Wervingsprofiel. Lid Raad van Toezicht met expertise op het gebied van Onderwijskwaliteit en innovatie, technologie en digitalisering

Transcriptie

1 Wervingsprofiel Lid Raad van Toezicht met expertise op het gebied van Onderwijskwaliteit en innovatie, technologie en digitalisering 19 juli 2019 Opdrachtgever Raad van Toezicht SCOH Voor meer informatie over de functie Marcel ten Berge, adviseur Leeuwendaal Marielle Eijken, searcher Leeuwendaal Telefoon (088) Voor sollicitatie Niets uit dit profiel mag zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van Leeuwendaal gereproduceerd worden.

2 Inhoudsopgave 1 De organisatie SCOH 3 2 De Raad van Toezicht Bestuursstructuur De Raad van Toezicht en het ontstaan van de vacature 6 3 De gewenste capaciteiten Kennis en ervaring Belangrijkste competenties en vaardigheden Overig 8 4 De selectieprocedure 10 Profiel / Lid Raad van Toezicht / SCOH 19 juli van 10

3 1 De organisatie SCOH De organisatie De Stichting Christelijk Onderwijs Haaglanden (SCOH) is een moderne onderwijsorganisatie in de gemeenten Den Haag en Rijswijk en bestaat uit 32 basisscholen, 4 scholen voor speciaal (basis)onderwijs, 1 school voor praktijkonderwijs en 21 peuterscholen. De peuterscholen maken onderdeel uit van de basisscholen. Bij SCOH werken circa 1000 medewerkers - van pedagogen tot bestuurder aan kwalitatief goed onderwijs voor zo n leerlingen. SCOH beschikt centraal over een stafbureau en een servicebureau. Het stafbureau is op hoofdlijn onder te verdelen in de Sectoren HRM, Financiën en Onderwijs & Kwaliteit. Deze sectoren ondersteunen het College van Bestuur en de scholen bij de ontwikkeling en uitvoering van het beleid. Bestuurder van SCOH is de heer drs. G (Gerard) van Drielen. De bestuurder vormt met de Sectordirecteur HRM, - Financiën, - Onderwijs & Kwaliteit en de Bestuurssecretaris het managementteam (MT). Er zijn binnen SCOH op overstijgend niveau uniforme afspraken over het stichting brede strategisch beleid, kwaliteitsbeleid, HRM-beleid, planning en verantwoording. Schooldirecteuren en sectordirecteuren hebben onder leiding van de bestuurder (vierwekelijks) directeurenoverleg (DO). Er is ruimte voor bovenschoolse initiatieven en directeuren participeren in de diverse projectgroepen. Belangrijk kenmerk van SCOH is dat de scholen de ruimte hebben om binnen de gestelde kaders en afspraken hun eigen onderwijsprofiel te ontwikkelen. SCOH scholen willen brede buurtscholen zijn met een heldere profilering die past bij de wijk waarin de school zich bevindt. De SCOH scholen ontwikkelen zich in deze richting en staan daarmee midden in de Haagse samenleving. SCOH komt voort uit de protestants-christelijke traditie en staat als school midden in de Haagse samenleving die gekenmerkt wordt door de grootstedelijke werkelijkheid en de bijbehorende dynamiek. Binnen SCOH wordt de protestants-christelijke traditie vorm gegeven op een manier die past bij deze tijd en de grootstedelijke omgeving. Eén en ander is recent vastgelegd in het Identiteitskader 2019 Samen leren voor het Leven. SCOH scholen zijn christelijke dialoogscholen waarbij de identiteit terug komt in de kernwaarden, pedagogische opvattingen en onderwijskwaliteit. Op de SCOH scholen en peuterscholen komen kinderen van verschillende achtergronden en afkomst bij elkaar. Er is waardering en openheid voor nieuwe en andere opvattingen. De christelijke kernwaarden zijn het bindend element. Iedere SCOH school zit in een eigen context en geeft op een daarbij passende manier invulling aan de christelijke identiteit. De identiteit komt - zoals gezegd - onder meer terug in de kernwaarden van SCOH; ontmoeten, verbinden, betrokken en betrouwbaar. Deze kernwaarden zijn binnen SCOH de leidraad voor het dagelijks werk van medewerkers. De SCOH scholen en peuterscholen bieden een (leer)omgeving waarin deze kernwaarden inhoud krijgen. Profiel / Lid Raad van Toezicht / SCOH 19 juli van 10

4 De betekenis van de kernwaarden op meer overstijgend (organisatie) niveau is: Ontmoeten: SCOH bevordert een open communicatie tussen alle niveaus in de organisatie, waarbij discussie plaats vindt op kracht van argumenten. Verbinden: Iedere medewerker is lid van de gemeenschap van SCOH als geheel. Betrokken: Medewerkers tonen betrokkenheid op elkaar en op elkaars werk. Het delen van kennis en ervaring draagt bij aan de versterking van de professionele cultuur van SCOH. Betrouwbaar: Iedereen werkt vanuit zijn/haar eigen positie en verantwoordelijkheid aan een goed werkklimaat en een goede bedrijfsvoering. Onderwijsontwikkeling en kwaliteitszorg SCOH heeft de afgelopen jaren (onder andere) werk gemaakt van de verdere integratie van de peuterspeelzalen in de basisscholen. Er is meer samenwerking gekomen op de gebieden onderwijs, zorg, pedagogische visie en aansturing. Een proces dat tot op de dag van vandaag doorloopt en verder gestalte zal krijgen. SCOH hecht sterk aan de verdere toekomstige ontwikkeling en realisatie van één doorgaande lijn voor de kinderen van 2-12 jaar en de doorontwikkeling naar IKC s. Binnen SCOH is de sector Peuterscholen eind 2018 opgeheven en vormt de doorgaande lijn, nu onderdeel van de sector Onderwijs. Kwaliteitszorg is binnen SCOH een belangrijke motor voor de ontwikkeling en innovatie van het onderwijs. Kwaliteitszorg is binnen SCOH tevens een basis voor professionele en integrale samenwerking. SCOH beschikt over een modern en up-to-date audit- en kwaliteitszorgsysteem. De SCOH-scholen doen het goed, zowel de scholen als de peuterscholen. Alle scholen beschikken over een basisarrangement van de Onderwijsinspectie. Tegelijkertijd is er veel te doen en te verbeteren. Als het gaat om werkdruk, als het gaat om achterstanden, als het gaat over lerarentekort, als het gaat om kansenongelijkheid, als het gaat om toekomstgericht onderwijs, als het gaat over waar-christelijk-onderwijs anno-2019 voor staat, heeft ook SCOH nog slagen te maken. In de nieuwe strategische agenda We are the change ( ) ligt de focus van SCOH op toekomstgericht onderwijs en het verder versterken van kwaliteit. De strategische agenda doet vier beloften aan kinderen en ouders voor de periode dat zij aan SCOH verbonden zijn: 1 Identiteit Onze scholen staan voor bijzonder onderwijs, dat voortkomt uit de christelijke levensovertuiging. In ons onderwijs is er aandacht voor de verhalen en vieringen die daarbij horen. De scholen geven hier vorm aan op basis van onze kernwaarden, die we ontlenen aan onze christelijke oorsprong: ontmoeten en verbinden, betrokken en betrouwbaar. 2 Brede vorming Goed onderwijs gaat over meer dan rekenen en taal alleen. Ook de emotionele en sociale ontwikkeling van de kinderen is van groot belang. Onze scholen hebben aandacht voor het omgaan en samenwerken met kinderen met verschillende achtergronden en voor individuele ontplooiing. Om recht te doen aan uiteenlopende interesses maken de scholen een keuze uit een breed aanbod op het gebied van bijvoorbeeld sport, kunst, cultuur, muziek en techniek. 3 Kansen voor elk kind Alle kinderen zijn welkom op onze scholen, ongeacht hun afkomst of de geloofsovertuiging van henzelf en hun ouders. We hebben hoge verwachtingen van al onze leerlingen, zodat ze het beste uit zichzelf kunnen halen. Onze scholen bieden hun het onderwijs en de ondersteuning waar zij behoefte aan hebben. Profiel / Lid Raad van Toezicht / SCOH 19 juli van 10

5 4 Onderwijs voor de toekomst Kinderen moeten vaardigheden ontwikkelen die ze kunnen gebruiken in onze veranderende samenleving: een onderzoekende houding, samenwerken, creatief en kritisch denken, en digitale geletterdheid. Onze scholen brengen leerlingen die vaardigheden bij. De verdere inhoud van het strategisch plan is te vinden via de link SCOH heeft met deze agenda een stevige ambitie en wil op alle scholen en peuterscholen kwalitatief hoogwaardig en toekomstgericht onderwijs bieden. De SCOH scholen zijn nu aan zet en actief met het door vertalen van de strategische agenda naar hun eigen nieuwe schoolplannen Profiel / Lid Raad van Toezicht / SCOH 19 juli van 10

6 2 De Raad van Toezicht 2.1 Bestuursstructuur De Raad van Toezicht (hierna ook wel aangeduid als RvT) van SCOH is het officiële orgaan dat de wettelijke functie van het intern toezicht verzorgt. Daarmee zijn bij SCOH de functies 'besturen' en 'toezicht houden' duidelijk gescheiden. SCOH voldoet aan de eisen van de wet Goed onderwijs, goed bestuur. Tevens onderschrijft de stichting de Code Goed Bestuur in het Primair Onderwijs. De taken en bevoegdheden van de Raad van Toezicht zijn vastgelegd in de statuten en het Reglement Raad van Toezicht. Het eenhoofdige College van Bestuur is het bevoegd gezag van de scholen die tot SCOH behoren. Het College van Bestuur zet het strategisch beleid van de stichting uit en zorgt voor de beleidsontwikkeling op de scholen. Het College van Bestuur draagt zorg voor het leidinggeven aan de directeuren van de scholen. Onder het bestuur vallen voorts een professioneel stafbureau en een servicebureau, die bestuur en scholen ondersteunen bij de ontwikkeling en uitvoering van beleid. De huidige bestuurder zal wegens het bereiken van de pensioengerechtigde leeftijd eind 2020 aftreden. Er vindt momenteel onderzoek plaats naar de vraag of er in de toekomst gekozen wordt voor een tweehoofdig CvB. De Raad van Toezicht en het College van Bestuur van de SCOH zijn ook Raad van Toezicht en College van bestuur van de Stichting Protestants Christelijke Peuterspeelzalen (SPCP). Onder deze stichting ressorteren eenentwintig peuterscholen. Deze peuterscholen zijn verbonden aan de SCOH-scholen. De Stichting tot Behartiging van de Belangen van het Christelijk Onderwijs (SBBCO) is de steunstichting voor SCOH en SPCP. Het College van Bestuur legt verantwoording af aan de Raad van Toezicht. SCOH beschikt over een gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR). De GMR bestaat momenteel uit 17 leden. Na de zomer 2019 wordt besloten over een nieuwe (district/wijk) structuur van de GMR en een beperkter aantal leden (zes ouder-/zes personeelsvertegenwoordigers). De GMR beschikt over een ambtelijk secretaris. In 2016 is het Toezichtskader SCOH opgesteld dat sturing en richting geeft aan het intern toezicht van de Raad van Toezicht op het beleid, de besluiten en het functioneren van het College van Bestuur. De Raad van Toezicht houdt integraal toezicht op alle beleidsterreinen van de stichting. De kwaliteit van het primair proces is leidend en de RvT richt zich naar het belang van de stichting, de scholen/peuterscholen die door SCOH in stand worden gehouden en het belang van de samenleving. 2.2 De Raad van Toezicht en het ontstaan van de vacature De Raad van Toezicht bestaat thans uit de voorzitter en vijf leden. Leden van de RvT zijn voor een periode van vier jaar benoemd met de mogelijkheid tot verlenging van maximaal één periode. Er is een rooster van benoeming en aftreden. De vacante positie ontstaat door vertrek van het huidige lid eind 2019 na vervulling van twee termijnen. Het nieuwe lid beschikt over expertise op het gebied van onderwijskwaliteit, innovatie, technologie en digitalisering en wordt benoemd op bindende voordracht van de GMR. Profiel / Lid Raad van Toezicht / SCOH 19 juli van 10

7 2.3 Kerntaken van de Raad van Toezicht De Raad van Toezicht is belast met het toezicht houden op het College van Bestuur. De Raad van Toezicht heeft onder meer tot taak: werkgeverschap van het bestuur, toezicht en controle op het bestuur, toezicht op de realisatie van de maatschappelijke functie en doelstellingen van de SCOH, klankbord en adviseur van het College van Bestuur. De Raad van Toezicht opereert vanuit een collegiale, integrale verantwoordelijkheid. Er wordt gestreefd naar een ruime spreiding van maatschappelijke achtergronden en deskundigheden. Naast de aandacht voor de kennisdomeinen, wordt bij de samenstelling van de RvT zoveel mogelijk rekening gehouden met voldoende diversiteit naar leeftijd, sekse, maatschappelijke en culturele achtergrond. De Raad van Toezicht vergadert ten minste zes keer per jaar. Daarnaast bezoeken leden van de Raad van Toezicht jaarlijks meerdere scholen en spreken zij met belangrijke stakeholders binnen en buiten de organisatie. De RvT heeft jaarlijks overleg met de GMR. De agenda van de vergaderingen van de Raad van Toezicht wordt voorbereid door de voorzitter van de Raad van Toezicht en de voorzitter College van bestuur. De Raad van Toezicht kent een jaarlijkse zelfevaluatie. 2.4 Overige aspecten De voorzitter van de Raad van Toezicht is de regisseur van het toezichthoudend proces en bewaakt de continuïteit. De voorzitter van de Raad van Toezicht heeft periodiek bilateraal overleg met de voorzitter van het College van Bestuur om zich op de hoogte te stellen van de tussentijdse ontwikkelingen. Is sparringpartner en eerste aanspreekpunt voor het College van Bestuur en levert een belangrijke bijdrage aan menings- en besluitvorming in de RvT. De Raad van Toezicht beschikt over een Personele commissie of Renumeratiecommissie. Daarnaast kent de Raad van Toezicht een Financiële commissie. In de nabije toekomst (begin 2020) wordt tevens een commissie Onderwijskwaliteit in het leven geroepen. Het nieuw te werven lid zal daaraan een belangrijke bijdrage leveren en daarin zitting nemen. Profiel / Lid Raad van Toezicht / SCOH 19 juli van 10

8 3 De gewenste capaciteiten We zijn op zoek naar geschikte en ervaren kandidaten die voldoende tijd beschikbaar hebben voor een goede invulling van deze positie en die vanuit de eigen ervaring vertrouwd zijn met het onderwijs en bestuurlijke context in deze of een vergelijkbare grootstedelijke situatie. 3.1 Kennis en ervaring Een academisch denk- en werkniveau. Aantoonbare actuele kennis en relevante ervaring hebben in het onderwijs en goed thuis op het gebied van onderwijskwaliteit en innovatie, technologie en digitalisering. Affiniteit met primair (speciaal) onderwijs en peuterscholen. Bij voorkeur ervaring als toezichthouder bij een qua omvang vergelijkbare organisatie, in een complexe omgeving in het publiek domein. Ervaring als toezichthouder in de onderwijssector is een pre. Actuele kennis van governance, wet- en regelgeving. Beschikt over een relevant netwerk. Bij voorkeur professioneel actief. Aantoonbaar maatschappelijk betrokken en actief, beschikken over een maatschappelijk geweten. Onderschrijft de christelijke grondslag van de stichting. 3.2 Belangrijkste competenties en vaardigheden Strategisch inzicht en helikopterview, overstijgend en integraal denkvermogen, sparringpartner van niveau. Kritisch-analytisch oordeelsvermogen. Reflectief vermogen op eigen rol en positie. Goede balans tussen betrokkenheid en bestuurlijke distantie. Organisatiesensitiviteit. Ziet en houdt rekening met de verschillende belangen bij de diverse stakeholders. Samenwerkingsgericht, vermogen om de adviserende en toezichthoudende rol in teamverband uit te oefenen. Betrouwbaar, integer, bereidheid tot verantwoording. Sociabel en verbindend vermogen op alle niveaus in de organisatie. 3.3 Overig Onafhankelijk en onbevangen. Heeft geen persoonlijke of zakelijke banden met collegatoezichthouders, bestuur, medewerkers of belangrijke externe belanghebbenden, waardoor er belangenverstrengeling kan zijn of de verdenking daarvan. Is van onbesproken gedrag. Profiel / Lid Raad van Toezicht / SCOH 19 juli van 10

9 Uitgesloten zijn: Werknemers van de stichting. Leden van medezeggenschapsraden, ouderraden of overige advies- of inspraakorganen. Personen die een bestuursfunctie vervullen bij een andere organisatie in dezelfde sector. Bestuurders bij een organisatie in een aanpalende onderwijssector in hetzelfde voedingsgebied. (Voormalige) leden van het College van Bestuur. Profiel / Lid Raad van Toezicht / SCOH 19 juli van 10

10 4 De selectieprocedure De procedure voor deze functie kent de volgende fasen: 1 Voorselectie door bureau Leeuwendaal Kandidaten worden in beeld gebracht via executive search, netwerksearch en publicatie van de vacature in de printmedia (Volkskrant) en online via de website van Leeuwendaal en Intermedair.nl. U kunt reageren op deze vacature tot uiterlijk 23 september Potentieel geschikte kandidaten worden uitgenodigd voor een voorselectiegesprek bij Leeuwendaal in de weken van 23 september 2019 en 30 september Geschikte kandidaten worden na het voorselectiegesprek ingelicht dat ze op de longlist worden geplaatst. Deze longlist wordt door de adviseur van Leeuwendaal aan de opdrachtgever gepresenteerd in de week van 7 oktober Deze maakt de keuze voor de kandidaten die men daadwerkelijk wil spreken. De adviseur van Leeuwendaal begeleidt de daarop volgende selectiegesprekken. 2 Selectieprocedure bij SCOH De interne selectie bij SCOH bestaat voorts uit de volgende stappen: De eerste gespreksronde vindt plaats bij SCOH in de week van 14 oktober 2019 met de benoemingsadviescommissies. De benoemingsadviescommisie (BAC) bestaat uit drie leden van de GMR en een lid van de Raad van Toezicht. Ook de adviseur Leeuwendaal is aanwezig bij de te voeren gesprekken. Na deze ronde is er een tweede inhoudelijke ronde in de week van 21 oktober 2019 met de BAC. De bestuurder is in deze ronde als adviserend lid toegevoegd aan de BAC. Ook de adviseur van Leeuwendaal is wederom aanwezig bij deze tweede ronde gesprekken. De benoemingsadviescommissies draagt zorg voor de bindende voordracht van de kandidaat namens de GMR aan de Raad van Toezicht. De voltallige Raad van Toezicht stelt vervolgens het nieuwe lid aan. De procedure wordt vanuit Leeuwendaal begeleid door Marcel ten Berge, senior adviseur werving & search. Een CV-check via CV-OK (Validata Group) maakt deel uit van de procedure. Er wordt gestreefd wordt naar een afronding van de procedure in oktober Vergoeding De leden van de Raad van Toezicht krijgen een bescheiden vergoeding die passend is bij de functie. Profiel / Lid Raad van Toezicht / SCOH 19 juli van 10