Begrijpend Lezen moet je Lezen Denken Begrijpen!

Transcriptie

1 Begrijpend Lezen moet je Lezen Denken Begrijpen! Drie soorten strategieën: Sturingsstrategieën: Leesdoel bepalen Oriënteren op de tekst Actualiseren van kennis en woordenschat Actief lezen door toepassen van leesstrategieën Controleren van begrip Toepassen van herstelstrategieën Controle bereiken van het leesdoel Leesstrategieën: Voorspellen Vragen stellen Visualiseren Verbinden Samenvatten Afleiden Herstelstrategieën: Langzamer lezen Aandachtiger lezen Hardop lezen Een stukje opnieuw lezen Een stukje verder lezen Naar de illustraties kijken Hulp vragen

2 De 6 leesstrategieën: 1. Voorspellen; Is een weloverwogen inschatting maken van wat er zou kunnen gebeuren op basis van beschikbare informatie. Voorspellen is geen gokken! Voorspellen gebeurt voor en tijdens het lezen. Zinnen die horen bij voorspellen: Als ik de titel zie, denk ik dat het boek gaat over Als ik nar de plaatsjes kijk denk ik dat het boek/de tekst gaat over Ik denk dat ik in deze tekst te weten zal komen, omdat Ik denk dat hierna zal gebeuren, omdat Nu ik dit weet, denk ik dat 2. Vragen stellen Is: vragen onder woorden brengen die de tekst bij je oproept. Tijdens het lezen gaat de lezer op zoek naar het antwoord op zijn vragen. Vragen stellen doe je voor, tijdens en na het eten. Woorden en zinnen die horen bij vragen stellen: Ik vraag me af wat hij bedoelt met Ik vraag me af hoe het kan dat Ik vraag me af waarom hij dit gaat doen Ik vraag me af waar/wanneer dit afspeelt Ik vraag me af wie de dader is

3 3. Visualiseren Is: je inleven in de tekst met al je zintuigen: wat zie ik, hoor ik, voel ik, ruik ik, en proef ik als ik deze tekst lees? Zinnen die horen bij visualiseren: Als ik dit lees, dan zie ik voor me Als ik dit lees, stel ik voor hoe het eruit ziet Als ik er bij zou zijn dan zag ik Ik heb hierbij een beeld in mijn hoofd van Ik zie voor me dat Ik proef de 4. Verbinden Is: de tekst in verband brengen met wat je als lezer al weet en hebt meegemaakt. De lezer legt een relatie tussen; tekst eigen ervaring tekst eigen wereld/kennis tekst eerder gelezen tekst Zinnen die horen bij verbinden: Tekst eigen ervaring: Dit is niet als Dit doet me denken aan die keer dat ik Ik ben ook wel eens Tekst eigen wereld (kennis): Hierover heb ik op tv gezien Mijn juf heeft hier eens eerder over verteld dat Ik hou van natuurfilms dus ik weet hier al veel van Tekst tekst Dit is net zo n verhaal als Laatst stond hierover in de krant dat In een ander boek dat ik heb gelezen stond iets anders, namelijk

4 5. Samenvatten Is: op zoek gaan naar de hoofdgedachte en de belangrijkste informatie in de tekst. Kernwoorden, logische volgorde, schema s, (woordveld, tabel, stroomschema, tijdlijn, venndiagram, boomdiagram) Zinnen die horen bij samenvatten: Dit gaat over Eerst dan en helemaal aan het einde Er zijn drie manieren om, namelijk Eerst gebeurde en daardoor 6. Afleiden Is: tussen de regels doorlezen, interpreteren wat niet letterlijk in de tekst staat. De lezer gebruikt aanwijzingen in de tekst, eigen kennis en ervaring, interpreteert gedrag/emoties ven een persoon en/of interpreteert een situatie. Bijvoorbeeld: De zon brandde aan de hemel en gieren cirkelden in de lucht terwijl de uitgeputte cowboy neerstortte in het hete woestijnzand Welke interpretaties heb jij hierbij? Mogelijke interpretaties: Het is erg warm(de zon brand, het zand is heet) Het ziet er niet goed uit voor de cowboy (er cirkelen gieren in de lucht en dat doen ze als ze wachten op de dood van een mens of dier ) De cowboy kan wel eens dood gaan(hij is uigeput en er cirkelen gieren boven hem )

5 Zinnen die horen bij afleiden: De hoofdpersoon voelt De schrijver vertel niet.., maar ik weet dat Er staat niet, maar volgens mij Want als k dit lees zou het wel eens zo kunnen zijn dat