Monitor de Bibliotheek op school
|
|
- Andrea Martens
- 5 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Mnitr de Biblitheek p schl Vragenlijst leerkracht Je vult deze vragenlijst in vr: - BRIN-cde van de schl - naam van de schl - plaats waar de schl staat - grep LEZEN 1. He vaak de je dit gemiddeld? - Leerlingen laten stillezen/vrij lezen (leerkrachten 1 8) - Vrlezen aan de grep (leerkrachten 1 8) - Ik lees vr aan een klein grepje leerlingen (leerkrachten 1 4) - Ik werk met digitale prentenbeken (leerkrachten 1 4) - Ik lees vr uit infrmatieve beken (leerkrachten 1 4) Dagelijks Eén f een paar keer per week Eén f een paar keer per maand Paar keer per jaar Nit Vr leerkrachten grep 1 4 Hiernder staat een aantal situaties die te maken hebben met het werken met beken in de klas. Kun je vr nderstaande situaties aangeven he vaak deze vrkmen? - Ik help leerlingen bij het uitkiezen van een bek - Vr f na het vrlezen praat ik met de leerlingen ver het bek - Ik leg meilijke wrden tijdens het vrlezen uit - Ik rganiseer activiteiten naar aanleiding van een vrgelezen bek Nit Sms Vaak Altijd Heveel leerlingen zie je p de vlgende manier met de beken mgaan? - Leerlingen pakken geregeld zelf een bek Geen Minder dan de helft De helft Meer dan de helft, maar niet allemaal Alle leerlingen Vragen leerkrachten grep 1 8 He vaak de je dit gemiddeld? - Met de grep naar de biblitheek in schl gaan Vragenlijsten bij de Mnitr de Biblitheek p schl meting
2 - Met de grep naar de penbare biblitheek gaan - Met uders praten ver het belang van (vr)lezen, bijvrbeeld tijdens de infrmatieavnd - Een leerling een bekprmtie laten geven (we bedelen hier niet een standaard spreekbeurt) - Deelnemen aan een prject rndm beken en lezen - Overleggen met team/buw ver leesbevrdering - Een bekenkring huden (hiernder valt k een bekintrductie, bekenbabbel, bekensushi f bekenspeeddate dr leerkrachten) - Andere activiteiten, namelijk: Eén f een paar keer per week Eén f een paar keer per maand Paar keer per jaar Nit 2. Maak je bij wereldriënterende nderwerpen (zals de zaakvakken) gebruik van andere beken naast de methdebeken? Dit kan zwel fictie/verhalend zijn als nn-fictie/infrmatief. Nee Ja, sms Ja, regelmatig Ja, vaak Let p: de vragen 3 5 wrden alleen gesteld aan leerkrachten van de grepen Heveel leerlingen heb je dit jaar in je grep? - Aantal leerlingen 4. Maakt je schl gebruik van het Cit-leerlingvlgsysteem? Ja Nee [indien nee, vlgende vraag verslaan/naar vraag 5] 4a. Hebben de leerlingen een Cittets begrijpend lezen gemaakt? Ja Nee [indien nee, vlgende vraag verslaan/naar vraag 5] 4b. Geef aan heveel van je leerlingen in deze grep p verschillende niveaus gescrd hebben p de meest recent afgenmen Cit-tets vr begrijpend lezen. Je kunt kiezen vr de indeling (I-V f A-E) zals die p juw schl wrdt gebruikt. [max. 2 cijfers] - I aantal leerlingen - II aantal leerlingen - III aantal leerlingen - IV aantal leerlingen - V aantal leerlingen [max. 2 cijfers] - A aantal leerlingen - B aantal leerlingen - C aantal leerlingen - D aantal leerlingen - E aantal leerlingen 5. Van heveel leerlingen in je grep is vastgesteld dat zij dyslectisch zijn? - Aantal leerlingen Vragenlijsten bij de Mnitr de Biblitheek p schl meting
3 6. Weet je he je laaggeletterde uders kunt herkennen? Ja Nee Let p: indien niet gekzen is vr deelname aan het nderdeel infrmatievaardigheden wrden vragen 7 t/m 13 niet gesteld. INFORMATIEVAARDIGHEDEN De vlgende vragen gaan ver de aandacht die je in juw lessen geeft aan het nderwerp infrmatievaardigheden. Infrmatievaardigheden hebben betrekking p het zeken, selecteren, berdelen en/f verwerken van infrmatie, bijvrbeeld vr een werkstuk f spreekbeurt. 7. He vaak geef je aandacht aan het nderwerp infrmatievaardigheden? Minstens één keer per week. Niet iedere week maar minstens één keer per maand. Niet iedere maand maar minstens één keer per jaar. Nit (ga naar vraag 13) 8. Als je aandacht geeft aan infrmatievaardigheden, welke vaardigheden laat je dan aan bd kmen? - Bedenken welke infrmatie gezcht met wrden - Bedenken he en waar de infrmatie het beste gevnden kan wrden - Bekijken wat de kwaliteit (betruwbaarheid, vlledigheid en actualiteit) van de gevnden infrmatie is - Selecteren van bruikbare infrmatie - Verwerken van bruikbare infrmatie - Naar brnnen verwijzen - Berdelen van het eindprduct - Reflecteren p het zekprces en het benemen van verbeterpunten Niet Sms Vaak Altijd 9. Als je aandacht geeft aan infrmatievaardigheden, he pak je dat dan didactisch aan? - Ik geef uitleg ver het nut van de infrmatievaardigheden - Ik de de vaardigheden vr - Ik laat de leerlingen eerst begeleid en daarna zelfstandig f samenwerkend efenen - Ik bevraag de leerlingen ver het he en waarm van de gemaakte keuzes - Ik bespreek de betekenis en bruikbaarheid van de vaardigheden vr andere situaties Niet Sms Vaak Altijd Vragenlijsten bij de Mnitr de Biblitheek p schl meting
4 10. Als je aandacht geeft aan infrmatievaardigheden, welke brnnen laat je dan aan bd kmen? - Beken - Kranten/tijdschriften - Internet - Persnen Niet Sms Vaak Altijd 11. Op welke manier kmen infrmatievaardigheden aan bd in je lesprgramma? Er zijn meerdere antwrden mgelijk. Als lsse les Geïntegreerd in het (zaakvak)nderwijs Als prject 12. He vaak geef je pdrachten f huiswerk waarbij leerlingen infrmatievaardigheden meten gebruiken? Minstens één keer per week Niet iedere week maar minstens één keer per maand Niet iedere maand maar minstens één keer per jaar Nit 13. Diplma Veilig Internet is een lespakket waarmee leerkrachten in het basisnderwijs hun leerlingen van grep 5 t/m 8 met leuke pdrachten wegwijs maken in de wereld van het internet. Als nderdeel van het pakket spelen de leerlingen een nline educatieve game en maken zij een tets m een echt diplma te behalen. Gebruikt u dit lespakket? Ja Nee Ik ben van plan het te gaan gebruiken Ik ken het niet Als je ng pmerkingen f suggesties hebt naar aanleiding van de mnitr, dan kun je die hiernder kwijt. Ben je klaar met invullen? Sluit dan de enquête af dr p KLAAR te klikken. Je antwrden zijn pgeslagen. Je kunt dit venster nu afsluiten. Ngmaals dank vr je medewerking! Vragenlijsten bij de Mnitr de Biblitheek p schl meting
5 Mnitr de Biblitheek p schl Vragenlijst leerlingen Klppen de vlgende gegevens? Weet je dit niet zeker? Vraag het dan aan de juf f de meester! Je zit in de vlgende grep: Je juf f meester is: Opmerking: deze vragen zijn in de digitale versie vraf ingevuld en ter cntrle. 1. Vul het kenmerk in dat je hebt gekregen m deze vragenlijst in te vullen. (Als je geen kenmerk hebt gekregen kun je deze vraag verslaan) 2. Ben je een meisje f een jngen? Meisje Jngen 3. He ud ben je? Leeftijd: LEESPLEZIER EN LEESGEDRAG 4. He vind je het m een bek te lezen? Vervelend Niet z leuk Best leuk Erg leuk 5. He vaak lees je thuis in een bek? Nit Sms Vaak 6. Over welke nderwerpen lees je graag? (je mag meer dan 1 antwrd geven) Verliefdheid Sprt Sprkjes Techniek Verhalen ver vreger Schl Griezelen Grappige beken Natuur Dieren Andere landen Orlg Vriendschap Een ander nderwerp, namelijk: Vragenlijsten bij de Mnitr de Biblitheek p schl meting
6 7. Welk srt beken lees je graag? (je mag meer dan 1 antwrd geven) Prentenbeken Infrmatieve beken Tijdschriften Stripbeken Gedichten en versjes Leesbeken 8. He km je aan leesbeken? (je mag meer dan 1 antwrd geven) We hebben beken thuis Ik krijg beken cadeau Ik haal beken bij de biblitheek in de schl Ik haal beken bij de biblitheek buiten de schl Ergens anders vandaan, namelijk: 9. Wie geeft ju wel eens tips vr leuke beken m te lezen? Vriendjes f vriendinnetjes Mijn meder f mijn vader Mijn juf f meester De biblitheekjuf f biblitheekmeester in de schl Mijn zus f brer Iemand anders, namelijk: Niemand 10. He vaak ga je naar de biblitheek (buiten de schl)? Nit Sms Vaak 11. Geef aan wat je ervan vindt. Als ik in de klas in een bek lees vind ik dat meestal: Vervelend Niet z leuk Best leuk Erg leuk Als de juf/meester iets vertelt ver een bek vind ik dat meestal: Vervelend Niet z leuk Best leuk Erg leuk 12. He vaak gebeurt dit? Mijn meder f vader leest mij thuis vr: Nit Sms Vaak Mijn meder f vader praat met mij ver beken: Nit Sms Vaak Vragenlijsten bij de Mnitr de Biblitheek p schl meting
7 Mijn meder f vader gaat met mij naar de biblitheek: Nit Sms Vaak Let p: indien niet gekzen is vr deelname aan het nderdeel schlbiblitheek wrden de vragen 13 t/m 18 niet gesteld. 13. He vaak ga jij naar de biblitheek in schl? Nit Sms Vaak 14. Km je graag in de schlbiblitheek? Ja Nee Weet ik niet 15. Zijn er geneg leuke leesbeken in de schlbiblitheek? Ja Nee Weet ik niet 16. Zijn er geneg leuke infrmatiebeken in de schlbiblitheek? Ja Nee Weet ik niet 17. Weet jij he je kunt zeken naar een bek in de schlbiblitheek? Ja Nee Weet ik niet 18. Wrd je ged gehlpen als je iets zekt in de schlbiblitheek? Ja Nee Weet ik niet Let p: indien niet gekzen is vr deelname aan het nderdeel infrmatievaardigheden wrden vragen 19 t/m 36 niet gesteld. INFORMATIEVAARDIGHEDEN De vlgende vragen gaan ver he jij infrmatie zekt en gebruikt, bijvrbeeld infrmatie vr een werkstuk, een presentatie f een pdracht. 19. Geef aan wat je det. Je mag meer dan 1 antwrd geven. Als ik infrmatie met zeken (bijvrbeeld vr een werkstuk), dan zek ik het p in een bek zek ik het p via internet p een cmputer f een tablet (bijvrbeeld een Ipad) zek ik het p via internet p mijn telefn vraag ik het aan iemand Vragenlijsten bij de Mnitr de Biblitheek p schl meting
8 20. He vaak lukt het je m znder hulp de infrmatie te vinden die je zekt? Nit Sms Vaak Altijd 21. Kies het antwrd dat bij ju past. Als ik de infrmatie die ik zek niet kan vinden, dan vraag ik de juf f meester waar ik het kan vinden. Dit de ik: Nit Sms Vaak Altijd 22. Kies het antwrd dat bij ju past. Als ik de infrmatie die ik zek niet kan vinden, dan vraag ik mijn vader f meder waar ik het kan vinden. Dit de ik: Nit Sms Vaak Altijd 23. Kies het antwrd dat bij ju past. Als ik de infrmatie die ik zek niet kan vinden, dan vraag ik een leerling in mijn klas waar ik het kan vinden. Dit de ik: Nit Sms Vaak Altijd 24. Kies het antwrd dat bij ju past. Als ik de infrmatie die ik zek niet kan vinden, dan vraag ik iemand van de biblitheek waar ik het kan vinden. Dit de ik: Nit Sms Vaak Altijd 25. Kies het antwrd dat bij ju past. Als ik de infrmatie die ik zek niet kan vinden, dan vraag ik aan een deskundige (dat is iemand die heel veel ver het nderwerp weet) waar ik het kan vinden. Dit de ik: Nit Sms Vaak Altijd 26. Kies het antwrd dat bij ju past. Als ik infrmatie p internet zek (bijvrbeeld met Ggle), dan typ ik meer dan één zekwrd in. Dit de ik: Nit Vragenlijsten bij de Mnitr de Biblitheek p schl meting
9 Sms Vaak Altijd 27. Kies het antwrd dat bij ju past. Als ik infrmatie heb gevnden, dan zek ik verder m ng meer infrmatie te vinden, bijvrbeeld p andere sites f in andere beken. Dit de ik: Nit Sms Vaak Altijd 28. Kies het antwrd dat bij ju past. Als ik infrmatie zek vr een werkstuk, dan schrijf ik altijd eerst p wat ik al weet ver het nderwerp. Dit de ik: Nit Sms Vaak Altijd 29. Kies het antwrd dat bij ju past. Als ik infrmatie zek vr een werkstuk, dan maak ik een lijstje met wrden die mij helpen bij het zeken. Dit de ik: Nit Sms Vaak Altijd 30. Kies het antwrd dat bij ju past. Als ik infrmatie zek vr een werkstuk, dan bedenk ik eerst waar ik de infrmatie het beste kan vinden. Dit de ik: Nit Sms Vaak Altijd 31. Kies het antwrd dat bij ju past. Als ik infrmatie heb gevnden, cntrleer ik wie het p internet heeft gezet. Dit de ik: Nit Sms Vaak Altijd 32. Kies het antwrd dat bij ju past. Als ik infrmatie heb gevnden, cntrleer ik he ud de infrmatie is. Dit de ik: Nit Sms Vaak Altijd 33. Kies het antwrd dat bij ju past. Als ik infrmatie heb gevnden, neem ik het ver dr knippen en plakken. Dit de ik: Vragenlijsten bij de Mnitr de Biblitheek p schl meting
10 Nit Sms Vaak Altijd 34. Kies het antwrd dat bij ju past. Als ik infrmatie heb gevnden, schrijf ik het in mijn eigen wrden p. Dit de ik: Nit Sms Vaak Altijd 35. Kies het antwrd dat bij ju past. Als ik infrmatie heb gevnden, dan gebruik ik die infrmatie samen met wat ik al wist ver het nderwerp. Dit de ik: Nit Sms Vaak Altijd 36. Kies het antwrd dat bij ju past. Als ik klaar ben met mijn infrmatiepdracht, cntrleer ik ng een keer f ik mijn werk ged heb gedaan. Dit de ik: Nit Sms Vaak Altijd Dit is de laatste pagina van de vragenlijst, klik p KLAAR m de vragenlijst p te slaan. Dank je wel vr het meeden! Vragenlijsten bij de Mnitr de Biblitheek p schl meting
Monitor de Bibliotheek op school
Mnitr de Biblitheek p schl Vragenlijst leescnsulent Over welke schl gaan deze antwrden? BRIN-cde naam plaats 1. Dr wie wrdt deze enquête ingevuld? naam leescördinatr (leerkracht schl) 2. Heveel leerlingen
Nadere informatieMonitor de Bibliotheek op school vmbo
Monitor de Bibliotheek op school vmbo 2018-2019 Vragenlijst docenten Basisinformatie U vult deze vragenlijst in voor BRIN school... - Naam school... - Plaats school... Deze vragenlijst heeft betrekking
Nadere informatieGroep 6. Werkboek Werkstuk
Grep 6 Werkbek Werkstuk Naam: Wat ga je den? In de kmende tijd ga je werken aan een werkstuk. Je met je vrstellen dat je ver juw nderwerp gaat vertellen. Net zals bij een spreekbeurt! Maar nu schrijf je
Nadere informatiebal Waterpolo competitie
Stappenplan spreekbeurt grep 6 Je gaat een spreekbeurt huden. Een gede vrbereiding is heel belangrijk. Neem daar de tijd vr. Dit kst meestal weken vrbereiding, wacht dus niet tt p het allerlaatste mment.
Nadere informatiePESTEN. Deze folder is een hulpmiddel voor jou en je kind om samen te leren over pesten en hoe je dit kan stoppen.
PESTEN Deze flder is een hulpmiddel vr ju en je kind m samen te leren ver pesten en he je dit kan stppen. WAT IS PESTEN? Pesten is iemand anders bewust bedreigen, bang maken, uitdagen, uitschelden f pijn
Nadere informatieLes 1. Vergroten van kennis over psychische gezondheid. Zelfstandige verwerkingsles (achter de computer) is een project van Diversion en MIND
Les 1 Vergrten van kennis ver psychische gezndheid Zelfstandige verwerkingsles (achter de cmputer) is een prject van Diversin en MIND VOOR DE DOCENT Deze les kan als lsstaande pdracht gegeven wrden, maar
Nadere informatieHuiswerkgids. groep 5-6. Ranninkschool. Schooljaar
Huiswerkgids grep 5-6 Ranninkschl Schljaar 2014-2015 Huiswerkgids grep 5-6 In deze gids is alle infrmatie ver huiswerk in grep 5-6 te vinden! Inhud: Hfdstuk 1 Hfdstuk 2 Hfdstuk 3 Waarm huiswerk? Huiswerk
Nadere informatieAlgemene vragen. Beste leerlingen,
Beste leerlingen, Ik ben een derdejaarsstudente van de PXL Hgeschl te Hasselt. Ik vlg de pleiding maatschappelijk werk. Mijn eindwerk gaat ver de mtivatie van leerlingen in het technisch secundair nderwijs.
Nadere informatieTer voorbereiding op uw aanvraag vindt u in dit document de criteria en vragenlijst voor het themacertificaat Relaties en seksualiteit.
Criteria en vragenlijst themacertificaat Relaties en seksualiteit Primair nderwijs Ter vrbereiding p uw aanvraag vindt u in dit dcument de criteria en vragenlijst vr het themacertificaat Relaties en seksualiteit.
Nadere informatieActie keuze 5. a. Campagne rookvrij schoolplein. b. Hoofd- en deelvragen. Hoofdvraag: 1: Wat zijn de gevolgen en gevaren van roken?
Actie keuze 5 a. Campagne rkvrij schlplein Jullie Stappenplan hebben vr actie 5 gekzen: Maak het schlplein rkvrij grepjes Maak de twee gebruik nderzekspdracht psters: brnnenpagina Presenteer 1. argumenten
Nadere informatieHuiswerk Informatie voor alle ouders
Nummer 6 mei 2010 Huiswerk Infrmatie vr alle uders Huiswerk en efening Ged leren lezen en rekenen is belangrijk, want je hebt deze vaardigheden in het dagelijks leven veral ndig. Kinderen ged leren lezen
Nadere informatieBewegen en samenleving 3.3 (Sportcultuur) Opdracht 3 Maken van een documentaire
Bewegen en samenleving 3.3 (Sprtcultuur) Opdracht 3 Maken van een dcumentaire Klas: Dcent: Schljaar: Peride: FASE 3/4 del Activiteit / vaardigheden Omvang Samenwerking Tetsing (vrm) Berdeling weging Inzicht
Nadere informatieLes 2. Een open gesprek over psychische gezondheid. Groepsvormingsopdrachten. is een project van Diversion en MIND
Les 2 Een pen gesprek ver psychische gezndheid Grepsvrmingspdrachten is een prject van Diversin en MIND VOOR DE DOCENT Deze les kan als lsstaande pdracht gegeven wrden, maar k als vervlg p de MIND Yung
Nadere informatieHANDLEIDING PROFIELWERKSTUK. Goese Lyceum, locatie Bergweg
HANDLEIDING PROFIELWERKSTUK Gese Lyceum, lcatie Bergweg 2018-2019 1 INHOUDSOPGAVE Het prfielwerkstuk algemeen pagina 3 Wat is een prfielwerkstuk? Waar met een prfielwerkstuk aan vlden? Algemene infrmatie
Nadere informatieHandleiding van de Bibliotheek: e-books lezen via de app op je tablet of smartphone
Handleiding van de Biblitheek: e-bks lezen via de app p je tablet f smartphne Biblitheek.nl, versie 3.1 september 2014 Inhudspgave Inleiding 3 1. Het aanmaken van een webaccunt 4 2. Een e-bk lenen m te
Nadere informatieOuders en loopbaankeuzes
Vragenlijst kennismakingsgesprek Vul in/kruis aan wat van tepassing is. Naam van de uder: Bereikbaar via telefnnummer: en mail: Hij/zij is O de vader O de meder O iemand anders*, namelijk: *Indien niet
Nadere informatieDoelgroepen Dit educatieve lespakket is bedoeld voor de groepen 5,6 en de groepen 7,8.
Dcentenhandleiding Beleef Het Verleden met Ltte Delgrepen Dit educatieve lespakket is bedeld vr de grepen 5,6 en de grepen 7,8. Middelen Data-DVD: Inzet van filmmateriaal via digibrd. 4 afleveringen met
Nadere informatieDe Haagse Matchingsdagen Voorbereidende opdracht Toegepaste Wiskunde Voltijd 25 en 27 juni 2019*
De Haagse Matchingsdagen Vrbereidende pdracht Tegepaste Wiskunde Vltijd 25 en 27 juni 2019* Check vr welke datum je je hebt ingeschreven! Waarm De Haagse Matchingsdagen? Tijdens De Haagse Matchingsdagen
Nadere informatieRelatiegeschenk. Design en Maatschappij. ontwerpen
Relatiegeschenk Design en Maatschappij ntwerpen STAP 1 Wat is de pdracht? Ontwerp vr een winkel f bedrijf bij ju in de buurt een relatiegeschenk. Een relatiegeschenk geef je aan juw klanten m ze aan juw
Nadere informatieHet Grote Geldonderzoek: hoe ga je met je geld om?
Het Grte Geldnderzek: he ga je met je geld m? Natinaal Instituut vr Budgetvrlichting (Nibud) Tijdsduur: één les Werkvrm: individueel met een discussie in de klas Niveau: bedeld vr alle leerlingen van klas
Nadere informatieGespreksleidraad WOII geïnteresseerden
Gespreksleidraad WOII geïnteresseerden Delstellingen Diepgaand inzicht krijgen in infrmatiebehefte m.b.t. WOII persnlijke betekenis WOII ntstaan interesse in WOII beiende/interessante thema s gebruik en
Nadere informatieMonitor de Bibliotheek op school vmbo
Monitor de Bibliotheek op school vmbo Vragenlijst bibliotheek Als de school meerdere vestigingen kent heeft deze vragenlijst betrekking op de vestiging waar hij wordt afgenomen. In dat geval moet in de
Nadere informatieIntake instrumenten HorecaVakPunt. A. Vragenlijst nieuwe leerling
Intake instrumenten HrecaVakPunt A. Vragenlijst nieuwe leerling Je wilt graag een leerwerkplaats in ns bedrijf. Dat stellen wij p prijs en daarm hebben we graag een sllicitatiegesprek met ju. Om het gesprek
Nadere informatieDe vragenlijst voor kinderen. Hallo,
De vragenlijst vr kinderen Hall, Wij willen ju een paar vragen stellen vr ns werkstuk. Dit den wij, mdat wij graag willen weten wat jij van de activiteiten van ViaVie Welzijn vindt. Ok willen wij graag
Nadere informatieLOGBOEK van: klas: 1
LOGBOEK van: klas: 1 Inhudspgave Inleiding en inhud van het lgbek Wat is de maatschappelijke stage? Delen van de maatschappelijke stage Waar de je maatschappelijke stage? Kaders waarbinnen de maatschappelijke
Nadere informatieMonitor de Bibliotheek op school vmbo
Monitor de Bibliotheek op school vmbo Vragenlijst bibliotheek Als de school meerdere vestigingen kent heeft deze vragenlijst betrekking op de vestiging waar hij wordt afgenomen. In dat geval moet in de
Nadere informatieLesbeschrijving. Historische bronnen - beeldmateriaal
Lesbeschrijving Histrische brnnen - beeldmateriaal Aan de hand van deze les ntdekken de leerlingen dat de Schelde niet alleen nu, maar k vreger al veelvuldig als nderwerp p ft s werd gezet en vrkwam p
Nadere informatiePEST PROTOCOL. Prins Willem-Alexanderschool
PEST PROTOCOL Prins Willem-Alexanderschl Wat is een pestprtcl? Een pestprtcl is een aantal vereenkmsten ver het tegengaan van pesten. Een afspraak tussen de schl, de kinderen en de uders. Waarm een pestprtcl?
Nadere informatieWERKBLAD FUNDA.NL. Je kan met funda heel veel gegevens over je woonbuurt te weten komen!
WERKBLAD FUNDA.NL Inleiding De mdule leefbaar Nederland gaat ver de verschillen in sciale mstandigheden tussen mensen. Het gaat ver verschillen in gezndheid, verschillen tussen stad en platteland en ver
Nadere informatieCQ-index dyslexie Vragenlijst Behandeling
CQ-index dyslexie Vragenlijst Behandeling Intrductie 1 Eerste vraag 2 Keuze van zrgaanbieder 2 Wachtlijst vr behandeling 3 Lcatie en accmmdatie 3 Infrmatie ver de behandeling 3 De behandeling 4 De behandelaar
Nadere informatiePresentatie eisen reisweek
Presentatie eisen reisweek Beste reisadviseurs, De aftrap is genmen. We zijn begnnen aan een spannende strijd m te bepalen he nze werkweek er in juni 2013 uit zal zien. Natuurlijk lijkt het een beetje
Nadere informatieInstructiekaart. Een webquest maken op basis van een Google Sites sjabloon. zelfstandig leren. 1 Inloggen of aanmelden
Instructiekaart Datum pmaak: 18 maart 2013 ICT zelfstandig leren Aard Een webquest maken p basis van een Ggle Sites sjabln Om niet van een lege Ggle Site te meten vertrekken werd in een sjabln de structuur
Nadere informatieLesideeën. Hedendaagse Propaganda Analyseren. uitgewerkt door
Lesideeën uitgewerkt dr Hedendaagse Prpaganda Analyseren Activiteiten als aanvulling p de leerervaring bij het nline Mind Over Media platfrm www.mindvermedia.be 1 Les 6 Maak je eigen prpaganda Klaslkaal:
Nadere informatie*** Enquête *** afstudeerscriptie over de huidige elektronische verbindingen*
*** Enquête *** Inleidend Als student van de Universiteit Twente de ik in het kader van mijn masterstudie Public Safety een (klik hier vr definitie) afstudeerscriptie ver de huidige elektrnische verbindingen*
Nadere informatieTer voorbereiding op uw aanvraag vindt u in dit document de criteria en vragenlijst voor het themacertificaat Relaties en seksualiteit.
Criteria en vragenlijst themacertificaat Relaties en seksualiteit Primair nderwijs Ter vrbereiding p uw aanvraag vindt u in dit dcument de criteria en vragenlijst vr het themacertificaat Relaties en seksualiteit.
Nadere informatieLet op!! Niet zwemmen i.v.m. blauwalg. Leerdoelen: Kerndoelen Curriculum watereducatie SLO: NME leergebied: Werkvormen: Vakgebied: Niveau: Tijdsduur:
Let p!! Niet zwemmen i.v.m. blauwalg Vakgebied: Niveau: Tijdsduur: Bilgie, Aardrijkskunde klas 3 hav/vw ± 140 minuten Niet zwemmen i.v.m. blauwalg, we zien deze brden steeds vaker. Maar wat is blauwalg
Nadere informatieTips Digiduif. 1. U logt in op digiduif met uw e-mail adres en wachtwoord.
Tips Digiduif 1. U lgt in p digiduif met uw e-mail adres en wachtwrd. 2. U kiest de knp instellingen. Op de vlgende pagina s kunt u allerlei zaken invullen en aanpassen die bij uw accunt hren. Tevens zit
Nadere informatieMonitor de Bibliotheek op school vmbo
Monitor de Bibliotheek op school vmbo Vragenlijst bibliotheek Als de school meerdere vestigingen kent heeft deze vragenlijst betrekking op de vestiging waar hij wordt afgenomen. In dat geval moet in de
Nadere informatieTer voorbereiding op uw aanvraag vindt u in dit document de criteria en vragenlijst voor het themacertificaat Roken en alcohol.
Criteria en vragenlijst themacertificaat Rken en alchl Primair nderwijs Ter vrbereiding p uw aanvraag vindt u in dit dcument de criteria en vragenlijst vr het themacertificaat Rken en alchl. De vragenlijst
Nadere informatieLeer / ontwikkelingslijnen. Opleiding Helpende Zorg en Welzijn. BOL en BBL NAAM STUDENT:..
Leer / ntwikkelingslijnen Opleiding Helpende Zrg en Welzijn BOL en BBL NAAM SUDEN:.. 1 2 Uitleg van het leerlijnenbekje Vr je ligt het leerlijnenbekje van je pleiding Helpende Zrg & Welzijn niveau 2. ijdens
Nadere informatiePROJECTBESCHRIJVING HISTORISCHE PLEKKEN
PROJECTBESCHRIJVING HISTORISCHE PLEKKEN Leerlijn Cultureel Erfged Thema Identiteit Grep 5 en 6 Maart 2016 Cultuurnderwijs p zijn Haags Leerlijn Cultureel Erfged Thema Identiteit Grep 5 en 6 Maart 2016
Nadere informatieDe griezels van Roald Dahl
De griezels van Rald Dahl Vaardigheden Begrijpend lezen, humr leren herkennen, je ideëen leren uiten, relevante infrmatie kiezen, een eigen verhaal plannen en uitveren. Kennis Kennis vergrten van het genre
Nadere informatieBFF (Best Friends Forever)
BFF (Best Friends Frever) Alle meiden kennen het: BFF. BFF staat vr Best Friends Frever! Je hartsvriendin. Het is de vriendin die altijd p de eerste plaats staat. Het is k de meest kwetsbare vriendschap,
Nadere informatieStap 7. Deel Elkaar positief blijven versterken
Stap 7. Deel 2. 7.2 Elkaar psitief blijven versterken In het tweede deel ga jij je aandacht bewust richten p he je elkaar kunt versterken in het blijven den wat werkt. Dat ga je den dr p te schrijven wat
Nadere informatieGoede afspraken maken goede vrienden
Dag van de demcratie Gede afspraken maken gede vrienden Delstellingen Kinderen verkennen eigen standpunt ver klasafspraken. Kinderen verkennen de standpunten van klasgenten ver klasafspraken. De kinderen
Nadere informatieKolom A Kolom B Kolom C Kolom D 1 Je wilt leren zeilen. Wat doe je? Ik stap direct in de boot en ik probeer te zeilen.
Leerstijlen Iedereen heeft een vrkeur bij leren en hanteert daarbij, nbewust, een bepaalde leerstijl. Het is prettig als jij weet wat vr leerstijl jij hebt. Het is k handig als jij weet he een ander bepaalde
Nadere informatieISBN 978-90-78688-19-8 Eerste druk, eerste oplage
2009 Leskist.nl, Nrdhrn Alle rechten vrbehuden. Niets uit deze uitgave mag wrden verveelvudigd, pgeslagen in een geautmatiseerd gegevensbestand f penbaar gemaakt, in enige vrm f p enige wijze, hetzij elektrnisch,
Nadere informatieHelpt u dit schooljaar ook mee?
Helpt u dit schljaar k mee? OUDERHULPBOEKJE 2015-2016 Jenaplanschl t Schrijverke Helpt u k mee? Elk schljaar zijn veel uders actief bij de vrbereiding van Sint en Kerst, bij sprt- en spelactiviteiten,
Nadere informatieOpdracht 1: Onderzoek naar protocollen persoonlijke verzorging.
VZ-B-K1-W4-A Biedt persnlijke verzrging Verzrgende-Ig basisdeel kerntaak 1 werkprces 4 Om zrgvragers methdisch te ndersteunen bij de persnlijke verzrging maak je gebruik van prtcllen en handelingsplannen.
Nadere informatieOnderhoudsdocument / Werkveldopdrachten Wellness. Rekenen
Onderhudsdcument / Werkveldpdrachten Wellness Rekenen Ontwikkeld dr : Diny Veldstra Inhud Rekenen in het werkveld... 3 Opdracht 1: De spijkerbrek... 4 Opdracht 2: Het drmhuis... 5 Opdracht 3: Make-up...
Nadere informatieLEERVRAAG 2. - Informatie: - informeren. - observeren. - middelen zoeken. - actie ondernemen. - evalueren
LEERVRAAG 2 Leervraag (wat is /he kan ik vraag) He krijg ik een vllediger beeld van de hulp die Daan krijgt? Activiteiten uit stappenpla n - infrmeren - bserveren - middelen zeken - actie ndernemen - evalueren
Nadere informatieKindercoach. Jasmijn Kromhout Groep 8b
Kindercach Jasmijn Krmhut Grep 8b Inhud Vrwrd 1 Hfdstuk 1 Wat is een kindercach? 2 Hfdstuk 2 Geschiedenis 3 Hfdstuk 3 De pleiding 4 Hfdstuk 4 De prblemen 5 Hfdstuk 5 Srten kindercaches 6 Interview 7 Nawrd
Nadere informatieHANDLEIDING. Kom In Actie Rode Kruis
HANDLEIDING Km In Actie Rde Kruis Inhudspgave Checklist vr het plannen van je actie... 3 Kminactie.rdekruis.nl... 4 Actie aanmaken... 4 Actie wijzigen/aanpassen... 4 Mede rganisatren tevegen... 4 Deelnemers
Nadere informatieVervoersmanagement Online
Verversmanagement Online Instructie uder / verzrger Aanvragen leerlingenverver Versie 7.7 1 Inleiding Van harte welkm bij Verversmanagement Online. Verversmanagement Online is één van de tls die Publiek
Nadere informatieGrote practische opdracht klas 3 1
1 Aardrijkskunde Praktische pdracht Aardrijkskunde. Dit schljaar met je een praktische pdracht maken vr het vak aardrijkskunde. Hiermee met je tenminste 10 klkuren bezig zijn geweest, ftewel 14 lesuren.
Nadere informatieDe leerkracht beschrijft in het groepsplan welke extra leesbegeleiding de kinderen krijgen.
Dyslexieprtcl Grep 1 Gehele jaar: bservaties leerlingvlgsysteem digikeuzebrd Grep 2 Gehele jaar: bservaties leerlingvlgsysteem digikeuzebrd Januari: CITO taal en rekenen Mei: Bij twijfel: lees-vrwaardentets
Nadere informatiePestprotocol basisschool Pieter Wijten
Pestprtcl basisschl Pieter Wijten Basisschl Pieter Wijten werkt aan een veilig schlklimaat waarin kinderen respectvl met elkaar mgaan. Ze hanteert drie principes: Ik zrg ged vr mezelf Ik zrg ged vr de
Nadere informatieProtocol: Pestprotocol
Prtcl: Pestprtcl Inleiding Pesten kmt p iedere schl in mindere f meerdere mate vr. Het is een prbleem dat vr de betrkkenen verstrekkende gevlgen kan hebben in de lp van hun levens. Uit nderzek blijkt dat
Nadere informatieWij verzoeken u de toelichting voor het invullen van het formulier goed te lezen.
Wij verzeken u de telichting vr het invullen van het frmulier ged te lezen. Op basis van de dr u aangegeven reismgelijkheden van de leerling en p basis van het verversadvies van schl en eventuele andere
Nadere informatieStart van uw behandeling
Start van uw behandeling U heeft zich aangemeld vr behandeling binnen GGZ Veenendaal. Met hulp van dit frmulier willen we de behandeling alvast met u in gang zetten, vrdat de gesprekken daadwerkelijk begnnen
Nadere informatieBegeleidende mail bij enquête gebruik KPN Klasgenoot
160130/1237 Begeleidende mail bij enquête gebruik KPN Klasgent Enquête is bestemd vr: leerling en uders/verzrgers Beste KlasseCntact-gebruiker/-gebruikster Enkele maanden geleden is vr ju een KPN Klasgent
Nadere informatieHardware Practicum Informatica klas 4
Hardware practicum Infrmatica Klas 4 Hardware Practicum Infrmatica klas 4 - Dit practicum bestaat uit 2 delen (een uitgebreidere beschrijving van beide delen staat verderp in dit dcument): Deel 1 draait
Nadere informatieReader afval voor de middenbouw, samengesteld door MEC De Witte Schuur, 2006-1 -
Reader afval vr de middenbuw, samengesteld dr MEC De Witte Schuur, 2006-1 - Milieu Educatie Centrum De Witte Schuur Wilhelminaplantsen 2 1601 LS Enkhuizen tel. (0228) 320 310 mec.dewitteschuur@znnet.nl
Nadere informatieJe weet nu op welke level je gaat lezen. Dit is wat je te doen staat: Kies een PENGUIN READER uit op jouw level, NIET lager!
Dear Student Je weet nu p welke level je gaat lezen. Dit is wat je te den staat: Kies een PENGUIN READER uit p juw level, NIET lager! Lees het bek Vul de Reading Recrd in. Als je de Reading Recrd naar
Nadere informatieMicrosoft Excel 2013 Basis
Micrsft Excel 2013 Basis Inleiding Het rekenprgramma van Micrsft Office heet Excel. Excel is nmisbaar als je met enige regelmaat verzichten met maken en bijhuden. Excel 2013 is de pvlger van Excel 2010.
Nadere informatieMaatschappelijke Stage
Maatschappelijke Stage 2 Inhud 1. Wat is MAS? 1.1 MAS algemeen. 1.2 MAS p het Gren van Prinstererlyceum 1.3 Deadlines 2. Stage zeken 2.1 De stage cördinatr p schl. 2.2 Masactief 3. De frmulieren 3.1 Aanvraagfrmulier
Nadere informatieInstructies Trefpunt besloten website wijkgemeente I Alblasserdam
Instructies Trefpunt beslten website wijkgemeente I Alblasserdam U heeft zjuist een accunt aangemaakt p het beslten deel van de website van wijkgemeente 1 (f u wilt uw prfiel bewerken). Hiernder vindt
Nadere informatieWerkboek Bij mij is niets te halen!
Werkbek Bij mij is niets te halen! Dit werkbek is van: Inhudspgave Uitleg werkbek 0. Bij mij is niets te halen! Uitleg werkbek blz. 4, 5, 6 A. Waar krijg jij mee te maken? blz. 8, 9 B. Waar wil je mee
Nadere informatieWat kan je lezen in deze brochure? Inleiding. Deel 1. Dyslexie. Deel 2. Ik. Deel 3. Ik heb dyslexie. Quiz en stellingen. Nog meer weten?
Vademecum CLB vr basisschlen 17/11/2010 Wat kan je lezen in deze brchure? Inleiding Deel 1. Dyslexie WAT IS DYSLEXIE? WAT IS DE OORZAAK VAN DYSLEXIE? WAAR JE LAST VAN KAN HEBBEN? WAT KAN JE ERAAN DOEN?
Nadere informatieMicrosoft Excel Basis AAN DE SLAG MET DIGITALE VAARDIGHEDEN TRAINING: MICROSOFT EXCEL 2010 BASIS
Micrsft Excel 2010 Basis Excel Het rekenprgramma van Micrsft Office heet Excel. Excel is nmisbaar als je met enige regelmaat verzichten met maken en bijhuden. Excel 2010 is de pvlger van Excel 2007. Inhudspgave
Nadere informatieHandleiding voor de online PO wijzer
Handleiding vr de nline PO wijzer Via de e-mail die u van ns gekregen heeft, kunt u inlggen p de site van de nline PO wijzer. Daar vindt u de pagina van uw schl die u drlpend kunt actualiseren. Inhudspgave
Nadere informatieVlaanderen: Primair onderwijs Brongebruik Kerndoel 7: De leerlingen kunnen op hun niveau verschillende informatiebronnen raadplegen.
Lesbeschrijving Brn vr Werk Aan de hand van deze 5 lessen ntdekken de leerlingen dat de Schelde veel mgelijkheden biedt vr werk. En daarmee van essentieel belang is vr nze regi. Relatie met kerndelen:
Nadere informatieLOGO Fontys HS xxx DELIVERABLE 1-07 VRAGENLIJST KENNISMAKEN
LOGO Fntys HS xxx DELIVERABLE 1-07 VRAGENLIJST KENNISMAKEN met Fntys Hgeschl XXX studiejaar 2009-2010 Vul de vragenlijst in en neem deze mee naar het gesprek met de dcent. 1. Persnlijke gegevens Vr- en
Nadere informatieWerkboek cursisten Alfabetisering. de voorleesvogel. Pagina 1 van 50
Werkbek cursisten Alfabetisering de vrleesvgel Pagina 1 van 50 Auteurs Maya Blm ROC Zadkine Judith Pietersma Biblitheek Rtterdam Team Educatie Versie Juli 2006 Werkbek cursisten Alfa Pagina 2 van 50 De
Nadere informatieWerkwoordspelling op maat
Werkwrdspelling p maat Muiswerk Werkwrdspelling p maat besteedt aandacht aan het hele algritme van de spelling van regelmatige werkwrden en k aan de verleden tijd van nregelmatige werkwrden. Delgrepen
Nadere informatieVervoersmanagement Online
1 Verversmanagement Online Instructie uder / verzrger Aanvragen leerlingenverver Versie 7.7 2 Inleiding Van harte welkm bij Verversmanagement Online. Verversmanagement Online is één van de tls die Publiek
Nadere informatieBegrijpend lezen Strategie 1 en 2. Extra oefenen Niveau B
Begrijpend lezen Strategie 1 en 2 Extra efenen Niveau B Remediëringsbladen - strategie 1 en 2 Niveau B 2 Vr het lezen Als je de tekst bekijkt en ng niet gelezen hebt, kun je k al zien uit heveel alinea
Nadere informatieWaarom is de zee zout? - Kijkersvraag voor het Klokhuis-
Waarm is de zee zut? - Kijkersvraag vr het Klkhuis- Vakgebied: Aardrijkskunde Niveau: Klas 3 vmb; Klas 2&3 hav/vw, zie verderp in dit dcument. Tijdsduur: +/- 3 uur, verschilt per niveau In deze pdracht
Nadere informatiePROJECTBESCHRIJVING DIT BEN IK
PROJECTBESCHRIJVING DIT BEN IK Leerlijn Theater Thema Identiteit Grep 3 en 4 Maart 2016 Cultuurnderwijs p zijn Haags Leerlijn Theater Thema Identiteit Grep 3 en 4 Maart 2016 Deze prjectbeschrijving wrdt
Nadere informatieTer voorbereiding op uw aanvraag vindt u in dit document de criteria en vragenlijst voor het themacertificaat Voeding.
Criteria en vragenlijst themacertificaat Veding Primair nderwijs Ter vrbereiding p uw aanvraag vindt u in dit dcument de criteria en vragenlijst vr het themacertificaat Veding. De vragenlijst is gebaseerd
Nadere informatieLesbeschrijving. Historische bronnen - beeldmateriaal
Lesbeschrijving Histrische brnnen - beeldmateriaal Aan de hand van deze les ntdekken de leerlingen dat de Schelde niet alleen nu, maar k vreger al veelvuldig als nderwerp p ft s werd gezet en vrkwam p
Nadere informatieHet Muiswerkprogramma Basisgrammatica bestrijkt de grammatica die nodig is voor het leren van de Nederlandse spelling en zinsbouw.
BASISGRAMMATICA Het Muiswerkprgramma Basisgrammatica bestrijkt de grammatica die ndig is vr het leren van de Nederlandse spelling en zinsbuw. Delgrepen Basisgrammatica Het cmputerprgramma Basisgrammatica
Nadere informatieProgrammeren als gereedschap om te leren
Prgrammeren als gereedschap m te leren Waarm leren prgrammeren? Met prgrammeren kunnen kinderen hun ideeën vrmgeven met beweging, geluid, beeld en interactiviteit. Ze krijgen inzicht in de achterkant van
Nadere informatieLOOPBAANORIËNTATIE VMBO-4 Periode 1 t/m periode 3
LOOPBAANORIËNTATIE VMBO-4 Peride 1 t/m peride 3 In leerjaar 4 met je de keus gaan maken; wat wil jij gaan den wanneer je het vmbdiplma hebt? Om te laten zien dat je uiteindelijk een studie, die bij je
Nadere informatieConstructie zeepkist
Cnstructie zeepkist Oriëntatie Welke Dit ga je den - De zeepkist maken Dit is een grepspdracht Aan deze vaardigheden ga je werken Samenwerken in het buwen Al het geleerde tepassen in het buwen Kwaliteit
Nadere informatieKleerkastgriezels. Doelstellingen. Materiaal
Hallween Kleerkastgriezels Delstellingen De kinderen ervaren dat één gebeurtenis sms meerdere rzaken en gevlgen kan hebben. De kinderen ntdekken he vercnsumptie van kledij nefast is vr nze planeet. De
Nadere informatieDit aanmeldformulier is opgesteld ten behoeve van een zorgvuldige aanmelding van leerlingen. Achternaam :.. Roepnaam :.
Dit aanmeldfrmulier is pgesteld ten beheve van een zrgvuldige aanmelding van leerlingen. Aanmeldfrmulier vr basisschl ndergetekenden melden hun kind aan bij RKBS Panta Rhei te Cevrden (naam/plaats schl)
Nadere informatieACT in LOB. De informatietrechter. Werkbladen. Toolkit. Check je info-level! Level 1. Level 2. Level 3. Level 4
ACT in LOB Werkbladen Tlkit De infrmatietrechter Deze tl helpt je m de grte heveelheid infrmatie ver studiekeuze vr jezelf behapbaar te maken. Je kunt p verschillende niveaus met de infrmatie ver studies
Nadere informatieHet Coole Kikkerplan Binnen twee weken een klas vol vet coole kikkers Groep 4 tot en met 8
Het Cle Kikkerplan Binnen twee weken een klas vl vet cle kikkers Grep 4 tt en met 8 Anne Kijman, Kinderpsychlg NIP/Gz BIG i.s.m Christine de Jngh en Yvnne van der Zanden, leerkrachten Jhannesschl Pijnacker
Nadere informatiedonderdag 20 juli: laatste schooldag activiteit, leerlingen om uur vrij
JLS NIJS Juli 2017 Surhuizum, 11 juli 2017 Beste uder(s) / verzrger(s), Trts, Het schljaar 2016 2017 zit er p. Een jaar waarp ik met (gepaste) trts durf terug te kijken. Ik ben trts p de kinderen van de
Nadere informatieNeem deze kijkwijzer eerst goed door op school. Als er nog vragen zijn, stel die dan nog!
Kijkwijzer Rute Namen Du: Neem deze kijkwijzer eerst ged dr p schl Als er ng vragen zijn, stel die dan ng! Deze kijkwijze neem je vervlgens mee als je p pad gaat De inhud van de kijkwijzer is de basis
Nadere informatieEen verhaal schrijven
Een verhaal schrijven Taalhandeling: Fictie Fictie Fictie 1 Schrijftaak: Een verhaal schrijven Fictie 2 Lesdel: Leerlingen efenen in het schrijven van een ged verhaal. Fictie 3 Fictie 4 Nieuwsbegripnderwerp:
Nadere informatieHuiswerk. Waarom geven wij op school huiswerk? Wij vinden huiswerk zinvol, omdat we denken daar het volgende mee te kunnen bereiken :
Versie: ktber 2016 Huiswerk Op nze schl wrdt in diverse grepen huiswerk gegeven. Onder huiswerk verstaan we werk dat vanuit de schl meegegeven wrdt en waarvan verwacht wrdt dat het dr de kinderen thuis
Nadere informatieInstructie voor de PowerPointpresentatie voor Duits
1 Werkuur klas 3 2014 2015 Instructie vr de PwerPintpresentatie vr Duits Blk 2 Eind ktber tt de kerstvakantie 2014. Duits Thematische pdracht: maak een PwerPintpresentatie ver een nderwerp uit de Duitse
Nadere informatieJLS NIJS december 2018
JLS NIJS december 2018 Surhuizum, 11 december 2018 We wrden niet bemind mdat we ged zijn. We zijn ged mdat we bemind wrden. Desmnd Tutu In de verhalen uit de bijbel leren we he keizer Augustus en kning
Nadere informatieMedmec04 Engagement Week 4
Medmec04 Engagement Week 4 Les Week 1 2 3 4 5 Onderwerpen Inleiding mdule en werkwijze Inleiding pdracht 1 en 2 Hrcllege (verplicht) (Recensie schrijven vr bnuspunt, zie p. 11) Inleveren pdracht 1, uitgeprint
Nadere informatieVeilig Onderweg 6-8 jaar
FACTSHEET TEAM Vraf in te vullen dr het TEAM en dient ingeleverd te wrden bij de DRIE jurypanels Veilig Onderweg 6-8 jaar Teamnr. (in te vullen dr jurypanel) Teamnaam: Instelling / Schl / BSO: Teamleden
Nadere informatieBestemmingsplan kustdorp Delfzijl
Bestemmingsplan kustdrp Delfzijl Vakgebied: Aardrijkskunde Niveau: Klas 3 hav/vw Tijdsduur: ± 3 lesuren (inclusief presentaties) In deze les krijgen leerlingen inzicht in het maken van een bestemmingsplan.
Nadere informatieTelling GON-leerlingen Buitengewoon Basis- en Secundair onderwijs.
Telling GON-leerlingen Buitengewn Basis- en Secundair nderwijs. Vanaf wis@d versie 3.7.0 Het GON (geïntegreerd nderwijs) is een samenwerking tussen het gewn nderwijs en het buitengewn nderwijs. Het is
Nadere informatieWerken met de CONTENT-bibliotheek in Quayn
Quayn Werken met de CONTENT-biblitheek De Rde Planeet bv 2018 Werken met de CONTENT-biblitheek in Quayn Deze handleiding is enkel bedeld vr gebruikers van Quayn met de licentie Quayn CONTENT. Binnen deze
Nadere informatie