op dat moment waren er 7000 bezoekers in de dierentuin. Bokito greep een vrouw. Hij beet haar in de hand en sleurde haar langs de bosjes. Daar liet hij haar bloedend achter. Daarna rende hij naar het restaurant van de dierentuin en ramde de deuren. Er vlogen tassen, jassen en kinderspeelgoed door de lucht. De mensen vluchtten in paniek naar buiten. Toen Bokito eenmaal alleen in het restaurant was, werden de deuren met tafels en stoelen gebarricadeerd. Hij kon toen niet meer ontsnappen. Met een verdovingspijl kreeg men de gorilla toen plat. Hij werd in een kruiwagen naar de rest van de gorillagroep gebracht. Daar werd hij tegen de avond weer wakker Leider van de groep Bokito werd op 14 maart 1996 in Berlijn geboren. Daar werd hij door mensen opgevoed. Zijn verzorgers namen hem iedere maand mee voor een wandelingetje in het park. Hij was dus gewend aan mensen. En daardoor is hij minder bang voor mensen. In 2005 verhuisde Bokito naar Diergaarde Blijdorp. Hij weegt 180 kilo en is de leider van de gorillagroep in de dierentuin. Bokito pagina 8 van 15
9 25 30 Pesten en gekke bekken trekken De gorillagroep in Blijdorp leeft in een rustige omgeving. Het buitenverblijf heeft veel bomen en schuilplaatsen. Tussen de gorilla s en de bezoekers zit bijna 4,5 meter. Toch kunnen de apen veel last hebben van de bezoekers. Mensen doen vaak rare dingen. Ze maken veel lawaai en kloppen op de ruiten van het binnenverblijf. Ze trekken ook gekke bekken naar de gorilla s. De apen kunnen daar agressief van worden. De vrouw die door Bokito werd aangevallen kwam vier keer per week in de dierentuin. Ze was een fan van Bokito en kwam vaak speciaal naar hem kijken. Dan maakte ze vaak oogcontact met hem. Maar voor een gorilla kan iemand die hem recht in de ogen kijkt heel bedreigend zijn. Misschien was Bokito dus kwaad op de vrouw en wilde hij haar daarom pakken. 35 Achter slot en grendel Na het voorval werd besloten dat Bokito in Blijdorp mocht blijven. Zijn verblijf moest wel worden aangepast, zodat Bokito niet nog een keer kon ontsnappen. Daarom werden er hoge muren rondom het buitenverblijf geplaatst. Inmiddels is Bokito een rustige, volwassen aap geworden. Hij heeft zich ontwikkeld tot een echte leider van de groep. Ook is hij al meerdere keren vader geworden, waardoor het dierentuinpersoneel hem nu ziet als een familieman. De gorilla is nu nog steeds te bewonderen in de dierentuin in Rotterdam. Naar: jeugdjournaal.nl, AD Rotterdams Dagblad, nosheadlines.nl 4. Bespreek samen welk sleutelschema het best bij tekst 1 past. Je hoeft het niet te maken. Kies uit: Een woordveld Een bekend-benieuwd-bewaardschema Een wie-wat-waarschema Een voor- en tegenschema Een venndiagram Een tijdbalk Een stroomschema pagina 9 van 15
10 Een sleutelschema invullen 1. Lees tekst 2. Tekst 2 Vincent van Gogh Op 29 juli 2015 was het precies 125 jaar geleden dat Vincent van Gogh overleed. Daarom werd de beroemde Nederlandse schilder in 2015 uitgebreid herdacht. De schilderijen van Vincent van Gogh worden overal in de wereld geëxposeerd Veel geld waard Vincent van Gogh werd in 1853 geboren in Zundert, een dorp in Noord- Brabant. Hij was de zoon van een dominee. Op 27-jarige leeftijd besloot hij te gaan doen waar hij wereldwijd beroemd mee werd: kunstenaar worden. In nauwelijks tien jaar maakte hij circa 900 schilderijen en 1100 werken op papier. Ook liet hij een correspondentie van 902 brieven na. De schilderijen van Vincent van Gogh zijn nu veel geld waard. In 2006 werd in New York een schilderij van Van Gogh verkocht voor bijna 34 miljoen euro. Maar toen hij ze maakte, wilde niemand ze hebben. Pas na zijn dood werd hij beroemd. Vincent van Gogh Zelfportret De aardappeleters Een van de schilderijen waar Vincent van Gogh beroemd van is, heet De aardappeleters. Het is een somber portret van een boerenfamilie rond de eettafel. Vincent schilderde het in Een jaar later ging hij naar Parijs waar zijn broer Theo kunsthandelaar was. Hij werd bediende en leerde er veel over beeldende kunst. Zijn broer liet hem werk zien van moderne schilders: de impressionisten. Zij schilderden heel anders dan de schilders tot dan toe. Vooral de manier waarop ze met licht en kleur omgingen, was bijzonder. Het gele huis In 1888 huurde van Gogh een atelier in Arles (Zuid-Frankrijk): het Gele Huis. De natuur van het zuiden heeft een nieuwe manier van schilderen nodig, schreef hij aan zijn zus. Een kleurige manier: hemelsblauw, roze, oranje, vermiljoen, hoog geel, heldergroen, wijnrood, violet. Vincent schilderde landschappen en veel zelfportretten. Dat laatste deed hij omdat hij geen geld had voor een model. In 1989 maakte hij ook verschillende schilderijen met zonnebloemen. Oor afgesneden Vincent van Gogh werkte samen met de Franse kunstenaar Paul Gauguin. Ze schilderden samen, maar er ontstonden al snel spanningen tussen de twee. In verwarde toestand bedreigde Van Gogh Gauguin en sneed hij een stuk van zijn eigen linkeroor af. Op sommige zelfportretten zie je Vincent met zijn oor in het verband. Van Gogh werd geplaagd door sombere gedachten en hij liet zich opnemen in een psychiatrische kliniek. Daar maakte hij onder meer een beroemd schilderij van een sterrennacht. In mei 1890 verliet hij de inrichting en ging naar een plaatsje bij Parijs. Op 27 juli 1890 liep hij een korenveld in en schoot zichzelf in de borst. Twee dagen later overleed hij. pagina 10 van 15
11 35 Van Goghjaar Ook na het Van Goghjaar is er nog veel aandacht voor het leven en werk van Vincent Van Gogh. Je kunt zijn werken onder andere bekijken in het Van Goghmuseum in Amsterdam, het Kröller-Müller Museum in Nationaal Park de Hoge Veluwe, en op verschillende plaatsen in Brabant (Van Gogh Brabant). In Zundert kun je onder meer zijn geboortehuis bezoeken. Naar: Entoen.nu, geheugenvannederland.nl, vangoghmuseum.nl, vangoghbrabant.com 2. Maak een tijdbalk over de levensloop van Vincent van Gogh. Onderstreep of markeer de belangrijkste informatie in de tekst die je nodig hebt voor de tijdbalk. 3. Vul de ontbrekende gebeurtenissen of jaartallen in In Zundert wordt een domineeszoon geboren. Vincent van Gogh besluit kunstenaar te worden. Vincent schildert De Aardappeleters pagina 11 van 15
12 Schema s lezen Hieronder zie je een afleestabel. Een tabel heeft altijd: Rijen van links naar rechts. Kolommen van boven naar beneden. In een afleestabel kun je informatie opzoeken. Dat heet: aflezen. In deze afleestabel staat informatie over het weer in Parijs en Madrid. Zo n tabel kan handig zijn als je twijfelt over je vakantie: ga ik naar Parijs of Madrid? Beantwoord de vragen over de tabel. Maximum temperatuur in Aantal dagen neerslag graden Celsius Parijs Madrid Parijs Madrid januari februari maart april mei juni juli augustus september oktober november december Wat betekenen de getallen in de tweede en derde kolom? 2. Stel dat je in Parijs of Madrid op vakantie wilt als het minstens 18 graden is. In welke maanden kun je dan naar de twee steden gaan? 3. En als je dan ook nog tien of minder dagen regen per maand wilt hebben, welke maanden blijven dan over in de twee steden? pagina 12 van 15
13 Hieronder zie je een taartdiagram. Hoe herken je een taartdiagram? Een taartdiagram is rond. Een taartdiagram heeft punten in verschillende kleuren. Aan de taartpunten kun je zien hoe groot of hoeveel iets is. 4. Hoeveel Android-telefoons zijn er in totaal verkocht? 5. In welke maanden zijn deze telefoons verkocht? A. januari tot en met december 2016 B. januari tot en met juni 2016 C. januari tot en met maart 2016 D. juli tot en met december Waarom heet dit een taartdiagram? 7. Hoe kun je makkelijk zien welke taartpunt bij welke telefoon hoort? pagina 13 van 15
14 Lukt het? Hoe kun je een sleutelschema gebruiken om de inhoud van een tekst te visualiseren? Vul het schrijfkader in. Als ik een sleutelschema moet maken bij een tekst, dan Tijdens het lezen En ik Daarna pagina 14 van 15
15 Hulpblad Zo doe je het Ik bekijk het sleutelschema goed en vul de informatie op de juiste plek in. Ik ga een sleutelschema invullen bij een tekst. Hoi! Of moet ik gebeurtenissen in een stroomdiagram zetten? Ik lees eerst de tekst. Als het nodig is, gebruik ik het stappenplan. Wat heeft de belangrijkste informatie met elkaar te maken? Moet ik bijvoorbeeld jaartallen en gebeurtenissen in een tijdbalk zetten? Ik onderstreep de belangrijkste woorden en zinnen of markeer ze met een stift. Ik maak een sleutelschema! Hoe kan ik op een handige manier laten zien wat de belangrijkste informatie in de tekst is? Ik weet nu waar de tekst over gaat. pagina 15 van 15
Strategieles Sleutelschema s niveau B
Strategieles Sleutelschema s niveau B Wat doe je in deze les? Bij Nieuwsbegrip maak je altijd een sleutelschema bij de tekst. Dat doe je vanuit de strategie: visualiseren. Een sleutelschema is een schema
Nadere informatieHandleiding Strategieles Sleutelschema s niveau A
Handleiding Strategieles Sleutelschema s niveau A Een onderdeel van Nieuwsbegrip Zilver zijn de strategielessen. De strategielessen zijn bedoeld om de strategieën voor begrijpend lezen bij de leerlingen
Nadere informatievoorspellen (laatste keer in week 12: de zonsverduistering)
Handleiding niveau B De Nieuwsbegripbieb Achteraan deze handleiding vindt u een lijstje met titels van informatieve en fictieboeken, die aansluiten bij het onderwerp van de Nieuwsbegriples. Op de website
Nadere informatievoorspellen (laatste keer in week 12: zonsverduistering) Naturalistisch (natuurknap): analyseren van overeenkomsten en verschillen Clib-niveau 80/8+
Handleiding niveau C Onderwerp Van Goghjaar Strategie voorspellen (laatste keer in week 12: zonsverduistering) Sleutelschema tijdbalk Intelligenties Naturalistisch (natuurknap): analyseren van overeenkomsten
Nadere informatieVincent van Gogh. Hier zie je er een afbeelding van.
Vincent van Gogh Een van de beroemdste schilders die Nederland heeft gehad was Vincent van Gogh. Deze kunstenaar heeft zelfs zijn eigen museum gekregen in Amsterdam. Toch wel heel bijzonder, zeker als
Nadere informatieinhoud 1. Een leven in beeld 2. Vincents jeugd 3. Aan het werk 4. Brieven 5. Boeren 6. Naar Parijs 7. Naar het zuiden 8. De ruziemaker 9.
Vincent van Gogh inhoud 1. Een leven in beeld 3 2. Vincents jeugd 4 3. Aan het werk 5 4. Brieven 6 5. Boeren 7 6. Naar Parijs 9 7. Naar het zuiden 10 8. De ruziemaker 11 9. Ziek 12 10. Het einde 13 11.
Nadere informatieStrategieles Sleutelschema s niveau A
Strategieles Sleutelschema s niveau A Wat doe je in deze les? Bij Nieuwsbegrip lees je steeds een tekst. Bij de tekst maak je altijd een schema. Dan kun je snel zien waar de tekst over gaat. Zo'n schema
Nadere informatieWat doe je in deze les? Zo staat het in het stappenplan
Strategieles Ophelderen van onduidelijkheden Wat doe je in deze les? Bij Nieuwsbegrip gebruik je bij het lezen van de tekst het stappenplan Lezen en de woordhulp. Een stap op het stappenplan is het ophelderen
Nadere informatieThema: de K van. Moeilijkheid : *** Samenleving Tijdsduur : ***
Thema: de K van. Moeilijkheid : *** Samenleving Tijdsduur : *** Nederland juf Yvonne Het land Doel: Na deze opdracht weet je heel wat over bekende en beroemde kunstschilders van vroeger en nu. Uitleg opdracht:
Nadere informatieHandleiding Strategieles Sleutelschema niveau A
Handleiding Strategieles Sleutelschema niveau A Een onderdeel van Nieuwsbegrip XL zijn de strategielessen. De strategielessen zijn bedoeld om de strategieën voor begrijpend lezen bij de leerlingen te introduceren
Nadere informatieStrategieles Samenvatten niveau B
Strategieles Samenvatten niveau B Wat doe je in deze les? Bij Nieuwsbegrip moet je een tekst kunnen samenvatten. Samenvatten is een strategie die je gebruikt om te controleren of je de tekst begrepen hebt.
Nadere informatieTekst lezen en vragen stellen
Tekst lezen en vragen stellen 1. Je gaat tijdens het lezen vragen stellen. Lees de uitleg. Een tekst lezen gaat niet vanzelf. Je bent dan druk bezig. Tijdens het lezen komen er vragen in je hoofd op. Sommige
Nadere informatieOver cijfers en getallen gesproken
Over cijfers en getallen gesproken Voor veel mensen is het tijdens een Van Gogh-rondleiding in Nuenen een eye opener als zij horen dat Vincent in zijn leven zoveel kunstwerken heeft gemaak. Dat zijn er
Nadere informatie125 jaar. Geïnspireerd door de beroemde werken van Nederlands schilder. Vincent van Gogh (1853-1890)
125 jaar Geïnspireerd door de beroemde werken van Nederlands schilder Vincent van Gogh (1853-1890) WWW.BNWALLCOVERINGS.COM 125 JAAR GEÏNSPIREERD DOOR DE WERKEN VAN KUNSTSCHILDER VINCENT VAN GOGH De collectie
Nadere informatieVincent van gogh. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.
Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres DigilessenPO 06 december 2012 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/41036 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet.
Nadere informatieVincent van Gogh. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie. https://maken.wikiwijs.nl/41036
Auteur DigilessenPO Laatst gewijzigd 06 december 2012 Licentie CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie Webadres https://maken.wikiwijs.nl/41036 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs Maken van Kennisnet.
Nadere informatiePASPOORTEN BOVENBOUWERS.NL
PASPOORTEN M.C. Escher 17 juni 1898 27 maart 1972 Leeuwarden Tekeningen die niet klopten. Maurits Cornelius Escher werd geboren in in 1898 in een Friese familie. Hij was de jongste thuis en zijn familie
Nadere informatieVan Gogh en Munch: Schilders van Kleur en Emotie
Van Gogh en Munch: Schilders van Kleur en Emotie Vincent van Gogh en Edvard Munch hebben veel gemeen. Behalve dat ze geniale kunstenaars waren hebben ze beide in hun persoonlijke leven te kampen gehad
Nadere informatieVAN GOGH PROJECT GROEP 7 EN 8
VAN GOGH PROJECT GROEP 7 EN 8 VAN GOGH In de beginfase was Vincent van Gogh tekenaar. Na 1883 schilderde hij regelmatig; onderwerpen waren het zware boerenleven. Na zijn verhuizing in 1885 naar Antwerpen
Nadere informatieStrategieles Verbanden (Relaties en verwijswoorden) niveau A
Strategieles Verbanden (Relaties en verwijswoorden) niveau A Wat doe je in deze les? Bij Nieuwsbegrip lees je altijd een tekst met het stappenplan. Je gaat vaak op zoek naar verbanden in een tekst. Wat
Nadere informatieVAN GOGH KRIJGT KLEUR NIVEAU ++
NIVEAU ++ 1/5 In 1886 vertrok Van Gogh naar Parijs. Hij maakte daar kennis met twee nieuwe schilderstromingen: het impressionisme en het pointillisme. Onder invloed van deze stromingen gingen de schilderijen
Nadere informatieVAN GOGH KRIJGT KLEUR NIVEAU ++
NIVEAU ++ 1/5 In 1886 vertrok Van Gogh naar Parijs. Hij maakte daar kennis met twee nieuwe schilderstromingen: het impressionisme en het pointillisme. Onder invloed van deze stromingen gingen de schilderijen
Nadere informatieStrategieles Vragen stellen niveau A
Strategieles Vragen stellen niveau A Wat doe je in deze les? Bij Nieuwsbegrip lees je altijd een tekst. Je gebruikt dan het stappenplan Lezen. Je moet ook vragen kunnen stellen bij de tekst. Als je een
Nadere informatieStrategie-activiteit Samenvatten 1 opdrachten niveau B. Ruim zestig jaar lang de beroemdste eend van de wereld in de bus
Strategie-activiteit Samenvatten 1 Tijd- en tekstschema Ruim zestig jaar lang de beroemdste eend van de wereld in de bus ------------- 2,5 miljoen Nederlandse gezinnen krijgen de Donald Duck gratis in
Nadere informatieStrategieles Verwijswoorden (Verbanden) niveau A
Strategieles Verwijswoorden (Verbanden) niveau A Wat doe je in deze les? Bij Nieuwsbegrip maak je altijd opdrachten. Sommige opdrachten gaan over verwijswoorden. Je moet dan zeggen naar welke woorden de
Nadere informatieCatalogus tentoonstelling Junglegroep
Catalogus tentoonstelling Junglegroep Rembrandt van Rijn (zelfportret) Wereldberoemd om de Nachtwacht. Schilderde veel portretten. Dit ben ik op mijn zelfportret: Aan alle bezoekers van deze tentoonstelling:
Nadere informatieDe tekst gaat over. 3. Als je moeilijke woorden in tekst tegenkomt kun je de woordhulp gebruiken. Kijk in regel 2. Wat betekent veiligheidsrisico s?
Veilig aan het werk Tekst lezen 1. Lees de tekst met behulp van het stappenplan. 2. Voer stap 1 uit van het stappenplan. Doe een voorspelling. De tekst gaat over 3. Als je moeilijke woorden in tekst tegenkomt
Nadere informatieStrategieles Voorspellen niveau B
Strategieles Voorspellen niveau B Wat doe je in deze les? Bij Nieuwsbegrip gebruik je bij het lezen van de tekst het stappenplan Lezen. De eerste stap is voorspellen. Dit doe je voordat je de tekst gaat
Nadere informatieStrategieles Vragen stellen niveau B
Strategieles Vragen stellen niveau B Wat doe je in deze les? Bij Nieuwsbegrip gebruik je bij het lezen van de tekst het stappenplan Lezen. Vragen stellen is een strategie die je helpt om de tekst beter
Nadere informatieStrategieles Verwijswoorden (Relaties en verwijswoorden) niveau B
Strategieles Verwijswoorden (Relaties en verwijswoorden) niveau B Wat doe je in deze les? Bij Nieuwsbegrip doe je vaak opdrachten om de verwijswoorden in een tekst te begrijpen. Wat zijn verwijswoorden?
Nadere informatieVul dat in het Bekend-Benieuwd-Bewaard-schema in bij de kolommen Bekend en Benieuwd. Let op: De kolom Bewaard vul je pas in bij vraag 4!
Lees de uitleg. Voorspellen en tekst lezen Voor je een tekst gaat lezen, voorspel je waar de tekst over gaat. Je kijkt eerst naar de buitenkant van de tekst: naar de titel, de kopjes en de illustraties.
Nadere informatieWat schrijf je en voor wie: een gedicht voor op een. Hoe pak je het schrijven van een gedicht aan?
Les 1: Een poëziekaart maken poëziekaart Lees over Verbonden zijn. Wat schrijf je en voor wie: een gedicht voor op een Verbonden zijn De Nieuwsbegrip leesles gaat over de ramadan. Tijdens de ramadan voelen
Nadere informatieWat voor tekst schrijf je en voor wie: een gedicht voor op een poëziekaart. Hoe pak je het schrijven van een gedicht aan?
Les 1: Een poëziekaart maken Wat voor tekst schrijf je en voor wie: een gedicht voor op een poëziekaart Lees over Verbonden zijn. Verbonden zijn De Nieuwsbegrip leesles gaat over de ramadan. Tijdens de
Nadere informatieDit weet ik er al over:
Lees de uitleg. Voorspellen en tekst lezen Voor je een tekst gaat lezen, voorspel je waarover hij gaat. Kijk eerst goed hoe de tekst eruitziet. Want je kunt aan de buitenkant van de tekst soms al zien
Nadere informatieHoe signeerde Vincent zijn schilderijen?
Hoe signeerde Vincent zijn schilderijen? In de Nieuwsbrief van dec/jan 2013/4 stond mijn verslag van een werkbezoek van de Stuurgroep Gidsen op 21 november 2013: Nuenense gidsen gaan op zoek naar Vincent
Nadere informatieTekst lezen en vragen stellen. van Duitsland? nog steeds een Nationale Dodenherdenking? gehouden?
1. Lees de uitleg. Tekst lezen en Als je een tekst leest, is het belangrijk om actief te lezen. Door jezelf vragen te stellen, controleer je of je de tekst nog begrijpt. Als je het antwoord op je vragen
Nadere informatieWat doe je in deze les? Handleiding Uitbreidingsles Studerend lezen niveau B
Handleiding Uitbreidingsles Studerend lezen Een onderdeel van Nieuwsbegrip XL zijn de strategielessen. De strategielessen zijn bedoeld om de strategieën voor begrijpend lezen bij de leerlingen te introduceren
Nadere informatieVoor jongeren in het praktijkonderwijs. temperatuur is er min twintig. De harde wind maakt het nog kouder. Daardoor voelt het als min vijftig.
PrO -weekkrant Week 02 januari 2014 Voor jongeren in het praktijkonderwijs 6-12 januari 2014 Eenvoudig Communiceren Winterweer in Amerika Foto: Shutterstock Foto: Shutterstock In grote delen van Amerika
Nadere informatieWat ga je schrijven: een verklarende tekst. Voorbereiden op het schrijven met je schrijfmaatje
Les 1: Een verklarende tekst schrijven Wat ga je schrijven: een verklarende tekst Jullie gaan een verklarende tekst schrijven. Je schrijft een flyer voor leerlingen uit een andere klas. Veel jongeren hebben
Nadere informatieBegrijpend lezen Strategie 6 & 7. Extra oefenen Niveau B
Begrijpend lezen Strategie 6 & 7 Extra oefenen Niveau B Remediëringsbladen - strategie 6 en 7 Niveau B 2 Je gaat leren om je leesdoel bij een tekst te bepalen en je leert om te controleren of je je leesdoel
Nadere informatieTekst lezen en vragen stellen over de tekst
Voorspellen Kijk naar de tekst. Voorspel waar de tekst over gaat. Let op de titel, de kopjes en het plaatje. Tekst lezen en vragen stellen over de tekst 1. Lees de uitleg. Tijdens het lezen van een tekst,
Nadere informatieHandleiding Strategieles Verbanden niveau A
Handleiding Strategieles Verbanden niveau A Een onderdeel van Nieuwsbegrip Zilver zijn de strategielessen. De strategielessen zijn bedoeld om de strategieën voor begrijpend lezen bij de leerlingen te introduceren
Nadere informatieStrategieles Verwijswoorden (Relaties en verwijswoorden) niveau A
Strategieles Verwijswoorden (Relaties en verwijswoorden) niveau A Wat doe je in deze les? Bij Nieuwsbegrip maak je altijd opdrachten. Sommige opdrachten gaan over verwijswoorden. Je moet dan zeggen naar
Nadere informatieVAN GOGH KRIJGT SCHILDERLES NIVEAU ++
NIVEAU ++ 1/5 Vincent van Gogh heeft nooit een kunstenaarsopleiding afgemaakt. Met deze leskaart leer je meer over de jonge Vincent én hoe je met wat hulp en (vooral) heel veel doorzettingsvermogen toch
Nadere informatieScriptie Kunst Vincent van Gogh
Scriptie Kunst Vincent van Gogh Scriptie door een scholier 2053 woorden 31 december 2003 5,6 83 keer beoordeeld Vak Kunst Inhoudsopgave: - Over Vincent van Gogh - Jonge Vincent - Parijs - Familie en vrienden
Nadere informatieLes 12 Agendapunt: welk museum
Les 12 Agendapunt: welk museum? 69 Les 12 Agendapunt: welk museum 1. Het Van Goghmuseum Het gebouw Korenveld met kraaien Geef aan mensen die nog nooit in het van Goghmuseum zijn geweest in een presentatie
Nadere informatieMijn Mokum is een project voor NT2 cursisten. Het is gemaakt door het Amsterdam Museum.
2 INTRODUCTIE is een project voor NT2 cursisten. Het is gemaakt door het. In het wordt de geschiedenis verteld aan de hand van schilderijen en voorwerpen. Je gaat met de groep naar het museum. In dit werkboekje
Nadere informatieHet meisje in mijn hoofd. Naam: Emma Oude Weernink Klas: 3T2 Docent: Mevrouw Scholten
Het meisje in mijn hoofd. Naam: Emma Oude Weernink Klas: 3T2 Docent: Mevrouw Scholten Inhoudsopgave: Zakelijke gegevens Samenvatting van het boek Over de auteur Over het boek Leeservaringen Onderwerp Gebeurtenissen
Nadere informatieNationaal congres Taal en Lezen. 15 oktober 2015 Begrijpend luisteren WWW.CPS.NL
Nationaal congres Taal en Lezen 15 oktober 2015 Begrijpend luisteren WWW.CPS.NL Contactgegevens Annemarieke Kool a.kool@cps.nl 06 55 81 87 65 Programma 1. Welkom 2. Doelen van workshop 3. Theorie strategieën
Nadere informatieVAN GOGH KRIJGT SCHILDERLES NIVEAU ++
NIVEAU ++ 1/5 Vincent van Gogh heeft nooit een kunstenaarsopleiding afgemaakt. Met deze leskaart leer je meer over de jonge Vincent én hoe je met wat hulp en (vooral) heel veel doorzettingsvermogen toch
Nadere informatieTekst lezen en vragen stellen over de tekst
Voorspellen Kijk naar de tekst. Voorspel waar de tekst over gaat. Let op de titel, de kopjes en het plaatje. Tekst lezen en vragen stellen over de tekst 1. Lees de uitleg. Tijdens het lezen van een tekst,
Nadere informatieWild Beest. Opdrachtenboekje. Basisonderwijs groep 5 t/m 8
Wild Beest Opdrachtenboekje Basisonderwijs groep 5 t/m 8 24 februari t/m 29 mei 2015 Wild Beest In dierentuin Dierenrijk zijn door een computerstoring bij een aantal kooien de elektronische sloten open
Nadere informatieWat ga je schrijven: een verklarende tekst. Voorbereiden op het schrijven: een film bekijken
Les 1: Verklaren hoe planten groeien Wat ga je schrijven: een verklarende tekst Hoe komt het eigenlijk dat planten groeien? Je schrijft een verklarende tekst voor leerlingen van een andere klas. Welke
Nadere informatieWaarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen
week 17 20 april 2015 - Schrijfopdrachten niveau B, les 1 Les 1: Een overtuigende tekst schrijven Beantwoord deze vragen: Een mooie manier om te herdenken 1. Waarom is het volgens jou belangrijk om de
Nadere informatieWaarom ga je schrijven? Om mensen ervan te overtuigen dat een plek in je buurt opgeknapt moet worden.
week 11 10 maart 2014 - Schrijfopdrachten niveau A, les 1 Les 1: Welke plek in de buurt moet opgeknapt worden? Waarom ga je schrijven? Om mensen ervan te overtuigen dat een plek in je buurt opgeknapt moet
Nadere informatie? Hier heb ik een vraag bij.?? Dit snap ik niet.! Dit valt me op! N Dit is nieuw voor me.
Zonder hulp: onduidelijkheden ophelderen 1. Lees de tekst actief. Schrijf de volgende tekens in de kantlijn bij de tekst om te laten zien dat je actief leest. X Dit klopt niet met wat ik al wist/dacht.
Nadere informatieBegrijpend luisteren. Annemarieke Kool. CPS Onderwijsontwikkeling en advies WWW.CPS.NL
Begrijpend luisteren Annemarieke Kool CPS Onderwijsontwikkeling en advies WWW.CPS.NL Programma 1. Welkom 2. Doelen van workshop 3. Strategieën en voorbeelden 4. Differentiëren mbv taxonomie 5. Oefening
Nadere informatiePointillisme. Chandrika van der Meulen ; Marian Wijbenga; Boer. CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.
Auteurs Laatst gewijzigd Licentie Webadres Chandrika van der Meulen ; Marian Wijbenga; Boer 08 November 2012 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/28311 Dit lesmateriaal is
Nadere informatieLes 12 Agendapunt: welk museum?
Les 12 Agendapunt: welk museum? Presentatieopdracht 1 Het Van Goghmuseum Geef aan mensen die nog nooit in het van Goghmuseum zijn geweest in een presentatie van 5 minuten een goede indruk van het Van Goghmuseum.
Nadere informatieVAN GOGH KRIJGT SCHILDERLES NIVEAU ++
NIVEAU ++ 1/5 Vincent van Gogh heeft nooit een kunstenaarsopleiding afgemaakt. Met deze leskaart leer je meer over de jonge Vincent én hoe je met wat hulp en (vooral) heel veel doorzettingsvermogen toch
Nadere informatieBegrijpend lezen Strategie 6 en 7. Extra oefenen Niveau A
Begrijpend lezen Strategie 6 en 7 Extra oefenen Niveau A Remediëringsbladen - strategie 6 en 7 Niveau A 2 Je gaat leren om je leesdoel bij een tekst te bepalen en je leert om te controleren of je je leesdoel
Nadere informatieWat doe je in deze les?
Handleiding Strategieles Ophelderen van onduidelijkheden niveau A Een onderdeel van Nieuwsbegrip XL zijn de strategielessen. De strategielessen zijn bedoeld om de strategieën voor begrijpend lezen bij
Nadere informatieTekst lezen en een tekstschema invullen
Tekst lezen en een tekstschema invullen 1. Kijk naar de tekst. Voorspel waar de tekst over gaat. 2. Lees de tekst. Kom je nog moeilijke woorden tegen in de tekst? Gebruik dan de woordhulp. Schrijf tijdens
Nadere informatieMeander. Aardrijkskunde WERKBOEK
6 Meander Aardrijkskunde WERKBOEK 6 Meander Aardrijkskunde WERKBOEK THEMA 4 Eindredactie: Carla Wiechers Leerlijnen: Mark van Heck Auteurs: Marc ter Horst, Meie Kiel, Dianne Manders, Jacques van der Pijl
Nadere informatieWat doe je in deze les? Zo staat het in het stappenplan
Strategieles Ophelderen van onduidelijkheden Wat doe je in deze les? Bij Nieuwsbegrip lees je altijd een tekst. Je gebruikt dan het stappenplan Lezen en de woordhulp. Een stap op het stappenplan is ophelderen
Nadere informatieWerkvorm: Bekend, Benieuwd en Bewaard.
Werkvorm: Bekend, Benieuwd en Bewaard. Doel: Eén van jullie groep gaat opschrijven wat jullie al weten over De Tweede Wereldoorlog (bekend). Daarna schrijven jullie op wat jullie graag willen weten over
Nadere informatieBoekverslag Nederlands De kunstrijder door Jan Terlouw
Boekverslag Nederlands De kunstrijder door Jan Terlouw Boekverslag door N. 1526 woorden 6 jaar geleden 6,3 4 keer beoordeeld Auteur Genre Jan Terlouw Thriller & Detective, Jeugdboek Eerste uitgave 1989
Nadere informatieHandleiding Strategieles Voorspellen niveau A
Handleiding Strategieles Voorspellen niveau A Een onderdeel van Nieuwsbegrip Zilver zijn de strategielessen. De strategielessen zijn bedoeld om de strategieën voor begrijpend lezen bij de leerlingen te
Nadere informatieWat ga je schrijven: een verklarende tekst. Voorbereiden op het schrijven met je schrijfmaatje
Les 1: Een verklarende tekst schrijven Wat ga je schrijven: een verklarende tekst Jullie gaan een verklarende tekst schrijven: een flyer voor leerlingen uit een andere klas. Veel jongeren hebben geldproblemen.
Nadere informatieLeren als een expert!
Leren als een expert! Welk vak vind jij lastig? Wiskunde, of juist Frans? Ken je iemand die heel goed is in dat vak? En heb je wel eens aan diegene gevraagd hoe hij/zij voor dat vak leert? Als je dat weet,
Nadere informatieHANDLEIDING BLOK 1, WEEK 1, LES 1 GROEP 4
HANDLEIDING BLOK, WEEK, LES GROEP achtergrondinformatie Leesstrategie Waarom lees ik de tekst? (Leesdoel bepalen) Lesdoelen De kinderen kunnen: vertellen wat een tekst is; opnoemen welke teksten ze voor
Nadere informatieThema: De K van Moeilijkheid : ** Ruimte aarde milieu Tijdsduur : *** Weerboekje. Na deze opdracht weet meer over temperatuur, onweer en de weerkaart
Thema: De K van Moeilijkheid : ** Ruimte aarde milieu Tijdsduur : *** Weer en klimaat Juf Carolien temperatuur Weerboekje Doel: Na deze opdracht weet meer over temperatuur, onweer en de weerkaart Uitleg
Nadere informatieLes 1: Welke plek in de buurt moet opgeknapt worden?
week 9 24 februari 2014 - Schrijfopdrachten niveau B, les 1 Les 1: Welke plek in de buurt moet opgeknapt worden? Waarom ga je schrijven? Om mensen ervan te overtuigen dat een plek in je buurt opgeknapt
Nadere informatieWaarom ga je schrijven? Om de directeur te overtuigen
week 17 20 april 2015 - Schrijfopdrachten niveau A, les 1 Les 1: Een overtuigende tekst schrijven Beantwoord deze vragen: Een mooie manier om te herdenken 1. Waarom is het volgens jou belangrijk om de
Nadere informatieAntwoordmodel Tijdbalk
Antwoordblad lespakket Vincent van Gogh. De worsteling van een kunstenaar Het stripalbum over het leven van Vincent van Gogh kan op verschillende manieren in de les worden gebruikt. Het beeldverhaal leent
Nadere informatieEen schema invullen
12. In regel 35 staat: Ze lezen de krant en volgen het nieuws ook op radio, tv en online. Wie worden bedoeld met Ze? Vul in: lezen de papieren krant en volgen het nieuws ook op radio, tv en online. Vul
Nadere informatie? Hier heb ik een vraag bij.?? Dit snap ik niet.! Dit valt me op! N Dit is nieuw voor me.
1. Kijk naar de titel en de tussenkopjes van de tekst. Kijk ook naar het plaatje. Waar gaat de tekst over? 2. Tijdens deze les let je extra op moeilijke woorden in de tekst. Kies of je opdracht 1 met hulp
Nadere informatieTekst lezen en vragen stellen
Tekst lezen en vragen stellen 1. Je gaat zo de tekst Steeds meer mensen worden donor lezen met het stappenplan. Tijdens het lezen ga je vragen stellen. Lees eerst in de uitleg hoe Sam dit aanpakt (begin
Nadere informatieWat doe je in deze les?
Handleiding Strategieles Ophelderen van onduidelijkheden niveau B Een onderdeel van Nieuwsbegrip XL zijn de strategielessen. De strategielessen zijn bedoeld om de strategieën voor begrijpend lezen bij
Nadere informatieDe Trampoline De Haar 200, Leidschendam
Tekst lezen Lees de tekst met het stappenplan. Kom je nog moeilijke woorden tegen in de tekst? Gebruik dan de woordhulp. 1. Waarom is het fijn dat de Hanzelijn klaar is? 2. Wat betekent het woord officieel
Nadere informatieIk denk dat de tekst gaat over: Ik weet dat. Zet stap 2 van het stappenplan. Gebruik de woordhulp op het stappenplan.
Deze les is een blokles. In deze les gebruik je alle stappen van het stappenplan lezen. Je voorspelt waar de tekst over gaat. Je beantwoordt vragen over moeilijke woorden en moeilijke stukjes tekst. Je
Nadere informatieWat ga je schrijven: een verklarende tekst. Voorbereiden op het schrijven: een film bekijken
Les 1: Verklaren hoe planten groeien Wat ga je schrijven: een verklarende tekst Hoe komt het eigenlijk dat planten groeien? Je schrijft een verklarende tekst voor leerlingen van een andere klas. Welke
Nadere informatieTekst lezen en verwijswoorden begrijpen
Tekst lezen en verwijswoorden begrijpen 1. Lees de tekst met het stappenplan. In de tekst staan veel verwijswoorden, zoals hij, zij en dat. Markeer de woorden tijdens het lezen. Kom je nog moeilijke woorden
Nadere informatieBedenken: een tekening maken van de held
Les 1: De uitdaging Wat ga je schrijven? In deze les ga je een verhaal schrijven. Je bent zelf de held van het verhaal. De held van je verhaal gaat een uitdaging aan. Iets wat spannend of moeilijk is om
Nadere informatieDE ORANG OETAN. Bosmens
DE ORANG OETAN Bosmens Sommige mensen hebben last van hoogtevrees. Dit langharige bosmens heeft het omgekeerde. Hoog in de bomen van het tropische regenwoud zoekt hij naar rijp fruit om te eten. Hij komt
Nadere informatie3. Lees om de beurt een rijtje, een zin of een stukje. 6. Kies nu een leeslijst uit de map naar keuze.
Race lezen 1 leesracemap 1 timer 1. Neem een leesracemap naar keuze. 2. Neem elk een leesbundel uit de map. 3. Lees om de beurt een rijtje, een zin of een stukje tekst. 4. Wissel de rollen om. Nu heb je
Nadere informatieStrategieles serie 2 Vragen stellen Handleiding niveau A
Deze strategieles bevat meerdere opdrachten rondom de strategie. Elke opdracht betreft een aspect van deze strategie. Het is de bedoeling dat u een keuze maakt uit de opdrachten. Stel vast met welk onderdeel
Nadere informatieDe kunst van het delen. en Vincent
De kunst van het delen en Vincent 1 De kunst van het delen Een bijzondere samenwerking tussen Tehalit en Vincent van Gogh De kunst van het delen 4 Innovatie 6 Eén geheel 8 Kleurgebruik 10 Tehalit systemen
Nadere informatieWat ga je schrijven: een verklarende tekst. Een oorzaak-gevolg-schema maken met je schrijfmaatje
Les 1: Een verklarende tekst schrijven Wat ga je schrijven: een verklarende tekst 1. Bekijk het filmpje van Nieuwsbegrip. Praat erover met je schrijfmaatje of met de klas. - Wat is plastic soep? - Wat
Nadere informatieLes 1: Halloween en Sint-Maarten beschrijven
Les 1: Halloween en Sint-Maarten beschrijven Wat voor tekst ga je schrijven en waarom? Op 31 oktober is het Halloween en op 11 november is het Sint-Maarten. Veel mensen weten niet zo goed wat voor feesten
Nadere informatieAmsterdam DNA is een project voor NT2 cursisten. Het is ontwikkeld door het Amsterdam
INTRODUCTIE is een project voor NT2 cursisten. Het is ontwikkeld door het Amsterdam Museum. In het wordt de geschiedenis verteld aan de hand van schilderijen en voorwerpen. Je gaat met de groep naar het
Nadere informatieBeroemde Nederlanders
Beroemde Nederlanders inhoud 1. Anne Frank 3 2. Willem van Oranje 5 3. Rembrandt van Rijn 7 4. Antoni van Leeuwenhoek 9 5. Vincent van Gogh 11 6. Filmpje 13 Pluskaarten 14 Bronnen 16 Colofon en voorwaarden
Nadere informatieVoorspellen, tekst lezen en verwijswoorden begrijpen
Voorspellen, tekst lezen en verwijswoorden begrijpen 1. Kijk naar de tekst. Voorspel waar de tekst over gaat. Let op de titel, de kopjes en de plaatjes. 2. Lees de uitleg. In een tekst staan vaak verwijswoorden.
Nadere informatieBegrijpend Lezen moet je Lezen Denken Begrijpen!
Begrijpend Lezen moet je Lezen Denken Begrijpen! Drie soorten strategieën: Sturingsstrategieën: Leesdoel bepalen Oriënteren op de tekst Actualiseren van kennis en woordenschat Actief lezen door toepassen
Nadere informatieDe brieven van Van Gogh
De brieven van Van Gogh Tijdens een rondwandeling door het dorp, vertelt ieder gids wel iets over de vele brieven die Vincent schreef in zijn leven. Hoe belangrijk waren de brieven voor Vincent, aan wie
Nadere informatieStrategieles Verbanden (Relaties en verwijswoorden) niveau B
Strategieles Verbanden (Relaties en verwijswoorden) niveau B Wat doe je in deze les? Bij Nieuwsbegrip ga je vaak op zoek naar verbanden in de tekst. Wat zijn verbanden? Een tekst bestaat uit zinnen. Het
Nadere informatieVoor jongeren in het praktijkonderwijs. Oekraïners boos op president
PrO -weekkrant Week 49 december 2013 Voor jongeren in het praktijkonderwijs 2-8 december 2013 Eenvoudig Communiceren Oekraïners boos op president Foto: ANP Foto: Shutterstock In Oekraïne protesteren inwoners
Nadere informatie