Activiteit voor kleuters, leerlingen eerste graad en leerlingen bijzonder onderwijs.

Transcriptie

1 Weg van de stad Activiteit vr kleuters, leerlingen eerste graad en leerlingen bijznder nderwijs. Inleidende tekst De jeugdbekenweek heeft als slgan 'Weg van de stad'. Blijf je het liefst ver weg van de stad f bén je weg van de stad? Tijdens een speurtcht in (en rnd?) de biblitheek gaan de kinderen p zek naar beken ver de stad en het platteland, reizen naar verre landen We lezen vr f vertellen krt waarver het verhaal gaat, en uiteraard is er bij elk bek een pdracht. Na elke pdracht krijgen de kinderen een aanwijzing vr de vlgende vindplaats. Bij dit spel kmen veel verschillende vaardigheden aan bd: srteren, bewegen, luisteren, kijken, rijmen, vertellen, spelen Delgrep Kleuters en leerlingen bijznder nderwijs Duur Je bepaalt zelf he lang de speurtcht duurt. Maak een selectie uit de prentenbeken en bijhrende pdrachten en stel zelf je activiteit samen. Beslis f je het verhaal helemaal leest, f in het krt vertelt... Bendigdheden - Een stand met prentenbeken met het thema Weg van de stad - Een ruimte waar je rustig kan vrlezen - Een ruimte waar de kinderen kunnen werken (hekenwerk?) - Ftmuur mijn lievelingsplek (pdat ftmuur niet leeg zu zijn bij eerste klasbezek, kun je hier ft s van de lievelingsplekjes van bibmedewerkers, leerkrachten phangen. Je vult muur daarna aan met ft s kinderen) - eventueel stadsplan van de buurt - Ft s f tekeningen van vindplaatsen pdrachten Om de vindplaatsen van de vlgende pdrachten te beschrijven kan je verschillende middelen gebruiken: tekeningen: vb. als ze een tekening zien van een cmputer, weten ze dat daar de vlgende pdracht te vinden is. ft s : vb. neem een ft waarp slechts een deel van de vlgende vindplaats te zien is, f van een prentenbek dat staat te wachten p een bepaalde plek. schatkaart

2 - Overig materiaal afhankelijk van de pdrachten die je kiest bijv. papier, schrijf- en tekengerief; tablets... Verwelkming Bezrg de leerkracht p vrhand een uitndiging vr de speurtcht. Gebruik als uitndiging een ft van de bib. Aan de achterzijde zet je vlgende pdracht: Mijn lievelingsplekje is een huis vl beken. Waar wn ik? Km me snel eens bezeken! Breng je een ft f een tekening mee van de plek waar jij het liefst zu wnen? Tip: m tijdens het bezek tijd te sparen, kun je vragen dat de leerkracht de ft's/tekeningen al p een grt vel papier kleeft, en dat meebrengt naar de bib. De leerkracht zet er de naam van de schl en de klas p. Onder elke ft schrijft de leerkracht de naam van het kind f plakt er een ft van het kind bij. Als de kinderen in de bib aankmen, start je met een kringgesprek. Tijdens het kringgesprek praat je samen met de kinderen ver de plek waar ze wnen. Laat hen eerst iets vertellen ver hun lievelingsplek p de ft f tekening. Wat udere kinderen kunnen p een stadsplan van de buurt aanduiden waar zij wnen. Wie wnt er in elkaars buurt? Wie wnt ver f dichtbij?... Meer vragen: Waar wn je zelf? In een stad? Op het platteland? In een dichtbevlkt gebied f pen en gren? In een grte straat f eerder klein? In een huis, een flat? Wat is een flat? Een berderij? Vind je het leuk m daar te wnen? Kan je ged spelen in je buurt? In een park? Een speeltuin? Een weide f in het bs? Waarm is het plekje p de ft je lievelingsplekje? Mag de ft/tekening mee p de ftmuur? Je kan de kleuters k laten fantaseren he zij hun huis en mgeving zuden aanpassen aan hun drmen en wensen. Na het kringgesprek : Hang het vel papier met de ft s/tekeningen p aan de ftmuur (p kindhgte). Opstap naar en delstelling van het spel Leg de kinderen uit dat ze in de bib een schat meten zeken. Daarvr meten ze een speurtcht met een aantal pdrachten uitveren. Na elke pdracht krijgen ze een tip ver de plek waar ze de vlgende pdracht kunnen vinden. De pdracht kan klassikaal gebeuren f in kleine grepjes, afhankelijk van de pdracht. Tip: maak vraf de grepjes zdat die gedurende de duur van het spel dezelfde blijven. Je kan dan sneller van grte grep naar de kleine grepjes verstappen. Zdra een pdracht vlbracht is, geef je weer een tip waar de vlgende pdracht te vinden is.

3 Om niet te lang bij dezelfde pdracht te blijven stilstaan kan je een zandlper, een eierwekkertje, gebruiken m tijd te beperken. Zrg dat elk kind eens aan bd kmt. Aan de ftmuur vinden de kinderen het eerste bek met de eerste pdracht. met beken: Rapid in de stad / Jëlle Jlivet (drukte, haast) Een rd bestelbusje maakt zijn dagelijkse tcht dr de stad. Vreg in de chtend haalt het alle spullen p in de haven. Van daar gaat het naar een vuurtren, een viscnservenfabriek, een htel, en ng veel meer adressen. Er mag geen tijd verlren gaan: het met rapid! Treed een dag in het spr van het rde busje, dmpel je nder in het stadsleven en ntdek waarm Rapid s klanten zveel haast hebben. Vertel waarver het verhaal gaat, en tn de kinderen enkele pagina s uit het bek Ga samen p verkenning dr het bek: zek p elke pagina de rde bestelwagen van Rapid (tip: m een grte grep kinderen te laten zeken, kan je kpies van tekeningen maken, f meerdere exemplaren van het bek vrzien) kijk binnen in de huizen in de straat, en verzin een verhaal ver de mensen die er wnen laat de kinderen raden wat er geleverd met wrden bekijk het hele bek en vraag achteraf f de kinderen ng weten wat er allemaal geleverd is en waar Stadsmuis en veldmuis / Kathrin Schärer (luisteren, geluiden raden) Stadsmuis kmt lgeren bij Veldmuis en maakt kennis met het leven p het land. Daarna brengt Veldmuis een bezek aan de stad. Kies 1 f meer pdrachten uit de suggesties Gebruik de prenten uit de bijlage: Vr kleuters en 1 ste leerjaar: lsse prenten tnen (f drgeven) en vragen f het de stad f het platteland is. Vr 2 de leerjaar en bijznder nderwijs: Vraag: Stadsmuis en veldmuis hebben een verschillende kleur. Welke kleur heeft de veldmuis? (zwart) Lsse prenten drgeven en platen in het bek tnen m het te helpen plssen Op vind je werkblaadjes rnd de berderij. Zrg vr vldende prints en laat de kinderen het werkblaadje invullen Geluiden laten beluisteren van stad en platteland en de kinderen laten raden waar ze dat geluid kunnen hren:

4 berderijdieren: stad: , Wij samen p stap / Le Timmers (spelen, srteren) Een knijnenmeder gaat 's chtends vreg met de kinderwagen p stap in de stad. Ze kmen langs de markt, het statin, een schlplein, ziekenhuis en bekwinkel. Kies 1 f meer pdrachten uit de suggesties Srteren Vr kleuters en 1ste leerjaar Ft s van de plekken in de stad + iets wat erbij hrt laten srteren Statin / trein Z / leeuw Kippenhk / kip Biblitheek / bek Ziekenhuis / dkter Markt / marktkraam Bakker / brd Kapper / schaar Brandweerkazerne / brandweerwagen Pstkantr / brief vr udere kinderen rijmwrden bij elkaar zeken (gebruik maken van de rijmwrden in het bek) zeven / leven buiten / fluiten lekkerbek / spek zmerzn / statin kpen / lpen tuwtjespringen / ringelingen stuk / ngeluk stad/ kudwaterbad bus / kus thermmeter / beter krentenkek / prentenbek pad / stad Kijken Kijk samen met de kinderen wat de brandweerwagen det, wat er met die beken gebeurt... Waar gaan ze naar te? Beweegspelletje

5 Teken enkele bestemmingen na. Of gebruik ft s van je eigen biblitheek, ziekenhuis, statin, favriete eetplekje. Hang die ft s p. En rep: en nu gaan we naar de markt, bakker, huis, en nu gaan we pannenkeken eten Wie is er het eerst bij de bestemming? Prima spelletje binnen, als je een ruime biblitheek hebt. Ik wil ergens anders wnen / Jnathan Emmett (kijken en luisteren) Ml is ntevreden met zijn huis; samen met allerlei dieren gaat hij p zek naar een andere wning. Laat de kleuters luisteren naar het verhaal: Digitaal prentenbek: Vr sleutelvragen en activiteiten bij het bek, zie Het huisje dat verhuisde / Virginia Lee Burtn (buwen, tekenen f knutselen) Een huisje p het platteland kmt langzamerhand in het centrum van een grte stad vl stf en rk te liggen. Gelukkig kan het huisje naar buiten verhuizen waar het de wisseling der seizenen weer kan beleven. Kies 1 f meer pdrachten uit de suggesties Zie k : Het prentenbek als invalshek / Christine Nieuwmeijer pagina digitaal: Leg de 4 prenten in de juiste vlgrde Leg 2 prenten naast elkaar: het huisje in het begin, aan het einde: wat is er allemaal veranderd? Zie k Rekenen/wiskunde Bespreek het verschijnsel van de wassende maan (tijd), zien de kinderen dat k wel eens s avnds? Het bek is k een gede aanleiding m de seizenen ng eens te bespreken (tijd). Bespreek ver weg dichtbij n.a.v. de ervaringen van het huisje (ruimte). Laat de kinderen huizen, flats en andere gebuwen buwen in de blkkenhek. Geef bijvrbeeld de pdracht m een flat van 25 verdiepingen

6 te buwen. Creatieve activiteiten Laat kinderen zelf een huisje knutselen, veel huisjes kunnen een stad wrden. Teken je eigen huis f teken je drmhuis. Buw van leg, knex f ander buwmateriaal een straat na. Je kan k ft s maken van de huizen waarin de kinderen wnen. Deze wrden p legstenen geplakt zdat we een straat van de klas krijgen. He zu die straat dan heten? Geef de kinderen een tekening van het huisje met de landerijen p de achtergrnd. Laat de kinderen kiezen welk seizen het is en het met bijpassende kleuren en tekeningen afmaken. Muziek In Het grte prentenbekenliedjesbek staat de partituur met het nummer En het huisje ging verhuizen Ott in de stad / Tm Schamp Ott mag met papa mee naar de stad. Hij is blij want ze gaan met de aut. Onderweg zien ze van alles: grte vrachtwagens, autbussen en veel gekke wagens. Iedereen zekt zijn weg in het steeds drukker wrdende verkeer, in de file staan hrt daar k bij! Na het bezek in de stad en een ijsje keren papa en Ott terug naar huis. En p de terugweg valt er net z ged heel wat te zien... Kies 1 f meer pdrachten uit de suggesties Verken het bek samen met de kinderen. Wat vinden ze het grappigste vertuig? Waar zuden ze zelf een keertje mee willen rijden? Je zal steeds iets nieuws ntdekken in de prenten. Merk je k het brd langs de kant van de weg p, waarp staat 'Ottsnelweg' en 'Kitt'? Op het einde weet Ott wat hij gaat eten. Weten de kinderen het k? Op de laatste prent staan de meeste vertuigen p de parking die k elders in het bek vrkmen. Vinden de kinderen ze allemaal terug? Maak een tekening van een wlkenkrabber Een ridder p de berderij / Annemarie Bn en Anet Van de Vrst (ill.) Fien en haar brertje Teun wnen samen met hun uders p een berderij. Op een dag krijgen ze een kaart van hun neefje Milan. Hij kmt lgeren. Milan wnt in de stad en weet niet veel van het

7 buitenleven. Maar Fien en Teun weten daarmee wel raad. Ze geven Milan, die het liefst naar dvd s kijkt en ridder speelt, een rndleiding p de berderij.. Kies 1 f meer pdrachten uit de suggesties. (kip en ei: veel praktische dingen m te gebruiken!) (bi heve en streekprducten, berderij, bs (ft s + lesfiches) Opdrachten Preven Raadseltjes Rijmen Nem eens: - een dier dat melk geeft; - een grene grente; - een fruitsrt die rd is; Wie iets wil preven steekt een kaartje in de lucht. Ik geef melk en heb zwarte vlekken (een ke). - Ik ben dik en heb een stekkerneus (een varken). - Ik ben rd, rnd en heb een krntje p mijn hfd (een tmaat). - Ik ben gren en heel erg lang (een kmkmmer). - Ik leg vaak een ei, ik wn in een hk en ik zeg tk (een kip). - Geen ber znder paard, geen varken znder (staart). - Ik kakel in de wei en dan leg ik een (ei). - Ged f fut: - Een kip legt een ei. - Een tmaat is blauw. - Een ke geeft chcmelk. In wat vr een huis wn jij? / Nathalie Häcker (pzegversje) In wat vr een huis wn jij? En staat in dit bek juw huis er k bij? Srten huizen bekijken In welk huis zu je graag wnen? Tekenen Met blkken f Leg een huis laten maken? Laten plakken (glanspapier, lijm, vrzien) Ter inspiratie deze beken tnen: Mijn eerste bek ver huizen / Rsie Mc Crmick Hut hk huis: de meest ngewne huizen in de wereld / Alexandra Machwiak en Daniel Mizielinski) Een stad: de klk rnd / Inklink Firenze

8 Henri gaat naar Parijs / Saul Bass (ill.) en Lenre Klein (filsferen) Henri wnt in een klein drpje in Frankrijk. Hij drmt ervan m Parijs te zien. In zijn drp is één bus en een park met vijf bmen en een kerkje. In Parijs, weet Henri, zijn er veel bussen, bmen en kerken. Alles is er anders en dat wil Henri graag zien, dus gaat hij p weg naar Parijs. Kies 1 f meer pdrachten uit de suggesties. Verdeel de grep in twee. De ene grep tekent en schrijft kenmerken p van een drp. De andere grep schrijft de kenmerken p van een stad. Na een tijdje brainstrmen breng je beide grepen samen en vergelijk je beide neerslagen. Zijn er veel verschillen tussen een stad en een drp? Zijn er k gelijkenissen? Vr udere kinderen: Bekijk samen met de lezers de mannetjes die van wrden zijn gemaakt, zals de bakker en de pstbde. Dr de wrden z te plaatsen en enkele attributen te te vegen krijg je mannetjes. Ontwerp samen met de lezers verschillende mannetjes van wrden. Ptldtcht (als je vldende plaats hebt in de bib) Kies in de grep een leider. Die krijgt een krijtje. De leider krijgt wat tijd m zich te verstppen in de mgeving. De leider duidt zijn afgelegde weg aan dr middel van een ptld te tekenen die de richting aanduidt. Het is vral belangrijk dat de leider de weg zeker aanduidt als er kruispunten zijn f splitsingen in de weg. De leider krijgt steeds wat vrsprng vrdat de andere kinderen de achtervlging inzetten. Kunnen de kinderen de leider inhalen f terugvinden? Je kan k het krijt vervangen dr vraf uitgeknipte ptlden, die dan k de richting aangeven. Fred het (heel erg) eigenwijze hert / Pépé Smit (kleuren) Fred is een eigenwijs hertje dat uitgekeken is p het bs waar hij wnt. Hij gaat de stad in en ntdekt dat hij er anders uitziet dan de mensen. Hij wil schenen aan en k frietjes eten, maar daarvr heeft hij handen ndig. (pret met Fred: aankleedppje bswachter, verzinsel kleurplaat)

9 Wat zit er in die kist / Pieter Gaudesabs (raden, zeken) Het bekje vertelt het eenvudige verhaal van een kist die in de luchthaven tekmt met een vrachtvliegtuig. Vlg de mysterieuze kist p weg naar zijn eindbestemming: van de luchthaven, ver zee, naar de haven, het statin, het bs, de stad, tt aan de rand van het drp. Kies 1 f meer pdrachten uit de suggesties. Maak de kleuters nieuwsgierig naar het bek. Neem 6 dzen van klein naar grt. Stp in de dzen een afbeelding van: een lifant in de grtste, dan een neushrn, een leeuw, een aap, een kat en een fluitje in de kleinste. Stp de kleinste ds telkens in een grtere tt je één grte ds hebt. Begin bij de grtste ds, laat de kleuters raden welk reuze grt dier er zu in zitten. Open telkens de vlgende ds, geef een tip ver welk dier in die ds zu kunnen zitten. In het kleinste dsje zit een fluitje. Blaas erp en lees dan het bek vr. Je kan als intrductie het filmpje gebruiken. (= niet het vlledige verhaal) In het bek zitten ng veel dieren verstpt. Zek de krkdil, de beer en 2 varkens. De kist reist dr verschillende landschappen. Wanneer is ze in de stad, wanneer p het platteland? Onderzeebt / Bart Van Nuffelen (favriete beken van Antn p tafel, vertelplaten beschikbaar, tekenen) In Onderzeebt leven we mee met de kleine Antn, een bekenwurm die drmt van verre hriznten. Maar zijn terrein beperkt zich tt zijn stadstuintje waar zijn mama regeert, gewrngen tussen andere huizen en tuintjes. Tt echter de stere Stief pduikt en hem meeneemt p spannende avnturen. Zij belanden p het dak van de stad en daar, verheven in de ijle hgte, zetten zij met hun nderzeebt kers naar die verre hriznten waar alle avnturen uit de beken beginnen. Ondertussen staat de ganse buurt beneden in rep en rer en hun grte avntuur eindigt weer netjes beneden p de grnd. Maar Antn zal nit meer dezelfde zijn.... Kies 1 f meer pdrachten uit de suggesties. Tekenen Iedereen maakt een tekening van zijn eigen huis en eventueel tuin, gezien vanuit de lucht. Spelen met de pppetjes Laat de kinderen zelf persnages bedenken die in de tuintjes kunnen wnen. Laat ze k hun eigen drmtuintje tekenen. En creëer z met alle tuintjes samen een nieuwe stad. De persnages die de kinderen getekend hebben wrden uitgeknipt (en eventueel p stevig

10 kartn gekleefd). Deze pppetjes wrden gemanipuleerd p bijvrbeeld een stadsplan en z wrden tal van situaties verznnen die mgelijk kunnen gebeuren in de specifieke tuinen. Let hierbij ged p de vrbereiding van elk verhaaltje waarbij een heldere structuur belangrijk is: een krte inleidende situatie, een middendeel waarin een cnflict het verhaal spannend maakt en een bevredigend slt. Deze verhaaltjes wrden live aan elkaar getnd. Zij kunnen k gefilmd wrden met een camera bven het stadsplan p een statief. Z creëer je kleine animatiefilmpjes. Bij ns in de straat / Ks Meinderts en Annette Fienieg (rijmen, schrijven) Bij ns in de straat neemt je mee dr de straat van nummer 1 tt en met 11. We leren alle bewners kennen. Z wnt p nummer 1 een heel vrname Dikke Dame, p nummer 2 een uwe dief en p nummer 3 een danseres die danst p het dak van haar huis. Aan het eind, p nummer 11, wnen Ks (Meinderts) en Annette (Fienieg) ten sltte zelf. Kies 1 f meer pdrachten uit de suggesties Ken je adres: Iedereen heeft een adres. Dat adres vertelt ns waar iemand wnt. Elk adres bestaat uit: de straat, het huisnummer, de pstcde, de stad f de gemeente. Het adres van de biblitheek is: Onze biblitheek ligt in De straat van nze biblitheek is.. Het huisnummer is.. De pstcde is. Mijn eigen adres: In welke straat wn jij? Wat is je huisnummer? In welke stad f gemeente wn jij? Wie wnt er in mijn straat? p nummer 1 p nummer 2...